標簽的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的標簽的作文，歡迎閱讀與收藏。

標簽的作文1

　　我從紙袋中取出新買的衣服，隨手剪下標簽，正欲扔掉，卻被上面的幾行小字吸引了去。

　　“請不要用過熱的水洗，會使他燙傷皺縮;

　　請不要吧他放在烈日下暴曬，會使他曬傷褪色。

　　每一件衣服都有生命。”

　　輕輕念完，我不禁眼角微濕，不知做這件衣裳的是誰。定是位蕙質蘭心，淡雅如仙的女子吧。真好。我微微一笑，但黯然隨即又爬上眼角，這些許的暖意只怕難掩人間的蒼涼。

　　毫無人性，冰冷的標簽，已將市面上的各色物品包裹，即便是經歷千年風霜被萬人把玩欣賞的瓷器，也被貼上了“古董”的標簽，觸手冰涼。

　　于一溫暖午后，我緩步走入一家古舊書店。店內只有店主一人。

　　他正捧著一本紙頁泛黃的書，細細讀著。桌上青色的瓷杯飄出一縷若有若無的清茶香。午后的斜陽落在古樸的'紅木雕桌上。一片質樸之意。

　　我輕輕在屋內走著，隨手翻翻木架上的書。都是些沒見過的，翻開扉頁，欲看標簽介紹，卻意外地沒找到，只有一枝墨染的梅花傲立枝頭，印在扉頁淡青色的紙上。我又翻了幾本，都沒有。

　　我猶豫地走到紅木桌前：“請問……”

　　他正看完一回，低頭默默品賞，眼角蘊了絲淡淡的失意，忽聽見我的聲音，忙抬起頭，淺笑著。

　　“這些書為什么沒有標簽注明書大概寫了什么內容呢?”

　　他輕一頷首，笑意漸濃，但眼底的蒼涼卻掩蓋不住：

　　“每一本書都是有生命的，只有細細品讀，才能明白書的內涵，進入作者的心靈。只言片語的標簽是體現不出的。”

　　心內感嘆，我向他笑了笑，買下來那本繪有梅花的書。

　　回到家中，我沐浴著夕陽翻開書，靜靜地讀著，只覺那些名山大川千溝萬壑都在作者掌握之中，讀下來滿口清香，心神清爽，令人佩服作者文筆之妙，見識之高，確如店主所言，小小的標簽如何能體現這些。

　　我把那一小張一夫的標簽夾入書中做了書簽，只覺人間之暖并未褪色。只盼有心人能將冰涼的標簽丟棄，貼上生命的標簽。

標簽的作文2

　　一件商品有了標簽，使人們知道它的所在價值；一件文物有了標簽，使人們知道它的歷史；一處風景區有了標簽，使它變成了旅游勝地……

　　生活中的標簽無處不在，有形的無形的，有用的沒用的，大的小的長的短的利的弊的……也許你也曾經被社會、集體或自己貼上“標簽”。“標簽”如果是符合自己的，固然高興，但與自己不符合的呢？你也會像那只被貼上“驢”標簽的獅子那樣最后承認自己是個“驢”嗎？

　　當你知道“身體發膚，受諸父母”的時候，你學會了對父母好，學會聽他們的話，因此父母給你貼上了個“乖孩子”的標簽。從此，你“乖孩子”的名聲在眾人口中傳播。因此你不敢放學后太遲回家，不敢跟以前的'好伙伴到別人菜地里偷人家的西紅柿，不敢在重陽節里買一大堆東西到山上搞野炊，不敢在春節里放鞭炮去嚇唬別家豬圈里的豬崽兒。因為是“乖孩子”，你不敢去做那些長輩們認為是不好的事情。

　　因為是個“乖孩子”。你有似乎失去了好多樂趣。你沒嘗試過陽春三月里到野外郊游的快樂，沒嘗試過在河邊釣魚的歡快，沒嘗試過撲蝴蝶捉蜻蜓做標本的愉悅，沒嘗試過幾個伙伴偷偷拿家里的摩托車學開的過癮……

　　面對“乖孩子”這個標簽，你似乎有太多的無奈，其實你是多么的希望自己不乖，可以跟上那些所謂的“壞孩子”大大地瘋狂一把。如果我是你，我會毫不猶豫地拋開“標簽”，想我所想，做我所做認為是對的事。因為長輩們所認為是壞的事情不一定是真的壞，做個真實的自己就夠了。

　　標簽并不是有魔力的東西，但它卻可以使人登上成功的階梯，也可以使人陷入萬丈的深淵，那都是人自己本身的思想作怪。只要以正確的態度面對“標簽”，我們才不會迷失自我。

標簽的作文3

　　說到給人貼上標簽，我們就要說一說標簽效應。心理學認為，之所以會出現標簽效應，原因在于標簽具有一定程度的導向作用，無論是好是壞，他對人的個性意識的自我認同都有強烈的影響。有時，給一個人貼標簽的結果恰恰是使其向標簽所預示的方向而發展。假如你被貼上的是正面的標簽，那么你也有可能向正面發展，對你有著正面的影響，但反之假如你被貼上一個消極的標簽，那么對你的影響就可能是負面的。

　　美國一位著名的棒球選手被邀請到監獄里與犯人交流，他進去后首先給犯人們講的是自己成長的故事，在他幼年第一次玩兒棒球時，無意間就把父親的牙打出了血，父親沒有責罵他，反而稱贊說孩子你將來一定能成為一名出色的棒球選手。第二次打球時，他又不小心把家中的`窗戶玻璃打碎了，父親依然贊許到孩子，將來你一定會成為世界冠軍。棒球選手講完這個故事后，翻人們都有所感悟，紛紛議論起來，這是一位放生站起來說你的故事，讓我想起了我小時候的經歷，我們遭遇的窗框相同，但唯一不同的是父親的回答，我的父親當時就呵斥我將來一定會成為一名罪犯。

　　要是可見在孩子成長道路上標簽效應是十分重要的，在學校里有的教師對學生期望太高，而而孩子的成績總是不盡如人意，上課反應遲鈍，思維能力較差，為此常受到老師的斥責，父母也失望之極。時間長了孩子就會喪失了自信心，學習成績一落千丈，最后任意放縱，但如果家長采取其他方式進行效益，不是指責孩子而說些鼓勵的話，那么結果也許就會不一樣。

　　所以我們在生活中，不要給人貼上標簽。那樣將會影響到別人，并且無法正確地看待別人。

標簽的作文4

　　現在的人們談論較多的話題都是8090的種種，我們因此也成了一個時代的代名詞，然后現在00后的成長卻讓我們都漸漸退出了這個多彩的話題舞臺。想著有多少人在拿8090做比較，80后大多成了房奴、車奴，90后大多個性洋溢。那我呢，我算90還是80，或者都不是。

　　出生1992年的我，應該算是90后吧。可是同時90后，我們這代人其實沒有大家所形容的那么個性洋溢。也許，念書的時候也確確實實的.擁有過這樣的時候吧！而現在呢，離這個詞怕是越來越遠了吧！現在的我們早已被社會的現實與殘酷磨平了棱角，也讓曾經的自己面目全非。我們不再敢怒敢言，不再真實的演繹喜怒悲歡，更多的時候我們選擇一笑而過。我們適應了這個社會卻丟失了自己，那這樣的我們還能被稱作90后嗎？

　　曾有人說過，感覺我不太像90后。的確，我的思想里像是住著一個我現實年齡的人。也許這就是特屬于過早踏入社會的人獨有的滄桑。曾幾何時，我們也天真爛漫，愿意相信一切好的東西。可是當現實無情的給我們澆下一盆又一盆我涼水，我們也會反省自己，原來所有的一切我們不是不明白，不是看不清。而是不想明白，不想看清。可是我們又不能永遠生活在自己對自己的欺騙中，所以我們選擇了不再逃避，而從那一刻起，我們也就真正的長大了。

　　好多人一直在說，我變了或是你變了。其實我們不是變了，而是學會了接受現實，學會了不再逃避，學會了如何用一個成年人的方式去武裝和保護自己。

　　這一刻我們不再是90，也不再是80，我們只是一個已經長大的孩子。

標簽的作文5

　　在電視節目現場名校博士生關于該找什么工作的提問，于我看來，這是人之常情，本就無可厚非。

　　固然，該名校博士生接受了多年的文化教育，具有較為良好的科學文化修養，擁有超出常人的為國家奉獻的力量。但是，他就一定要如同某知名音樂人所言“擁有胸懷天下改造國家的愿望”嗎，難道他詢問該找什么工作就真的愧對了學校教育嗎?

　　我看未必。這位直言的音樂人看似說得頭頭是道，實際毫無邏輯可言。我認為，該音樂人之所以有此番思想，實質上是基于其對名校博士生的過度拔高以及名校生就該有大作為的標簽化思維。

　　我們試想，若發出“我該找什么工作”的提問的主體是一名普通大學的畢業生，該音樂人還會有如此固化的評價嗎?其實，說到底，名校博士生也是一個普通人，他和我們一樣有對生活的基本需求，對于衣食住行的煩惱也是相同的，我們并不能因為名校博士生的學歷高，就自然而然的認為其理應承擔起奉獻國家的偉大重任，更不能指責其為滿足生存需求而提出的找工作之疑問。因而，我認為，該音樂人的話實是對名校博士生的自由進行“綁架”，過分夸大了博士生應起到的社會作用，不值得肯定。

　　因而，名校博士生想要尋找與學習經歷相符合的工作的參考意見，是合乎情理的。不僅如此，充分考慮過的職業方向，更有助于該博士生發揮自己的專長，為改造國家盡最大的努力，劉蓉曾說過：“一室之不治，合一天下家國為?”只有將自己發展好，才能在此基礎上談家國情懷，否則，只能是空有言語而無行動的泛化的志向。

　　況且，該名校博士生只是生活在我們偉大祖國中的.一類人，國家是由我們每一個個體構成的，正如老子所言“九層之臺，起于壘土。”我們每個人都是國家的“壘土”，每一個人鞏固發展向上之時，才是國家繁榮興盛之時;只有每一個人都堅守自己的崗位，盡自己之能奉獻國家，才更能促進國家的美好發展。

　　總的來說，我們的家國情懷不可少，但個人發展與生存需要兼顧，唯有如此，才能促進社會的良性發展。

標簽的作文6

　　媽媽說我從小比別人慢半拍。在媽媽肚子里的時候，她在醫院整整住了兩天都沒反應。醫生阿姨說：“都過預產期一周了，明天再沒動靜就要打催產針了！”結果第二天早上，媽媽的肚子就開始痛了，她說我應該是偷聽到了醫生阿姨的話，才被嚇出來的，從此我被掛上了“膽小鬼”的標簽！

　　媽媽還說我從小很少摔跤。自己學會走路之后，看到臺階就自己停下來了，有斜坡也會扶著慢慢走，上了幼兒園上下樓梯都是老師牽著手，這仿佛坐實了我“膽小鬼”的稱號。

　　可是，我覺得我很勇敢。

　　我四歲上幼兒園，這是我第一次離開家離開媽媽，大部分小朋友哭得稀里嘩啦的，我都沒哭，還幫老師安慰其他小朋友。

　　印象最深的是上中班的時候，那一天是母親節，爸爸帶我去農夫樂園玩。在一個舞臺上有一個小丑叔叔在制作氣球，他就像魔術師一樣，把一根根不起眼的氣球，變成各種形狀，有小狗的、小熊的、還有娃娃的.。最吸引我的是那束比我還高的玫瑰花，我暗自下決心一定要拿到。小丑叔叔把玫瑰花拿在手里，問小朋友們：“誰想要玫瑰花？”小朋友們幾乎齊聲回答：“我！”小丑叔叔又跳下舞臺，展示著這美麗的花，我就追著小丑叔叔跑，嘴里不停地喊著：“我要花，我要花！”剛開始一群小朋友追，最后就我一個人還跟著，可能小丑叔叔被我堅持不懈的精神感動了，把我牽到舞臺上，問我：“小朋友，你為什么想要這束玫瑰花？”我脫口而出：“我要送給我的媽媽！”這時候，舞臺下響起了一陣陣掌聲，小丑叔叔又說：“你想得到玫瑰花，要表演一個節目才可以哦。”然后我用我那五音不全的歌聲唱了一首《兩只老虎》，就這樣我用我的勇敢順利拿到了全場最佳禮物。

　　據媽媽說，爸爸那天可是滿臉驕傲地向她轉訴這件事情的。

　　上了小學之后，我有了自己的房間，學會獨立睡覺了；我還學會了騎自行車；學會了游泳……

　　就這樣，我通過一件件事情，把從出生就跟著我的標簽，慢慢撕掉了，換上了“勇敢”的新標簽！

標簽的作文7

　　我們班同學按照座位被分成幾個小組。同一個小組的人總是在一起學習，一起活動，自然也就成了好朋友。在我們這個小組里有四個人：我，小張，小趙和小于。下課后我們四個總喜歡圍在一起聊天，這個時候我經常喜歡拿出新奇的東西與他們分享。

　　這不，前幾天國慶期間，太原舉辦了兩個漫展。我這個超級漫展迷自然是都去參加了。其中一個漫展上有個可口可樂的抽獎活動，我就花四元錢參加了一次，還幸運地中了獎，獎品是可以給一瓶印有一個人名字的可樂。我就想這個平時買不到，就把我同桌小張的名字填了上去。因為學校不許帶飲料，回家以后我小心翼翼地把帶有小張名字的可樂標簽揭了下來，現在就拿出來了。只見小趙和她的'同桌小于用一種看珍稀動物的眼光看著我，小趙問我道：“小高，你這個在哪里買的？”我就開始和她解釋標簽的來歷，話還沒說完，就看見小張一把抓起標簽，作勢要扔，她的動作才擺到一半，我就以迅雷不及掩耳之勢奪了回來。小張還在喊：“小高，把那個扔了。”可能是她覺得這個標簽是我自己拿普通的可樂標簽做的，沒什么意義吧。看著我倆你爭我搶，小趙和小于則以一種更加奇怪的眼光注視著我倆。我可不會扔，這個標簽不僅是花四塊錢才抽到的，而且是我排了一個半小時隊才得到的。聽到我的解釋，可能是知道這個標簽來得不容易，也可能是同情我花錢又費力吧，最后，小張終于同意不再把它扔掉了。因為小趙正好有一個可口可樂圖案的收集本，我們便商量著把標簽貼到小趙的這個本上。

　　可惜過了兩天，標簽因為沒有粘牢，掉了。找了半天也沒找著。這事到現在還經常被小于和其他同學拿來津津樂道，給我們的學校生活增添了一份色彩。大家都盼著明年的漫展早點來呢。

標簽的作文8

　　這，是一個充滿標簽的世界。每個人，每一樣物品，每一件事，都會被人貼上標簽。每一個人都以被貼上星星標簽為榮，每一個人都以被貼上灰點點為恥。

　　當我第六次被人貼上灰點點時，當我第六次被人罵“你這樣的人，只配被貼上恥辱的灰點點。”時，我的心情終于跌入了深谷。我低頭看著自己衣服上的灰點點，它們好似一個個猙獰的笑臉，在嘲笑我的無能、我的弱小一般。那可怕的笑聲在耳邊一直回響，無法揮去。

　　我不敢出門，惶惶不可終日。我怕我出門后遇到熟人，更怕他們對我身上的灰點點竊竊私語指指點點。我像個迷途的孩子一樣，在無邊無際的黑暗中尋找我的光明，但看到的'卻只有黑暗。

　　我鼓起勇氣推開了大門，再次嘗試尋找屬于我的光明。我在街上漫無目地走著，忽然，我嗅到了陽光的味道。就像找到了寶藏一般，發瘋似地向前奔跑，生怕有人早我一步把她搶走。

　　我漸漸放慢了腳步，來到心中那一絲光明所在。是她？一抹白色的身影出現在了閣樓上。我走上樓，看著眼前這個奇特的女子。她的衣服是那么雪白，沒有一絲一毫的雜色，身上沒有任何星星和點點。

　　我疑惑地看著她，問：“你衣服……怎么沒有任何東西？”她微微一笑，好似冰雪中的驕陽一般。“我為什么要有這些東西呢？”她反問道。我的臉上閃過一絲遲疑，她好像看出了我的遲疑，看著窗外的太陽，說道：“你看這天上的太陽，它是那么明媚。所有人都夸它好，夸它漂亮，但它是否曾因為這些贊美而改變？同樣，雖然也有陰天，但是過后依然晴空萬里。它依舊和以前一樣，照耀著大地。你又為什么不像它一樣，丟掉這些標簽，只做自己呢？”

　　聽到這里，我忽然覺得：心里，好像有星星在閃爍……

標簽的作文9

　　小時候，家里的墻上總是貼滿了各色各樣的標簽，有卡通，有漢字或者精雕細琢的一個笑臉。只因是我的心愛之物，外婆便小心呵護，仿佛想留住一份地久天長。

　　可是，過不了多久，它們就會自己泛黃、變卷、再落下來，好像飄零的樹葉，凄冷蕭瑟，怪可憐的。我會嚎啕大哭，甚至有些蠻不講理，可外婆還是把我抱起來，帶到小賣部，再買一只更漂亮的標簽，貼在床頭。

　　這種標簽很快就會從我的心頭上離去，但有一種標簽會在我的心上永遠留下印跡，一輩子，那就是外婆的教誨。

　　外婆極愛桂花，尤愛它的香，她曾說：“孩子，做人就要像桂花一樣，外表上平平淡淡，心中卻有一股子的執著勁兒，什么困難也不能把它打倒。”

　　我抬頭，仔細端詳桂樹。是啊，它的枝條并不崎嶇秀美，甚至樸素得有些笨拙，花朵也并不十分艷麗，只是小小的，金燦燦的，很難留下深刻的印象。惟有它的香，濃郁而不惹人生膩，清新而不使人忘卻，恰到好處，香飄十里。平凡的外表下，有一顆灼熱的心在跳動，在秋風瑟瑟之時完成自己的使命。

　　我望向外婆，她也看著我，正在微笑。臉上的皺紋堆積起來，在眼角開出一朵小小的桂花。“墻上的標簽外表華麗，可內心軟弱，不必風吹，自己就會掉下來，誰也扶不起來呀。你要成為這樣的人嗎？”

　　我搖頭。

　　外婆拍了拍我的肩膀，“這才是我的.好孩子，但是，人生之中有些事是爭不得、得不到的，這時候也不必過于強求，你懂嗎？”

　　我疑惑的看著她，眨巴著一雙眼睛，欲聽其教誨。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。桂花再要強，最終也會落于塵土，零作塵泥碾作塵。世間也并非事事美好，事事順利。有的時候，只可不爭不搶，只要自己付出了努力，便問心無愧。”

　　“不爭不搶？接受求而不得。您是叫我不必喟嘆標簽落地了嗎。”外婆笑了。

　　我早已不喜歡床頭的標簽了，但外婆叫我的執著追求，學會接受，將成為我心靈上的標簽，終生受用。

【標簽的作文】相關文章：

（優秀）標簽的作文4篇10-18

鄉情作文作文10-06

作文啊作文02-10

我與作文作文01-01

有趣的作文課作文01-07

神秘的作文課作文09-28

難忘的作文課作文04-06

作文啊作文(大全3篇)02-11

有趣的作文課作文（精）01-09