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掌聲作文（通用）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的掌聲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲作文1
“叮——咚——�！恕蓖砩暇劈c了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我漸漸地進入了夢鄉(xiāng)……20xx年，我已經完成了所有的，是一個熱愛醫(yī)學的博士生，在美國研究醫(yī)學。當我知道自己的祖國DD中國的Sars還是沒有藥物治療和預防時，這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災難。我決定回到祖國當一名醫(yī)藥學專家。我告別了教授，離開了美國�；氐街袊螅伊私饬瞬∏�，發(fā)現(xiàn)，Sars是非常難治療的.病。我又回到美國，決定和教授研制一種能治好Sars的藥物，經過一個月的努力，我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣，粉紅色的，帶有草莓味，對Sars病毒具有抑制和預防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會痛苦，因為它像糖果一樣甜。我?guī)狭俗銐虻乃幬�，來到中國，把藥叫給了各市各大醫(yī)院。大家吃了后，病情好了許多，過了一段時間，中國的一個Sars病人都沒有了，大家都痊愈了。全中國歡呼起來，人們都很高興，全國人民都在感謝我，我也因此美名遠揚。
我研制出了治療Sars的藥物，救了許多人，獲得了世界諾貝爾獎，我站在領獎臺上，手中捧著諾貝爾獲獎證書，熱淚奪眶而出。頓時，全場響起了震耳欲聾的掌聲，全世界的人們都在為我鼓掌！
雖然只是一個夢，但我想：只要通過自己的努力，一定會實現(xiàn)的，美國哈佛大學的大門為我敞開著，治療Sars病毒的藥物在等著我去研制……我相信，在不久的將來，我會贏得更熱烈的掌聲！
掌聲作文2
生活中，人人都需要掌聲，取得成績時，掌聲個人鼓勵，遇到挫折時，掌聲給人鼓勵，遇到挫折時，掌聲給人勇氣和力量。
記得小時候：我一沒事就望著黃昏下的叔叔阿姨們騎著自行車笑瞇瞇的回家，哥哥姐姐騎著自衛(wèi)行車一手握車把，一手擦出一天的勞累…看著看著，我的小眼兒一轉，露出了詭秘的笑容。
“媽咪，好媽咪，教我騎兩輪自行車吧”！我軟磨
硬泡的纏媽媽又哭又鬧的大叫大喊�！昂美�，好啦，答
應你了！“媽媽露出無耐的表情，“耶，作戰(zhàn)成功，沒想
到第一次用“以柔克剛“的戰(zhàn)術，就百分之百的成功了
媽媽推出了我得四輪小車，我一看，臉立刻沉了
下來；“不是說好用兩輪車的嗎？”“好孩子，咱們總得
一步一步來吧！“沒想到媽媽也學會了以柔克剛的'戰(zhàn)術，把我說服了。剛開始，媽媽把車子的右輪去掉，我騎上車，媽媽幫我保持平衡，天哪，那感覺就像來到了懸崖邊上，過了許久，我以適應了不少。接著，兩個輪都去掉了，哎呀，那感覺現(xiàn)在說起來都讓人感到心頭一顫。但小時候勇敢的我可不會退縮，最終在1個小時的辛勤汗水下，小車終于的心應手了。媽媽也為我高興的鼓掌了，那掌聲仿佛就是一陣清爽的風，吹走了汗水，吹進了心田；那掌聲仿佛是一顆甜甜的糖果，甜到了臉上，留在了心里；那掌聲就像是一句鼓勵的話語，激勵著讓我在大車上也有優(yōu)越的成績。
黃昏了，這時我不用再透過窗戶看別人了，而是披著一道道霞光，騎著大車在“天空”盡情的“飛翔”！
掌聲作文3
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當彩虹升起，當珍珠閃光，當鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。
一上午的等待后，會場上響起我的名字。我?guī)е娮幼髌泛蜐M滿的自信走上臺去。奇怪的是，心跳得那么快那么響。場下停止了騷動。剛才還是談論得津津有味的選手們安靜了下來。我抬頭看看會場，廣闊的場地，華麗的燈飾，觀眾區(qū)座無虛席，各色的閃光燈一齊聚集在我身上，漸漸地，我的心平緩下來，這是屬于我的時刻。
清清嗓，我開始了演示和解說。輕車熟路地點擊翻閱，輕松自如地描述演說。透過一頁頁畫面，我看到了一段段美麗的時光：猶豫緊張地接受，振奮激昂的開始，日夜奮戰(zhàn)的艱辛，反復修改的堅持。如今，我夢將圓！我的語調愈發(fā)激昂，愈發(fā)鏗鏘。
“謝謝——”，我向觀眾深鞠一躬，為比賽劃上圓滿的句號。
我站定，而就在此時——靜寂的會場爆發(fā)出熱烈的掌聲，如同一陣突然的雷鳴，震耳欲聾地響徹。又像是禮花升空，在寧靜的夜空中綻出了清脆的`聲音。人們有的一臉真摯，點頭默許，有的面色平靜，卻又把巴掌拍得響亮，還有的互相談論，發(fā)表著自己的見解。我突然感覺到燈光燦爛極了，又有些模糊……
掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路；掌聲是一滴水，映出太陽的光芒。掌聲中我心飛翔，夢飛翔……
掌聲作文4
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
我學過這樣一篇課文：有一個得了小兒麻痹癥的女孩——英子，她總愛蜷縮在教室一角。有一天，新來的任課老師上演講課時，輪到英子演講時，她猶豫了，最后才慢慢吞吞，一搖一晃地走上講臺。就在那一刻，驟然間響起了一陣熱烈、持久的掌聲……，從那次以后，英子變得活潑。人們總認為，掌聲是平凡得不能最平凡的事了，但因掌聲，使英子鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了她第二次生命。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，十里飄香。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。有時候，掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的行人。
人生，要經過無數(shù)的挫折。不經歷風雨，怎能見到彩虹，但我們要學會給予別人掌聲。愛心是一縷海上溫暖的微風，使緊張不安的人感受到人間的溫情，而掌聲比愛心更重要，一次肯定和鼓勵，影響了終身的.發(fā)展。
當你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當你沮喪時，你希望有人給你安慰；當你精神窮困時，你希望有人給你掌聲。我們時時刻刻尋找著知音，尋找著精神的同路人。
人生的掌聲永不能停息，掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
掌聲作文5
前兩天，聽了李楠老師的語文課《掌聲》。聽完之后覺得語文課實在是太累了。在語文課中有那么多的問題需要來回答，作為一名學生要不停地回答老師的問題，沒有思考、梳理的過程，就要直接說出來，很多的學生都是順口的答案。
在數(shù)學教學課堂中，一般都是教師創(chuàng)設一個情景，讓學生提出幾個數(shù)學問題。教師領著學生把簡單的問題解決掉，只留下一個較難的，有探究性的問題。讓學生經過動手操作、拼擺、計算等活動得出自己的結果，然后再進行全班的交流，最后自己總結出方法、規(guī)律等等。
而在這節(jié)的語文教學中，教師設計了許多的問題，好象是事先設計好的一個個的圈套等待學生往里鉆。特別是當學生回答說活潑這個詞時，教師進行了修改，把活潑改成了開朗，然后進行了板書。在教學的后半部分，一個學生歸納不出肯定這個詞時，教師說：老師給你個詞肯定，然后進行了板書。我認為在這里教師沒有必要更改詞語，而應該是尊重學生的意見，使用學生的見解。
在課堂教學中，教師應該根據自己制定的教學目標、學生的實際情況，設計一些有深度的`、有目的的問題。同時更要注意提問的準確性，使用恰當?shù)脑~語，給學生一定的思維空間和指向性。
在今后的數(shù)學教學中，作為一名數(shù)學教師，更要注意語言的規(guī)范性、嚴謹性、準確使用數(shù)學語言。
掌聲作文6
讀幼兒園時，縣里要舉行一次表演，我榮幸地當上了小主持人。
在表演前幾天，我已把臺詞背得滾瓜爛熟。 到了表演那天，本來精神抖擻、神采煥發(fā)的我，不知怎么的，突然打起了退堂鼓，說什么也不肯進入后臺。最后還是老師好說歹說，才把我哄了進去。 換好服裝，躲在幕布后面，這時，一陣悠揚的音樂響起，一群小朋友跳起了舞蹈。
我聽著這音樂，想讓它來撫平我心中的緊張之情。沒想到，它非但沒有完成任務，還使我越發(fā)緊張起來。 隨著幕布漸漸合攏，音樂停了，第一批演員退了，該是我和搭檔上場了。剛剛合起來的`幕布又打開了，這回出現(xiàn)在舞臺上的是我和搭檔。 我站在舞臺前邊，腳不停地抖著，雖然聲音稍稍有點兒顫，但前幾句總算應付下來了�？珊竺婢筒恍辛�，我的腦子一片空白，本來倒背如流的臺詞，卻一句都想不起來了。
時間仿佛被定格了，我低著頭，小心翼翼地掃視著臺下。就在這時，我看到了媽媽和老師正向我拍著手，我清清楚楚地聽到了那不怎么響的掌聲，突然記憶中的臺詞不知從哪兒冒了出來，滔滔不絕地從我口中流了出來…… 正是那陣不怎么響的掌聲鼓勵了我，讓我取得了成功。
掌聲作文7
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來�！泵慨斘衣牭竭@首歌時，我就會情不自禁地想起一件往事。那是一個六一兒童節(jié)前夕，老師對我們說：“請大家回去各自準備一個精彩的節(jié)目，我們要開一個迎六一聯(lián)歡會�！边@時，我心理暗暗地想：不好，我最怕在眾人面前說話和表演節(jié)目了，那樣我會出丑的，怎么辦呢?我還是認認真真地回去好好準備準備吧。
于是，我回到家里去選了一本〈〈青蛙王子〉〉的故事，我把這篇文章背得滾瓜爛熟的，又準備了優(yōu)美的動作，我一絲不茍地練了好幾天，直到我覺得胸有成竹了為止。我期待已久的六一兒童節(jié)終于到來了，輪到我表演了，我信心十足地上了臺，這時我的`心里“砰砰”直跳，像十五個水桶打水—七上八下，我開始講了起來，講著講著，突然，一大串的詞就不翼而飛了。這時，我吞吞吐吐地說著：“這個，那個。”我真想地上裂開一條大縫鉆進去，我看看老師，老師和藹可親地看著我，再看看同學們，他們微笑著望著我，好象在說：“你要相信自己，你一定能行。”
就在這時，我聽到了熱烈而響亮的掌聲，好象在我心中的火燃燒了起來，那消失的詞又回來了，我又講了起來，我越講越流利，越講越有趣，終于講完了，我深深地向大家鞠了一躬，這時那熱烈而持久的掌聲，又再次響起，好像在說：“你講得真好，你是最棒的。”啊!掌聲是珍貴的，是老師和同學們在我遇到困難時給我鼓勵，當別人需要掌聲時，讓我們也伸出自己的手，為他們鼓掌吧!
掌聲作文8
生活中需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人激勵，給人以在創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。因此，我們要學會在生活中鼓勵：為別人故障，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。
掌聲，處處都有；掌聲，每時每刻都需要。掌聲，是無語的.鼓勵；掌聲是人的動力；掌聲，是人的信心。
失敗是，別人會給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個舞臺。鼓舞你下一次繼續(xù)前進，讓你再次踏上舞臺。這一次，或許你會成功，或許……你也會失敗……這，始終會成為一個抹不掉的痕跡。
我長這么大了，已經試過不止一次了，最后一次以為沒有希望了，但是我卻成功了，那一次我猶如有了兩次掌聲……
從一年級開始，我就想當班長，我認為我能行，但是到四年級我也沒有一次成功。到了五年級，我?guī)缀跻呀浛赐噶耍南耄骸八懔耍迥陙矶家呀浭×�，我還有什么資格當班長。反正也選不上，上去再選，還不是等于丟臉。不去了……”我已經心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競爭對手卻一直鼓勵我，讓我再試一次，可能會行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講臺競選班長。講完后，同學們再次為我鼓掌！投票時，我趴在桌子上不敢看。投完后，同學告訴我有47票！我激動的再次落淚，以前我也會哭，是因為失敗了……這次，終于成功了！
掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會繼續(xù)奮進！
掌聲作文9
暑假，媽媽答應幫我買一輛自行車，我的小心眼兒里藏滿了期望。終于，滿載著期待的快遞到家了，我迫不及待地打開包裹，和爸爸一起把自行車組裝好了。瞧，自行車大概80厘米，小巧玲瓏，它全身呈粉紅色，車籃是黑灰格子，在陽光的映照下，閃閃發(fā)光，宛如一位高貴的公主。我一下子就喜歡上了這輛自行車，我輕輕地撫摸著它，視若珍寶。
喜歡自行車，可是最愛的還是騎著自行車那種飛翔的感覺�？墒俏疫�不會騎車，所以最要緊的就是學騎自行車。我不管不顧，直往自行車上跨，可是事與愿違，我始終上不了車。媽媽看見我慌慌張張的樣子，過來幫我扶著車子說：“你這么急躁，肯定是不行的。學騎自行車，可不是一朝一夕的事情，需要慢慢地摸索，多練習，掌握技巧才行�！闭f著，示意我爬上車子，我在媽媽的幫助下，開始練習往前騎。媽媽一邊幫我扶著后車座，一邊鼓勵我：“膽子大一點，眼睛看著前面，腳用力蹬�！蔽野凑諎寢尩奶崾�，大膽地往前騎。一圈、二圈、三圈……不知騎了多少圈，我突然聽到身后響起了掌聲，我一驚，趕緊下車，我猛然回頭，發(fā)現(xiàn)媽媽在我身后很遠的地方，笑瞇瞇地看著我，雙手正在鼓掌。咦，媽媽什么時候松開手了？難道我會騎車了嗎？我真是又驚又喜，媽媽的掌聲不僅告訴我成功的`喜訊，更是給了我前進的力量。
回想學騎自行車的經歷，我不禁想到：我們在生活中，會遇到各種各樣的困難和挫折，而熱烈的掌聲，卻給了我們客克服困難的勇氣和力量，引導著我們走向成功。
掌聲作文10
我是一條魚，一條游戈在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗這
一個人的寂寞世界
我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱，我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎我自卑
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪––只有此時，我才能找回我自我和信心。
雙手舞蹈，音符從指間流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡快的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為有音樂。
一句話從我耳邊流過：你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功，打開你的心扉，脫下
你的偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀最可愛的女孩，掌聲就在前方，相信自己，你的明天會活的更美好
幾句話，侵入了我內心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的`液體順著我的臉頰流下，碎了可我又分明看到了夢想的升起，載著我內心奔涌的情感，飛向遠方我感到的陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，又索繞在耳畔，面具，碎了
掌聲作文11
在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的`細節(jié)，都會有掌聲的響起。生活需要掌聲。
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁;當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進;當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進;當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨。。。。。。
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是后退，這生活中的沒一處細節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠。
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎？
生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲。
掌聲作文12
掌聲掌聲是一種鼓勵，是一種尊重，能夠讓我們自信也能夠讓別人有向前的勇氣，這種東西很美妙，每一次得到它就有一種說不出的感覺。記得在我升小學時，我考了前十名的較好成績，使父母高興的不得了，媽媽給了我掌聲和鼓勵，這份鼓勵使我在小學期間自信滿滿，然而掌聲也是一種尊重，當我學自行車時，我的同學一個大姐姐只用了，短短幾天的時間，就把自行車騎得很熟練并且騎車的方法技巧用的也很嫻熟，可我呢，一騎上去就倒了，可是那位大姐姐卻沒有嘲笑我，她微笑地鼓勵我，讓我取得了別人的尊重，讓我自信地學會了騎自行車。在學校里掌聲無處不在，這是為什么？因為同學們都學著互相鼓勵，教師們則會以掌聲的形式尊重和鼓勵同學。在學校里的掌聲，在社會上的掌聲。掌聲像滔滔的江水一樣，流之不絕流之不荊大家也能夠有掌聲，只要你努力了，為社會做貢獻了等等，都能夠換來熱烈的`掌聲，這時候你將享受到一種神奇美妙的感覺，使你在今后的人生道路上自信無比。
掌聲是一種十分美妙而優(yōu)雅的東西，請把掌聲送給他人，這時你也會獲得歡樂。
掌聲作文13
有人說：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動力�！币粋�簡單的動作，一次清脆的聲響，一個肯定的眼神，就可以鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進。
那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，浸濕了白色的戰(zhàn)袍，這一刻，地球不再匆忙自轉，流水不再急促赴流，動結的時間，靜止的觀眾，令人窒息，當裁判宣判我們獲勝后，歡動如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的榮耀，我們流再多的汗都值得。
當掌聲響起的那一刻，我們的成敗與否，都不是那么重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的能力，“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子�！本退爿斄�，也該輸了有風度;就算贏了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝于給予掌聲，鼓勵著他人精益求精，有更堅厚的實力，許他有更輝煌的未來，這或許才是掌聲的本意吧!
掌聲是種認可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的`信念，或許只是些只字片語，也許是個祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來說，卻可能是聲撼動人心的聲響，鼓勵著他勇敢向前行，走向屬于他的璀璨的未來。
掌聲鼓舞著我們奮勇向前，掌聲激勵著我們迎向挑戰(zhàn)，掌聲驅使我們面對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。
掌聲作文14
我的記憶里，有許多難忘的往事。
記得二年級時，我們班開了一個故事會，每個人都要講一個故事。輪到我講了，我從來都沒講過故事，可是，換了一個老師給我們上課，她硬讓我上去講。老師對同學們說：“倪鑫來一個，好不好？”同學們異口同聲地說：“倪鑫來一個！倪鑫來一個！”我還是不敢走上講臺，站在那里不知怎么辦，但是，腦子里一片空白，同學們看出了我的心思，都給我加油，一時間掌聲響了起來。我看同學們這樣鼓勵我，我就往講臺上走去。在老師和同學們的.掌聲中我走上講臺，我朝老師和同學們鞠了一躬，說：“謝謝同學們的鼓勵，我給大家講一個故事，希望同學們喜歡。”
“我講的故事名字叫《送錢》。沖錢有個人到外地去打工，掙了很多錢……”我講完故事后同學們又是一陣熱烈的掌聲，掌聲越來越響，越來越熱烈，我走下講臺后，對同學們和老師真誠地說了一句：“謝謝大家�！�
奇怪的是，自從我講完那次故事以后，我就像變了一個人似的。我變得開朗了，我變得活潑了，上課也來積極發(fā)言了，后來我的成績直線上升。
幾年過去了，那次的掌聲我現(xiàn)在還記得清清楚楚。因為這次掌聲對我影響特別大，要不是這次掌聲，我的學習成績還不知道會有多差。所以，我十分感謝同學們對我的鼓勵。
掌聲作文15
掌聲是我們生活的交響曲。生活處處需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是后退。倘若沒有掌聲，生活就不完美，正因為有了掌聲，生活才會變得這樣多姿多彩。
成功時，需要掌聲。掌聲就是成功的伴奏，它能給人鼓勵，勇往直前。當學生取得好成績時，作為家長和老師能為他們鼓掌，這種勉勵，對他們來說是一種肯定，這種贊賞的掌聲會激勵他們繼續(xù)努力；當賽跑運動員沖刺時，觀眾的掌聲，往往能激勵他們創(chuàng)造驚人的成績；當一個人，實現(xiàn)了理想，你給予掌聲，對他來說，那是更大的.激勵。成功時的掌聲是對成功者的一種認可，一種贊同，一種動力。
失敗時，更需要掌聲。當生活遭受失敗，掌聲將給予安慰，鼓勵其奮發(fā)前進。失敗時的掌聲，能給失敗者以重新煥發(fā)的活力，給人以勇氣，給人以前進的動力。
無助時，最需要掌聲。當一個人生活無助，陷入絕境時，掌聲將給予希望，它能使無助之人有勇氣走出消極，這份鼓勵將成為他們重新振奮的起點。這時的掌聲就好比雪中送炭，似暖流溫暖無助人的心田，似利刃威力無比，引人沖破黑暗走向光明平坦之道。
生活中不可缺少掌聲，無處不需要掌聲，讓掌聲響起來吧！朋友們，別再吝惜你的掌聲，把它送給你身邊的每一個人，人生誰都一樣，不僅需要鮮花，更需要掌聲！