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再遇的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的再遇的作文，希望對大家有所幫助。
再遇的作文1
走在路上看到了小學(xué)的科學(xué)老師。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見那個(gè)迎面走來的熟悉的身影，很像他。我默默盯著發(fā)呆，終于看清了，沒錯(cuò)，正是他——我小學(xué)的科學(xué)老師。這么多年過去了，他居然沒怎么變，我開始忐忑起來，顯得有些局促不安，不知道如何開始接下去的對白。不可以冷漠無視吧？那樣太沒禮貌了；不可以過于熱情吧？那樣會(huì)嚇壞老師的。
終于走近了，我看著他那張酷似憨豆的臉，許多回憶涌上心頭。
小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)調(diào)皮又愛搗蛋的孩子，總跟著男生一起打打鬧鬧，班主任也拿我沒辦法，而他，只是一個(gè)科學(xué)老師。那時(shí)最主要的功課是語文和數(shù)學(xué)，對科學(xué)這門學(xué)科沒什么概念，那個(gè)時(shí)候還不曾想過科學(xué)這個(gè)無名小卒會(huì)在將來的日子里分身成化學(xué)、物理和生物后把我打得落花流水。總之，那時(shí)的我應(yīng)該對科學(xué)老師的印象不會(huì)比體育老師深。可是他卻不一樣，他給我的第一印象便是那張憨豆一般的臉，大眼睛，大鼻孔，卷頭發(fā)。然而，發(fā)現(xiàn)他整個(gè)人也像憨豆一樣，呆呆的，憨憨的，反應(yīng)總是慢半拍。那時(shí)不知出于什么心理，我總是和他唱反調(diào)，他說東，我偏往西；他瞪大眼睛對我說拿出課本，我就把筆扔到地上。對，他老愛拿大眼睛瞪我，一瞪，就更像憨豆了。老師這個(gè)樣子還蠻可愛的嘛！那時(shí)我也許這么想過。
如今，時(shí)隔八年，從網(wǎng)上看到憨豆先生已經(jīng)老得白發(fā)蒼蒼，叫人心疼，而面前這個(gè)“憨豆老師”卻依舊大眼睛，大鼻孔，卷頭發(fā)，雙手抓著單肩背包的帶子大步向前走。
就要擦肩而過了，我死死地盯住他的.臉，他也許奇怪一個(gè)路人怎么對他這么大反應(yīng)，也扭頭來看我。盯了兩秒鐘，就收回了視線，于是，我們就真的這么擦肩而過了。是啊，畢竟八年過去了，我總會(huì)長大，老師也會(huì)認(rèn)不出我了吧？也許早就忘記了吧？誰會(huì)和一個(gè)稚氣未脫的小孩子計(jì)較那些呢？
我回頭看，他依舊按他的步調(diào)大步大步向前走著，背居然顯得有點(diǎn)駝了。心中有好多復(fù)雜的情緒，可是說不清也道不明。就算什么再大的糾葛，到最后也是一笑泯恩仇，何況僅是曾相識(shí)呢？生命中有太多太多來來往往的人，曾經(jīng)深刻在心的，也會(huì)淡淡地遺忘。即使再相遇，也只是人群中的驚鴻一瞥。我也還是像老師那樣，大步大步地前進(jìn)吧！
再遇的作文2
臨近三月，微風(fēng)也變得透亮，趁著開學(xué)前夕，想著去書店買些模考前需要用的資料。一條熟悉的路，不知走過了多少次，趁著正值青春的年華，更需要努力一把。來來往往的車輛映出了過去，街角旁正有個(gè)熟悉的身影像我緩緩走來，納悶的看著互相接近的彼此，呀，趙老師”許久未見，她似變了模樣般，印象中她是個(gè)嚴(yán)格十分有風(fēng)度的老師，無論是生活中還是結(jié)交他人她都會(huì)時(shí)不時(shí)的端起她獨(dú)特的氣質(zhì)我的小學(xué)老師。
說起來，也有許多年沒見了，也未能聽聞她的消息，此刻她熱情的牽起我的手，溫柔地拍著我的手背，一副說不出的喜悅于驚喜。
簡單的交談后，才知道她的生活并不盡人意，女兒錯(cuò)過了理想的.大學(xué)，丈夫在生意受到挫敗，他們已經(jīng)兩年多沒有回到老家過年了。話罷，我仿佛看到了她這么多年歷經(jīng)的滄桑，現(xiàn)在她已經(jīng)不是我從前認(rèn)識(shí)的她了。可是沒辦法生活還是要繼續(xù)，長久的沉默，我并沒有過多說些什么，甚至是安慰激勵(lì)的話，她搖了搖頭，像是期盼的什么并沒有發(fā)生一樣，就像多年前，我曾寫過的一篇作文被她質(zhì)疑時(shí)一樣的神情，那時(shí)她剛上任，便接手了我們一茬學(xué)生，這群學(xué)生對于她來說是最好的安排，因?yàn)槲覀兪钦麑米顑?yōu)秀的班級(jí)，不用班主任整天殫精竭慮，而她卻是更加嚴(yán)格地要求我們，待我們達(dá)到她的目標(biāo)時(shí)，她還會(huì)繼續(xù)加大要求，總之，她對于我們，是一直不滿意的。
有一次校內(nèi)競賽，我的作文被評為最優(yōu)秀的第一名，并被校方獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)后，她便給我們上了一節(jié)我最難忘的班會(huì)，她指名批評我抄襲，投機(jī)取巧，在她看來，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了小學(xué)生的水平，甚至連她也挑不出一絲一毫的毛病。此后，我便成了同學(xué)常常議論的任務(wù)，對此，我從來沒向她解釋過，因?yàn)槟瞧恼碌拿恳粋�(gè)字全都來自于我，那是我的、它屬于我們生活，誰都代替不走的！至今，我忘不了她那時(shí)的神情，她總是期待我說些什么。
離別前，我問道他：您覺得仙人掌愿意活在沙漠里嗎？告別后，我想很難再見到她了，你覺仙人掌愿意活在沙漠里嗎？就像接受生活中多的是不愿。
再遇的作文3
人生有太多遇見適逢其會(huì)，猝不及防。只是區(qū)別在擦肩而過，還是刻骨銘心。
清晨第一道陽光透過薄薄的窗簾傾灑而下，我被那響亮而又有節(jié)奏的鬧鐘聲叫醒。望著那澄澈如水的碧空，偶爾有幾絲云朵在徘徊，耳邊縈繞著的是鳥兒清脆的啼叫以及街邊攤子熱情的叫賣聲，忘掉昨夜父母的爭吵。我沿著廣場慢慢的走著，享受這清晨美好時(shí)光。
突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩蹲在地上哭泣。我從未見過一個(gè)人可以哭的.那么絕望，心像紙張被揉成一團(tuán)，扔進(jìn)淚水中浸染說不出的苦澀和酸痛。
我愣在那里，她為什么哭的如此傷心，是什么人欺負(fù)她了嗎，又會(huì)有誰會(huì)忍心傷害她呢，我悄悄地走近她，她抬起頭來，那雙漆黑晶瑩的眼睛被淚水浸透，瘦弱的身體抽泣如風(fēng)中瑟瑟的葉子。
我遞給她一張紙巾，問她我可以幫她做點(diǎn)什么。那個(gè)小女孩兒也看出來我不像壞人，便說“我恨我的母親！可我今天是來參加她的葬禮的。”
她的母親死于車禍。她說：”母親和父親離婚后，經(jīng)常喝醉。她說一醉解千愁，現(xiàn)在她再也沒有憂愁了。”我輕輕的撫摸她的頭∶“不要怪她了，她一定很痛苦”。她忽然又哭泣起來∶“她根本就沒有想過我，她死了，我怎么辦？難道她不應(yīng)該一個(gè)人帶著我好好生活下去嗎？”我繼續(xù)安慰她：“好了，大人們都有自己的痛苦，比如說工作事業(yè)，家庭老人孩子等等這些煩惱攪在一起，也夠他們煩的，算了，說了你也不懂，……”我在勸她又像在勸自己。我忽然感覺到這樣的勸說太蒼白無力。她擦了擦眼淚看了看我說：“謝謝你”，孤單的身影慢慢消失在清晨的風(fēng)中。
一個(gè)連自己都無法勸服的人怎么可能會(huì)安慰別人！我忽然埋怨起自己。我童年的日子也是孤單的，孤單的讓我心冷。父母忙著他們的工作，忙著他們的吵鬧。只有單調(diào)的影子和我一起。
一個(gè)人走在城市的清晨，卻突然發(fā)現(xiàn)自己迷失了方向。仰望碧藍(lán)如水的天空祈禱不再遇到哭泣的小孩……
再遇的作文4
我看著窗外迷蒙的雨水天色，思緒飛揚(yáng)。在這樣的日子里，只有遠(yuǎn)處雨打芭蕉的聲音回蕩在天地山水間。
這應(yīng)是朝氣蓬勃的日子。
雨中有風(fēng)，在雨花中一陣一陣的吹動(dòng)，帶著淡淡的濕氣與雨絲，在窗臺(tái)間徘徊，似也在眷念著什么。
我聽著雨水拍打著翠綠樹葉的聲音，似乎千萬年來都沒有變過，一直是那樣。延伸出去的是因?yàn)槟隁q深久而長有青苔的屋檐瓦楞間，雨水從滴答變成雨簾。一絲絲，一縷縷如珍珠般掉落下來，落在地面上，濺起如珍珠碎屑般的水絲。
是誰，在黑暗里默默等待？
是誰，在黑暗里輕輕喘息？
透過濃濃的夜色，我與他們相遇……
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”我與杜甫對飲春酒，共嘆春雨貴如油；我與志南和尚共游杏林，一路紅杏灼灼，綠柳翩翩，細(xì)雨沾衣，似濕而不見濕，和風(fēng)迎面吹來，不覺有一絲兒寒意。老和尚也興致大發(fā)，不禁吟出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的`絕句；轉(zhuǎn)眼來到了江南“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的景色中，遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映襯著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭、還有那迎風(fēng)招展的酒旗，盡收眼底。瞧那遠(yuǎn)處的桃花，灼灼十里，化作春泥，呵護(hù)著我。恍惚間，我化作書童，與白居易一同登山，看那“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的山林美景。一眨眼，與李煜共賞“林花謝了春紅，太匆匆。”與朱熹相嘆“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。”與蘇軾相伴，吟唱“鶯初解語，最是一年春好處。”轉(zhuǎn)身，遇見了芙蓉花開遍地的長安，靜靜聆聽李白吟詠“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂欄露華濃”，看著高臺(tái)上的楊貴妃淺淺一笑。
一夜潮濕的水氣，凝成晶瑩的露珠，在古瓦青磚的邊緣緩緩滾下，悄悄滴落。
朝陽如霞，映紅了東邊天際的云彩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，云彩的邊緣還似鍍著一層細(xì)細(xì)的金光，十分美麗。
在昨晚一夜的春雨中，滌去了我心靈的塵埃，在最好的年紀(jì)不要浪費(fèi)時(shí)光，把握好時(shí)間，堅(jiān)持在對的事情上，離夢想更進(jìn)一步。在這美好的春光里，迎著朝陽，帶著希望，向前奔跑。
再遇的作文5
或許你對我的記憶已經(jīng)模糊不少，但是我的心靈深處還記得你。
那是挺久的事情了，當(dāng)時(shí)好像在四、五年級(jí)左右，那時(shí)的我，對你的離去一概不知，但離別，往往來的那么突然，等你突然說出的那一刻，我方才發(fā)覺，千言萬語還未說盡。中午時(shí)分，你悄然離開。
當(dāng)時(shí)的我什么都不懂，卻只知道思念甚遠(yuǎn)，但卻未曾發(fā)泄。你走開了，如此的安靜，似乎如同一個(gè)過客似的。那空了的座位，似乎埋藏了一個(gè)永遠(yuǎn)的秘密。
時(shí)間消除了圖像的'定格，你的圖像也漸漸變得朦朧。你在世界的另一端。曾經(jīng)的諾言，三年后相約在中國。
我很想去向往已久的地方看你，然而，因?yàn)橐淮未蔚姆泵Γ恢睕]有去成。對于那種思念，我已經(jīng)略有麻木。美國，這個(gè)與中國大陸相隔甚遠(yuǎn)，不是說去就能去的。
等我再遇見你，我對你的感情可能沒有小學(xué)時(shí)那般親密。我們?nèi)缃裨诟髯吒鞯穆贰ｉL大之后，我才發(fā)現(xiàn)我們的思想之中似乎已有了一堵看不見的障壁。
然而，否！我對你的記憶卻奇跡般地點(diǎn)醒了，這要?dú)w功于發(fā)達(dá)的通訊時(shí)代！鼠標(biāo)一擊，你的圖像便一下子飛越了整個(gè)太平洋。跟你寒暄時(shí)，我的心那頭卻已是百感交集。等我再遇見你，我一定會(huì)點(diǎn)亮你全部的回憶，哪怕英語比不上你。
終于，在我的三寸不爛之舌的說服下，這個(gè)愿望將在今年暑假實(shí)現(xiàn)。在這一刻，我覺得幸福來得太突然，估計(jì)父母理解我的心思吧，等我再遇見你，我們可能會(huì)回到小學(xué)時(shí)的那種激情！
我們各自或許在體能和思維上都發(fā)生了質(zhì)的飛躍，那一刻，或許將是我對你永恒的回憶。
這是我對你的夢想和追求，我想改變我們因距離產(chǎn)生的間隔，我會(huì)好好付出這次期末考試的行動(dòng)，我同時(shí)也在設(shè)想見面之后鏡頭，但千言萬語也許不可能在一瞬間全部如水般倒出來，因?yàn)椋F(xiàn)在的思念已經(jīng)不是從前的那種，唯有那輕輕的一句：“噢，你好嗎？”
再遇的作文6
上個(gè)周一雖然狂風(fēng)呼嘯、寒氣逼人，但依舊擋不住同學(xué)們曾經(jīng)的滿腔熱血和如今的歡呼雀躍——曾經(jīng)帶過我們綜合性活動(dòng)的“萊姆”教官到學(xué)校來看我們了。
下午還沒進(jìn)班，我就看見教室旁的走廊整整齊齊的排著兩排隊(duì)伍，我則是丈二和尚——摸不著頭腦，只好跟著同學(xué)們一起排隊(duì)。忽然，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼簾：外面套著一件深藍(lán)色的大衣，里面是一套正統(tǒng)的軍裝，墨綠的軍服上沒有一處污漬，頭頂?shù)能娒贝鞯?整整齊齊，胸前得一個(gè)徽章閃閃發(fā)光，格外的打眼。咦？這不是曾經(jīng)與我們相遇的“萊姆”教官嗎？我有些懷疑，更是感覺不可思議。我定睛一看，“萊姆”教官臉上的傷疤清晰可見，這一來不會(huì)錯(cuò)了！
等我們進(jìn)了教室，“萊姆”教官把外面的大衣脫了，興高采烈地對我們說：“大家還記得我是誰嗎？”我們異口同聲回答道：“記得！”是呀！當(dāng)時(shí)多么難忘的汗水與淚水呀，誰又怎會(huì)忘掉？后來，我們與“萊姆”教官交流了許多。原來，“萊姆”教官曾在70周年大閱兵以及建軍90周年“沙場點(diǎn)兵”上出現(xiàn)，還獲得了“衛(wèi)國戍邊”等許多枚榮譽(yù)勛章。看著一身軍服的萊姆教官，我們?nèi)純裳壑便躲兜耐坦伲笨浣坦儆⒆孙S爽。
第一節(jié)課剛打上課鈴，我們?nèi)嗤瑢W(xué)迫不及待地奔下樓去，因?yàn)榈谝还?jié)體育課由“萊姆”教官上。我們和教官一起聊天，一起練軍姿，一起歡笑，似乎也忘了時(shí)間，忘掉了世界上的一切，只有我們的歡聲笑語和校園里朗朗的讀書聲。
下課后，“萊姆”教官也該走了，盡管我們一直向教官要聯(lián)系方式，但是“萊姆”教官仍然笑著搖搖頭，唉！我們是多么的遺憾啊！或許此處一別，經(jīng)年不遇。我們一直跟教官，目送他走進(jìn)教導(dǎo)處，他高大的身影樹立在我們眼前，窗外零散的陽光照射在他的軍帽上，軍帽上的紅星顯得十分耀眼：“同學(xué)們，你們要好好學(xué)習(xí)！長大后報(bào)效祖國！”這句話像鐵烙一樣烙在我們的心中，我想我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。和煦的暖陽照耀著整個(gè)校園，天空萬里無云，只能感受到風(fēng)在兩旁流動(dòng)......
回班的時(shí)候，剛好第二節(jié)課的上課鈴打響，我心不在焉，望著窗外，看著夕陽西下，落日的余暉灑在過去曾遺留的那片地，變得金紅金紅，我想，等到明日朝陽升起，東方的地平線上必將放射出萬丈光芒！
再遇的作文7
我倚著窗戶，顧向窗前的梨樹。翩翩的春風(fēng)吹開了花兒，添了這遼闊大地幾分顏色，今時(shí)正是那梨花芳華期，一樹的梨花潔白無暇，搖曳于那春風(fēng)之內(nèi)。
許久未見如此美麗的梨花了。似乎那處的梨花亦不可與之相比。不，那處的梨花或許姿色不及處，然在我心內(nèi)，那處的梨花是無梨花能與之并肩的，她始終是最美那朵。
我伸手接了那飄落的梨花，盈盈嬌俏。晚風(fēng)送了那清雅的花香，盈滿房內(nèi)，我的思緒流轉(zhuǎn)，仿若是再臨了那時(shí)那地，似乎只是昨天所發(fā)生的.事兒，一切都是如此的熟悉。
幼時(shí)屋后，亦是有一樹的梨花，開得瀟瀟灑灑。
我于梨花之下嬉鬧，祖母就是坐在那椅之上聽著那吱吱呀呀的戲曲，看著我玩耍。
“忽如一夜春風(fēng)來，干樹萬樹梨花開。”
梨花樹下，祖母教會(huì)我是這句詩。當(dāng)時(shí)不解意，只說是梨花開時(shí)之景。干樹萬樹煞是好看。如今知為是雪之景，之于以往我說，不過是一笑置之。
“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。”
我在梨花樹下長大，我高了一大截，可那梨樹卻依舊是如此的模樣，似是未曾長過。我的此言一出就是惹了不少的笑話。這梨花夾帶了我兒時(shí)的歡樂。
別了這生活了多年的屋子。離別的時(shí)刻我一再的回眸，直至她消失在我的眼內(nèi)，往一個(gè)我所陌生的地方而去。
又是幾年以后，那曾經(jīng)陌生的地方我已然熟悉，反倒是那曾經(jīng)熟悉的地方逐漸變得陌生，只因，自那日一別，我就再也未曾踏足那處。
許久許久后的今日，許久許久未曾回去的我啊，終究是踏上了歸路。顧著一路的景致，處處皆是故舊。我又臨了那間屋處。
屋依舊是那間屋，梨樹依舊還是那棵梨樹.我回來了，再退了這梨花。
所有的東西都是未變，但在我的眼中，似都是變了一個(gè)模樣，不再是以前我所玩鬧之所。
梨花落了滿地，然我再也無了那個(gè)心思去拾起，雖然是回來了，卻是再也回不到以往的那段時(shí)光。我轉(zhuǎn)身離去，遺留那一地的梨花落。
再遇的作文8
有些東西錯(cuò)過了也許就不會(huì)再回來，可是那份美好卻永遠(yuǎn)留在心頭，生根、發(fā)芽，長成一棵大樹，靜靜地等待，再一次甜蜜地邂逅……
春天到了，萬物從冬天的死寂中復(fù)蘇，一個(gè)個(gè)又都充滿了活力，隨處可以聽到鳥兒清脆的歌唱；觸到碧綠柔軟的嫩草；嗅到園中迷人的花香；甚至就連微風(fēng)吹到臉上都能感受到如此舒爽……一切都令人賞心悅目。
我一個(gè)人，靜靜地看著生機(jī)勃勃的景象，漫步在公園里，感受著春天帶給我的快樂與舒暢。
走到秋千旁，那雖是一個(gè)再簡單不過的秋千：一塊橡膠板和兩條鐵鏈子，可是我卻坐了上去，用腳尖微微踮地后收起，那秋千就輕輕搖擺起來，輕輕的搖擺，正當(dāng)我感受著微風(fēng)拂面的氣息時(shí)，一聲稚嫩的童音打斷了我的美好意境，我拗頭去看，旁邊的小女孩正在蕩著秋千，笑得那樣天真。頓時(shí)我心中的某個(gè)地方被觸動(dòng)了，周圍的一切變得十分熟悉，我蕩著秋千，也像那孩子一樣，咯咯地笑著，仿佛又回到了小時(shí)候，在春天到公園蕩秋千的時(shí)候，擁有童心與無限歡樂的時(shí)候！我跳下秋千，快步走在石子小路上，我甚至忘了自己來公園的目的'，而是在開始尋找，尋找那被我摒棄已久的一顆童心和一段甜蜜美好的時(shí)光。
在一片芳草如茵的地方，我停了下來，那兒有碧綠的青草點(diǎn)綴著幾朵怒放的花兒，我想，那兒也許會(huì)有我要的。坐在了草地上，軟軟的令人舒坦的感受涌上心頭，沒錯(cuò)，是小時(shí)候的感受，是一種久違的感受，占據(jù)了整顆心，頓時(shí)十分舒坦。低頭輕聞迷人的花朵，“啊！”我不禁叫了起來，那不是我的記憶么？是我曾經(jīng)最美好的記憶的見證啊！一切都是那樣地親切，那樣地迷人，那樣地令我如癡如醉。我在尋找，那摒棄已久的童心，我知道它一直都在，只是沒有被我發(fā)現(xiàn)，它已在我心上生根、發(fā)芽，成為我生活的一部分，只是靜靜地在等待我去發(fā)掘，去感受……
我跑著，笑著，感受著久違的童心，一切的一切在此時(shí)此刻不僅有無限的活力，更多的是一種可愛，一種甜蜜，一種幸福。讓我靜靜地去感受。一切都是那樣的熟悉和親切，一切都是那樣的令我喜愛，令我珍惜，令我眷戀……
沒錯(cuò)，那就是我要找的，再次遇見了我的童心，再次遇見了——我的幸福。
再遇的作文9
三年前小學(xué)畢業(yè)了，懷著一個(gè)興奮又忐忑不安的心踏進(jìn)了初中的門檻。第一天上課，就可以認(rèn)識(shí)7個(gè)新老師，激動(dòng)的心情使我每節(jié)課上課都把脖子伸得比長頸鹿的脖子還長的盯著走廊上的每一個(gè)老師看，我和同桌竊竊私語的說：“哇這個(gè)老師好漂亮，是不是我們班的？是我們班的就好了”。直到第5節(jié)課，我這如火的心就像被澆了一盆冷水。一位年過50的女老師走進(jìn)了我們班的課室。二話不說，老師拿起粉筆在黑板上寫上一個(gè)大大的陸字，顧名思義這個(gè)老師姓陸。正當(dāng)我和同桌在討論這位老師的時(shí)候，我突然感覺到有好多雙眼睛在盯著我們看，我把我的'視線從同桌那移到老師那，一雙充滿質(zhì)疑的眼睛在看著我看，然后說到：“請?jiān)谖业恼n堂上保持安靜。”簡簡單單的11個(gè)字足以然后把我的小嘴給封閉上。好恐怖的老師呀。從此之后，我每次上歷史課除了回答老師的問題，我的嘴根本就不敢多動(dòng)一下哪怕是自言自語，
今天上課的狀態(tài)很差，我把目光從老師身上當(dāng)起點(diǎn)然后360°的轉(zhuǎn)變從全班同學(xué)的身上掃過，奇怪了不管什么課都有幾個(gè)同學(xué)忍不住周公的勾搭而與桌子來個(gè)親密的接觸。為什么現(xiàn)在個(gè)個(gè)同學(xué)的腰都是挺拔挺拔的。當(dāng)我的目光回到起點(diǎn)的時(shí)候，又是這雙眼睛在盯著我看，這次我看出了眼神里夾著質(zhì)疑和憤怒，我的耳朵聽到了一句話：“這位同學(xué)，請你回答這個(gè)問題，”老師用手指著我，我像小鹿亂撞似的站了起來。血液從腳底快速的流上大腦，血液讓我的臉紅了起來，我能清晰的聽到撲通撲通的心跳聲，支支吾吾的回答了老師的問題。
記得有一節(jié)歷史課是我最輕松的一節(jié)，歷史老師把文革的時(shí)間給說錯(cuò)了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說：“老師你把時(shí)間給說錯(cuò)了”周圍的聲音讓我很不得把頭埋進(jìn)洞里：“這個(gè)同學(xué)好大膽既然敢挑歷史老師的毛病，死定了，肯定又是一頓臭罵。”我都不敢看老師，我怕與老師對視，我看老師看我的眼神。我做好了挨罵的心理準(zhǔn)備，一個(gè)平常嚴(yán)厲的聲音里傳出這樣一句話；“老師人老了，記憶不如以前了。”我驚訝的看著老師。老師她笑了。我們再一次對視，她的眼神是那么的慈祥，那么的溫柔…。
眼睛是心靈的窗戶，從你的眼睛里我看到了你對你工作的態(tài)度，看到了你對同學(xué)的要求，看到了你最溫柔的一面。
你的眼睛，是我永生不會(huì)再遇的海。
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