猜字謎作文（通用66篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的猜字謎作文，歡迎大家分享。
猜字謎作文 1
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了。老師神秘兮兮地對我們說：“同學們，今天我要給你們一個驚喜。”老師的話音剛落，我們個個瞪大眼睛，嘴巴張成“O”字形。老師接著說：“今天我們來舉行一個猜字謎活動。”我們一聽，高興得手舞足蹈。
老師給我們講了活動規(guī)則，把我們的名字寫到黑板上，接著打開了電腦。我們都恨不得活動馬上開始。
一切準備就緒，老師宣布活動正式開始。首先輪到小楚同學，他抽到的謎面是“喜上眉頭”。只見他站了起來，呆呆地盯著大屏幕上的謎面，想了又想，終于說出了答案——歡。可答案是錯的，老師只好公布了正確答案。第二個輪到開心同學。謎面出來了，它皺皺眉頭，答不出來。其他同學有的`呆呆地望著天花板，有的撓撓后腦勺，有的在桌面上比比畫畫……教室里鴉雀無聲。正在這時，老師說：“搶答開始。”小蔚同學迅雷般地舉起了手，答案脫口而出，可結果是錯的。其他同學誰都想不出，老師只好把謎面告訴我們。
等星星等月亮，終于輪到我了，屏幕上出現了謎面。我呆呆地站了起來，腦子里一片空白。我絞盡腦汁，就是想不出來，很遺憾沒有拿到分數。接下來其他同學緊張積極地猜題，有的猜得出來，有的猜不出來。最后小蔚同學分數最高，成為了冠軍。
這次活動真有趣呀，不僅好玩還能增長我們的知識，我希望以后能多一些這樣的活動。
猜字謎作文 2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，李老師飛快地來到了課室，走到教室后，老師神秘地說：“同學們，這節(jié)課我們玩猜字謎游戲。”同學們一聽都興奮不已。
游戲開始，只見同學們屏息凝神，等著老師出題。“哇，這么簡單，把我們當兩三歲的小孩呀。”老師話音剛落，就已經有許多同學自以為是了。老師開玩笑地說：“別著急，這么高估自己，答不答得出來還不一定呢！”“多一半”、“山水相逢”一個個謎語被寫在黑板上，可沒幾個人能答出來。“一聲臥，兩山倒。”又一個謎被寫出來了。同學們都開始思考，教室里一片安靜，有的同學托著腮邊，有的同學皺著眉頭，有的同學在本子里寫寫畫畫，想找到突破口，還有同學在小聲議論呢！
小浩同學嗖的一聲，站了起來，半信半疑地說：“是歸來的歸嗎？”老師又說：“那‘一山臥’呢？”這時，我們班的學霸說：“是巋！”“哪個巋呢？”全班同學都望著他，直到他在黑板上寫了一個大大的“巋”，同學們才恍然大悟。
有些同學又開始起哄了，說：“老師老師這個不算，再出一個……”老師一本正經地說：“起什么哄呀？是你們說簡單的`，怎么現在又答不出了？愿賭服輸。”
猜字謎活動真有趣啊！我們通過猜字謎，來學習漢字的有趣，從字謎也看出我們中國漢字的淵博與魅力，我愛漢字，我愛我的祖國！
猜字謎作文 3
又是一個陽光明媚的日子，我一邊吹著口哨，一邊踏著輕快的步伐朝著學校的方向走去。
不一會兒，所有的同學都陸陸續(xù)續(xù)地走進了教室。我一看表，現在是七點三十分，還有十分鐘才上課呢！于是，我把“左鄰右舍”都給拉到了我這兒來，笑嘻嘻地說：“趁著現在還沒有上課，我們來猜字謎吧！”“好！”大家異口同聲地說。
“我說一個，你們來猜！聽好了！一個日本人，拿著一把刀，殺了一口……”“打住！打住！”我還沒有說完，小文就打斷了我的話，“你的這個字謎太簡單了，連傻子也猜得出來，讓我來說一個！千里送鵝毛——”“哎呀！你比我還要差勁，這是接歇后語！又不是……”
就在這時，老師突然“閃亮登場”，把我們嚇了個半死不活，都一骨碌地蹦到了各自的座位上，可老師應該早把一切都看在了眼里。糟了！這次老師又要大發(fā)雷霆了！沒想到老師很溫和地說：“你們在猜字謎吧？這很有益于智力發(fā)展的嘛！老師也來說一個！”我們的心總算平靜下來，齊聲叫道：“好！”老師笑著問：“一口咬掉牛尾巴，是什么字？”小文很認真的想了想：“是‘午’字吧！”“不是！”小東開心地把眉毛一轉，說：“是‘告’字！”老師微笑著點了點頭，頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
猜字謎，能提升我們的智力，增長我們的見識，豐富我們的'生活。在無聊時，猜字謎的確是個不錯的選擇！暑期中的你，也來試試吧！
猜字謎作文 4
今天上午，我們在王老師的作文課上玩了幾局有趣的字謎游戲，下面我來考一考你們吧！
第一個字謎：“一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出站著想一想。”我們皺著眉頭想呀想，突然王振宇舉起手來說道：“答案是立”“為什么？”老師反問道。王振宇說：“點是立上面的點，橫是立的.一橫，兩點當然就是立的眼睛，一橫長就是立的那個長橫了。”老師高興地為他鼓掌，說：“恭喜你答對了。”王振宇反應真快，我打心底里佩服他。
老師接著又問我們有沒有別的字謎，張淼淼便張口就來：“一個日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流下四點血。大家來猜一猜吧！”“這也太簡答了吧！”她剛說完我們就全都舉起手來了，王振宇在這時直接站起來，自信滿滿地說：“這也太簡單了吧！答案是照”老師又問王振宇為什么。王振宇說：“一個日本人是日，拿著一把刀就是照的刀，殺了一口人是口，流下四點血是灬所以就是照相的照。”此時，全班都想起熱烈的掌聲。
“千字頭，木子腰，太陽出來從下照，人人都說味道好，你猜猜是什么？”“你怎么都知道呀！”……
就這樣，在歡聲笑語中結束了我們快樂的課堂，這節(jié)課我感受到了漢字的魅力，真希望以后還能上這樣有趣的課！
猜字謎作文 5
在第五單元綜合實踐活動中，我們舉行了一次猜字謎活動，同學們都非常高興。“叮鈴鈴……”“叮鈴鈴……”，第四節(jié)課上課了。簡老師走進課室，活動開始了。
在眾多同學中，三十六號楊智鈞同學出的題目最讓我難忘。他出的題目是：“獨生子”。這題一出，臺下的同學們有的撓著頭，有的在嘀咕：“獨生子？獨生子？到底是一個什么字呢？”還有的人在用筆在草稿紙上寫著。最后楊智鈞同學才得意洋洋地解開謎的`。“答案是：‘兀’！。獨生子，其實一個兒子的意思，而“兀”字是一個“一”字再加一個兒字組成的。“原來如此。“許多人小聲地說道。
我出的題目非常難，他是從古文里面摘取來的，題目是：“厥名有米，復之以庚。”這題一出，教室里首先是一片寂靜，隨后，大家交頭接耳，議論著。可卻沒人猜出謎底。我得意極了，看見大家都回答不出來，我便揭開了謎底，是“康”字。大家迷惑不解，我解釋道：“把米字重復在庚子上面，不就是康字了嗎？”大家恍然大悟。
還有許多好玩的字謎，如：“他倆差點都當兵”、“夕陽西下”、等等。有的題一出，大家交頭接耳，一副苦瓜臉。等解開謎底時，大家才恍然大悟。
真是一場有趣的猜字謎啊！
猜字謎作文 6
“丁零零……”上課鈴響了，蔡老師邁著輕快的步伐走進教室，對同學們說：“今天這節(jié)課，我們來玩一個猜字謎的游戲。”“好！”同學們異口同聲地回答。只聽蔡老師說：“但有個要求，必須舉手回答。”“可以。”大家又答應了。
只見蔡老師先在黑板上寫下了這幾個字：一人一口。魏宇辰馬上搶著說：“日。”蔡老師頭也不抬地問：“誰說的`？”大家說：“魏宇辰。”蔡老師說：“站起來。我不是說了要舉手發(fā)言嗎？再說，怎么可能是‘日’字呢？”
我左思右想：一個單人旁，一個口，一個一，那是不是‘仲’字呢……還沒等我想好，劉媛夢就和代建男同時舉起了手。蔡老師說：“劉媛夢。”劉媛夢說：“合。”蔡老師說：“對呀！你們看，‘人’、‘一’和‘口’合起來，不就是‘合’字嗎？”代建男說：“老師，還有。”蔡老師問：“還有什么字？”代建男說：“吞。”蔡老師說：“吞……也算是吧。”
接著，蔡老師出了“一口咬掉牛尾巴”。同學們還沒等老師的話說完，就爭先恐后地舉起了手。因為二年級學“告”字時，老師問過同學們怎么記，萬子凌就說過“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家對這個謎語早已非常熟悉。
后來，蔡老師又出了“人才入門”等等，同學們都一一猜對了，一節(jié)課就在這緊張而又歡樂的氣氛中過去了。
啊，猜字謎是那么有趣，既讓我們增長了知識，更給我們帶來了歡樂。
猜字謎作文 7
這個星期四，班主任王老師讓我們每人準備十條字謎，準備在星期五上午最后一節(jié)課舉辦猜字謎比賽。于是我在星期四晚上從一百多條字謎里精心挑選出了十條最有意思，也是最難猜的字謎。
終于到了星期五上午最后一節(jié)課，在老師讓我們全班同學猜了七條字謎后，小組之間的比賽就開始了。我的那一小組共有四人，在我們四人一番激烈的爭辯后，排出了猜字謎的順序：李丁山第一個說字 謎，翟伊欣第二個，我第三個說，而我那倒霉的同桌谷明明就只能心不甘、情不愿的排到了最后。李丁山先出了一個字謎：“一月七日，打一字。”我聽后立刻不假思索地喊道：“我知道，是脂!”他 們見我這么快就說出了正確答案，爭先恐后地問我怎么這么快，有什么訣竅。我特意賣了一個關子，說：“哈哈，天機是不能泄露的。”其實這則謎語我在頭一天晚上就在電腦里看到了，并記了下來， 沒想到派上了用場。第二個是翟伊欣，她出的.題目是：“一流水準。”我想了一會兒說：“是不是水!”她說不是。谷明明和李丁山又一起說：“是流嗎?”她還說不是，我又說：“是淮嗎?”這次她 終于說：“你猜對了。”我高興極了，情不自禁的說：“耶!”接下來的謎語中，我又猜對了兩個謎語，我心想：我還真是聰明啊!
真是好期待下一次的猜字謎活動。
猜字謎作文 8
元宵節(jié)那天，劉老師組織了同學們開展猜字謎活動，這令同學們都會興致勃勃!
猜字謎活動開始時，同學們的手都爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]地舉了起來，每個同學都想讓別人分享自己的謎面。劉老師叫了離她最近的陸沖來講謎面：“頭帶兔耳帽，身穿弓字衣。身板站得直，一腳向做踢。”謎面一出，教室里立刻鴉雀無聲，同學們都紛紛思考起來，有的環(huán)顧四周，有的仰望天花板。不一會兒，謎面就被朱婷同學所解開，她大聲回答：“答案是‘第’字。”同學們疑惑不解，決定打破沙鍋問到底[注: 比喻追究事情的.根底。]——刨根問底。朱婷同學解釋說：“頭帶兔兒帽就是‘第’字上的一點一撇，身穿弓字衣就是‘第’字中有個‘弓’字。身板站得直是那一豎，一腳向左踢就是‘第’字最后一筆是向左撇的。”同學們聽后茅塞頓開[注: 茅塞：喻人思路閉塞或不懂事;頓：立刻。原來心里好象有茅草堵塞著，現在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。],教室里立刻響起一片掌聲。
隨后，劉老師親自打了一個謎面，“田天上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟見了抱它，老鼠見了逃跑。”同學們在講臺下竊竊私語，不久，答案就誕生了。好幾個同學異口同聲[注: 不同的嘴說出相同的話。指大家說得都一樣。]：“是‘貓’字!”因為機靈的同學只要聽見“老鼠見了逃跑”這一句，就不約而同[注: 約：相約。事先沒有約定而相互一致。]地想到貓了。
猜字謎活動真有趣，不僅能考驗一個人的智慧，還能訓練一個人的反應能了，真是一舉兩得。元宵節(jié)實在令我難以忘懷!
猜字謎作文 9
作文課上，老師給我們做了個別開生面的游戲——猜字謎。
第一個謎語出來了：一字十八口。我先豎著想十八口，不對，我再橫著試試看，也不對，反過來，還是不對。唉！把我給難住了！突然我想了一個井字，一數，只有九個口，還缺一半呢！哎，怎么辦呢？我絞盡腦汁，還是百思不得其解。這是我聽到有同學小聲嘀咕說：“是不是呆字？”我仔細一想，好像是啊，十和八加起來就是一個木字，再把口加上去不就成一個呆字了。我一開始怎么沒想到呢？我靈光一閃，竟然發(fā)現還有一個答案。把木和口倒過來不就成一個杏字了。我正想舉手回答時，卻被另外一個同學搶先了，我心里有點小失望。
緊接著，老師又出了個字謎：十月十日。我先試拼了兩個十字，豎著拼不對，橫著拼，咦，這不是一個草字頭嗎？再來看看日和月，豎著拼，不對，橫著拼，呀，這不是個萌字嗎？此時，已經有同學在起哄了：“是萌字！是萌字！……”正當大家冷靜下來時，竟然又爆出一個聲音：“可以拼成‘朝’字”。此時，教室里只能聽見一片噓聲。
猜字謎作文 10
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”上課了，老師快步走進教室，告訴我們一個好消息：今天上課要玩猜字謎的游戲。同學們有的不停用手擺出“V”字形，邊做邊說“哦耶”；還有的垂頭喪氣，因為他們最害怕猜謎，擔心老師出的'字謎太難，自己猜不準……無論如何，“猜字謎”活動還是在大家的歡聲笑語中開始了。
首先，老師先給我們猜了個字謎：“日出”。我奇怪極了，還沒反應過來，就看見一位男同學毫不猶豫地站起來，報出了他的答案：原來是“旦”字。我一下子明白了：“旦”最下面的“一”代表地平線，“日”代表太陽，太陽從地平線上升起來，這不恰好表明了“日出”這一意思嗎？真神奇啊！
之后，老師又出了一個比較難的題目：“一點點上頭，烏云蓋兩邊，上字顛倒掛，人字排八仙。”在同學們的再三要求下，老師吧這個字謎寫在了黑板上。這個謎底真難呀！看到同學們有的在紙上筆劃，有的抱頭冥思苦想，我也和同學小聲討論起來。最終，還是一位男同學公布了答案：是“定”字。
快下課了，我和同學們都意猶未盡，收獲很多。有的同學悟出了猜謎的方法；有的同學學到了不少好字……我還決定把這個謎語分享給家人呢！這游戲真有趣！
猜字謎作文 11
你玩過猜字謎和歇后語嗎？我們溫故知新小組就開展了這么一個活動。這次活動，讓我么懂得做事要慎重考慮，不得魯莽，必須經過思考才能定出結論。
等人數到齊后，我們用猜拳來“爭奪”誰先出題。“石頭剪刀布！”哈哈，我贏啦！我得意洋洋得準備出題時，突然，我的腦袋短路了！不知道該說什么了。事先準備好的題目也忘記了，只好先讓下一個林格豐提問了。“請聽題——一人腰上掛把弓。”我趕緊拿著筆在紙上畫著寫著。“我知道了！”我信心滿滿地說，“這個字是馱！”林格豐一錘定音。我垂頭喪氣，“嗯？那還有什么字呀？”林格豐神秘地一笑“要不要公布答案？”“要！”我們異口同聲。“告訴你們吧！”林格豐咪咪眼睛，“答案是夏威夷的'夷！”“為什么呢？”我們覺得奇怪。“因為一人代表夷字的上中部分，帶把弓就是穿插在中間的弓字！”“啊？這么簡單？”我們懊悔不已，“這么簡單都沒想到！”
接下來輪到我了，“給你們猜個簡單的，人和狗，猜一字。”“那么簡單！”周詩羽第一個反映道“是伏下的伏！”“對！你真聰明！”于是就給周詩羽加了一分。
我們就這樣你猜我猜大家猜，豐富了自己的大腦，充實了自己的智慧。這次的字謎大賽可真是令我記憶猶新啊！
猜字謎作文 12
“太好玩了，再來一個！”教室里的呼聲一浪高過一浪，你猜猜我們在干什么？告訴你吧，我們正在玩瘋狂猜字謎，想玩的快跟我一起來吧！
老師先把我們分成兩組，兩組之間互相出題猜字謎。游戲開始了，老師讓畢浩凡給我們組抽字謎，只見他快速的跑上講臺，果斷的抽出一張紙條，慢慢的打開，突然，他的臉上掛滿了笑容，眼睛看著我們，好像在說 ：“哈哈這么難的'題，看你們怎么猜出來”。他清了清嗓子，大聲說道“對方同學請聽題：‘一人一張口，口下長只手’猜一漢字”。這是教室里一片安靜，同學們有的握在手上寫，有的拿著筆在想，還有的在紙上畫。我想這題太難了，是哪個字呢？一人肯定有個人，忽然，我心里有了答案，于是我舉起手來回答道：“是拿”！我說出了理由：因為一個人一張口，我在上面寫出一個人字，再寫一然后寫一個口字，再最下面我加了一個手字，這個字就是拿。老師微笑著說：“你分析的非常對，給你們組加一分”。
游戲越來越難，同學們卻沒有一點松懈。在一片歡笑聲中游戲結束了，通過猜字謎游戲，我明白了：只要善于思考，難題一定會迎刃而解。
猜字謎作文 13
一天，曾老師讓我們給《假如》這一課的生字編字謎。
曾老師先請吳子豪來說。吳子豪信心滿滿地站了起來，笑著說：“我給大家猜個謎語：一座山倒了，只有一寸高。”
“這個字謎編得好！”曾老師夸獎道。
我在心里猜了又猜，想了又想，就是想不出來！過了一會兒，謝佳航靈機一動，想到了答案。他大聲地說：“就是‘尋’字！”
“佳航真會動腦筋！”曾老師豎起大拇指說。
大家都向謝佳航投去羨慕的眼光！
朱詩雨趕緊舉起手來，生怕別人搶了她發(fā)言的機會。曾老師親切地說：“朱詩雨，你來說吧。”
朱詩雨用她那又響亮又清脆的聲音說：“我也編了一個謎語：三滴水立起來了。”
我們異口同聲地喊：“是‘泣’字！”曾老師微笑著點點頭。
大家的'手舉得更歡了……
你看，我們中國的漢字，多好玩多有趣啊！
點評：隨著小作者的文章，我們仿佛回到了充滿歡聲笑語的課堂，回味著大家思維碰撞產生的火花，感受大伙兒的奇思妙想。本文記敘清晰，條理分明；觀察細致，重點突出，語言準確傳神！
猜字謎作文 14
今天下午，我說要來一場家庭字謎會，看看誰猜的最多。于是，我拿了一本寫滿了密密麻麻的字謎的書遞給了媽媽，大聲的說：“媽媽來問，我和爸爸來猜。”說完，媽媽就開始問了。
媽媽笑瞇瞇的問：“大口加小口，這是什么字？”我得意地說：“是呂字！”這也太簡單了吧，我自以為掌握了猜字謎的要領。
可是，媽媽搖搖頭，說：“已經很接近了，但是不對。”我有點失落，但我并沒有放棄，我鄒緊眉頭，左思右想，還是沒想出答案。這時，爸爸高興地說：“是回字！”可還是沒答對，爸爸的眼神里露出了一絲失望。“爸爸也沒答對啊。”我暗自嘆息。“這字謎也太難了吧？”我心想。
媽媽見我們想不出來，就說：“換一個吧，二山有一道，這是什么字？”我擱下第一個字謎，又像第二個字謎發(fā)起了“攻擊”。既然有“二山”，那肯定跟“山”有關。于是，我先拿了一張紙，在紙上寫了個“二”，又在“二”下寫了個“山”。那“一道”呢？————中間加一橫？不對。一豎？呀，這不是“擊”嗎？我興奮地說：“是“擊”！”媽媽笑著說：“答對了！”我忽然又想到了上一個字謎，快速地在“回”字里加了一個加號————是“固”！太好了，又對了！我開心得手舞足蹈，而爸爸卻露出了有點失落的.表情。
人在很快樂的時候總會忘記時間，不知不覺間，就過了一個愉快的下午，我高興地決定：“下周我們還要猜字謎”
猜字謎作文 15
“我來，我來！”教室里的我們太高興了！因為今天李老師帶著我們玩猜字謎，你說，我們能不樂嗎？
首先胡彬軒大大方方地走上講臺前說：“北門相反，打一復姓。”同學們開始思考了，有的用手托著下巴，抓耳撓腮；有的同學趴在桌子上，冥思苦想；還有的同學在腦子里飛快地想著答案，卻想不起來。我想：北門相反？北的反義詞，那不就是南嗎？但是我不確定，所以我沒敢說，看著大家都想不出來的時候，胡彬軒只好說：“南郭。”他又說：“北的反義詞是南，所以是南郭。”我們第一局就輸了，很不甘心，我必須全神貫注地猜謎了。老師又叫馮楊子漢上來出謎，馮楊子漢大搖大擺地走上講臺，說：“眼睛看著樹木，打一字。”有的`同學在桌子上寫寫畫畫，有的同學在交頭接耳，還有的同學若有所思。我想：到底是什么字呢？這時，胡彬軒說：“是相。”馮楊子漢說：“對了，因為樹木是木，眼睛是目，木加目就是相了。”說完之后，他頓時像泄了氣的皮球一樣沒了精神。
猜字謎可真有趣啊！
猜字謎作文 16
“再來一個！”“再來一個！”咦，什么聲音這么熱鬧！原來是我們快樂作文班在玩猜字謎的游戲。下面我就來講講這有趣的字謎課。
今天上午，上課鈴聲響了，老師走進了教室，對我們說：“今天我們來玩一個游戲——猜字謎！”同學們聽了，都迫不及待地說：“好，好，那就快點開始吧！”
首先是蘭斌宸出謎，他大聲地說：“東、南、西、北，打一字！”蘭斌宸一說完，同學們就開始議論紛紛，有的寫寫畫畫，有的小聲商討著，我也在抓耳撓腮地想。突然有人說：“是‘十’。” “對了！”蘭斌宸說。答對的`同學得意洋洋地說：“真簡單！”
比賽繼續(xù)進行著，“一只狗，兩張口，誰遇它，誰犯愁！”吳童雨說。大家又沉浸在了字謎中，過了一會兒，我興奮地說：“是不是‘哭’， 因為一只狗是犬，犬在兩個口下面，就是‘哭’。”吳童雨吃驚地說：“答對了，是‘哭’，居然被你猜中了！。”猜中了字謎，我心里像吃了蜜一樣甜。
游戲在我們的歡笑聲中結束了，我喜歡這節(jié)有趣的猜字謎課。
猜字謎作文 17
正月十六的廟會特別的熱鬧！高高低低的`叫賣聲不絕于耳，琳瑯滿目的商品讓我目不暇接。突然，街上一個小攤吸引住了我，只見小攤前擠滿了人，有的人在思考著什么，還有的人在議論著什么。我和姐姐擠進去一看，原來他們在猜謎。謎面是：一字十筆，沒橫沒豎。皇帝見了他，躬身把禮行。（打一字）
這個謎把大家都難住了。大家大家絞盡腦汁的想了好多的字，可是都不對。有人說是“井”，可這個字有橫有豎；有人說是“人”、“義”“父”等，可是這些字又都不夠十畫。是不是沒有這個字啊？哪有十畫的字能沒有橫沒有豎呢?我心里嘀咕著。這時姐姐對我說：“冉冉，快想想后邊兩句：皇帝見了誰會行禮呢？”我想了想說：“老師、爸爸和媽媽、”可這些字不符合前邊的要求啊？突然我想到爸爸還有一個稱呼——爹。想到這里我馬上在手心數起了筆畫，哈哈，正好十畫！我馬上問：“是不是爹字啊？”霎時，大家都開始豎起來，并且笑了：“是爹字，是爹字。”場上一片歡呼聲。我還得到了一個玩具熊呢！
回家的路上，我想起了老師說過：“語文就在我們身邊，只要你肯多動腦，細心觀察，認真思考！就一定會解決問題！”今天我用學過的猜謎方法猜出了謎語，真高興！
猜字謎作文 18
今天，方老師神秘兮兮地走進教室，對我們說：“今天我們來玩一個游戲。”我們都不知道老師葫蘆里面裝的是什么藥。這時，老師在黑板上寫了游戲的名稱，叫“猜字謎”。同學們歡呼雀躍，有的還高興得直拍椅子。老師說：“游戲規(guī)則是：老師出字謎，猜對的`同學獎一朵紅花。”“耶！”又是一陣歡呼聲。
游戲開始了，方老師寫了一個非常容易的字謎：一口咬掉牛尾巴。“嘩”地一下，同學們都把手舉得高高的，我也不例外。最后，老師選中了芯妍，只見芯妍胸有成竹地說：“是‘告’，因為‘牛’下面被‘口’咬掉了，所以是‘告’。”老師滿意地點點頭，芯妍如愿以償地得到了一朵小紅花。
接著，老師說：“60天。”同學們冥思苦想，有的寫著草稿；有的托著腦門在仔細地思考著；也有的呆呆地望著天花板。這時，我的同桌舉起了手，另一個同學也舉起了手。老師選了怡忻，怡忻說：“是‘朋’因為30天就是一個月，60天就是兩個月，兩個月就是‘朋’。“老師高興地說：“答對了！”說完，獎了怡忻一朵紅花。
游戲還在繼續(xù)進行中，有很多同學都得到了紅花。這次游戲不僅鍛煉了我們的思維能力，還讓我們感受到了中國漢字的魅力。
我愛猜字謎，更喜歡中國漢字。
猜字謎作文 19
我玩過的游戲很多，有木頭人，有丟沙包，有成語接龍，有老鷹捉小雞，還有老狼老狼幾點了，但是我最喜歡玩的游戲就是猜字謎。
游戲前，同學們有的迫不及待，有的同學很緊張，有的同學很著急，而我卻又激動又緊張。
第一輪游戲開始了，老師神秘的對我們說：“七十二小時打一字”，同學們一聽，都開始在本子上寫寫畫畫，有的同學很在交頭接耳，還有的.在議論紛紛。過了一會，同學們都爭先恐后的把自己想出的答案說了出來，可是都被老師否定了，最后，老師看我們都猜不出來了，于是，老師就給我們分析說：“七十二小時等于三天，三天就是三日，三個日加起來就是‘晶’”。“哦”同學們恍然大悟。
第二輪又開始了，老師對我們說：“一字十八口”剛一說完，小國同學不假思索的站了起來，大聲的說：“杏，杏子的杏”同學們立刻開始對小國同學鼓掌，小國同學像打了勝仗一樣開心。
第三輪也開始了，老師又對我們說：“人人都走橫道線”。這可難不到我們，全班同學齊聲說：“叢叢林的叢”老師滿意的點了點頭。
游戲玩完后，我很開心，這樣的話，我們會積累到很多詞語和很多漢字，我喜歡玩這個游戲。
猜字謎作文 20
今天上課時獵豹老師說：“今天帶大家玩猜字迷，在做游戲中大家要好好觀察。”大家一起說：“好的，老師！”
猜字謎開始。獵豹老師說：“一點一橫長，一撇到南洋。”開始回答，老師叫小獵豹回答，小獵豹說：“老師，是”廣“字。”老師說了聲：“對，很好，大家要學習獵豹同學的`精彩回答。“
第二次猜謎開始了。老師開始提問：“一減一不等零，請孔雀同學起立來說。”孔雀說：”老師，答案是三。“老師說：”非常好，答對了。“孔雀露出燦爛的笑容。
第三次猜謎開始了。老師說：“七十二小時，打一字。”小免搶著說：是“晶“。”老師說：“答對了。”小免子開心的蹦來蹦去。
猜謎又開始了。這時老師說：“最后一次，開始出題，請聽題：鏡子里面照一人。“就在這時，小獵豹說：”閃“。老師露出壞笑說不對，孔雀又說：“寫”。老師又說不對。此時此刻兔子突然說：“入”。老師說：“回答正確。“
同學們拿了一個鏡子，老師拿了一張紙，寫了一個“人“字，往鏡子里一照，啊！好神奇呀，真的是個”入“字。
老師發(fā)表成績：小獵豹1分，孔雀1分，小兔2分。今天小兔獲得勝利，小兔子開開心心的領了獎狀。過了一會兒，大家都高高興興地回了家。
猜字謎作文 21
今天下午的作文課剛開始，老師就笑容滿面地說：“我們來玩一個猜字謎的游戲吧！
”教室立刻炸開了鍋。老師用擊鼓傳花的方法來選猜謎的同學。鼓響起來之后，花一直要往后傳，鼓聲停了之后，手里有花的人就從9張字謎中選一張來猜。游戲開始了，鼓咚咚咚地響了起來，同學們緊張地傳著。突然，鼓聲停了，花傳到了吳帝妍的手中。我想：“幸好，不是在我手里。”吳帝妍滿臉通紅地走到講臺上來。她一抽，抽到的`是：“牛走獨木橋。”吳帝妍低頭沉思，過了十秒鐘，她充滿信心地說：“是生。”老師向她豎起了大拇指，同學們也響起了熱烈的掌聲。鼓又咚咚咚地響了起來。突然，鼓聲停了，花傳到了徐青的手里，他緊張得嘴張得像山洞口一樣，臉通紅地走上講臺，抽了一張紙，抽到的是：“一下雨山就倒。”徐青抓耳撓腮、低頭沉思。臺下人有的手在桌上畫，有的手撫下巴在思考。過了一會兒，徐青說：“我答不上來了。”臺下一只只小手舉了起來。老師點到孫偉杰，孫偉杰說：“是當。”老師說：“不對”，老師又點到郭家棟。郭家棟說：“是雪。”老師說：“完全正確。”臺下響起來熱烈的掌聲。真是一節(jié)有趣的作文課。
猜字謎作文 22
一天，曾老師讓我們給《假如》這一課的生字編字謎。
曾老師先請吳子豪來說。吳子豪信心滿滿地站了起來，笑著說：“我給大家猜個謎語：一座山倒了，只有一寸高。”
“這個字謎編得好！”曾老師夸獎道。
我在心里猜了又猜，想了又想，就是想不出來！過了一會兒，謝佳航靈機一動，想到了答案。他大聲地說：“就是‘尋’字！”
“佳航真會動腦筋！”曾老師豎起大拇指說。
大家都向謝佳航投去羨慕的眼光！
朱詩雨趕緊舉起手來，生怕別人搶了她發(fā)言的機會。曾老師親切地說：“朱詩雨，你來說吧。”
朱詩雨用她那又響亮又清脆的聲音說：“我也編了一個謎語：三滴水立起來了。”
我們異口同聲地喊：“是‘泣’字！”曾老師微笑著點點頭。
大家的.手舉得更歡了……
你看，我們中國的漢字，多好玩多有趣啊！
點評：隨著小作者的文章，我們仿佛回到了充滿歡聲笑語的課堂，回味著大家思維碰撞產生的火花，感受大伙兒的奇思妙想。本文記敘清晰，條理分明；觀察細致，重點突出，語言準確傳神！
猜字謎作文 23
今天，我很早就寫完了作業(yè)，媽媽說：“吃完晚飯，我們一起猜字謎吧？”我說：“好呀！”
因為我想和爸爸媽媽多玩一會兒，所以，我就快一點吃完飯，而且，我也催促爸爸媽媽快點吃完。我們一家三口很快吃完飯了，我就拿出筆和紙。
第1輪，我來寫，爸爸表演，媽媽猜。我先寫了一個字“哦”，爸爸是這樣表演的：爸爸先抬頭往上看，然后又表現另一模樣向下看，就連寫字出題的我也不知道爸爸在演示什么。媽媽突然說了一個詞：“上中下。”一聽到這個詞，我笑得前仰后合，笑完以后，我喘著粗氣說：“爸爸，你再表演一次。”這次，我終于看明白爸爸在表演什么，但是，我媽媽卻猜成了“口、我”兩個字了，我差點笑破肚皮，我對媽媽說：“爸爸是在給你偏旁和剩下的字組合起來是什么？”媽媽這才知道是“哦”字，媽媽得了1分。我們繼續(xù)玩，但我還沒有來得及寫第2個字，他們就要求換人，我們開始第2輪了。
第2輪開始后，我只記得嘻嘻哈哈的笑聲，不記得猜了哪幾個字。第3輪，我也忘了一些，但是我們是在笑聲中結束的`。
從這個游戲中，我知道除了懂手語的人，其他人是很難用手溝通的。
猜字謎作文 24
漢字大約產生于四千多年前，它經歷了漫長的演變過程，這其中有很多未解之謎。
漢字是世界上使用人口最多的.文字，曾對日本、韓國等國的文字產生過重要影響。現在，國外學習漢字、漢語的人越來越多。
為了更好地認識、了解漢字，我們開展了綜合性學習，老師讓我們搜集資料，為活動做準備。我最喜歡的就是猜字謎了。
今天，我們開展了猜字謎活動。當郭純純第一個上臺出字謎時，我們都躍躍欲試。有一個字謎是：孔子登山。答案是：岳。因為孔子就叫孔丘嘛。我恍然大悟。
還有很多有趣的字謎，如：十個哥哥，打一字。十個哥哥就是十個兄長，所以答案是：克。還有就是：十字對十字，太陽對月亮，謎底：萌。除此之外，還有好多呢。
最后，由于朱以康猜到的字謎最多，所以被評為“字謎大王”。我們都把羨慕的目光投向了他。
就這樣，我們聽著，猜著、想著、笑著、一節(jié)課就這樣過去了。
通過這次綜合性學習，我認識到了漢字的神奇，體會到了漢字的魅力。以后，我要更好地認識、學習漢字。
猜字謎作文 25
今天是元宵節(jié)，也是我們傳統(tǒng)的賞花燈，猜字謎的日子。
我們一家人早早地吃過晚飯，騎車來到東昌路市委東臨賞花燈，猜字謎。呵！這里可真熱鬧呀！跟往年一樣的人多呀！到處都掛著象征著牛年喜慶的紅燈籠，每個燈籠的下面都懸掛著一張紅字條，上面寫著各式各樣的字謎，真讓人眼花繚亂。為了提高人們猜謎的興趣，聊城商報的叔叔阿姨們還為人們提供了各種各樣的獎品。欣賞花燈的同時，紅字條上面的燈謎也就成了人們追逐的愛好。我如同一條小泥鰍一樣穿梭在不同的燈謎之間，嬉笑著，逗樂著。突然，一條大大的紅犬樣的字謎吸引住了我，讓我陷入了沉思。謎面是：入門無犬吠。我靈機一動，計上心來。把“吠”放入“門”里面，再把“口”去到，“門”里面的“犬”不就不再“吠”了嗎？我趕緊把我的想法告訴了媽媽，媽媽非常贊同我的'想法。“趕緊去領獎呀！”媽媽催促說。我趕緊去排隊了。費了很長很長的一段時間，我才領回了我的獎品：一個大大的紅燈籠。我太高興了，圍著媽媽直歡呼。
猜謎真好，不僅鍛煉了我的才智，還能得到獎品，我太高興了。今年這個元宵節(jié)，我真的很快樂又很開心！
猜字謎作文 26
今天，我們大家玩了一個有趣的游戲。游戲的名字叫猜字謎，相信大家都玩過這個游戲吧!
先由五(一)班出題，只見陳燕不緊不慢地說：十八乘六!一聽到這個謎面，啊?的一聲，我當場叫了出來，心想：今天上課老師雖然教過我們從意思入手，從拼字入手的意會法、組合法等，可還沒教過怎么破解數學題呢!但在響亮的.倒計時中，我馬上回過了神，進入計算當中：十八乘六等于一百零八然后呢?我的臉漲得通紅，可萬萬沒想到這題也是從拼字入手。等公布了答案，我才恍然大悟：十木+六交=校!
緊接著，第二題又接踵而來，謎面是一曲高歌夕陽下。我再次陷入沉思：夕陽下，那應該是上面有個日吧!一曲高歌，是樂嗎?但問題又來了，不論我左拼右拼，都不是個字。再看看沈峰，他似乎也在冥思苦想，找不到頭緒。于是我便把希望寄托在林海旭的身上，但她也是熱鍋上的螞蟻團團轉。只聽三，二，一，零!原來答案是曹啊!哦，對!一+曲+日=曹。唉，我們班最終以零分結束了比賽。
猜字謎不但讓我的想象力更豐富了，還讓我了解了有趣的漢字，相信下一次比賽我們絕對不會拿零分了!
猜字謎作文 27
今天老師叫我們猜字謎猜“九十九”是一個什么字。當我聽到九十九時，第一想到了拼湊的方法，橫著是什么字，我絞盡腦汁地想，也探不出什么，豎著呢？把十藏在九里面，看著這個字，腦子冒出了個很搞笑的畫面，九個人背著九十個人，這怎么可能，肯定不是一個字，不然創(chuàng)字的人太不聯合實際了。我開始懷疑“九十九”不是字謎，是老師在框我們，是個字，也是外星人創(chuàng)的'，他們有高科技，九個外星人說不定背的起九十個人類。呀！我想到哪去了。我開始急了，這個到底是什么字呀，像熱鍋上的螞蟻，腦子像攪糊了的粥，
亂七八糟的。突然不知道是什么令我冷靜了下來，這種辦法不行，可以換一個方向思考的，還有什么方法呢？左想想，右想想，咦？交朋友，不能只交漂亮的帥氣的，心里美的才是交朋友的最佳。九十九加一是一百，那百是一和白組成的，諧音是“一百”，合起來“百”，開心、激動一起涌進我的心頭，但是仔細想想，又覺得不對，有感覺告訴我這不對，哎，時間到了，我也只好停下來。
猜字謎作文 28
告訴大家一個秘密，今天我把老師給難住了！那就是“打破沙鍋wen到底”的wen怎么寫？你一聽就覺得很簡單。
就以為是問題的“問”和裂紋的“紋”。其時！這兩個都不對！閃亮登場！那就是：這樣寫的“璺”。
漢字不僅可以問問題，還可以猜字謎哩！下面，大家就來看看我們班是怎樣猜字謎的吧！
首先，咱們先來進入低級關卡吧！“金勺子”，就這樣，輕輕一猜就能很輕松地猜出正確的答案了。那就是釣魚的“釣”。
現在，進入中級關卡：“上上下下”。我們冥思苦想，噢！對了！是卡。打卡的.卡。因為……這么說吧，光看中間的橫就知道它們兩個好像“雙胞胎”似的，又是上又是下……
最后，進入最難的高級關卡。其實，說難也不難，就靠你聰明的腦袋了！
“土字頭田字腰，共產黨，拿大刀。”我們一聽，發(fā)愁了，正想，倒想，左想，右想，噓！花了好長時間了，終于知道了，原來是“戴”。
通過了這次猜字謎，讓我學到了識字好記方法，也讓我動了不少腦筋，讓我們一起放飛知識的翅膀吧！
猜字謎作文 29
今天上午9：30，我與程夢杰、胡文浩、徐子薪、吳烜亮在公園涼亭進行了一場有趣的字謎游戲。游戲規(guī)則是1.回答問題對加一分；2.回答者都答不出提問者加一分；3.字謎只能是從電腦資料、長輩、自己編三種來源。
比賽開始了，我興致勃勃地提問：“一字九張口，人人說沒有，遇到孔夫子，三國志上有。”心想:這謎語是從我爺爺口中收集來的老字謎，他們肯定答不出。果然，聽了我的'問題，同學們個個目瞪口呆。這樣我以一分領先。“兩豎兩橫，小八跳進去，小二跳出來。”徐子薪也搬出個字謎。頓時，涼亭里鴉雀無聲，大家都在思考。我在紙上寫寫畫畫，真是找不到什么竅門。這時，程夢杰講出了答案，原來是“其”。我迷惑不解，怎么會呢？只聽他解釋：“兩橫兩豎加上八，就是共，再加上二，是‘其’”。我恍然大悟，想不到這個字可真有竅門。看見我和程夢杰都已經一分了，吳烜亮也滔滔不絕地說了起來：“兩人過橋。”我想到，兩個人也就是“從”，加上橋——一，是叢。“是叢、叢！”我高興地喊道。胡文浩馬上......比賽一輪輪的進行著,我以6分的成績居排名第三。
啊!字謎好有趣，我要繼續(xù)探索它。
猜字謎作文 30
今天早上第一節(jié)課，我們班玩了一個有趣的游戲，——謎語和唱歌。
游戲開始前，老師講了游戲規(guī)則：先找同學老師猜拳。輸家需要回答對方提出的謎語。如果他不能回答，他可以向別人求助。如果兩個人都輸了，那么兩個人都會因為唱歌或者背誦一首詩而受到懲罰。游戲開始了。老師問跟誰猜拳頭，大家都舉手了。最后，老師選擇了和陳郁猜拳。老師用她的布贏得了陳郁的錘子。陳郁需要猜老師提出的謎語。老師慢慢說出謎語：“鐵嘴，愛咬紙，咬掉一顆鐵牙。”陳郁正在認真思考，但看著他只是搖頭，我猜他想不出來。于是，我自告奮勇，對陳郁說：“來吧，向我求助，向我求助！”陳郁點點頭之前，我迫不及待地說了我的`答案——“這是剪刀！”看著老師的表情，我知道我的答案一定是錯的。
我和陳郁將要表演一個節(jié)目，但我也很高興。我馬上去找他商量，我們應該唱什么歌或者背一首唐詩。但是陳郁不理我，好像發(fā)生了地震，就“藏”在桌子底下。最后決定背一首“改良”版唐詩。大家聽完后，全班哄堂大笑。然后老師就和其他同學一輪又一輪的玩這個游戲，我們笑啊笑啊的度過了這節(jié)課。
這樣的游戲真的很有意思！以后我會積極參加游戲，不過下次回答之前會仔細考慮問題。
猜字謎作文 31
這個星期，班上組織了一次有關漢字的綜合性練習。大家異常興奮，手舞足蹈，也各自準備自己的任務，力爭為小組出一份力。
我們組也不例外。大家都分完工后，卻有一個問題擋住了進展。用哪種紙寫？大小又是多少？正在我們一籌莫展時，王雅茹開口了：“你們不是可以用我們家的`廣告紙做嗎？”廣告紙有了，人手也夠了，我們便開始了各自的工作。
我煞費苦心，在網上搜集到一些有趣的字謎。帶到學校，再由兩個人進行刪改增減，最后謄在一張大紙上，就大功告成了。
星期五到了，每個小組也都準備好了。各組都有獨特的展示方法。我們組展示得很活躍，大家都你一個、我一個地猜字謎。
通過這次綜合性練習，我知道了做什么事都要團結合作，大家都出一點力，就會取得成功。而有的群體，強的和強的在一起，總是針鋒相對、互不相讓，不夠融洽，缺乏團結意識。其實我們每個人在集體里都是一份子，都是平等的，缺了誰都不行。所以，我們要團結拼搏，最終才能走向成功。
猜字謎作文 32
在第五單元綜合實踐活動中，我們舉行了一次猜字謎活動，同學們都非常高興。“叮鈴鈴……”“叮鈴鈴……”，第四節(jié)課上課了。簡老師走進課室，活動開始了。
在眾多同學中，三十六號楊智鈞同學出的題目最讓我難忘。他出的題目是：“獨生子”。這題一出，臺下的同學們有的撓著頭，有的在嘀咕：“獨生子？獨生子？到底是一個什么字呢？”還有的人在用筆在草稿紙上寫著。最后楊智鈞同學才得意洋洋地解開謎的`。“答案是：‘兀’！。獨生子，其實一個兒子的意思，而“兀”字是一個“一”字再加一個兒字組成的。“原來如此。“許多人小聲地說道。
我出的題目非常難，他是從古文里面摘取來的，題目是：“厥名有米，復之以庚。”這題一出，教室里首先是一片寂靜，隨后，大家交頭接耳，議論著。可卻沒人猜出謎底。我得意極了，看見大家都回答不出來，我便揭開了謎底，是“康”字。大家迷惑不解，我解釋道：“把米字重復在庚子上面，不就是康字了嗎？”大家恍然大悟。
還有許多好玩的字謎，如：“他倆差點都當兵”、“夕陽西下”、等等。有的題一出，大家交頭接耳，一副苦瓜臉。等解開謎底時，大家才恍然大悟。
真是一場有趣的猜字謎啊！
猜字謎作文 33
作文課上，老師給我們做了個別開生面的游戲——猜字謎。
第一個謎語出來了：一字十八口。我先豎著想十八口，不對，我再橫著試試看，也不對，反過來，還是不對。唉！把我給難住了！突然我想了一個井字，一數，只有九個口，還缺一半呢！哎，怎么辦呢？我絞盡腦汁，還是百思不得其解。這是我聽到有同學小聲嘀咕說：“是不是呆字？”我仔細一想，好像是啊，十和八加起來就是一個木字，再把口加上去不就成一個呆字了。我一開始怎么沒想到呢？我靈光一閃，竟然發(fā)現還有一個答案。把木和口倒過來不就成一個杏字了。我正想舉手回答時，卻被另外一個同學搶先了，我心里有點小失望。
緊接著，老師又出了個字謎：十月十日。我先試拼了兩個十字，豎著拼不對，橫著拼，咦，這不是一個草字頭嗎？再來看看日和月，豎著拼，不對，橫著拼，呀，這不是個萌字嗎？此時，已經有同學在起哄了：“是萌字！是萌字！……”正當大家冷靜下來時，竟然又爆出一個聲音：“可以拼成‘朝’字”。此時，教室里只能聽見一片噓聲。
猜字謎作文 34
今天語文課上，老師讓我們猜幾個字謎，座位上的同學們個個都勁頭十足，躍躍欲試，只待老師一出題目了。
老師先出了書上的一題，題面是：畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。有幾個小朋友剛聽到謎面就丈二和尚摸不著頭腦了，紛紛向別的小朋友問：“這是什么字呀，我怎么聽也聽不懂啊！”有幾個同學則仔細的沉思起來。教室里被緊張的氣氛籠罩，似乎連心跳的聲音都能聽見。此時此刻，哪個同學只要腦袋一開竅，就能順藤摸瓜找到謎底。每個人的眼神都是凝重的，都在思考。忽然，一位同學眼前一放光，急忙舉了手，生怕別人要搶了他的機會似的。老師請這位同學回答，那位同學說是日這個字，接著，他又說了原因，因為寫日這個字的'時候是方的，但是畫出來太陽卻是圓的，冬天的日照時間要短，夏天的日照時間則要長。同學們聽了他介紹得頭頭是道，也一個勁兒地稱贊。
難題又出現了。這次，謎面是一個鐘，指針正好指向十二點。這個謎語，謎面雖簡單，但里面包含的意思可多著哪！同學們都在苦思中，個個都百思不得其解。而有一位同學則笑容滿面，看他的表情，一定是知道了謎底。老師叫了他，他便說出了謎底和意思。
猜字謎真是很有趣。
猜字謎作文 35
今天我們玩了一個有趣的猜字謎的游戲。游戲規(guī)則是：有四個字謎，猜對兩個可以得一顆糖，都猜對可以得兩顆糖。
游戲開始了。老師不動聲色地對我們說：“第一個字謎是點心。”我想這個字可能是心字底的'字吧，就寫上了“意”這個字。但是我看見劉子川寫的是“口”字。
老師笑瞇瞇地說：“第二個字謎是守門員。”我想守門員是不是一個員在口中呢？于是便寫了“圓”，別的同學也都不能肯定答案是什么。
老師又故作神秘地說了第三個字謎是一個大于號一個等于號一個小于號，我想三個符號可以變成一個字嗎？我在紙上把這三個符號進行組合之后寫了一個“田”字。
老師說了最后一個字謎是十三點。我想：十字加三點是什么字呢？猛然想起三點應該是三點水。正好王亭軒也說是果汁的汁，我就寫了這個字。
最后，老師一一告訴我們答案：分別是口、閃、互、汁。我只對了一個，單俊峰、劉子川、王亭軒他們都得了一顆糖。
中國的漢字真奇妙啊！以后我要學習更多的漢字，把漢字發(fā)揚光大！
猜字謎作文 36
在我的人生中，除了童年的趣事，讓我記憶猶新的就是猜字謎了，那可真有趣，我可喜歡了。
晚飯吃好了，那就應該開始看電視了吧！但是，時間還沒到，那干什么呢？就這樣等著嗎？我想了一個好辦法說：我們可以來猜字謎啊！爺爺說：好啊！我也是這么想的呢。我想出了我的謎面說：七十二小時。聽完這個謎面，大家都愣住了，因為誰都沒聽說過這個謎面。于是，我提醒大家說：一天幾個小時啊？阿姨說：是晶嗎？我點點頭。媽媽站起來說：一人的`內。我想：人加內不就是肉嗎？我大聲說：是肉。媽媽吃驚地看著我點點頭。接下來是爸爸：畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。我想：不就是日嗎？我以前見過這個字謎，于是我跳起來大聲說：是日。爸爸又點點頭。爺爺笑著說：你已經連續(xù)答對兩題，給你一顆糖吃吧！我接過糖，笑了。這時，小妹妹也在一旁鼓掌，于是我就把糖給了妹妹。這時，大人們都夸我說：相宜真懂事！我們就這樣玩了下去，直到電視節(jié)目開始，我們才結束。
啊，猜字謎真好，我愛猜字謎，更愛漢字。因為沒有漢字，哪來的字謎，哪來我的快樂！
我愛你，漢字！
猜字謎作文 37
“唉，這個問題真難！”
“就是，你猜不到。”
學生們在談論什么？哦，原來我們班拿著豐富有趣的填字游戲。
首先我站起來說“謎語是‘非典，非典，一起清’，打個字。”全班同學聽完之后，教室里頓時鴉雀無聲，仿佛一根針掉在地上都能聽見。我又把謎語重復了一遍，但是全班還是被第二個和尚迷惑不解。王急得抓耳朵；黃家瑜一手托著下巴，閉著眼睛沉思；王詩雨似乎想到了什么，在他的筆記本上寫寫畫畫，最后看到大家都想不通，只好宣布答案：隊列中的“排”字。“哦！”同學們突然意識到“0”這幾個字一個個張大了嘴巴。這時候我又給你出了一個難題：“綜合商店。”江看了看題目，仔細想了想。既然“門”和“城”這兩個字要合起來，不是嗎.蔣靈機一動，有些激動又有些擔心地回答：“太吵了！”“恭喜你，答對了。”江聽了，心里那個激動哇！
《丁玲玲——》結束了。時間過得真快！填字游戲不僅有趣，還能讓我們更多地了解漢字。真的`是一款好玩又有教育意義的好游戲。
猜字謎作文 38
今天，我們的老師帶著我們玩了猜字謎游戲。
老師先說了游戲規(guī)則，七人一組，分為兩個隊。快快隊和樂樂隊，老師出題，我們搶答，答對給組里加分，答錯扣分。
第一局，老師說：“一點一橫長，一撇到南洋，南洋有個人，只有一寸長。”我們冥思苦想，有的在紙上畫著，有的用手托著下巴。這時，快快隊的王巖昌胸有成竹地站起來說：“是府！”老師點點頭說：“對了，是府！”快快隊的同學開心極了，我們樂樂隊的同學趴在桌上說：“這么簡單，我們應該可以啊！”
第二局開始了，老師出題：“云上有個人！”這時，我飛快地站起來，喊道：“是會！”老師把贊許肯定的目光投向我！我們隊也得了一分，大家的心情似乎也都好起來，更有信心了！
第三局開始了，老師說：“廣場里面有森林！”我們樂樂隊的.閔雨軒叫了起來說：“是麻字！”我們樂樂隊再得一分。比賽繼續(xù)進行，兩個隊你追我趕，比分不分上下。
游戲結束了，老師宣布我們樂樂隊以一分的優(yōu)勢獲勝，大家高興地跳了起來，中國的漢字真是有趣極了！
猜字謎作文 39
元宵節(jié)那天，劉老師組織同學們進行填字游戲，讓所有同學興奮不已！
填字游戲開始時，學生們的手都很匆忙地舉起來，每個學生都想讓別人分享他們的謎題。劉老師叫離她最近的陸沖說出謎語：“戴著兔耳帽，穿著蝴蝶結形狀的外套。站直了用一只腳踢。”謎語一出，教室里鴉雀無聲，所有的學生都在紛紛思考，有的在四處張望，有的在仰望天花板。過了一會兒，朱婷解開了這個謎，她大聲回答道：“答案是‘第一個’。”同學們一頭霧水，決定破釜沉舟，問下——。朱婷解釋說：“戴一頂兔子帽意味著‘第一’這個詞上有1.1個點，穿一件弓形的外套意味著‘第一’這個詞上有一個蝴蝶結。站直了就是垂直，向左踢就是‘第一’字的最后一擊向左。”學生們聽到這里，教室里爆發(fā)出掌聲。
后來劉老師親自打了一個謎語。“天上有草，小狗戒備森嚴，小弟看見，老鼠看見就跑。”學生們在講臺下竊竊私語，很快答案就誕生了。幾個同學異口同聲地說：“是‘貓’字！”因為聰明的學生一聽到“老鼠見了就跑”這句話就想到了貓。
縱橫字謎真的'很有趣。它不僅可以測試一個人的智力，還可以訓練一個人的反應能力。真是一舉兩得。元宵節(jié)真的讓我難以忘懷！
猜字謎作文 40
你玩過填字游戲嗎？我玩過，相信大家也一定玩過。在國內，我是有名的猜謎語大王。平時100%猜對了。感覺猜謎語對張飛來說簡直就是吃豆芽的小菜一碟。當我聽到張老師說這個班是拼圖的時候，我迫不及待地想馬上開始拼圖比賽。當然，規(guī)則在比賽中是不可或缺的。規(guī)則是：老師給五分鐘，猜對的同學都是我們拼圖的`冠軍，我可以拿到七張海報中的一張。我一定會成為冠軍。
老師在黑板上寫了三個謎語，我看到學生像小猴子一樣撓頭；有些人用手托著下巴，像個思想家；還要用這本書擋紙，免得看自己的。而且我很容易猜到前兩個，但是猜不到第三個。我看這個字，不像，看那個字，不像，但是很快就要交紙條了。我想不起來。我不想放棄競爭的機會，所以想起來就想不起來。我想：瞎貓遇到死老鼠了，你猜猜，我想不出來。
是時候公布答案了。第一個和第二個答案我都答對了。老師說第三個答案的時候，我突然意識到，哦！是“抓”字！手字換成手字，腳字加手字。
在這節(jié)課上，我了解到我需要在填字游戲中使用更多的大腦。只有多動腦筋，答案才能最接近正確答案。
猜字謎作文 41
我有一個幸福的家，從我記事時起，在我的腦海里就有許許多多快樂的事情，尤其是前不久我們全家做的一個游戲，至今令我記憶憂新。
前不久的一個晚上，我家的電視突然沒信號了，媽媽平時就反對我和爸爸玩電腦，突然爸爸神秘一笑對我說：“一豪把你媽媽叫來，我們來玩一個猜字謎游戲怎么樣？假如誰輸了，就打誰的‘鼻子鼻子眼’，好嗎？”媽媽一聽見猜字謎，就胸有成竹的過來了，說：“我當主持人，你倆猜。”
游戲開始了，媽媽清了清嗓子，大聲說：“現在開始第一個，你倆聽好了，‘夫人走娘家，頭戴兩朵花，住了一月整，騎馬趕回家’，預備開始！”
媽媽話音剛落，我就迫不及待說：“嘻，我知道，是我們剛學過的一個字——奔騰的‘騰’”
媽媽說：“還是我兒子厲害，你爸爸輸了。”然后接著說：“現在開始第二個，‘一口咬掉牛尾巴，’是什么字？”
我趕快在手心里寫一下，大聲說：“是告訴的.‘告’”。爸爸又輸了，只好接受我的懲罰。媽媽和我笑的前仰后合。
比賽結束了，爸爸雖然輸了，但很高興的說：“我現在還不如我兒子呢，我兒子真棒！”我聽了爸爸的夸獎，心里別提有多高興了。
猜字謎作文 42
終于盼到這節(jié)課了，這節(jié)課是語文課，我們的虞老師給我們安排成“猜字謎”。
上課了，虞老師先給我們講游戲規(guī)則：一個同學出題，其他同學猜，每人都要出題。只要猜對一個字謎，就能獎勵一顆糖。游戲開始了，同學們都興致勃勃，爭先恐后的搶著回答，生怕別人把糖搶光，教室里的氣氛異常熱烈。第一個拿到糖的'是孫磊，他拿到糖后，好像成了同學們的鼓風機，同學們更加踴躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個拿到了糖，心里美滋滋的，這種滋味可不像平時拿到糖那樣，這種滋味是很難用語言表達出來的。
時間慢慢的過去，同學們依然興趣盎然地猜著字謎。
輪到李世龍出字謎了，他出的字謎是：
左看馬靠它，右看它靠馬，
左右一起看，腳踏萬里沙。沒等李世龍說完，我就舉手了，因為這個字謎我曾經在書中看見過，答案是：駝。我又得了一顆糖，心里甜得不得了。
輪到我出字謎了：雖然不會說，學問可不淺。很快被人猜出來了，答案是：書
猜字謎游戲結束了，但虞老師袋里的糖還有很多，虞老師就又分給全班每人兩顆糖。我想：這節(jié)課，我們不是為糖而猜字謎，而更應該是為培養(yǎng)能力而猜字謎，進一步了解中國漢字的神奇、有趣。
猜字謎作文 43
今天，我們班舉行了一場有趣的啞謎比賽。
游戲開始了。第一個問題是姜彩蝶。我看到她慢慢走到講臺上拿起作業(yè)本不急著問你問題。
“一口吃掉牛尾，請回答一個字。”
“我，我，我……”
話音剛落，無數雙手舉起。也有站起來舉手的，也有舉手的；也有時時刻刻的喊叫聲，也有沉思中的'思緒；突然，這個班級變成了一個蔬菜市場。
“說出這個詞”
被楊小蘭回答了。她拿了兩塊兔子糖，高興地回到座位上。全班頓時鴉雀無聲，但過了一會兒又吵起來了。
“我早就知道了。”
“老師為什么沒讓我回答？這讓我很生氣。”
“就這樣，就這樣！”
所有的學生都在談論它。
“同學們請安靜，讓姜彩蝶繼續(xù)問。”老師說。
“好的，我開始了。求24小時，不要猜當天的話，是什么字？”
不要以為課堂又沸騰了，我覺得是我表達自己的時候了。雖然我是女生，但我舉手像個瘋子，跳得比男生高。因為老師的兔糖，我很貪心！嘻嘻！
“老話”
答案就是這樣，傅文星回答了。
經過幾十個問題和掙扎。然后就是歇后語的由來，諧音段子，漢字…
通過這次活動，我更加了解漢字，更加熱愛漢字。這個活動很精彩，我的學習也很“精彩”。
猜字謎作文 44
今天上午的語文課上，董老師為了讓我們更多地了解漢字，特地舉行了一次猜字謎活動。
首先，董老師把同學們分成了四個小組，并宣布了活動的規(guī)則。第一關：必答題——每個小組都有四道必答題，答對加10分，答錯不扣分。第二關：搶答題——共有5道題，答對加15分，答錯不扣分。第三關：冒險題——共有5道題，答對加10分，答錯扣10分。
最精彩的要數第三關的.最后一題了。題目是：“圣旨”——打一個字。同學們說了很多的謎底，都被董老師否認了。董老師看我們都猜不出來，便把這道題的分值提高到了二十分。正當同學們冥思苦想的時候，第二組的一個同學說是“諦”字，董老師說：“‘諦’字按題意來說也算對，但是還有一個答案，我們先給第二組加上二十分。”老師看我們還是猜不出正確的答案，便又把分值提高到了三十分，并且提示我們：在古代的時候皇上也可以稱為“王”。經過老師的提示，第四組的一個同學終于猜出了答案，是“玲”字。原來圣旨就是王的命令，就是“玲”字啊！通過緊張的比賽，最后第四組獲得了勝利。
猜字謎活動真有趣，不僅能考驗一個人的智慧，還能訓練一個人的反應能力，真是一舉兩得。
猜字謎作文 45
今天，我們在教室里舉行了一次猜字謎活動，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師先出了一個“鳥落山頭不見腳，四處皆水無處找”的字謎。題目一出，班里同學都大叫“島”“島”。我也在心里想：鳥落山頭不見腳不就是島嗎？同時，老師給我們的提示更加肯定了我的想法，“第二句很重要哦！”第二句，第二句怎么了？我仔細的想了想，四處皆水無處找，無處找，不就是找不到嗎？找不到，在字上就沒有，那不還是島嗎？我茅塞頓開，激動不已，正準備說，可被人搶了先，我心里就像啞巴吃黃連，——有苦說不出。
老師又出了一個，我們很快就猜了出來，于是老師說：“下一個，你們肯定猜不出來。”看來老師要使出殺手锏了。
果然老師出的這個字謎真的很難。謎題為：以后負重任。我聽了半天也毫無頭緒，而且班里同學也安靜下來，都在想這個字謎。
一分鐘后，班上又吵鬧起來，紛紛搶答，不過答案被老師一一否定了。好不容易有一個同學想出來了，卻把那個字讀錯了，唉，這個字謎可真不是一般的難猜呀！
老師一共出了四個謎題，我一個也沒有搶答到。我的`心情啊！猶如打翻的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，各種滋味齊聚心頭。
猜字謎作文 46
“我來，我來！”教室里的我們太高興了！因為今天李老師帶著我們玩猜字謎，你說，我們能不樂嗎？
首先胡彬軒大大方方地走上講臺前說：“北門相反，打一復姓。”同學們開始思考了，有的用手托著下巴，抓耳撓腮；有的`同學趴在桌子上，冥思苦想；還有的同學在腦子里飛快地想著答案，卻想不起來。我想：北門相反？北的反義詞，那不就是南嗎？但是我不確定，所以我沒敢說，看著大家都想不出來的時候，胡彬軒只好說：“南郭。”他又說：“北的反義詞是南，所以是南郭。”我們第一局就輸了，很不甘心，我必須全神貫注地猜謎了。老師又叫馮楊子漢上來出謎，馮楊子漢大搖大擺地走上講臺，說：“眼睛看著樹木，打一字。”有的同學在桌子上寫寫畫畫，有的同學在交頭接耳，還有的同學若有所思。我想：到底是什么字呢？這時，胡彬軒說：“是相。”馮楊子漢說：“對了，因為樹木是木，眼睛是目，木加目就是相了。”說完之后，他頓時像泄了氣的皮球一樣沒了精神。
猜字謎可真有趣啊！
猜字謎作文 47
星期六的下午，我們舉行了一場猜字謎的活動。
一聽說猜謎語開始，我們就興奮不已。老師說了一個謎面：“有眉毛，沒眼睛，有鼻子，沒嘴巴。”話音剛落，我們就已經進入瘋狂模式了。
可是，過了好一會兒，我們都沒有猜中。我想：連“五官”都不齊，哪有這樣的字呀？結果，老師公布了答案，上面兩筆就是眉毛，下面兩筆就是鼻子呀！我恍然大悟，沒錯，就是“公”字。
第二個字謎謎面是“火腿”，很多同學都想起了火腿腸，聽得我口水直流。當然這是不對的，我想：火腿、火腿，不就是“火”字的腿嗎？那就是“人”字呀！我將這個謎底脫口而出。
老師說夸獎道：“對，小儲同學真聰明！”讓我聽得都不好意思了，心里樂開了花。
第三個謎面更奇怪，是“傻瓜”。我們都瘋狂亂猜，想說出自己心里的答案，好似一群自相殘殺的'帶魚一樣活蹦亂跳，非要爭個你死我活才行。
但是，老師卻說“全錯”。哦，我們都特別的失望。就在這時，黃梓浩迅速站了起來，很有信心地說：“答案就是‘保’字！”這個時候，我們都愣住了，他怎么可能猜對呢？仔細一想啊，“傻瓜”不就是“人呆”么？呵呵！我們都“保”了。
猜字謎作文 48
我一向頭腦反映較慢，數學題總是做不出來。瞧！今天又讓我們猜字謎，我的小小的心肝兒仿佛又遭受了一萬多點暴擊……不過，我還是硬著頭皮參與我們小組討論。
首先一題：“一字十八口。”我心想有點難，我沒希望猜出謎底。只是右手機械地在本子上胡亂寫：十字下來八字再下來口？八字下面十字，下來口？口字下來十字再下來八……總之我沒猜出來，寫了這么多的答案一個也沒對。抬頭看下正確答案“杏”、“困”……哎呀！這么多。我怎就沒想到呢？
之后還有“十月十日。”、“一個星期”、“二小姐”……十輪下來，我一個也沒猜對。
“好了，你們出題我來猜。”老師滿懷信心地說，“每組選一個人。”聽到這句話，可把我樂壞了，嗖——我是第一個舉手的，笑道：“初一到十五，打一字。”謎題說完，我仿佛看到了老師和同學們頭上的'一個個問號。直到最后，老師只好讓我說出答案——“‘胖’，實際上就是半個月，月過一半。”大家這才恍然大悟，個個稱贊。
總的來說，這節(jié)課我還是挺開心的。只有一個遺憾，就是我始終沒有猜對過一個！頭腦還是“慢一拍”啊！
“對了，要多多訓練此類題。”腦子會越來越靈活的。下次……呵呵……
猜字謎作文 49
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”上課了，老師快步走進教室，告訴我們一個好消息：今天上課要玩猜字謎的游戲。同學們有的不停用手擺出“V”字形，邊做邊說“哦耶”；還有的垂頭喪氣，因為他們最害怕猜謎，擔心老師出的字謎太難，自己猜不準……無論如何，“猜字謎”活動還是在大家的歡聲笑語中開始了。
首先，老師先給我們猜了個字謎：“日出”。我奇怪極了，還沒反應過來，就看見一位男同學毫不猶豫地站起來，報出了他的答案：原來是“旦”字。我一下子明白了：“旦”最下面的“一”代表地平線，“日”代表太陽，太陽從地平線上升起來，這不恰好表明了“日出”這一意思嗎？真神奇啊！
之后，老師又出了一個比較難的題目：“一點點上頭，烏云蓋兩邊，上字顛倒掛，人字排八仙。”在同學們的再三要求下，老師吧這個字謎寫在了黑板上。這個謎底真難呀！看到同學們有的在紙上筆劃，有的抱頭冥思苦想，我也和同學小聲討論起來。最終，還是一位男同學公布了答案：是“定”字。
快下課了，我和同學們都意猶未盡，收獲很多。有的.同學悟出了猜謎的方法；有的同學學到了不少好字……我還決定把這個謎語分享給家人呢！這游戲真有趣！
猜字謎作文 50
俞老師滿面春風地走進教室。
俞老師拿出四張形狀不同的紙。同學們丈二和尚摸不著頭腦。俞老師笑著說，“這里藏著一個字，誰來試一試？”頓時，教室里炸開了鍋，同學們七嘴八舌地議論起來：有的緊皺眉頭，冥思苦想；有的托著下巴，絞盡腦汁；有的目不轉睛地盯著黑板，仿佛要把黑板看穿；有的滔滔不絕地講著……
俞老師和顏悅色地說，“誰來拼一拼？”同學們躍躍欲試。老師讓劉余來拼。他走上講臺七拼八湊起來，老師問大家，“劉余拼的是什么字？”同學們哄堂大笑，異口同聲地說，“不知道。”劉余只好回到座位上。
又一個同學上去了，結果一模一樣。
俞老師向四周掃視了一遍，問，“真的沒有人能拼出來嗎？”同學們的`頭搖得像撥浪鼓。
“那好吧，還是請它的主人來試一下吧！”老師風趣地說。只見謝英微笑著走上講臺，一拼一湊，眨眼之間就拼好了。同學們恍然大悟，沒等老師問，就搶著說：“工！”俞老師咧開嘴笑了。
一堂有趣的語文課在歡樂的氣氛中結束了……
猜字謎作文 51
今天我們又玩了一個游戲——猜字謎。這時佐老師走了進來，說：“今天我們玩猜字謎。游戲規(guī)則是：寫了字謎后，不可以說，不可以吵，在規(guī)定時間內答題；老師立刻把我們分成男女生兩組，哪組答得最多，哪組就贏了。”我想：“區(qū)區(qū)幾個猜字謎有什么難的，在3（三）班，我可是出了名的字謎大王呢？比賽終于開始了。
老師寫出了七個字謎，我看出第二個是：一口咬掉牛尾巴，我脫口而出：“告！”，佐老師說：“答對了。”我想：牛沒有了尾巴，再加上口，就是告了。我們男生一定會贏，讓女生知道，我們男生不是好惹的。老師說：“那第一個呢？”教室里立刻鴉雀無聲了。老師叫了幾個同學上去寫“喜歡”這兩個字。大家都被佐老師蒙在了鼓里，不知老師葫蘆里賣得什么藥。這時，大家開竅了，異口同聲地說：“是喜。”“對了。”老師說。
可后面三個字謎女生贏了，他們得意洋洋的，我們呢，可想而知，垂頭喪氣。下一個，“地上長草，農民當寶”，我們說是瑩，但錯了，老師說：“草字頭對的，農民去哪干活？”“田里”失去信心的我，靈機一動，說：“苗！”后來我們打了平手，這次游戲說明了我們的.知識遠遠不夠，我們一定要多看書增加自己的知識。
猜字謎作文 52
今天我們在鄰居家一起在玩猜字謎的游戲，剛開始我們的字謎很簡單，大家一下子就猜到了，大家覺得沒有意思，為了增加難度，我們計劃自己來編字謎。
我想了想，馬上想到了一個字謎，謎面是：一個客人，摘下帽子走進門里。打一字。結果大家猜了很長時間也沒有猜到。最后大家要我把字謎說出來好了，看看我編的`字謎像不像，當我把字謎告訴大家是“閃”時，大家都覺得很像。然后叫我再編，聽了大家的話之后我更加得意了，對大家說：“不行，應該你們說一個謎語了，不然老是我出，我就沒有猜的機會了。”這時一個伙伴馬上說了一個謎語：女子能說會道，也打一字。我想了好久也沒有想到，只好請小伙伴說出答案。她聽說我也猜不出，哈哈大笑起來，然后說出答案是：如。她又解釋，女子能說會道，當然要用嘴巴說，所以是：如。想想這個字真像，猜字謎真有趣。
就這樣，我們在那里玩了一個早上，一眨眼吃中飯時間到了，我們約好下午繼續(xù)玩猜謎語的游戲。因為猜字謎太有趣。
猜字謎作文 53
今天，我和爸爸一起猜字謎。其實，我一直都有一個小秘訣：先猜簡單的，然后再增加難度。因為猜到后面的.時候，你會發(fā)現，猜字謎的方法你已經知道了。
我們開始猜吧。
第一條字謎是：萍水不相逢。
光看謎面，你肯定會覺得很難吧？我們一個字一個字來分析。我們把這句話斷成：萍，水不相逢。這時候我們就會思考：不相逢就是沒遇見，不在一起。萍字里水不見了，就是氵消失了，那不就變成一個蘋字嗎？對了，第一個字謎就這樣猜出來了。
第二條字謎是：一旦用心要持久。
相比第一條，這一條就更有難度了。你一定會想：太復雜了！別急，我們依然拆開來分析分析。一旦不就可以合成亙嗎？用心就是再加上心字，可是，亙和心組不成字啊！沒事沒事，心可以寫成忄，這下可以了吧？一個恒就出現在我們眼前了。不過，要持久是什么意思呢？哦，對了，恒就是恒心，持久的意思。所以啊，這條字謎的一旦用心是離合組成了恒字，要持久是解釋恒的意思。
哈哈，猜字謎真的很好玩。
猜字謎作文 54
“哈哈！我猜中了！”一陣歡呼聲從我家傳出，那是我們在玩猜字謎游戲呢！
媽媽首先出謎語：“四四方方一座房，才字里面裝。”一下子，客廳里“唰”地安靜下來。我腦子里動了動，想出來了，是“團”字。爸爸卻是冥思苦想了很久，也沒有想出來。我響亮地說道：“是團！”媽媽用贊許的眼光看著我說：“回答正確。”我看爸爸百思不解的樣子，解釋道：“四四方方就是一個口，才字里面裝。口里裝了個才，變成團。”爸爸這下才明白過來。
第二個字謎是：“三個太陽在一起，真呀真漂亮。”爸爸剛要回答，被我搶先一步：“是晶字。”媽媽說：“回答正確，裴裴領先，爸爸要加油啊！”
繼續(xù)猜字謎：“自大一點不可愛。”我想了想，自大兩字組成上下結構，加一點變成臭，臭的'東西當然不可愛。我急忙說道：“是臭，是臭！”爸爸媽媽都夸我聰明，我們玩得非常開心。
中華民族歷史悠久，中國漢字一個個生動形象，藏著許多有趣的知識。我喜歡猜字謎，一起走進漢字，了解歷史文化吧！
猜字謎作文 55
暑假的作文課真的很有趣。今天我們又玩了一局——縱橫字謎。
這時左先生進來說：“今天我們打啞謎。游戲規(guī)則是：寫完一個縱橫字謎，不能說，不能出聲，可以在規(guī)定時間內答題；老師馬上把我們分成兩組，男生和女生。哪組回答最多，哪組贏。”我想，“幾個謎題有什么難的？在3（3）班，我是一個著名的填字游戲大王。
游戲終于開始了。老師寫了七個謎題，我看到第二個是：咬掉牛尾，我脫口而出：“蘇！”左老師說：“正確。”我覺得：牛沒尾巴，再加上嘴，就要被起訴了。我們男生會贏，讓女生知道我們男生不好惹。老師說：“那第一個呢？”教室里頓時鴉雀無聲。老師讓幾個學生寫“喜歡”這個詞。每個人都被助教蒙在鼓里。不知道老師葫蘆里賣的什么藥。這時，大家開始明白了，異口同聲地說：“是嗨。”“沒錯。”老師說。但是最后三個拼圖女孩贏了，她們勝利了，我們，可以預見，沮喪了。接下來，“地上長的.是草，農民是寶。”我們說是穎，其實不對。老師說：“草這個詞沒錯。農民在哪里工作？”我對“場”失去了信心，靈機一動說：“苗！”
后來，我們打成平手。這個游戲說明我們的知識遠遠不夠。我們必須讀更多的書來增加我們的知識。
猜字謎作文 56
一年級孩子識字以來，我就不斷教給孩子識字記字方法。剛開始孩子們會說：“我寫一寫就記住它了。”“我會用它組詞來記住它。”然后孩子們又會用加一加，減一減的方法記字。我準備教孩 子猜字謎來記字。黑板上今天學習的新字有“要”，我說：“孩子們，我給大家出一個字謎，謎底就在黑板上，看誰能猜出來。一個女孩，頭上頂著西瓜。”孩子們很快找出來了。乘勝追擊，我又把語 文百花園中的字謎說出來“一點一橫，兩眼一瞪。口八張。”孩子們也很快猜出來了。“你能給大家猜個字謎嗎？”最先舉手的`是楊振宇：“口中一根小木棍。”孩子們爭先恐后地舉手，勝券在握。接 下來丁澤準說了個“大口套小口。”都是圍繞“口”字做文章啊，好期待有與眾不同的，只見紫露舉起了手，自信滿滿“人的下面一個王，兜里揣著兩顆糖。”我一時沒想到“金”字，正迷茫時，孩子 們忍不住大叫：“綠色的小金魚的金。”····
孩子們真了不起，從此迷上了猜字謎，還看字謎，謎語一類的書，更是天天要給大家出謎語。看來，真是“只要你教，孩子們就有；不教就沒有。”只有想不到的，沒有做不到的。
猜字謎作文 57
我玩過的游戲有三個字，捉迷藏，木頭人，五根蠟燭，但我今天在作文課上玩了一個有趣的游戲叫猜字謎。
游戲還沒開始，有的同學看起來又興奮又緊張，有的同學很高興，而我既興奮又有又緊張，絲毫沒有一點點的壓力。
游戲正式開始了，盧老師給我們猜的.第一個字謎是“七十二小時”我們傻眼了，有的同學冥思苦想，有的同學若有所思的想，看來一點也不著急，有的同學眉頭緊皺，還有的同學都把頭發(fā)拔下來了都沒想到，有的同學在本字上寫寫畫畫，沒有一會兒同學們就爭先恐后的說出自己的答案，但都被盧老師一一否定了，最后還是盧老師把答案公布出來了原來是“晶”字，因為七十二小時等于三天，三天等于三日，三個日加起來就是晶，我們恍然大悟原來是這樣，第二輪開始了，這次的謎語是“一字十八口，”我們還沒有思考，就有一位同學答出來了，我們聽得目瞪口呆，原來是這樣的啊！第三輪是“人人都走橫道線，”全班一起喊著“叢”。
今天的游戲真有趣，不僅讓我們會記字，而且也讓我們玩的很開心，所以我以后要多漢字。
猜字謎作文 58
今天是元宵節(jié)，小區(qū)樓下也舉行了猜字謎活動，一大早我就興沖沖地跑下樓去參加了。
猜謎處人山人海，我只好硬著頭皮擠了進去，擠來擠去，我終于到了猜謎表前。我挑了一道難度只有一星的字謎，準備答題！謎面是：四個小人搬木頭，打一字。這個時候，我心想著：“什么？一星的謎題也這么難？看來我得加把勁了。”我絞盡腦汁想的時候，領獎處突然傳來了有人獲獎的聲音，這讓我十分著急，于是我想：得快點猜了，不然會來不及的。突然，我想了出來，四個小人搬木頭，那不就是杰字嗎？這樣想著，我立馬在紙上記下了答案。我又選了一個謎題，因為有了之前的成功，所以我直接選了三星的謎題，謎面是：一大二小，因為我有了之前的經驗，所以很快就想出了答案，答案就是奈字。隨后我又做了好幾道謎題，也因此得到了二等獎：一箱牛奶。
這次猜謎不僅鍛煉了我的思維，也讓我明白了：要多動腦筋，多學習一些漢字文化。
這些燈謎匯集了各方面的知識，有的`是唐詩，有的是漢字，讓我們恨不得18般武藝都使用出來，也讓我明白了：書到用時方恨少。我們的學習之路還長著呢！
猜字謎作文 59
今天早上，老師說：“同學們，我們下午要做一個有趣的填字游戲。”每個人都高興得跳了三英尺高。
終于到了下午，填字游戲開始了。老師說：“以每個小組的組長為代表，只要拼圖里有很多字，就有獎勵。”我是第七組的.成品，小明是我們組的代表。小明讓李紅做一個縱橫字謎。她首先做了一個簡單的拼圖。謎題是：“二十四小時，不要當天猜。”我們整個組的成員齊聲回答；“老了。”也有同學說太簡單了，明明太小看我們了，猜一年級學生也差不多。李紅不慌不忙地說：“困難還在后面。”然后有一個難題。謎題是“二小姐”。我們組的同學苦苦思索，最后我先猜到了。我站起來大聲回答：“姿勢。”李紅很認真的說：“最難的事來了。謎語是：‘守門員’。”這時候同學們都在認真思考，有點猜不透。過了一會兒，我終于被一個平時不愛說話的小李同學猜到了。她緩緩說道：“閃。”話音剛落，我們都為這個小李同學鼓掌。
不知不覺，鈴聲響了，填字游戲結束了。通過這次活動，我感受到了漢字的趣味性，也摸索出了一些猜字的方法。
猜字謎作文 60
今天我們的作文課堂舉辦了快樂的猜字謎活動，不僅帶給了我們快樂，更讓我感受到漢字的無窮魅力！
比賽分為兩階段，一個是必答題，還有一搶答題；比賽開始了，大家緊張地握住拳頭，生怕老師叫到自己，有的同學甚至好像施了隱身法一樣，鉆進了桌子底下，幸好老天爺救了我一命，叫了林驕陽，老師問：“我的心猜一字”，謎面一出，教室里頓時鴉雀無聲，同學們都議論紛紛，有的'環(huán)顧四周，有的仰望天花板。再看看林驕陽，好像看見了他的腦子在飛快運轉著，第一級的同學用期待的眼神望著他，也為他捏了一身冷汗，過了好久，看來他是猜不出業(yè)了，這時第二組有個同學脫口而出：“是悟”，答對了，老師激動地說；我們高興地手舞足蹈，最后以5比1的成績打敗了第一組。
接下來是搶答題，搶答題有點難，我們有的抓耳撓腮，有的愁眉苦臉，答案一出有的歡喜有的憂。
隨著一陣陣開心的笑聲，猜字謎游戲結束了，但同學們依然議論紛紛，似乎已沉浸在漢字帶給我們的快樂中了。
猜字謎作文 61
暑假的作文班可真有趣。今天我們又玩了一個游戲——猜字謎。
這時佐老師走了進來，說：“今天我們玩猜字謎。游戲規(guī)則是：寫了字謎后，不可以說，不可以吵，在規(guī)定時間內答題;老師立刻把我們分成男女生兩組，哪組答得最多，哪組就贏了。”我想：“區(qū)區(qū)幾個猜字謎有什么難的，在3(三)班，我可是出了名的字謎大王呢?
比賽終于開始了。老師寫出了七個字謎，我看出第二個是：一口咬掉牛尾巴，我脫口而出：“告!”，佐老師說：“答對了。”我想：牛沒有了尾巴，再加上口，就是告了。我們男生一定會贏，讓女生知道，我們男生不是好惹的。老師說：“那第一個呢?”教室里立刻鴉雀無聲了。老師叫了幾個同學上去寫“喜歡”這兩個字。大家都被佐老師蒙在了鼓里，不知老師葫蘆里賣得什么藥。這時，大家開竅了，異口同聲地說：“是喜。”“對了。”老師說。可后面三個字謎女生贏了，他們得意洋洋的，我們呢，可想而知，垂頭喪氣。下一個，“地上長草，農民當寶”，我們說是瑩，但錯了，老師說：“草字頭對的，農民去哪干活?”“田里”失去信心的我，靈機一動，說：“苗!”
后來我們打了平手，這次游戲說明了我們的.知識遠遠不夠，我們一定要多看書增加自己的知識。
猜字謎作文 62
今天上午，我們在王老師的作文課上玩了幾局有趣的字謎游戲，下面我來考一考你們吧！
第一個字謎：“一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出站著想一想。”我們皺著眉頭想呀想，突然王振宇舉起手來說道：“答案是立”“為什么？”老師反問道。王振宇說：“點是立上面的點，橫是立的一橫，兩點當然就是立的眼睛，一橫長就是立的那個長橫了。”老師高興地為他鼓掌，說：“恭喜你答對了。”王振宇反應真快，我打心底里佩服他。
老師接著又問我們有沒有別的字謎，張淼淼便張口就來：“一個日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流下四點血。大家來猜一猜吧！”“這也太簡答了吧！”她剛說完我們就全都舉起手來了，王振宇在這時直接站起來，自信滿滿地說：“這也太簡單了吧！答案是照”老師又問王振宇為什么。王振宇說：“一個日本人是日，拿著一把刀就是照的刀，殺了一口人是口，流下四點血是灬所以就是照相的.照。”此時，全班都想起熱烈的掌聲。
“千字頭，木子腰，太陽出來從下照，人人都說味道好，你猜猜是什么？”“你怎么都知道呀！”……
就這樣，在歡聲笑語中結束了我們快樂的課堂，這節(jié)課我感受到了漢字的魅力，真希望以后還能上這樣有趣的課！
猜字謎作文 63
第五單元綜合練習，我們舉辦了一個填字游戲，同學們都很開心。“丁……”“丁……”，第四節(jié)課開始了。簡老師走進教室，活動開始了。
在眾多學生中，楊志軍36日給我的題目最讓我難忘。他的頭銜是“獨生子”。這個問題一出來，臺下的同學有的撓頭，有的嘀咕：“獨生子女？獨生子女？是什么字？”其他人用鋼筆在草稿紙上寫字。最后，楊志軍得意洋洋地解開了謎團。“答案是‘吳’！獨生子女，其實就是兒子的意思，“武”字是由“一”字加“一”字組成的我明白了。”許多人小聲說道。
我的題目很難。他是從中國古代散文中提煉出來的。題目是：“以爵之名有米，以更代之。”這個問題出來的.時候，教室剛開始是一片寂靜。然后，大家小聲說話。但是沒有人猜到答案。我很驕傲，看到沒人能回答，就解開了謎團。原來是“康”二字。大家都很不解。我解釋：“義和團上重復米字不是康字？”大家恍然大悟。
還有很多有趣的謎題，比如“他們幾乎都是軍人”，“夕陽”，等等。有些問題一出來，大家就互相傾訴，苦著臉。當我們解開謎團的時候，大家恍然大悟。
多么有趣的縱橫字謎啊！
猜字謎作文 64
哇，我們班今天真的很忙，你知道嗎？這是什么活動？哦，原來我們班開展了一項填字游戲活動。我們把收集到的所有數據拿出來，測試每個人，看他們對漢字了解多少。
第一個上臺的是活躍的群體。活躍群有那么多謎語。有會法，象形法，群法，萬物；看，他們突然想出這么一個謎語，“男人的.世界”。我開始想：這個世界只有男人沒有女人，女人挨著女人。沒有舊的東西。女人加什么都不是。我舉手了，但是有人比我舉手早。他撥錯了，哈哈，現在沒人敢超過我了。“我來，我來，”我喊著，我說了答案。“你的答案是對的。”梁對說道。我大喜過望，因為如果我答對了，我可以加十分。我的小組已經有十分了，如果我再答對的話。嘻嘻，別說了，我們一定贏了。
先后出現的奧象集團提出了“拋一半，留一半”的問題。我想了想。是手榴彈嗎？不可能。是忍嗎？答案出來了，是奶的奶字，不可能。手甩一半，手留一半。是的，為什么不能奶這個詞？太蠢了。如果猜對了，加10分。
現在其他團體也來談論謎語.
這真是一個豐富的活動，讓我們開動腦筋，豐富知識。通過這次活動，我們也知道了漢字有多重要。
猜字謎作文 65
今天的語文課上，老師在黑板上寫了一個字謎——“十月十日，打一字”，讓我們猜。
這是什么字呢？我感覺自己“老虎吃天——無從下手”。對著謎面呆呆地望了幾分鐘，腦子才開始運轉起來，“十月十日”是個日期，這跟字有啥關系呢？突然，我發(fā)現它的“十”和“日”組合起來很像“?”的上半部，那另個“十”肯定是下半部，可還多出了個“月”。這怎么解呢？于是，我在紙上把它們拼拼湊湊，努力將它們拼成一個字。哈，功夫不負有心人，我猜出來了，這個字十有八九是“朝”。因為可以把“月”看作是一個偏旁。又過了幾分鐘，教室里開始響起一片“嗡嗡嗡”的討論聲，大家有的說是“萌”，有的說是“朝”，不過我個人認為還是“朝”更合理。最后，老師公布了答案，果然是“朝”，我猜對了！嘻嘻，我暗自得意：沒想到我是一個“猜字謎”高手！
這節(jié)課，我們不僅做了個好玩的字謎游戲，老師另外還教會了我們在寫作文時，怎樣捕捉自己的`心里活動，這真是一堂有趣的課。
猜字謎作文 66
晚飯后，我和爺爺媽媽提議，全家來玩猜字謎游戲，大家一致同意了。媽媽先出謎語：“田上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟見了抱它，老鼠見了逃跑。”我和爺爺在邊上竊竊私語：“這個字有田，有草，還有小狗，是什么字呢？”兩人冥思苦想，我想到“老鼠見了逃跑”這一句，難道是貓？我把“貓”字寫了出來，一對照謎語中的'話，頓時高興地叫了出來：“是‘貓’字”。”爺爺拍著手連聲說道：“對，對，還是小寶腦子轉得快。”
接下來我出謎語：“八十八，猜一字。”這可把媽媽和爺爺難住了，我得意地說：“請你們想一想，什么字有兩個八，還有一個十？”他們倆各自拿著筆在紙上寫著，比劃著。一會兒，爺爺把紙舉著給我看：“是這個‘米’字吧？”哈哈！對了，爺爺聰明。
“你們兩個都出了謎，那爺爺來出一個簡單的謎，看看誰猜得又快又準，‘一個人’，打一個字。”爺爺話音剛落，我搶先說道：“大！”媽媽卻說：“是‘個’字。”
爺爺笑而不語，我急了：“爺爺，你看看，個是人下面一豎，大是人上面一橫，所以‘大’叫一個人，我是對的。”看著我自信滿滿，爺爺向我豎起了大拇指……
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