苦與樂作文

時間：2023-09-08 10:12:44 好文我要投稿

苦與樂作文（薦）

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的苦與樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

苦與樂作文（薦）

苦與樂作文1

　　讀書，對于一個愛看書的人來說，是一件非常高興快樂的事情。可是對于一個不愛看書的人來說，是一件非常無聊的事情。我從一年級到五年級，體會到了讀書的苦惱與快樂。

　　晚上在家看電視，正看得起勁。“把電視關了，看一會兒書吧！”媽媽說道。我嘟囔道：“讀書有什么好的，不僅沒有意思，而且占用了我玩的時間。”但我還是不得不拿起了書。

　　星期天。“走，去公園玩吧。”我的同學叫我。我急忙放下剛看了一半的書，想去公園玩。“咳！咳！”爸爸突然咳嗽了起來。我心不甘情不愿地說：“你先去吧，我這個故事還沒看完呢！”同學走后，爸爸對我滿意地點點頭。可我的心里氣憤極了，書奪走了我玩的時間。

　　正是這樣，父母一次又一次的嚴格管教，使我讀了許多書。現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體；保爾雖然身殘但志堅，他那種不向命運低頭的意志讓我折服不已，明白了作為常人我們應該做出更多貢獻。讀《三國演義》、《水滸傳》讓我對中國名著有所認識，了解了古代歷史，了解了英雄人物，并學會了表現人物形象的寫作手法；看《十萬個為什么》使我的知識更加豐富；讀《作文大全》提高了我的作文水平；就算是看漫畫，也讓我更加幽默，更加富有想象力。

　　原來不愛看書時，和哥哥玩成語接龍我總是輸，可現在和哥哥玩，哥哥就是我的'手下敗將了。

　　讀書的過程雖苦，但我收獲了快樂。沒有讀書的苦就不會品嘗到收獲的甜。讀書讓我知道了怎樣為人處世，它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

　　你能說讀書不快樂嗎？

苦與樂作文2

　　喜怒哀樂，是我們每個人所具備的情感，當我們成功時會快樂，當我們開心時會大笑，當我們幫助別人時心里會甜甜的。而當我們摔倒時則會哇哇大哭，遇到挫折時會沮喪，總之“苦”與“樂”隨時伴隨著我們，不離不棄。

　　我現在已經上了小學六年級了，馬上就要迎來緊張的小升初了。爸爸媽媽全力幫助我準備小升初。給我報了好多課外班，回家后還要做很多題。因為我的課外知識積累很少，所以要更加努力。于是我的苦日子就來了。每天不僅在學校學得頭昏腦漲，回家后寫完作業、吃完飯，還要繼續做課外題。“牛吃草問題，”“裂項求和，”“百分數應用題”……這些題像螞蟻一樣密密麻麻在我的面前出現，真是看得我眼花繚亂。好不容易做完了。英語單詞又接踵而至，每天反反復復的練習卷舌，一個讀音念十多遍才可以讀準，每天都覺得那些音標似乎長了腳，在我身邊晃來晃去，似乎在嘲笑我掌握不了它們。真羨慕那些外國孩子，真希望以后漢語成為世界通用語言，我們再也不用學英語。

　　不過，一分耕耘，一分收獲，沒有風雨哪能見彩虹。

　　這樣的“苦日子”過多了，我逐漸感受到了樂趣。一道道數學題在我認真思考后迎刃而解，在課外班上屢次獲得老師的贊許。把難題踩在腳下的成功感讓我感到興奮，感到滿足。這種成功感又會使我更加有動力地去思考下一道難題。英語對話在我一天天反復練習中也能夠流利的.脫口而出，并且參加了許多比賽，獲得了許多大獎。甚至有一天，在馬路上我還幫助了一位外國人指路，當他用蹩腳的漢語對我說“謝謝”的時候，我的自豪感油然而生。

　　學習就像一杯綠茶，苦澀中帶著一絲甘甜，而甘甜中也帶著苦澀。苦與樂，正是他們的結合，才使這個世界變得非常完美！

苦與樂作文3

　　星期五那天，我們六年級迎來了開學的第一次軍訓，我們的心情都很興奮，同時也很緊張。興奮的是想知道這一學期軍訓會是怎樣的；緊張的是怕這個教官很嚴。

　　上課了，教官來后，先讓我們坐坐姿。坐也有講究，腰桿要挺直，感覺自己長高了３厘米，眼睛要看著正上方的４５°角，正好就是國旗。提出了這些要求后，有些同學就開始非常專注地看；有些同學左看右看，不認真；有些同學竟虎背熊腰，眼睛還望著外面，教官只能用力地糾正過來。

　　在站隊的時候，教官要我們１０秒鐘排好，不能講話。第一次用了２０秒，還有人講話，沒辦法，只能重新來一遍。第二次剛好用了１０秒鐘，也沒人講話，我們就有秩序的下去了。

　　下去后，教官找好了位置，讓我們立正站好，雙腿并攏，挺胸抬頭，兩手緊緊貼住大腿兩側，不能動，如果有一個人動了，就加１分鐘。當聽到這句話后，許多同學都大吃一驚，還咽了一下口水。我們站了３分鐘后，本來以為在站一會兒就好了，可偏偏一個同學動了，我們只好加了一分鐘。后面就沒有同學動了，我們順利過了這一關。

　　接下來，我們要連一些動作了。當在做“蹲下與起立”這個動作時，很多同學就直接跪下了，教官看了說：“不準跪下！如果這個動作做不好，就做一上午。”聽了這句話，同學們果然不跪下了。我們蹲下時要喊“一，二”，可我們喊得有氣無力的。教官又說：“你們只有把這樹上的葉子震下來幾片才休息！”我們馬上提起精神來，并用洪亮的聲音打破了正在休息的.樹木。看著這么賣力的我們，教官終于讓我們休息。

　　時間又偷偷跑到了九霄云外。在中午時，只聽有的同學說：“唉！軍訓原來這么苦呀！”

　　下午軍訓時，教官讓我們練習“原地踏步”，當我們聽到別的班聲音那么洪亮時，教官說：“如果我們班的聲音超過他們班的聲音，那我們就休息一會兒，好不好？”我們聽后，下定決心，果然我們班的聲音響徹云霄，讓人震耳欲聾。沒想到教官卻說：“如果你們一秒鐘之內坐不下，就不要休息了。”我們便馬上一屁股坐到了地上，教官抓出了兩個坐不下的人，讓他們練習，我們都在那里哈哈大笑。

　　軍訓時讓我們有一個良好的紀律，也讓我明白了只有集體做好才是真的好，懂得了合作的重要性，并且還能體會到軍人的生活。這就是一個有苦也有樂的軍訓。

苦與樂作文4

　　不知您有沒有讀過《老人與海》：老人圣地亞哥在離岸很遠的海中經過漫長而艱苦的搏斗，終于將一條極大的魚殺死，在歸途中，又不得不用可以用得上的一切工具與一群又一群饑渴的鯊魚搏斗，最后終于上岸。在我們的生活中，不是有許多事情也像這樣嗎？在漫長、無趣的過程中，與一條條“鯊魚”搏斗，最后終于看到柳暗花明，迎來溫暖的`春風。

　　六年前，我開始學習彈鋼琴，那時我躊躇滿志，認為彈琴就像在玩一個大玩具。

　　事實當然不是我所想的那樣，這個念頭很快就修消失了，每天半個多小時枯燥的催眠曲似的基本練習讓我興趣全無。每天一到彈琴時間，我就突然昏昏欲睡，一頭栽在床上，不知過了多長時間，醒來后照樣是大頭大腦。在漫長的索然無味的時光里，我曾無數次向爸爸媽媽提出不想再練琴，聽見的總是一個回答：“不。”我又“偷工減料”起來，每次都少彈點，最后也被老師發現了，我又不得不重新面對一個個萬惡的基本練習。彈琴的日子，真苦！

　　付出了就有收獲。每日如一枯燥無味地彈了幾年后，我驚奇的發現技藝提高了。彈的曲子越來越難，也越來越好聽。我在不知不覺間，已撥云見日，扣開了音樂的大門。而這，難道不是那在當初我認為“真苦”的基本練習的功勞嗎？

　　這就是我的苦與樂。這些苦與樂互相對立，又互相依存。在茫茫無際的大海中，不要放棄，拼搏下去，也許就能尋到希望之光；在山窮水盡的絕境里，不要放棄，拼搏下去，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒中，不要放棄，拼搏下去，一定會迎來溫暖的春風！

苦與樂作文5

　　“掐指一算，學校已經待了六年半。讀書做題，我可沒偷懶，今天老師叫我做張試卷，啊！語文卷……”我一邊哼著這首歌，一邊做著語文家庭作業。

　　唉，在小學里，令我最頭疼的科目就是語文。現在六年級了，馬上就要小考，想起年級一年年往上升，語文也從a、o、 e到讀寫例話，再到洋洋灑灑的成就一篇美文，可真是越來越難以對付了。

　　低年級語文——小菜一碟

　　一年級，我雖不是全班第一，但絕對是名列前茅。那時憑借我的小聰明，學習語文對我來說，是件很容易的事。只要記住老師講的，做好書上習題，總能得到高分。爸爸、媽媽告訴我：“你可不要高興太早，不要忘了山外有山，人外有人，驕傲是要落后的。”哼，我才不怕呢！于是乎我大聲道：“語文，我來也……”

　　高年級語文——大風大浪

　　彈指一揮間，我已是小學五年級的學生了，我對語文的看法發生了改變。它不再是小菜一碟，而是像一片海洋，我在海洋里游啊游啊，不知不覺失去了方向。一次次的考試給了我一次又一次地打擊，測試成績從90分降到了60分。我如同掉進一個深谷，不知哪里才能找到攀上山頂的路途。語文，語文，要學好你太苦了！為了你，我犧牲了多少打球的時間，看動畫片的時間；為了你，我挨了多少爸爸的責備，老師的批評。就像一副中藥，熬出苦苦的濃汁，我真不想喝。可我知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，語文是各門學科的基礎，這副良藥再難喝，我也得咬緊牙關喝下去。于是我決定重新站起來，“語文，我要向你挑戰……”。

　　向語文挑戰——雷厲風行

　　我將自己的所有空閑時間收集起來全力應戰。多看書，勤思考，做筆記，寫感悟，課內不放松，課外更抓緊。考前不放過任何一道難題，考時認真地答好每一道題，考后仔細地分析失分原因。……終于功夫不負有心人，到六年級的時候，我的成績以直角90度的'直線上升，終于奪回了屬于我的地盤——名列前茅。“哈哈哈”，我樂得合不攏嘴，可又想起爸爸媽媽常說的話：“山外有山，人外有人，驕傲是要落后的”。我趕緊閉目念經：“勝不驕，敗不餒，我一定攀上語文最高峰。”

　　難，才更具有挑戰性，難，才能體現英雄本色。從這次“雷厲風行”的挑戰中，我感受到了從未有過的快樂。語文，既不是小菜，也不是苦藥，它其實是一罐蜜糖，只有像蜜蜂一樣辛勤的四處采集花粉，才能釀出甜美的蜜來。

　　學習語文有苦有樂，我愛語文，它讓我在黑暗中找到光明，悲傷中找到快樂，困惑中找到理想。

苦與樂作文6

　　以前的我是那么的無知，總以為考上了大學，人生之路就會光彩萬分，一帆風順。現在，我才知道，我錯了，我真的錯了。，沒有那么容易。只有付出，才會有回報……

　　今天陽光這么好，普照著大地。四周的空氣都變得清新起來。可惜這么好的天兒，我卻要陪媽媽買菜。唉，真不知道我吃錯什么藥了。

　　“媽媽，菜市場這么臟，而且人又這么多，我們真要進去嗎?”我望著人群如流的菜市場不滿的`說道，“到超市買多好啊!買得放心，吃得安心!”

　　“超市也有不好的，我們快點兒進去吧!一會兒人該更多了。”媽媽一邊催促著我，一邊把我拽入市場。

　　“等我長大了，才不會來這種地方呢!”我一邊小聲嘀咕，一邊又眼神瞟向媽媽。

　　“你還就別嫌棄這么多，我看你以后進不進。現在掙錢哪兒這么容易啊!”媽媽一邊挑揀著菜，一邊對我說，“別以為考上了大學就進了保險箱，中國人口那么多，一百個學生里得有六七十個都是大學生。何況你還想要那么高的待遇，哪兒找去?”

　　我沉思了一會兒，媽媽說的話有道理。我的想法太天真了。怎么會那么容易就成功呢?

　　我為什么會想那么多呢?長大了么?

　　是的，我想，我長大了。我已不是那個天真以為成功簡單的小女孩了。現在的我，是長大了的。是要靠拼搏;奮斗取得成功的。而不是光說不做，只說不練。現在我該做的，是刻苦學習，而不是想著那些不切實際，更不是夸下海口。人人都有夢想，可他們得到的卻不同。因為他們的付出不同。

　　我挽著媽媽的手，幫她拿著菜。心里暗暗想著：

　　我長大了!

苦與樂作文7

　　一張金燦燦的獎狀，被一群歡笑的我們包圍著。可誰又知道，金光下藏了多少苦與樂。

　　不知何時，每個同學嘴里都多了一句句小調，熟悉得仿佛能在夢中唱出來。總是能聽到有人唱上句，立刻就有一個聲音接出下句，接著又是大笑幾聲：“真難聽啊！”

　　每周三的訓練時間，音樂老師一定會說我們“低八度”的問題。我感覺自己在聽老師唱時，仿佛被吸入那悠揚飽滿的聲音中，順著她的音能一步一步向上爬高。心里嘆著：若是我自己唱那么高，早沒氣兒了！聽完老師的演示，都受了鼓舞一般，學著她那樣的唱，可一張口，自己的聲音似乎被抽去了什么，真的低了許多。特別是我這個區域里，總會飄出幾個不和諧的'聲音，老師那靈敏的耳朵就會突然豎起來，快速的走到我們附近，毫不費勁兒地“拎”出那大白嗓的主人，讓他當面再“啊~”唱一遍，他也不害羞：瞇著眼，抬著頭，又“啊~”了出來，聲音還不小！聽的我們笑的都站不起來了。

　　時間一長，我就摸著規律了，每到周四我的嗓子一定會難受，特別是吞咽東西時，嗓子痛疼難忍。自己告訴自己：下次訓練唱歌時可別那么賣力了，做一個夸張的口型，再帶一點表情，就可以了，然而每當那旋律聲響起，我便控制不住自己的嘴巴，跟著音樂，情不自禁地認真地唱出每句歌詞。

　　終于到了上場的日子，雪白的軍帽，雪白的軍裝，黑色的皮鞋，勾勒出我們最好的風采，當熟悉的音樂響起，雪白的手套上上下下，在空中演繹出最美的風景，燦爛的陽光照在我們臉上，顧不得瞇眼，一邊迎著太陽微笑著，一邊唱著“山知道我，江河知道我……，”二重唱的聲音如剪不斷的柳絮：盤旋著，纏繞著，飛向天空，飛向太陽，也飛入每位聽眾的心里。原本低八度的聲音仿佛注入了磅礴的氣勢與力量，恰如雄偉的波濤，一層層翻動著，卷起來一般。

　　樂曲停了，我還在微笑，陽光下那潮水般的歌聲，仍然拍動著我的心，磅礴的氣勢，相信這個集體的力量，也能夠征服宇宙。

　　媽媽告訴我：今后當你再聽到這首歌，一定會想到這樣的情景——20xx年的5月21日，你穿著軍裝在陽光下唱歌。我在心里默默的補上一句，還有訓練中的苦與樂。

苦與樂作文8

　　在社會競爭日益激烈的今天，人才招聘市場上可謂是人才擠擠，可還有許多大學畢業生難以找到工作，于是學生們都在為自己的未來而艱苦奮斗著。可是面對這種情況，有人高呼快樂學習。對此，我的觀點是：學習，苦并快樂著。

　　從鑿壁偷光到頭懸梁、錐刺股；從范進的喜極而瘋到孔乙己的悲劇；從孫山屢屢落榜到孔子四處游學種種事例無一不表明了苦學的形象，或成功，或失敗。誠然，吃得苦中苦，方為人上人。寶劍鋒從磨勱出，梅花香自苦寒來。冰凍三尺，非一日之寒。等等這些告誡人們要學會吃苦的名言的克有其真理所在。稚嫩的芽兒只有在拼盡全身力氣突破種皮，歷經風雨打后，才后綻放絢麗奪目的鮮花；蠶蛹只有在帶著濕漉漉的身體破殼而出后，才能幻化成翩翩起舞的彩蝶；幼鷹只有在經歷一次又一次的'折翼之痛后，才擁有那翱翔于天空的矯健身姿同樣，年幼無知的我們，只有在刻苦學習之后才能讓自己的人生光鮮亮麗。

　　刻苦學習是必要的，但是，在大力推廣素質教育的今天，只懂得埋頭學習已不再是我們的要求。在快樂中學習知識，在學習中享受快樂是我們所提倡的。興趣是最好的老師，只有我們對學習感興趣，能從學習中感受到快樂，才能喜歡學習、學會學習。反之，如果我們對學習毫無興趣，感覺學習是一種負擔，那么我們就會對學習反感，甚至產生厭學情緒，那就更不用說攀登上成功的巔峰，到達理想的彼岸了。

　　在這里，我所說的讀書的苦與樂并不矛盾，會學習的人，正是真正做到刻苦學習、快樂學習、苦中作樂的智者。如今有越來越多的學校倡導合作學習，活躍課堂氣氛。在這種課堂上，同學之間可以相互討論、探究，個人的想法與情感得到充分地表達；他們還可以在課堂上唱歌、跳舞，盡情地展示自己的才藝；他們還可以從社會實踐中獲得理論知識和動手能力。如此獨特的教學方式，使學生們感受到了學習的樂趣。但是，他們也不乏艱苦奮斗的精神，他們認真領會老師的思想，潛心研究學習方法，及時鞏固所學知識。二十一世紀的莘莘學子，正是把學習的真諦體悟得徹徹底底，發揮得淋漓盡致。

　　學習，苦并快樂著，這才是學習的真正內涵及最佳方法。

苦與樂作文9

　　清晨，我早早的起了床，找了一件干凈漂亮的衣服穿上，又從鞋柜中拿出媽媽昨天才給我買的紅皮，鞋。因為今天我要上一年級了，那代表著我即將交到更多的朋友，學到更多的知識……想著想著，不由得心中一陣竊喜。

　　我懷著無比激動的心情，踏入了小學的大門。可能是因為到了一個新的環境一時間適應不了，當爸爸媽媽要離開的時候，心頭涌上一股酸楚的感覺。但一想到自己也能像其他大哥哥大姐姐一樣戴上自己夢寐以求的紅領巾，還是違心的笑了。

　　但是這里與我想象中的畫面截然不同，這里也充滿著苦與樂。

　　第二天老師開始頒發新書了，終于發到我了。我把書平放在桌子上，翻開第一頁，上面有許多圖畫與小朋友們的對話。我迫不及待的.期待著老師快點兒講課，老師講了一個星期的課，星期五下午，我以為直接就可以走了，但是老師布置了很多作業，一向不喜歡做作業的我發起了愁。星期回到家里，半天都憋不出一個字，當別的小朋友都在外面盡情的玩耍時，我卻在家里愁眉苦臉的寫作業，心情非常失落。不由得心中升起，對一年級的厭惡。好不容易等到了星期一，我把別捏著寫完的作業交給了老師。奈何橋過去了，可是，鬼門關又擋住了我的去路。

　　星期二有一節體育課，我最討厭的就是體育課了，體育課又跑步又跳遠的，弄得滿頭大汗，非常不舒服，“叮鈴鈴 ” 終于下課了，體育課太可怕了!

　　時光飛逝，轉眼間一年級的學習生活，即將結束，我結交了許多好朋友，但也吃了很多“苦 ”，更讓我學到了許多。一年級是苦樂交織的生活，也是自我成長的時期。

苦與樂作文10

　　我熱愛寫作，并把它當做一門我心中的藝術。在這條追逐文學的路上，我快速地成長起來，而充斥在文學路上投稿的苦與樂，也會是我一生中最寶貴的財富。

　　記得還在讀小學四年級的時候，我就對寫作有了超乎常人的熱愛。只要一有空，我就會像只乖順的小貓咪伏在書桌前，手中握著筆，入迷地寫著一些流淌在我心底的最真實的文字。

　　一切所劃過我眼睛的美好，一切流經我耳朵的純真，一切跳躍在我舌尖的美味，我都不肯輕易放走它們，而是不遺余力地記錄著。老師發現了我的潛力，將我的一篇習作推薦給了校報。

　　于是，我就這樣走上了投稿的路。以后的日子，我都堅持著，每一周都會寫寫自己的讀書感悟，把它投到學校的報紙上。雖然這只是小小的成就，但也總算打開了我的知名度，所以我小小的'心不勝歡喜。

　　漸漸地，我已經不滿足于這一點。我就像一只有著豐滿羽翼的大鳥，正迫切地張開自己的翅膀準備高飛，我渴望屬于自己的一片藍天。那一年，我們家里添置了電腦。我欣喜若狂，每天一有空就來到網上搜索一些征稿的網站和雜志。

　　但與此同時，我也看到了很多人不同的意見和投稿經歷，深深明白了投稿的不易。但我不肯就此停下自己的腳步，我依舊像個瘋子似的在這條路上摸索著。利用節假日，我孜孜不倦地寫下了很多習作，寫人的，記事的，寫景的，議論文，童話故事……只要是我所能涉足的領域，我都犧牲自己所有的課余時間，竭盡全力地去努力，去嘗試，像個不知疲倦的機器。

　　可是，時間一天天過去，我投出去的那些稿子，卻都石沉大海，一點兒回音都沒有。

　　于是，我真正體會到了投稿的苦澀，明白了一切都不是那么容易的。我哭泣，甚至準備放棄。可就在我即將失敗的時候，一個喜訊傳來了。那只是短短的一封郵件，十幾個字，卻擊中了我的內心！

　　它告訴我，我的文章成功被選中，已經刊登在雜志上！

　　它告訴我，我的努力終究沒有白費！

　　這就是我投稿路上的苦與樂，我想，我會永遠銘記這份感動。

苦與樂作文11

　　“總覺得路是越來越長，總覺得人群之中感到孤單，再沒有人陪你生氣陪你亂想，總覺得現在情緒容易沮喪，倒不是沒有以前堅強了，總會在夢中回到童年時光，那曾有我的未來我的方向，現在卻努力嘗試著將他遺忘，那至少比較安全，比較簡單，因為在這里，曾有大伙都一樣，你最好忘了那個有夢的地方，你最好趕快想起生活的艱難，越來越平凡叫做順其自然，越來越認命那叫成長，成長”。

　　“總會在夢中回到童年時光，那曾有我的.未來我的方向，現在卻努力嘗試著將他遺忘，那至少比較安全，比較簡單，因為在這里，曾有大伙都一樣，你最好忘了那個有夢的地方。”是啊!只有遺忘才會讓你快樂，也只有遺忘才會讓你從悲傷之中尋求快樂，學會遺忘也會讓你學會成長。當你成長時就會發現你不會再是熊寶寶了，而是會關心。惦記別人的熊媽媽了。

　　“曾有大伙都一樣，你最好忘了那個有夢的地方”。記得，初一時我倆打得不可開交，全班同學都說我倆是打罵的克星，見面就吵，到了初二也不知怎么竟然和你成為了好朋友，時間過得真快，真是好景不長，你竟然告訴我你要轉學。嘿，天下沒有不散的宴席，可這宴席散的也太快了，讓我有點接受不住。不過，人總會分開，她轉走了，我很悲傷，我不希望他轉學，可那又能怎么辦呢?我也無能為力，她爸爸和媽媽一定要讓他轉走，根本就不能不聽從父母的話，可他自己也不想離開我們這些同學，無能為力，為什么我會這么沮喪，這么悲傷。同學轉學是很平常的事，從來沒傷心過的我，今天怎么了?居然淚流不止，并且我已很久沒這樣傷心了，我不是因為心情不好或一時的流眼淚，而是因為我長大了我已經體會到了人生的酸甜苦辣………。。。

　　不管你轉到哪里我都希望你會記住我，我一定不會忘了你，因為有你我才變得成熟懂事，既然挽留已經沒有用了，那我祝你每天快快樂樂的，過好每一天，我們所有人都希望你快樂，不希望看到你多少個夜晚自己舔著傷口愈合。

　　祝你快樂，是你讓我學會了像熊媽媽一樣會去呵護。關心。祝福別人。我祝福你……

苦與樂作文12

　　與我同齡的許多同學都會騎自行車。而我卻不會。我看著他們騎著自行車，哼著歌兒，快速地在路上行駛的時候，我的心里實在難受。我為什么不能學騎自行車？不就那么點難度系數2%的動作嗎？我難道就學不會？于是，我便向哥哥借了輛舊自行車學了起來。

　　第一次學騎時，我信心十足，昂著闊步地朝自行車走去，好像我一坐上去就能自行的'呼嚕嚕地奔馳起來。我麻利地坐上坐墊，可是腳還沒蹬，車子就倒下了，我也跌倒了。我爬起來，又重新坐上車，這次我小心了，慢慢地爬上去，雙腳撐著地，左腳踩蹬子，啊！我不禁叫了起來，右腳剛一離地，車子就倒了，摔得我屁股好像分成了四瓣。我長嘆了一口氣：“騎自行車原來這么苦，這么難啊！”

　　爸爸看到我有點泄氣了，便鼓勵我繼續騎下去，在爸爸的鼓勵下，我又來到自行車旁。爸爸讓我左腳在蹬子上蹬，右腳在地上跨步，增強平衡感。由于我的腳夠不著蹬子，自行車左右搖晃著前進，像是走貓步。在我的堅持不懈的努力和爸爸的鼓勵下，我已向成功邁出了第一步。爸爸接著讓我右腳著地，左腳去蹬腳蹬，我和車子立刻像喝醉酒的大漢站立不穩。爸爸讓我再試一次，我又失敗了。就在這樣一次一次的失敗后，有一次我居然成功了，我雙腳蹬著自行車，自行車平衡地前進了，我欣喜若狂高興得連眼淚都掉下來了。爸爸向我投來贊許的目光，說：“你既然成功了第一次，肯定還會成功第二次，第三次，第四次，騎自行車就是在一次次成功中學會的。果然，又學了幾次，我已經能夠拐彎行駛了，我終于學會了騎自行車。

苦與樂作文13

　　書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。

　　讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。

　　讀書是一件快樂的事。當你無聊時，你可以在書中找到樂趣；當你遇到困難時，你可以在書中找到答案。但是，讀書也是很辛苦的。寒天臘月里，我們還在暖暖的被窩里，學校的廣播聲急急催促著我們快快起床，我們望著窗外“呼呼”的北風，我想：如果不用讀書那該多好啊。

　　在學校里，最讓人頭疼的就是考試了。如果考得不好，老師就要批評，家長就要責罵，而我們自己則要接受他們的批評和責罵，還要被同學嘲笑，真是啞巴吃黃連，有苦說不出來。

　　現在的學生星期一到星期五，在學校上課學習，好不容易挨到了星期六，可是一回到家里，什么英語啊，奧數啊又來上課了；等到暑假和寒假，還是要去上補習課，搞的學生沒有一點的自由時間，這些難道不是讀書的苦么？

　　讀書雖苦，樂在其中。在人生茫茫的'旅途中，盡管人人都盼望歡樂，無人喜歡苦悶，但歡樂與苦悶永遠是雙胞胎兄弟，永遠伴隨著我們在生活的舞臺上，我們在學習上也是如此。

　　看到那些作文題目就令人頭痛起來，看到那些數字就讓人眼花繚亂，看到那些豆芽菜似的文字就讓人頭皮發麻，從這些來看確實很辛苦，但不過在辛苦的另一端迎來了歡樂。沒有憂傷，何來歡樂呢？凡事都有兩面性的，就看我們怎樣去面對它。

　　“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就是要多付出一點代價，不付代價能收獲嗎？天下沒有免費的午餐。

　　知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真正的知識，那就該揚起奮發的風，積極進取，努力拼搏，雖然這段程是很辛苦的，不過在千辛萬苦之后，就會看到美麗的彩虹，這也是值得的。只要肯辛苦，不怕艱難，勇敢地拼搏，這樣肯定會有美好的未來，想想自己獲取的每一點知識，哪一點不是自己辛勤而得來的呢。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們渴望獲得知識，付出點辛苦算得了什么呢，只要以后別辛苦就行了。

　　當然，求知是很艱苦的，但當我們把用心血得來的知識用在自己的事業上，讓自己有個美好的將來，生活幸福美滿，那豈不是很快樂嗎？

　　有樂有苦，有喜有憂，這就是讀書的滋味；樂在其中，苦在其中，讓讀書伴隨著我們一生。

苦與樂作文14

　　說起寄宿生活，那是有點甜，有點酸，有點苦，有點辣有時枯燥，有時乏味，有時快樂，有時喜悅。

　　時光飛逝，轉眼間，已經來到了初中生活，初中生活不像在家里那么自由，不像在小學那么輕松，做什么事都有時間限制。

　　在剛升入初一時，剛開始感到對初一生活很好奇，生活方式改變了，環境也改變了，一切都覺得有新鮮感。可是沒過幾天，已經熟悉了這里的生活，又覺得不管是學習還是生活都有時間限制，感到無聊，有想到了家里的輕松和溫暖。

　　早上起的很早，上完早自習才能吃飯，除了上課、吃飯、睡覺也沒有別的事情可做，不必說那些枯燥乏味的.英語單詞，也不必說那些抽象南懂的定理公式，單是那些難以理解的文言文，就足以讓我感到頭痛。可是沒辦法，雖然一切都被束縛著，不過生活中還是有些快樂的，生物老師講課很有意思，可以逗得同學們哈哈大笑。同學之間互相幫助，也使我感到溫暖。

　　記得有一次，我感冒了，流鼻涕、打噴嚏，很難受，一個熱心的同學幫我向老師請了假，陪我去醫務室拿了藥，又陪我回宿舍休息，幫我倒上水，我很感動。還有就是七年級舉行籃球比賽的時候，我們全班同學坐在一起為我們班的隊員加油助威，當我們班投進一球時，我們就為他們鼓掌，和同學們一起歡呼雀躍，我感到了一種團結的力量，在我們大家的共同努力下，最后還贏得了第一，我們一下子跳起來了，老師也很高興。

　　說起煩惱但也不少，馬上就期末考試了，我們和老師們都很緊張，只要一上課，就是做卷，吃完飯后以后，也不能活動，每天只要一起床除了吃飯，就是低著頭面對試卷，什么活動課也沒有了，那時候的我們就像是在地獄里一樣，沒有陽光和歡笑，這使我們感到非常無聊。可是沒辦法，誰讓我們是學生呢！學生在學校里的任務就是學習，享受知識的海洋！

　　這就是我的寄宿生活，一個多姿多彩，苦樂交織的寄宿生活！

苦與樂作文15

　　生命不是永遠痛苦，也不是永遠快樂。苦與樂是生命不可缺少的兩部分，它們交織成一曲動聽的生命之歌。“寶劍鋒叢磨礪來，梅花獨自暗香來”。

　　沒有苦就沒有樂，沒有樂同樣也沒有苦。

　　苦是一曲幽怨的歌謠，是充滿絕望的深淵，是枝頭杜鵑的哀鳴，是秋葉飄落的悲哀。苦是地獄，它沒有笑聲，沒有幸福，沒有溫暖，沒有光亮，只有眼淚、悲傷、寒冷、黑暗。

　　但是，享受苦是一種生命的快樂，苦中作樂便是對苦的享受。我們要學會苦中作樂。

　　愚公移山，這是一件多么艱苦的工作，而且還需要世世代代的子孫不停地努力下去才可以成功。但愚公有說過苦嗎？當智叟取笑他時，愚公還是仍舊沒有動搖，因為移開了山，不僅可以方便一家人，更能方便千家萬戶的人，愚公感受到的不是苦意，而是樂意。守在邊區的士兵不苦嗎？他們站立在祖國的`邊疆，那里沒有生氣，沒有人煙，陪伴的只有干涸的黃土，毫無力氣的荒草，惡劣的生存環境，還有單調無聊的生活。他們痛苦地思念家人，可是他們有說過苦嗎？他們只知道，為偉大的祖國人民站崗是一種自豪，一種驕傲，一種快樂。雙目失明的海倫凱勒不苦嗎？在出生只有十二個月的時候，就因病雙目失明，一直在黑暗的漫漫長夜中摸索著生活。可她仍舊快樂地生活著，用耳朵去感受世界，用心靈去珍惜生命……

　　其實，有時苦也是快樂。

　　樂，是一陣高昂的曲調，是萬物的勃勃生機，是源遠流長的清泉，是黑幕上的一點閃亮。樂是天堂，它沒有憂愁，沒有煩惱，沒有苦悶，沒有失意，只有無憂無慮，只有輕松，只有自在，只有意志昂揚。

　　但是，無盡的樂不是真正的快樂，揮霍的樂也不是真正對樂的享受。我們要學會樂中思苦。

　　一個人，他如果揮霍無度，為自己找尋快樂，那他將永遠得不到快樂女神的眷戀，因為他沒有感受到痛苦，所以他體會不到什么是快樂。我們永遠懷念的鄧小平爺爺，是一個真正快樂的人。隨著經濟的發展，我國的生活水平不斷提高，人民百姓過上了富裕的生活。這種生活漸漸磨淡了人們對辛苦的感受，許多人養成了浪費的習慣。但鄧小平爺爺從來沒有忘記，他依舊保持著儉樸的作風，他的毛巾補了再補，總是不舍得扔掉，他忘不了一滴水一粒米的艱難，經常樂中思苦。

　　其實，沒有痛苦，快樂也不再是快樂。

　　生命不會只是快樂，也不會只是痛苦，人，痛苦并快樂地生活著。

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