吾日三省吾身作文（集合16篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的吾日三省吾身作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　吾日三省吾身作文 1

　　我非圣賢，但我同樣經(jīng)常三省自身。此三省，是人本性之必需，生活之標(biāo)準(zhǔn)，快樂之根本。

　　一省:可有氣節(jié)相伴?人不是物，是有思想、有作為的高等生物。孔子有云:“色惡不食”“臭惡不食”。食物尚且都被下了這樣的評語，更何況人呢?一個人，若無氣節(jié)，甚至沒有自己的想法，就會被社會所淘汰。談古論今，李白揮筆寫下‘.安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的詩句，陶淵明不為五斗米折腰，貝多芬拒絕為侵略維也納的軍官演奏。這樣的氣節(jié)，使他們立于凡夫俗子之上，這樣的氣節(jié)，是我們作為人類的本性之必需。

　　二省:可有嚴(yán)謹(jǐn)相隨?嚴(yán)謹(jǐn)是一種生活態(tài)度。孔子云:“食不厭精，膾不厭細。”精致食物是招人喜歡的，而嚴(yán)謹(jǐn)、細心的人更是這個社會所渴求的`人才。韓非子講:“慎易以避難，敬細以遠大。”羅丹細心地收集資料，研究考證，歷時7年塑造巴爾扎克塑像。流傳甚久的警句“失之毫厘，差之千里”都在闡釋同一個主題:那就是做事的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)，乃生活之標(biāo)準(zhǔn)。

　　三省:可有方正同行?一個人，都要有自己的標(biāo)準(zhǔn)。孔夫子曾說:“割不正不食。”割得不方正的肉都是不吃的，那么一個不方正的人是人們審美理念所能接受的嗎，蘇軾曾告誡:“茍非吾之所有，雖一毫而莫取。”包拯也作詩勸回張奎的壽禮，其詩曰:“壽曰薄酒促膝談，勝似送禮染俗塵。”這樣的方正的品質(zhì)不正是他們的原則?那么這樣的日子還會缺少快樂嗎?故我說:“方正乃快樂之根本。”

　　吾日三省吾身，滿足相伴一生。

　　吾日三省吾身作文 2

　　這次月考，我的成績很不理想，沒有達到我的理想成績。最主要的原因就是我自己，數(shù)學(xué)課和生物課上沒弄懂的知識點沒有提出來，課后也沒有及時去鞏固。

　　在這次月考之前，我沒有做好充足的準(zhǔn)備，該背記的'，該弄懂的，沒有認真去過關(guān)，只是囫圇吞棗，把知識點記了個大概。并且前一段時間的心態(tài)沒有調(diào)整好，很浮躁。我這樣是不行的，就像老師說的那樣，學(xué)習(xí)要踏實，要沉得下心，不能像一條死魚一樣浮在水面上。

　　我特別欣賞徐雅婧同學(xué)，屢次拿到年級前三名。她比我們更聰明嗎？可能并不是，而是因為她自己愿意去學(xué)，并且努力去學(xué)好。魯迅先生說“哪里有什么天才，我只不過是把你們喝咖啡的時間用來讀書罷了。”徐雅婧就是這樣一個人。她有很好的作息時間和學(xué)習(xí)方式，每次早讀、晚自習(xí)都來得特別早，當(dāng)別人還在吃飯，還在外面玩耍時，她已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。

　　有人說“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”是的，在學(xué)習(xí)中，光有智慧還不夠，還需要你為目標(biāo)去不懈奮斗，去努力。

　　如果你努力了，可能不會成功，但如果你不努力，就一定不會成功。努力與否，結(jié)果會很不一樣的。

　　最重要的一點，就是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能浮躁，要沉得下心來去學(xué)習(xí)。并且我們要有合適自己的學(xué)習(xí)方法，別人的方法再好，不適合你，一樣是徒勞。

　　在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會以徐雅婧同學(xué)為榜樣，向她看齊，“一分耕耘，一分收獲”，我相信，只要我去努力了，結(jié)果一定不會太差。

　　吾日三省吾身作文 3

　　人們常說，“一屋不掃，何以掃天下”，那么，我們該如何反省自我呢？三省吾身，每天一遍又一遍的問自己，今天哪里做的不好，哪里又可以改進。那么，我們每天應(yīng)該自省什么呢？

　　我今天為別人做事，為自己做事，忠于職守了嗎？有沒有做到問心無愧？雖說當(dāng)今的社會談一個忠字過于的夸張，又不是封建王朝，皇帝做主的時候，哪里又談的`上忠呢？我們今天的忠，不是為了給別人看，而是要為了自己的良心，忠于自己，也許就是對忠心最好的詮釋了。

　　我今天和朋友交往，我守信了嗎？很多人都會說大話，常常拍著胸脯說這個很簡單，我一定會做到的，結(jié)果說是一套，做又是另一套了。一言既出，駟馬難追的的場景也再難以見到了。信守承諾，說的很簡單，做起來卻不那么容易。我們也需要每天自省一下，今天是否做到了這一點。

　　你今天認真學(xué)習(xí)了嗎？老師教授的知識有沒有融會貫通呢？21世紀(jì)是人才的競爭，也是知識的競爭，學(xué)習(xí)好各類知識，是以后成功踏入社會的基礎(chǔ)。認真學(xué)習(xí)這是對自己負責(zé)，對自己以后人身道路的負責(zé)。

　　這三件事是我們每天自省的基礎(chǔ)，當(dāng)然，還有其他方面需要我們繼續(xù)去思考研究的。每天三省吾身，既是對自己自身的負責(zé)，也是對自己生命價值的思考。如果可以做到這些方面的話，又何愁以后的發(fā)展之路呢？

　　吾日三省吾身作文 4

　　孔子云：“吾日三省吾身，為人不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不可乎。”可見，悠悠華夏五千年，自古代便懂得“自省”，并已延續(xù)至今天。

　　自省是每個人必有的品質(zhì)。從大極大惡之人到純真至善之人，只要還存有一些良知，便會自省。當(dāng)我們做錯事的時候，我們會在內(nèi)心反省，以達到警示自己的目的，當(dāng)我們邁出錯誤的步伐，走上相反的道路時，在內(nèi)心反省一下，它會幫你找到正確的道路，并指引你向前，勇敢無畏地向前！

　　曾經(jīng)聽過一個故事，故事的內(nèi)容是這樣的.：有兩個漁夫，經(jīng)常在河邊打魚，其中一個漁夫埋怨另一個漁夫說：“你的網(wǎng)太密了，這樣小魚都被捕了上來，以后還怎么打漁了。”而另一個漁夫?qū)λ�的埋怨置之不聞，仍每天用密網(wǎng)打漁，直到有一天，另一個漁夫看見他正將自己捕上來的小魚又放回了小河中，原來是他家里并沒有粗的漁網(wǎng)……故事到了這里，相信大家也已經(jīng)明白，在批評、指責(zé)他人之時，要先自己反省一下，是否是由于自己的一面之詞而否決了他人，是否因為自己的一葉障目而錯怪他人……

　　眼睛是心靈的窗戶，只有擦亮雙眼，才能使心靈之窗更加明亮。

　　古有李世民貞觀之治，今有偉大領(lǐng)袖毛主席“開天辟地”，為人民謀生活、謀幸福，敢問古今明治，又有哪一個不是吸取前朝教訓(xùn)？唐太宗曾褒揚魏征像是一面鏡子，能使自己明是非，可見，即使是權(quán)高位重之人也有自省之心，那我們作為普通人，又有什么理由不去反省自己呢？看到他人做錯事，想一下自己是否也做了錯事；看到別人做違反紀(jì)律的事，反省自己是否也做了同樣的事；看到別人破壞環(huán)境時，反省自己是否也曾破壞花草樹木……

　　很多人都告戒自己要“不忘初心”，可真正該如何做到不忘初心，卻依賴著“自省”這一必要環(huán)節(jié)，沒有自省，何來的規(guī)范自己，不忘初心？讓自己變得更好，更成熟，更自主，那便要自省，通過自己的內(nèi)心來反饋自己的思想、行為，如此，方可為人。

　　我想，在社會上行走的人，都會抱怨做人很難，但我想說：做人其實一點也不難，如果我們能做到孔子所言：“吾日三省吾身”，嚴(yán)于律己，那等待我們的，是更加美好的明天！

　　孔子云：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎……”

　　吾日三省吾身作文 5

　　人生是一片豐饒的森林，如季羨林所說；“有深山大澤，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有塞北秋風(fēng)；有山重水復(fù)，也有柳暗花明。”任何事物都是不完美的，相對立的，我們不應(yīng)該僅注意它的缺點，而應(yīng)注意到它的缺點之后做到“內(nèi)自省”。擦亮自己心靈的窗戶，用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛來觀察世界。

　　一位年輕的太太，她只看到了對面太太洗的衣服上總有“斑點”但沒有想過自己的原因，是因為自己的窗戶太臟了所以才會有斑點。直到另一位朋友來到她家時，朋友拿起抹布擦了擦窗戶“看，這不就干凈了嗎？”我們總是發(fā)現(xiàn)別人的缺點比發(fā)現(xiàn)自己的缺點容易，責(zé)備別人比反省自己簡單。

　　普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每個人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，另一只裝自己的，他把那只裝別人的缺點的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后，因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，看不見自己的缺點。

　　所以生活中我們經(jīng)常因為老師的責(zé)備或朋友的失約而生氣。但其實你冷靜下來想想“金無足赤，人無完人”，在這茫茫的宇宙間，怎么會有人沒有過錯呢？所以，當(dāng)我們看到別人的.缺點時，不要責(zé)備。指責(zé)冷靜下來思考一下，只有真正做到“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”才能感受到生活的快樂。

　　生活中善于反省自己的過錯，善于糾正自己的過錯，這樣不僅能培養(yǎng)自己美好的品德，而且能幫助我們逐漸走向成功。

　　唐太宗李世民善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點，然后以人為鏡，讓魏征與房玄齡等直言進諫才有了后來的貞觀之治；劉邦認識到自己的謀略一般，便任用蕭何，才有了后來蜀漢的強大；楊振宇知道自己不擅于物理實驗，所以轉(zhuǎn)向理論物理研究，后來才得以摘取諾貝爾物理學(xué)獎……人只有善于反省自己并不斷糾正錯誤才能逐漸走向成功。《論語》中孔子說：“三人行，則必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”。意思就是說我們平常與人相處時，要注意學(xué)習(xí)別人的長處，當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人的缺點時要考慮自己是否也有這方面的缺點，如果有要及時改正才行。“尺有所短，寸有所長”每個人都有自己的優(yōu)勢也有其劣勢，幸運之神總是垂青那個善于發(fā)現(xiàn)其劣勢并及時改正的人。

　　當(dāng)我們善于發(fā)現(xiàn)缺點并及時改正，做到“吾日三省吾身”時，我們就擦亮了心靈的窗戶，眼睛就會變得明亮，于是外面的溫暖便從窗前灑落。我們便感知到這世界上不只有丑惡與缺點，還有美麗與優(yōu)點。桃花綻放在枝頭，秋葉翩翩地飄落，溪水叮咚地流淌，都是極美的。

　　一片葉為一縷陽光燦爛，一只鳥為一滴雨露歌唱，一顆心更應(yīng)該對別人的關(guān)愛充滿感激和敬意。擦亮心靈的窗戶，你會發(fā)現(xiàn)身邊處處存在美，人生處處皆風(fēng)景！

　　吾日三省吾身作文 6

　　今天，我躺在床上久久不能入眠。我發(fā)現(xiàn)自己身上有n個缺點，數(shù)也數(shù)不清，如果把優(yōu)點比作骨頭去尋找，那我就好比去雞蛋里挑骨頭，根本沒戲。

　　作為145班的一員，我上課像“沒有骨頭的蚯蚓”立也立不起來，作業(yè)消極，字跡潦草，上課常常搗蛋、開小差，我也為此十分苦惱，只是不知道如何是好。老師說我“好動”，讓我管住自己，我也知道，可就是管不住。哎，真糟糕啊！

　　別人的班級像玉石，而我們的班級就是一盤散沙。一上課，鬧騰騰的一片，七嘴八舌，一片“歡鬧的海洋”。這使我想到了一幅圖案：一群停在樹枝上的鳥，一會兒盯著谷子看，一會兒盯著稻草人看。過了幾天，鳥就不怕稻草人了，徑直去吃谷子了。鳥兒是我們這一些學(xué)生，稻草人便是老師的警告。這“谷子”我們本不應(yīng)該偷吃，可我們就是管不住自己。記得一個星期日的晚上，老師們都去開會了，第一節(jié)課是考試，很安靜，可第二節(jié)課吵得連作業(yè)也寫不下去了，我忍不住就罵了一句：“別吵了，你們講的話就像‘老太太的裹腳布――又臭又長’。”用我原來老師的話說，都是”扶不起的阿斗”。瞧，這就是我們班。挨老師罵時，個個低下了頭，一副“痛改前非”的樣子，老師一轉(zhuǎn)身，又是“大鬧天宮”，像頭毛驢一樣，不抽就不行。

　　大伙也不團結(jié)，動不動就打架。一個集體就是一座塔，我們都是塔的組成部分，如果我們不一起把塔撐住，它就會坍塌下來。現(xiàn)在我們班就像一塊塊各不相同的磁鐵，不斷地相互排斥，什么愛心也沒有，就像一塊冰冷的石頭，涼涼的。別人的班級像一杯熱茶，永遠是那么的熱情，那么的'溫暖，可我們的班級好像是一塊冰封千年的寒石。班里有一個人請病假，沒有一個人愿意去幫忙，只有我這個“勞動委員”忙碌著。

　　我真的希望大家能夠團結(jié)起來，用愛心去溫暖彼此，讓別的班級對我們“刮目相看”。“吾日三省吾身”，每天多一點反省，多一份決心，其實，我們班也很不錯的，大家說是不是？

　　吾日三省吾身作文 7

　　“吾日三省吾身”這句話相信很多人都聽過，但是很多人也僅僅只是聽過，而沒有做到，今天我又對這句話有了一個深刻的感悟。

　　今天劉老師給我們布置了一個特殊的任務(wù)，讓我們在一張小紙條上寫一下自己的目標(biāo)，包括目標(biāo)高中，目標(biāo)大學(xué)，自我評價，還有最重要的是自己的缺點和改正方案。我愣住了，拿著筆卻半天寫不出來一個字。望著其他同學(xué)奮筆疾書的樣子，我心里也很不是滋味。在那一刻，我才意識到了自己有很多還沒有被發(fā)現(xiàn)的缺點。

　　首先，最令我感到吃驚的`是我到現(xiàn)在竟然沒有一個明確的目標(biāo)。開學(xué)已經(jīng)三周了，馬上就要月考，我卻連一個目標(biāo)都沒有定好。沒有一個明確的方向，只能像一只無頭蒼蠅亂撞，又能學(xué)習(xí)到什么呢？連我自己也不知道，我何時對學(xué)習(xí)這般不上心了呢？我很羞愧，趕緊胡亂編上一個，雖然如此，但還是慶幸發(fā)現(xiàn)的不算太晚，還能改正。

　　然后就是自我評價。這個又分為兩個板塊，一個是“我想怎么樣”另一個是“我做成什么樣”我立馬毫不猶豫的在“我想全力以赴”后面打上了勾。但是當(dāng)我看到“我做成什么樣”的時候，我又猶豫了。其實按我現(xiàn)在的狀況更像是無所事事，但是又害怕老師批評，咬牙在“盡力而為”后面打上一個勾。我更加無地自容，為自己的不誠信行為感到可恥可恨，發(fā)誓以后一定要用自己的行動來洗清這一切。

　　到最后，“我的缺點”這一欄我卻奮筆疾書。這一次我才真正意識到了，我身上還有很多很多的缺點，有的甚至連自己都未察覺到。我心里默默跳出來一句話“吾日三省吾身”我才真正領(lǐng)悟到這句話的用意和巨大作用。

　　同學(xué)們，小人只會推卸責(zé)任，而真正的君子卻會首先反省自身。讓我們一起將“吾日三省吾身”這句話牢記于心，讓自己變得更加優(yōu)秀吧。

　　吾日三省吾身作文 8

　　從小養(yǎng)成的習(xí)慣，今天要做的事，我大清早就寫在本子上，然后按照計劃來完成。比如：要完成一章的數(shù)學(xué)課外習(xí)題;英語考卷沒考好的總結(jié);回家路上，幫忙給家里買家用;跟朋友完成一個小發(fā)明……，晚上回家我就在本子上做總結(jié)，今天我都完成了嗎?自省下，然后做下自我批評，使得自己更加地完善!

　　三省吾身就是檢視下自己，總結(jié)下自己的問題出在哪，哪還有改進和進步的空間!這個是對自己后面做事的提醒，盡量不出現(xiàn)同樣的差錯!可見，三省吾身的重要性!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!

　　我們要三省吾身，首先，今天我們尊重師長，團結(jié)同學(xué)，一起為我們美麗的校園環(huán)境盡心盡力了嗎?校園是我們成長的地方，是我們值得愛護的地方，它的窗明幾凈、鳥語花香，也是需要我們維護的!我們做到了嗎?

　　二是：學(xué)校的圖書館你有很好的使用了嗎?書本有破壞嗎?凳子擺整齊了嗎?圖書館輪流值日你做得好嗎?這是豐富我們課外知識的地方，很多文人名言都能從圖書館找到，很多童話故事充實著我們的學(xué)生生活，很多時事政治都能從報上找到!我們可以參與討論，可以各抒己見，可以跟老師成為朋友，互相交換意見!這些都能從圖書館找到!我們必須愛護我們的圖書館!

　　三是：參與學(xué)校黑板報評比，你做到最好了嗎?比如板報的框架、板報的主題、板報的創(chuàng)意、板報的繪圖……雖然可能會得不到第一名，那我們和第一名的差距在哪?板報代表了一個班級的形象，我們必須將它很好地表現(xiàn)出來!

　　再是：今天鍛煉身體了嗎?有沒有比昨天更有精神?身體是我們學(xué)習(xí)的資本，我們必須要堅持體育鍛煉，這是支撐我們找到自信的'方法，更有精力去學(xué)習(xí)，集中注意力!所以我們必須要堅持鍛煉!為了迎接更好的自己!

　　最后：今天你跟別人一起進步了嗎?朋友的成績提高很快，沒有嫉妒，除了羨慕，除了祝賀，更多的是自己前進的動力，你追我趕是一種對自己的超越!

　　朋友之間就是同進步，同競爭，志同道合的朋友才能長久!

　　三省吾身，每天的任務(wù)都是不同的，每天都在改變自己，那么每一天的你都是新的，是一個不斷被改善的自己!

　　三省吾身使自己能更加保持清醒的頭腦面對不一樣的挑戰(zhàn)，因為我們自信、積極、樂觀、向上!

　　做到三省吾身，我們會變得更自律，更懂得用技巧處理問題，使得難題迎刃而解!于是，我們知識面廣了，思維靈活了，思想豐富了，變得更有智慧了!加油!

　　吾日三省吾身作文 9

　　都說人是在不斷自我反省中進步，這話真不假。以下只是我的一點感想而已。

　　抓住時間邊角料

　　一根木頭，用來制作精美的桌子，必然會剩下零碎的邊角料。而這些看似無用的木渣、木屑卻能在木匠的手中轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮榫�致的小玩意兒�?/p>

　　時間多么像木匠手中的木頭，可是，在很多人眼里，剩余的過多的邊角料，讓人迷茫、發(fā)呆，無所適從，那些光陰便會悄然溜走。那么，作為一名學(xué)生，我們何嘗不多多利用這樣的時間呢？

　　當(dāng)有人在教室外追追打打時，你可以安靜地坐在位子上，讀一篇美文，背幾個英語單詞，或與前桌討論討論課上沒有理解清楚的難題。不知不覺，你便抓住了時間的邊角料，充實了自己的課余時間，自己的成績也悄無聲息地向前邁了步。

　　細水終將匯成大流。在短短幾分鐘或是十來分鐘，你或許感受不到有什么明顯的變化，但是請你想想，假如你在十分鐘內(nèi)可以做一個小題，一個上午的“邊角料”便能做四、五道小題，加上下午、晚上，一天竟能做十四、五道小題，再算算一個星期，一個月呢？這樣你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就會打得牢固；基礎(chǔ)牢固了，何愁難題不解？這樣，你的進步終將會清清楚楚地顯現(xiàn)出來。

　　時間就像海綿里的水，擠擠還是有的。抓住時間的邊角料，能助你飛躍！

　　揚長補短

　　除了充分利用時間，我認為完善自己作文的.短處也是非常重要的。

　　每個學(xué)科我們都應(yīng)該根據(jù)自身的熟練與不熟練來合理分配時間，如臨近期末考試時，有不少學(xué)生的心中可能心急如焚，此時卻不能慌了手腳，要善于盯準(zhǔn)自己的短處，狠狠地完善；再加上自己擅長的學(xué)科那一股兒自信的力量，在考場上你必定精神飽滿。

　　揚長補短，也可以有另一種理解：選擇對自己針對性強的題目或者方法進行訓(xùn)練。

　　所有的練習(xí)冊，永遠都不會是為你量身定制的，但唯獨你的選擇，就是最適合你的。正如面對聰明的你，那些簡單的，易懂的，已經(jīng)爛熟于心的題目是沒有必要再做了。

　　所以，我們可以知道：選擇適合你的，完善自己的短處，那便是最好的。

　　互相促進

　　在漫漫學(xué)習(xí)路上，要記住，你永遠都不是一個人。

　　一個良友，不僅可以做為挫折中不斷鼓勵你的精神支柱，也可以成為學(xué)習(xí)中超越你的“敵人”。而在這種不斷幫助對方又與對方競爭的過程中，你是很容易進步的。

　　互相促進的過程，也必將成就一段堅不可摧的友情。你的良友幫助你、鼓勵你，毫不留情地超越你，更是一種發(fā)自于內(nèi)心的獨特的精神品質(zhì)。一個人的一生能擁有真正的友情，那肯定是充實的、愉快的。

　　我真的希望自己可以經(jīng)常反省自己，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，與大家一起共同學(xué)習(xí)，互相促進，成就一個嶄新的我！

　　吾日三省吾身作文 10

　　子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”在與人交往的過程中應(yīng)該時刻反省自己，虛心接受他人的批評，以人為鏡，以己為鏡，正確認識自己更加完善。

　　唐朝是我國古代最昌盛的時期，明君李世民稱！魏征為自己的明鏡，魏征冒死進諫，阻止了多次李世民沖動的行動。開始，李世民對魏征十分厭惡，揚言要殺了魏征，后被長孫皇后勸阻。李世民冷靜下來以后，反省了自己的行為和魏征的進諫并及時制止，才令自己的的錯誤沒有延伸到底。在公元692年，直言進諫的魏征病逝了，唐太宗李世民十分難過，便用“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒，朕亡一鏡矣！”紀(jì)念魏征，這體現(xiàn)出李世民對魏征的評價甚高，魏征是唐太宗反省自己的一面明鏡。

　　古時的“將相和”是令人贊嘆的。廉頗處處與同事的藺相如為難，但藺相如有不與之計較的寬大胸懷。當(dāng)廉頗聽到藺相如對敵狠對友寬的肺腑之言后，反省自己，最終悔悟，于是向藺相如負荊請罪。二人終為好友，這一文一武成為趙國在亂世不亂的穩(wěn)固力量。“將相和”的`故事一直流傳至今，因為有廉頗的反省，才有了趙國的一時繁榮。

　　韓愈年輕的時候曾到朋友家作詩會友，在他創(chuàng)作的時候，因為情緒太激動而打翻了朋友的一只碗，回到家里反省自己：雖然是打破一只碗的事情很小，但是我如果在辦公的時候也意氣用事，豈不壞了大事？于是思慮一會之后，便登門謝罪，削掉一束頭發(fā)以作誓證。朋友被他的這種精神所感動，更加的信任韓愈，成為至親至信的人。

　　反省可以讓一個國家繁榮昌盛。作為一名中國人，誰都不能忘記近代屈辱的歷史，由于落后，中國貧困羸弱，猶如案板上任人宰割的魚肉。但是，今天我們反省自己的過錯，不再閉關(guān)鎖國；開國門，實行改革開放，如今已經(jīng)向世界強國之列邁進。反省可以讓一個民族復(fù)興，讓和平永駐世界各國。

　　反省，可以化干戈為玉帛，化荊棘為坦途，化柳暗為花明。反省更如一面明鏡，正衣冠，明事理。反省有諸多魅力，何不多多反省自身，多多反省自己的錯誤。既可以及時阻止自己的錯誤，又能使他人對自己更加信任。如此一舉兩得，何不為之？

　　吾日三省吾身作文 11

　　古人云：學(xué)而不思則罔。就是要告訴我們要常反思、常思考。“不奮發(fā)，則心日頹靡，不檢束，則心日恣肆”。孔子曰，“三省吾身“罷了。這就是連袁世凱自我反省時所說：為日本去一大敵，看中國再造共和。李大釗如是說：看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界。

　　縱觀歷史長河，翻開悠悠畫卷，歷史中不光孔子：吾日三省吾身。眾多偉人又何嘗不是，曹操在生命的風(fēng)燭殘年，給屬下講的都是家常事，對他的功過事非絕口不提，也許曹操在自省也感嘆自己不過是大千世界的一個過客罷了，把一切的一切都留在后人的心中。看透了偉岸的胸襟，我們因為自省也看透了自己，也許是無悔，無憾的，像海明威的墓志銘寫的那樣：那邊的.世界真美好。

　　亞洲獲諾貝爾獎的第二人川端康城在晚年自省中說：“作家就是敢寫不同于倫理的作品……”也許這樣是思想的頹廢，藝術(shù)的墮落，但可以肯定的是他看清自己關(guān)于妖嬈而飄逸的藝術(shù)創(chuàng)作道路，這也就像村島對待駒子一樣，是京子手中的手鏡，鏡中花、水中月，虛幻中的虛幻，真實中的真實，最后絕望自殺，黯然離世，留下唏噓無限。

　　當(dāng)我們反思自己時，需要刺穿虛偽的甲胄，像鋼刀直刺心臟，方可發(fā)現(xiàn)真實的自我，才能洞察路邊與腳下的蛛絲馬跡，也就像“吾國四千年大夢之覺醒“的那樣諦聽出了生命的本真之音，常常的三省吾身以至于才能不被腳步下的石尖絆倒，不能被頭上的樹枝掛住。

　　吾日三省吾身作文 12

　　人生需要及時反省，向賢能的人看齊。人生需要及時反省，就像貧瘠的土壤需要及時灌溉，錯過那一渠清水，莊稼就會枯萎；人生需要及時反省，就像一塊鐵還需要及時鍛造，如果錯過那爐火，將事倍功半，人生需要及時反省，就像一輛新車需要及時檢修，過度的損耗，將提前結(jié)束它的壽命。

　　著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個聰明活潑的小姑娘，并和她玩了很長時間，分手時，蕭伯納對小姑娘說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是世界有名的蕭伯納。”小姑娘望了蕭伯納一眼，學(xué)著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是XXX（小姑娘的名字）”。這時蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了，此后，他常常回憶反省這件事，并感慨地說：“一個人無論有多大成就，都要永遠謙遜，這就是那個小姑娘給我的教訓(xùn)。”

　　人生的反省要深刻，要堅持。進步時不可助長驕傲的情緒，落后時反省與別人的.差距，努力向他靠齊。位居顯赫時反省可稱人民的公仆。少年時警告自己：鑿壁偷光夜讀書，長知識，學(xué)本領(lǐng)，不教一日閑度，中年時自己問自己，工作中有沒有不足，反省自己的錯，并向能力強的人看齊；老年時才能問心無愧地說：不虛度此生。

　　同學(xué)們，人生就是這樣，要不斷反省，不斷努力，不斷向能人靠齊，在不斷反省和努力中長大。

　　吾日三省吾身作文 13

　　一個想要靠近完美的人，并不是需把自己的不足之處掩藏起來，不愿他人與自己共同改進它，而時間的流逝，使其不挽救，糟蹋一個機會，一個改正它的機會。

　　儒家學(xué)派的教育家孔子曾經(jīng)說過：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”顧名思義，意思是說：“見到他人的賢能之處要努力學(xué)習(xí)，見到他的不足之處，要反省自己是否也有，并竭盡全力改正。”古今往來，孔子的儒家思想已深入人心，但真正完成它的人，更是數(shù)之甚少。官場上，一個清正廉明的官，深得民心，但一個貪官因自己的一己私欲，任意妄為，嚴(yán)重敗壞儒家思想，不懂得向清正廉明的官學(xué)習(xí)，取其長處，造福人民。在人際交往上，要體諒他人，擁有寬容大度之心，在學(xué)習(xí)上，不因一次小小的失敗，而斷言我不行！我們可以向成績優(yōu)異的同學(xué)虛心請教，學(xué)習(xí)他人的學(xué)習(xí)方法，但要懂得：“棄之糟粕，取之精華。”

　　時下，緊身衣褲廣為流行，一個身材勻稱的.女人穿上，能盡顯曲線，是一種流行美，而身材肥胖的女人穿上，是盡顯不足，不堪入眼，這是一種糟蹋美。

　　古人曾有此事例發(fā)生過，一個貌美天仙的女子西施，由于長得傾國傾城，弄得所有女子都愛學(xué)習(xí)西施的各種“優(yōu)勢。”一日，西施偶感心胸發(fā)悶，感到不適便整天捂住胸口，滿臉愁悵。這時，一對門的一個叫東施體態(tài)臃腫的“美麗”姑娘，認為西施這樣做是在吸引“他”人注意，便刻意模仿，弄得自己整天哼哼唧唧，原本丑陋的臉變得不甚入眼。這就是盲目學(xué)習(xí)他人，把自己傷害了。所有古人的經(jīng)歷都無疑給后人留下了教訓(xùn)，不管是邯鄲學(xué)步，還是東施的病態(tài)，都需我們引以為鑒。

　　說完，這讓我想起了孔子說的：“吾日三省吾身。”沒錯，我們要時時刻刻反省自己，做到“見賢齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”

　　吾日三省吾身作文 14

　　曾子曰：“吾日三省吾身。”人無完人，每個人都有缺點，我深思起自己，往事的一幕幕像電影似的在我腦海里回放著，有兩點毛病讓我吃盡了苦頭……

　　丟三落四

　　晚自習(xí)過后，我又來到花壇邊，呼吸著自由的空氣，隨著一聲“散隊”，我便如歡快的小鹿飛奔出去，好似要把一切煩惱甩掉。全然不知我竟忘了一個重要的東西……我與“回家小隊”走在了回家之路上，一陣陣“哈哈哈……”的笑聲多么令人放松！

　　“你帶語文小練了嗎？”好友的一句提醒，讓我的神經(jīng)緊繃起來：“帶了？還是沒帶？”我趕緊卸下書包查看，一遍又一遍的搜索，始終沒有見到它的影子！心頓時涼了半截！腦海中馬上浮現(xiàn)了班主任老師“滅絕師太”般的熟悉形象：手持金剛尺，怒氣沖沖朝我走來，獅吼般地懟著我……我垂頭喪氣，懊惱不已的狼狽樣子真是不堪回首！我不由得打了個寒顫：“一定要把本子拿回來，不然吾命休矣！”

　　于是，我以百米沖刺的速度沖到了教學(xué)樓下，顧不得喘一口氣，飛奔上樓，樓梯走廊上黑黝黝的，好似一個黑洞，要把我吸進去！但我全然不懼，在我的眼里，老師的戒尺比黑暗清幽的走廊恐怖百倍，千倍！教室門鎖了，我的心頓時被澆了盆冷水，但我不能放棄，為了明天的太陽，我拼了！我翻窗而入，無聲無息的進入教室，終于見到那可愛的本子。我放下書包來到窗口，輕輕一躍，剛剛出去來到教室樓梯口，猛然的想起書包又落在教室了……唉，我這丟三落四的'毛病讓我說啥好呢？

　　心不在焉

　　“上課——”“老師好——”，數(shù)學(xué)課開始了，一條條公式一個個定義如百川入海般地沖入我的大腦。我認真地聆聽著，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……漸漸的，我的思想飛出身體，飛出了教室，來到了美麗的花園，青青的草地上點綴著點點小花，仿佛又聽到鳥鳴，不一會兒又來到了河邊，柳樹旁，微風(fēng)一起，柳枝隨風(fēng)飄動，鏡子似的水面上泛起了層層漣漪……

　　“沐光，你來回答這個問題！”老師的提問似聲驚雷，把我從夢境中驚醒：是什么來著？我的大腦一片空白，全然不知道！一秒鐘的遲疑，我分明瞥見老師的眉頭緊鎖，眼睛一瞇，“危險”氣息撲面而來！“不行，我必須答出來！”我的大腦在高壓下飛速運轉(zhuǎn)，一條條定理如火山般地爆發(fā)出來，答案脫口而出。“上課專心點！”雖然脫險，但我仍然感覺到老師眼睛里那股利劍般的寒光！我心驚膽顫，一整天都沒敢在開小差了。

　　雖說金無足赤，人無完人，但我們總是要去遇見更好的自己，只要常常“吾日二省吾身，為謀事而不慎乎，習(xí)不思乎？”就可以看到那站在云深巔峰處的我在向我招手……

　　吾日三省吾身作文 15

　　荀子曰：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”誠然，問題面前，自省如星星之火，卻足以指明方向；抱怨面前，自省如一抹翠袖，拭去視野的灰。三省吾身，終有所得。

　　曾子有言：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”固然，身為學(xué)生的我們尚且不能“為人謀”，但我們卻可以反省自己在為人處事方面是否能盡善盡美。“吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯。知我有老母也……”正因鮑叔牙對管仲近乎無條件的信任，才使得管仲“三省”其身，成為一代名臣。人而無信，不知其可也，曾子殺彘的故事不也說明了對守信的`認識應(yīng)該從小樹立嗎？

　　因而學(xué)會自省何其重要，在因他人失信而使自己有所損失時，不妨先自省是否失信于人。倘若是，那我們大可笑納這種“以牙還牙”；倘若無，那我們便可保留意見，靜觀其變。

　　“傳不習(xí)乎？”對于每日與知識打交道的我們來說，這種自省早已超越了其本身的高度，而是一種提高。在學(xué)習(xí)中的自省，可以使我們明確自己的缺點，進而在彌補缺點時完善自我，朱濂在《送東陽馬生序》中曾說過：“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。”可見自省并非單純地以自我為主體，更可以在他人的協(xié)助下取得更好的收效。

　　與之相反，正如韓愈在《師說》中描述的“士大夫之族”所說的：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”求學(xué)若是這種好面子的姿態(tài)，那就應(yīng)當(dāng)反省了。我們最應(yīng)反省的是，通過現(xiàn)有的方式，我們都學(xué)到了什么？我們還應(yīng)如何改進方法來求學(xué)？因而完善的自省是難以企及的。

　　生活中不如意之事十之八、九，怒發(fā)沖冠前我們最應(yīng)當(dāng)自省。究竟是我有沒有錯？是不是全都要怪別人？責(zé)怪他人有什么好處？在思考了這些后，如果你以為還有必要大發(fā)雷霆，那就痛快的宣泄吧，但切忌空洞而無目的地發(fā)火，以為它對解決問題毫無裨益。

　　古人云三思而后行。自省的能力并非朝夕所得，二十一天天沉潛與積淀而來的，能否自省反映了一個人的修養(yǎng)。也許我們?nèi)砸�多加修煉，但毫無疑問，三省吾身，終有所得。

　　吾日三省吾身作文 16

　　美好漫長的暑假已經(jīng)進入了“正在進行時”，閑暇時從班級微信圈和班級QQ圈里面，不停的看到一些孩子的動向，有參加各類夏令營的，有學(xué)游泳的，學(xué)樂器考級的等等等不一而足，真是羨慕現(xiàn)在的孩子們——心有所想則日有所作哦，想想未來的幾年后，孩子們將是怎樣的了不起，肯定是大有所成滴！

　　可是作為即將畢業(yè)的學(xué)生的班主任老師，我卻是不得不再次回想起孩子們已經(jīng)進行而且將來還必將不得不繼續(xù)進行的無奈的學(xué)習(xí)生活，真的，面臨著還剩一年的小學(xué)生活前的最后一個暑假，我真的很想給家長們孩子們說點自己的心里話——面臨畢業(yè)，您知道孩子的學(xué)習(xí)情況嗎？讓我和大家一起回到“昨天的學(xué)習(xí)生活里”瀏覽一下吧：

　　現(xiàn)狀一：課堂上，面對著一個個問題的轟炸，基本上是三緘其口，生怕多動點腦子會累著，每日“面無表情”的坐在課堂上，看似在認真聽課學(xué)習(xí)，可是一提問則是張口結(jié)舌，思維嚴(yán)重的和課堂學(xué)習(xí)“脫線”，即便是下課也是懶得動一動，做做課間操簡直是要命，想盡一切借口不出去，唯一的喜好就是“隨意的自玩”，至于學(xué)習(xí)的好壞，則是能應(yīng)付就應(yīng)付，少學(xué)一點算一點，反正沒有動力！

　　現(xiàn)狀二：厭惡學(xué)習(xí)，只要是和學(xué)習(xí)有關(guān)的一切，都想辦法抵制，更有甚者，磨嘰到一份小卷子能寫兩個小時的“可憐地步”，更別說，針對自己的學(xué)習(xí)缺陷加強訓(xùn)練，更是想也不要想啦。為了逃避學(xué)習(xí)壓力，極盡所能的想辦法，找借口，創(chuàng)理由，比如作業(yè)沒寫完，就理直氣壯的言：我不會！或媽媽沒時間催我，我忘了！或我忘帶了，下午一定帶來，下午時又云：我忘了，然后用一副無辜的眼神望著你，那意思：你能怎么地！

　　現(xiàn)狀三：課堂上，視認真聽課為“難受”，可是面對著一節(jié)一節(jié)周而復(fù)始的課堂，于是小家伙的小腦袋瓜就開始開動了：我無法改變環(huán)境，但是可以改變我自己，于是乎就出現(xiàn)了如下境況：如果老師惹不起，就放松自己的思維，天馬行空的想一些電視游戲小說等里面的環(huán)節(jié)，時不時趁老師不注意騷擾一下鄰近的學(xué)生，如若未被老師發(fā)現(xiàn)，則心存僥幸的偷著樂，若不幸被老師抓個現(xiàn)行，則小臉一繃裝無辜，真真讓老師你肚子不疼胃疼；如若老師性格軟點，那就不得了了，騷擾鄰居學(xué)生不能學(xué)習(xí)事小，更有甚者，跑出座位肆意打鬧，或大聲嚎叫，以宣泄自己的肆無忌憚，面對老師學(xué)生的責(zé)難，根本就沒有羞恥難受之感，真真是“小皇帝”“小霸王”的典型演出……。

　　現(xiàn)狀四：面對著每天必做的學(xué)習(xí)功課，那難受豈一個“煩”字了得，可是面對著家長老師這“兩座大山”，那感覺真真是“壓力山大”，于是乎就開始絞盡腦汁的采取一些應(yīng)對措施，諸如少些一張作業(yè)，或者實施磨蹭戰(zhàn)術(shù)：先玩再寫，或以看書為借口逃避認真寫作業(yè)，或先看會兒電視玩會兒游戲再寫作業(yè)，或家長不下班不寫作業(yè)，等等，于是四年級的大孩子了，作業(yè)反而成了某些孩子的軟肋，成了家長每天的“痛”。更有甚者，為了逃避因考試成績太低引起不必要的訓(xùn)斥，于是連把別人高分試卷名字改成自己名字的“無奈”手段都使了出來，其目的，無非就是避免受訓(xùn)斥及加碼學(xué)習(xí)之苦！

　　現(xiàn)狀五：疲于應(yīng)付是某些孩子的生活現(xiàn)實，越來越繁難的知識壓力、越來越緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)夠孩子們面對的了，可是每天放學(xué)后的鋼琴班呀、笛子班呀、舞蹈班呀等等，都是孩子們的必須，至于周六周日的繁忙趕場更是不勝枚舉。試想一下，一個九歲十歲的孩童，正是熱于玩耍的適齡期，可是被學(xué)業(yè)、興趣班充塞的滿滿當(dāng)當(dāng)，根本沒有自由的閑暇時間，如果自制力強的孩子還行，那些個自幼天馬行空慣的寶貝可就慘了，面對著每天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才牛�所能做的就是“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，可是既沒有爆發(fā)的資本（在家長老師面前，孩子是弱者），也不甘真的滅亡，怎么辦？那就“消極怠工”，好像是在學(xué)習(xí)寫作業(yè)，可是人在心不在，任你急的心頭冒煙，人家依然故我，真真是氣死你不償命！

　　家長朋友們，這樣的現(xiàn)狀難道都是孩子們的錯嗎？您可知曉，任何一個孩子的內(nèi)心深處都有被人賞識的欲望，沒有誰樂意挨批評受訓(xùn)斥，之所以到了四年級還處于如此現(xiàn)狀，很大原因都是我們造成的。試想，在孩子上學(xué)伊始，在最需要家長引導(dǎo)督促的最佳時間，您是否因為工作太忙或熱衷玩耍而忽視了孩子；在孩子最需要鼓勵的時期，您是否任性的嘮叨傷害孩子；在孩子進入學(xué)校最需要我們講究教育方法的最佳時期，您可曾為了孩子而認認真真的讀過幾本教育專著；在孩子成長的過程中，出現(xiàn)正常的現(xiàn)狀時，您是否不分青紅皂白的對待了孩子；在孩子沉迷游戲電視中而不能自拔時，您是否采取過正確的方法引導(dǎo)孩子；在您望子成龍望女成鳳的急迫給孩子報了一個又一個所謂興趣班時，您是否想過到底您想讓孩子成為什么樣的`人，孩子對您的安排能承受的了嗎；……

　　所以在這個假期里，在這個不需要每天為了孩子的學(xué)業(yè)而焦頭爛額的時間里，您是否“每日三省吾身乎？”，為了孩子的明天，讓我們一起“三省吾身”吧！

　　三省吾身一：我的孩子到底處于什么現(xiàn)狀，雖然期末考試成績也不算低，可是是否就說明孩子的學(xué)習(xí)狀況“形勢一片大好”呢？想想平時孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況，是否能積極主動的完成學(xué)校老師布置的作業(yè)任務(wù)？面對難題時是否有積極主動克服難關(guān)的韌勁？學(xué)習(xí)任務(wù)重難時，是否有遇難而下的消極態(tài)勢？面對著越來越復(fù)雜的知識學(xué)習(xí)，是否能做到跟著老師的進度“自我加壓，強化練習(xí)”？

　　三省吾身二：我的孩子到底屬于何類性格？我怎樣才能根據(jù)自己孩子的個性特征，有針對性的調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性？確實，孩子們隨著年齡的增長，表現(xiàn)出的任性越來越強，面對著越來越不聽話的孩子，我們在欣慰孩子成長的同時，該采用什么有效的辦法讓孩子把心思用在學(xué)業(yè)上呢？

　　三省吾身三：我的孩子到底在哪方面需要加強？是背誦的艱澀，還是理解的艱難？是接受的遲鈍，還是思維的懶惰？是習(xí)慣的惡劣，還是貪玩的劣根性的萌動？面對著漫長的暑期生活，面對著一天天沉迷在電視游戲里的孩子，面對著瘋狂玩耍到不知所以的孩童，您是否發(fā)出了無奈的嘆息？可是嘆息過后您是否想過：難道就這樣讓寶貝混過假期的每一天嗎？

　　為著孩子的將來著想，我想不會有哪一位家長甘于讓自己的孩子處于這種周而復(fù)始的惡劣學(xué)習(xí)狀態(tài)的，可是孩子已經(jīng)四年級了，暑假過完就是畢業(yè)班的孩子了，如果孩子的學(xué)習(xí)狀況依然很是糟糕的話，那么我建議從今天開始，就要行動起來，記住要做行動的巨人，要有“立即精神”：

　　立即制定出暑期計劃，每天的時間安排要科學(xué)合理，要有記憶的訓(xùn)練時間，也要有思維的訓(xùn)練時間，還要有興趣（什么鋼琴、舞蹈、游泳等）培養(yǎng)的安排，更重要的要有孩子的自由活動時間。但是對于計劃的實施，家長的后續(xù)督促工作不可懈怠，畢竟面對的是九歲十歲的孩子，千萬不要太相信孩子的毅力（個別例外），面對著五彩外界的誘惑，沒有幾個孩子能抵制得了的，所以您得拿出時間精力和孩子“斗智斗勇”，您得用頭腦應(yīng)對孩子的頑劣，您得趁著孩子年齡畢竟還小，心眼畢竟還少的最佳時期，用智慧把自己的孩子引到正途。記住，和孩子的交往是需要智慧的，不要妄想讓孩子自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，什么時候孩子都需要家長您的智慧引領(lǐng)。

　　立即查漏補缺。針對孩子學(xué)業(yè)上的問題，要能有的放矢的馬上實施訓(xùn)練，要么在家準(zhǔn)備一些相應(yīng)的東西訓(xùn)練，要么找一個信得過的培訓(xùn)機構(gòu)加強訓(xùn)練，比如不善思考，思維懶惰，那就準(zhǔn)備一套培養(yǎng)思維的書籍，有序的進行訓(xùn)練；如果接受新知緩慢，那就笨鳥先飛，把該學(xué)的新知提前學(xué)習(xí)一下，那么到了開學(xué)時，孩子因為學(xué)習(xí)難度的減輕，會真的喜歡上學(xué)習(xí)的；如果記憶艱難，那就計時記憶，每天如此反復(fù)，何愁孩子的背誦拉后腿？如果計算不過關(guān)，那就趁假期真真正正的實施“定時不定題”或“定題不定時”的強化訓(xùn)練……，總之假期的查漏補缺很關(guān)鍵，切莫再讓時光水流，否則開學(xué)后又要進入新一輪的惡性循環(huán)。

　　立即開始體育鍛煉。有人說：身體是“1”，其他一切都是“0”，如果“1”沒了，那么再多的“0”也是枉然。而且熱衷于體育鍛煉的孩子都比較陽光，學(xué)習(xí)起來也是信心百倍。所以假期要真的讓孩子動起來，要堅持長跑，要堅持跳繩，要堅持……，要讓孩子經(jīng)常運動的滿頭大汗，不要總是靜靜的面對電視電腦書本，不信，如果您的孩子每天都能加強鍛煉，開學(xué)后您一定能收獲一個陽關(guān)、向上、積極地孩子的，要立即實施哦！

　　立即加強閱讀訓(xùn)練。四年級的大孩子了，該閱讀一些有“分量”的經(jīng)典書籍了，一個有著大量閱讀經(jīng)驗的孩子學(xué)業(yè)不可能糟糕，作文總有一天會妙筆生花，而一個視讀書為洪水猛獸的孩子，即便天天參加什么作文培訓(xùn)，也總有一天會“才思枯竭”。所以趁著假期趕緊讀起來。

　　家長們，假期不緊不慢的已經(jīng)過去半個多月了，您是否和孩子一起“三省吾身乎”？立即行動起來吧，時不我待，莫要等到開學(xué)時再去羨慕別人哦！

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