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漫游河作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的漫游河作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫游河作文1
中華五千年，英雄萬萬千千。我們偉大的祖先，創(chuàng)造出燦爛的民族文化。多少農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖以自己的功績?yōu)橹腥A歷史添加了光彩，我們?yōu)樽嫦葎?chuàng)造的輝煌感到驕傲。
當(dāng)我們遨游在書的海洋，了解歷史，發(fā)現(xiàn)前所未有的驚天秘密，體會其中的樂趣。書中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，就是我的朋友，他們天天陪伴著我，與我玩耍，伴我學(xué)習(xí)。
在書中我認(rèn)識了：天可汗李世民，精忠報(bào)國的岳飛，大詩人李白，號稱臥龍鳳雛的諸葛亮、龐統(tǒng)。我靜靜沉思:從黃帝大戰(zhàn)蚩尤到清朝滅亡，涌現(xiàn)出多少英雄：留下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；吟唱“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原。他們?yōu)槊裰髯饑?yán)而戰(zhàn)，生死存亡而戰(zhàn)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。古代偉人對所創(chuàng)下的文化，我們一直銘記在心中，我們也要向他們那樣我祖國所創(chuàng)造，所發(fā)現(xiàn)，成為建設(shè)祖國的棟梁。
在《堯舜讓位》中舜接任了堯的位置，雖然舜當(dāng)上了首領(lǐng)，但是他依然勤樸又節(jié)約。舜與大家一起勞動，獲取了大家的信任，舜準(zhǔn)備把的首領(lǐng)位置讓給堯的兒子，但大家都不同意。
從中我明白了：一個(gè)人想要獲取大家的信任，就要放下自己的特權(quán)和地位。與大家一起勞動，相互依靠，而不是用自己權(quán)力來享受大家勞動換來的.結(jié)果，才能在民眾的心中建立威信。我們做班干部能像文中的舜一樣，那大家都會與他交往。
當(dāng)讀到《秦王滅六國》中，其他諸侯國都想保住自己的地位，互相攻大多得領(lǐng)土。不相互團(tuán)結(jié)對抗秦國，才讓秦國以不到十年的時(shí)間一個(gè)一個(gè)的滅掉。我不禁想到：一個(gè)強(qiáng)大的國家，不是無敵的，其他國家聯(lián)合起來定能戰(zhàn)勝它。在生活中，團(tuán)結(jié)互助對抗強(qiáng)大的“敵人”，這樣才能成功地戰(zhàn)勝一切困難，沒有過不了的難關(guān)。
我們了解歷史，不是為了讓我們懷戀過去，是為了讓我們創(chuàng)新未來�，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)，長大后為祖國做出貢獻(xiàn)，讓祖國富強(qiáng)，讓祖先為我們驕傲。
漫游河作文2
今天一大早，我們乘著3路公交車向終點(diǎn)站----鐵塔公園開進(jìn)。
正要走進(jìn)鐵塔公園，忽然想起鐵塔公園只有那孤塔一聳，而且已經(jīng)傾斜，還不如到一墻之隔的老河南大學(xué)玩玩，不但可以把鐵塔公園盡收眼底，而且還能欣賞河南大學(xué)的美景和文化氣息。更重要的是還不收門票!
走過四通八達(dá)的小胡同，終于隱隱約約地看到河南大學(xué)。我開始激動了，于是加快了步伐。
跨入大門，兩旁的大樹枝繁葉茂，向高處生長，在天際相交。在林蔭大道，我向四周望去，有超市，有飯店，有……，甚至還有手機(jī)店。讓我感到大學(xué)是那么多美好。周圍有的是鱗次櫛比的高樓大廈，也有古香古色的樓庭。有寬闊無比的操場，有鳥語花香的花園，也有發(fā)出陣陣書聲的讀書長廊。
想起去年去過的新河南大學(xué)，雖然滿是高樓大廈，但沒有我腳下的這座的`文化底蘊(yùn)深厚�？吹揭凰谌珖琶^落后的大學(xué)還那么得美麗，更何況全國一流的大學(xué)呢?更引起我的無限遐想。我要努力學(xué)習(xí)，爭取讓我飽覽一流大學(xué)的風(fēng)景!
隨后，我們又來到了湖邊。看著碧波蕩漾的湖水。忽然一個(gè)不和諧的畫面映入湖面：有五六個(gè)十幾歲模樣的人在湖的那邊小心翼翼的走在隨時(shí)都有可能掉入水中的小路上。后來我才知道他們的意圖：為了走進(jìn)鐵塔公園而不要門票才鋌而走險(xiǎn)。他們這種行為是一種不文明現(xiàn)象，他們只為了省一點(diǎn)錢，但有可能掉入水中而喪生，多不值得啊!在這里提醒廣大市民不要因一點(diǎn)蠅頭小利而喪身家性命。
我們順著城墻往回走，走到河南大學(xué)大會堂時(shí)，聽見里面飄出一陣陣優(yōu)美動聽的歌聲，我們順著歌聲找了進(jìn)去，原來是音樂系的學(xué)生在彩排，我們在里面坐了下來，被大學(xué)生的那認(rèn)真勁所感染：他們對每一句歌詞，每一個(gè)動作都做得那么到位，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。由此我想到我自己：在學(xué)習(xí)中，我要不放過每一個(gè)問題，不放過每一個(gè)單詞，不放過每一個(gè)步驟。我相信我一定能做到!
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