語言的作文15篇(薦)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的語言的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語言的作文1

　　一天一群在樹林里穿行的青蛙中有兩只不小心掉進(jìn)了一個(gè)很深的坑中。所有的青蛙都齊聚到坑邊，在看見坑很深時(shí)，青蛙們就告訴那兩個(gè)伙伴：不要跳了，沒用的，你們是跳不出來的。但是，兩只青蛙不聽，使出所有的力氣往坑外跳，希望能夠跳上去。其他的青蛙不斷地告訴它們不要白費(fèi)力氣了。最后，一只青蛙相信了，放棄了努力，倒地死去。但另一只青蛙卻還是努力地跳著。其他青蛙還是不停地勸它不要白費(fèi)力氣，讓它乖乖等死。但是，這只青蛙反而更加努力了，最后終于跳到了坑外。原來，它是個(gè)聾青蛙，一直以為其他青蛙是在激勵它跳出來。

　　有時(shí)候，語言的力量就有這么強(qiáng)大!其實(shí)，教師的語言對學(xué)生成長的影響力也是巨大的。因?yàn)樾�學(xué)生非常相信老師，他們很看中教師的話，尤其是低年級的學(xué)生更是把教師的話當(dāng)成“圣旨”一般。所以，如果我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行勸阻、告誡，就會使他們悲觀、趨于平庸，甚至走向“死亡”；如果我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和激勵，就會使他們充滿自信、充滿力量，最終獲得成功。

　　我們要重視語言的.力量，對學(xué)生的教育要少一些告誡，少一些勸阻，不能讓學(xué)生縮手縮腳，畏首畏尾；我們要重視語言的力量，對學(xué)生的教育要多一點(diǎn)引導(dǎo)，多一點(diǎn)鼓勵，要讓學(xué)生始終都充滿信心地去探索、去創(chuàng)新。

語言的作文2

　　關(guān)愛是沙漠里的泉水滋潤我的心靈；關(guān)愛是溫?zé)岬目Х龋瑴嘏�我的心窩；關(guān)愛是雨天里的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨。

　　記得那次，叮叮鐺，叮叮鐺，“放學(xué)嘍！"同字們齊聲高叫，我無精打采地走出了校門，想著今天的事：我弄壞了她的杯子，她卻說沒事，雖然她沒說我，但是我感到很自卑，因?yàn)橛捎谖业募奔泵γΠ咽虑榕�糟了。寒風(fēng)刺骨的風(fēng)向我呼呼吹來，小草被曬的焦黃，我更加向卑了。

　　我心心慌慌地朝走去，我沒注意腳下，突然，一不小心踩到一個(gè)石頭，“撲通"一聲，摔了個(gè)四腳朝天，我頓時(shí)嚎啕大哭起來，我的`校服磕破了，手也被擦傷了，我頓時(shí)感到一陣疼痛，我嘶聲地哭了起來，無論我怎么哭，都沒人聽到，我掀起袖子擦干了眼淚，忍著疼痛抽噎著，一步一步走到了家，媽媽看見我這狼狽樣，急切地問到："你怎么了？"家人尋聲而來，過來見了我，驚訝的問到："你怎么成了這幅狼狽樣？”我抽噎著向他們講了經(jīng)過，訴說著我的疼苦。

　　這時(shí)，爺爺找來膏藥，我咬著嘴皮，忍受著痛苦，抹完了，媽媽便領(lǐng)著我向屋里走出，幫我換起了衣服，看見我遍地粼傷，急得熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趕緊拿起藥來給我抹，心痛地說"下次小心點(diǎn)兒。"我又忍住叫聲點(diǎn)了點(diǎn)頭，抹完全身的傷了，他們心才平靜了下來。

　　家人關(guān)愛是無私的、偉大的。她們?yōu)槲冶ｑ{護(hù)航，讓我向前緩緩駛?cè)ァ?/p>

語言的作文3

　　一天，我看見一條在岸邊擱淺的鯉魚，不停地掙扎著，瀕臨死亡。我趕緊把它送回河里，鯉魚很感激我，從嘴里吐出了一顆發(fā)光的彩色珠子，送給了我。我接過珠子，向鯉魚道了謝后，驚奇地發(fā)現(xiàn)我可以聽懂動物的語言了。

　　我高興地走在路上，突然聽到一只貓正在抱怨著什么。我走過去和貓聊了起來。“貓，你怎么了，看起來很煩惱。”我關(guān)心地問。“別提了，動物們即將面臨饑荒，等動物全餓死，人類也就生活得困難了。”貓說。“不會吧，那是什么讓你們快餓死的呀？”我著急地問。“現(xiàn)在人類說動物有細(xì)菌，對人會有感染，所以現(xiàn)在家家戶戶都不養(yǎng)動物了，動物們每天只能吃人類吃剩的殘?jiān)�，怎么能吃得飽呢！”貓傷心地回答。“怎么會這樣啊！”我正自語著。貓又說：“現(xiàn)在動物們有的已經(jīng)開始相互殘殺了，我得趕緊逃命去了，拜拜！”我聽完貓說的話，覺得自己有必要做些什么，那就是給動物們喂食，并讓大家開始接受動物們，科學(xué)地養(yǎng)動物，讓人類與動物成為好朋友。

　　我每天都買很多的食物，放到動物們經(jīng)常去覓食的'地方，并說服周圍的人說讓他們開始養(yǎng)動物，經(jīng)過我不斷地努力，動物們的饑荒完全沒有影響到它們，人們也開始養(yǎng)動物了。

　　我很高興可以幫到動物們，也同時(shí)幫到人們。

語言的作文4

　　你知道Pascal語言是什么嗎？Pascal語言是我們在學(xué)習(xí)奧林匹克信息學(xué)興趣小組學(xué)計(jì)算機(jī)通用高級程序設(shè)計(jì)的一種語言，是在奧林匹克信息學(xué)競賽中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的語言。

　　去年學(xué)校成立了奧林匹克信息學(xué)興趣小組，第一天上課，我見到了輔導(dǎo)老師，是一個(gè)年輕溫柔的女教師，我想：奧林匹克信息學(xué)肯定挺簡單的。不料，入學(xué)考試竟也是那么難，都是一些見也沒見過的奧數(shù)題，老師講課有些內(nèi)容聽也聽不懂，簡直是“云里霧里”一樣，有些同學(xué)都打退堂鼓了。我可不是個(gè)怕困難的人，在接下去的日子里，我認(rèn)真聽課，課后再演練，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺得Pascal語言就像一座很高很高的山峰，爬的時(shí)候很累，但每爬一步，你都能領(lǐng)略到不同的.風(fēng)景。我覺得Pascal語言就像一條大河，剛開始在水里游泳會覺得很困難，有時(shí)候甚至?xí)�喝幾口水，嗆著喉嚨，但后來，我天天去練，沒過多久，就能像金魚一樣，自由自在地水里游來游去。

　　只要不怕苦，不怕累，多去練練，這樣，才能學(xué)好。聽說燕子師姐到寧波去比賽了，前些天，她把她的資料給了我，我想認(rèn)真學(xué)習(xí)，明年我也去寧波參加比賽。

語言的作文5

　　你們可能會說：“語言怎么會有魅力呢?我看你是多想了。”我沒有多想，在我身邊就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)語言的魅力。

　　有一次，我和佳佳姐姐在做作業(yè)，碰到了一道難題，于是，我們?nèi)フ姨m蘭姐姐幫忙，姐姐正在吃早餐，我們向她發(fā)出了“SOS”的求救信號。蘭蘭姐姐說：“等會教你們!”我們上樓后，繼續(xù)做作業(yè)，姑丈過來了，于是，我們向他請教，經(jīng)過姑丈的指點(diǎn)，我們很快就做出來了。

　　后來蘭蘭姐姐上來了，我對蘭蘭姐姐說：“你已經(jīng)沒用了!”不知怎的，說了這句話后，蘭蘭姐姐瞪了我一眼，根本就不理我了，后來我還發(fā)現(xiàn)她偷偷地哭了。

　　我知道自己錯(cuò)了，請求蘭蘭姐姐的原諒，可她沒有吭聲，后來她雖然諒解了我，可提出了一個(gè)條件：一天不能和她說話。

　　媽媽知道了這件事，對我說：“鄭藝，你現(xiàn)在知道語言也傷害人吧?所以說話是有藝術(shù)的，而且說話是要經(jīng)過思考的'，否則，一不小心，就會傷害別人哦，到爸爸那里去，讓爸爸給你講講語言的魅力。”

　　爸爸和我講了許多關(guān)于語言的故事與道理，我印象最深的一句就是：良言一出三冬暖，惡語傷人六月寒。

　　這一次的教訓(xùn)讓我深刻地記住：話，是不能亂說的。

語言的作文6

　　從前，有一位很老實(shí)的農(nóng)夫，因?yàn)樗�很老�?shí)，所以他就總是被別人欺負(fù)。

　　有一天，對于那個(gè)老實(shí)的農(nóng)夫來說，是個(gè)黑色的日子。他走在一條羊腸小道上，路旁全都是飯店。可是當(dāng)他路過一家包子鋪的時(shí)候，突然從里面走出一位先生，并向那位農(nóng)夫喝到：“給我站住。”農(nóng)夫會過頭來問到：“我怎么了？”他大聲的說道：“你聞到了我家包子的香味，所以你要給我五文錢。”“憑什么？”就這樣，他們爭辯了起來。農(nóng)夫說：“咱們?nèi)フ野⒎蔡嵩u評理去吧？”

　　到了阿凡提的住處，他們共同把事情的經(jīng)過重復(fù)了一遍，問到底是誰的錯(cuò)。

　　阿凡提知道了事情的真相，也沒有把自己的`想法說出來。害怕說出之后又會引起雙方之間的矛盾。他突然靈機(jī)一動，看見桌上放著一貫銀錢，心里知道該怎么辦了。他把那個(gè)無賴店主叫了過來，說：“你幫我聽聽這一貫銀錢動起來是什么聲音。”當(dāng)那個(gè)店主聽完以后，阿凡提說；“你這無賴，趕快給我五文錢。”“憑什么？”店主嚷到。“因?yàn)槟懵牭轿毅y錢的響聲。”阿凡提說到。

　　因?yàn)槟菚r(shí)候的人們都非常的信賴阿凡提，所以無賴的店主只好交了錢，悶悶不樂的低著頭逃走了。

語言的作文7

　　大自然會說話，不信你們那就往下看吧！

　　霧散開，還有一些呢。就表示太陽公公要“起床”了！魚池里魚兒都跳來跳去就表示天空上要“落淚”了！要是大樹爺爺像我們招手就表示北風(fēng)要來了！螞蟻?zhàn)邅碜呷ゾ捅硎舅齻円�搬家了！柳樹、小草、花兒、開了就表示春天來了！要是大雁像我們點(diǎn)頭就表示秋天來了！要是……哈哈你們知道嗎？大自然可是會說話的噢。這就是大自然的語言，你明白了嗎？

　　大自然除了有很多語言，還有很多聲音呢！

　　仔細(xì)聆聽，你會發(fā)現(xiàn)我們周圍有許多很美妙的聲音！不信請看：

　　有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音，大自然的聲音有很多。如有：小鳥的歌聲、泉水叮咚的'聲音和小草大樹被風(fēng)吹的沙沙聲音。

　　我最喜歡的還是父母之愛的聲音。父母之愛的聲音也有很多，有父母說話的聲音，還有父母幫助我們的聲音，還有父母心里傷心的聲音！

　　嘿嘿！你看到了吧。你只要仔細(xì)聆聽，就會知道，世界上還有這么多美妙的聲音你還沒有去發(fā)現(xiàn)呢！

語言的作文8

　　人一生當(dāng)中最重要的就是微笑。當(dāng)然，不微笑的生活會遜色很多。對于我來說，微笑甚至比生命更加重要。我失敗勇敢站起來時(shí)，我會對每一個(gè)人微笑。我成功，面對當(dāng)時(shí)替我加油鼓勁的朋友們時(shí)，我也要對他們笑。對親密好友生日時(shí)，送出的禮物自然是少不了微微一笑的！你對別人微笑，他就會對你再笑，表示友好。

　　微笑是生活中的一部分，生活照到的是你生活時(shí)的影像，你在笑生活也在笑，你生氣時(shí)，生活自然也在憤怒。微笑時(shí)會說話的，皺眉頭的微笑，往往是苦味而勉強(qiáng)的微笑；舒展開眉的微笑，往往是最輕松的'微笑；自然的微笑，往往是最快樂的微笑，最幸福的微笑。為此，告訴那些因?yàn)榉N種原因而不想舒展開眉的讀者，我為你們寫了一首詩歌；生命的語言是什么？是那在你心靈深處的紙飛機(jī)。把它重新修好，重新起飛，重新做回一個(gè)自己，全新的自己！放飛紙飛機(jī)，放飛自己的夢想，放飛自己那深埋心底的苦衷。

　　給自己一個(gè)和平的日子，沒有戰(zhàn)爭的日子，能夠舒展開眉的日子，給自己一個(gè)微笑。這首詩歌獻(xiàn)給不愿微笑的讀者，微笑也許不是最重要的，可是，開心是非常重要的。

語言的作文9

　　“完蛋了，完蛋了，森林給毀了，該搬到哪去？”一陣聲音吵醒了我。拉開窗簾一看，四下無人。又看了看，發(fā)現(xiàn)了兩只灰白色的麻雀。其中一只對另一只說：“別忘了馬上開會！”“走吧！”我心中生疑，跟了上去。

　　麻雀飛進(jìn)了樹林，站在了一張石凳上。石凳邊有一張落滿灰塵、參差不齊的石桌子。正前方坐著老虎大王。老虎悲傷地抬起頭，緩緩地說：“今日的主題是——人類的罪行。以前，森林是一望無際，綠樹成蔭地。小溪清澈見底，游魚成群。空中藍(lán)天白云，大雁編隊(duì)。可是現(xiàn)在……”

　　身手敏捷的.小猴子一躍而下，憤憤地說：“人們大量砍伐樹木，嚴(yán)重破壞環(huán)境。本來完成的森林，被高速公路、鐵路分得支離破碎，一不小心就會血濺身亡……”

　　“還有，還有！”沒等猴子說完，喜鵲撲騰著翅膀說：“人們?yōu)榱俗屪约旱霓r(nóng)作物長得更好，到處亂撒農(nóng)藥：樹上、草上、花上、甚至果子上。向我們這種以果實(shí)為食地鳥類必須小心翼翼。你想想看，前一分鐘還興高采烈的你，下一分鐘就倒地不起了，是什么感覺？”

　　“還有更可恨的！”烏龜背著重殼慢慢說，“人類將垃圾隨手扔在河上：果皮、玻璃還有塑料袋，任它們通過大大小小的河流。人們不僅這樣，還將工業(yè)廢水排入水中，讓本來清澈的水變的臭氣熏天……”

　　我靜靜地溜出了森林，回想著事情的經(jīng)過，細(xì)細(xì)品味著動物的話語……

語言的作文10

　　傷害，是人人都不想接受的。而語言上的無情，更像是釘在柵欄上的釘子一樣，就算經(jīng)過漫長歲月拔出來時(shí)，造成的傷害便會永不復(fù)原，就像我上次那樣。

　　那天是大家既期待又不想面臨的一天。因?yàn)樵驴嫉脑嚲砑磳�傳遞到我們手上。整整一個(gè)上午，大家就忙碌得氣喘吁吁，發(fā)卷子、對卷子，毫無停滯的時(shí)間。可我卻并不悲傷，畢竟班級第一、年級第七的名次。我再看看我同桌，滿臉沮喪、無神的目光、似看非看地注視著滿面猩紅圈的卷子，這種情況也在我預(yù)料之內(nèi)。畢竟論她的'名字也該是在百名之后了。看著從未超過我的她，心中總會升起一絲驕傲，驕傲也逐漸演變成了藐視。“你說你是怎么學(xué)的習(xí)啊，怎么學(xué)都超不過我，也不怪你。要怪，只怪我太厲害了吧，哈哈。”當(dāng)時(shí)想都沒想，便脫口而出。這話像把利劍刺痛了她的心，看著她悲傷的淚水、紅腫的眼睛，我一時(shí)間不知該如何是好，想要去安慰一下，可剛說出了那種話，怎會有顏面去那樣做。想不聞不問，可她那斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲不停傳入我的耳朵。迷茫的我一直尷尬到放學(xué)……

　　每個(gè)人都是一樣，永遠(yuǎn)不知道不經(jīng)意的一句話會給別人帶來多么大的影響。所以要懂得注意自己的言行，不要在別人心上留下?lián)]之不去的傷痕。

語言的作文11

　　星期天上午，天氣晴朗，秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空萬里無云，我和爸爸媽媽一起來到北京植物園。

　　一進(jìn)大門，我們首先看到一片竹林。竹林左側(cè)是中軸路，路的兩旁是挺拔蒼勁的油松和褐色的紫丁香；竹林右側(cè)是通往絢秋苑的`小樹林。我跟爸爸媽媽說：既然是 秋天，我們就去絢秋苑看看吧。一踏進(jìn)樹林，我們首先看到了樹形高大的毛白楊，它樹干上有菱形皮孔，樹葉在秋風(fēng)中發(fā)出歡快的響聲。一路往前走，我們還看到 了綠色的粗榧、棕色的怪柳、黃色的雞麻、紅色的金焰繡線菊……

　　在絢秋苑，我看到的印象最深刻的秋葉是楓葉和銀杏葉。楓葉是紅色的，像一閃一閃的紅五角星；銀杏葉是金黃色的，像一把小巧的扇子。當(dāng)它們從樹上飄落下來時(shí)，就像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞，它們落到地上，好像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。

　　秋葉是如此美麗多彩，我非常喜歡北京的秋天！

語言的作文12

　　有一天，天天空陰沉沉的，寒風(fēng)呼嘯，不知什么時(shí)候會下雨，一隊(duì)旅游隊(duì)艱難的走著，等待他們的也許是一次次的風(fēng)吹雨打，一條條沒有盡頭的旅途……

　　其中有兩對母子，一對是A母子，一對是B母子。

　　“媽媽，我好累啊！”A兒子對母親說，旅途艱難，兒子落后了。

　　“兒子，快，快，在不快點(diǎn)，就要落下了，路還遠(yuǎn)著呢！快！”前面的`母親催促著身后的兒子……

　　有一對母子。

　　B兒子也問了同一句話，“媽媽，我好累啊！”

　　“兒子，加油，加油，再加油，媽媽相信你，旅途不遠(yuǎn)了，堅(jiān)持一下，就會到了。”

　　兩個(gè)兒子懷著自己母親說的不同的話，去面對人生，去面對旅途，去面對生活，“兒子，加油！……”“兒子，快點(diǎn)！……”

　　最終，A兒子在快到時(shí)暈了過去，而B兒子則到達(dá)了目的地，懷著一種神奇的魔力和堅(jiān)持看到了最后的美麗……

語言的作文13

　　早晨，牽牛花昂起了自己的頭，她開放的樣子像一個(gè)小喇叭，仿佛在努力向人們宣告新一天的到來！一年之計(jì)在于晨，新的一天開始了，我們也要像牽牛花一樣，用朝氣與活力擁抱每一天。

　　下午，太陽炙烤著大地，我家樓下正是一個(gè)歇涼的好去處，一棵棵高山榕生長在那里。這是種很常見的樹，常年沉默佇立在花壇的'草地之中，默默撐著翠綠的大傘，路過的人也不會多看兩眼。而大地正是因?yàn)樯�長著這些沉默的樹木而富有生機(jī)，炎熱的夏天也因?yàn)樗鼈兌�有了一絲涼爽，趕路的人也有了喘口氣的余地。

　　夜幕降臨，我來到陽臺，聞到一股清香，夜來香正靜靜開放。我看到黑夜里開放的花兒，察覺到一個(gè)生命正在釋放她的美麗。我為我發(fā)現(xiàn)了一朵花一生中最美好的一面而驚喜，陶醉在花兒的芳香之中。

　　地球上有成千上萬、各種各樣的植物，它們或充滿朝氣，或沉默佇立，或在黑夜里獨(dú)自美麗。我們可以通過聆聽植物們的語言，而感受到自然的魅力。

語言的作文14

　　聽得見的是修辭，聽不見的是詩。題記

　　一顰一蹙，一嗔一笑皆為語言。自倉頡造字以來，中華文化不斷發(fā)展，唐詩、宋詞、元曲都是流淌著的語言，浸潤一代代才子佳人。他們步步蓮花，輕啟朱唇，月光下吟出華麗的詩句，永遠(yuǎn)藏著說不出的情愫。

　　杜甫與李龜年正在盛世繁華中以曲相識，山河破碎，親友飄零，幾度輾轉(zhuǎn)，在落英繽紛中他鄉(xiāng)偶遇，不知是當(dāng)笑還是當(dāng)哭？寫出了千古名句“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞，正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。這是久別重逢的語言。如果什么比語言更有力的.話，那么就只有行動了。商鞅立門前之木以動民；曹操割發(fā)代首以表率；領(lǐng)袖以親身的行動，作為群體動作的示范。說一千句漂亮的話，不如做一件漂亮的事。動民意行不以言，應(yīng)天以實(shí)不以文。

　　人們都擅長紙上談兵，卻不敢付諸行動。說話時(shí)一套一套的，但行動時(shí)卻不知該做什么。醒醒吧，別空想了，該行動了，我們應(yīng)學(xué)習(xí)聞一多先生的說和做，不做語言上的巨人，行動上的矮子。不能“言戰(zhàn)者多，備甲少的”。而是要有真正的實(shí)干精神！

　　行動無聲，如詩雋永！

語言的作文15

　　去年春天，我正在農(nóng)村的太外公家住了一段時(shí)間。嘿！還真學(xué)到了一些知識。

　　剛?cè)サ臅r(shí)候，我聽說太外公沒學(xué)過書，便想展示自己的才華，用語言在展示。

　　第二天，風(fēng)和日麗，我和太外公出去散步。看到遠(yuǎn)處的柳樹發(fā)芽了，我便對太外公說：“瞧，太外公，柳樹吐芽了。”我揚(yáng)揚(yáng)得意地想：“吐芽”這個(gè)詞用的不錯(cuò)，太外公一定想不到，可是，太外公卻說：“是呀，楊柳爆青了。”我反復(fù)琢磨著：“爆青”這個(gè)詞，它部僅代表柳枝的色澤鮮明，還說明樹的生命力頑強(qiáng)，“吐芽”這個(gè)詞和“爆青”比起來，表現(xiàn)力差多啦！

　　還有一次，我和太外公在地給莊家澆水，澆完后，我不禁對太外公說：“澆了水的莊稼更有精神了。”是呀，一個(gè)個(gè)昂頭翹尾。”太外公笑瞇瞇地說。“昂頭翹尾！”我輕輕地重復(fù)著這個(gè)詞，多么生動呀！我不知道太外公為什么能想出這么好的詞，我的`心里存著一個(gè)大大的問號。

　　又過了幾天，我耐不住心中的疑問，便問：“您沒上過學(xué)，但您的語言為什么比我好?”

　　太外公聽了笑著說：“傻孩子，這些話都是莊稼人說的，有啥學(xué)問！如果你真想學(xué)，那你就留心記著吧！”

　　聽了太外公的話，我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且下定決心要好好學(xué)習(xí)。

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