永不言敗作文【集合15篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的永不言敗作文，希望能夠幫助到大家。
永不言敗作文1
《苦難與天才》是我去年讀的一篇文章，它是一篇介紹世界超級小提琴家帕格尼尼的文章。
帕格尼尼是我喜歡的音樂家，他的24首隨想曲有的充滿激情，有的緩慢，有的令人緊張，有的輕快。
但我怎么也想不到，一位這么偉大的音樂家，居然經歷了那么多的黑暗。
從“七歲患上肺炎”“四十六歲牙床突然長滿膿瘡”之類的文字，就知道帕格尼尼把苦難擁抱得那么熱烈和悲壯。即使這樣，也不影響他創造奇跡。他，三歲學琴，十二歲舉辦首次音樂會，并一舉成功，轟動世界。正如“上帝創造天才的方式便是這般獨特和不可思議”。
天才與苦難之間有怎樣的'關系？是苦難成就了天才，還是天才尤其依賴苦難？不論答案是什么，我深信天才都堅持一個信念：永不言敗。帕格尼尼不隨遇而安，頑強地與命運作斗爭的時候，不就有這個堅定的信念嗎？
記得秋瑾說過：“水激石則鳴，人激志則宏。”正是因為這些挫折與苦難，帕格尼尼才能一步步蛻變，成為一個世界偉人。原來，一個人的一生，不可能也不能是一帆風順的。如果連點兒小風小雨都沒見過，怎能成為一個有價值的人呢？
《苦難與天才》還帶給我一個啟示：只有頑強的意志才能克服困難。帕格尼尼成為世界偉人的永不言敗的信念從何而來？他的意志是毋庸置疑的。意志和毅力一點一點地把苦難戰勝，直到把苦難吞沒。換句話說，就像是黑夜吞噬白晝一樣。
那么，意志又從何而來？我們又得回到前面的“帕格尼尼悲慘事件”當中了。這些，讓帕格尼尼愛音樂的動力像顆 * 似的爆發了。
我想起了爸爸每天把我揪去跑步，而且是一公里。我總是抱怨又苦又累，可爸爸卻嚴肅地說：“你要是堅持不下去，就變成一個無能的人了！”現在我明白了，原來爸爸是要鍛煉我的意志啊！雖然每天這樣跑十分枯燥，但是我咬緊了牙，對自己說：“終點就在前面，永不言敗！”
永不言敗作文2
你要是問我最怕哪門學科，我定會脫口而出：“英語！”那一個個字母纏得我“腦汁絞盡”，有時候也會埋怨：“我是中國人，為什么要學別的國家語言啊？”……
今天的英語作業紙發下來了，果不其然又錯了好多，表面看似氣定神閑的我，此時此刻心里不知被射了多少箭，又像晴空萬里的`好天氣突然變得烏云籠罩，狂風暴雨隨之而來。強撐笑容，淚水卻已在眼眶中打轉，心中的灰色漸漸加深，更顯暗淡無光。
回到家里，我靜靜地拿出作業紙訂正起來，假裝風輕云淡，內心卻似翻江倒海一般，媽媽微笑著邊進門邊問：“今天課上得怎么樣？餓不餓啊？”，等看到好多叉叉的英語作業紙后臉色突變，河東獅吼般批評我：“怎么又錯了這么多，你上課到底在干嘛的？！”我垂下頭去默不作聲，臉漲得通紅。“別看課外書了！復習英語！”淚水順著臉頰流下，落在地上，我頓感對英語毫無希望。
正當我失落得抬不起頭時，猛然乜見一張廢棄的作文紙，那篇作文是《加油，你能行！》的一篇范文，我拿起它，細細品味其講述的永不放棄，又抬起頭來，面對困難、失敗永不放棄，考試遇到難題是如此，學英語是如此，萬事萬物皆是如此。
我拿起英語書，放聲朗讀，不再不情愿，而是發自內心地永不言敗，加油努力，朗讀聲在房間里回蕩……
永不言敗作文3
9月27號。夜晚，雨依然下著。操場上，混著一絲絲雜鬧。但立即，安靜了下來。操場上風刮過，那一聲聲鏗鏘有力的喊聲卻在久久回蕩。“團結奮進！敢于擔當！永不言敗！”
團結奮進
觀眾臺上，好不熱鬧！一個個低頭寫稿。而運動場上，正在進行1500米比賽，我們班鈄晨茜見觀眾臺上竟沒有一點助威聲，便第一個喊起來：“李晨欣，加油！”聽到這聲，我們剩余女生也鼓足嗓門，大聲喊道：“李晨欣，加油！”男生們見女生們都喊了，也紛紛放下手中的東西，大聲地為李晨欣加油助威。李晨欣也不負我們期望，像離弦的箭般沖向終點。
運動場上我們學會了團結，得到了友誼。
勇于擔當
下午，我們班上刮起了一陣軒然大波——蔡馥壑報名去參加1500米長跑，卻沒去參賽。一聽到這個消息，蔡馥壑的好朋友吳昱京為他解釋。他找到劉老師，說：“劉老師，蔡馥壑不是有意不去參賽的，而是去參加跳遠，時間正好撞上了。”這時，蔡馥壑氣喘吁吁地跑過來。一改往日嬉皮笑臉的作風，正經的對劉老師說：“劉老師，我沒參加1500米，是我的錯，是我連累了七（9）班。”我們不禁為他抹了一把汗，他還真會挑時間，趁劉老師火冒三丈時，跑來認錯。可是，劉老師聽了他的話后，反而火氣全消了。還鼓勵他明年再來參加1500米長跑。
運動場上，我學會了勇于擔當。
永不言敗
最后一天，接力賽場上，處處都是戰火硝煙的味道。我們班當然不會示弱。運動員們個個蓄勢待發，加油聲也連綿不斷。“砰”的'一聲，我們班的第一棒——鄭雅尹拿著接力棒向第二棒奔去。咦，不對。可能因為她昨日剛跑完1500米，腳似乎很痛。漸漸的，我們與別的班拉開了差距，可鄭雅尹卻還在咬牙堅持，一拐一拐地向第二棒跑去。臺上，響起了更響亮的吶喊：“鄭雅尹，加油！”與熱烈而不息的掌聲。
運動場上，我明白了永不言敗的意義。
運動會上，我們班雖然沒進前八，但我似乎收獲到了許多終身受益的東西。使我們七（9）班的心緊緊地捆在一起了。
永不言敗作文4
沒有所謂的嘗試，除非你不敢再嘗試。
轟轟烈烈的期末考試在眼間結束了。本想在此次“戰斗”中大干一番事業的我，又失敗了。幸運之星遲遲不愿降臨在我身上，我又失望了。到底是上帝偏心，還是自己……我不愿意繼續想下去。
但是，默默時，眼前凝鑄的目光，我強迫自己把事情想明白，即使我不愿意這樣。經過一番苦戰，這場期末之站還是沒打好，到底是出師不利，還是裝備不齊呢？考試前，我并沒有比誰少復習呀？我越想越困惑，覺得累，想放棄。可突然間，一閃念，我發現自己在哪一科上下了功夫，還是有成效的，不管進步了多少，還是令我很欣慰的。而失敗的.科目，也確實沒復習好或粗心了。這樣一想，覺得上帝還是很公平的，真可謂一份耕耘一份收獲啊！沒有播種，怎么會有果實？我的心平靜了許多。想到：只要不放棄，只要敢再嘗試，只要我還能在第一百零一次跌倒的地方爬起來，就沒有所謂的失敗！
黑暗只是暫時的，只要自己勇敢的奮斗，就能通往光明的、勝利的道路。這次雖然又一次失敗，但在我看來，未必一定是壞事，要用不同的眼光，從不同的角度認識事情。這次，它讓我真正認識了“永不言敗”，讓我更正確的認識了自己，對自己有信心，永遠不要對自己提“失敗”二字。人的一生，無意就是跌倒了再爬起來的全過程，只有自信的人，只有樂觀的人，只有告訴自己“永不言敗”的人，才能到達成功的彼岸！
永不言敗作文5
人的一生中總會經歷一些大風大浪，只是上天給我們的啟示，我們要從中磨礪自己，永不言棄，相信陽光總在風雨后，那時我們便活出了生命的意義。
但事情總是說起來容易，做起來困難，世上千千萬萬的人，你只知道那些成功的，出名的，但卻從沒有想過那些默默無聞為自己的理想所奮斗的戰士們，但他們從不在意，只要自己堅信，努力奮斗，人生便不會有所遺憾。
當王曉婷同學在劉教官陪伴的戰斗中獲得了成功的果實的時候，我想他們應是喜極而泣的。如果在這一訓練的過程中有任何一方想要放棄，我想他們便不會有任何功績。就像是龜兔賽跑中，在我們都認為兔子是冠軍的時候，只因兔子貪圖一時享樂，中途放棄，便與冠軍擦肩而過。所以當我們有目標，并在為這一目標努力奮斗的時候，就應集中精力，哪怕過程十分艱苦，也要有永不言棄的精神。
孫楊，提起他的名字，我們一定會感到驕傲。在里約奧運會中首得中國金牌的運動健兒，他的教練曾在報道中說到，“他每天都在游泳池里，且制定了一份一日15000米的路程的'目標，這是非常令我吃驚的我都沒有他這份努力”。其實在曾經，孫楊也只不過是一名游泳的愛好者，但在知道自己想要什么之后，便為此發憤圖強。即使成功后也不曾放棄。
曾記否，中國清政府因驕傲自大，閉關鎖國后被洋槍洋炮斬斷鐵鎖，不得不屈服投降，以致我們在后來的發展中也屢次受挫，但科研工作者們卻未曾放棄，他們不斷開拓創新，直至今日，“航天”“探地”“下海”已不是問題，我們也進入世界舞臺中，并占據著不小的地位。所以我相信只要有努力上進的心，哪怕前進一小步，也是一種幸福。
現在我們這一代青少年還缺乏一種積極上進，永不言敗的決心，國家也正需要這種精神。作為這一代的青少年，我希望我們要有永不言敗的戰斗精神。都說“我們就像是早上八九點鐘的太陽”，我相信我們共同努力，給前輩們一個承諾，給后輩們做一個榜樣，我們一定會成功，我們必定會再創輝煌，一起做一個永不言敗的自己吧！
永不言敗作文6
每次運動會上，我們都不會有什么好成績。這次，我們也沒抱太大的希望。但是，每個人都在拼，即使知道自己不如他人，可心中只有一個信念：我想贏！我要贏！我會贏！所以，我們堅持，我們戰勝了自我，超越了自我。
那是1500米的.跑道上，2個堅強不息的女孩兒正挑戰著極限。一個嘴角裂了大口子，不能劇烈運動，應該安心休息，她卻堅持跑完全程。另一個發了高燒，但她一句“我能跑，我要跑！”震撼了所有人的心。她們在跑道上或許很困難，很難受，但一跨過終點線，她們仍帶著笑容面對我們。她們兩個為班級爭了光，好樣的！跑完后，她們臉色不大好，但我們知道，她們的內心充滿著喜悅。加油！讓我們記住這兩個堅強的女孩兒——傅胡燕和周鑫妤。
在壘球場地上，陳漫菱又超出我們意料扔了三十多米取得了成功。其實在背后，她又忍受著痛苦。陳漫菱手臂疼，不能完全伸開，她是熬著過來的。后來，她對我說：“要是再伸直一點就好了，破紀錄，為班級加分。”
……
在這個體育不大強的班級里，卻有著一群天真無邪的孩子們，他們為班級默默奉獻，視班級榮譽至高無上。為了五（1）班，拼了！
堅持，永不放棄，讓我們在任何一個角落展現風采，我們，永不言敗！
永不言敗作文7
有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；
有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上；
有一種烈焰，溫暖了綿遠的文化情思；
那就是夢想之花。
如若夢想之花輕易言敗，那籠罩著中華民族精神家園的光華豈不是不堪一擊？躍動在民族靈魂的奧林匹克的火苗豈不是一吹就滅？溫暖了綿遠情思的烈焰不是枉然嗎？
就如同霍金，即使是高度殘疾，但他未曾放棄過，還說出了：“如果不是高度殘疾使我振奮，我現在會是一個普通的不能再普通的人”，而如今，他的'科普巨著<<時間簡史>>被譽為人類科學史上里程碑式的驚世之作，他對黑洞的研究，使人類宇宙又有了深層次的了解。這樣的功績和一個高度殘疾的人聯系在一起能證明的是什么？難道不是夢想之花永不言敗嗎？
還有達爾文寫《物種起源》28年，李時珍寫《本草綱目》30年，托爾斯泰寫《戰爭與和平》37年，歌德寫《浮士德》60年，諾貝爾研制無煙炸藥，屢敗屢試，煎熬8年才出成果；陳景潤為證明哥德巴赫猜想，拖著病體，頂著壓力，于斗室之中，油燈之下埋頭演算，證明的不正是夢想之花永不言敗嗎？
正是他們的夢想之花永不言敗，才有了外國科學的驚奇奧種，但中國也不是吹起來的，文化是博大精深，源遠流長。
豪放派詞人蘇軾，在其年少時便識字甚多，便居功自傲，寫一對聯貼于門上，上書：識遍天下字，讀盡人間書。后一老翁經過，對其言語一翻，他慚愧至極，又將對聯改為：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。這樣的言語，不也正說明夢想之花永不言敗嗎？
唐代大詩人李白，其一首《靜夜思》紅遍大江南北，讓無數游子紛紛“舉頭望明月，低頭思故鄉”。雖說自己滿腹經綸，可空有一身好學識，也只能“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”盡管行路難，但李白毫不氣餒，仍有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志。
確實，夢想之花永不言敗。
永不言敗作文8
失敗的背后是一顆流淚的心，而如果沒有失敗成功也就不復存在。人們常說失敗是成功之母嘛，人的一生中不可能沒有失敗，而遇到了失敗，就要勇敢地面對它。
記得那是三年前的一個夏天，那時我的成績一直很差，不是80多分就是70多分。期考語文只考了86分，數學83分，英語才78分。那個暑假我對自己已經信心全無，一直生活在傷心和絕望之中，感覺自己的前途一片黑暗。我的信心和能力似乎被大石頭壓住了一樣，我覺得自己就是一個失敗的人，失望被完全釋放了出來……
暑假是讓人快樂的而我每日都在郁悶中度過，直到有一天我和媽媽去買菜，經過河堤公園的一條小路時，我忽然見路邊有一片被火燒過的小草，黑乎乎的讓人看了心疼，多可愛的綠色小生命啊，就這樣被毀了。我聯想到了自己的成績，心里暗暗心疼：“這小草的遭遇不也和我一樣悲慘嗎？”
黑暗的暑假在我的自責和痛苦中度過了。開學的第一天，我邁著沉重的'步伐向學校走去，每走一步，都覺得腳步似乎有千斤重。我選擇了一條離學校遠些的路去上學。在途中，我又經過了公園的小路，我又看見了上次那片被火燒過的小草。我驚奇地發現，那片黑草地上竟然長出了幾根嫩綠的小草，那幾根小草在黑色的土地上顯得格外地嫩綠，看起來生機勃勃的。突然一個疑問從我腦海中閃過：“為什么我連小草都不如呢？小草被火燒過了卻還能頑強地生長出來。真可謂‘野火燒不盡，春風吹又生’。而我呢，僅僅因為一次考不好，就什么也不干，對自己失去了信心，自暴自棄。考不好應該總結原因，要更加努力學習，認真聽課，而不應該選擇放棄呀 。”想到這里，我突然覺得自己一下想通了，于是我又變得陽光起來。
開學后，我做到上課認真聽講，認真做作業，勤于思考問題。在我的努力下，我的成績突飛猛進，讓老師和同學們都刮目相看。現在我已經是五年級的學生了，我的成績一直保持優秀。現在，我深深地體會到，失敗是一副良藥，讓我知道了要想獲得成功就要永不言敗！
永不言敗作文9
從前有個小孩，在他踏進一年級時，就暗下決心，要做班上最優秀的學生。有了目標，他就一直的努力，可惜天公不作美。在一次夜晚，他穿著單薄的衣裳在燈下學習，不料那晚風大，一不小心就得了重感冒。眼看就要期末了，可他卻有心無力，臉色蒼白，書上的字一個也看不下去。結果在期末，才考了第9名。他的父母立即對其進行安慰，可這個小孩并沒有傷心，他說：“失敗了一次，并沒什么，至少我曾努力過。”他的父母驚訝于他的想法，就不再說什么呢。考完后，暑假到了，他幾天就把作業做完了。但他并未忘記自己的'目標，開始預習下學期的書了。當到了第二個學期考試的前一天，他已經收拾好了所有東西，容光煥發，意氣風發，這次他立志要考出好成績。但事與愿人違，考試時，他粗心的把一個平行四邊形移到了右邊，結果，別人又超過了他。回家后，父母指責了他。他也有些沮喪了。二年級時便一蹶不振。一天晚上，睡覺時，他朦朦朧朧的聽到了爸爸媽媽的談話。“怎么濤濤的成績越來越差了呢？”“都怪你，老訓他，把他以前學習的積極性都給壓下去了。”“哎！也是啊！”他的心久久不能平靜…………又一個暑假過去了，他懷著崇高的理想踏入了三年級的學堂。在新的學期，他的積極性又逐漸恢復了，甚至更強烈了。每當他感到累的時候，那不服輸的精神又激勵著他努力學習。老師也發現了他上進，問道：“你為什么要考第一呢？”“我不愿被人踩在腳下。”他平靜地說道。老師驚訝于他的想法，決定嘔心瀝血也要好好栽培他。終于，功夫不負有心人。在期末的成績中，他以295的分數名列前茅。他久違的一笑，比三月的陽光還要燦爛。那個男孩就是我。事至今，再想起來，我感覺我很傻很可愛，但我還是很佩服兒時的我——永不言敗。我相信，只有永不言敗的人，才能獲得最大的成功。我——永——不——言——敗！
永不言敗作文10
“在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它，戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者。”這名至理名言就是一倍戰勝困難的強者——張海迪所說的。這位感動世界的女性，是我的榜樣，是這句名言使我從困難中走了出來。
在四年級的下學期，我學起了一門樂器——吉他。剛開始學習吉他時，有許多音符，密密麻麻，要知道，我可是一位“樂盲”呀，對這些“逗點”一竅不通，但是已經選擇了，就不要放棄，學唄。在老師的指導下，我有了一些進步，就在我沾沾自喜的'時候，一只“攔路虎”出現了，這是一首有雙音的復雜曲子。我琢磨幾天也沒有攻破它。
自從那天起，我對吉他失去了往日的喜愛之情。漸漸的，吉他上落上了一層塵埃，也對吉他生疏了許多。老師檢查我的曲子時，我沒有彈出來，老師很生氣，訓斥了我一頓，并讓我繼續練習，什么時候練會了才能走。我靜下心來，想起了張海迪說的那句名言，是的，我要堅持，永不放棄、永不言敗。慢慢地，我一遍又一遍地彈練，連續彈了4個多小時，手指都磨破了，終于我能將整個曲子熟練地彈奏出來，似行云流水一樣流暢，老師露出了滿意的笑容。
通過這件事，我明白了一個道理：在生活中會遇到很多困難，只有堅持、不放棄、戰勝它，才能走出困境，立足于不敗之地。
永不言敗作文11
這幾天，我一直在想，生命，這個神圣的東西，到底是什么呢？
有人說，上天賜予我們生命是用來享受的；有人說，上天賜予我們生命是用來勞動的，還有人說，上天賜予我們生命是用來學習的......那么，生命到底是什么呢？
蟑螂這種昆蟲，大家應該都不陌生，它長期寄生在人類的家中，被列為“四害”之一，甚至到了人人喊打的'地步。可是，有誰可曾想過，就是這樣一種無惡不作的害蟲，卻能在被人砍掉腦袋后存活好長一段時間，能長期呆在冰箱中，還能在一百度左右的高溫地區生存3小時。讓我們先拋下它的壞處來想一想，如果沒有生存的勇氣，如果沒有求生的欲望，蟑螂會生活在危險的人類家中嗎？這是生命的勇氣，這是生命的力量！
太陽花是一種很普通的小花，在草坪上、花壇中隨處可見。但是，就是這樣的大片大片的、五顏六色的花朵是怎樣生長的呢？
在磚縫里，在泥土中，掉進一粒渺小的種子，幾天后，竟然冒出了一簇簇可愛的太陽花。看到這里，你不禁會問，是什么力量，竟使它在沒有陽光、沒有水的地方生活這么長的時間？是一種我們常人難以想象的毅力！太陽花，你就像一輪紅太陽，永遠永遠地照耀著我！
生命的意義是享受？不是；生命的意義是勞動？不是；生命的意義是學習？也不是。生命的意義是---永不言敗！永不退縮！
永不言敗作文12
運動會留給了我太多美好的回憶。太多感動，太多的啟發。也使我真正明白了永不言敗的含義。因為他們挑戰了自己的身體極限，他們戰勝了自己。直到現在五年級八百米長跑的情景依然在我的腦海回蕩。而主角就是我們班的宋世超。現在讓我們一起回到那一刻，一起來回憶。快看呀，五年級八百米的運動員已經準備就緒了，而我的心里卻怎么也安納不住了，八百米呀，可就是圍著操場跑四圈呀，平常慢跑四圈下來。也是挺吃不消的。宋世超跑在了第一位，可誰的`心也放心不下，因為后面還有一半多的路程，他現在的這種狀況不知是讓人喜還是讓人憂。其他的隊員也是緊跟其后，每個人心里都像掉進了一塊大石頭似的沉重極了。果然跑了兩圈以后宋世超的步伐明顯沉重起來，而后面的運動員卻是一點一點逼近，我們真想沖向跑道推他一把，令人欣慰的是，又跑完一圈后，排在第一位的還是宋世超，還剩最后一圈了，半圈了，快了快了，正當我們勝利在握的時候，四班的運動員突然反超了宋世超，這一刻，仿佛所有的事物都凝固了， 大家的眼神也黯然了許多，剩下的只有四班的歡呼聲，原本我們覺得輸定了。可宋世超卻又一次挑戰了自己的身體極限，一個箭步，第一個跨過終點。在我們片刻的驚訝過后高興的歡呼起來，就在這一刻，我為在五一班這個大集體中而感到驕傲。
永不言敗作文13
陽光明媚的春天，一只胸懷大志的青蛙蹲在田壩上，做了一個十分重要的決定：爬上河邊最高的柳樹，看看春天最美麗的風景。
想到裊裊起舞時展時舒的垂柳，一望無際此起彼伏的稻浪，綠意然波光粼粼的池塘水……青蛙的激情像春波那樣激蕩起來了，是的，應該爬上那棵柳樹！讓春天的美景盡收眼底。
這只青蛙選好位置就往樹上跳了。可是，它還沒抱穩樹干就掉下來了，即使少數幾次抱住了，又不知下一步怎么辦，風一起，整個身子晃晃悠悠，一會兒又掉了下來。但是，這只優秀的青蛙還是一次又一次的向自己的目標沖刺著、沖刺著……
從洞里出來透氣的蟋蟀看見這只鼻青臉腫的青蛙，嚇壞了問：“青蛙兄弟，你怎么老往樹上撞呀”？捕蟲回來的燕子在空中打了個旋，驚奇地問：“這樹是奉迎們青蛙能爬的嗎？”
青蛙毫氣沖天地回答：“不要打擊我激昂的斗志，我要看春天最美麗的風景。為了實現自我價值，我永不言敗！”
所有的'青蛙都被這只青蛙的話和永不言敗的精神感染了，它們一齊為它助威。于是，它繼續向樹上跳去，跳去……
終于，青蛙跳上了那棵最高的柳樹，看到了春天最美麗的風景，從此，青蛙成為能游、善跳、會爬樹后的三棲動物，動物家族多了一個新物種——樹蛙。
永不言敗作文14
永不言敗
———讀《西游記》有感
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經歷給我留下了深刻的印象。
本書作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其它的三個徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經歷了九九八十一難取得了真經的故事。正是這離奇的故事情節贏得了廣大讀者的心，致使此書成為了我國古代的四大名著之一。
《西游記》塑造了四個鮮明的人物形象：唐僧－誠心向佛、頑固執著，孫悟空——正義大膽、本領高超，是妖怪們的克星，豬八戒——貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧——心地善良、安于天命。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善于刻畫人物形象便是他的.精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神令我十分欣賞。看完了《西游記》再想想自己以前的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己為什么不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最后。看完了《西游記》我受益匪淺。
永不言敗作文15
我是一個愛看書的女孩，在讀了很多神奇的童話故事、通俗活潑的兒童文學之后，開始讀一些嚴肅的作品。假期里，我看了《老人與海》。書中迷人的大西洋、高貴機智的.馬林魚、貪婪兇殘的鯊魚，尤其是永不言敗、堅韌不拔的老人圣地亞哥給我留下了深刻的印象。
書中主要寫了：圣地亞哥，這古巴的老漁夫，在幾個星期的辛酸、挫敗的一無所獲之后，最后抓到了一條很大的馬林魚。經過三天三夜史詩般的奮斗后，他幾乎累死，但終于因為戰勝了這樣一個大敵而歡欣鼓舞。可是在他用小船拖著馬林魚回陸地的時候，兇殘貪婪的鯊魚把所有的魚肉都撕光了。圣地亞哥只帶了一個光禿禿的魚骨架回來——他光榮勝利的回憶。我最喜歡的地方是老人在第一條鯊魚咬去了大約四十磅的魚肉后的心靈自白：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”的確，干什么事情都要迎難而上，不經歷風雨，怎能見彩虹？
在平淡的生活中，在坎坷的人生旅途中，我們會遇到許多挫折，可我們不能就此退卻。要迎著風雨，挺胸抬頭向前走。生活中有許多人，經受不住磨難，總是無奈地向命運低頭，這是一種懦弱的表現。我經常從報紙上看到有些同學因為考試沒有考好，就離家出走，甚至去跳樓自殺。還有些同學學習不好，便認為自己笨，什么東西也學不會，就自暴自棄，上課也不認真聽講，作業也不做了。而老人圣地亞哥呢？在他釣到大馬林魚之后，明知對方力量比他強，還是決心戰斗到底。等到鯊魚一再來襲擊時，他用盡一切個人手段來反擊。魚叉被鯊魚帶走了，他又用小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。盡管結果魚肉都被鯊魚咬去了，但什么也無法摧殘他永不言敗的英勇意志。他是多么地英勇啊！跟老人圣地亞哥相比，我們遇到的困難又算什么呢？難道我們不感到慚愧嗎？
朦朧中，我好像看見：在暗夜的海上，隱約著哈瓦那的燈火，那老人孤單地和幾條鯊魚戰斗著。
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