[熱]我的發現作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的發現作文，希望對大家有所幫助。

我的發現作文1

　　物理學家牛頓發現了萬有引力，科學家居里夫人發現了鐳，天體物理學家霍金發現了宇宙中的黑洞，而我發現了蘋果的秘密。想知道這是怎么一回事嗎?下面請聽我娓娓道來。

　　一天，上科學課的時候，科學老師拿了兩個碗，一個蘋果和幾勺鹽來到教室，我們看到這些道具以后，臉上滿是疑惑。我也在想：這次老師又要搞什么名堂?

　　開始正式上課了，只見老師咬了一口蘋果，便開始講課了。上課之前竟然吃蘋果!老師的這一舉動可是讓我們大吃一驚。一開始我還以為這個蘋果是獎勵給表現好的同學的呢，原來是給她自己吃的`呀。老師講了十幾分鐘后，拿起了之前被她咬過的那個蘋果，神秘地指著露出果肉的部分對我們說：“同學們，你們看看這個蘋果有了什么變化?”“被咬的那一塊變成了茶色!”我們爭先恐后地叫起來。隨后，有一個同學發問了：“為什么被咬的那一塊變成了茶色呢?”另一個同學說：“對啊，為什么只有咬的那一塊變成了茶色呢?”大家好奇極了，你一言我一語討論開來。“同學們先安靜，我們來做一個小實驗。”科學老師說。

　　老師把蘋果切成了兩份，分別放在一個碗里，同時在一個碗里加入了鹽水。過了十幾分鐘，沒有加鹽水的蘋果變色了，加了鹽水的蘋果竟然完全沒變色。這也太神奇了。我們迫不及待地問老師這是為什么。老師解釋說：“蘋果里含有一種物質，叫酶，當蘋果切開以后，接觸空氣中的氧氣，氧氣和酶相遇后，進行氧化反應，就會變成茶色。鹽水可以隔斷空氣，所以鹽水里的蘋果完好如初。”聽了老師的話后，大家才恍然大悟。

　　生活中處處有學問，等待我們細細去觀察，去探究。

我的發現作文2

　　咦？這是什么？我來告訴你吧！

　　我小心翼翼地拿著吹風機打開。“呼——呼呼”吹風機吐出了自己熱乎乎的風。我把小小的乒乓球放上去，乒乓球不往四周掉呢？我關掉吹風機一把抓起手機，搜百度。原來是跟流體的流速與壓強有關！我非常好奇，又拿起了吹風機，加強了風力，心想：哈哈！這回乒乓球一定會因風力太大掉了吧！沒想到調皮的.乒乓球沒有落下，反而升得更高了，好像在嘲笑我的愚蠢。

　　如果兩個，兩個以上的乒乓球在“飛”，又會是一副怎么樣的畫面呢？再抓起一個乒乓球，輕輕地放在另一個乒乓球邊。兩個球一起“飛”了起來，好似正在跳著舞呢。我小心翼翼地把吹風機向左斜一點，“咚咚咚”兩個乒乓球同時落下。再次讓兩個乒乓球浮在空中，加大風力，可兩個球都掉了，這又是什么原因呢？我又迫不及待地開始尋找資料……

　　幾個小小的乒乓球，也能給你帶來一些快樂，在生活中，只要用心去發現和探索，一定會有所收獲！

我的發現作文3

　　你聽過大自然的聲音嗎？聽聽吧，你會發現它很美，很和諧，會從心底感到它是世界上最動聽的聲音。

　　一個夏天的上午，天氣格外晴朗，金色的陽光透過大大的玻璃窗，照在身上暖暖的。但是，好景不常，轉眼，天空就烏云密布，突然，“轟隆”一聲，悶雷炸開了，真是震耳欲聾，地動山搖。豆大的'雨點打在窗上，發出“噼里啪啦”的聲響，好聽極了。不一會兒，雨越下越大，像炒豆，像瓢潑，像傾盆。那雨聲像一曲曲音樂，一陣賽過一陣，由“噠噠噠”漸漸變成“沙沙沙”，最后變成“嘩嘩嘩”。

　　這場雨一直下到晚上，伴著這自然之曲我安然入睡。第二天早上，雨停了，小鳥在枝頭唱著動聽的歌，小狗汪汪汪地叫著，啊，真是一首悅耳的歌曲！

　　大自然不是只有這幾種聲音，只要我們留心傾聽，就會發現大自然美妙的聲音無處不在。

我的發現作文4

　　最近我發現我的同桌濤仔變了，現在的他有了特別大的進步，接下來我就來講講他的故事。

　　我的同桌濤仔以前有一個小習慣，就是在上課時碎碎念，像小和尚念經似的，影響到我專注聽課；但在數學課上，老師讓我們討論題目的時候，他卻又不聲不響的，就讓我一個人在說，就像唱獨角戲一樣，真沒意思；下課的時候呢，他不知道從哪里學到的臟話來罵我，所以我向老師抗議不愿和他當同桌。

　　最近，他通過努力有了特別大的進步和改變。上課的`時候，能夠專心認真的聽老師講課。他還經常在語文課上主動舉手發言，受到了張老師的表揚；下課的時候，他也會和我們玩游戲、聊天，也變的活潑了。有一次，在做數補的時候，他還幫我檢查出一道錯題，通過他的提醒，我的作業還得到了優加星，我在心里非常感謝他。

　　現在的濤他活潑開朗，認真學習，我特別愿意和他當同桌。希望他繼續努力，更上一層樓。

我的發現作文5

　　生活中蘊藏著很多小秘密，只要你細心觀察就會發現！今天我就有了個新發現。

　　在上作文課時，老師帶來了一顆很神奇的種子，它身上皺皺巴巴的，好像老奶奶的皺紋呢!它的形狀是橢圓形的，上面:還有一個小尖頭.好像一個縮小版的橄欖球，顏色是棕色的，大家都輪流用手摸摸它的表皮，好粗糙呀！這么丑的種子到底是什么呀？老師笑瞇瞇的告訴了我們答案，它的'名字叫“胖大海”。

　　我好奇怪呀，它為何叫胖大海呢？它胖在那呢！還大海什么的？它有什么作用呢？我正在疑惑時，老師笑瞇瞇的拿了一個透明的玻璃杯，把這個叫“胖大海”的家伙投入了杯中，只見它懶洋洋的躺在了杯底，老師慢慢的往杯中注入了熱水，奇跡出現了啊……杯子里的變得沸騰起來，像掛了一場龍卷風一樣。它漸漸的在杯子里漂浮，我們都趴在桌子上看它的變化，它好像身上開始起了反應，出來很多小水泡貼著它皺巴巴的皮膚。慢慢的竟然皮膚開始圓潤起來。從一個小橄欖球慢慢變化成了小氣球。從它的毛孔中有出來很多咖啡色的毛毛，很細很滑的樣子！把它的身體慢慢包圍起來!怎么變成了一個胖胖的絨球了呢？

　　我們看著這個神奇變化，都激動的七嘴八舌的問老師！老師笑著讓我們回到自己的座位，認真的為我們解答謎底！原來它是一味中草藥，名字叫“胖大海”。雖然個子小還不好看，但拿它泡水喝，可以清熱潤肺，利咽解毒。大自然好神奇呀！它能有這么多神奇的東西讓我們人類去探索發現，我以后要更加努力學習！去探索世界奧秘！

我的發現作文6

　　啊！我發現了一個秘密！”聽我這么說，你一定很想知道這個秘密吧？別急，讓我慢慢告訴你。

　　在風和日麗的星期六，我提議去公園逛逛，爸爸爽快答應了。我高興得一蹦三尺高。在去公園的路上，我們一家有說有笑，不知不覺就到了。啊！這里好熱鬧呀！我們走到賣烏龜的小攤前，多么可愛的烏龜呀！大的，小的，一只，兩只，三只……個個神采奕奕，悠閑自在。圓圓的胖身體披著堅硬，帥氣的戰甲；四條粗壯有力的小短腿上長著十分堅硬的利爪；龜背上還有排列整齊的紋路，就像刻上去的甲骨文。我情不自禁的摸了一下龜殼，“嗖”的一聲，小烏龜把頭，四肢和尾巴都縮進龜殼里。我迷惑不解地問爸爸：“為什么烏龜要把整個身體都藏進殼里？”爸爸說：“這是烏龜的一種自我保護方式，其他的就自己思考思考吧，不要總來問我。”好奇的我對爸爸的回答很不滿意，心里想：哼，爸爸明明知道卻不告訴我，真是的，我還是去問問姐姐吧。

　　回到家，我問了姐姐，可姐姐只知道一點兒關于烏龜的知識。我又失望地走到電腦旁邊，查了資料，可只有一小部分是我要找的。我翻開了《十萬個為什么》，終于找到了烏龜殼的.秘密：因為它們的骨骼和關節都很靈活，非常容易彎曲。這樣，龜殼里就可以容納下它的頭、腳和尾了。在由于龜的殼和脊骨連在一起，它的肋骨扁平而寬闊，有較大的支持力。所以，烏龜能把腳縮進殼內。原來烏龜遇到危險的時候，利用了自身特點，把自己嚴嚴實實的裝進殼里，再兇的敵人也束手無策，只能怏怏得離開。

　　通過這次不經意的發現，我明白了烏龜縮進殼里的奧秘。雖然這只是小小的發現，但我明白了：看似平凡的大自然，實際上有無窮無盡的奧秘等著我們去探索，去發現。

我的發現作文7

　　春天是播種的好季節，我在花盆里灑下幾粒鳳仙花種子。幾天后，驚奇地發現鳳仙花長出了嫩綠的葉子，葉子又圓又厚，真是可愛極了。

　　又過了幾天，在兩片葉子的上面又長出了新的兩片葉子，可我發現新的葉子尖尖的，扁扁的，和下面兩片葉子恰恰相反。這是為什么呢？我百思不得其解。

　　在第二天的'科學課上，徐老師為我解答了這個問題。老師問：“植物開始長的葉子為什么那么厚？”教室里頓時鴉雀無聲，沒有一位同學舉手，老師看了看說：“想想看，一個植物剛剛長出新葉子時，它的根只有一點點，吸收不了多少營養，于是就需要儲存大量的養分，用于幼苗的發育。這兩片圓圓的葉子就像個儲藏室一樣貯存著大量的養料，它們叫子葉，子葉上面的葉子才是植物真正的葉子，等到根長大了，變粗了，子葉就會脫落。”

　　回到家，我看著兩片子葉喃喃地說：“子葉，有了你的幫助，鳳仙花一定會長的更高更壯，開出美麗的花朵兒！”

我的發現作文8

　　在生活中，我有很多驚奇的發現，我認為這些都需要認真觀察才能獲得。

　　就在昨天，我放學回家的時候路過一個小池塘，池塘里“呱呱呱”的叫聲不絕于耳。原來是青蛙在這里舉行音樂會呢。我也過去湊個熱鬧吧。

　　我發現一只青蛙一邊叫著，一邊目不轉睛地盯著眼前的小飛蟲。每當時機成熟時，它就會張開大嘴，伸出舌頭，對準目標，瞬間把小飛蟲卷進嘴里。看到這時，我感到又驚奇又好玩。于是，我就想幫青蛙捉蟲子。

　　我從旁邊的草叢中捉到一只小螞蚱，可是由于用力過猛，這只螞蚱被我壓死了。我把它拋在青蛙面前，等著看他吞吃螞蚱的樣子。可是，等了很久，這只青蛙對它面前的螞蚱卻視而不見。這可就奇怪了。難道是青蛙嫌棄我給它捉的蟲子不新鮮？回家后，我就上網搜查答案，原來，青蛙的眼睛對靜止的'東西是不敏感的。

　　大自然中的奧秘真是無處不在，只要留心觀察，你就會有所發現。

我的發現作文9

　　1、風箏線拉不直

　　今天，陽光明媚，微風習習，于是，媽媽建議去放風箏。

　　我高興地拿著風箏，飛快地跑到廣場上，把風箏放飛了。廣場上的風箏可多啦：有“飛機”、“貓頭鷹”、“蝴蝶”、還有我的“神六”……。我努力地把我的“神六”放飛到最高點。我得意地望著我的風箏，突然，我發現我的風箏線拉不直，而別人較矮的風箏線卻直直的，我看了看高的風箏線，也是彎曲的。這是怎么回事呢？

　　我把這個疑問告訴了爸爸、媽媽。媽媽說：“你先查查資料吧！”放完風箏跑回家，我立刻查了《十萬個為什么》，可是，沒有查到，媽媽提醒我：“你上網查查看！”我急急忙忙地開了電腦，網上說：風箏線拉不直的原因主要有兩個，一是風箏線本身的重量；二是風力的影響，由于春季吹的是東風，所以風箏線會在風力的作用下，飄向西方。

　　2、瓶子“噗噗”響

　　今天，我覺得口喝了，便隨手拿了一瓶飲料準備喝，媽媽急急忙忙地跑來說：“這飲料已經過期了，我正準備把它扔掉呢！”說著媽媽連忙把瓶口打開，瓶口朝下把水倒進水池里，可瓶里的水流得很慢，還發出“噗噗”聲，媽媽又把瓶子斜著倒水，奇怪，這樣就沒有了“噗噗”聲。雖然是不起眼的小事，可我也留了心，對于我不懂的，的我是無論如何要弄懂的.。

　　這次我直接上網，我好不容易才找到原因，原來瓶子灌滿水，里面是沒有空氣的。當瓶口朝下倒水時，水不斷地往外流，這時候，周圍的空氣也就不斷地跑到瓶子里面去。空氣往瓶子里跑的時候，沖擊著往外流的水，這樣就發出民“噗噗”的響聲。如果把瓶子斜著倒水，瓶口下面往外流水，上面跑進空氣，空氣和水不發生沖撞，反而一起壓著水往外流，就不會有“噗噗”的聲音了，而且流得很快。

　　瞧，我發現了兩個問題，我想只要我們平善于觀察，主動尋找解決問題的辦法，就一定能獲得更多的知識。

我的發現作文10

　　我最近有新的，那：小區里的私家車可真是越來越多了！

　　我在一年級的，一家搬“怡心花園”。在“怡心花園”是由六棟樓房和小花園組成的獨立的生活小區。那，在樓與樓的'小道上一輛車停在道路上，各類幾輛私家車停在車庫里。

　　小區里的汽車由的幾輛車了幾十輛車。這下子可不要緊，車庫就多了，私家車停在道路上了，汽車一輛挨著一輛，車頭頂著車尾。還算寬闊的道路狹窄擁擠了，在小小花園里溜達了。

　　我：私家車既有好處壞處。

　　好處是：汽車，這說明的生活了。汽車出行了。

　　壞處是：汽車的，汽車的尾氣會對排放二氧化碳、溴等有害氣體，使受到嚴重的污染，并且會對的空氣產生。

　　我弊大于利，盡量不汽車了吧！

我的發現作文11

　　上個星期天，我看見哥哥蹲在地上，鬼鬼祟祟的不知道在干什么，我好奇地過去看了看，“哇！”是一只蚯蚓。我問哥哥為什么要弄蚯蚓？他說：“科學老師說過，蚯蚓切開之后還可以再長，我在做實驗呢。”我聽了也想要試一試。

　　說干就干，我把表哥表妹叫到我家，讓他們當我的助手。我拿出早已準備好的兩個大玻璃瓶，濕土，還有今天的主角——蚯蚓。我用鑷子夾出一條大約六厘米長的蚯蚓，再用一把鋒利的小刀把這條蚯蚓分成了三節，一條大約2厘米左右。蚯蚓被切斷后，只見它的一頭向右彎，另一頭向左彎，形成了“S”型，同時肌肉也在慢慢收縮，感覺很痛苦。我于心不忍，把玻璃瓶放在陰涼處，給它營造相對舒適的環境，可是，這條蚯蚓真的能再長出來嗎？

　　就這樣過了一段時間，我發現蚯蚓的傷口竟然慢慢“愈合”了，甚至感覺還長長了一點兒。

　　原來他真的.有再生的能力，我終于知道蚯蚓的秘密了。

我的發現作文12

　　今天下午，剛下過雨，我下來呼吸新鮮空氣了，走著走著，忽然看見一只蝸牛正在一片落葉上慢慢地爬著，我看見了，心想：下來也沒什么玩兒的，就玩玩兒蝸牛吧。我蹲下，輕輕撿起落葉，又用了別的葉子折了一個沒有頂的小盒子，把蝸牛放進盒子里后，就拿著盒子蹦蹦跳跳地走了。這時，一個小朋友過來了，她看著盒子里的蝸牛問：“姐姐，蝸牛吃什么東西呀？”“額......我不知道呀。”我有點兒不好意思地說。那個小朋友走了以后。我細細的'想：是呀，蝸牛到底吃什么呀？我決定做一個實驗。我首先想到的是葉子，于是我揪了一片葉子放進去，可是蝸牛只是從上面慢慢的爬了過去，連頭也沒有底。難不成它吃樹枝？我又折了一小段樹枝扔了進去，可它只是微微看了一眼，沒有理樹枝，繼續我行我素。我越來越好奇，它到底吃什么呀!該不會吃泥土吧？想著，我挑了一點泥土放了進去，可它連看都沒看，還在盒子里到處亂爬。這時，我腦子里冒出了一句話：是不是吃小蟲子？我分別捉了一只螞蟻和一直巢蟲，這次，蝸牛竟然躲得遠遠的，好像很害怕。無奈，我只好拿出螞蟻和潮蟲，帶著盒子家了。

　　回家后，我看見媽媽正在挑芹菜，我突然說：“會不會吃菜葉呢？”說罷，拿著一片芹菜葉兒放在蝸牛旁邊，等著奇跡的發生，只見蝸牛慢慢地爬上菜葉兒，細嚼慢咽起來，我興奮極了，跑到電腦前查起了資料。哦，原來，蝸牛不僅吃芹菜葉子，還吃別的蔬菜葉子，比如花菜葉子、白菜葉子、西紅柿葉子等等。因為蝸牛很喜歡吃菜葉，所以農民很討厭它。

　　“啊——”那邊傳來媽媽的尖叫，天哪，我忘把蓋子蓋住，蝸牛自己爬了出來。對不起，我先走一步。

我的發現作文13

　　在一個周末的下午，我和朋友在小區里玩，天氣真叫熱，當我們都玩累了，也出了滿身的汗。

　　這時我一個朋友拿出了一個小玩意，一看是個小噴壺，她朝我們噴了噴水，我們頓時覺得涼涼的。我突然看見噴出來的水里有幾種淡淡的顏色，像彩虹。我以為是幻覺，又仔細的觀察了幾次果然都有。我告訴其他幾個朋友，我們都覺得很神奇，但卻不知道這是怎么原因形成的。

　　回到家里我問媽媽，她也不知道，就讓我上網查一下。網上說：彩虹是太陽光穿透水的顆粒折射時形成的。原本太陽光沿著直線傳播的，它進入空氣中漂浮的水汽中就會發生折射現象。因此太陽光在通過折射的.形勢下回形成七種光波頻率不同的光，會以七種不同的顏色折射出來，七種顏色按順序排列出來。這就是噴壺噴出的水后為什么會形成彩虹的樣子。

　　所以生活中有許多神奇的東西等著我們去發現，探索。

我的發現作文14

　　就在那天晚上，晚飯過后，爸爸就把我揪到外邊，來了一次夜里散步，沒想到居然能夠讓我們抓到了三只會唱歌的小蛐蛐。

　　抓到了這三只會唱歌的小蛐蛐，我心里滿是高興。我們很快就散完了步，領略了夜色的美景后，就急匆匆地趕回了家。一回到家，我就急忙地想著與小蛐蛐們玩。爸爸的一句話提醒了我，他說："這里邊有一雄兩雌。"聽了這句話后，我感到有點疑惑。于是就好奇的問爸爸："爸爸，你咋知道的呢！"爸爸沒有直接把答案告訴我，而是讓我通過觀察來判雄雌。為了理清那只是雄，那只是雌，我只好認真地觀察，希望能夠從中了解它們的特點。

　　經過我幾天連夜的觀察。我終于得出了結論。于是我就連忙跑去告訴爸爸，爸爸聽了后也肯定了我的發現。這三只小蛐蛐的特點很特別：它們的'身體是黑色與褐色的，在它們的肚皮和兩條大腿上有略白的條紋。它們的角很小，像三角形，在它們的頭上頂著兩根須發，又細又長，顯得極為調皮可愛。它們那對又黑又大的眼睛，雖然顯得不靈敏，但卻有一種眼前一亮的感覺。它們不靠視覺認路，必須靠它們頭上那兩條又長又細的須發去感覺前方的道路。這三只小蛐蛐總是愛動來動去，讓我難以觀察它們的嘴，所以就了解不到它們嘴巴的結構特點。在它們的肩膀上還長著一對紗布似的翅膀。它們唱歌時就可以張開翅膀到處亂飛，同時也發出悅耳動聽的蛐蛐鳴叫聲。

　　平日里的三只小蛐蛐，總是愛睡懶覺，當它們睡醒時，它們就會唱起歌來，一整天都在唱個不停，它們那悠揚的歌聲絕對不會讓你感到厭惡，反而越聽越舒暢，越聽越動聽，仿佛是帶你進睡的搖籃曲。

　　從蛐蛐中，我發現了它的身體結構的特點，也讓我明白了觀察的重要性，只要你用心去留意一件事物，那便能夠發現其中的奧秘，讓你領會多一番的知識。

我的發現作文15

　　我閑著沒事拿著媽媽早晨給我的雞蛋發愣。我把它放在有水的碗里，想讓它在水中立起來。可是我絞盡腦汁也沒能讓它立起來。

　　正在打掃的媽媽好像看出了我的心思，問我：“你是不是想讓這個雞蛋里起來呀？我有一個小技巧！”“真的嗎？快教教我！”我迫不及待地說。媽媽對我說：“可以，但是，你要自己實踐，我可以提供給你一些信息，用糖、鹽、味精這三種調料，其中有一種可以讓雞蛋立起來。至于是哪個，你自己去試吧。”我半信半疑地從廚房拿出這幾種調料問媽媽：“這樣真的'可以嗎？”“你自己試試不就知道會不會立起來了嗎？”媽媽對我充滿信心地說。

　　我拿著勺子往放滿水的碗里放了一大勺糖，雞蛋和糖好像是冤家對頭，絲毫產生不了任何反應。于是我又接來一碗清水，往清水里放了三大勺味精，可雞蛋和味精并沒有一絲友好的意思。我看了看右手邊的鹽，心里想：“鹽大哥，可就只剩你了，你一定可以讓雞蛋立起來，對嗎？加油呀！”我再次接了碗清水，這次為了讓成功的勝算大些我往水里放了五大勺鹽，雖然不負我所望雞蛋從水中立了起來！啊！我欣喜若狂地跳了起來！

　　我又高興又疑惑地問媽媽：“媽媽為什么鹽可以讓雞蛋立起來呢？”媽媽認真地告訴我說：“其實是因為鹽能增大水的浮力，雞蛋能立起來，就說明水的浮力超過于雞蛋本身的重量了，所以能立起來！知道了嗎？”“嗯，知道了！”我興奮地說。

　　今天，我不僅做了一個小小的實驗，還用實踐明白了生活處處有學問，只要留心身邊的一點一滴，就會發現好多有意思的事情。

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