【通用】向日葵作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的向日葵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向日葵作文1
“更無柳絮因風起，惟有葵花向日傾�！蔽易顨g喜在夏天盛開的向日葵。
向日葵的花瓣像嬰兒的舌頭，摸起來軟軟的；葉子翠綠翠綠的，好像并攏的手掌；花蕊里點綴著黑色的斑點，如同畫家用筆精心灑落的顏料。
向日葵的花盤如同太陽一樣，金黃金黃的。當你來到農田，看到成片成片的`向日葵，你會發現自己站在了一條很長、很軟、很舒服的毛毯上。一朵朵向日葵組成了一副壯美的、令人震撼的畫卷！走進向日葵田里，你會看到連綿不絕的綠色，仿佛走進來布滿綠寶石的森林；清風吹過，還能聽到沙沙的聲響，好像很多人輕輕搖起了沙錘；四周飄蕩著淡淡的清香，讓你沉醉在香氣迤邐的美夢里。
向日葵的花蕊成熟以后還能變成我們平時吃的葵花籽呢！葵花籽有黑色的，也有灰色的，可以直接吃，也可以榨油，榨的油就是葵花油，可以用來做很多很多好吃的呢！
向日葵的花語是高傲和忠誠，正是因為這樣，我喜歡向日葵永遠跟隨著太陽，永不放棄的精神。我愛向日葵，更愛它的精神，永不放棄的精神！
向日葵作文2
周末，我在無聊的發呆。突然看到施老師拿著兩個紙箱走我的房間，好奇的我飛速跑了過去問：“施老師，這紙箱里裝著什么好玩的東西？是給我的玩具嗎？”施老師說：“才不是呢，這里面是種花的工具和種子、肥料，我們來當辛勤小園丁吧！”
當打開神秘的紙箱時，我的心情是又激動又緊張。終于看到它們的真面目了。每個小袋子都有不同的種子，它們顏色、大小、形狀都不相同。有荷花、文竹、向日葵、滿天星等等，還有許多圓圓一小粒的有機肥料。我一直催著施老師快點開始，等不急啦!
種植物可不容易了，松土、散種子、放肥料、澆水寫上記號，都是種植物必備工作。我一定要照顧好植物朋友們。我最喜歡向日葵了，它有著黃色的花瓣，莖是綠色的長滿了毛和尖軟的刺，高高的'花桿和超大的花朵，果實成熟還有葵花籽呢！喜歡它最大的原因有兩個，第一它的樣子非常像太陽，給每個人帶來溫暖。第二是它的果實葵花籽非常美味。所以想自己動手種向日葵，我先把土中間挖個洞，再把種子散在里面加了一些有機肥料，最后把土堆起來澆了一些水插上記號標簽就完成了。把花盆放在陽臺上，接受陽光的照射。
過了幾天，我看花盆里有一些綠綠的小嫩芽，開心極了。多么希望她快快長大，每天放學都要去陽臺看看它，澆澆水。水滴從小嫩芽上滴下水時，就像水珠在玩著滑滑梯一樣。又過了一個星期，它的葉子更綠了，長粗了。
雖然我還在慢慢長大，但我一定會陪伴照顧它。相信有一天，它會和花海公園里的向日葵一樣美麗。我的小小向日葵加油！
向日葵作文3
我們眼中的世界是一個美麗的世界，有郁郁蔥蔥的樹木，有生機盎然的小草，還有朝氣蓬勃的向日葵。
早上，我正在仔細地觀察著向日葵，可是我發現了一件奇怪的事情，我清清楚楚地記得昨天的這個時候，向日葵的花盤是對著西邊的，可是今天它的'花盤卻是朝著東邊的。可能是我記錯了吧！我心想著。
中午，我繼續觀察著向日葵。現在的向日葵像軍人一樣筆直地站在那里，而太陽就像是五星紅旗，軍人就端正地站在五星紅旗旁邊。這也許是向日葵太喜歡太陽了吧！我在心里暗想。
傍晚的時候，太陽慢慢下山了，天色也漸漸地暗了下來，再看向日葵它好像也失去了精神一樣，無精打采地垂著腦袋。我想：這是因為向日葵看不見太陽了，所以很傷心吧。
第二天中午，我又來到了向日葵的面前，這時向日葵，又把自己的笑臉正對著太陽，好像一位小女孩正在思考問題，又像太陽的崇拜者……看到如此變化豐富的太陽花，我問了才華出眾的爸爸，爸爸笑瞇瞇的告訴我：“寶貝，你想一想，這種花為什么要叫向日葵呢？”我仔細想了想說：“對呀，向日葵的意思就是……面向太陽的葵花，我怎么沒有想到呢？”我高興的地對爸爸說：“爸爸，大自然太神奇了，以后我一定要多多觀察大自然。”
通過這次對向日葵的觀察，我了解了大自然的神奇，也喜歡上了如此可愛的太陽花。
向日葵作文4
我家陽臺上種著許多許多美麗的花兒。春天有迎春花，夏天有太陽花，秋天有菊花，冬天有桃花，但我為獨喜歡的花是向日葵，因為向日葵象征著光明和火一辣辣的太陽。
春天來了，我把烏黑發亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。我每天為它澆水、施肥，盼望著它早日從松一軟的泥土里鉆出來。過了一段時間后，從泥土里長出了兩片綠油油的嫩芽兒，在我細心照護下，它終于開始長高了，已經有五六片葉子了。它像歡樂的孩子，無憂無慮地成長著。
夏天到了，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇。頭頂上隱隱約約長出了一個小小的綠色花盤。花盤一天一天長大，就像一個裝滿水，快要裂開的氣球。終于有一天，花裂開，幾個黃色的花一瓣圍著花盤，花盤中間是密密麻麻的金燦燦的花一蕊，向日葵時時刻刻朝著太陽。
早晨，向日葵張開笑臉，第一個迎接冉冉升起的太陽。傍晚，太陽徐徐下山了，向日葵面向太陽，依依不舍地和太陽告別。啊!多美的向日葵啊!絲絲秋風和秋雨來了，向日葵的葉子由綠色變成了黃色，數不清的.花一蕊下卻結出了許多飽滿的果實。慢慢地，它凋謝了，頭低了下來，就像告訴我們，該收獲了!它給我們帶來了豐收和快樂。
向日葵時時刻刻守著陽光的哺育，還受著人們精心的呵護，它的果實格外飽滿，格外香啊!我們也要像向日葵那樣，天天向上，茁一壯成長!
向日葵作文5
-----題記。
席慕容曾經說過：戲子，就是在演繹別人的故事，流著自己的眼淚。是啊，很多時候，我們看著別人的故事，感動著我們的感動。人，都是有感情的一種動物，他懂得哭，笑，流淚，甚至于很多很多不同于動物的感覺。因為有了情，便有了思想，很多不同的思想。一份專注，一份至始至終的專注，便鑄造一份唯一的情，也鑄造一個偉大的美麗。
永恒的愛戀
她，一位封建時代的女子。她，多愁善感，體弱多病，卻滿懷善良之心。她是一位大戶人家的才女，飽讀詩書，形態美麗。她，就是林黛玉。
他，一位封建時代的男子。他，貪玩好耍，風度翩翩，卻有一顆慈悲之心。他，是一位大戶人家的孩子，飽讀詩書，清秀英俊。他，就是賈寶玉。
一段曠世奇緣，兩個無法攜手走下去的佳人才子。一個偉大的悲劇，兩個生死相隨的人兒。我們都曾記得當賈寶玉被迫娶進寶釵的'當晚，林黛玉在房間里吐血身亡，香消玉殞。我們也曾記得當賈寶玉得知林黛玉去世的消息，毅然放棄狀元之位，出家做了和尚。他們最終還是沒能攜手到白頭，但是，從他們的一見鐘情開始，至始至終，他們的心里就只有彼此，不曾放棄，不曾離開。
他們的相愛，猶如向日葵對太陽的眷戀，始終如一，彼此關懷。這樣一段永恒的愛戀將會被世人所銘記，為他們的感動而感動……
向日葵作文6
去年夏天，奶奶帶我去看了向日葵。
從高處往下看，向日葵花叢一望無邊，宛如一片金色海洋，太陽發出的柔和光芒，悄悄地給向日葵鍍上了一層金箔，使向日葵們容光煥發，個個精神抖擻，又宛如一個個亭亭玉立的姑娘，十分美麗。
當我漫步在向日葵組成的`小道間，突然發現一個現象；向日葵為什么會隨著太陽轉？為什么它喜歡隨著陽光翩翩起舞？
回到家，我迅速地查了《十萬個為什么》書上說：在陽光的照射下，生長素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面細胞拉長想太陽轉動。在太陽落山后，生長素重新分布，使向日葵轉向東方。生長素的作用是加速繁殖，但它怕陽光，它的分子結構具有旋光性，當平面偏振光面通過手性化合物溶液后，偏振面的方向就被旋轉換了一個角度。這種能使偏振面旋轉的性能稱為旋光性。手性化合物都具有旋光性。因此，每當太陽曬到它時，這種旋光性便使向日葵花盤轉動。
“原來如此！”我若有所悟，所以以后你們如果有什么不了解的，我可以給你們當解說員哦！
向日葵作文7
向日葵，它積極樂觀，充滿陽光。它永遠向著陽光，綻放燦爛笑容，它亦是我心中那束燦爛陽光。
那年春天，靜謐的下午，我下了課，左等右等，也沒等到母親的身影，皺著眉頭望著窗外，平時充滿生機、春意盎然的風景，這時不知怎么變得索然無味。不知過了多久，匆忙的腳步聲傳入耳邊，是母親嗎？我猛的回頭，卻只見到母親的好朋友，“阿姨？”我疑惑的出了聲�！笆沁@樣的，你媽媽腿受了傷，我接你去醫院�！甭牭竭@話，我內心瞬間慌了神。阿姨拉著我一邊走一邊安慰我：“不要太擔心。”
坐上了車，擔心、焦慮、恐懼交織在一起，我只能望著窗外，耳邊呼呼的風，此刻并沒有讓我感到舒適，吹得我眼睛發澀，將我眼眶中打轉的淚珠吹干了。下了車，抬頭一看，鮮紅的“急診”二字映入眼簾，心中又多了一份憂愁。進去后，我看到母親躺在一旁的床上，外婆、舅舅都來了�！皨�，你怎么樣了？”我急切的出聲道，只見母親吃力地坐起來，對我笑了笑，“沒什么事。”見到母親，心中那重千斤的石頭終于落地。
沒待多久，母親讓阿姨和外婆送我回去。這段時間，由外婆照顧我。平凡無味的幾天過去了，我得知，母親做好了手術。來到病房后，看到面顯蒼白的母親，依舊對我笑笑，那個笑，如春風般溫柔，如陽光般燦爛。“我沒多大事，你要好好學習，別擔心我哦！”之后我每次來看母親，母親臉上一直掛著笑容，一直叫我別擔心，一直用樂觀積極、陽光向上的心態面對著所有人。裝鋼板，取鋼板，兩次開刀的痛苦她都自己扛著。母親那種充滿陽光的`“向日葵”心態，吹拂我的心田，使原本雜亂無章的田地變得生機盎然。
我愛母親，愛她的燦爛笑容，愛她的“向日葵”心態。
向日葵作文8
花盆里又開始長雜草了，我曾在那里種下了多粒向日葵的花種，但不知是不是因種得太密了，還是別的原因，它們竟一顆也沒發芽，更別提看到它們開花了，所以這里就漸漸淪為雜草的綠地！
然而，前幾天在雜草叢生出來的這顆可不一樣，今天我才看明白，這是一顆向日葵！它就這么在我不抱任何希望的情況下悄然來到我的身邊！
真真應證了更無柳絮因風起，惟有葵花向日開！
她靜靜地佇立于灼熱的太陽之中，沉默不語！像父親深沉地注視，又似母親殷殷地期待！
如果可能的話，我真想問她來這兒的緣由，但我是不懂花語的，或許她來的不是時候，或許她來純屬偶然，但她卻沒有拒絕使命在地下掩藏不出，而是抓住了偶然出現的天邊的一片陽光，一滴偶然落下的`水珠，終究她還是出現在這里了，帶著她的希望與勇氣，重新以燦爛的微笑面對這個曾經打擊過她，阻撓過她的世界！
透過時間的層層帷幕，我仿佛看到，在多年前的和諧的春光里，東風輕輕扣開了我的窗簾，帶著祝福，輕輕的地把他曾經遺漏的一粒種子悄悄地送入我的花盆！在這之后有過艱難，有過險阻，但她還是發芽了，開花了，在我即將放棄的時候發芽了，或許我沒有收獲花朵，但我卻收獲了比他更寶貴的東西：追逐太陽！永遠保持向上的姿態，把背影留給黑暗的過去，而將希望的笑靨留向陽光！
向著陽光是我們這個時代如鉆石般珍貴的東西！
向日葵作文9
依舊是午后，金黃色的陽光，金黃色的向日葵，一切都抹上了金黃的歡欣，美妙如初……
——題記
當目光落下，心也釋然了。
幾株略帶嬌嫩的向日葵是畫中的主角。它們似一個個皇后，優雅的身姿，盡顯它獨特的美。向日葵們形態各異，有的蜿蜒向上，有的盤旋婀娜，有的高昂聳立。細細端詳，原來是十六朵向日葵在爭奇斗艷。梵高用他神奇的畫筆，勾勒出了它們美妙的身姿——或是絢爛，或是黯淡，或又若隱若現。
我感嘆于這幅畫色彩的和諧。淡黑色、綠色、橙色、金黃色交織于一體，既不重疊又似乎融合在一起，相互輝映，給人以視覺美的濡染。
這便是《向日葵》，耀眼，奪目，華貴，凝重，不愧于藝術的精華。
畫中的向日葵是成熟明亮的，它煥發出了無限的生命力，釋放著勃勃的激情。欣賞著這幅畫，點燃了心中的希望，和對未來美好的憧憬，我頓時領悟到陽光的`燦爛，天宇的廣闊……
但此時的我，如秋風中低沉的落葉，渺小而無助。幾次考試的不如人意，使我的心跌落谷底。真的就這樣頹唐嗎？不能，我在向日葵的身上找到了答案——眼前，它陽光，茁壯，難道不是經歷了秋的傷悲落寞后，才綻放生命的色彩嗎？它欲凋零卻已然積蓄了再次蓬勃的力量！如火般熱烈、執著！我拋棄了絕望，迎來了希望……
我的心在欣賞中得到升華。向日葵的純美，詩意和對生命的不屈，已經悄然植入我的心中。
金黃色依舊在流淌，那個午后，向日葵化為了永恒……
向日葵作文10
人人都見過向日葵，也都認識它，但是又有多少人等發現在向日葵身上的那種品質呢？
向日葵有一種高貴的，堅決不屈服的品質。我們都知道，向日葵之所以叫“向日葵”,是因為它是向著太陽的一種葵花，正是它的這一習慣，讓它有了這一種高貴的品質.....
向日葵永遠都向著太陽，不管太陽是在東邊升起還是在西邊升起，不管太陽是在東方落下還是在西方落下，它都向著太陽。好像太陽是它的主人一樣，主人說往東它就絕不往西。但盡管是這樣，向日葵也不會失去它身上的那種高貴品質：他總是高傲的抬著頭，不管是風吹雨打，還是狂風暴雨，它總是這樣，不肯輕易低頭。我就從來都沒有見過向日葵低頭。如果有一天，我看見向日葵低下了他那高貴的“頭”，我想：那一定是因為見不到太陽而低下的吧！
其實向日葵也是有一種默默奉獻的品質，在生活中，我們最最愛吃的瓜子，就是在向日葵身上取出的`葵花子。
在我們的生活中，也有許多的人是具有向日葵的這種精神的，像是考試的學生，有時候，就算是沒考上，考砸了，他們也絕不會放棄，而是準備好為下一次的考試做準備；工作的人們，有時候，上門去拜訪，推銷自己的產品，被顧客拒絕后，他們也不會氣餒，而是整裝待發，向下一個目標前去。這些具有“向日葵品質”的人們不僅僅只有這些，還有許許多多。許許多多的人們也是具有這些品質的，他們也都像向日葵一樣，堅持不懈，不屈不撓。
向日葵是那么平凡，又是那么高貴。它是金黃色的，在太陽的照耀下，像金子一樣閃閃發光，好像閃耀出了耀眼的光芒。我也要像向日葵那樣，在這里，閃閃發光。
向日葵作文11
一天，爸爸帶我去公園玩兒。這里可漂亮了！有柔軟的草地，千姿百態的花朵，黃的、綠的、白的……還有枝繁葉茂的大樹，青翠欲滴。
我們來到花兒生長的地方，向日葵正向著太陽生長呢！“為什么向日葵要向著太陽生長呢？”我疑惑的問爸爸。爸爸說：“這……我也不知道，回家查書吧�！�
回到家，我找出《植物》這本書看了起來：向日葵的花梗上長著一個金色的大花盤，花盤中心上有上千朵小管狀花，花盤邊緣長著一兩圈舌狀花。每朵花成熟后，便會結出一刻葵花籽。大花盤下面的莖部里含有一種“植物生長素”，它怕光，遇到光線照射，就會躲到背光的一面，同時還會刺激背光一面的細胞迅速繁殖，所以，背光一面就比向光的一面生長得快，使向日葵產生了向光性彎曲。隨著太陽的'移動，植物生長素在莖里也不斷地背光移動。這樣，向日葵的花盤就總跟著太陽轉。當結籽后，向日葵的花盤太重了，它就低頭，不再隨著太陽轉了。
世界上的東西真奇妙，我可要仔細觀察了。
向日葵作文12
一天，我和姐姐在表哥家的后院看到了一株向日葵。向日葵的花瓣是金黃的，中心卻是和葉子一樣的'綠色。向日葵高高地立著，向著太陽。
姐姐告訴我好吃的瓜子就長在里面。她提議可以剪下一朵來嘗嘗。我很激動，連忙跑回家拿剪刀。因為這不是我家種的，所以我和姐姐只能蹲在一旁偷偷地剪，生怕被路人發現。姐姐拿著剪刀，在粗壯的花莖上吃力地剪著，試了十幾次才成功。這場剪向日葵的運動，整整持續了十幾分鐘。就這樣，我們把向日葵捧回了家。
我和姐姐仔細觀察剪下的向日葵，它中間有一個個小格子。當然，如果想吃瓜子，就必須把瓜子從它們的“家”中掏出來。
我興奮地說："姐姐！我們一起來掏瓜子吧！"姐姐掏幾顆，我也掏幾顆，我和姐姐不停地拿剪刀戳著，希望可以用這種方式，快點把瓜子掏干凈。
可是，正當我們準備把瓜子放進嘴里時，媽媽突然來了，阻止了我們：”瓜子沒熟，不能直接吃！"
"那怎樣オ可以吃到美味的瓜子？"我疑惑地問媽媽。
媽媽一邊把瓜子收起來，一邊回答說：”要加工好才能吃。"
媽媽把瓜子炒熟了，吃著香噴噴的瓜子，我真是心里美滋滋的！
向日葵作文13
在明媚的盛夏，天空藍藍的，空氣中彌漫著一種甜甜的香氣。在這美麗的季節，我最喜愛向日葵盛開著。
有一天，爸爸帶我到郊外去玩，我在車上看見一片金黃色。我欣喜的問：“爸爸那片黃色是什么？”爸爸說：“那過去看看�！蔽乙幌萝嚲吐劦降那逑�，仔細一看原來是向日葵。
向日葵的花盤圓圓的，金黃金黃，像金色的太陽一樣；花瓣三角形的，無數片圍繞著圓盤，像太陽發出的光芒。整朵花像是把太陽摘下來放在花莖上，又像是小朋友畫出的圓太陽。向日葵的葉子綠綠的，像一只只可愛的`小手托著美麗的太陽。
向日葵總是向著太陽，是太陽和向日葵在聊天，從早上一直聊到晚上。我覺得太陽是媽媽，向日葵是孩子，每天向日葵都對著太陽媽媽有說不完的話；我還覺得太陽是老師，向日葵是小朋友，都圍著老師笑。太陽媽媽在給我傳遞溫暖，小蜜蜂給我傳播花粉，小鳥飛過來告訴我天空的美景。
向日葵就是小朋友，太陽就是老師，老師傳授給我們知識，給我們溫暖。
向日葵作文14
晚飯后，我們一家三口騎車來到文化村，想見識一下風聞已久的向日葵田。
時間正好，頂著五彩的晚霞，我們走進了一大片向日葵中間。真是百聞不如一見，大片大片的向日葵都綻開了笑臉，每一朵好像都是復制粘貼一般模樣：最外圍插著一圈整齊漂亮的金黃色花瓣;往里一點，顏色逐漸變成了淺棕色，上面飄著一層米黃色的絨毛;再往中心則變成了咖啡色，下面整齊地排列著米粒一般的`未成熟的葵花籽，整一個圓盤像極了一個大大的笑臉，讓我的臉上也禁不住露出了笑顏。
花田一直延伸向遠處，在漸漸暗下來的天色中，在遠方與天際融到了一條線上。山上的燈光也慢慢明了起來，在飄渺的霞光和燈光中，向日葵像裹上了一圈金邊，每一個都閃閃發光。周圍拍照的人很多，每一個人都在欣喜和驚嘆，因為你只要站在花叢中，不論從哪個角度，不管是普通手機還是專業相機，照片都是那么地漂亮，那么地有意境。
天漸漸黑了下來，隨手扯一把狗尾巴草，叫媽媽編個辮子，再編個真正的草帽，騎上車，在小朋友一片艷羨的目光中瀟灑回家。晚風吹來，心情也仿佛隨風飄了起來……
向日葵作文15
許多人都不喜歡向日葵。它沒有桂花那樣的清香，沒有荷花那樣的樸實，也沒有牡丹那樣的華麗。我一開始也是這樣認為的，不過經過了那一次的事情后，我似乎明白了些什么。
一天，母親弄來了一些葵花籽。
一開始我看母親拿了一把瓜籽，還以為她是拿來吃的呢。她后來往我這里走過來，把瓜籽輕輕地遞給我，讓我把它放好。我奇怪地問：“為什么不把它們吃了，把它們放好的話會潮的�！蹦赣H沒說什么，只是一再地讓我去把它們放好。我也就依了她，把它們放在一個麻布袋子里。
過了三兩天，母親讓我把那些瓜籽拿出來。我便將一個麻布袋子給了她。她走到了后面的那塊地里，用耙子挖了一個又一個小小的坑，便把瓜籽仔細地撒了下去。
母親說：“記得，你要每天給它們澆水。”
反正天也會下雨的嘛，還每天澆水？我心里喃喃道。
所以最后我還是沒有去給它們澆水，甚至在近幾個星期內我看都沒有去看它們一眼。令人郁悶的是近幾個星期居然連一顆雨都沒有下。直到幾個星期后，我才突然想起來了那些向日葵。我知道，它們算起來，一定是死在我的手上的，我如何向母親交待呀。不過，我還是壯了壯膽，馬上跑到地里……
奇跡確實總在不經意間發生。
向日葵竟然已經長到我的腰上了。在最中間的那一朵，居然已經結了很大的果實了——這真是讓我震驚萬分的.一幕呀！
我突然凝神靜思起來：原來向日葵堅強求生的欲望是多么的可貴，而我們擁有如此美好的一片藍天，享受著豐富的陽光與雨露，怎么就不該像向日葵那樣去生活，去拼搏，去迎接更加美麗的明天呢？
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