園丁的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的園丁的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

園丁的作文1

　　老師這個偉大而又圣神的職業，令人敬仰和愛戴，他們為人類的進步立下了汗馬功勞。

　　為了培養祖國的接班人，您不辭辛勞。您是慈母，又是嚴父，總是教育著我們。老師你啟迪我們真正領會大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花，您給了我們燦爛如金的人生真諦，經過歲月的磨洗，彌文而愈明。您的教誨如春風，似瑞雪，永銘我心。

　　老師——

　　您是大樹，為我們遮風擋雨；

　　你是天使，為我們趕走惡魔；

　　您是海洋，用您那充沛的海水灌溉著我們；

　　但我們不會忘記，您還是辛勤的園丁，細心培育我們這些嫩綠的幼苗，老師你多么的無私、高尚。這時讓人想起了沁人心脾的的歌曲“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”

　　老師您是偉大的工程師，哺育學生的心靈；老師您是一杯清馨的水，澆灌著學生的理想；老師您是一縷溫暖的陽光，溫暖學生的心田。您的諄諄教誨，是愛的清源，將在我心靈的河床里，永遠流淌、老師是辛勤的，塑造靈魂的'工作是偉大的。您讓我們懂得，人生能像一張紙那樣白，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。紅燭燃燒了自己，但照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于在于傳授我們科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。您要我們在失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找希望，襟懷坦蕩，將美放心中，給我們教誨、見識和想象，您總是幫助我們壘好基礎。您熱情、慈愛將永留我們心中，您告訴我們要在廣闊的天地間，實現自己的人生價值。

　　老師莫名是美得耕耘者，美得播種者；是您用美得陽光普照，用美得雨露滋潤，我們的心田才綠草成茵，繁花似錦。您為花的盛開，果的成熟，忙綠著、辛苦著。老師這也正是您的教育藝術。不計辛勤，桃熟流丹，李熟殘枝，種花容易種樹難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　老師，您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉；親切似潺潺的小溪；激越如奔瀉的江流、是誰把雨露灑遍大地，是誰把幼苗辛勤哺育？是您，我們最敬愛的老師，您是偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影。而這就是我們最偉大、最敬愛的老師崇高的勞動。假如我是詩人，我將以滿腔熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，要把他先給您——我胸懷博大、知識精深的老師。是您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量、用語言播種，用彩筆耕耘，用心血滋潤。您的愛，如太陽一般溫暖；如春風一樣和熙；如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛是天下最偉大、最純樸的師愛。

　　老師我真誠的對您說一聲：老師，您辛苦了。我們愛你，老師。

園丁的作文2

　　在我幼小的心靈里，有這么一位老師，她是那么的慈祥和藹，那么平易近人，她的音容笑貌時時刻刻都記在我心中，我心里非常的喜歡她和對她有著無比崇敬的感情，她就是當時我們三（5）班的王老師。

　　有人說：“老師是辛勤的園丁。”有人說：“老師是我們第二個父母。”這些比喻用在老師身上是當之無愧的，因為，老師無微不至地照顧我們，因此從上學起，我就處處以老師為楷模。

　　三年級時，王老師講課是那樣的豐富多彩，每一個章節好像在我們的面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的世界，啟發我們思考問題時看到別的同學都勇敢地舉手發言、積極參加交流討論時，我也舉起小手大膽發言，可我有一個缺點，那就是不尊重他人，我發言后，輪到其他同學發言時，我這嘴巴就像車子剎車壞了一樣，一直說個不停，令同學們不能很好發言。王老師注意到了我，一直用那雙會說話的眼睛看著我似乎在說：“請尊重他人。”不僅如此，王老師還在下課后找到我，語重心長的對我說：“勇敢發言的確是一件好事，但如果在別人發言時還在說，那就是對他人不尊重，比如，砍樹一天規定砍十棵樹，可是你覺得自己斧頭好，每天砍二十棵，這樣雖然能體現出你的斧頭好，但是森林會因過度濫砍濫伐而消失，你說是不是。”后來，王老師讓我一定尊重他人，傾聽他人發言。我從辦公室出來后，心想：“如果我再不尊重他人，還有誰與我交朋友呢？于是，我暗暗下定決心，一定要改過自新，用一個全新的我來回報老師。

　　我每天給自己定目標：今天尊重他人三次，明天尊重他人五次。我慢慢控制自己，使自己不再那么吵鬧，而且，我還發現，傾聽他人意見也能學習到知識，這也是一種很好的學習方法。

　　還有，王老師在生活中也幫助過我們。那是在我們上四年級時，我們這幫“游擊隊”經常在課間時間在走廊里你追我趕，嬉戲打鬧，因此，我們也常常撞到別班老師，為了躲避老師的視線，我們在老師來之前立刻藏好，老師走之后又再次玩。王老師知道我們的'行為后，在一次品德課上說：“最近我們班同學經常在走廊嬉戲打鬧，你們覺得很開心，但是別人的心情呢，如果有人撞到你，你此時此刻的心情又是怎樣，要知道，走廊只有一米寬，很容易撞到人，更何況是跑呢，如果被其他老師看到了，那不是丟了老師的臉，又損壞壞班級榮譽，得不償失，這樣的事只有傻瓜才去做，我相信同學們一定會改掉缺點，不是傻瓜。”聽了王老師的一番話，我們不禁為自己以前的所作所為感到慚愧，覺得這種害人害己的傻事不要再做了。

　　自從那次以后，我們班漸漸改掉壞習慣，不再打鬧。

　　老師您像一支蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們，為我們指引方向，我會更加努力學習，不辜負您對我們的期望，做你一位最好的學生。教師節即將來臨，我衷心祝福您永遠開心幸福！

園丁的作文3

　　再見，辛勤的園丁們

　　中招考試塵埃落定，我的初中生涯即將結束，似乎一轉眼就從七年級的懵懂小孩走向了畢業。回首這一千多個日子，心里涌起太多的不舍。三年來一直陪伴著我們的老師是辛勤的園丁，修剪枝葉、松土施肥，讓我們這些小苗在陽光雨露中蓬勃地成長。就要揮手告別，千言萬語從何說起？

　　您知道嗎？黃老師，您在我們的心目中一直是一位嚴師，您的嚴謹與嚴格曾讓我一度對您敬而遠之。可是當我數學試卷中的錯誤越來越少，分數越來越高的時候，我深深地理解了您。如果說我是您這位嚴師的高徒，那么，我這高徒是被您逼出來的。有人逼，是一種幸福。黃老師，我要對您說聲：“謝謝！”可是，中招考試我卻因粗心丟了一道大題的分。當您關切地問我數學考試的情況時，我不敢抬頭。問明情況后，您很遺憾。您把手抬了起來似乎要打我，可那手落在我肩上的時候卻很輕很輕。您說：“只希望初中的數學為你的高中打下了堅實基礎，我靜候佳音。”我的心里頓時涌起暖流，勇氣倍增。再大的困難，我也不怕，因為我知道背后有您關切的目光。

　　您知道嗎？張老師，您是一位讓人又愛又怕的老師。您從不厲聲訓斥我們，卻讓我們服服帖帖，因為您很較真，因為您愛我們。九年級的時候，您開始教我們英語。多么幸運遇到您！可是，您身體不好，尤其是您的頸椎。往往上午上課，下午就要去醫院理療。很多次去您的辦公室都看見您舉著作業本在批改，因為您沒法低頭。輕微的扭頭都會令您頭暈目眩，可上課的時候，您依然關注著班里的每一個學生。扭頭的時候，你需要將身子一起轉過去，即便這樣疼痛依然令人蹙眉。實在堅持不住的時候，您就靠著黑板講，您不想耽誤我們一分鐘的時間。張老師，我要對您說聲：“謝謝！”我的英語有點吃力，您始終惦記著。中考的那天中午您還特意打電話叮囑和鼓勵我。聽著您熟悉的聲音，我真的.想說：“老師，您多保重！我愛您！”

　　您知道嗎？任老師，您不是我們生命中的過客，而是為我們生命點燈的人。您是我們的班主任，您為我們這幫孩子操碎了心。您就像一個永不停止轉動的陀螺，風風火火，忙忙碌碌。看著我們從一個個小蘿卜頭走向成熟，看著我們褪去稚氣變得穩重，您疲憊的臉上浮出欣慰的笑容。任老師，您送我那支鋼筆我一直珍藏，那是您在清華大學培訓時特意帶給我的禮物。我知道您對我寄予的殷切希望。任老師，我要對您說聲：“謝謝！”謝謝您照亮我前行的路，照亮了我的心靈。

　　還有幽默詼諧的賀老師、認真嚴謹的徐老師、穩重細致的劉老師……怎能輕易地揮手道別？我親愛的、敬愛的園丁們，謝謝你們！

　　我唯有將根深深地扎進泥土，讓枝椏高高地伸向天穹，讓腰桿直直地挺立笑對風雨才是對你們最好的回報。會的！我一定能做到，因為無論是現在還是將來，你們的愛一直都在。

園丁的作文4

　　是誰，讓一群無知的小淘氣，走進多彩知識的海洋，遨游拼搏？是誰，讓一群稚嫩的臉蛋上刻寫下童年的歡歌與笑語？是誰，用自己的青春依偎著三尺講壇留給我們五彩斑斕的幸福空間？哦！是您，我們可敬的語文老師------李敏老師！

　　李老師，個頭中等，大大的眼睛，筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來頗為平凡，但她，卻是一位不平凡的老師：資深的教學經驗，精湛的教學藝術，愛生如子的師德情操，無私奉獻的敬業情懷，潤物細無聲的言談舉止，就像春天的種子一般在我心頭生根發芽.

　　原來，我的作文成績不是特別地拔尖，偶有佳作，但在李老師的精心指導下，我慢慢地掌握了寫作的要領：開頭像鳳頭一樣小巧精美，中間像豬肚一樣內容充實，結尾像豹尾一樣簡潔有力。我的作文水平不斷地提高著。有一次，李老師布置我們寫一篇同學們長處的文章，我信心百倍，覺得這篇作文對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。沒想到，給老師“大人”審閱了一番后，卻說還要修改一下，并引用一句俗語說：“文章不厭百遍改。”我從前往后讀了一遍，然后埋頭修改了一番，老師再次審閱時，還是通不過，這篇作文我已經精批細改了，怎么還要修改呢？肯定是老師記錯了，我又給老師看了一遍，這一看可不得了，由修改“光榮升級”為重寫，哎！我硬著頭皮重寫了一篇，這次我一點也不敢含糊了，果然，功夫不負有心人，終于通過了老師嚴格的審核，現在，我懂得了，老師當初為什么要那么嚴格，是想培養我無論大事小事都要認真對待的良好習慣。要不是那次寫作文，要不是李老師嚴謹的治學態度，可能我會把每次作文都敷衍了事、潦草塞責。幸運地碰到李老師，在她的悉心指導下，我的作文水平在班上名列前茅。

　　李老師平時非常關心同學。有一次，我們班的一位同學身體不舒服，一上語文課就嘔吐了，弄得他周圍的同學都捂著鼻子，向他投去了嫌棄的目光。這時李老師先安慰這位同學說：“不要緊，你先喝口水，歇一會兒，如果身體還覺得不適的話，我這就聯系你的'家長，帶你到醫院去檢查。”說完她便拿著拖把，不厭其煩地一遍又一遍地拖著地，直至拖干凈為止，李老師這種不怕臟，不怕累的精神以及對同學無微不至的關懷，深深地感染了我們，讓我們覺得李老師不僅僅是我們的老師，更像是我們的媽媽。

　　深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉，而您卻在皎潔的的月光下、微微的燈光下為我們批改作業；白天，您又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。您認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發芽、開花、結果、結出一顆碩大、飽滿、甜美的果實……李老師，雖然我們在知識的瀚海里剛開始起步，但有您的一路陪同讓我們倍感溫馨，雖然我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，但有您堅實的臂膀讓我們更加矯健豪邁。千言萬語也表達不出我對您的崇敬之情，一首“感恩的心，感謝有你……”只能道出學生對您發自心底深處的感激。老師，您辛苦了！

園丁的作文5

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干————————題記

　　周五，輪到我擦黑板。我拿起板擦，望著黑板上鏗鏘有力的粉筆字，心中不由得泛起一層漣漪；腦子里不停的閃過老師給我們上課的情景。一排排整齊的字在黃昏的霞光下顯得格外耀眼。我有些不忍心擦去這些字，想起了一首歌“桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。。。。。。青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲。”

　　我用板擦輕輕地在那粉筆字上蕩了蕩，一大群粉筆灰就朝我撲面而來，嗆得我咳嗽了幾下。當我們在座位上端端正正地坐好，認認真真的聽課時，又幾曾想過老師的辛勞呢？一位老師一天要吸進近五六只粉筆的粉筆灰，所以大多老師都患有“慢性咽喉炎”。而且老師一般還要邊板書邊講解，自然會有大量粉筆灰吸入，有時還會弄得“蓬頭垢面”的，嚴重的情況還會引發“哮喘”！

　　小時候，我的夢想就是做一名人民教師，我幼小的心靈里滿滿的都是對老師這個職業的敬佩。那時的我還認為，當老師很快活，和孩子們在一起玩，一起學習。當我漸漸長大，我更進一步的認識到了老師這個職業并不是我們想象中的那么容易。我認識到了老師的不易，但當老師這個夢想，卻越發的根深蒂固了。

　　我們的語文老師就是一個典型的例子。他已經教了幾十年書了，歲月的風霜像一把把鋒利的刀，無情地在老師的臉上留下了痕跡，他上課的時候，我們總是聽的很入迷，一排排漂亮整齊的粉筆字，絕不是一朝一夕能夠練出來的，如果老師上課板書時有哪個字寫的潦草了，老師就會立馬擦掉，重新寫上端端正正的楷體。有的同學跟老師說，沒關系，反正他們能看清。。。。。。話音還未落，老師就提出了反對意見，如果寫一個字都馬馬虎虎，不認真，怎么去做好別的事？拿起筆就一定要認真。“提筆就是練字時”。在老師的耳濡目染之下，班里同學大都養成了做事認真，態度端正，對待問題一絲不茍的`好習慣。

　　上個星期，我被老師處罰在教室后面站了一堂課，如果你沒有站過，就根本體會不到老師站一堂課有多辛苦。剛開始，我并沒有覺得站的有多累但隨著時間的流逝，我的腿漸漸感到酸痛，一堂課下來，我的腿都軟了。當我再次回到座位上時，我突然發現我們平時上課時，是多么的快活，我們明明那么快活，有時竟還不聽老師講課，還走神。我還只站了一堂課，有的老師一天要連上三四堂課呢！

　　我想，哪怕我們聽不懂老師說的，至少，要尊重老師為我們站了那么久。哪怕，我們的字寫的再不好看，至少，也要用十二分的認真去寫，至少讓老師看到我們的進步。哪怕端正坐一堂課很累，至少，也要讓老師看到我們的認真！

　　古人說“一日為師，終身為父”。感謝您們對我們的付出，感謝祖國辛勤的園丁們，細心栽培我們。作為二十一世紀的我們，當然不能示弱， 我們要用我們哪怕再薄弱的力量，為自己，為恩師，為祖國創建一個美好的未來。讓我們接過這頂重擔，唱響更輝煌，更絢麗，更美好，更燦爛的粉筆頌歌！

園丁的作文6

　　有一種人不是你的親生父母卻拿你們當他們的兒女對待，有一人不辭辛勞，為你在前往成功的道路上指引方向；有一種人，不論春夏秋冬，總在三尺講臺上用粉筆書寫出最美麗的畫卷。他們便是最辛勤的園丁，他們便是可親可敬的人民教師！

　　“古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。”韓愈這句話是有深刻道理的，人們曾說過每個成功男人的背后必定有個一直默默支持他的女人，但我認為每個成功人士的背后也必定有個對他的人生產生極大的影響的老師。我看過許多篇采訪世界名人的報道，其中大多數人在被問及是怎樣成功時，他們都提及到了一位對他們產生極大影響的老師！

　　花兒的芬芳離不開園丁的辛勤培養，而我“化繭成蝶”也同樣離不開老師對我的諄諄教誨。教過我的老師很多，但我忘不掉的，是那位老師永遠地改變了我。

　　我的小學在我們村的學校里度過，四年級之前我完全玩著過日，十分頑皮，沒想過學習，直到我遇見了胡老師。

　　我的小學條件很差，老師更是少得可憐，但我很慶幸我能遇見胡老師。我剛上四年級，胡老師大學畢業來到我們學校，教的正好是我們班。我永遠忘不掉胡老師剛進班級并介紹她是我們班主任時，班里的景象——我們仿佛石化了一般，胡老師簡直是美若天仙！更令我沒有想到的是這個“天仙”竟然使我從所謂的“差生”變成了大家心目中的“好學生”。

　　胡老師一開口更讓我們欣喜若狂，因為她的聲音好聽到跟中央電視臺的.主持人一樣優秀，在當時胡老師就是我們每個人心中的明星。

　　胡老師首先讓我們每個人在一張卡片上寫上我們自己的夢想，而她會在后面寫上一段鼓勵語，當時不理解，現在想起來才知道老師是在培養我們的自信心。四年級以前的我從不愛學習，語文更是最差，而且性格很內向，不愛發言，不愛表現。沒有想到的是在胡老師來的幾周后的一節課上我仿佛脫胎換骨了。那節課上老師讓我們起來一個人背誦一篇課文，至今我還記得那篇課文叫《狐假虎威》，而當時班里沒有人敢背，而我仿佛在胡老師來了之后突然對語文來了興趣，老師布置的任務我全都認真完成，《狐假虎威》我背得更是滾瓜爛熟，但是我沒有勇氣舉手，但胡老師好像看穿了我的心思，用眼神在鼓勵我，終于我勇敢的舉起了手并流利地背誦完。至此，胡老師記住了我的名字，而我也像是變了一個人。我漸漸地愛上了學習，愛上了語文。我成了語文課代表，成了班長，我開始變得樂于和人交流。

　　至今我也沒明白為什么這么優秀的胡老師會一直堅持在我們的鄉村任教，幾次去城市的機會都放棄了。我想，這大概就是一份責任感吧！

　　時光荏苒，歲月如梭，胡老師那鼓勵的目光一直激勵著我，自信努力！

園丁的作文7

　　二年前，當我走進這干凈又整潔的教室，就感覺有一種說不出的溫馨，安全幸福充滿我的全身。這一切都是因為老師們辛勤的付出。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我分清了是與非，善與惡；因為是他們讓我再困難面前有了勇往直前的勇氣……

　　老師，像花園里辛勤的園丁，而我們，就像花園里的花朵，受著園丁們的呵護；老師，像唱著搖籃曲的爸爸媽媽，而我們，就像搖籃里的孩子，受著爸爸媽媽們的憐愛。

　　剛入學時的情景至今歷歷在目，那時的我，膽子特別小。上課不敢發言，課間不敢與陌生的新同學玩耍。是老師鼓勵的目光，激勵的話語，使我終于從當初那個羞澀膽小的小女孩成長為今天這樣一個活潑、大方、可愛的女孩。

　　老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動，老師們都和我們一起活動，跳長繩、踢毽子。操場上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們增添了許多的喜悅與快樂。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過了童年的美好時光。

　　記得還有一次語文測試我沒考好，心里十分難過，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評，放學后，便不安地準備回家了。正在這時，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶著幾分批評地問我：“蔣玉潔，你平時成績不錯，這次怎么……，姐姐比你考得好哦！”說著眉頭皺了起來，不解地看著我。我頓時覺得一陣難過，臉都紅了，陳老師就接著說：“那么，我們來分析一下原因，到底是哪里出了問題？是粗心呢，還是不懂呢……下次可要努力呀！”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵又深情的眼神，使勁地點了點頭。到了期中考試我考得特別好，考了一等獎，陳老師就高興地表揚我說：“蔣玉潔，這次期中競賽考得不錯，繼續加油，而且這次比姐姐考得好！”聽了老師的話，我學習的'勁頭更足了。

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。希望我們的同學們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，愿真誠和愛心隨時環繞在你我的身旁。

　　俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這比喻的不正是老師們嗎？讓我由衷的說一聲：“老師，你們辛苦了！”

園丁的作文8

　　流金歲月里，常常有一些畫面，鋪展在勞動時刻，感動我們的心靈，編織成一首首詩。

　　——題記

　　老師如一盞明燈，照亮了我前進的道路；老師如夜晚的啟明星，為我指引方向；老師如一座橋梁，溝通了人與人之間的文化；老師如一盆爐火，在寒冷時為我驅寒；老師如春雨，滋潤了我使我茁壯成長。是啊！老師不僅是一位循循善誘的良師，但更是關愛我們的父母。

　　晝夜交替，四季循環，一天天，一年年，我們慢慢的長大，由一個，不聞世事的孩童，如今成長為意氣風發的青少年。可你是否意識到老師的雙鬢已顯斑白！歲月這柄無情的刀，已經在她們的臉上，刻下深深的皺紋，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回；君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”縱然不再年輕，縱然終日操勞，他們依然無怨無悔。

　　曾幾何時，我們總以為老師教育學生是理所應當的事，對于老師們給予我們的關愛，為了我們嘔心瀝血，我們卻習以為常、視而不見，或是不以為然。有的人不理解老師的苦心，不在乎老師的感受，不認同老師的教誨，性格叛逆的.有，退學的也有……老師為了我們把心都操碎了，我們卻把他們的心傷透了。

　　記得那一次英語老師的優盤不見了，她找了很久都沒找到，后來問了我們，我們都說不知道。一個同學問他：“老師你不生氣嗎”，“我為什么要生氣呢？其實優盤不見了是小事，我可以重做，但是里面有初一到初三的資料，只擔心到初三復習……”這時同學們都說：“老師我們幫你找吧，”雖然后來找了一個星期，也沒找到，但是老師也沒怪我們。

　　老師如辛勤的園丁耐心的培養我們，使我們茁壯成長，老師如暖陽照輝我們，使我們幸福成長。

　　老師給了我們無盡的關愛，無盡的寬容，無盡的慈祥……

　　那是一個晚上，我們寢室有一名同學生病。我和我的兩個好朋友把他帶到班主任那里，班主任給了我們一些錢，讓我們帶她去醫院，并囑咐我們，路上小心。為了不想讓班主任擔心，我們到了醫院給班主任打了個電話。我們過一會兒回來了，看著老師的窗戶，燈還亮著，透過窗戶看見了我們的作業忘看老師漸漸凹陷的眼睛和額頭上的一道道飽經風霜的皺紋，不經鼻子一陣酸，心中涌起了一種特別的感覺。

　　老師為了我們付出了那么多，我們卻讓他們如此擔心，真是太不應該。

　　記得以前的語文老師告訴了我一句話，正是由于這句話使我受益匪淺。那天我去交作業，看著老師的桌上放著許多輪作業，我問道：“老師您不累嗎？”老師笑了一下，“當然累呀，但看著自己教過的學生個個有了出息，再累也是值得的！”只有走在生活的前面，用自己的勞動創造了新的生活的人，才能談上真正的美。

　　是啊！如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到里面去，那么幸福本身就會找到你。帶著勞動上路，奮斗就有了動力；帶著勞動上路，生命將更加燦爛！

園丁的作文9

　　我的姑父曾是一名人民教師，他在鄉下教書，如今已是花甲之年了。

　　在上個世紀八十年代，我的姑父高中畢業后，回到鄉下，在當地的小學當了老師。工資不高，學校也不大，但姑父還是很高興，因為每天都有街坊鄰居家的小孩喊他老師，他覺著很滿足。每天，他迎著朝陽，和孩子們一起上學。在學校，他教書育人，傳授給這些一無所知的孩子們一些簡單的知識，更多的是教他們如何對父母，如何對朋友，要遵循做人最基本的原則，雖然他們并不很懂。“我的老師也是這樣教的。”后來他用含糊不清的方言對我們說。學校放學很早，孩子們蹦蹦跳跳地循著母親的飯香回了家。有些個孩子家里沒人就會聚到姑父家趕著農忙幫干點農活，要是閑下來就讓姑父給補補習講講故事。等到晚上，姑父就讓姑姑燒兩個菜，偶爾吃點肉，喝點小酒，日子雖不富裕，卻也挺美滿。

　　在學校后院，有一個小園子，園子里有幾棵香樟樹，有些花兒草兒的，叫不上名。每到課余或放學，姑父便饒有興致地拿著把大剪刀，修修整整，有時也會有幾個頑皮的學生來摘枝野花爬爬樹，好不熱鬧。周末，即使烈日當空，姑父也要來欣賞一番他的杰作，修葺修葺，沒有酬勞，鮮有游人，卻也陶醉于此。古時那里曾有陶淵明當過官，我想這也許就是屬于姑父自己的“桃源仙境”吧。等到大汗淋漓，姑父才戀戀不舍地去街上買兩瓶啤酒，喝得酩酊大醉，磕磕碰碰地回到家，正巧碰見幾個學生，笑他是“老酒鬼”。

　　時過境遷，姑父已是學校最長的`老師了，鄉里的年輕人都到外面去打拼，就連他的兒女也不例外。孩子越來越少，都到城里讀書了，隔壁幾個小學都已拆掉，唯獨姑父所在的小學還在，國家政策好，學校已經翻新不知多少遍了，但人終究還是老了。姑父身體不太好，姑姑勸他該退休了，他想也是，但一看到孩子們和那片園子，就又舍不得了。他還在守著那片園子。每到過年，總會有幾個姑父的學生回老家提著桶油拎著瓶酒來看望姑父，喊姑父一聲老師，姑父每到這時候就笑得合不攏嘴，說什么也要留他們吃飯，好像這就是他這輩子的收獲。一代又一代，姑父看著一個個孩子長大成人，走出家門，展翅高飛，看著園子里花開花落，日月交替，看著自己慢慢老去，思想學識再也不夠教孩子們了，鄉下也再也沒有孩子們學習玩耍了，他終歸是老了，他告訴自己：“該退休了。”

　　姑父這輩子都沒有大富大貴，只是一名平凡的鄉下老師，后來有人問他當年那么高的學歷不去外面打拼賺更多錢，而是選擇在鄉下當一個養家糊口都難的小學老師，這樣做后不后悔，姑父回答說：“我把這輩子都奉獻給了教育事業，可能對我來講很不值當，但可能改變了那些原本只能待在鄉下種地的孩子們的命運，我的老師也是這樣，我認為這是一種傳承，所以我不后悔。”

　　這就是我的姑父，一個樸實、平凡的人民教師！

園丁的作文10

　　很久以前，在一片一望無際的沙漠里，住著一個兇惡的沙魔王。

　　沙魔王是沙子的主人，統治著整片沙漠。他擁有健碩的身體無窮的力量和變幻莫測的本領。他所到之處，漫天黃沙，讓人窒息，他是強大的，還是可怕的！

　　在沙漠邊際，有一座古老的城堡，城堡里住著仁厚的國王，美麗的公主和善良的子民。這里四季如春，景色如畫，每一個人都幸福、快樂地生活著。

　　有一天，一陣可怕的風翻過圍墻，吹進城堡，進入大殿，來到國王面前。那是一個看不見身影的聲音：“我是沙魔王，我要你的女兒做我的新娘！三個月之后，我來接她！如果到時你沒遵守，我就讓你的城堡和你的子民永遠‘沉睡’！哈哈哈——”

　　國王和大臣們都驚恐萬分，他們知道兇惡的沙魔王什么都干得出來。“我可憐的女兒，你可怎么辦呢？”國王用兩只大手捂著臉痛哭起來！大臣們也急得團團轉，不知如何是好。一瞬間，恐懼和不安籠罩了整座城堡。

　　城堡里所有聰明的人都聚集在一起，想法設法度過這個難關。有人說：“我們把圍墻筑得再高一點厚一點，沙魔王一定闖不進來！”有人說：“我們大量制造武器，那天奮起抗擊，一定會消滅沙魔王的！”也有人說：“我們倉庫里還有很多火藥，大不了我們同歸于盡！”……所有的辦法都像樹葉一樣從四面八方飛來，又都紛紛落下。大家你看看我，我看看你，一個個愁眉苦臉，不知如何是好。

　　眼看日子越來越近，國王愁得茶飯不思，本來只有額前幾縷白發，現在只剩下腦口一撮黑發。他望著城堡高高的圍墻，想想自己可憐的女兒，心都碎了。他實在沒有辦法了，只好張貼告示，四處求救。

　　就這樣，一個月又悄無聲息地在等待中過去了。這一天，宮殿門口來了一個穿戴普通的園丁，他自告奮勇：“我有辦法打敗沙魔王，救出公主！”國王一聽，立馬把他請入殿內。園丁說：“國王，我們可以在城堡周圍種上密密麻麻的花草樹木。沙魔王雖然強大可怕，但它其實渾身上下都是沙子，植物的根會像無數個爪子把沙魔王牢牢抓住，他到時肯定動彈不得！”

　　國王聽了園丁的建議，召集全體子民進行植樹造林。很快，城堡四周種上了許許多多的植物，看上去就像一個綠色的天然防護罩。

　　日子一天天地過去了，三個月已經到了！國王帶著所有人站在高高的圍墻上，等待著沙魔王的'到來。

　　沙魔王乘著沙塵暴來了，他所過之處，寸草不生，黃沙滿天。當他來到城堡外，看到一大片一大片的綠色，嚇了一跳，這不是他的天敵“植物”嗎？他狂風大作，卷起高高的沙堆想沖進城堡，但是厚厚的植被把他無情地擋在了外面，又長又粗的藤蔓一圈又一圈地纏住了他，無數條根須像利劍一般刺穿它的身體。沙城暴不斷地沖擊，不斷地掙脫，又不斷地被擊倒在地，從天亮到天黑，一遍又一遍。在月亮出來的那一刻，他終于耗盡最后一口氣，重重地倒在了地上。

　　國王望著眼前的綠色，會心地笑了，他拉起園丁的手，向宮殿走去……

園丁的作文11

　　老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，又像。 我有一位好老師，她從我們五年級教學體育，并讓我進了體訓隊，進行了為期一個多月的跳高訓練，那段日子雖然辛苦了些，卻給我留下了刻骨銘心的記憶。

　　“快快快，沿著這個彎道跑上十幾次，這可是跳高所要的基礎，好好練，別偷懶。”林老師一邊指揮著跳遠的同學，一邊命令道。“啊！”我和舒李予晴異口同聲地叫道，可老師說的又不得不聽，之后便無可奈何地跑。難忘的一次就從這后面展開了畫卷。大課間開始了，一到操場上，四塊軍綠色的墊子就占據了我全部視線，林老師和幾個同學正拿著跳高桿和跳高架朝墊子起來，顯然是要驗證我前幾日練的成效了。不過那時間要真正跳高，腦子里涉及到并不是恐懼，而是跳砸之后林老師的批評以及同學們的嘲笑，但那時我已“在劫難逃”，所以還是跳了。

　　天公不作美，偏偏在這時候烈日當頭，我站在起跑點上，望望身后的林老師，她正用平靜并像考核似的眼神看著我，緊張頓時沖上了我的腦海，短時間內我幻想出了很多跳好和沒跳好的后果，最終想，反正橫豎都是死，沖吧！想罷便一股腦兒地沖過去，當我從“沖”的意念中蘇醒過來時，已安穩“著陸”在墊子上了。林老師走了過來，說：“你不要一心只想著沖過去，要跳，要跳起來，這次你能過去純屬是個子比較高，下次跳要改掉這個毛病。對了，我上次布置給你做的下腰和收腹跳你肯定沒有好好做吧，要不怎么會跳成這個樣子呢？”“呃。巧合嘛，巧合沒把動作要領套進去，呵呵。”我摸了摸后腦勺，不好意思地笑著。

　　之后，林老師又讓我跳了很多次，每一次跳我都在腦子里想著老師所說的那些動作要領，例如什么要向上跳，跳完之后應該是側著身子，我都記得牢牢的。不知是不是老師賜予了我超能的力量，還是自己突然開竅了，隨著高度的增高，我竟然沒有一次將桿子碰落。我想，這就是“名師出高徒”吧。大概練了半個多小時，老師終于準許我們休息了，那時我已是大汗淋漓了，林老師突然到辦公室去，從包里拿出一些錢，讓一位同學出校去買什么東西。過了好一會，那位同學拎了一個袋子凱旋歸來，一臉興奮的樣子，說道：“哈哈，我們要有好日子過了，看！當當當當！”幾個冰棒被他拿了出來，我們其他人頓時一片歡呼喝彩，像饑餓的豺狼一般，弱小的冰棒一會就被干個精光。在我吃的時候，我就覺得林老師不光盡到了老師的責任，更是待學生如待自己的.孩子一般，細心體貼，在我們熱了、渴了的時候，自己掏腰包來解這些難題，是一個非常稱職的好老師。到了運動會，是檢驗一個多月來練習成果的時間了，盡管沒取得好的成績，但林老師為訓練所付出的心血和精力，我與其他運動員都是有目共睹的。

　　在祖國的大花園里，辛勤的園丁成千上萬，他們用自己的青春與心血換來了百花齊綻，林老師正是這樣一個辛勤的園丁。

園丁的作文12

　　又是夏天了，分別的季節，讓人傷感，留戀。再度踏入母校，思緒涌上心頭。

　　憶著曾經在這個操場上嬉戲著“老鷹捉小雞”的我們，憶著曾經在雨天的草叢中捉蝸牛的我們，憶著課堂上那一個個稚嫩的小手高高舉起心中渴望著點到自己的我們……

　　“孩子們，老師不能永遠陪伴你們，你們將遇到更優秀的老師，引導著你們，孩子們，再見了。”教室里啜泣聲一片又一片，我們誰都不愿與老師分別，誰都不愿接受這個事實，我們只能看著老師的背影，在心中默默的跟她說聲：“老師，你別走，別走好嗎？”那是三年級即將結束的最后一堂課，同學們為班主任老師舉辦了一場“送別會”。

　　上課鈴聲響起了，老師邁著緩緩的步伐走進教室，一踏入教室，我清楚的記著，她落淚了，老師捧著我們送上的康乃馨，含著淚水微笑著。那一刻，誰也沒有說話，只是默默地望著彼此，眼神中透露出一股不舍的情感。她含著淚說：“孩子們，我的第一屆學生，謝謝，謝謝。三年中，你們成長了，三年中，我們的感情越來越濃，三年中，我們彼此進步，謝謝我的學生們。明天期末考試，祝福你們帶著優異的成績跨入四年級的大門，謝謝。”聽著老師的諄諄教誨，我流淚了，為那純潔的師生情落淚，老師，謝謝您。就這樣，我們與田老師就此分別，她迎來了下一屆學生，我們也迎來了一個新的學年。

　　不知不覺已走進曾經的那個一年級教室，曾經在大樹下頑皮嬉戲的我們今天已長大。看著教室外盛開的花兒，我隱隱約約的看到了一個身影，是啊，那是園丁，來為幼苗澆水施肥。

　　忽然間，我想起了那一天，二年級的期末考試，我奪取了班里的狀元，開家長會時，老師把全班前十的名字寫在了黑板上，我位居于首，媽來開也很欣慰，我不辜負她的期望。可是，家長會后有幾個調皮的.同學將我的名字改為了“豬頭”，看到后，我與他們吵了起來，這時，班主任老師走了進來，看到這一幕，首先批評了我：“l，你作為班長，發生這樣的事就知道跟同學大吵，一點兒也沒有樣子。”然后，她拿起板擦，一點一點地將那兩個字擦掉，重新寫上我的名字，轉過身來，笑盈盈地對那幾個男孩說：“別以為我不知道你們的鬼心思，你們其實是嫉妒她，想要超過她吧，但孩子啊，你不可以這樣傷害同學啊，要從行動上跟她較勁啊，去吧，好好學吧。”那時的我聽到這一席話，非常的不解，明明受害者是我，為什么老師會這樣跟他們說話？隨著年齡的成長，我懂得了老師的苦心，也懂得了老師的所作所為。老師，謝謝您……

　　老師，您還記得當年那個梳著兩個辮子舉著小手的我嗎？老師，您讓我明白了——花兒的成長，經歷了風雨，也經歷了園丁的呵護，老師，謝謝您！

園丁的作文13

　　在海洋的中間有一座海島，這是一個十分擁堵的海島。可是比擁堵更比較嚴重的是，這兒也太窮。有三個房客，一個農民，一個園丁和一個管家。她們不清楚什么叫富有也不知道離她們很近的地區也有君王。她們僅有一匹馬、一頭乳牛和一些花瓣。

　　農夫住在島的右側，他非常愛他的乳牛，并且每日喝新鮮的牛乳。

　　園丁住在島的左側，他種了許多 鮮花，并且每日吸氣鮮花的芬芳。

　　管家住在島的中間，他有一匹很好的馬，每日騎著它。

　　她們很考慮，最少一開始是那樣的。她們除開自身的資產哪些也不知道。

　　但不幸運的是，有一天，海島來啦龍卷風。

　　龍卷風喊著轉，在海島往返挪動。因此 ，這三個住戶定了一個不平等條約，假如龍卷風把別人的資產吹進誰的地區，那這一資產就歸屬于誰了。這就造成了一個好玩兒的狀況，她們一直期待龍卷風把資產送到自身的地區。農夫和園丁十分高興這一更改，因此 她們一天到晚等待龍卷風。管家還是和之前一樣，當他獲得了牛，他唉聲嘆氣道：美味可口、美味、沒什么比牛乳更強的了。他舉起玻璃茶杯，小口的吃完下來。當他獲得一些鮮花，他深深地的聞了一口，說：多么的雅致的香氣啊！閉上眼吸氣著香氣。當他有著他的馬，他為它冼澡穿著打扮，直至像滿天星星一樣閃亮。隨后考慮的騎著他的馬隨意縱橫馳騁。他很高興他還活著隨后禱告著：感謝上蒼使他那么身心健康，幸福快樂，他有著他要想的一切。

　　龍卷風也讓農民和園丁高興，吹東西。雖然她們看上去很開心，但當她們見到護欄外的管家，她們剛開始妒忌了。有一天龍卷風太累了隨后躲進大山深處里歇息來到。她們不能再交換東西了。農民聽到牛的嬌吟，說龍卷風去哪里了？我厭煩牛，每日全是牛乳、牛乳！

　　見到他的隔壁鄰居管家，他內心方案著，假如擁有一匹馬，我也可以騎著它在風里飛奔。

　　園丁收到了花，埋怨道：龍卷風哪去了，我厭煩花，每日都聞一樣的味兒！見到管家，他想：假如有著這只馬，我也可以和他一樣騎馬在風里飛奔。

　　她們倆看見另一方，知道相互的念頭是一樣的。因此 她們方案著在晚上盜走那只馬。

　　殊不知，罪孽的語言要好的語言要輕，她們傳入了龍卷風的耳朵里，龍卷風決策去看一看它從哪里來。吹著溫柔的風趕到了海島，它看到了考慮的管家和惱怒的.此外兩人。

　　吹，吹，吹我想把這兩人的東西都抽走，吹到近期的星辰上。

　　先吹左后吹右，看到農民和園丁偷東西，龍卷風特別生氣，抽出周圍的國王和部隊，悲劇的是她累了，把東西吹到管家那里。管家聽到了嘣的一聲，他走出去，難以相信自身的雙眼。農夫、園丁、君王和部隊，如今都歸屬于他了！他變成新的君王，管家如今十分頗具！園丁和農夫跪在他的眼前，變成奴仆。管家的念頭還是和之前一樣，很考慮。另一方面，農夫和園丁還是妒忌和埋怨，有人說：無需多長時間龍卷風便會把這一切吹到大家的地區了。

　　但她們不清楚的是，龍卷風早已耗光了活力，在大山深處里美好的生活下來了。它了解它是最公正的決策了。

園丁的作文14

　　一切過去了的都會變成親切的懷念

　　老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……

　　如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代

　　親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

　　別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；

　　您的身影，常在我眼前浮現；

　　您的教誨，常駐在我的心田人

　　生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。

　　當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。

　　老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!

　　每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

　　老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

　　今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。

　　您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。

　　哦，老師……懷念您，親愛的老師!

　　在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

　　飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

　　在特殊的日子，獻給我的愛人：送個短信祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底! 在所有的`主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。...

　　清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢?為何花兒開得這么鮮艷?哦!原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節。

　　教師節作文在朱利亞培優班里有一位女老師，她姓王，她長得可愛極了。你看她，一個塌塌的鼻梁上頂著一副400多度的眼鏡。那眼鏡下藏著的眼睛黑眼圈特別明顯，可能是因為長期勞累的緣故。

　　沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大！很蒼白，很無力，也很不自量力！

　　彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。還記得，小的時候，老師與學生的游戲是我的最愛。還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

　　我曾記得您那沾滿粉末的雙手我曾記得您那慈善的諄諄教導我曾記得您那新增的幾根銀發因為有您 莘莘學子才能成才因為有您 世界才會如此文明老師 您是明燈為迷失方向的孩子找回老師 您是天使九月，獻給老師九月，如期而至。

　　位領導、老師，親愛的同學們：你們好！非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂！

園丁的作文15

　　在地震中，敢于犧牲自己寶貴生命來營救學生的老師，著實令我敬佩。但在日常生活中，最讓我佩服的人便是劉老師了！

　　劉老師的個子瘦高瘦高的，披著一頭漂亮的卷發，烏黑光亮，又濃又密。她每次站在明亮的陽光下，輕輕一回頭，那頭發就會閃著耀眼的光彩。她那雙迷人的大眼睛，炯炯有神，就像是新疆姑娘跳舞是美麗的眼睛呢！她那張可愛的蘋果臉一笑，眼睛就會瞇成一條線。并且劉老師那張櫻桃小嘴可厲害了，從她嘴里說出來的每句話都很有道理呢！劉老師不僅長得漂亮，而且工作特別認真負責，嘔心瀝血地培育著我們。她對我們每位學生是既嚴厲又寬容，不辭辛勞地教會我們包容和體諒同學。

　　有一次，劉老師和其他老師們都開會去了，班上患眼盲還愛搗亂的羅俊杰同學就開始不安分了。他一會兒拍拍這個同學的肩膀，一會兒又敲敲那個同學的腦袋。最后同學們實在忍無可忍，就一氣之下蜂擁而上，對羅俊杰一頓“群毆”，打得直到他哇哇大哭起來。我們見形勢不妙，立刻逃回座位，裝模作樣地寫起作業來。除了羅俊杰響徹校園的哭聲，教室里頓時陷入了一片沉寂。大概一小時之后，羅俊杰終于停止了哭泣，而劉老師也開完會回來了。她笑容滿面地走進教室，看到我們一個個都異常專心地寫著作業，不免察覺到有什么不對，于是她疑惑不解地問道：“你們發生什么事兒了嗎？教室這么安靜。”忽然，羅俊杰滿臉委屈地站起來，一邊啜泣一邊說：“劉~劉老師，他們打我！”然后默默擦了擦眼角的`淚水。劉老師聽后，便快速地掃視了一遍教室，這時全班同學都齊刷刷地低下了頭，緊張地握緊了手掌。于是劉老師半信半疑地問我們：“你們是不是真的打了羅俊杰同學？”“劉老師，是我們打了羅俊杰，可是是他先來招惹我們的！”全班同學異口同聲地回答。“就算羅俊杰同學打了你們，你們也不能集體打他呀！羅俊杰同學本來就更需要我們的幫助和關愛，我們要學會寬容和理解他的錯誤啊！”劉老師開始語重心長地教育起我們。霎時，教室寂然無聲，同學們都

　　低頭沉默不語，只是大家的臉卻不由自主地紅了。從那之后，再也沒有同學欺負羅俊杰了，即使他偶爾還是會搗亂，但大家都努力包容他，關心他。

　　劉老師，您公平認真對待每一個學生，給予我們關愛，教給我們做人的道理，令我非常敬佩。您就像是辛勤的園丁，悉心培育我們這些祖國的花朵，及時為我們扶正彎曲的枝干，讓我們健康茁壯成長；您就像是一盞明燈，在黑夜中照亮我們前方的道路，指引我們前進的道路。您的教誨，像春雨一樣寶貴；您的關愛，像大地一般溫暖。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。劉老師，您的愛，最偉大，最高潔！

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