我的快樂作文

時間：2023-10-28 00:49:45 好文我要投稿

我的快樂作文(精)

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的快樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的快樂作文(精)

我的快樂作文1

　　有人說：“讀書有何樂?即使有，也只不過是黃連樹下唱小曲，苦中作樂罷了!”有人干脆說：“讀書太苦!”如果讀書只是為了分數讀，那便陷入了題海，只會一再的背誦，不會去探求，那便是件苦差事。若讀書是為了探求真理，那么離真理越近，就越發現真理的迷人，那便是：“讀書樂，樂在其中。”

　　猶太人將讀書置于很高的地位，孩子一出生，他們便會在書上涂上一層蜂蜜，讓孩子去舔，所以孩子從小就知道書是甜的，他們也會將書放在枕邊和過道上，可供隨時翻閱。在猶太人眼里，書如同蜂蜜，讀書就好像蜜蜂在采擷花粉一樣;打開一本書，就好像打開一個快樂爛漫的樂園。可以這樣說，每4500個猶太人就擁有一座圖書館，以讀書為樂已經深深融入了猶太人的血液里，也使他們在人類發展的長河中光芒四射，據統計，從192017年至今，全世界共有800多人獲得諾貝爾獎，這其中猶太人就占了近1/4，而猶太人的人口數量不到世界人口的.萬分之三。

　　莎士比亞曾經說過：“書籍是人類最好的營養品。”不錯，書中的知識仿佛一道道美味佳肴，有著享不盡的酥脆口感。《紅樓夢》中林黛玉的多愁善感被作者表現的淋漓盡致，有股酸酸甜甜的味道，讓人回味，那淡淡的甜香輕柔地滑過鼻子，給人以無限遐想;《西游記》中本領高強，急性子的孫悟空就像一道香辣的川菜，給人以香味濃郁，烈辣入口的感覺。這一部部好書，如牛奶般醇香，如咖啡般濃郁……讓人咂嘴不已，給忙碌的人生增添了無限的樂趣。

　　讀書，其實大可不必講究。古人“三上”(馬上，枕上，廁上)讀書法看似不雅，實則領略到了讀書的真諦。而今，公園里的“晨讀”，公交車上的“走讀”，倚床點燈的“夜讀”，又是一道道美麗的風景線。這正如有人所說的：“先要把讀書看的很平常，才可以讀書，真正意義上的讀書是指隨性而讀，是與生命相伴始終。”只有把讀書看作是平常之事，融入我們的生活之中，才能真正領略到“樂讀書”的意境。

　　在我看來，品一杯清茶，看一本充滿哲理的書，是一件浪漫的事，我很喜歡文字與文字之間那跳躍的韻味，就像茶一樣，雖然味道不如果汁般甜美，但它卻有自己獨特的茶香。每一個文字，每一個段落都展示著自己獨特的韻意，它深深地吸引著我，使我樂在其中，流連忘返。

　　讀書“苦不苦，樂不樂”關鍵在于為誰而讀，為何而讀。《左傳》說：“有德則樂，樂則能久”，讀書亦如此，干一切事情也是如此。讓我們以讀書為樂，去快樂地閱讀，一起領略人生真正的快樂吧!

我的快樂作文2

　　剛剛游完泳，我上岸換上了衣服，準備下山回家了。

　　回到家里，快樂馬上被煩惱壓下去了，媽媽呀我去背古詩，過了一小時，我終于背完了曹操寫的《觀滄海》，還默寫了一遍，本以為可以看一會兒電視，可媽媽又拿來奧數題給我做，還說：“不會的上網查電腦。”說著坐在另一臺電腦前，看起電視劇來。這么多這么難的奧數題吧我看暈了。唉！我怎么這么倒霉呀！如果我能讓這本奧數消失該多好，這會兒就可以玩會兒電腦了，可又轉念想想，現在不努力，下學期跟不上別人才是真正的煩惱。

　　人生是快樂的，快樂中也帶著煩惱，只要你努力，煩惱也會消失。快樂煩惱就像我們的左、右手，始終伴隨著我們，使我們的生活更加光彩。

　　人生就像一首變奏曲，既有快樂，也有煩惱，快樂和煩惱會使我的'人生旋律變得更優美。

我的快樂作文3

　　我的快樂無處不在，只要你用心觀察就會發現“快樂天使”每時每刻都圍繞在我的身邊。

　　我從小到大得到爸爸、媽媽無微不至的關心與呵護，我感到無比的幸福，并感到無比的'快樂。只要一放假，爸爸媽媽都會放下身邊的一切事情，抽出幾天的時間，來滿足我的愿望，去祖國的山山水水游覽，讓我開闊了眼界，增長了知識。這就是快樂。雖然媽媽很害怕倉鼠，但是我如愿以償的擁有了一只可愛的小倉鼠。當我和小倉鼠其樂融融的玩耍時，給我的童年記上了快樂的一筆。當我光榮的當上值日生時，我感到無比的驕傲與快樂。

　　我把快樂告訴了你，希望你也來分享我的快樂好嗎。

我的快樂作文4

　　房屋上的雪，融化成了冰，一滴滴沿著房檐滑落，一滴滴，滴醒了大地。花姑娘們紛紛蘇醒，從土壤里探出了腦袋，瞧，那邊的迎春花競相開放，為大地渲染了一抹清雅的喜色，像是極力吹奏著春天的號角。

　　脫下厚重的棉衣，站在窗口一束陽光打在我身上，我溫暖地伸了個懶腰，看著窗外的那一抹黃色，心情不覺愉悅了幾分。又想起媽媽說今天要去外游，心里又多了幾分興奮，我高興得跑下樓，看見姐姐們已經整裝待發，我便用最快的速度收拾好了東西，一家人便一起出門了。坐在車上，一家人歡聲笑語不斷，看著每個人臉上洋溢的幸福，我們已經很長時間沒有那么高興的一家人談笑，游玩了。但也并沒有沖淡我們之間的.親情。

　　我們的目的地是云南的九鄉，一到站，我就跳下了，跑到最前面，我便開始當起了我們這個“團”的導游呢！說是導游，其實都是爸爸在一旁幫忙，我就只是負責在前面帶個路，但一家人看見我的手舞足蹈，全都樂呵呵的笑了起來。那天給我印象最深的便是才進公園時的那一條彎彎曲曲的峽灣，我們全都穿上了救生衣，坐在小艇上沿著峽灣繞了一圈。兩岸全是高峰，中間的間隔不大，僅能同時容納兩只小艇并排劃行，爸爸拿著船槳，向前劃行著看著濺起的水花和峽谷的兩壁，不知不覺便在渾黃的水流中穿行到了終點。

　　我們依依不舍地離開了小船，出了船房，迎接我們的便是一個山洞。洞里的景觀更是奇異，都是大自然經過很長時間的沉淀，才積攢下來的美麗，一進洞便感到一陣清涼拂面，許多鐘乳石自然的垂在山洞之間，有大的有小的，千奇百怪，形態各異，這里的景色是沒有經過人工雕琢，全是自然的呢！我們異口同聲的贊美著這大自然鬼斧神工的杰作。洞很長，走了一段時間，可以看到有很多瀑布掛在洞壁上，飛速下落的水，濺起了許多水花，一陣陣水氣向我們襲來，那里全是水沖擊石頭發出的聲音，人們講話都是聽不清的。我還看到了石頭組成的梯田，一層層有序的排列著，水從上面緩緩的流過，經過彩色的燈光一照，遠遠看去真是太美了……里面還有很多奇特的景色，這些只不過是其中的一隅。

　　那天我的家人都大飽了眼福，都見識到了大自然的美麗與壯觀，那是快樂的一天。也是幸福的一天。它讓我們的親情更進一步，也讓我更加快樂。

我的快樂作文5

　　如果說，歌唱是小鳥的樂趣；開花結果是果樹的幸福；采蜜是蜜蜂的光榮；那么，我要說，讀書就是我的快樂！

　　隨著中考的臨近，母親的嘮叨也多了，一回到家就是那幾句“快升中考了，還不快復習？”“快回房間復習。”“以后下了課就早點回家。”我心中早已煩亂不堪。就在不久前，母親又在嘮嘮叨叨，那時我便知道“大戰將即”，果真，我與母親爭吵了起來，房門狠狠一甩，轉頭忽然看見被遺棄在角落的書——《感悟母愛》，我煩悶地拿來看，里面講述母親對兒女無私的愛，其中一部分是“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”我頓時醒悟，母親嘮叨是愛，母親生氣是在乎，母親是為了我好，為我有個好未來……我向母親認錯，母親興奮不已。隨后，母親依然對我疼愛有加。我的心情一下子好了起來。是書籍，讓我學會理解，讓我重新拾起我的快樂！

　　曾幾何時，我和幾個同學在宿舍玩游戲，叫“勝者為王”。主要是面對各位同學提出的文學著作，能答上來的便是“王”。終于輪到我了，面對同學的提問，腦袋不停地從《三國演義》到《朝花夕拾》再到……最后，我成功了。那幾位同學叫了我一天的“王”，而我也只有說“眾愛卿，都免禮”。那時的我，快樂的心都飛了起來。試問，讀書果真無樂趣？

　　還有一次，我的朋友誤會我跟她拿了東西，而我剛剛好又買了一個跟她一樣的，她懷疑我，對我更是冷眼相看，我很傷心，我可能從此就失去了一個好朋友，我憤怒，難道我們的友誼就是那么不牢固？我憤怒的跑到表姐那傾訴，看到普希金的詩寫道：“假如生活欺騙了你，你不要欺騙生活……快樂會重新來臨。”我不再悲傷，不再憤怒。果真，我的朋友不再誤會我，快樂又來臨了。是書籍，讓我學會了寬容，讓我的生活又多了一道美麗的風景線。

　　多年的讀書經驗告訴我，我的快樂主要來源于書。“書富如入海，百貨皆有。”無書不購者，是沒有追求的`庸人；有書不讀者，是舍本求末的笨漢。只有駕舟書海，坐擁書城，潛心而讀，你才會感到讀書不僅是“天下第一件好事”也是人生“第一件樂事”。

　　親愛的朋友，無數的好書在向我們招手，請趕快行動吧，讀一讀書，一定會增長你的見識，開闊你的眼界，使你受到思想的啟迪，獲得精神的鼓舞，享受無窮的樂趣。何樂而不為？

我的快樂作文6

　　“你認為快樂是什么？”我相信，當人們被問起這個問題時，很難給出準確的答案。

　　我不敢給“快樂”下定義，因為不同的字典會給出不同的解釋，而每一個都會聲稱自己是權威的。但我不是魏建功，更不是呂叔湘或者丁聲樹；我不是字典，也不是文學家；我不敢定義“快樂”。

　　我也不敢把快樂比作什么，因為那是個人想法，一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，總會有人與我意見相反；如果我說快樂就像看到了喜歡的畫師發布了新的圖片，那么討厭那個畫師的人就絕對不會認同這個觀點；如果我說快樂是醒來發現自己還活著，那么多次自殺未遂的人只會變得更加絕望，甚至可能會拉我一起尋死。

　　我甚至不能限定“快樂”的.期限，因為有人說“快樂的時光總是短暫的”，也有人認為“快樂是長久的和平”。取任何一個觀點都有反駁的例子，那么快樂的“保質期“也就變得飄忽不定。

　　人們通常把快樂形容成一股暖流，從內心涌上臉部，以一種不可抗力將嘴角掰成不同程度的弧度。人們稱之為“笑”。笑，是快樂的一種表達方式，也是最常見的一種，但是笑表達也不一定是快樂，就好比說假笑，冷笑，皮笑肉不笑等。更何況快樂也可以以“哭泣“的形式表現出來，所以快樂的表達方式也不能以片言只語來限制。

　　那么我力所能及的事是什么呢？可能只有描述“快樂”了吧，因為不管人們是如何理解“快樂”的，內心所感覺到的一定是一樣的。在我看來，快樂可以被描述成人們的欲望滿足后的一種體現方式；從畫師更圖到世界和平，哪怕是多么微小的欲望，滿足后，或者至少滿足了一部分之后的一種情緒。因為人是不可能無緣無故地萌生某種情緒的。

　　快樂也許是一個詞匯，也許是一個概念；也許是一種情緒，也許是一種想法。快樂并不是沒有定義，沒有特定的期限，沒有理由，沒有例子，或者沒有表達方式，而是在這世界上每一個人的心中，取值都不同。跟“哈姆雷特”這個概念有點相像，又十分地不同。那么只留下一點是可以確定的：在“快樂”不等于“滿足”的前提下，是一種當某個欲望（不論有意或無心）被滿足后，由外界事物引起神經元發生興奮反應。

　　這就是我認為的所謂的快樂。

我的快樂作文7

　　我的快樂在春天，甜甜的花香讓我心醉，青青的田野任我狂瘋，我的快樂我的快樂在春天，甜甜的花香讓我心醉，青青的田野任我狂瘋，自由的風箏帶我高飛。我的自由自由的風箏帶我高飛。

　　我的自由泡在夏天，清清的小河是我的搖籃，自由自在游玩的就是我。漂亮的裙子是我的寶貝，花蝴蝶般起舞的就是我。我的幸福灑在秋天，香香的`果子讓嘴巴嘗了甜，飛舞的落葉讓眼晴享了福，涼涼的秋風讓頭發透了氣，別致的樹葉讓書本有了伴。我的瘋狂落在冬天，美麗的雪花越積越厚，白白的雪球越滾越大，激烈的雪仗越打越猛，可愛的我們越玩越歡。我想要快樂，想讓快樂和我一起飛翔，想讓快樂伴我一起成長，想讓快樂充滿春夏秋冬。

我的快樂作文8

　　生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清純；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。

　　——題記

　　這是個難忘的暑假。

　　暑假，我的堂弟來這玩，這是一個十分可愛天真、趣志、執著的農村男孩。

　　他有一頭標準的平頭裝，眉毛濃密，雙眼炯炯有神，平突的鼻子，愛嘟嚷的小嘴，個子矮矮的。

　　在讀書時，我就承諾在暑假好好帶他去玩。

　　這天，正好我沒事干，十分空閑。便早早更衣出發。我的衣著稍顯“正規”，而他，一身休閑服，一條中褲，可愛的超人動漫服裝，可以說是“卡哇伊”。

　　第一站：怡樂園游樂場。

　　相信不少人都來過，所以那里的景色不足為奇。可是我一見他的表情“目瞪口呆”，就像愛錢的人看見國庫里的金銀珠寶。他一個勁的嚷嚷“我玩這個”。我興致勃勃陪他玩耍，在玩的時候，也講述了我和家人在這個游樂園的美好回憶。

　　第二站：孫中山故居

　　孫中山故居是個讓很多人向往的地方。一進去，四周宏偉端莊，我們先后去了總統府，孫中山先生的住處，陳列館和拍攝電影的場景。正巧碰上表演，完全真人演戰爭片，雖說演的實在是“假”，但是還蠻好看的。

　　我的表弟緊隨在我的身旁，聽我細心講述孫中山先生的偉大事跡，他的雙眼露出渴望知識的眼神，我頓時有一種欣慰的感覺，就像師生關系。

　　第三站：泉林山莊

　　“泉林山莊”是一個有山有水的`好地方，但最吸引我的還是“林”字。

　　我和表弟一邊欣賞著美麗的風景，一邊幻想著未來。突然來到了一個小亭子，出現了一行五顏六色的字“打野戰”。親身感受一下軍人的辛苦也不錯，我的腦中頓時浮現出這個想法，使我跑了過去。

　　看守這的是一個退伍的軍人叔叔，他知道我們要去玩，便拿出一套迷彩服和一支DSR-1迷彩外形的槍，他教我們握槍的手法，狀態，告知我們要注意的事項，看著他那堅毅的眼神，頓時全身充滿力量。

　　我和表弟從兩旁入口進入，在比賽場地里枝繁葉茂，可以很好隱蔽自己。我和他大戰了5個回合，終于8：3勝利。

　　這全靠軍人叔叔那堅定不屈的眼神激勵了我，我一定要在做各種事情的時候都要像那位軍人叔叔。

　　想擁有一片天空，在上面畫滿窗子，讓大地的人兒透過窗子，享受最天然的風；想擁有一只樹袋熊，把它放在維多利亞深色的叢林里，那鳥語花香，陽光透過樹葉的罅隙照進我的小木屋，小木屋一定要四季都開著窗，讓清風穿堂而過。

我的快樂作文9

　　快樂是對童年的美好回憶，快樂是讓出座位時他人的微笑，快樂是付出艱辛努力時的淚水，快樂是在游樂場里與朋友們嬉戲打鬧。

　　幼兒園時，我每天和朋友們一起跑步、做早操。只要我們做得好，老師就會發糖給我們吃。

　　一年級時，我和同學們互相交流、聊天。放學后，我幫著值日生排桌椅、倒垃圾。積極參加學校組織的各項活動。二年級時，我參加了第一批少先隊，成為一名少先隊員。在飄揚的五星紅旗下敬隊禮、唱國歌。最高興的'是肩頭上別著一個很有威信的中隊干部的標志。這個標志不是要同學們都服從我，而是代表著大家對我的信任。三年級時，我參加了校跆拳道隊，每天下午三節課后進行訓練，后在蘇州市第十二屆體育運動會中小學生跆拳道比賽中獲得銅牌。四年級時，我課間和同學們比賽踢毽、練習跳大繩。放學后，從大自然中收獲更多自己不知道的知識。和同學們一起打球、做作業、玩耍。我的生活豐富多彩。

　　我健康，我快樂，我成長！

我的快樂作文10

　　合作，是一縷春風，給了我們溫和的擁抱；

　　合作，是一碗綠豆湯，給了我們涼爽；

　　合作，是一絲秋風，給了我們溫暖；

　　合作，是競爭的開始！

　　在星期四的時候，我們準備著一項從沒開展過的活動——元旦節。我們班的同學都非常積極，我想是“Ican“twait“的一句話吧！我們都很期待，班上的表現差的同學也來幫忙，班長也真夠忙的：吹氣球，寫字等等。老師也在幫忙。

　　下午上課的時候，EnglishTeacherandFsycicsTeacher在笑，先是準備用氣球的，后來又改成字了，我們大家簡直太高興了！

　　到了晚自習的時間，班主任先把作業布置了。然后我們依依開始做節目了，有跳舞的，有唱歌的`，有講笑話的，有大謎語的，最有趣的是一位女同學跳兩只老虎的舞，把我們全班同學笑得合不攏嘴。班上的同學全部嘗到了合作的快樂。

　　這次活動不僅使同學們快樂，而且讓全班同學嘗到了合作的快樂。

　　我好高興啊！！！

我的快樂作文11

　　文靜的女孩猶如秋季的小詩，在滿是落葉的小徑上散步，在不加裝飾的琴房里彈奏，她給人帶來得是心靈的平和與寧靜。

　　漂亮的女孩猶如一道耀眼的陽光，在世界任何一個角落，都能成為一道風景線。

　　粗心的女孩雖然粗心大意，卻用她的率真詮釋出真善美的人性陽光。

　　我并不是這些個性女孩中的一種，因此在我的世界里，沒有快樂與不快樂。然而，奶奶的一句話卻猶如一粒石子，打破了我這湖水般平靜的生活。

　　深夜，奶奶來到我的.房間，愛撫地摸著我的頭，輕輕對我說：“狗兒，你這么有活力怎么就快樂不起來呢？不要等到了奶奶這個年齡才后悔呀。”我胡亂地點了點頭，并沒認真聽。可奶奶卻突然高興起來，興奮地說：“我想起來了，快樂豬能使人快樂。不如，你去找他吧！不過，快樂豬不是好找的。你一定要克服快樂豬不喜歡的毛病，那他就會來到你身邊！”

　　“快樂豬不喜歡懶惰的女孩。”

　　“快樂豬不喜歡不學的女孩。”

　　“快樂豬不喜歡軟弱的女孩。”

我的快樂作文12

　　今天，媽媽在家庭大掃除，洗床單、被套、窗簾等一些生活用品。我對媽媽說：“媽媽，我幫你洗吧！老師說了自己的事情自己做”。媽媽說：“好啊！那你洗你的毛絨玩具吧！”。

　　我學著媽媽的樣子，先把我的叮鐺貓放在水里浸濕，然后在上面撒上洗衣粉，再用小刷子輕輕地刷。媽媽讓我拿坐墊，我把拿來的坐墊放在了叮鐺貓下面，它不涼了。臉上仿佛帶著微笑感謝我呢！媽媽把它用搓板搓呀搓，就象一個皮球，叮鐺貓臉上仿佛露出傷心的表情看著我。我輕輕地抱著濕溫的叮鐺貓，感到好重好重，我把它放進桶子里，洗起我的藍色小熊。媽媽又開始搓它，它的臉上露出沉重的'表情，我用手輕輕地撫摸，它臉上又露出輕松的表情，洗完我還是放進了桶子里。

　　洗完之后，我感到很累，就躺在床上睡了一會。但想起來，覺得今天過得好快樂！

我的快樂作文13

　　這是有史以來最難寫的作文。快樂，已成為一個抽象的概念。作為一初中生，我們只需要分數和名字，以及學位。作文，也許是學生一道難過的坎——我不是。我有不同的見解，也許是好感吧。但這種作文實在太難寫了。今天體育節，我們開場后回來上課，連上90分鐘的課，看著人家跑跑跳跳，看著同級生在玩，這個本應放松的時刻我們卻在加課緊追。我們已經身心疲憊了，如果我快樂得起，那我就是沒心沒肺。

　　這篇作文應寫的是親身經歷了，不再是李白蘇軾杜甫的假作文了，也許有人認為會很難寫，沒有參考資料，沒有人物，都會無從下手。但總比李白蘇軾杜甫一個模板要好的多，一個中學生一般來講對大詩人大詞人的認知僅限于他們的生平事跡和著名詩詞，卻不能了解到他的痛處他的心境。

　　這樣的作文有飄逸的文采，有豐富的辭藻，卻少了靈魂，留下一種空洞的美。這樣的作文很容易拿高分，但卻枯燥無味不體貼生活。每當我看到這種李白蘇軾杜甫的文學作文，首先感嘆于它的高分值，接著一種厭惡感代替了佩服。這在作文書屢屢出現，屢屢高分，令人產生審美疲勞，不，是惡心。不但是別人寫的'文章，有時自己寫的文化作文拿到高分我拿高分了我也覺得惡心。但有時不得不寫，寫出不想再看下去的東西卻能拿高分，這就叫形勢所逼，不就是背了幾首古詩詞嗎？

　　我們為了作文的分數寫出違背意愿的作文。不懂硬要裝懂，打腫臉充胖子。哎，沒辦法，現在的教育體系是應試教育，果然是硬是教育，扼制我們的天性呢？每篇作文都是不真實的，不快樂的。老師是個通情達理的人，每次高分作文必有寫親身經歷的，就是為了不扼殺我們敢于說敢于寫的作文，這就是能打動讀者。快樂的基調永遠比華麗地文采辭藻要打動人，為何我們不寫快樂的作文，給我們作文加入鮮活的靈魂？我們需要打破常規的作文，我們需要快樂的作文，我們需要靈氣的地作文，同樣我們不要學習機器，不要一成不變。

　　我的快樂作文呢？洋洋灑灑六百字，沒有提過“我的快樂作文”，但已經將一天的不快化解了，已經找到竅門了，這就是我的快樂作文。

我的快樂作文14

　　我時常會問自己快樂是什么？我找不到答案，我不知道快樂是什么味道，是酸、是甜、是苦、是辣還是咸？因為我被黑暗的身世蒙蔽了，從出生道到現在我都無法知道我的父母是誰？我是一個出生就被拋棄的孩子，每當看到別的孩子在他們的父母的肩上撒嬌時，我的心里既羨慕，同時也有嫉妒，我此刻的無助、無奈我好像被世界遺棄了，就像一直流浪的小貓逃到一個無人知道的角落里去發泄、去哭泣、沒有人為我擦眼淚。不，不是流淚而是流血，心碎了，血冷了，我變得孤獨寂寞、我的.心靈被封鎖了，有一道無形的玻璃門讓我和世界萬物隔開了，世界一切的生物都討厭我，所有的東西都是變的如此的可怕。我覺得自己好輕，好像一陣清風都可以把我給吹走，吹的魂飛魄散，我覺得自己好像一小粒沙子，不時都會被人類拿去鋪路，我害怕極了，但我是一個弱小的孩子，我能怎樣，我沒有能力去改變什么，我只有等待死亡的來臨，我好像一個花骨朵，人生最靚麗的時光還沒有開放，就在痛苦中度過，不，我不甘心，我要和命運抗爭到底，去找回那份屬于我的快樂。于是我努力地找呀！找呀！

　　奇跡出現了，我開始慢慢地敞開自己的心扉去尋找，讓我開心、快樂，忘掉痛苦的事情去做。我找到了，我開心了，才明白了快樂是什么。

　　快樂其實真的很簡單，不經意間我會因春雨來臨而快樂地跳起來，會因各種花兒開放而欣喜。其實快樂就像小精靈似的在你的心里，只不過是你沒有去發現，去把它挖掘出來而已，把心靈關閉了，時間久了，它們就會死去，失去生機，趁現在它們還沒有死去，請你把它們釋放出來，為你的人生增加一份光彩吧！

　　同年齡的人也許會有這樣的心態去想，認為現在不是享受的時候，所以我們埋頭苦干，去追尋那一個夢。但當我們追求到的時候，才發現那不是我們所要時，后悔也就晚了。

　　我找到了那份屬于我的快樂。是來自心底的快樂。

　　我要把我的快樂存放在天堂的銀行，因為它無比的純潔，我要把快樂放在江水旁，因為它無比的潔凈。

　　我要把我的快樂藏在心底，存入腦海，溶化在血液里。那一切的快樂都將成為我生命中的亮點，即使我離開了世界，我快樂的笑聲快樂的笑臉，和朋友之間快樂的事情都不會抹去的。

　　快樂、快樂、就要快樂。

我的快樂作文15

　　有一樣東西，常常圍繞在我們身邊——快樂。快樂是什么？不知道，說不清楚。但是，生活中的快樂常使我們難忘。

　　昨天，我閱讀了媽媽給我買的小說——《單翼天使不孤單》。相信大家都知道單翼天使吧，他們就是失去父親或母親的孩子。這本書就是記敘了一位失去父親的男孩子——張小偉。不管什么事情，他都順著母親，因為他已經失去了父親，不想再失去給她唯一依靠的母親。

　　雖然張小偉的成績在班級甚至年級都數一數二的好，但他不快樂，也不知道快樂是什么。那么，究竟是什么東西讓他快樂起來了呢？

　　是友誼！

　　友誼是一種無私的東西，張小偉在朋友的幫助下，明白了什么是快樂。給予她幫助的是“三只小丸子”，他們既可愛又善良，并且給了張小偉一顆善良又簡單的心。

　　“三只小丸子”都有這圓圓的臉蛋，讓人一看就知道他們很善良、可親。他們經常跟張小偉談心，在張小偉難過時給予他安慰、鼓勵。這讓張小偉感到了前所未有的溫暖。

　　以前的張小偉，覺得自己的內心像一口深井，隱藏著無數悲傷、痛苦、孤獨，他把這些話埋在心底，不愿讓任何人知道，包括他的媽媽。

　　但是，現在的張小偉和以前截然不同，因為他知道怎樣能得到快樂，怎樣忘記那些悲傷的往事。他發現周圍的.同學中，有不止一個這樣的“單翼天使”。他們的表面向大家一樣快樂、幸福，內心卻有著永遠無法抹去的悲傷。唯有給予、寬容和付出才能贏得同學、老師、的溫暖和愛。單翼天使們只有彼此擁抱才能飛翔，友情是我們不再孤單和害怕。因此，張小偉體會到了友誼的真諦。他讓心靈飛翔在天空之城，是成長中的一次超越與進步。

　　從此，他變得更加勤奮、自律，當然，這與“三只小丸子”有著密切的關系。

　　我們生活中總會遇到一些不如意，但是，我們也會在成長中學習，感受快樂。我們不應該向生活中的磨難低頭，而失去和服它們，也許過程會有一些困難，但雨過之后就是彩虹。

　　德國哲學家康德則說過：“快樂就是我們的需求得到了滿足。”但是，我覺得快樂不僅是滿足，更多的是付出和寬容。像“小丸子”那樣付出、寬容。

　　讀完了《單翼天使不孤單》，然我感受到了快樂，今天在書中旅游了一次，然我豐富了知識，陶冶了情操，在快樂、幸福的天空中遨游了一次。

　　快樂是什么？現在你知道了吧！快樂就是擁有了一顆簡單的心，只要你愿意，它就永遠圍繞著你。

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