一起放風箏作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一起放風箏作文，希望能夠幫助到大家。

一起放風箏作文1

　　春姑娘，已經不知不覺地邁著輕盈的腳步向我們走來，柳樹抽出綠芽，小草好奇地探出了頭。一對對的燕子從南方飛了回來，一只只停在電線上，從遠處看，就像一個個音符譜奏出一曲春天的贊歌。

　　不遠處，傳來一群孩子的笑聲，天上又多了幾只風箏。風箏在風中左右搖擺，在天空中比劃著，好像想掙脫牽連著它的線，自由飛翔在天空中，。看到這兒，我不由得想起一件事來。

　　小時候，每到春天，我都要爸爸帶我去放風箏。那是一只三角風箏，一放就飛起來了，在天上盡情搖擺，又是一年，爸爸帶我去放風箏。我高興地拿起風箏跑到了平臺，放飛了它，當時風很大，我很順利地放飛了它，我發現我的風箏越飛越高，竟然高得變成了一個點。

　　我興奮地大叫：“我的風箏又高又遠!”爸爸也在說：“女兒，你最棒了，你的風箏又高又遠!”爸爸邊說邊為我豎起了大拇指，在這時，我也發現風箏線早就斷了。我沒有傷心，只是在每年春天都會想到它，它的樣子我都非常清楚：一個大三角的身子，上面一格一格地涂上了不同的顏色，因為用了好幾年，有點兒褪色，身后有兩條藍布帶子，每當風箏飛上天時，它們總是歡快地舞蹈著。

　　風箏在我腦海里忽隱忽現，那時放風箏時的樂趣，有很長時間都沒有享受過了，每年春天的風箏時節看到天上的風箏時，我便會想起我的那只斷了線的風箏。

　　現在風箏的品種各種各樣，金魚的、燕子的、長蛇的、房子形的.，而那種簡單的三角形狀的已不多見了。一次，我在路過一塊空地時，發現一個小男孩正在放著一只顏色十分淡，后面帶有藍布條的三角風箏，我瞪大了眼睛，不知道那是不是我曾經放過的風箏。

　　我站在那兒一個多小時，直到那個小男孩收了線，把風箏拿在手中，準備走的時候，我上前攔住，問這風箏是從哪兒來的?小男孩的回答讓我吃驚————他是在一個有風的天氣里在路上撿的。那個熟悉的風箏就在我眼前，那天的放風箏的情景又浮現在眼前。這時，一個有線縫的十分密的小口充盈在我眼前，那不正是我那次不小心劃了一個口，媽媽給我縫的嗎?我沒有說什么，默默地將風箏還給那個小男孩。

　　現在，我又想起我的那只風箏，童年時的快樂，又隨著風箏送給了那個小男孩了吧?他的歡樂和我童年的回憶也許也在方風箏時送上了藍天。

一起放風箏作文2

　　在我的童年里，發生了許多有趣的事情，其中給我留下最深印象的就是那次與眾不同的放風箏經歷。別人放風箏是悠哉悠哉、休閑式的放，而我們那天真可謂是“與風pk”!大概是我上二、三年級的時候的一個雙休日，我和爸爸來到學校操場里放風箏，那天風相當的大(據我所猜，至少有6、7級)，我們的耳邊到處是風的'呼嘯聲，我和爸爸和對方說話必須用特大聲音，而且盡量不張嘴，以免進滿嘴的沙子。

　　進了學校，風變得更大了，就連把風箏拿出來都難，剛一拿出來，那風箏就隨著風勢拼命地向西邊的飛，我爸爸這個大力士和風開始pk!如果不是爸爸使勁按住那風箏，估計它就會失去控制、不顧一切的飛向西邊，直到把風箏線扯斷。我和爸爸小心翼翼的放開風箏線。

　　只見風箏在這大風的作用下，一下子從我們手里“掙脫”出去飛向天空。我看爸爸用了全力緊緊地抓住風箏線，控制著風箏的方向。風越來越大了，我看到爸爸的腳底在打滑，我連忙去幫忙，一直扯著爸爸，我敢打賭，如果這風再大一點點，我和爸爸一定會嘗到不用做飛機也可以飛的'感覺，我心里真擔心爸爸會被“瘋狂”的風箏扯到天上去!

　　有了風的幫助，風箏囂張的飛向我們看不見的地方，我們都不知道怎么把它收回來了，我不由自主的感嘆一聲：“怎么偏偏碰上了這種天氣呀!”這風箏好像聽到我說話，又漸漸飄了回來，我剛要歡呼，誰知風箏又晃晃悠悠的扎進學校后邊平房的房頂上。

　　我和爸爸不得不去那一排平房里，挨個查看風箏的“下落”，找了半天，才費了九牛二虎之力把風箏從房頂上拿下來，此時，你如再看看我和爸爸，非得笑死不可：身上都是灰，臉上黑一道白一道的，好像剛從煤堆里出來，樣子狼狽極了!

　　如果能把我們倆的“光輝形象”記錄下來，一定會載入我們家“家史”。以后，我幾乎不在這種大風的日子放風箏了，但那次難忘而有趣放風箏的經歷，我想我一定會永生難忘的!

一起放風箏作文3

　　這一天，碧空如洗，萬里無云，有絲絲的風。我和東東來到公園的草地上放風箏。

　　一到公園，我就看見天空中飛滿了各種各樣的風箏，有可愛的燕子風箏，有妖嬈的鳳凰風箏，還有國寶熊貓風箏呢！這么多五顏六色、千姿百態的風箏在天空中自由自在地飛翔，形成了一幅美麗的圖畫。大家的風箏姿態各異，有高昂著頭的，有飄飄悠悠展翅欲飛的，還有顫顫悠悠展示舞姿的`，有的對大家頻頻點頭，有的顫顫巍巍不敢上天，還有的在空中悠閑的飄著，小得只剩一個點的。看到這里，我和東東也不甘示弱。

　　我們以迅雷不急掩耳的速度拿出早已準備好的小蜜蜂風箏，可是一開始它就給我們來了個下馬威，無論我們怎么操作，它就是不肯飛。看著別人的風箏像一只只快樂的鳥兒，在天空中自由翱翔，我心急如焚。我也不是會輕言放棄的人呢！

　　戰斗開始啦！我拉起風箏的繩子，讓東東在后面幫我固定好風箏，隨著他的一聲開始，我加足馬力向遠處奔去，突然，覺得風箏就像被人點穴了一樣，拉不動了，一股力量差點把我掀翻在地，穩過身后，就立馬轉過身子，啊！原來我的風箏和另一位小朋友的相互纏上了。我停止了奔跑，東東這時也跑了過來，我們走過去解開繩子，那繩子繞得就像一團亂麻，無從下手，經過我們的一番折騰，它露出了馬腳，我們抓住時機，輕松地解開了。我和東東又卯足了勁，朝著人少的地方開始下一輪的戰斗。

　　突然我感受到有一股力量把我往后扯，東東驚喜的聲音從身后傳來：我們成功了！我轉過身一看，只見風箏忽高忽低，就像一個渴求天空的雛鳥，在一番努力下，終于振翅飛向天空。我和東東跑的上氣不接下氣，滿頭大汗，那天實在太熱了覺得自己仿佛跑過了一個季節，從春天直接跑到了夏天。可是看到我們的風箏飛向了天空，一切疲憊仿佛都煙消云散了。我和東東累的躺倒在草地上，相視一笑。為我們的努力而感到自豪。

　　看著天上翱翔的風箏，心想：生活是如此美好，享受著春日的柔情與歡樂，仿佛置身于歡樂王國，讓我們一起感受這份美好，明年還一起來放風箏吧！

一起放風箏作文4

　　記憶猶新的是那年和母親一起放風箏。

　　還記得那天，天很藍，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發光。我和母親一起漫步在被太陽曬地暖暖地草坪上，我從盒子里拿出風箏，風箏買很久了，但被母親保存地很好。“耶放風箏啦。”我欣喜若狂地拉著風箏就跑，可風箏卻像沉重的鉛球一直拖在草坪上，母親笑著說：“來，看我的。”媽媽憑嫻熟地技術把風箏往空中一扔，飛快地跑起來，風箏好象突然被吊起，一下升上了天空。這就好像我與母親，剎那間，我想起當我還在學習走路被石頭拌倒時，母親的懷抱是最溫暖的地方，她說“沒事的，別怕。”那時母親的懷抱就像一個神奇的魔術世界，扔進的是傷心，跑出的是快樂。逐漸長大，每天晚上只能面對書山題海，更與電視簽下了“絕交書”，我的.心情被弄的很煩很煩。這時母親總會端著一杯清茶叮囑我：“累了就休息下呀。”淡淡的愛伴隨著母親的叮嚀，一下就驅散了我的煩惱。

　　風箏飛得不低不高，位置剛剛好，可我卻不罷休：“飛高點嘛！”我頑皮地扯了下線，風箏突然下降了高度，搖搖晃晃。這就好像我與母親，母親怕我飛得太高，錯過人生精彩的風景，又怕我飛得太低，難以適應殘酷的社會。我的一言一行都觸動著母親最敏感的神經。

　　我搶過風箏，把線全部放開，風箏一下飛得很高，這就好像我與母親。現在的我年輕氣盛，想掙開母親的懷抱去追逐更廣闊的天空，以為自己能行。不一會兒，線斷了！斷了線的風箏飄啊飄墜落在不遠的草坪上。母親很是急切地跑向那。她心疼地抹去上面的灰塵，小心翼翼地放入盒子：“下次我們再來放。”這就好象我和母親，當我飽受生活磨難之后帶著千瘡百孔的心回到母親身邊，母親的懷抱卻可以輕易地讓它安心。于是才明白，母親的懷抱是這世界上最質樸、最偉大、最溫暖也是唯一永恒不變的關心。無論我經歷了多少磨難，母親一直會在身后等我。

　　母親是線，我是風箏。無論真實的風箏斷了多少次，有一根無形的線會一直連著我，那是母親用連綿不斷的愛意，一起伴隨我飛向海角天涯。

一起放風箏作文5

　　星期天，我和爸爸媽媽來到南通圖書館旁邊的草坪上放風箏。

　　草坪上，賣風箏的小販們吆喝聲、叫喊聲絡繹不絕，有的風箏像一只小燕子，有的像一個大三角，上面畫著“爸爸去哪兒2”的集體照的卡通版，還有的“火鳳凰”、“長金龍”、“大鳥”依次排列著。我選了一個風箏，這個風箏“涂”著“彩色的迷彩”，呈一個大三角形，后面“拖”著三條長長的“紫尾巴”，活像一個飛機。我打趣道：“我的‘F117攻擊機’起飛了。”我拿著“攻擊機”（風箏）助跑了一段路以后，把“攻擊機”往天上一扔，風箏像受到了什么東西的控制，向天上飛去，爸爸拉著風箏，逆風跑著，不一會兒，風箏便翱翔在廣闊的藍天上。我牽著繩子，一會兒往右，一會兒往左，我看到風箏線彎了，就連忙把線往回收，風箏線繃的'直直的，我又把線放了一點兒……我高興的跑著，跳著，我的“攻擊機”在天空中飛來飛去，不停做著花式動作，時遠時近。

　　當我的“攻擊機”開在一塊沒有風箏的地方時，一架“敵機”（另一個風箏）闖入了我的領地，我很有“紳士風度”的讓了讓，可“敵機”還是不“善罷甘休”，我，哦不，是我的“攻擊機”被“激怒”了，它不聽使喚的向“敵機”飛去，兩只風箏在空中“搏斗”著。忽然，“敵機”的“機尾”向上來了個90度的翻轉，頭向下，尾向上，像“倒栽蔥”一樣“俯沖”下去，結結實實的撞向了地球，再看那風箏的主人，神情恍惚，呆站在那兒半天，才回過神來跑去撿風箏。

　　我的風箏開始變猛了，向比我大或者小的風箏發起攻擊，兩分鐘內，我就擊落了三架“敵機”。我的風箏在天空中橫沖直撞，所向披靡，在我激動的心情中，又不由自主又加上了一些快樂，嘿，笑看風箏，笑看人生，難道不是嗎？如果每周都能這樣快快樂樂玩該多好呀！

一起放風箏作文6

　　天，藍藍的，點綴著幾朵白云。金燦燦的陽光照在我們身上，暖烘烘的。

　　今天，我們學校組織放風箏活動。我們穿著即新又干凈的衣服，帶著各式各樣的風箏，浩浩蕩蕩向龍舟大看臺開撥……一路上歡聲笑語，歌聲振林樾，誰都能感受到我們的快樂!是呀，去放風箏這樣的好事，而且還是集體活動，誰能不高興?

　　遠處的美景沒法比喻，千丈沅水上橫跨著一條雄偉而壯觀的沅水大橋，藍天和水相互映襯，水天相接，真叫人心曠神怡……橋上的車輛來來往往，像穿梭的魚群，遠近聞名的鳳凰山上豎立著一道銀白——鳳鳴塔，那秀麗的鳳凰山就像是沅陵縣的擎天柱……

　　一路歡歌，不知不覺，就到了龍舟廣場。我們放好隨身攜帶的`東西，就一哄而散，各自按捺不住內心的激動，開始放風箏了!我先把我的賽車風箏拿在手上，把線放短一點，恰巧，一陣風吹來，只見風箏借著風的力量，仿佛有一股勁兒似的，執意要飛上天空，于是，我不由自主地奔跑起來，一邊跑一邊放線，口里唱著：“藍藍的天上風箏跑，白云下面小人兒跑……”

　　我們的風箏隨著風兒飛上了尉藍的天空，就像是一群活潑可愛的小鳥在空中展翅高飛、翱翔。有的風箏甚至如同大鵬展翅，雄心勃勃，直上云霄……不一會兒，風箏彌漫了瓦藍的天空，天空已是風箏的天堂，花花綠綠的、五彩紛呈。真是天下“奇觀”。

　　這么多的風箏令人眼花繚亂……這不禁使我想起了一句詩：又是一年三月三，風箏飛滿天。風箏時而悠悠回旋，時而盤旋滑行……五彩繽紛，各式各樣，有蝙蝠風箏、飛機風箏、蝴蝶風箏、還有……真是太多太多，數也數不清，說也說不完。瞧!它們還在向我們點頭呢!

　　我又跑了起來，風箏越飛越高，越飛越高，我們都覺得風箏真好，飛得高，看得遠，風兒好像也喜歡我們的風 箏，一會兒把它們吹得高高，一會兒又把它們押得低低，仿佛在和風箏玩耍嬉戲。

　　那飛得高高的風箏，都代表著我們的心：快樂、自由……

一起放風箏作文7

　　星期天的早上風和日麗，藍藍的天上飄著潔白的云朵，我和弟弟妹妹興高采烈地來到公園里的大草坪上放風箏。

　　天上飄浮著形狀各異的風箏，五顏六色。有蜈蚣，金魚，蝴蝶和老鷹等，蝴蝶張開它那五彩斑斕的翅膀，在空中翩翩起舞，展示著它優美的舞姿，老鷹正張開它那雙大大的翅膀，敏銳地捕獵著食物，時而飛快地向地上俯沖下來時，時而又快速的飛上了天空；金魚在空中自由地游來游去，一會兒游向左，一會兒游向右。遠遠看去天空就像一幅美麗的圖畫，真讓人心曠神怡啊。

　　孩子們手里緊緊地拽著風箏線，快樂地拉著天上的風箏來回奔跑著。有的爸爸媽媽跟著孩子們在一起開心的追逐著風箏，有的站在一旁看著孩子拉著天上飛來飛去的風箏，每個人的臉上都露出了燦爛的笑容。

　　看著天上自由飛翔的風箏，我們的心也跟著飛了起來。我便對弟弟妹妹說：“咱們也快來放風箏吧。”我們拿出風箏，首先緊緊地把風箏線拽緊在手中，然后把風箏放在地上。我的風箏是燕子形的，弟弟的是金魚形的，妹妹的是蝴蝶形。我們拉著各自的風箏，用力的往前奔跑，可是過了好一會兒風箏還是沒有飛上天，心里都非常著急，急得得每個人的`臉上都滿頭大汗。

　　這時我想出了一個好辦法，對弟弟說，“你拿著風箏，我拿著線軸在前面奔跑，當我從一數到三的時候你就放開手把風箏向空中用力一拋，風箏就可以飛上天了。”然后我拿著線軸往前面跑，數到“三”的時候，弟弟迅速地把風箏用力向空中一拋，風箏呼呼地一下子飛上了天，接著我也幫助弟弟和妹妹合力一起拉風箏，他們的風箏也慢慢地飛上了天空。我們看著在天上自由飛翔著的風箏，一邊拽著風箏線奔跑，一邊高興地歡呼著，心里都樂開了花。草坪上處處是一片歡樂的海洋。

　　今天的心情就像風箏在天空自由飛翔的樣子，那么放松，那么快樂。

【一起放風箏作文】相關文章：

一起放風箏的作文07-31

一起來放風箏作文07-20

一起來放風箏作文[精華]07-27

一起的作文09-19

一起上路作文07-28

一起加油作文08-08

一起走過作文07-06

和你一起作文07-07

在一起作文08-14