我的老師【優(yōu)秀】

我的老師1

　　最使我感動(dòng)的，是我們的班主任殷老師，她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn)，也善于在最好的同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國(guó)家的棟梁。

　　她總是教育我們要先學(xué)會(huì)做人，再認(rèn)真做事。

　　記得曾經(jīng)，我們班上有一位女同學(xué)生病住院，她組織我們幾個(gè)家近的同學(xué)去看望她。我們到新華書店給她挑了一些勵(lì)志方面的書，在挑書的`過(guò)程中，我們感覺到了殷老師的心思縝密、用心良苦，再到杰記水果店買了一些水果給她送去。在看望她時(shí)，殷老師給我們講了一些勵(lì)志方面的故事，還幫這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)了這幾天落下來(lái)的課程。那位同學(xué)的媽媽很是感動(dòng)，我們也學(xué)到了，關(guān)愛他人是很快樂(lè)的一件事。

　　還有一次，我們班上有位調(diào)皮的男同學(xué)在大課間時(shí)，去把校園里樹上的果子摘了下來(lái)。殷老師知道了這件事后，在班里進(jìn)行了愛護(hù)花草樹木的教育，并讓那位男同學(xué)去向那顆被摘下果子的樹道歉。這讓我們知道了要愛護(hù)世界上的花草樹木，并告訴我們做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，敢于擔(dān)當(dāng)。

　　老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)……

我的老師2

　　每個(gè)人都是有一個(gè)記憶深刻的老師，我也有一個(gè)像魯迅一樣的老師，他就是師利飛，我們都叫他飛哥。

　　他有一張慈祥有時(shí)會(huì)變嚴(yán)肅的臉，一頭卷卷的頭發(fā)，柔和的聲音，上課時(shí)會(huì)說(shuō)一些有趣的事情，是一個(gè)有原則的老師，我們老師本來(lái)是想制定一套班規(guī)，后來(lái)一直老師都沒(méi)有制定，如果犯了什么錯(cuò)誤就只是寫題目或是跑圈，真的有什么嚴(yán)重的'問(wèn)題就500字檢討。

　　同時(shí)也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，比如上一次歌詠比賽的排練，在這個(gè)時(shí)間本來(lái)還需要他的幫助，結(jié)果他生病去醫(yī)院了，那時(shí)候我們班就丟臉了，快比賽中間的那段時(shí)間，隊(duì)形是班長(zhǎng)排的，歌是音樂(lè)老師教的，飛哥什么都沒(méi)干，就是騰出幾節(jié)課的時(shí)間讓我們唱歌。

　　他也有可愛的一面，就拿那一次去歡樂(lè)谷秋游來(lái)說(shuō)吧，去到歡樂(lè)谷我們拉飛哥去坐過(guò)山車，去到過(guò)山車的門口，飛哥急匆匆的把我們叫回來(lái)，說(shuō)：不要去，不要去，很危險(xiǎn)的，可是我們還是去坐過(guò)山車了，只看見飛哥去那里坐小飛機(jī)了，一群小孩就他一個(gè)大人，我也是好心疼那架被飛哥坐過(guò)的小飛機(jī)，飛哥的龐大的身軀壓在小飛機(jī)上面的那種場(chǎng)面，真想心疼小飛機(jī)一秒鐘。

　　我謝謝我的老師，他雖然不平凡而且也不偉大，但是他教會(huì)了我很多，我以后畢業(yè)一定會(huì)一直記得他。

我的老師3

　　孫老師是我最敬佩的老師，她從一年級(jí)教到我三年級(jí)，她對(duì)我們既嚴(yán)格又溫和。

　　她那雙亮亮的大眼睛好象會(huì)說(shuō)話似的，當(dāng)你做了不該做的事時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼睛盯你好一會(huì)兒，直到你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止；當(dāng)你做了令她高興的事時(shí)，她就會(huì)用贊賞的目光看著你，好象是在欣賞什么寶貝似的。老師那目光已經(jīng)照到了我心底，我想起了童話的寶鏡。

　　老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：＂要多看課外書。每讀一篇作文，把上面的好詞好句摘抄下來(lái)，用在自己的'文章里，并且讓家長(zhǎng)簽字。如果沒(méi)有簽字就罰抄課文。＂開始老師逼著我們看書，慢慢的我養(yǎng)成了一個(gè)愛看書的好習(xí)慣。開始我作文寫的干干巴巴的，象老鼠的尾巴一樣，一點(diǎn)也不生動(dòng)。老師讓我重寫，我心里想：老師故意找我麻煩。老師耐心地給我講解。我的作文直到讓她滿意為止。＂一份辛勤的耕耘就會(huì)就會(huì)換來(lái)一份甜蜜的收獲＂我的作文水平＂更上一層樓＂。同學(xué)們的作文提高了許多，我這才明白老師的用心良苦。人們常說(shuō)：＂嚴(yán)師出高徒"

　　這句話一點(diǎn)也不假。

　　我從孫老師身上得到了許多啟示，是她教會(huì)了我怎樣生活怎么做人。

我的老師4

　　我的老師叫孫美麗，她是我們的數(shù)學(xué)老師，在我心中，她是眾多老師中最漂亮、最活潑的老師。

　　孫老師有著一張白嫩嫩的瓜子臉，挺挺的小鼻子下面有一個(gè)紅紅的櫻桃小嘴。兩只水靈靈的大眼睛向上一眨一眨的，每當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)，我都會(huì)想起“文質(zhì)彬彬”、“溫文爾雅”這樣的詞語(yǔ)來(lái)。

　　孫老師對(duì)我們的要求不是很嚴(yán)格，但也不是很寬松。每當(dāng)有沒(méi)有完成作業(yè)的小朋友時(shí)，她都會(huì)把眉頭皺得緊緊的，眼睛瞪得大大的`，然后生氣地說(shuō)：“你怎么又沒(méi)完成作業(yè)，下次必須完成！”但是，當(dāng)所有小朋友都很聽話的時(shí)候，她就會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“今天大家表現(xiàn)不錯(cuò)，我給大家五分鐘時(shí)間，你們可以畫畫，也可以看書。”那時(shí)候，我們就會(huì)覺得孫老師非常得親切，就像好朋友一樣。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師——孫老師，使我愛上學(xué)習(xí)的好老師。

我的老師5

　　羅老師的眼睛又圓又大，戴著一副紅色眼鏡，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時(shí)候昂首挺胸，像一只高傲的白天鵝，美麗極了。

　　這個(gè)學(xué)期羅老師給我們上的第一節(jié)課是和我們談心。在談心當(dāng)中，羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使，一面是魔鬼”。在這一個(gè)學(xué)期的接觸中，也證實(shí)了她的雙面性格。當(dāng)羅老師講課時(shí)，像“天使”一樣滋潤(rùn)到我的心里，講得既生動(dòng)又仔細(xì)，很容易把我?guī)У秸n文的情景里。講美景時(shí)讓我眼前充滿詩(shī)情畫意，講到高興處讓我心花怒放，講到思鄉(xiāng)時(shí)會(huì)讓我想起自己的故鄉(xiāng)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵，讓我長(zhǎng)記性。每當(dāng)我上課跑神、做題不細(xì)心的時(shí)候，我的.耳朵就像條件反射一樣豎起來(lái)，時(shí)刻提醒著我，讓我變得越來(lái)越好。

　　羅老師教學(xué)不僅扎實(shí)認(rèn)真，還很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。讓我最感動(dòng)的是國(guó)慶節(jié)前的一個(gè)星期，因家里有事，我請(qǐng)假了三天，回校后羅老師把我落下的課給我仔細(xì)講了一遍，讓我在最短的時(shí)間趕上了我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報(bào)。雖然我以前很少寫黑板字，但是看到老師那信任的眼神時(shí)，我信心十足。

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