查字典作文

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的查字典作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

查字典作文1

　　今天上午第二節課，我們班舉行了一次有意義的查字典比賽。

　　上課鈴聲一響，我們喜愛的王華老師進入教室。王老師手里拿著一本字典，笑著對我們講：“今天，我們要進行一場查字典比賽，大家要仔細聽老師講查字典的方法...好，開始！”

　　老師的口令一發出，同學們就開始了緊張的查字典比賽。我剛才只顧著興奮比賽了，根本沒認真聽老師講的方法。看到同學們在翻看著字典，我也急忙打開，看到黑板上的“學”字，好像是先找音序x，再找什么，我急的'不行，看著同學們在認真的查找，我干著急，“學”自我認識，我趕緊到字典里面找，里面太多字了，有認識的，還有很多不認識的，眼都看花了，可我就是怎么也翻不到它。“老師,我找到了！”劉星宇大聲的喊著，“712頁”“我也找到了！”其他同學也跟著高興的喊起來。老師又寫了幾個字，很快也被同學們查到了。

　　比賽結束了，我心里又著急又難過，我一個也沒查出來。看到同學們上臺受到表揚，我又傷心又羨慕。這次比賽給了我一個教訓，要取得好成績，就必須好好聽課，認真聽講，不可以馬虎。

查字典作文2

　　我很喜歡看書。可是，書里經常有我不認識的字，雖然大部分都有注音，但我不懂是什么意思。要不然就連蒙帶猜，要不然就要問家里人，很不方便。這不，到了一年級下學期了，書上有“查字典”的內容，我決定要認真學習“查字典”，掌握這個技能，這樣我就可以更自由地看書啦!

　　老師先教我們音序查字法，有專門的'口訣呢：“音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節，看看它在第幾頁。”我趕緊照著口訣練習，我準備查“打”字，于是先找大寫字母再查音節。奇怪!怎么沒有“打”字呢?仔細一看，唉，“打”的大寫字母應找“D”，因為對大寫字母不熟悉，我找成了“B”，哪里能查到呢?重查!我先找大寫字母“D”，又找到音節“dǎ”，哈，終于找到了!原來，這個簡單的字有好多種解釋呢，既可以指“敲、擊”，又有“獲取”等意思，還可以讀成“dá”。漢字真是神奇!

　　接著，老師又教了我們部首查字法。這樣，知道讀音不知道字形或意思的，就可以用音序查字法，知道字形卻不知道讀音或意思的，就可以用部首查字法了。

　　學會了查字典對我來說有很多好處，我學到了很多新詞，我很高興能學會查字典!

查字典作文3

　　今天，在作文課上老師跟我們玩了個游戲——查字典比賽。

　　開始比賽了，老師把“凹、斡、魍、棘、騁”幾個字寫在黑板上，讓我們查出它們的讀音和意思。我一看，傻了眼，看見同學們開始查了，我也連忙動手查了 起來。第一個字是“凹”字，我小心翼翼地查找著，很輕松就找到了。“這也太簡單了吧！”我得意洋洋地說，可一看時間，哇，過了兩分鐘了，我又馬不停蹄查著 剩下的字。可是，時間一到，我卻只查了兩個字，云菲和曾心獲得了第一名，丹泳獲得第二名，子榆、梓茹分別獲得第三名、第四名。

　　第二次比賽，老師又寫出jī、mào……和一些字的意思，來讓我們查字。我心里想：一定很簡單。可是，一下手，馬上成了大海撈針了。時間一分一秒地 過去了，我還是一個字也查不到。但是黃丹泳卻已經查到了四個字，我心里想丹泳準能拿到名次，我灰心極了，不過，我以后要向她好好學習。

　　通過了今天這場比賽，使我懂得了查字典并不是那么簡單，以后我要多練，養成查字典的.好習慣，和字典交朋友。

查字典作文4

　　今天，在作文課上，老師給我們舉行了一次查字典比賽。

　　比賽開始了，首先，老師把“凹、斡、魍、棘、騁”這幾個字寫在黑板上，要求我們查出它們的讀音和意思。我一看，傻了眼，這些字我可都是素味平生呀！ 這時黃老師叫了一聲“開始了”，我迅速打開了字典查了起來，我首先查“凹”字，查呀查，終于查到了。輪到查“斡”字時，用了很長時間，可是在不懂讀音，又 不知道部首的情況下，我怎么也查不到，我急得頭上開始冒汗了。

　　過了20分鐘，云菲和曾心大聲地告訴老師說查完了。老師宣布她們倆得了第一名。老師宣布完畢，分別獎給她們了一個“智星”，她們倆高興極了，馬上貼 在作文教材上，接著同學們陸續查完了。只有我和我的同桌抒芮還沒有查完，但我們一點也不灰心，經過緊張的'查找，到最后我們倆也完成了。

　　通過這次比賽，使我認識到自己的不足之處：平時沒有注重查字典，使用字典去查找自己不認識的字，跟同學們查字典的速度相比，我還有很大的差距，我要向同學們學習，努力奮進！以后要養成查字典的習慣，和字典交個好朋友！

查字典作文5

　　課上，字典大賽的序幕徐徐拉開。我和思潔比賽查字典，看誰的速度快。

　　我飛快地拿出字典，又快速地抬起頭，看了看屏幕上的四個大字：“笄”“杓”“囷”“乂”。媽呀，我差點嚇出一身冷汗，在心里默默地說：全都是不認識的字，我可從哪里下手才好呀？我深吸了一口氣，迅速鎮定下來。

　　我從第一個字開始查起，讓我先翻翻，看一看這壞家伙藏哪了？哦，這些壞家伙看來很淘氣呀，像施了魔法一樣。它們身上的“魔法”讓我和思潔很緊張，可不知道為什么，它又讓我有些驕傲。我總翻錯了頁碼，眼看思潔就要查完了，我心里很急很急。一急就老出錯，我左翻翻，右翻翻，就是翻不到。這時，思潔已經把所有的字都查完了。就差那么五秒，我也全翻完了，把四個“壞家伙”全揪了出來。

　　周老師一時沒法分辨我和思潔到底誰更快，就說我倆不分勝負，都有獎。我和思潔一聽，高興壞了。可周老師竟然說，獎品是一條毛毛蟲。這也太惡心了吧，他還說毛毛蟲身上有豐富的.蛋白質呢！周老師不會真帶蟲子來，我到底要等等看，他又在玩什么把戲。

　　我左等右等，果不其然，是一袋毛毛蟲橡皮糖，我和思潔開心地吃起“蟲子”，嘻嘻，周老師的“蟲子”可好吃了呢！

查字典作文6

　　星期五下午，我班舉行了一場激烈的。大家賽前帶上字典做好了充分的準備。只聽鈴聲一響，大家把字典快速翻到音節表處只等比賽開始。第一輪比賽開始了，只聽老師剛念完第一個字，大家趕快查找，只聽"唰唰"的翻字典聲此起彼伏。我還沒找到就聽到評委們喊1、2、3。前幾名同學役獲勝。真快呀！白老師又依次念了9個字，大家每次都是趕快查找，教室里只能聽到"唰唰"的`字典聲和評委的報數聲。第一輪比賽結束了，我只有一次在前十名當中查到，看來我平常要多練習查字典，才能熟能生巧呀！

　　大家休息了一會兒，又開始了第二輪四人小組比賽。只聽老師剛念完第一個字，我們小組趕快找，只見我們小組的一個孩子找到了，她趕快舉手，可是很遺憾，我們小組有一個同學沒帶字典，所以我們組只有榮譽沒有獎勵，不過，我想：雖然我們不能獎勵，但我們可以當作練習，讓我查字典速度更快點兒。"三個字查完，第二輪比賽結束了。

　　最后，第三輪八個小組比賽開始了，老師剛念完第一個字。我們小組還沒有人查到，其他小組已經有人查到了，沒有取上名次。又念了第二個字，很遺憾，我們還是沒有取上名次，大家都有點兒失望，看來只有下次努力了！

　　比賽結束了，雖然我只得了一個大拇指獎，可我并不灰心，相信我多次聯系，熟能生巧，下次一定爭取得更多的大拇指獎，我一定會努力的。

查字典作文7

　　老是不說話，肚里學問大。你們不識字，可去請教它。這迷底是什么呢？大家一定已經知道了吧。不錯，它，就是字典，雖不會說話，可用處卻很大。

　　今天，我們作文課上老師就和我們一起舉行了一場激烈的查字典比賽。我心想，查字典，這可是我的強項，簡直就是小菜一碟，我一定能拿第一！

　　比賽開始了。第一輪比賽我當觀眾，只見老師參賽的六個同學陸續上場，個個精神抖擻，胸有成竹，老帥拿著粉筆在黑板上寫下了一行行我們不認識甚至完全陌生的字。所有同學開始議論起來，猜測這些字的讀音。老師一聲令下，同學們紛紛打開字典，飛快地查起來。整個教室都被緊張給籠罩著，除了翻紙的聲音，沒有其他任何聲響，大家臉上慌張的表情清晰可見，比賽結束！有的`同學查了一個詞，有的查了二個，沒有一個人查出了三個詞，老師只好公布答案：第一個讀fa lang，第二個讀lao ai,第三個讀fa xing。

　　現在開始第二輪。我和林奕汝一起查一本字典。蹴鞠,點厾，稔知這幾個陌生人，依次出現在我面前，我們一看到字，就立馬查起來。一路艱辛坎坷終于獲得了勝利。

　　接下來是分組查，我和同桌為一組，老師給了我們一個詞 “瓷甏”。接到字的我們一臉迷茫，不知從何查起，最后還是手忙腳亂地查起來。查字的途中遇到了許多困難，但我們都一一克服。最終獲得第二，是倒數第二！

查字典作文8

　　剛開學的的時候我就擁有了一個好朋友，它身穿紅色的外套，外套上鍍著一層閃亮的薄膜，像身穿嫁妝頭戴白紗的美麗新娘。好想認識它呀！

　　期待已久的一天終于到來了！成老師要介紹我們認識了！老師說它不僅是我們的好朋友，還是我們的小幫手呢！

　　雖然我心情激動、摩拳擦掌，但還是得做好充分的準備工作。工作剛一開始，我就被澆了一盆涼水：這“成”字到底是什么偏旁呢？我決定用筆畫查字法。終于在難檢字表中找到了它。可是困惑依然在我腦子里盤旋。經過多方查找我終于知道了：原來“成”字并非獨體字，它的偏旁竟然是“戈”字旁！

　　接下來的“諾”字就很簡單了。我們在語文課上可是剛學過“言”字旁的`！工作順利進行到了“然”字，可以肯定的是它是上下結構的字。它的偏旁該不會是下面的四點吧？抱著試一試的心態，我打開的字典。竟然成功了！

　　用這種方法，我認識了許多生字，可是當我需要寫出一個生字時怎么辦呢？老師說還有一種方法是音序查字法，只要能正確拼讀就能找到它。我辛苦背誦的音序表終于能派上用場了。

　　感謝我的好朋友，它是我的小幫手，也是我的小老師。我要在它的幫助下好好學習，更上一層樓！

查字典作文9

　　一個彩霞滿天的傍晚，我蹦蹦跳跳地走進教室。

　　“今天舉行小組查字典比賽！”周老師鄭重地宣布。啊！這下可糟了，我都沒來得及練習呢！怎么說比賽就比賽了呀。難怪周老師在微信上發了三遍：帶字典！帶字典！帶字典！目的就是這個啊！

　　“愣什么愣，開始比賽了。”周老師生氣地催促道。我們組有三個人，三個人一起用一本大字典。這個藝馨也是的.，比賽還沒開始，她就霸占了整本字典，我只能斜著身子看她查。

　　教室里，靜謐中擠滿焦急的氣息，我看到“錯別字大王”駱同學的汗水情不自禁地從額頭上流了下來。

　　怎么辦？這……死……定了。此時，我的手也顫抖起來，查到“魍”字的時候，它的筆畫我怎么數也數不清，心想這下可完了。我又看了看家銳，“快，快，別磨蹭了！”他摸著腦袋不停地催我。

　　“我們查完了！”這是鈺涵那一組傳來的聲音。呀！這么快，我用羨慕的眼光望著她們給周老師檢查。他們組全對，真厲害！周老師獎勵給他們每人一份獎品。

　　回家的路上，月白風清，皎潔的月光撒在我身上，可我總感覺有一片云朵遮住了月亮，使月色變得黑沉沉的。查字典沒獲獎的遺憾，一直盤旋在我心中。

查字典作文10

　　人們稱呼字典是人們無言的老師。字典，一共有三種查字方法，可是有人只知道兩種，接下來我要對這幾種查字方法做一下詮釋。

　　一種方法是音序查字法，音序查字法是非常簡單的方法，它針對那些你知道讀音不知道意思的字查字法。第一步查這個字的大寫字母，第二步從相應的索引找到這個字的音序，第三步看音節對應的頁碼，翻到那頁，就找到那個字了。例如要查巖石的巖字。巖先找到字母Y找到音節yan。找到巖所指的那頁就是第一種查字的方法。

　　第二種部首查字法，這個方法針對于只知道部首不知道意思，也不知道讀音的字。先把這個字的部首找到，第二步找這個部首所在的頁碼。第三步找除部首以外這個字的筆畫。第四步從索引中找到那個筆畫，再找到字，翻到所對應的頁。例如邏輯的邏，先找到走之旁，再找到邏去掉走之旁的筆畫，共有八畫，在索引里找這個字，翻到這個字對應的頁碼，就知道這個字的'讀音和意思了。這就是字典的第二種查法。

　　第三種方法難檢字索引法。針對于不知道部首讀音也不知道意思的字，去難檢字索引找，第一步數這個字的筆畫，第二步找這個難檢字，第三部找索引中筆畫，第四步找到這個字，翻到對應的頁數，例如查燚一共有12畫，從難檢字索引中找到12劃，就找到了這個燚字了。翻到那頁，這就是字典的第三種查法。

　　其實學會查字典的方法非常有用啊。

查字典作文11

　　“加油！加油！”遠處傳來一陣陣加油聲，原來是我們班的小朋友在進行查字典大塞。

　　第一組比賽開始。我面對的是兩個BOSS，這讓我壓力很大。老師先出了一個字“操”。我一看到這個字，心里想：“這個字這么簡單，就用拼音查字法。”想著想著，我就開始查起來。我剛查到這個字，突然有人比我“捷足先登”舉手了，這讓我很不甘心。到了第二場，老師出的字是“階”。這個字也很簡單，我也用了拼音查字法。很快地，我就查到了這個字，還沒人舉手，我迅速地喊出“237頁！”我是第一個，興奮的我全身頓時熱乎乎的。第三場的時候，老師出的字我一點都不認識。我只好用部首查字法來查這個字，這個字的'偏旁是“扌”，我也很快地找到了它。可是還是有人比我先舉手。比賽很激烈，加時賽也拉開了帷幕。我心里想：“這次我一定要全力以赴。”老師一出字，我還是不認識，所以也只能用部首查字法。我以迅雷不及掩耳之勢非常快地查到了字。這已經是我最快速度了。通過努力，我終于得了第一，太棒了！

　　一場比賽下來，我出了一身的冷汗。可真激烈呀！

查字典作文12

　　昨天，老師讓我們今天帶《新華字典》來上課，因為今天要舉行一場查字典比賽。

　　首先，第一場比賽是用部首查字法。老師出了五個我們不認識的生字，分別是：凹、斡、魍、棘、騁。我趕緊打開字典，終于找到了凹字，緊接著開始找第二個字。第三、第五個字是最輕松的。我在找最后一個字的時候我們班已經有同學找完了，前四名都出現了。我想：怎么辦？我一定要勝利呀！比賽結束了，我得了第八名。

　　第二場是用音節查字法。我想：我可是音節查字高手呀！只要努力，一定能進前五強。比賽開始。老師在電腦上出示了五個拼音和它們其中的1個意思，有：ji：古代盤頭發用的簪子。lai：古代的'一種蕭。mao：目眩，看不清。xiu：表示一夜。qi：60歲以上的人。我首先打開音節查字法ji的大寫字母J，再找到ji的頁碼，接著找到又讀ji，又是那個意思的字。到了qi字的時候，我加快腳步。到了最后一步的時候，有個叫李司可的同學超越了我。所以，我最后只得了第二名。

　　雖然這次的查字典比賽我只得了第二名，但是，我體驗了一次查字的訓練。無論你得了第幾名，是輸，是贏，都不要太在意，因為這只是一個訓練自己的小游戲，只要你的自己有信心，你就一定能勝利。

查字典作文13

　　說起查字典，大家并不陌生。可是，很多字的部首和音節都一目了然;所以大多數的人查起來都覺得容易，并忽略了它的竅門，沒有引起足夠重視。我自然也不例外。今天的一節課，使我改變了對查字典的看法。

　　一上課，周老師就出了個“殺手锏”：讓每個人都用字典查查黑板上的字。大家都八仙過海，各顯神通。有的同學把部首容易分辨的字記下來，把一些獨體字放在一邊，想借助別人的力量來查;有的同學不僅把部首好分辨得字的部首記下來，還想方設法查獨體字，準備能用音序查字法查的'就用音序查字法來查，不能用的再用難查字法來查。

　　真沒想到，我們居然被區區一個“北”字給難倒了。劉偉強為了“邀功”，謊稱“北”可以直接查北字部。大家都信以為真，但有一位細心的同學說：“怎么會呢?我查“北”字查不到啊!大家一查，真的查不到，這給劉偉強重重的一擊。一些想邀功的同學又展開了議論，一位同學說：“會不會是 ‘一’字部啊?”另一位同學接過話樁：“怎么會呢，應該是‘匕’字部!”;“不是不是!”議論聲一浪高過一浪。

　　“查到了!”家不約而同地向后望去，原來是劉家楠在激動地喊叫。全班同學的目光都聚集在劉家楠的身上。當他說“北“字是“┃“部的時候，大家的嘴巴幾乎成了“O“形幾秒鐘。

查字典作文14

　　今天，下午第三節課，我們舉行了激烈的“查字典比賽”。

　　裁判一聲令下，比賽開始了。我看了試題一眼，第一個字是盎。“盎，Y-ang，Yang”盎的拼音迅速地在我的腦海里閃過。我拿起字典，飛快地翻閱起來，找到了，找到了，我在心里美滋滋地叫著，迅速將頁碼寫上。

　　我繼續努力著，不一會兒，完成了試題的一半，沒想到幾位“飛毛腿”似的同學居然宣布已完成全部試題。我一聽，立即緊張起來，生怕拉小組的后腿。于是，我更加拼命的查：狽、狽……由于太緊張，我怎么也想不起狽的`拼音。“bei”不知是誰小聲說了一下，立即“點亮”了我的思維，我連忙拿起字典，翻查了起來，“狽”字找到了，我很高興，心情也平靜了許多。

　　幾分鐘過去了，我只剩下一個“彰”字，而大多參賽隊員已宣布查好，再加上我對這個字不太熟悉，心急之中，我竟把“彰”的拼音想成了“zang”。我怎么查也查不到，這時，有同學鼓勵我：“葉一帆，加油！”我一聽，將“彰”的拼音回憶了一遍，改正了錯誤，將彰的頁碼快速地寫上……

　　“第三小組獲勝！”裁判說道。“太棒了！酷！”同學們興奮地叫著，歡樂的笑聲傳遍了教室的每一個角落。

查字典作文15

　　今天下午語文課上,我們班進行了一次別開生面的查字典比賽,同學們都很心潮澎湃,激動萬分。我也很緊張,就像有一只小兔子在我心里亂蹦亂跳。

　　開始前,李老師讓我們把桌子拉開距離,然后給我們每人發了一張小卷子。卷子分成了兩部分,上面是要用音序查字法查的字,要把字的音序、音節、字典頁碼和組詞都填在表格中。下面是要用部首查字法查的字,要把部首、去除部首剩幾畫、字典頁碼和組詞也都填寫完整。比賽規則是不能互相抄襲,最后看誰查的又快又對,按照先后順序排名次。

　　比賽開始了,我迅速的翻開字典,開始查字。第一個字是“獻”字,要用音序查字法來查,我先找到它的音序是“X”,然后在字典中的.“漢語拼音音節索引“中找到“獻”字的音節,最后,把這個字對應的頁碼找到填在表格中,組詞是“獻花”,就這樣完成了第一個字。接下來,我就一直在翻字典,我們整個教室里都是翻字典的聲音,同學們都很專心的完成這次比賽。

　　比賽結束了,同學們都把卷子交給了老師,我也有一點點小遺憾,感覺有一處錯了,而且速度還不算太快,還需要多多練習呀!通過這次比賽,我明白了查字典的時候不能著急,要心平氣和的去查,還要認真分辨出字的音序和部首,這樣才能查的又對又快。

　　真期待這次比賽的成績呀!

【查字典作文】相關文章：

作文05-05

手藝的作文09-17

臺階的作文02-17

存在作文02-18

小麥的作文02-16

傾吐作文02-16

盼歸的作文02-16

悵然的作文02-17

園丁的作文09-17

泡沫作文05-05