一支鋼筆作文優秀【15篇】
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的一支鋼筆作文，歡迎大家分享。
一支鋼筆作文1
許可轉過身，陰著臉，仿佛憤怒到了極點，緊緊地握著自己的拳頭，手上的青筋一根根鼓起，就連頭發都立了起來，沖我吼了一句：“我們從今往后還是少交往吧！”
星期三的早晨，我和往日一樣來到班上，順便拍了一下我的好朋友許可的肩膀，可他卻生氣了。
許可這是怎么了？是我說了什么傷害他的話嗎？沒有！是在他需要幫助的時候沒有幫助他嗎？也沒有！
下課后，我開始思考許可生氣的原因。可是左想右想也想不到原因，這時，我看了看自己的油筆，我頃刻間恍然大悟，難道，是我弄壞了他的一些物品？昨天放學晚，我關燈時正好撞到了許可的桌子，腳下好像踩到了什么東西，發出“咔”的一聲。當時因為我肚子很餓，所以并沒有在意，轉身離開了。
對，一定是這樣！我慢慢地靠近許可，輕聲問道：“許可，你還生氣嗎？是我踩壞了你的東西嗎？”可無論我問了多少遍，都沒有問出是什么東西。我朝他桌子里面，掃了幾眼，終于在桌子的角落，發現了一個破了頭的`鋼筆。那只鋼筆是他爸爸在杭州為他新買的，他一直很珍惜，現在，我卻將它踩壞了。
不行，我一定要補償許可，于是，我讓我在杭州工作的叔叔給寄了一支相同的鋼筆回來。鋼筆到的當天，我一到學校便找到了許可，誠懇地對他說：“對不起，許可，那支鋼筆是我不小心弄壞的……這是我買來賠給你的，你別生氣了吧！”說完，我將鋼筆遞給了他，許可接過鋼筆，笑了笑，對我說：“好吧，我其實也有不好的地方，我不應該計較這些小事的，對不起！”
那天，我和許可又變成了像從前一樣，互相幫助，互相關愛的好哥們兒了。
一支鋼筆作文2
我是一只紫色的鋼筆，頭上帶著一頂金色的帽子，身上還有銀色的花紋，真是美麗極了。
許多年前，我還在玩具店的櫥窗里睡覺，突然一雙稚嫩的小手伸向了我。她奶聲奶氣地說：“媽媽，我想要這只鋼筆，我們可以買它嗎？”媽媽笑容可掬地說：“當然可以啦！”我被放進了他們的購物籃里面，和小主人一起回到了家里。
接著，我被小主人小心翼翼地放進了文具盒里。在文具盒里，我認識了又長又軟的軟尺姐姐，熱情的鉛筆弟弟和溫柔可人的橡皮妹妹。
第二天，我隨著小主人一起去上學，她每次用我的時候都小心翼翼的'，不曾把我摔在地上。突然，我看到了一個小男孩，只見他用力的把我周圍的同伴都摔到了地上。同伴們被摔得頭破血流，發出慘叫。這時，小主人看見了，馬上就制止他，并告訴他這是不對的。小男孩這才罷休。
在這里，我希望所有的小主人都能愛護文具。我們也是有生命的，為了讓我們更好地為你們服務，請善待我們！
教師點評：小作者筆下的“我”生動形象，寫出了鋼筆所經歷的事，更提醒了那些隨意破壞文具的孩子，要好好愛護自己的文具。
一支鋼筆作文3
有那么一支鋼筆，沒有絢麗的花紋，沒有艷麗的顏色，沒有美麗的外衣，只有發銹的外表、生銹的筆尖和那“崎嶇不平”的筆身。
或許只有他能代表著我的童年，我七歲時，他也很年輕，那剛勁有力的筆頭顯示著他的好用，淡雅的花紋顯示出他的不凡。可惜，他遇到了我。
他成天被我踐踏，僅有一歲的他被我弄得不堪入目。我恨他，恨他為何出現在我的人生中，恨他為何耽誤了我玩的時間。他就這樣默默地忍受著。
他經歷了我人生中的所有大事，我用他創造了一個又一個屬于我的輝煌，屬于我的榮耀，屬于我的精彩。
他伴著我走向考場。考級，是判斷你書寫能力的場地，是硬筆的考場。多少個日夜里，一個孩子握著一支鋼筆孜孜不倦的練著。三年寒窗，靠此一拼。考場里，被我握住的筆虎虎生風，發揮出了他最好的實力。
他是我的吉祥物，考試場上，我用他鑄造了多少個滿分。歷經風雨磨難，他始終陪伴著我，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，說得就是我們啊。
他不光是一支筆，已經成為了我人生中不可缺少的伙伴。從一個乳臭未干的小毛頭，到活潑開朗的小朋友，到調皮搗蛋的孩子，再到彬彬有禮的少年。他經歷了我人生中的每一件大事。
那支筆，現在靜靜地躺在盒子里，每次看見他，我都回憶起與他一起度過的'日子，回憶起他那剛勁有力的字跡，看到他現在的樣子，對他充滿著深深的歉意，以及對自己深深的懊悔。
童年，已經飛逝，他也老了，不復當年的雄姿勃發，不復當年的榮光，他已經老了，我也已經不再是那個只會摔東西的孩子。感謝你，我生命里那道亮麗的風景線。
一支鋼筆作文4
記得我在小學三年級的時候，我與我的同桌關系很好。經常都是同心協力、共同探討學習問題，在學習上都有了進步。經常一塊玩，跑跑跳跳，就如小孩子一樣頑皮。
漸漸地，我與她關系不如往日了。時間過得真快，半學期就這樣過去了，半期考試后，媽媽給我買了支鋼筆，非常好寫。可是，當我拿到學校去時，偏偏遇上了我的同桌也買了一支。我倆哈哈大笑起來，又拿起比了比，一模一樣，連寫的墨水也是一樣的。我便說：“我們倆真是巧合。”她便函回答到：“什么巧合呀！這是我們的緣份。”
一天，有同學找我把鋼筆給她寫一下。我答應了，拿給了她。不幸的'是，我們今天有一節體育課。我的同桌卻把她自己的鋼筆放在了桌上，可我卻又不知，我叫她寫完之后放在我的桌子上，便說：“可以。”哎！真是大事不妙啊！她偏偏也是在上體育的時候，把我的鋼筆放在了桌子上。
當我們下了體育課，進了教室，準備上第二節課。我與同桌看了看，一起說到：“怎么回事。”同學們都把我倆盯著看，我們便覺得有點不好意思的樣子。此時，我和她東瞧瞧，西望望，開始爭論了起來。這支是我的，你拿起這支是我的，才不呢，是我的。就從這節課開始，我們真到期末都沒說上一句話。自己心里暗想著：我跟本沒你這樣的朋友，但我從沒告訴別人，我倆先在還沒和好。
現在，我終于明白了一句話：“我緣千里來相會，無緣對面不相識。”似乎覺得，這句話就應在我倆身上。那時，我比她已大了一歲，應該讓著她。可是，她為了這件事，依然像以前那樣恨我，永永遠遠的恨我。
一支鋼筆作文5
今天，我上完輔導班，在路上遇見一支金筆，我把它撿起來，大喊：“誰掉鋼筆了，誰掉鋼筆了……”不過一會，就有人來領了。他說：“這只鋼筆還有個故事呢！我問：“什么故事呀？”
“我是一個收藏家，我喜歡四處漂泊，有一次，我來到了一個國家，那里的人都非常有錢，他們都瞧不起窮人，就連市政局的人也不打救濟他們。有一個盲人，雖然他是一個窮人，但他有一手好字，完美的雕刻手法，更有一顆有尊嚴的心。因為他太窮了，任何都不想找他寫字、不想要他的雕刻品。
有一個別的國家的人因為可憐他，所以就給他了一析，美元，他摸了一下，就之不給了他，他說：“我不能白要你的錢，雖然我是個窮人，但我還有尊嚴。”在場的.人都被驚呆了，就之文樣，他的東西越賣越火。”講完了他又說：“這支鋼筆就是他送給我的，上面還有他的名字呢！”
一支鋼筆作文6
我是一支鋼筆，小主人把我當做生日禮物買回家，他每天都用我寫字，小主人把我保護的完好無損，他對我愛不釋手，我也很愛他，從此，我便和小主人成了好朋友。
練字的時候，小主人拿起我，寫起了字。每一個字都寫的很好。他很高興，我也很高興。只要我沒有墨水了，小主人就會及時的換上墨水。每天寫完作業，小主人給我蓋好筆帽，輕輕地放在桌子上，不讓我掉到地上。我的筆桿很干凈，沒有一點坑臟，因為小主人只有手干凈時才會碰我，所以小主人只要用我寫作業，我就會讓他寫出一手好字，好好回報他。
在一次考試中，主人從鉛筆盒里拿出我，開始寫卷子，我看到小主人緊張的心情，就知道他在想：“一定要考好，一定要考好。”小主人把我保存的那么好，所以我一定要好好的回報他。發下來卷子，小主人一看，興奮地不得了，看到他那么興奮，我終于松了口氣。
在課堂寫時，我還給小主人有了很大的`幫助，老師出了一個題目，叫《我的心愛之物是什么》，好多同學都覺得很奇怪，只有主人拿起我，一邊觀察我一邊寫。他寫的題目是《我的心愛之物—鋼筆》，看到這個題目，我心里像吃了蜜一樣甜。
每次小主人讀書的時候，他都會拿起我圈點批注，有時還會把四字詞語抄在本子上，以便寫的時候會用到，不久，書上全是小主人的圈點批注，密密麻麻，我的墨水又已經不多了。
隨著小主人逐漸長大，成為了高中生，他依然還在用我寫字，雖然我有點舊，但主人仍然對我愛不釋手，我還是完好無損，被主人輕輕地放到文具盒里。你瞧，他又在為我換墨水了。
當一支鋼筆真好，能幫助主人解決很大的問題，也能幫主人寫好每一個字，我要永遠的跟主人和睦相處的生活在一起。這就是我的換一個角度看世界，我是一支鋼筆。
一支鋼筆作文7
筆尖傳來有些陌生的沙沙聲，這是我三年之后第二次觸摸曾經的鋼筆。感覺那么的親切，卻也夾雜著幾分酸楚。
——題記
這幾天發現自己的心越來越煩躁，恍惚間看到一支鋼筆的輪廓，我不耐煩的揮著手卻始終揮之不去。重新拿起這支筆，心里洋溢著對過去的回憶和對現在的我的'思考。
我用這支鋼筆寫這篇文章，那帶著鐵銹味的墨水始終讓我念念不忘。哦！這久別幾年的朋友還那么親切，那么無所顧忌。在這絕大多數人使用簽字筆的時代，鋼筆出現在我一個九年級學生手中，似乎總有一些那么不和時宜。
這浮躁的時代就像一個滿是鐵銹的齒輪，迫于無奈還要繼續轉動。便捷的簽字筆早已代替麻煩的鋼筆投入到緊張的工作中，急躁的人們似乎早已忘記鋼筆為他們帶來的安靜與閑適。
學會再一次握住鋼筆吧！它會讓你干枯的心茁壯成長；會讓你在這繁華喧囂的都市里為自己營造一片天地。雖然不大，卻能帶給你溫柔美好的氣息。它不需要粉飾就可以把你帶到竹林，帶到小溪旁，帶到空谷幽蘭，讓你享受你想要的寧靜。
只要一支鋼筆，不需太多，用你喜歡的墨色，勾劃屬于心靈的樂章。
只要一支鋼筆，不能再少，用你雋秀的字跡，訴說出只能告訴小布熊的秘密。
只要一支鋼筆，一支真正屬于你的鋼筆，重新在腦海中寫下藍黑色的墨跡，掩蓋五花八門的簽字筆。
猶如現在的我，坐在家中，抬頭是幾只在房檐下筑了巢的鴿子，低下頭喝著杯手磨的咖啡，用一支鋼筆。
浮想聯翩……
一支鋼筆作文8
嗨！大家好，我是一支鋼筆，外穿一件很皮衣，我的外觀很普通，在學習和生活中經常見到我，我需要借助人們的手才能書寫優美的華章，有了我和紙的默契，中華文化才得以傳承下來，我的作用是巨大的，當然這不是我自己能完成的那需要借助人類的手和紙來完成。
我的命運是從被賣出開始的，我被一個女孩選中了，她是一名初中生，在她的手中，我書寫了無數英語單詞，也曾為她發泄內心的郁悶和不滿，那雋永的文采飛揚的精品作文，沒有我是不能完成的`。沒有我怎會有一張張得“A”的試卷，我感覺人們是離不開我的，可是那個女孩并沒有珍惜我，她脾氣暴躁，沒有可愛之處，她的活潑有時難以讓人忍受，會弄疼我的皮膚，有時她會把我身上的零件卸開，弄的我渾身疼，有次，他為了去炫耀我美麗的身材竟然叫別人罵了一句話說：“你真臭美”。回來之后，她就把全身火氣都灑在我身上。讓我受到了很大的傷害，我頓時哭了。她開始使用我的時候，“嘩”的一聲我的“淚水”涌了出來，弄臟了她的書本，她氣急敗壞的惡狠狠的把我扔在一邊，說“你怎么這么沒用啊”，從此我變得孤獨起來。
在我最孤獨的時候，又來了一個關心我的新主人，她對我非常愛護，并且給予我從未有過的關愛，從此我們成為好朋友，也為她立下悍馬功勞，她每次考試成績都很好，于是她倍加珍惜我。
雖然我是一支很普通的鋼筆，但是也需要主人的愛護和珍惜，因為有了我才有了五彩繽紛的世界。
教師評語：本文立意新穎，以自白的形式寫了鋼筆的經歷及對人們的批判。語言生動活潑，中心明確，引人思考。
一支鋼筆作文9
嗨!大家好。我的名字叫鋼筆，我的作用可大啦！是主人得力的助手。
主人每天上學的時候都要用我，放學回家寫作業也要用我。沒有我主人就不好寫字，不好學習。
小主人很愛惜我，每天都會讓我大吃一頓。我一看到那誘人的藍黑“果汁”不禁口水“飛流直下三千尺”。每當我填飽肚皮后，主人就會用那個潔白無瑕的面巾紙小心翼翼的擦我那沾滿“果汁”的小嘴。而我的兄弟姐妹們生活的一點也不好，它們有的沒有戴“帽子”感冒了，有的身體像狗啃的一樣，還有的`“小嘴巴”都歪了。我沒當看到這一幕，就更喜歡我的小主人了，同時，我也很努力地幫小主人學習。
記得有一次，我被幾個小朋友偷偷地放進了小主人的抽屜里，主人沒有發現，便回家了。回到家，主人發現我沒有了，心急如焚。主人只能拿我的好兄弟——鉛筆來寫作業。到了晚上，主人一夜都沒有睡著。而我也在抽屜里孤苦伶仃地過了一個漫長的夜晚。
第二天一早，主人早早的來到了學校，把各個角落都找了一遍，可是沒有找到我，我看到主人那焦急的身影，恨不得大聲喊：“主人，我在這。”可是我不會說話呀，終于在抽屜的角落里，最后主人找到了我，立馬拿出藍黑“果汁”讓我喝足了，我就像一個剛上過體育課的孩子，瘋狂的喝著飲料。我喝完“果汁”，主人擦干凈我的“小嘴”，把我緊緊的抱著。我就像一個失散多年的孩子，重又回到了母親的懷抱，頓時感到一股暖流流遍全身......
什么聲音？哦！原來是主人叫我了，拜拜！
一支鋼筆作文10
當你走進我的臥室時，就會看見一支棕褐色的鋼筆靜靜地“躺”在我的書桌上。雖然這只不過是一支普通的鋼筆，但里面卻藏有一段使我刻骨銘心的故事。
記得有一次我在作文班寫作文時，我發現自己忘帶水筆了，于是我東翻西找，一會兒向桌肚里看看，一會兒翻著書包，心里猶如熱鍋里的螞蟻——急得團團轉，我好似一塊被烤得熱氣騰騰的煎餅似的`，全身上下冒著熱氣，正當我已被絕望之手推進絕望之谷時，一支鋼筆被同桌遞了過來，仔細一看，上面還附有一張紙條，只見紙條上寫著幾行清晰的字跡：“文琪，拿去用吧，別耽誤了寫作文！”我用顫抖的雙手輕輕地拿起筆，用感激的眼神望著同桌，她見了，只是微微一笑，用手指著遞過來的筆，示意我快點兒寫作，我的感激之情再一次涌上心頭，然后便開始埋頭寫作。
當我寫完作文時，便把筆悄悄地送回到它的主人身邊，然后微笑著說：“謝謝，這支筆還給你。”她用手把筆推開，說道：“不用還我，我怕你下次又忘記帶筆來寫作，這支筆你就留著吧。”隨后轉身就走，我呆了，不知如何是好，媽媽似乎聽見了我們的對話，便走過來，拍著我的肩膀說：“你應該為你上次做的事感到慚愧！”聽了媽媽的話，我才想起上次那件事，那一次，同桌忘帶筆了，急得滿頭大汗，而我卻裝作什么也沒有發生似的，心里還想道：誰叫你不收拾好東西，這下吃虧了吧！現在想起來，真是令人汗顏。
幫助，可能只是從一些小事做起，如在別人沒有帶筆時，遞過去一支鋼筆；在別人摔倒時，熱心地扶起他……也許，有時候你只是做了一個細微的動作，卻能給別人帶來方便和溫暖。
這支鋼筆，我將一直把它放在身邊，它時時刻刻提醒我——要樂于幫助別人！
一支鋼筆作文11
我的朋友送給我一支綠色的鋼筆，一直擺在我的文具盒里，我已經有半年沒用過這支鋼筆了，但我卻十分喜歡這只鋼筆。
一年前的兒童節，我對我的好哥們笑著說：“兒童節了，咱倆也搞個禮物唄！”他十分歡喜這支綠色的鋼筆，便和我交換了。記得那是桂花剛開的'時候，我和我的好哥們兒發生了一點口角，爭執越來越厲害，最后被周圍的人勸散了。我心想：我們的友情前幾天還是菡萏的，而今天就徹底分裂了。想著想著，便被心中的煩悶所打斷。過了一會兒，心中仍感覺不適意——在座位上坐立不安，而心中的雷聲與雨點愈來愈大，那求和的小船馬上要到我心中時，卻被煩悶的海浪所打翻。打開文具盒，準備拿出鋼筆時，卻無意間瞥到那綠色的鋼筆，我不寧的心緒都散了。
煩悶并不減退，小船卻不動搖了，緩緩駛向我的心田。雷聲，雨點與海浪不住地打著，只能在那堅定永恒的小船上，留下了千錘萬鑿般的痕跡。
友情啊！你是鋼筆，我是大海。心中的負面情緒來了，除了你，誰是我找到正確道路的線索？
一支鋼筆作文12
它壞了，有“死亡”的前兆，提前報廢了。算起來，它至少還可以再用十年，許多零件都完好無損，只是筆尖被陷進去了再也拔不出來，我只能宣布它“退休”。它對我貢獻太大了，替我寫了一萬多字，才僅僅用了一個半學期呀！算起來，連同今天這支已經有四代筆王與我揮手告別了，它們平均才服役了一個學期，就OVER了！想起來，它們不僅僅是支鋼筆，而是時時伴隨著我的好朋友啊！想著想著，我不禁淚流滿面：
第一代筆王，我擁有它是在五年級上學期。英雄牌鋼筆！大號！黑色！一種神圣留在我的心中。胖胖的筆身，握起的一種舒適感！我小心翼翼地使用它，可半學期過后，它卻神秘失蹤了。
第二代筆王，在五年級下學期，我擁有了一只小號英雄牌鋼筆，我左瞧瞧右瞧瞧這小家伙，將信將疑地用著寫作業。直到那個暑假，我也依然在用。后來它的.筆尖跟今天這筆受一樣的“傷”，它走了。
……
啊，伴隨我的鋼筆！
一支鋼筆作文13
你的心愛之物或許是在海灘上撿到的一個五彩斑斕的貝殼；或許是在你生日的時候同學送給你的風鈴；又或許是你最愛的玩具小熊。而我的心愛之物卻是一支普通的鋼筆，因為它教會了我堅持。
這支鋼筆有一個胖胖的身體，一條閃閃亮亮的“腿”，還有一頂粉紅色的小圓帽，看起來可愛極了。
故事發生在二零一七年的'秋天，學校舉行秋季運動會的前一天，我被老師選為參加跳繩項目的選手。晚上回到家里，我把這個消息告訴了爸媽，媽媽鼓勵我說“等你參加完運動會得了第一名，媽媽就送給你一支鋼筆。”清晨，我伴隨著晨光慢慢地步入校園，操場上早已熱鬧非凡。比賽就要開始了，我懷著忐忑不安的心情來到了操場。只聽裁判一聲哨響，比賽正式開始了，跳著跳著我被繩子絆了一下摔倒了，撕心裂肺的疼痛蔓延至了全身。但一想到那支心念已久的鋼筆，我站起來了，忍著劇烈的疼痛站起來了！我拿起跳繩，每跳一下，膝蓋就疼一下......哨聲終于被吹響了，我哭了，因為自己能咬著牙堅持下來而開心地哭了。可想而知，我最終是以失敗而告終。失落地向家走去，推開房門我卻驚喜地發現桌子上放著那支心念已久的鋼筆，我再次落淚。
我的心愛之物便是這支鋼筆，因為它教會了我堅持。從那以后，我便很少再哭過。
一支鋼筆作文14
六一兒童節時，我的大姨從云南給我買了一支精美的鋼筆。
這支鋼筆與別的店里買的鋼筆不一樣，因為它是木頭做的，不知是哪一位手藝高超的雕刻家，把它刻成一只活生生的小鸚鵡。
第二天，我興高采烈地把它帶到了學校，它也應該漲漲知識了！我小心翼翼的把它從書包里拿出來，“哇這支筆真好看！哪兒買的？”坐我旁邊的趙瑩看到我這支筆，不由的發出驚嘆，許多同學聞聲走了過來。“那是我大姨從云南買給我的，這邊是沒有的！”我驕傲的說。“哇！真好看，你大姨真是有眼光。”我的好朋友林茜茜邊說邊拿起來看了看，不知是手滑還是怎么的，只聽“咚”的一聲，這支鋼筆就與大地來了一個熱情的擁抱，鋼筆就被“分解了”。我本來咧開的嘴角，在看見鋼筆的“尸體”時，立刻消失不見了。“你干什么！你知不知道這支鋼筆在我們這里沒有的買的。”我生氣極了，對她大聲說道。“對。。。。對不起。”林茜茜臉上充滿尷尬。“說對不起有什么用。。。你。。。你。。。”我泣不成聲的哭了起來。林茜茜看到我哭了起來，心急了，“你別哭呀，我賠你錢行了吧！”“我。。。我不要。”我背起書包回家了。
過去的大約一個月的時間，我都沒有和林茜茜說過一句話，在一個星期三的上午，她來到我的.課桌前，把一支鳥不像鳥，雞不像雞的鋼筆給了我。我看著她被刀刻傷的手，不禁流下了兩顆晶瑩的淚珠。
老師點評：文章以鋼筆為線索，寫出了鋼筆由來的特殊——鋼筆的特別——鋼筆的損害——同桌為鋼筆的付出，從而使鋼筆有一定意義，同學朋友情得以體現，語言也較為奇特，漲知識、與大地來個擁抱等擬人寫法使文章多了活力。真棒！
一支鋼筆作文15
大家好！我有一支鋼筆，是我過生日時爸爸給我的生日禮物。
我和我的鋼筆形影不離。無論在學校還是在家里,我都把它帶在身邊。鋼筆穿著一身淡綠色的衣服，上面有海綿寶寶的圖案，它張著大嘴，露出兩顆大門牙，瞪著兩只圓圓的大眼睛，沖著我哈哈大笑。輕輕拔下鋼筆的帽子，只見它的筆尖平滑，寫出來的'字很流暢。每次老師發下《習字冊》，我就迫不及待地用它來習字。老師還在我的《習字冊》上打上五角星呢！我要謝謝我的鋼筆，是它幫我寫出了工整美麗的字。
我的學習上，鋼筆可謂是一大功臣，而我也視它為掌上明珠，對它呵護有加。如果它“餓”了，我就幫它吸足了墨水，讓它吃的飽飽的。每當它吃完“飯”后，我會用面巾紙細心地幫它擦干嘴巴。最后，我會小心翼翼地把它放進文具盒里，讓它美美地睡上一大覺。
雖然我和我的鋼筆相處才短短三個月時間，但我們已經建立了深厚的友情。鋼筆將永遠是我的好朋友。
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