那些年作文15篇[推薦]
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的那些年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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那些年作文1
說起科學，那可是我最喜歡的一門課了（至少目前）。在今天的科學課上，也發生了許多事，主要是陳老師提了很多問題。其中有一個問題讓我印象深刻。怎么說呢，算是讓我既喜又悲（大概就這樣吧）。
是什么問題讓我有這種感受呢？說來也怪，這就是一個挺簡單的問題——為什么將低倍物鏡換成高倍物鏡時要重新調整細準焦螺旋。沒看過顯微鏡的仁兄一定是一頭霧水吧！不過，不要急。為了方便譚老師批改，我這里解釋一下：所謂物鏡，就是放大顯微鏡中要觀察的物體（低倍和高倍就是放大倍數的大小）；所謂細準焦螺旋，就是粗準焦螺旋找到像之后使像更清晰的玩意兒（反正只要記住它可以控制顯微鏡的鏡筒上升和下降），還有，高倍物鏡比低倍物鏡長。解釋完了，也該說說我們當時的反應了。
話說當時，我們全班都鴉雀無聲。其實我心中卻在暗暗地想：“這還不簡單，因為高倍物鏡比低倍物鏡長嘛，所以要重新調節過啦。”想是這么想，可我還是不說。WHY？你說，全班都鴉雀無聲，我突然冒出一句，說對了也就算了，那萬一說錯了，豈不是很尷尬嗎？
“不知道？很簡單的，不要想得太復雜了。”陳老師見我們這么長時間還想不出答案來，就這樣提醒我們。這樣一來，然我更確信自己的'答案了，而且，我那個答案很符合邏輯，一般都是正確的。
“說呀。”同桌提醒我。我搖搖頭，表示還是不想說……
“算了，我來公布答案吧！就是因為高倍鏡和低倍鏡的長短關系，所以才要重新調整細準焦螺旋啊。”陳老師說。
同桌驚奇地看了看我，因為我想的答案和陳老師想的一樣。
“哎！如果當時……”我這樣想著，“反正都過去了，下次努力吧！”
這件事雖然讓我哭笑不得，但我還算是有了點經驗，并不能算毫無收獲吧……
那些年作文2
還記得那些年，我們吃過的零食嗎？
方便面，你一定熟悉。它通常有兩種吃法：一是撕開包裝袋，撒上其中的調味，用開水泡著吃，其實我們一般不這么吃；二是掰開一塊塊干吃，或者將“碎尸萬段”，整把塞入口中。捏碎后的吃法是我的最愛。
大白兔奶糖可謂風靡校園。濃濃的奶香，軟軟的糖紙。糖是越嚼越有味。記得小時候，它是我的最愛了。一天能吃十幾顆呢！后來，媽媽為防止我蛀牙，不再讓我吃了。我百般乞求也無用。于是，我就跑到最疼愛的我爺爺那，讓他偷偷買給我吃。那段做賊的日子，就像地下情報員，時刻保持警惕，膽戰心驚啊。如今，不用再偷偷摸摸了，它可以正大光明地伴隨我左右。我總愛在口袋里放上幾顆，雖然不一定吃。它已經不只是糖了，更是我童年的回憶。
娃哈哈AD一直都是暢銷的飲品。酸酸甜甜，喝一口，回味無窮。今天我就喝了一瓶。喝一口，還是那個味道。小的時候，我那小小的手捧著大大的`瓶子，嘴里咬著吸管，咕嘟咕嘟，喝得有滋有味，常常是一瓶接著一瓶，喝到肚子飽了才罷休。真是滿足！
奧利奧的廣告，“扭一扭，舔一舔，泡一泡”。我可一直記著。放學回家后，一包奧利奧，一杯熱牛奶是我經典的下午茶。我會先扭一扭，再舔一舔，最后泡一泡，嚴格按照廣告的步驟吃它。真是享受！
說到辣條，你一定會熱血沸騰。衛龍是其中的元老級“人物”。小面筋的味道，其實除了辣，也沒啥味道，但它就是迷倒眾人。吃的時候，嘴角全是紅紅的油，手上也是，還有滋有味地吮吸著指頭。
……
我吃過的零食，還有很多很多，吃法也別具一格。
吃零食的習慣我一直保持著，其中很多零食已經不吃了。方便面不吃了，但還記得吃方便面時嘎嘣脆的聲響；AD鈣奶偶爾偶爾喝一瓶，還是那個酸酸甜甜的味道；吃奧利奧已經不再用經典的吃法了，那“扭一扭，舔一舔，泡一泡”的廣告詞忘不了；辣條幾乎不碰了，但面對它時還是抵擋不住誘惑……
這一切的一切，都是我童年了美好的記憶。
那些年作文3
《那些年》胡夏，每聽到這首歌都會讓我想到那些年的往事，那些年的你，我，他
--題記
桌墊下的老照片，無數回憶鏈接藕斷絲連，生物學上講這是結締組織在作怪。不可置否，透過那么一絲文學的氣息又到了昨天。我們照畢業照的畫面，似乎是還沒能在文學中展示過的。可能當時也沒有更多的感受，只是覺得陽光刺眼或是笑容不夠燦爛；也許是在嫉妒的悲傷中壓抑了文字，星星點點還湊不成完整的一篇文章。記不清了，真可惜啊！
不過還能在照片上看到他們的笑臉。這也算上天的眷顧吧。有人告訴我說，要懂得感恩，感恩現在所擁有的一切。我想我做到了，我每天都在緬懷著過去的點點滴滴，再創造嶄新的明天。忙個不停，也樂在其中。不過是再沒了那時候的稚氣，不過是再沒了當時的純真，不過是多了些世俗的陰暗，不過是被套上了一身說不上的沉重。
好像告訴你我沒有忘記一首簡簡單單的歌，烘托著安靜而和平的夜我不能妄加自己的推斷，的確如此，打動人心的歌必然會有它不同于往常的經過。就算做事淺見吧，我把它的一絲歸于友誼，歸于一切高尚的`情愫。
想想，我的同桌們吧，或許真的是應該跟我的往屆同桌道個歉了謝謝你們的包容，謝謝你們的真誠。我的成長史一條路，有你們陪著我，等著我，微笑著對我，真好。
再一次相遇我會緊緊抱著你在這一句歌詞上我百分之百的認同。
同樣，我會以百分百的行動去踐行，感謝我的同學們帶我成長，領我前進。若是離開了你們。我想這份十年寒窗會很寂寞；感謝我的朋友們，為我祝福，為我制造回憶。懵懵懂懂中，知道了什么是真愛，是陪伴，是呵護，是祝福，是守望。
在天邊，在云端，在夢里，在河水的倒影里，在萌妹的熟睡里，在飛花中，在清影里勾勒著，那些年，那些人的回憶。
那些年作文4
時光靜靜地流淌，我靜靜地成長。轉眼間，我已在這間教室里度過了六個春秋。往事如同地毯，在我的眼前靜靜地鋪展開……
“喂，你還好意思說！”我拍著桌子，火冒三丈。玲玲的雙眼一會兒望著娃娃，一會兒望著我，顯得有點兒不知所措。
玲玲是我的摯友，因為她單薄得像片海苔，所以我常常叫她“海苔”，她也只是笑笑，毫不介意。
“哼，某些人撞了我，弄壞了我心愛的布娃娃，還不賠禮道歉！”我的眼里簡直要冒出火來了。
事情發生在十分鐘前，美術興趣班的桌邊。原來，玲玲和其他女生嬉鬧，一不小心撞倒了我，我剛做好的、并不堅固的娃娃就壞掉了——斷了一只手臂。我最心愛的布娃娃就這樣被玲玲弄得殘缺不全。于是，就發生了剛才的.一幕。
“對……對不……起……”玲玲帶著哭腔，雙手拽著裙子說道，裙子被她抓得不成樣子。
我生氣地喊道：“什么，你以為道聲歉就沒事啦？你看看怎么辦吧？你說話呀……”玲玲像是被霜打的茄子——垂頭喪氣。
“反正你遲早要賠！”我心里想著，頭也不回地走了。
回到家，我把自己關在房間里，時間一分一秒地過去了，我開始漸漸地反思自己的所作所為：我今天對玲玲的一再相逼，可能會使我倆的友誼走到盡頭。我與她，三年的友誼，怎么可以說沒就沒呢！
第二天上學，我抱著娃娃，主動對她說：“海苔，我們和好吧，昨天是我不好……而且，娃娃也補好了！”說完，玲玲幸福地笑了，我也欣慰地笑了。
誰知道，玲玲不久便因父母工作調動離開了這里，我們再也沒有見過面。
往事悠悠，我回憶著往事進入夢鄉，夢里的她又笑著和我走在了一起……
那些年作文5
總有太多花兒在我們身邊綻放，即使是擦肩而過，也點綴著我們的生活。
終于過了期中考，可以出門輕松一下了。剛邁入這個在這段時間里險些被我忽視的世界，我便一聲驚嘆：呀，什么時候已是夏天了。
漫步公園里，我不禁為這段時間里被自己錯過的場景而嘆息，展現在我面前的，仿佛是一幅陌生的畫卷。哇！灌木叢何時已經這么茂盛了！啊！那還是金合歡嗎？濃郁的嫩葉給了她以全新的生機。生命的力量叫我為之嘆服：仿佛一夜之間，花兒全開了；仿佛昨日，它們都還在沉睡之中呢！
雖已千百遍從此路過，但這是第一次，我感受到，發掘出這處大自然的寶藏。映入眼簾的是綠，不是映階碧草自春色的綠，而是整片的綠，綠得震撼人心。也許園丁認為那濃密草叢間的小花很討厭吧，但此刻它是我最喜愛的。如果說草叢生龍活虎，生命力旺盛，那么這一株一株的野花就是整幅作品的`點睛之作，它使這幅畫作不乏新意，更添活力，使它更加鮮活。植物的生長是緩慢的吧，但是昨夜還是剛出頭的它們，今天便容光煥發了。說起那些花，可就叫您見笑了——那都是些極平凡不過的花——可是，您真的仔細瞧過它們嗎？野菊花算得上是最常見的花了，它們纖弱卻又高挑，風一過就顫顫巍巍的，可盡管如此，仍倔強地高舉金色小喇叭，仿佛正要為大自然奏上一曲。還有一種紫色的小花，在茂盛的草叢中雖然矮小，尤為顯眼，它挑著一盞燈籠，像是夏日草叢中的仙女。
當風吹來，更使我贊嘆：草好似翻滾的地毯，包裹著花兒一起舞蹈起來。
不得不說，此行使我受益匪淺，不僅感受到了夏日的生機，還領悟到了一個道理：
原來，總有太多的花兒在我們身邊綻放。也許那是微不足道的，但它們點綴了我們的生活。去拾起它們，拾起那些花兒、享受生活，尋找生活。
那些年作文6
兩歲前，他沒有夢，過著無憂無慮的生活，想睡覺就睡覺，想吃飯就吃飯，愛怎么玩就怎么玩，一切都是自由的，想怎樣，就怎樣。
三歲時，他進入了幼兒園，一天，老師問了小朋友一個問題，“你們的夢想是什么？”有的小朋友說，想當老師，有的說想當畫家，還有的小朋友說要當卡車司機。
輪到他了，他站了起來，仔細地想了想，之前自由自在的他，從沒有想過這個問題。
緊張，使他的臉變得通紅，最終，他吞吞吐吐地說出了三個字——特種兵，老師很好奇，便問他：“你為啥想當一名特種兵？”
“我想有一把真正的槍，我想保衛國家。”小小的.他一本正經地說。
兩年過去了，他已有五歲。那一天，他正在看一本圖畫書，忽然，他看到了一張圖片，上面是一個像飛機一樣的東西，他帶著好奇心，去問爸爸，哦！原來是一架航天飛船，他很興奮，因為他又知道了一個新事物。于是，一個新夢想在他的心中萌生，“我要當宇航員！”
這個宇航員夢，很短暫，因為他又有了一個新夢想。隨著年齡的增長，他逐漸開始喜歡問一個詞，“為什么？”為什么夏天會這么熱，為什么天空有時晴、有時陰，為什么人一定要吃飯……，一個一個的“為什么”，但很多時候都沒有答案。
后來，他明白了一個詞，叫“科學”，他相信，這些“為什么”的答案都在這個詞中，只不過他還不懂得，甚至還有很多“為什么”的答案至今還沒被世人破解。隨之，他就有了一個新夢想——科學家。
路很長，也許夢還會變，只要你堅守夢想，永做那個追夢者，夢，一定會實現。
那些年作文7
寂靜的夜晚總喜歡望望皎潔的月兒。每當這時總會感嘆時光的流逝，不知怎么腦海中浮現出童年的畫面，依稀記得那時的我們沒有心機，沒有虛偽，真誠相待，而不是如今總要強顏歡笑。
小時候我們總喜歡玩一些在大人眼里十分幼稚的游戲，也許他們永遠都不會明白當時我們的小宇宙都被點亮了。
我走到廚房，泡了一杯咖啡，細細回想著那些年我們一起玩的游戲。
“我們都是大老板”我們曾經多么癡迷這個游戲啊。
把小伙伴們分成好幾組，分別當作老板、廚師、收銀員、服務員。采集大量的野花野草當做糕點的材料，尋一塊空地，拿幾塊石磚蓋一個“餐館”。還記得那些“美元”嘛？在卡片上畫了一些動漫形象再標上數額。陽陽那句“歡迎光臨”說的多滑稽啊！還有子浠和子涵在做“蛋糕”時，臉上都沾到了橡皮泥。我去摘花的時候還被蜜蜂哲了一口，痛得哇哇大哭，于是伙伴們紛紛過來安慰我，子浠還回家那冰塊給我敷臉……雖然我痛恨那只蜜蜂卻沒有對它痛下殺手，那時候真單純。朋友都很照顧我，“我們交換身份，你來當一回顧客吧，我去采花。”我們對望了一眼，笑得很燦爛。之后我就安逸地坐在位子上，欣賞著那些“甜點”，樣子精致的很，好似一件藝術品啊。天黑了，我們都要回去了，不過依然沒舍得丟掉它們，小心翼翼的把它們放在一個盒子里，藏在了大榕樹下，孩子就是孩子，才幾天就把這事忘得一干二凈了，又張羅起了新游戲。不知道如今那盒子還在不在，還是已經被雨水沖刷得不成樣了。
現在很少看到小孩玩這些游戲了，偶爾見到8歲的弟弟能到外面騎騎單車我都會開心好久，因為更多的時候他總是在興趣班學習那些自己討厭的東西，常常會向我抱怨。漸漸的`仿佛都失去了童心，有一次我在看動漫，他撇了一眼冷冷地說了句“真幼稚”，他的成熟讓我害怕。
這真的是一種悲哀，孩子都沒了天真。我們還剩下什么？
我放下了手中的咖啡繼續回憶那些溫暖的兒時記憶！
那些年作文8
兄弟，我們有福同享，有難同當；兄弟，我們同心協力，齊力斷金；兄弟，我們就此別過，永遠銘心。
——題記
人生，快意瀟灑，我們卻總是無知，讓歲月的蹉跎跌入了夢，時光很美，總是讓我們著迷；時光很傻，總是讓我們犯錯；時光很純，總是讓我們眷戀。兄弟一生一份情，短短的三年時間，不知不覺中我們肩并肩走了三分之二，才發現時間過得有多快，還沒有怎么感覺就要瀕臨離別的邊緣，明明想要努力去把握，卻總是可望而不可及。
我們是男孩子，不可以像女孩那樣扭扭捏捏，做什么事總是要三思而后行，這就是我們，做什么事都不考慮后果，總是做完后才后知后覺。其實，在離別的邊緣，我們也曾幻想過會像女孩子那樣抱成一團痛哭流涕？可最后我們做了回答：不，我們會痛痛快快的瘋玩一番，然后輕輕松松地背對而行，因為這一生我們做了兄弟，就注定要彼此祝福，各自行走，為我們以后的`相聚努力，這就是我們的表達方式，不需要那般矯情做作卻實現了“兄弟一生一份情”的承諾。
時光總是不給予我們回頭的余地，不過，還是要謝謝時光，它留給了我們回憶。這個年齡的我們，太張狂，太放肆，做什么向來我行我素。所以，到最后回憶時連我們自己都忍不住自嘲一番。什么時候我們才算成熟了，什么時候我們才會懂得，什么時候我們才可以珍惜了。或許我們也不知道什么時候我們成了兄弟，或許我們也不知道什么時候我們如此好，或許我們也不知道什么時候我們一起肩并肩跨出了校門，或許我們也不知道我們到底算什么了，或許我們也不知道……
大概沒有忘記，我們曾經一起犯二，處于游戲的境界大聲地道：“兄弟們，沖啊”大概沒有忘記，我們曾經一起追的那些女孩，會扇自己幾耳光，然后成了朋友；大概沒有忘記，我們曾經一起下課哄鬧，上課睡覺抱著鴨蛋回了家。
這一生能和你們做兄弟，足矣。
有事，喚聲兄弟，隨到；
傷心，喚聲兄弟，一起；
困難，喚聲兄弟，扛唄；
開心，喚聲兄弟，分享；
總之，天塌下來，兄弟不會讓兄弟一個人扛。
那些年作文9
一
小時候，我總在夜里哭鬧。于是，他學會了唱搖籃曲哄我睡覺。我常常一哭就是一夜，他的搖籃曲也常常一唱就是一夜。
天，漸漸亮了；我，漸漸睡著了。他看著懷里剛睡著的我，漸漸笑了。
二
我第一次叫他“爸爸”的時候，他開心得像個孩子似的，滿屋子瞎轉悠。累了，就坐在沙發上；剛坐下，又站起來；剛站起來，又坐下了。他連手應該放在哪兒都不知道了，知道沖著我一個勁的傻笑。
三
我從小就是個貪玩的孩子，平時不做作業也就算了，偏偏還用剪刀把同桌的長辮子給減掉了。
班主任生氣地把他叫到了辦公室時，我就悄悄的躲在門后面。透過門縫，我看見他向班主任深深的`鞠了一躬。然后我聽見他說：“老師，對不起，是我沒把孩子教好，您別怪孩子。”
那一次，我哭了，我真的覺得自己錯了。
四
我想，我從來都不是個學習用功的孩子。
當我拿著我糟糕的成績單回家時。我以為，他看了糟糕的成績后會打我。可他只是接過了成績單，然后拍拍我的肩膀。讓我早點休息。
半夜里，我起床喝水，突然看見他房間里還亮著燈。我笑他老了，不長記性，睡覺連燈都會忘了關。
輕輕的，我推開了他的房門，想幫他把燈關了，卻看見他看著成績單，眉頭緊鎖。
燈光下，他緊鎖的眉，眼角的紋和兩鬢剛剛生出的白發，全部都清晰的印在了我的眼里。
我哭了。我第一次恨自己那么不用功讀書，恨自己那么沒有出息。然后，我發誓，以后的日子里，我一定會努力成為他的驕傲。
五
漸漸的，我長大了，他卻老了。
陽光下，看著兩鬢斑白的他，我想起了騎在他脖子上玩耍的那段歲月，想起了曾經他幫我洗球鞋的樣子，想起了很多關于他對我的好。
終于，我伸出手抱住了他，我在他耳邊對他說：“爸爸，我愛您，我長大了孝敬您。”
一瞬間，無數朵透明的花兒在他的眼角綻放。
六
爸爸，如若真的還有下輩子。
我愿成為您的父親。然后，換我把您捧在手心里，換我用盡這一生間來疼愛您，換我為您獻上我所擁有的一切。也許沒法改變什么，但是我還是想說：爸爸，我愛您。我只有這么一句簡單的話語，可是自己還是會忍不住的說出來，我愛您。
那些年作文10
學習，眾所周知，成為了當代孩童們最為主要的“日常活動”。童年逐漸被人遺忘，逐漸被學習所代替。孩童們的童年正在消逝。
小的時候經常聽長輩們談起他們的童年，那是一種自由的，無憂無慮的童年，那是我真的十分向往。
“到了每年收獲的季節，孩子們往往跟隨大人們去田野里，一望無際的田野旁，一群關系好的孩子們在河邊嬉戲，雖然水淺，但很清澈，魚蝦也不少，孩子們就在大人們忙碌的時候，在河里捉魚摸蝦。大人們就在孩子們的笑聲里忙碌，即使農活在第一天沒有干完，也會繼續下去，當然，這也就意味著孩子們玩耍嬉戲的.時間得到了延續。”這就是我記憶中爺爺對我講述的他的童年，在玩耍中度過。
這樣的童年若以現在人的眼光來看的話，將會是一個沒有價值的童年，整天沉浸在玩耍之中，以玩耍來充實自己。但這只是大部分人的看法，我相信還是有一些人認為，以玩耍為天性的孩子們就應該有一個被玩耍充實每一天的自由快樂的童年。
那么，現在的童年是什么樣子的呢？它不如以前那樣，多姿多彩，絢爛奪目，而是慢慢地，變得低調，變得枯燥，童年被學習充斥著，學習擠占了孩子們玩耍的時間，我堅信這在每個孩子的身上都有體現。
童年的本質是玩耍。現如今，它的本質正在被改寫，漸漸地被學習占領，本該在童年“一玩到底”的孩子們，卻被壓得人喘不過氣來的學習壓力弄得苦不堪言。這正是當代孩子們的童年！
的確，現在的社會性質發生了翻天覆地的變化，人們對教育的重視程度提高了不少，但童年就這樣被學習侵占，被我們忽略嗎？一個孩子有一個快樂自由的童年，我想這應當是每個家長的愿望吧。現在給孩子們一個快樂的童年還不晚，快樂的童年不該被忽略！
那些年作文11
今天，天氣很好，沒有一絲風。一走出宿舍，看著那兩棵光禿禿的銀杏樹，心中忽然意識到，冬天到了。
生活從來沒有如此無趣。無趣到天天過著三點一線的日子，“教室、食堂、寢室、教室”天天這樣循環。現在，只希望能夠好好睡一覺，可是閉上眼，聽到的還是干枯的樹葉被風吹落的聲音，它們像是已經逝去的蝴蝶，從空中飄落下來，被人無情地踩在腳下，發出“咔吱”聲。
睡不著起來走走，站在偌大的`操場希望可以找到一個可以依靠的肩膀。想到這兒，突然好想見到她，和她傾訴，把心中的不爽全部掏空，可是，我們卻再也回不到那些年。
記得那些年，我們手拉手，走在上學的路上。記得那些年，我們手拉手唱著屬于我們童年的歌謠；記得那些年，我們手拉手，坐在草地上講那些有趣卻幼稚的故事；記得那些年，我們手拉手跳著專屬我們的舞蹈，即使兩張小臉凍得通紅，也不肯回去。
你還記得嗎？我們窩在被子里，從對方的瞳中看著自己。我們看喜愛的動畫片，看得不亦樂乎。你還記得嗎？我們唱過的“我們一個像夏天，一個像秋天，卻總能把冬天變成了春天”。記得那些年，有我們的空間，總是充滿了歡聲笑語。可是，現在的我們，褪去了當年的稚嫩，現在的我們，懂得了太多太多，這一切讓我們之間變得陌生。現在的我們，都受到了大人們的影響，金錢、利益觀早已植入我們體內，對于現在的我們，我無話可說，我也無可奈何。
還記得當年的我們，喜歡下雪，討厭下雨，喜歡冬天，討厭秋天。
還記得，那些年……
那些年作文12
如果驕傲沒被現實大海冷能拍下/又怎會懂得要多努力才走得到遠方/如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一發/又怎會曉得執著的人有隱形翅牓——《最初的夢想》
當窗外的槐花慢慢爬上枝頭，黑夜悄悄收起尾巴，中考倒計時也由十位數蹦到了個位數。我們站在時光的外面，看那些曾令我們愛的恨的`憂的喜的一切人與事被時光的龍卷風帶走，我們很努力地挽留，卻什么也抓不住。
在這個傷感的季節，泰迪的媽媽為我的生活又掀起一絲波瀾。
“麻煩你勸勸我們家泰迪吧，馬上要中考了，她一天到晚還是那么悠哉悠哉的，求你拉她一把吧……”這個精明強干、月薪近萬的女人并非我想象中那么強悍，反而十分無助和憔悴。我的心軟了。
泰迪似乎對這個話題極為敏感，她沒讓我我把話講完，就問了一個問題：“如果你的人生從頭到尾都被安排了，你會怎么做呢？”
我有些茫然。鼓舞她反抗嗎？這無疑會使他們母女關系鬧僵，還會讓泰迪吃盡苦頭。難道要接受？那么人生又有幾次可以真正自己做主呢？
思考再三，我對泰迪說：“父母的安排一定有利于你今后的發展，但追尋自己的夢也未嘗不可，只是……”
“只是理想很豐滿，現實很骨感，節哀順變！”港子突然如幽靈般出現在我們眼前。
“你偷聽我們講話！”
“誰讓你們說悄悄話還這么大嗓門！
……
青春，本不應該太傷感。
尾聲
我要的世界/夢想在懷中/未來呼喚我/相信我會堅強的走到最后——《我要的世界》
中考，彈指一揮間。平時千百次的模擬考試已把我們錘煉得英勇無畏，盡力，就不會遺憾。
領取畢業證書的那天，淚水不再是宣泄情緒的工具，更是給這三年的成長烙下一個印記，說好誰也不許忘記。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節，我們，都要好好的。
不知是誰在黑板上用莊重的楷體寫下：高考倒計時1065天。
夢想在遠方，追夢的腳步未曾停歇……
那些年作文13
童年中我們有許多的盼望，盼望自己吃上一次大餐；盼望自己擁有一只寵物；盼望自己的親人從遠方回來；盼望自己的朋友的一句問候；盼望自己當成班長。就這樣盼望著，等待著，使我的童年更加豐富多彩。
小學時，我有幾個不離不棄的朋友，我們一起快樂，一起歡笑，一起打鬧，那時我們就像幾個野孩子一樣，一旦掙脫了父母的.束縛，就會像瘋子一樣追著鬧。那時我們經常去小區旁的文化宮玩，天色漸漸暗了，而文化宮卻有很多人都走了過來，這是我們期盼的室外電影即將開始了，人們拉好銀幕，放上放映機，準備開始放電影了。我們幾個做好了看電影的準備，把小凳一放，掏出自己帶的小零食，放在自己腿上邊看邊吃，有時還會一起分享著吃，看到興奮時也會手舞足蹈的，有時也會被蚊子咬幾下。一天晚上，我們回了家，我發現渾身都發癢，于是一看，身上到處是包，仔細一數一共有二十多個，盡管我很癢，但卻是一個美好的回憶。
當年的小卡片是我們最流行的，每一包1元的干脆面里面有一張小卡片，美麗的圖案，精美的畫工和豐厚的獎品，使我們進入了一個集卡“風波”每當放學時就會有一大堆人圍著小買鋪買干脆面，買完走了后便會看到垃圾桶里已經塞滿了沒吃完的干脆面，下課時同學們就會交換卡牌，上體育課時，總會有老師從窗戶把沒收的卡片扔下來，這時便會有人沖上去去撿回來收集。所以只要幾張“珍惜卡”可以征服所有學生，而卻讓大家忘記了浪費糧食的可恥。
五年后，我又和父母再次回來看電影，可惜卻完全不一樣了，當年的小零食不在那么香，電影己經模糊不清也沒有當時那么興奮。又去買了一袋當年那個品牌的干脆面，可惜已經沒有什么小卡片了。
隨著年齡的增長，童年那些期盼雖然變淡了，但也是我美好的回憶。
那些年作文14
叮叮叮……，上課鈴響了，同學們迅速向教室走去。只有林楓還在原點靜靜的站著，好像沒有聽到上課的鈴聲。喂！林楓！在想什么呢，快點進來上課了。同學們這聲喊叫才將林楓重新拉回了現實。林楓隨即邁著沉重的腳步走進教室坐了下來。
這節課是班會，在其他同學看來再普通不過了。但對于林楓來說卻并不一般。因為這是林楓進入這所學校的第一次班會，并且班會的主題是那些年。
對于林楓來說，這次的轉學并不是他情愿的，并且林楓很喜歡他以前的班級。但是父親的強硬最終戰勝了他些許的膽怯。所以對于林楓來說，本有的不適應，再加上這次班會的`主題對他更是雪上加霜。
臺上陌生的班主任正在滔滔不絕的講述著自己的那些年，臺下同學們也正津津有味地聽著。只有林楓在自己的世界里，在自己的那些年的歡笑聲中。
那一年，林楓結束了自己代表童年的小學步入了向往已久的代表青春的初中生活。進入初中的林楓對眼前的一切都充滿了好奇，漸漸地林楓喜歡上了自己的學校，自己的班級。在初一那年，林楓的學習成績在班級上一直名列前茅，在年級排名中也在前幾十名。隨著時間的推移，林楓已是一名初二學生，這時的林楓與初一的那個林楓已經大不相同：朋友多了，惡習也沾染了不少。在初二第一次中期考試中林楓的成績急轉直下，到了全年級一百多名，在期末考試中更是不堪。父親擔心林楓從此墮落，于是逼著林楓進行了第一次轉學。
進入新學校的林楓雖比在上所學校有所進步，但這點進步微乎其微。以至于在其后的中考中考入了一所極其普通的高中，要知道進入這樣的高中考大學基本是無望的。可是林楓父親的目標卻是讓林楓考一個一本大學。于是，父親又想方設法將林楓轉入了本地的一所重點中學，聽說在這所中學考個二本很普遍，一本每年也考二三百，而這所中學就是林楓現在就讀的中學。
叮叮叮……下課鈴響了，瞬間將林楓拉回了現實中。就在這短短的班會課中，林楓想到了一切，父親為自己一切的付出。此刻林楓心里暗暗下了一個決心……
那些年作文15
逝去的，那些事，那些人。
從何起，我已經12歲了。對于那些，童真的一切，我是該搖手說再見了吧。
從何起，我又已經從一個活潑可愛的女孩變成了一個有煩惱，并且很文靜的女生，思想不再有童趣，只有，花飛花落的感情，和憂傷的思想。或許這就是“一地繁華，一地憂傷”吧。
每天的早晨，總是獨自一個人，走在大街上，享受著風肆意的吹拂，和臉龐那絲絲涼意。太陽也照在身上，把整個人的惆悵都照出去了，得到的只是暖洋洋。風與熱的交融，感覺甚深。到學校了，打開書包，拿出鉛筆盒，就開始寫作業。等老師來了，再拿出書認真地讀。嘴巴是在讀，心飄到了外面，和云一起漂浮，漂浮，漂浮……下課，整理書包，回家。還是獨自一個人，走在街上，望著那些人，那些繁華。不禁感到，這個世界的可笑。
周末，上上電腦，寫寫小說，無聊的時候再看看書吧。也有那么一丁點的時間是屬于我的。我把那點時間，拿去和朋友娛樂。雖然說童真逝去了，但是，可以有樂趣吧？那些時間，真的.是一個星期最開心的時間。可是，那時間飄逝后，我不再奢望，等待著下一個星期。而且每次這個時候，我會拋開所有人，所有事，和陽光交融，在太陽下，散發自己的悲哀，把溫暖照進心里。此時，我很開心很開心，把所有煩惱都忘掉了，眼里只有太陽，沒有人，即使再重要的人，也沒有。就算天塌下來，我依舊快樂。
寒假了，也是過年了。雖然算不上快樂，但是也算不上悲傷。只是，過年要開心對吧？開心了，又怎樣，沒人在乎我的感受，還束縛我的自由，這，我很悲哀，怎么開心得起來？過年，回味著一年，想一想喜怒哀樂，想一想以后要怎么過。再想一想，那些逝去的人和事，覺得撕心裂肺。一滴什么東西？流了下來？冰涼的，痛苦的，融在一起。傻傻地回憶著，那些人，那些事。呵，它們可能回來嗎？笑自己的可笑和無知，那一刻才知道以前有多么純真，幼稚。那一刻才知道，那些人，那些事不可能回來了。那一刻才知道，哭著笑，多么疼，多么痛苦，多么勉強！
20xx年了，我還在奢望嗎？逝去的那些人和事，不該回憶了嗎？
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