一起放風(fēng)箏的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一起放風(fēng)箏的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一起放風(fēng)箏的作文1

　　星期四，艷陽高照，在老師們的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們來到了雨花風(fēng)景區(qū)。

　　我們來到一片大草坪上，鋪上桌布，拿出吃的東西，開始了美味大餐。同學(xué)們個個吃得津津有味，個個臉上寫滿了笑容。

　　吃完后，就是激動人心的放風(fēng)箏了。同學(xué)們紛紛用零用錢買了一個個漂亮的風(fēng)箏：有身披彩衣的蝴蝶，好像在翩翩起舞;有活潑可愛的蜻蜓，看它輕盈的步伐，正像在蜻蜓點(diǎn)水;有身穿黑黃相間的勞動服的蜜蜂，瞧!她手里還拿著一桶蜂蜜呢!也許正在采蜜呢;有美麗俊俏的小燕子，春天來了，小燕子用尾巴剪去了冬天的寒冷，帶來了春天的溫暖;有一只麻雀也來湊熱鬧了，它“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在向其它小鳥通報春天的'喜訊。風(fēng)箏鬧春，真有趣!

　　風(fēng)箏放得好，當(dāng)然技術(shù)也要好。我告訴你們一個小秘密;放風(fēng)箏時千萬不要順風(fēng)而行，要逆風(fēng)而行，不然放不起來的。我今天帶了一個米老鼠風(fēng)箏，它很大，在我們班排第二大。我在幾位男同學(xué)的幫助下，終于把繩子系緊了，這樣我的風(fēng)箏就不會飛走了。

　　我拿著風(fēng)箏和線一蹦一跳，高高興興地來到了小山坡上。我一手抓著風(fēng)箏，一手緊握線，然后一松風(fēng)箏，一邊放線，一邊像個無頭的蒼蠅拼命往山坡下跑。“耶!我放起來嘍!”我大聲叫喊。

　　風(fēng)箏放起來了，我就放心多了，只要看好風(fēng)箏不與別人的線纏在一起就行了。我把自己的風(fēng)箏交給了一個同學(xué)，然后去教和幫助其它的同學(xué)放風(fēng)箏，看著同學(xué)們的風(fēng)箏一個個地放了起來，我心里美滋滋地，可樂了!

一起放風(fēng)箏的作文2

　　我喜歡戶外活動，登山、騎車、露營等，在這些活動中，我最喜歡放風(fēng)箏。我有過幾次難忘的放風(fēng)箏的經(jīng)歷。

　　記得六歲的時候，爸爸給我買了一個風(fēng)箏，它是一個老鷹的形狀。我經(jīng)常看見有人放風(fēng)箏，也想讓我的風(fēng)箏飛起來，讓它像真的老鷹一樣飛上天。在一個刮風(fēng)的周末，爸爸帶我來到了老山郊野公園放風(fēng)箏。

　　我們先把風(fēng)箏鋪開，安裝上支撐桿。然后，把線軸上的線頭綁在風(fēng)箏上，把風(fēng)箏組裝了起來。我和爸爸折騰了許久，風(fēng)箏總算起飛了。

　　放風(fēng)箏可沒我想象的那么容易，我想把風(fēng)箏從樹邊拉開，使足了力氣，拉著風(fēng)箏跑。風(fēng)箏不但不服從，反而像跟我作對似的，偏偏往樹上飛。它飛到路上了，我又使勁把它往回拉，它好像還說：“你認(rèn)輸吧!我可不聽你的'!”還像個淘氣包一樣沖我做了個“鬼臉”，降了下來。我頓時像泄了氣的皮球一樣坐到了地上。

　　爸爸看我沒了精神，接過線軸，再一次嘗試放飛風(fēng)箏，他借著風(fēng)力，讓風(fēng)箏飛起來了。爸爸一會兒收線，一會兒放線，讓風(fēng)箏飛過了樓頂。我頓時來了精神，又接過線軸，按照爸爸說的，不要帶著它跑來跑去，應(yīng)該站在原地，看風(fēng)箏飛遠(yuǎn)了，可以收收線，我初步掌握了放風(fēng)箏的“秘訣”，終于征服了它，好開心!同時，我也感受到了“放風(fēng)箏”的有趣!

　　后來，爸爸陸續(xù)給我買了幾個不同的風(fēng)箏。有一個是綠色的，上面有兩只大眼睛，我叫它“綠色大眼萌”;還有一只黑色的三角，有許多彩色的飄帶，我叫它“黑色大三角”。放風(fēng)箏帶給我許多快樂!

　　在童年這段寶貴的時間里，“大老鷹”，“綠色大眼萌”，“黑色大三角”這些風(fēng)箏成為我要好的伙伴。直到現(xiàn)在，我依然經(jīng)常去放風(fēng)箏，也總會想起放風(fēng)箏的時的快樂。

一起放風(fēng)箏的作文3

　　春天，田野之上，一個孩子飛奔，手中牽著一縷長線，在那之上，一枚風(fēng)箏正迎風(fēng)舞動著。

　　風(fēng)箏飄在空中，它望著天空湛藍(lán)，白云朵朵，歡快地在空中飛揚(yáng)。幾只鳥兒從它身邊經(jīng)過，嘰嘰喳喳地沖它講著藍(lán)天大地的美麗。它奮力向上，想隨著鳥兒一起離開，身下的線被放的長了，它得意向上飛動。幾只蝴蝶在下方細(xì)線處飛舞環(huán)繞，那美麗歡快的飛舞襯著那細(xì)繩是如此不和諧。

　　風(fēng)箏怒了，為什么旁人可以如此自由的飛舞，而自己卻就在這根細(xì)小的線上如傀儡一般任人操縱?

　　伴隨著幾次大風(fēng)的協(xié)助，它一次次努力向上掙脫那線，終于，借著一棵樹的阻力，成功將細(xì)線掙斷，風(fēng)箏自由了。

　　田野上，那個小孩子驚呼聲響起來，似乎就是在為它送行，望著越來越遠(yuǎn)的田野和小孩，還有那根被掙斷的細(xì)線，風(fēng)箏大笑，像炫耀的在村子上方轉(zhuǎn)了一圈，飛走了。

　　風(fēng)箏隨著風(fēng)走，它又遇見了那幾只小鳥，本想上前打招呼，不知從何方向吹來一陣風(fēng)，卻向著反方向去了。風(fēng)箏再次奮力掙扎，喊道：“連牽制我終身的東西都被我掙斷，我有怎會再次屈服!”它依舊經(jīng)歷充沛，迎風(fēng)而上。

　　結(jié)果是不如人意的'。在它與風(fēng)搏斗的瞬間便被吹到了下來，高掛在不知何處的樹枝上怎么飛，卻也再也不能懂，只是被固定在樹枝上，看著天空飛鳥白云。

　　它本有機(jī)會一直在天空飛揚(yáng)，只是因為拒絕了動力和方向，將自己與大地的牽連斷開，讓自己如浮萍般在空中隨風(fēng)而動。

　　幾日后，田野上再次出現(xiàn)了那個小孩子的身影，他的手上又有了一枚嶄新的風(fēng)箏。

一起放風(fēng)箏的作文4

　　童年，最渴望的就是放風(fēng)箏了。一根長長的線，系著漂亮的風(fēng)箏，跑啊跑啊，它就飛起來了。載著放風(fēng)箏的人的故事，越飛越高。

　　風(fēng)箏滿天飛的時候，是最自由的。它們像小鳥一樣，翱翔于那無邊無際的藍(lán)天。我常仰望那神秘的藍(lán)天，幻想自己也能像斷了線的.風(fēng)箏，在天空游蕩。

　　童年似乎就這么過去了，轉(zhuǎn)眼就踏進(jìn)了初中的門檻。背上的書包變沉重了，功課也漸漸多了，擔(dān)子越來越重了。初中關(guān)鍵的三年，是人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們不能輕視它。

　　告別童年、告別無知。童年是美好的，那些趣事、可笑的事、高興的事，都將永遠(yuǎn)留在記憶里。我們現(xiàn)在只是暫時把它擱在了角落，也許，在我們失意的或受到挫折的時候，它將給我們欣慰。

　　姐姐說過，年幼的時候是人最單純的時候，天真浪漫、單純無知，對所有事物都充滿了好奇心。捉迷藏、過家家、到處都是我們的樂園。走過幼年是居住的家，有種特別溫馨的感覺，會和家鄉(xiāng)產(chǎn)生共鳴。

　　現(xiàn)在，放風(fēng)箏的那段日子已經(jīng)過去了，留下的只有想念。

　　想念風(fēng)箏，更想念童年。

　　這篇文章抒寫自己對童年生活的回憶，對放風(fēng)箏的想念，文中描繪的放風(fēng)箏的情景清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著童心，使文章也有了生命力。結(jié)尾點(diǎn)題，表達(dá)了對童年的懷念。

一起放風(fēng)箏的作文5

　　大家一定都放過風(fēng)箏吧，都喜歡放風(fēng)箏嗎？說實話，我一點(diǎn)都不喜歡，因為我覺得放風(fēng)箏就是把一張用線拴住的紙放飛到空中罷了，真是無聊。但是這次，我卻改變了自己的看法，真正體會到了放風(fēng)箏的快樂……

　　今天學(xué)完奧數(shù)，我回到家中，看到媽媽手中拿著風(fēng)箏，一臉興致勃勃的樣子，而我卻在心中暗自叫苦：哇！又要無聊了！媽媽看看我，沒有出聲，而是快速的打開手中的風(fēng)箏。咦，這風(fēng)箏是一張連著一張的，每一張上面都畫著不同的奧運(yùn)福娃，數(shù)數(shù)一共有28個串在一起，最后一個還裝飾有綠色的閃光帶，十分精美。我想：要是把這樣長的風(fēng)箏放飛到天空會是什么樣子的呢？媽媽好像看出了我的心思，接著對我說：“我發(fā)明了一種新的放飛風(fēng)箏的'方法。”一邊說一邊把我“轟”到了露臺上，我更加好奇了！

　　不看不知道，一看嚇一跳。媽媽把風(fēng)箏貼墻反放下去，風(fēng)一吹，第一個風(fēng)箏就隨風(fēng)舞動起來，接著又將第二個第三個逐個投放下去。媽媽看準(zhǔn)時機(jī)，來回用力擺動線軸，并放開長長的線，那28個形態(tài)各一的“福娃”搖搖擺擺地飛上天空，就像一條美麗的彩帶在空中翩翩起舞，十分好看，我高興得拍起手來……

　　有的時候，事情反著來一下，就會迎刃而解了，這就像頭向下的風(fēng)箏。人生就是這樣，如果不能成功，那就失敗。可是如果沒有失敗的絆腳石，那通向成功的階梯又是由什么搭成的呢？改變一種思路，換一種眼光都會讓自己豁然開朗。

一起放風(fēng)箏的作文6

　　小小的風(fēng)箏代表的是人們對未來的追求，對天空的向往以及憧憬和希望。各色各樣的風(fēng)箏正正代表了人們各色各樣的追求

　　你看那蝴蝶風(fēng)箏不正是人們向往藍(lán)天，向往自由的表現(xiàn)嗎!你在看那蜈蚣風(fēng)箏盤旋在天空之中，巍峨壯麗，正是人們?nèi)缤�巨龍一般讓中華民族屹立于世界東方的`暗示!其實，風(fēng)箏代表的，不僅僅只是一種文化和娛樂，它更代表的是人民的精髓，以及中國傳統(tǒng)文化中國手工技藝的精華所在。

　　所有外國游人看到那風(fēng)箏游覽于天空，他們必定會驚嘆中國人真是巧奪天工，造物之神啊!然而讓中國人看到風(fēng)箏，他們越會為他們的民族自豪感油然而生，因為風(fēng)箏是中國人所發(fā)明，早在戰(zhàn)國以前有20xx多年，那一家家小巧可愛的風(fēng)箏就在中國出現(xiàn)了，剛開始的風(fēng)格非常的簡陋，就如同雛鳥一般，初次顯現(xiàn)在人們的視野之中，然而隨著時代的變遷，歷史的更替、紛爭也不斷的發(fā)展，最終變成了舉世聞名的中國濰坊風(fēng)箏之都，這是一個非常好的風(fēng)箏地方。

　　放風(fēng)箏，不僅是一種觀賞，更是一種思索。當(dāng)你拿著風(fēng)箏，乘著微風(fēng)，逆風(fēng)將風(fēng)箏迎風(fēng)而起時，這便會感受到的風(fēng)箏，正那獨(dú)具一格的物理學(xué)原理。雖然這個風(fēng)箏構(gòu)造簡單小巧精干，但是卻不乏其中許許多多深厚的科學(xué)原理，風(fēng)箏為什么會飛起來呢?

　　物理學(xué)家模仿風(fēng)箏的內(nèi)容也制造了許多人們便利的實用的工具，也有一位科學(xué)家制造了高山跳傘，這就是由于風(fēng)箏的原理而來的，他把兩翼加，把人們夾在中間，仿佛一只鳥在天地間遨游，在高山一躍而下，之間感受到的風(fēng)的力量，和那自由的向往

　　一架小小的風(fēng)箏，千古的思考腔骨，給人們帶來了無窮的享受。

一起放風(fēng)箏的作文7

　　今天，陽光明媚、萬里無云，我們舉行了一堂活動課，就是去體育公園放風(fēng)箏，我們作文班有的人激動萬分，有的人高興地跳了起來，還有的'自信滿滿，可是也有的垂頭喪氣。

　　一路上，小草向我們微笑，大樹向我們招手，小鳥對我們唱歌，柳樹對我們跳舞。老師說：“開始放風(fēng)箏了”，我們紛紛涌上前去搶一個自己最喜歡的風(fēng)箏。一開始，我的心里很是期待，我左手拿著風(fēng)箏，右手拿著線軸，使出吃奶的力氣把風(fēng)箏往天空一拋，然后快速地奔跑。

　　這時，風(fēng)箏如愿飛起來了，我心里別提有多高興了，可那快樂的笑容還沒來得及在我臉上完全綻放時，風(fēng)箏飛快地砸在了我的頭上，驚得我目瞪口呆!第二次更是失敗透頂。我先是把風(fēng)箏放在地上，然后快速起跑，力氣倒花費(fèi)了不少，可整個過程風(fēng)箏都沒能離開地面。

　　此刻自命不凡的我不得不去請教別人。“第一，放風(fēng)箏要專心;第二，要注意風(fēng)向的變化。”朋友很細(xì)致地告訴我。第三次，我再也不像以前那樣想當(dāng)然了，而是按照朋友教的，先把風(fēng)箏拿在左手上，右手拿著線軸，判斷好風(fēng)向后把風(fēng)箏往天上一拋。

　　邊跑邊放，這時，我的'風(fēng)箏再次飛起來了，過了不一會，老天爺又來考驗我了，這次我不慌也不忙，記住了朋友的話：“拉線軸要收放自如，恰到好處，風(fēng)箏才會在天上快樂地飛翔”。風(fēng)箏飛起來了，我的風(fēng)箏終于在天上安了家!

　　此刻天上的風(fēng)箏也越來越多，有兇猛的“老鷹”，有快樂的“小鳥”，還有帶著吉祥象征的“龍”!經(jīng)過這一次放風(fēng)箏，我在心中深深地刻下了一個道理：做什么事情都要細(xì)心認(rèn)真，只要付出了，才會有收獲，才能成功。

一起放風(fēng)箏的作文8

　　一個陽光明媚的早晨，老師帶著我們?nèi)ンw育場放風(fēng)箏。同學(xué)們開心極了，一路上，大家有說有笑的。

　　來到體育場，我們看到了綠色的草坪，還有許多鍛煉的人。來到指定的區(qū)域，同學(xué)們便迫不及待地分散開來，有的很熟練地組裝風(fēng)箏，一副胸有成竹的樣子；有的`在手忙腳亂地整理線軸，不料越繞越亂；還有的已經(jīng)舉著風(fēng)箏，正在尋找風(fēng)的方向。看著大家忙忙碌碌的身影，我也不甘示弱，找了一個沒人的地方，開始組裝風(fēng)箏。一開始組裝得挺成功，我心里自信滿滿的。我拿起風(fēng)箏邊跑邊放，風(fēng)箏一下飛上了天，而且越飛越高。我得意忘形，開始松懈下來。突然一個小伙伴大聲喊道：“陳可欣，你的風(fēng)箏掉下來了！”我一驚，忙回過神，只見自己的小魚風(fēng)箏像火箭一樣從天而降，一頭栽倒了地上。我真后悔呀！只能重新拿起風(fēng)箏奔跑起來，可是我跑了大半天，風(fēng)箏都沒有放上去，沒辦法，只好找爸爸來幫忙。爸爸檢查了一遍說：“風(fēng)箏的支架斷了。”“那該怎么辦呢？”我有點(diǎn)失望地說。爸爸想了一會兒，把支架的位置換了一下，對我說：“你先試試看。”我試了一下，還行，小魚風(fēng)箏很快又飛上了天空，而且隨風(fēng)越飛越高。我開心地笑了起來。

　　放眼望去，天空中的風(fēng)箏色彩斑斕、形狀各異，有可愛的小兔，有漂亮的蝴蝶，有威猛的老虎……簡直成了風(fēng)箏的海洋。

　　雖然這次活動很快結(jié)束了，但我卻久久興奮不已，因為那只小魚風(fēng)箏永遠(yuǎn)飄飛在我的記憶中。

一起放風(fēng)箏的作文9

　　今天是一年一度風(fēng)箏節(jié)，我看著滿天飛動的風(fēng)箏，心想：我要有一只可愛的風(fēng)箏，那該多好呀！爸爸站在門口看著我，他好像看出了我的心思，說：“兒子，我們?nèi)�廣場上買只風(fēng)箏放，好嗎？”我高興地說：“好呀，正合我意。”（原創(chuàng)投稿 ）

　　后來，我們來到了廣場，走到一個小攤點(diǎn)前停了下來。這里的風(fēng)箏琳瑯滿目，有火箭形的，有米老鼠形的，還有大雁形的……它們構(gòu)思新奇，五彩繽紛，做得也栩栩如生，好看極了。我看中了一只蝙蝠的風(fēng)箏，非常恐怖。我拼命地求爸爸買那只風(fēng)箏，剛開始爸爸不同意，后來爸爸拗不過我，就把那只風(fēng)箏給我買了下來。拿到風(fēng)箏后，爸爸先教了我一些放風(fēng)箏的技巧：“我們先放一點(diǎn)線，然后你在后邊拿著風(fēng)箏。我說放手時，你再松手，知道了嗎？”我說：“知道了！”我在后面拿著風(fēng)箏，爸爸準(zhǔn)備好了，說：“放手。”我就松了手。我的風(fēng)箏高高飛在天空中像真正的蝙蝠一樣。后來，爸爸放完，就輪到我放風(fēng)箏了。爸爸在后面幫我拿著風(fēng)箏，我說：“爸爸，你準(zhǔn)備好了嗎？”爸爸說：“一切準(zhǔn)備就緒。”看著起風(fēng)了，爸爸放手了。爸爸松手后，風(fēng)箏就飄到了空中。放了一會兒，我的風(fēng)箏就跟別人的風(fēng)箏纏在一起了，這可怎么辦？

　　看著我的風(fēng)箏在空中掙扎了幾下，就落在了地上，我很傷心。真希望爸爸能幫我解開，恢復(fù)原來樣子。爸爸跑過去拿起風(fēng)箏，沒幾下就解開了，他站在我的.面前說：“風(fēng)箏解開了。”這個時候我不敢相信自己的眼睛，這只風(fēng)箏竟然完好無損，我真是高興極了。

　　放風(fēng)箏好有趣，我喜歡在廣場上放風(fēng)箏，但希望下次不再出現(xiàn)風(fēng)箏纏在一起的事故。

一起放風(fēng)箏的作文10

　　星期天的下午，天氣晴朗，我和爸爸決定去萬家福廣場放風(fēng)箏，我們來到廣場，啊！人山人海！我的心頓時就沸騰起來，那么多的風(fēng)箏一個個飛在空中，有"三角魚"|有"老鷹"|有"奧特曼"|有"小飛俠"。它們左右飄蕩悠閑的飛動。只見一個“老鷹”風(fēng)箏越飛越高，我向它投去羨慕的眼神。

　　我迫不及待的也想把我的“佩奇”風(fēng)箏也放上天空。我先拿出風(fēng)箏把線系在風(fēng)箏上，我右手舉著風(fēng)箏，向空中拋去，可風(fēng)箏就像個粘人的小孩，剛脫了手，打了幾下轉(zhuǎn)，又回到了我身邊。我心想：莫非是我方法不對。我改變了下策略，這次，我一邊跑，一邊右手舉著“佩奇”，“佩奇”的二個大耳朵在風(fēng)助力下，呼扇呼扇的。我覺得時機(jī)成熟，用力朝空中一拋，這次風(fēng)箏朝著上方飄去，我高興的大叫起來：“我成功啦”。“佩奇”仿佛在跟我作對似的，它聽見我的聲音，在空中搖晃了幾下，本來向上的姿勢，扭了下頭，又朝著地上的我飄了過來，我的高興勁頓時一掃而空，爸爸看見我無奈的樣子，笑著走過來對我說：“我的傻兒子啊，風(fēng)箏不是那樣放的，要想讓它上天，是有技巧的”。爸爸接過落地的'“佩奇”。只見他左手拿著線軸，右手把“佩奇”的頭微微舉起，爸爸慢慢的朝前跑去，速度越來越快，這時只見爸爸，右手一撒，風(fēng)箏搖晃了幾下，穩(wěn)穩(wěn)的停在了上方，爸爸加快速度跑，邊跑左手邊放線，右手拽著風(fēng)箏線不停的拉動，“佩奇”搖頭晃腦慢慢的向更高的天空中飛去。“耶”“爸爸你真棒”我大聲的喊道，看著我們的風(fēng)箏也飛向了高空，我興高采烈的蹦了起來。

　　今天放風(fēng)箏，讓我明白了一個道理：做任何事情，如果有方法和技巧的話，一定會事半功倍。

一起放風(fēng)箏的作文11

　　放假了，我和爸爸一起回老家。我看見老家的小伙伴們都在放風(fēng)箏，真是太有趣了。爸爸看見了我羨慕的樣子，猜到我也想放風(fēng)箏。在那天晚上，爸爸偷偷在大街上給我買了一只五顏六色的風(fēng)箏。

　　第二天早上，我起床時看見有一只嶄新的風(fēng)箏出現(xiàn)在我們家的`客廳里。我心里想：難道是爸爸給我買的？我一直在猶豫要不要問爸爸。可我不敢問爸爸這只風(fēng)箏是不是給我買的。就在這時，爸爸說他有些事要出去辦，我聽了高興壞了。如果爸爸走了，我不就可以放風(fēng)箏了嗎？見爸爸出了門，我就迫不及待地要去放風(fēng)箏。我打開風(fēng)箏，看見里面有兩根桿子。這是干什么用的？看了說明，我才知道這是風(fēng)箏的支架。因為這是我第一次放風(fēng)箏，根本不知道如何組裝風(fēng)箏。我看了又看，終于發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏上有兩個小孔。我把這兩根桿子嘗試放進(jìn)兩個孔里，終于將風(fēng)箏組裝了起來。我看見還有一團(tuán)線，我想這應(yīng)該是風(fēng)箏線。我找到了線頭，把這根線放進(jìn)拴線的一個小圓口里，打了個結(jié)。風(fēng)箏線終于拴好了，我拿著風(fēng)箏跑了出去。我感到微風(fēng)吹到我的臉上，我把風(fēng)箏高高地舉起來，迎著風(fēng)，我感到風(fēng)箏要飛了。我把線給放得更長了，風(fēng)箏掙脫了我的束縛，飄到空中，我看著高高飛在天上的風(fēng)箏，我也好想像風(fēng)箏那樣在天上自由地飛。看看下面是什么樣子？

　　放風(fēng)箏，太有趣了。以后我還想再放。不知道你是否會放風(fēng)箏？如果你想放風(fēng)箏的話，我可以教你的。

一起放風(fēng)箏的作文12

　　一個陽光明媚的星期天，我和爸爸高高興興地去放風(fēng)箏。

　　當(dāng)我們來到文化宮后面的未名園的時候，那里已經(jīng)站著很多放風(fēng)箏的人了。這些人有老人、有青年、有小孩，可真熱鬧！天空上飛舞著各式各樣、五顏六色的風(fēng)箏：有手拿釘耙，憨態(tài)可鞠的“豬八戒”；有翩翩起舞的“蝴蝶”；有上下翻飛的“燕子”……我看著這些風(fēng)箏，恨不得我們的風(fēng)箏也立刻加入這一爭奇斗艷的行列中。我們放的也是燕子風(fēng)箏。我拉著風(fēng)箏那一頭，爸爸拿著線，爸爸一邊放線一邊指揮我舉起風(fēng)箏走遠(yuǎn)，“放！”在爸爸一聲令下，我連忙松開了手中緊握的'風(fēng)箏，只見我們的風(fēng)箏借助風(fēng)力越飛越高了，我高興地跳了起來。在我眼前仿佛出現(xiàn)了一只可愛的黑色的小燕子，它在天空中一邊盡情地飛著，一邊捉著蟲子……

　　正當(dāng)我看得出神時，意外發(fā)生了。我們的“燕子”不知為什么忽然從天上俯沖下來，落到了前方的一片空地上，我連忙跑過去撿風(fēng)箏，可是風(fēng)箏落在一株高高的假仙人掌上，我夠不著，這時有一位好心叔叔幫我夠著了這個風(fēng)箏，我連忙說：“謝謝叔叔！”那位叔叔說“不用謝！”接著我們又放起了風(fēng)箏，沒想到剛放了一會兒，風(fēng)太大了，又把風(fēng)箏吹跑了。風(fēng)箏飛啊飛啊，一直飛到了馬路對面一位蹬三輪車的爺爺?shù)氖掷铮�我和爸爸飛快地跑過去，爺爺把風(fēng)箏又還給了我們。我們沒有灰心，又高高興興地放起了風(fēng)箏。到后來，我們的風(fēng)箏飛得可高了！

　　這個星期天和爸爸一起放風(fēng)箏，是我玩得最開心的一次！

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