此時無聲作文

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[精華]此時無聲作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的此時無聲作文，歡迎大家分享。

[精華]此時無聲作文

此時無聲作文1

　　“此時無聲勝有聲”，這句《琵琶行》中的詩句，大家不會不知道，但是，一個小事情卻讓我懂得了這句話的內涵，她緊緊地收住我的心靈，鞭策著我不斷努力，激勵著我奮力沖刺，直到最后成功。

　　那是一個悶熱的星期五下午，兒時的我十分懼怕這個時候，因為這個時候，老師會報我們的分數，徐小嬋100分，姚大山98，陳中華97……張奇72，這句話象巨石一樣打垮了我，對于一個即使被老師打罵也“英勇無畏”的我這一次，我哭了，我傷心的哭了很久很久……

　　回到家，我失去了往日興奮的笑臉，爸爸也感到了這一點，關掉了電視。我怯生生地走到爸爸的身邊，告訴了我的考試成績，他沒有狂風暴雨般地打我，而是呆呆地坐在那里。我也一句話沒有說，周圍的一切此時似乎都消失了，一切生靈都停止了他們的`活動。我看著爸爸，爸爸看著我，他的眼里充滿了無奈，時間一分一秒的過去了，隨著爸爸一陣深沉的嘆息，那長時間無聲卻有力的對視徹底的改變了我，我從爸爸的嘆息聲中知道了他是多么的失望，卻有是那么的無奈。他用他的眼神與嘆息賜給我力量，我那頑固不化的心終于被打動了。

　　憑著我聰明的頭腦和爸爸給我的親情的力量，在以后的時間里，我奮勇沖刺，超越了一名又一名同學，當我的成績第一次沖進班級前十名時，我再一次流下了眼淚。我明白，我現在能有這么好的成績絕對離不開爸爸在背后對我的支持和鼓勵，爸爸是我學習道路上的一個精神支柱，學習上我里不開爸爸。

　　此時無聲勝有聲……

此時無聲作文2

　　今年是我的本命年。在本命年還沒到來之際，我很期待，因為在我心中本命年是美好的，是快樂的，是不帶任何傷痛的，可是當這一年來臨之際我才知道我的想法是錯誤的。

　　事情發生了。這一天我和往常一樣將在學校寫好的數學作業交給媽媽檢查，因為媽媽做學生時，數學成績在年級可以排第一第二的，所以對我數學學習也十分重視。我寫錯了一題，媽媽罵了我一通；我又錯了一題，媽媽發火了，拽了我的頭發，我哭了，哭得很傷心。我又回到位置上，手里拿著筆在寫著剩下的.作業，豆大的淚水不停地從兩頰滾動下來，打濕了作業本。這時我的房間里鴉雀無聲，因為我怕我的哭聲會擾亂媽媽你的心情，我怕你對我說：“你真沒用！”我一直在流淚，不時用面紙將流出的鼻涕擦掉。數學作業檢查完了，媽媽你到你的房間去了，這時我才敢小聲的哭泣，也許你聽到了，你又來到我房間，聽到我抽紙的聲音時，你對我說：“再哭小心你鼻子得炎癥。”頓時我的心里又是一陣刀絞。我感覺媽媽你在諷刺我，之后我一直在沉默，你也無話對我說。說實話，那時我的心里充滿了恨意，我恨你罵我，我恨你打我，我恨你諷刺我，我發誓我再也不會主動和你說話。就這樣，我的房間一直沉寂，直到第二天我起床讀書……

　　媽媽，我多么想得到你的理解和關愛！

此時無聲作文3

　　很多時候，無聲勝有聲。大海無聲，顯示了它的壯闊；高山無語，展現了它的巍峨；感情無言，表現了它的偉大。

　　——— 題記

　　我照例在寫作業，門“嘎吱”被推開了，母親抱著一床棉被走了進來，不久房間升起了一輪“太陽”，溫暖得如太陽的“心臟”。過了一會，母親端著一杯牛奶再次來到我的房間，她努努嘴，示意要我喝了它，我向母親報以一甜甜的微笑，而她正瞇著眼睛看著我。

　　此時無聲勝有聲，親情是用愛筑造的。

　　我正埋頭答試卷，忽然發現一題寫錯了，我急忙找膠帶，哪兒都不見它的蹤影，正當我滿頭大汗找它時，同桌茜拽拽我的胳膊，將她的膠帶遞給了我，我用感激的眼光看著她，她對我甜甜地笑了。不一會兒，考場上又響起了“沙沙”的寫字聲。

　　此時無聲勝有聲，友誼是用心來交流的。

　　操場上，我們幾個女生正跳著橡皮筋，體育老師也加入我們。“啊。”我一聲大叫，我已癱坐在了地上，原來是我的膝蓋滲出了鮮血，體育老師二話不說將我送到了醫務室，一路上老師總是用安慰的眼光望著我，而我呢則全身涌動著一股暖流。

　　此時無聲勝有聲，師生之情是用眼光來傳遞的'。

　　教室里，老師說本校有一女生患上了白血病，老師不忍說下去。全教師中靜悄悄的，班長二話沒說，便帶頭捐了十元錢。接著同學們踴躍捐錢，“五元，十元……”老師欣慰地看著我們—笑了。

　　此時無聲勝有聲，希望是用行動來詮釋的。

　　此時無聲，但我們的心靈在呼喚，在叫喊：“此時無聲，但勝過了有聲”。是啊!無聲是用心來傳遞，更顯出我們強烈的呼喚。讓我們用心來減少彼此間的距離吧！！！

此時無聲作文4

　　潯陽江頭，月夜微涼；楓葉荻花，江水悠悠，誰在漁船之上對酌緒離愁，誰在雕花窗里撫弦黯神傷。

　　曾想當年，我蒙冤被貶此地，陌生的江州，無親去故。終日與我相伴的，只有屋邊的黃蘆苦竹，和那凄凄一江水，皎皎一輪月。我獨坐于床邊，暗想自己的不幸遭遇，欲訴卻無人傾聽。何以解憂？唯有杜康。我散發痛飲，終日神情恍惚，此酒雖為佳釀，卻不能慰藉我心，舉杯銷愁愁更愁。

　　光陰荏苒，鬢角已添雪色。朋友，幸而在此凄涼之地與君相遇，這才給了樂天對生活的`希望。可如今，卻要與你分別，如何不是在哀傷之上頻添離別之痛？今夜這最后一碗酒，敬與君飲！

　　正欲痛飲，卻聞水上一陣樂聲。如此天籟，緣何出現于此？酒杯停滯半空，你我也凝固在這慘別之夜。

　　“敢問是哪位高人奏出此般天籟？”

　　琵琶聲停，無人應答。

　　俄而，雕花木窗開啟，竟是位玲瓏女子。雖已略顯衰老，卻仍能看出幾分風韻。

　　添酒回燈，邀女子與客船，共飲。道出一般凄然往事。

　　血色羅裙，五陵年少，曾經的如何如何，已變成了現在的如是這般。恍然，人生如夢。

　　不曾想，小小江州，竟有人與我相同身世，有人與我同諳世事之艱。離別之夜，能聽得如此樂聲，能與此女子相識，也無憾。

　　潯陽江水，緘默流淌，承載了一江漁火，一江離殤。

　　酒，已無味。此時更醉人的，是淚。

　　三人皆靜默。樂聲不再，話別聲亦停。凝滯了的，是時間。淚，浸與潯陽江中。

　　此時無聲，勝有聲。

此時無聲作文5

　　“無聲”這個詞相信我們大家都很熟悉，不就是“沒有聲音”的意思嗎？是的，你說對了，“無聲”正是此含義。看到“無聲”一詞，你也許會情不自禁地聯想到：花兒無聲，綠葉無聲、小草無聲……可你卻不曾知道老師的諄諄教誨有時也無聲。

　　那一次，我上課時將我的相冊拿出來欣賞，當時我看得入迷了，以前那歡樂的一幕幕都好像展現在我的眼前，我竟不禁咧開嘴輕聲笑了起來。時間悄悄過去了五分鐘，一個畫面回憶完了。我猛然一抬頭，看見老師正睜大兩眼盯著我，好像在說：“文靜，上課要認真聽課，不能做小動作！”我嚇了一跳，一陣恐懼感涌上心頭，生怕老師當著這么多學生的面批評我。所以我立即坐端正，認真聽老師講課。這一堂課的'后面部分我全都聽懂了，自豪感涌上心頭。從此以后，我上課都認真聽講，只因為那一次老師的一個眼神。

　　還有一次，我們班上了一堂公開課，許多老師都坐在教室后面聽課。同學們的心情都緊張極，就猶如懷里揣著一只小兔子一樣不得安寧。老師在臺上認真地講課，我們在座位上認真地聽講。驀地，老師提了一個問題。我因為勇氣不足而沒敢舉手。可不想，老師偏偏叫了我的名字。我“忽”地站了起來，低著頭，臉頓時通紅通紅的，張口結舌，一句話也說不出來。我一抬頭，看見同學們都在看著我，似乎把希望就寄托在我的身上，希望我能將問題回答出來，不損班級的名譽，同時看見老師正向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“沒關系，大膽地回答，你能行！”有了同學們的支持和老師的鼓勵，我便勇氣十足、比較流利地回答了這個問題。老師示意我坐下，并向我投來贊許的目光，我的心里就像吃了蜜糖一樣甜滋滋的……

　　花兒無聲，綠葉無聲，小草無聲。此時，老師的諄諄教誨也無聲！

此時無聲作文6

　　有些時候，無聲勝有聲；有些事情，不需太多解釋；有些人，無聲獲得敬仰。

　　-----題記

　　大海無聲，顯示出它的壯闊；高山無聲，展現出它的巍峨；好人無聲，表現出他的高尚。

　　驕陽似火的正午，我在站臺旁不耐煩的等著遲遲不愿到來的公交車，在這么炎熱的天氣，誰愿意站在大馬路上等車？終于，我等來了車，上了車，發現已經坐滿了人，我心想：這下完了，這么熱的'天，不會有人讓座的，可是等下一班，我更不愿意，何況說不定也沒車呢。正想著，一個個頭中等的三十多歲的男人說：“來，你坐。”我推辭了，可他卻硬讓給我。我說了聲“謝謝”后坐下了，他無語，朝我笑笑。我心想：這人也太好了吧。

　　過了幾站，車上站滿了人，車上的語音提示說：請謹防扒手。就在這時，我看見一個男子正把手伸進一位女士的包里，剛想大叫，就見給我讓座的人故意撞在了那位女士的身上，我知道他想讓這位女士有所警覺，也讓小偷收斂些。可這位女士不分青紅皂白，叫到：“你這個流氓，太不知羞恥了。”車上的人紛紛指責他，可他卻無語，我想說出實情，可又不敢說，這時有一個人站了起來，說：“你們不知道就別亂講。”車上的人都不以為然。小偷見情勢不妙，下了車。那個人等小偷下車后，講道：“剛剛下車的那個人，準備偷這個人的錢，正是因為這位先生，他才沒得逞，你們卻指責他。”“嗯，我也看見了。”我小聲附和道。頓時，這位女士的臉紅了。車上那些指責他的人臉都紅了。他依然無語。此時無聲勝有聲，它代表著一些人的羞愧和對他那冉冉升起的敬佩。他不需要太多解釋，只需無聲。

　　是的，有些時候只需無聲，此時無聲勝有聲。

此時無聲作文7

　　時間如一條奔騰不息的小河，永不留戀河畔在風中“跳舞”的鮮花和綠草。時間也如鐵面無私的“包公”，不愿浪費，更不愿停留在每一個人或每件事上。可是那時，我覺得時間為我而停留。

　　那是一個夏日，炎熱的太陽在那蔚藍的天空中顯得十分刺眼。在這車水馬龍的馬路上，我扶著車漫不經心地走著，心中還在想著早晨與媽媽吵架賭氣的事。現在，想起來還挺后悔的，但我又不想回家，于是我便騎著車到處溜達。

　　在交叉路口轉彎的時候，我的自行車把一位中年人的`右腳踝壓傷了。那位中年人一手牽著一個剛學會走路模樣的小男孩，一手扶著一個步履蹣跚的老人。可我由于心不在焉，自行車徑直撞向了他們。就在這時，那位中年人突然急速地跨前一步，自己撞了上來。

　　我趕緊跳下車，不安地說：“叔叔，對不起，對不起！”

　　他一邊彎下腰按摩腳踝，一邊和氣地抬起頭：“不怪你，小姑娘，是我自己撞上的……也許是我太多慮了，我以為車子如果不會撞上我的孩子，便會撞上我的父親，于是下意識地上前阻攔……”

　　我一時無語！那時，我猛然想起與媽媽吵架而“離家”的事情，一陣酸澀的情感頓上心頭，為他們而感動，也悔恨自己的草率。

　　真的，在那一刻，時間頓然消失了。看著他們遠去的背影，我淚流滿面。我調轉車頭，回家！

此時無聲作文8

　　母愛比水溫柔，比蜜更甜美，它無時無刻不在滋潤著我們的心田。比起父愛來，母愛的確更體貼更溫柔。然而，在我的眼里，父愛其實比天空更寬廣，比大海更寬大，那是一種不需用語言來表達的無聲的愛。

　　有一次，我借同學筆寫作業，覺得寫起來挺順手，就問：“哥們兒，這筆多少錢？哪兒買的.？”他倒挺大方，手一甩：“送你了！”我十分高興。中午就用這筆寫作業。爸爸看見了，問：“嗯。這筆不錯，你買的嗎？”“不，是同學送我的！”我客觀認為老爸會夸我挺會搞好人際關系，誰知他臉一沉：“送的？趕快還給人家，知道嗎？”“憑什么？別人自愿送我的，我不是強迫人家的。不要白不要。”他臉又一拉：“明天給我送回去！別人的東西不要輕易拿回來！知道不知道？”他口氣有點硬。我當時就火了：“不就一支筆嘛，又不是金磚！”爸一聽，惱羞成怒，一巴掌掄過來，不想打著了筆，筆頭一劃，正好劃在我的手掌心上，留下了深深的血口。我又氣又疼。“好！這是你干的好事兒！”他似乎也意識到自己失手了，一時手足無措地愣在那里。而我則負氣扭頭就出門上學了。

　　放晚學了，剛出校門，一個熟悉的身影站在呼呼的北風中。看著臉凍得紅紅的父親，我的心仿佛被砂紙蹭了一下，粗粗的，有些疼。他走過來摸著我手里的傷痕，我不由得咧開嘴“咝”了一聲。他見我還疼，迅速從口袋里取出一張創口貼，仔細地貼在傷口上，又把他的手套給我帶上，整個過程的動作是那么熟練，似乎他站在風中已經蘊蓄了很久，只希望我的傷痛能在他幫我套上手套的一瞬間全部消失。

　　一路上，父親一聲不吭地開著車。我從他的旁邊看著他的側影，眼里忽然有了潮濕的內容，說不清心里想的是什么，似乎也無需再想什么。

　　此時，周圍的一切是那么嘈雜，卻又那么寂靜無聲！

此時無聲作文9

　　人的一生，說不長，卻也不短。你會遇見各種各樣的人，而你的朋友也會是形色各異。同一件事，在不同的人那里，會有截然不同的表現。如若你感冒了，不同的醫生會有會有不同的處方——

　　狐朋狗友

　　你如果告訴他們你感冒了，他們會象征性地問候你幾句，告訴你一句人人都會的“多喝開水”。然后和你聊幾句，但細心的會發現，他們在和你聊的過程中，與你漸行漸遠，直至他們與你說“再見”。因為他們怕傳染到自己。

　　點頭之交

　　這些朋友，在你的生活中，會占大部分，而你告訴他們你感冒時，他們會發自內心的心疼你，且會送上真心的問候。他們會和你聊天，不會因為你感冒而疏遠你，不過還是會有預防，但至少，他們對你的關心是真的，不是虛偽的，你應心存感激。

　　知心好友

　　他們不一定是益友，也有可能是損友，但他們一定是希望你好的。他們也許會在你告訴他們你感冒了之后，調侃你幾句“哈哈，你終于感冒啦”又或者“原來你也是會感冒的啊”雖然口頭上這樣損你，看似一點都不在意的.樣子，實則，他們會想辦法治好你的感冒，甚至會給你買好藥，突然造訪你家。他們不會吵得你頭疼，弄給你吃完藥后，靜靜地守著你。此時，無聲勝有聲。

　　人的一生，能遇見的真心好友不多，可能一個，兩個，甚至沒有，所以，如果有，那就一個也別落下了！

　　真正的好朋友，不是言無不盡，而是能閉口不言。

此時無聲作文10

　　白居易在《琵琶行》中寫下了“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的千古名句。也許，這是詩人當時千言萬語盡在不言中的最好寫照。但有時，或者說更多的時候，應是有聲勝無聲。

　　語言是人與人溝通的重要橋梁，它是化解誤會的有效手段。

　　高適的'“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”，都用優美的語言送走了友人，達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”，可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到對方的關懷，通過溝通完成了心與心的交流。

　　我欣賞曹植的那首家喻戶曉的《七步詩》。試想當曹植受到兄長故意刁難時，語言的威力又何其之大！曹丕要曹植七步成詩，難道曹植此時能“無聲勝有聲”嗎？曹植以驚人的智慧吟出了“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”的七步詩。這短短的四句詩使曹丕給曹植留下了一條性命，同時，這也是他倆的一種溝通。

　　我欽佩春秋戰國時代的一介草民燭之武。不是欽佩他肯放下私人恩怨為國挺身而出的壯舉，而是他竟然憑三寸不爛之舌喝退來勢洶洶的秦師。“若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也……”這些話語句句擊中要害，簡潔而明了，讓秦伯明白亡鄭的害處而放棄攻鄭。

　　我欣賞冒死進諫的觸龍。他用真誠的言語打動了趙太后，說服她送自己最心愛的兒子長安君去當人質，解了國家燃眉之急。觸龍的那句“父母之愛子，則為之計深遠”也成為了千古名言。

　　我們每個人都是偶然來到世間，而又必然離去，生命之短促如閃電劃過長空，生命之渺小如滄海一粟。但是我們并不孤獨，因為語言是我們表達感情的紐帶。

此時無聲作文11

　　天空飄著幾片烏云，心情也是一樣暗淡無光。友情、親情也突然離我而去，我不知道自己到底能抓住什么，還是什么也留不住。

　　為什么？為什么這么多倒霉的事通通讓我給碰上了？我正漫不經心的看著乏味的電視劇。心情也是差到了極點。家人們又不知為何事而爭吵不休，為什么我的家中就沒有一刻安寧的時候，我累了，實在是太累了。不想再管任何事，盡管他們還是在爭吵不休，但是我沒有涉及他們的爭吵。因為此時此刻我不想讓任何事干擾我，只想一個人靜靜地無聆聽——大自然在寧靜時的寂寞。這個時候我不會想任何煩惱的事，只想放飛心情，在我那無聲的世界里翱翔一會兒，哪怕只有一會兒，那也就足夠了！

　　烏云終于還是撐不住，豆大的雨滴滾滾落下來，我的“翅膀”已被淋濕，現在我只能在那里癡想，連自由的空間也沒有了。此時此刻，我多想逃離這個喧囂的`世界，到達一個無聲的世界。雖然這些都是不可能的，但我仍會有無盡的遐想。因為這個無聲的世界早已停駐在了我的心里。

　　不管外界有多么的喧鬧、嘈雜、可怕，我都不會受到影響，因為這個時候，我就會躲進我心靈深處的那片寂寞之地；任外界如何干擾我，我都不會在意，因為我已經習慣了一個人去品嘗孤獨，一個人去承受痛苦。我不愿打開那久閉的心房，不愿積極地面對現實的生活，因為家人已經給我那脆弱的心靈帶來了太多的打擊和傷害。這個寂寞的地方將會成為我躲避、逃離這個世界的長久之地。我多么想呆在這個無聲世界里一輩子啊！永遠都不想再見到陽光，再看到希望的存活。此時此刻，我已聽不到任何聲音，雖然外面風還未停，雨還未頓，家人還在爭吵之中，我還在寂寞里感受。什么也聽不到了，只聽到寂寞在唱歌……

此時無聲作文12

　　大雪紛紛揚揚，直不停的下著。不知不覺，天空已經被染黑了。模模糊糊中，幾乎看不到人的身影，呈現在你眼前的只是白皚皚的片。

　　她，獨自人站在走廊里，似乎在思索著什么，又像在埋怨著什么。漸漸地，她的眼睛里溢滿了淚水。由于家比較遠，她必須借宿在別人家，在這大雪紛飛的日子，她此時的心情正如這天氣般，她是寂寞而無助的。正當她還在詛咒老天爺時，蒙蒙朧朧中，遠處有位中年男子正向她走來。哦，那是她父親。她笑了，笑得那樣燦爛。在那剎那父女倆緊緊抱在起，再看那父親狼狽的樣子，她的眼淚又來了。

　　因為快考試了，父親答應為她復習功課。父親從懷里掏出那幾張紙。原來是要為女兒講的題目，那每筆每劃都是他用心刻畫的。女兒看了這切，不由地便改變了對父親的看法。原本在她眼里，父親只是個兢兢業業的'普通司機罷了，卻從不知道他還有這么大的學問，也從不知道父親還練了這么手好字，看了這些，她的眼淚又在眼眶里打轉著，但她知道，現在最重要的是復習功課。父親坐在凳子上，地為女兒講解著，其實，他直在顫抖著，但他還在竭力掩飾著，因為他不想讓女兒分心。

　　時間在一分一秒地流逝，父女倆還都漫步在知識的殿堂中，仿佛這切就定格在這瞬間。小屋里洋溢著濃濃的父女情。

　　父愛如天空，像天空樣廣闊、寬容；父愛如傘，像傘樣安全、可靠。

　　深夜了，雪勢并沒有減小。父親走了，漸漸地，身影模糊不清了。

　　她依然站在走廊邊，注視著。此時，無聲。

此時無聲作文13

　　哪怕是短暫的停留，對于生命而言，都彌足珍貴。

　　——題記

　　那是幾天前的事，我陪一個同學去理發。

　　我跟著她進入了一家不算大的理發店。我并不剪頭發，我是陪她來的，隨便揀了個座位，放下書包，便開始打量起這家陌生的理發店來。

　　并不算大的房子，很巧妙地分為兩間，店里的擺設很整潔。

　　奇怪！這些理發師都是大約為十八九歲左右的，穿著也很時尚，發型也很新潮，難道他們不去大學讀書嗎？還有，店里為什么總是安安靜靜的，竟然能聽見我的心跳聲，為什么？只有來來回回的.腳步聲和剪刀的碰合聲，與這七八個時尚的青年構成了一道奇特的風景。

　　同學剪完了，我拿起包，一同走了出去。

　　走在路上，我好奇地問她：“為什么剛才的店里沒有一個人講話？”

　　他很平靜地說了一句：“他們都是啞巴。”

　　我愣住了。

　　他們都是啞巴！印象中，聾啞人就是殘疾人，生活不能自理，在大街上穿得破破爛爛的，被家庭拋棄，被社會拋棄，而他們卻生活得如此平靜，如此精彩。同學說，他們并不是同一地方的人，他們不甘過著低人一等的生活，自發結識了一群聾啞人，合伙開了個理發店，學習手藝養活自己。

　　我想：下次要理發的話，我一定來這兒。

　　幾個星期后，我又一次跨進了這無聲的殿堂。一個只比我大幾歲的姐姐用笑容接待了我。我從她的笑容中看不出一點點的悲觀與厭世，沒有一點點的自卑，更多的是幸福與陽光……

　　我坐在椅子上，她開始剪了，她的動作很嫻熟，很輕巧。“高手，高手！”我心里暗暗地贊揚。我抬起頭，剛好與鏡中她的目光對視，她笑了，很燦爛。她做了一個手勢，意思大概是問我還滿意吧，我就笑著點了點頭，她又笑了。

　　一群堅強的人啊！無視生命的不公，堅強地走自己的生命之路，在這無聲的世界里，我領悟到了人生的真諦。

此時無聲作文14

　　噢！摯友！你是否記得我！哦！我告訴你們，我還記得你們呢！”

　　進入中學有一段時間了，我卻還記得小學那最后一堂課。

　　那堂課是悲痛的也是嚴肅的，它結束了我的小學生活。

　　那天雖然是夏天可卻十分的冷，風“呼呼”的吹著，雨如淚般飄飄落下。風加上雨的聲音如箭一般刺痛了我的心。

　　周圍一片死寂，誰都不想說話，氣氛是多么的冷，我聽到了，這是心在流血的聲音。終于老師說話了！他笑笑說：“同學們，快樂點馬上就是中學生了，來笑笑，笑過之后還是朋友。”

　　沒有人笑，也沒有人講話，大家都是望望窗外，“呼啦，呼啦”雨兒在哭。“轟隆”一陣雷聲過后，終于有人哭了，可卻沒有聲音，只是在輕輕抽動全身。望望好朋友們，他們也正與我相望，想想這群“傻小子”，“瘋丫頭”伴我度過了多么快樂精彩的時光。這時，我看到后面的那個同學，他不愛學習！總上課講話，可今天他卻好像變了個人，不時的皺皺眉頭，在書上圈圈畫畫，他是那么的認真，我真感動！

　　啊！忍不住了，淚如開了閘的水，涌出了我的眼眶。真默契他們也流出了淚。老師說：“同學們！不！我的孩子們不哭，朋友有時不一定在一起，可是心卻永遠在一塊，堅強起來，明天你們將是中學生，小大人了。對！對！來堅強起來，因為明天就是“生命站路”的`第一個站口！老師摘下他的金邊眼鏡，轉過頭去，不知在干什么，一會又轉過頭來，眼圈紅紅的。他向我們鞠了一躬。我們感動極了，立刻站了起來，向老師深深鞠了一躬！噢！別了我的摯友，我的恩師，我的母校。噢！別了，別了！我的一切！我的愛！此時無聲！

此時無聲作文15

　　抗日戰爭時期，有一對夫妻遇難而死，只留下了一個3歲的小女孩。按理說，小女孩應該由爺爺奶奶撫養，但農村舊有的重男輕女的風俗，女孩被爺爺拒之門外。

　　寒冷的夜晚，女孩獨自在街頭哭泣，一個老太太實在看不過去了，就把她抱了回去，組成了一個新的家庭。貧寒的家境，因了女孩的到來，顯得更窘迫了。老太太撿破爛的錢勉強糊口，經常是吃了上頓餓著下頓，但老太太從來沒有嫌棄過女孩，有啥好吃的都省著留給女孩。

　　日子過得真快，一轉眼，女孩8歲了，到了該上學的年齡，可是貧寒的家始終湊不出這一點點的.學費。事兒就這樣一直耽擱著，直到九歲了，老太太才在左鄰右舍的幫助下，把孩子送進了學校。

　　從進學校的第一天起，女孩就十分努力的學習，在她的心里，始終堅持著這樣的一種信念：我的學習機會來之不易，我必須好好珍惜這一切，她的努力幾近瘋狂。蒼天不負有心人，女孩以學校第一的好成績考進了市重點高中。在畢業典禮上，女孩攙扶著老太太走上講臺，她說：“十幾年前，我，一個父母雙亡的孤兒，爺爺奶奶嫌棄的女娃，淪落街頭，是婆婆她救了我，給了我一個溫暖的家，給了我一個求學的機會，我深深的感激婆婆。在別人的眼里，我是一個女孩子，可是今天我要說，女孩怎么啦？女孩也是人，女孩同樣可以做出跟男孩子一樣的成績，甚至比他們更偉大！”

　　頓時，臺下一片掌聲，掌聲過后，隨之而來的是一片沉默，人們有的低頭不語，有的悄悄拭去眼角的淚，是啊，誰說女子就不如男兒了呢？全場剎那間靜了下來！

　　故事講完了，那個小女孩是我的外婆，一位退休的老教師。我也是一個女孩，因為傳統的陋習：女子不能繼承所謂的香火，而被爺爺奶奶歧視著，媽媽在他們面前也不能直起腰板說話！要強的我在他們面前努力著，用自己優異的成績向他們證明：女孩不比男孩差！

　　真的希望全世界的人們都能來關注女孩，讓每一個女孩都不受陋習的歧視，讓她們健康快樂的生活在藍天下，和男孩擁有同樣的溫暖，同樣的愛！

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