師恩難忘作文精華【15篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀與收藏。
師恩難忘作文1
鮮花感謝雨露讓它成長；蒼鷹感謝藍天讓它飛翔：高山感謝大地讓它高聳：而我要感謝我的老師，因為是老師為我搭起小舟，引領我們駛向知識的海洋，讓我們明白是與非，善與惡，從失敗中崛起，從失敗中吸取教訓。
我的班主任：金老師，雙眼炯炯有神，嘴角上方有一顆榆錢大小的痣。她已經教了我們四年了，這四年中的點點滴滴都銘記在我的心中。記得在二年級的時候，快要期末考試了，我們進入了總復習。那時，我的.寫字速度遠遠慢于其他同學，在復習時題目越是多，我越是慢，所以總是抄不完，眼看別的同學一個個拿著作業本交上去，心里特別著急，恨不得馬上寫完，但我卻總是抄不完。金老師似乎看透了我的心思，悄悄地走了過來，俯下身子對我說：“不急，不急，好好寫，沒寫到的，借一下本子，把它補出來。”我聽了這一番慈母般的話，我放心了，更努力的去寫，心里似乎有一股暖暖的春風拂過。在那個學期期末，我當上了三好學生，我還記得金老師在我的成績報告冊上寫了一句讓我感動很久的話：小小的你是個好孩子，但如果能把字寫更好更快，你就一定會更出色！我原以為老師一定會責怪我寫字慢，拖班級的后腿，然而，老師卻鼓勵我，給我信心，這讓我十分感動。從此以后，我暗下決心，一定要提高寫字速度及質量，如今，我已經五年級了，字已經寫得足夠快足夠好了。卻仍忘不了那給予我莫大勇氣的一句話。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”如果沒有老師為我們的辛勤付出、嘔心瀝血，哪來我們將來輝煌的成就？如果沒有老師點點教誨，哪來我們的前進與成長？所以，我們應該心懷感恩之情去面對悔人不倦、無私奉獻的老師，記住老師比山還高，比海還深的恩情，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠……
師恩難忘作文2
在一個冬天里，一個鄉下，一個貧苦的家庭里，他開始了自己漫長而又艱難的一生。他的到來，給這一家貧窮的人們帶來了久違的笑聲。但是，漸漸的，他們發現，這個孩子似乎比同齡孩子遲鈍，別人家孩子都能正常與人交流了，但是他說話還是結結巴巴，口齒不清。這就使他的父母有些隱隱的擔心。
上小學了，他也終于練好了說話的本領。但是他的老師和父母卻發現，他做事都慢慢的，反應也比別人遲鈍，平時看起來有些笨笨的。到了考試的時候，他從來都是抓耳撓腮，卻寫不出多少正確答案。整個小學他都是這樣的。正因如此，他一直都很自卑，說話時從不敢抬頭，性格也很孤僻，不愛與別人交往。唯有一點不同的是，他愛吹笛子，并且吹的非常動聽。聽過他吹笛子的人都不敢相信這音樂是一個反應遲鈍的孩子吹奏出來的。
一場緊張的考試過后，他踏入了中學的大門。在那里，他遇到了一個和藹的班主任。他也開始了新的'旅程。
一場考試下來后，不出所料，他考得一塌糊涂。他的老師都連連搖頭，他自己也沉浸在自己悲傷的世界里。他認為，自己真是一個丑小鴨，永遠不會變成白天鵝的丑小鴨。
終于，一節班會課上，班主任在一次閑談當中有意無意地說，吹奏樂器可以使人變得聰明。班主任還說，其實有很多人都不笨，只是另有一副不同的生活姿態罷了。他好像明白了什么。
終于，他變了一個人。課堂上，他開始認真聽課，仔細打理著自己的筆記;下課后，他也一改從前的自卑，抬起了頭，開始學習與他人交流。漸漸的，他的學習成績也有了明顯的變化……他的變化讓他的同學驚奇不已。
……
很多年后，他考上了一所很好的大學，并找到了一份很不錯的工作。終于，有一天，他想起了班主任說過的那句話。他開始向專家求教，音樂是否可以使人變聰明?花白胡子的專家說：“可以，但是最好是在學齡前并且選擇聽音樂的方式。”
聽到這句話，他留下了兩行淚。回到家里，他拿起了信箋……
師恩難忘作文3
九月，是一個豐收的季節;九月，是一個感恩的季節;九月，也是一個屬于老師的季節。
他，有一雙充滿智慧的眼睛，一張和藹可親的臉，一個機智而又敏捷的腦袋。他就是我的數學老師。
記得那次我在改錯題，老師從我身邊走過，他那雙火眼金睛一下子就把一個錯誤瞅出來。他指了指作業上的題目，提醒我。那時我還不知道哪里做錯了，他也看出我的惘然。于是，他笑了笑，說：“把草稿本和筆借給我用一下。”我迅速地拿了出來遞給了他。我知道，他肯定是畫線段圖來引導我的。
只見他刷刷地在草稿上畫著，耐心地講解起來。講完了，他還親切地問我：“聽明白了嗎?”我還是不太懂，卻不敢說自己不明白，怕他說我上課不認真聽。他已經再講一次了，我還弄不懂，更怕他說我太笨了。可是如果不說，下次遇到這種類型的.題目，仍不會做，該怎么辦呢?如果說會，那就是欺騙老師，欺騙了自己。我心急如焚，雙手無意識地緊揪著褲子，我抬起頭看看他，又馬上低下頭去，正不知如何是好。最后，我小聲地吐出幾個字：“不……不明白。”出乎我意料，他不僅沒有責怪我，還親切地說：“沒關系，一次不會學兩次。”說著，老師又給我講解起來。這時，我的心像被點燃了的蠟燭，溫暖慢慢從心里流淌出來。我的手不再緊揪褲子，眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解，如點點春雨，滋潤了我的心田。
老師，您的愛是偉大的，是無私的，是深厚的!您對我的諄諄教導，我永遠不會忘記!我以后會努力學習，不辜負您對我的期望，將來成為一個對社會有用的人!
師恩難忘作文4
秋時的葉，若火若光，淡淡柔柔灑了一地，在這碧云天，黃葉地之間，難忘的，是你的恩情。
那是一個春天，懵懂的我看著手上的數學題，不知該不該去問你。那時小小的我，心中想著你的威嚴，不敢輕易去麻煩你。便盯著那紙，默默地發呆。春風中花草香，暖暖的陽光，透過窗漫入教室，宛如泥融沙暖一般溫然。
終于鼓足勇氣，來到你面前，用因緊張而不流利的話語向你詢問。我看到你拿著那張紙，目光如緩慢的流水，一字一字地認真看。我站在一旁，不知所措。終于你說話了，你說你也不知道，需要思考一下，讓我改天再來。
故作鎮定地走出辦公室，又緊張地飛奔回教室，心撲通撲通跳，如一只小兔，好久好久才平靜下來。這之后的時間，我忙著上課，忙著寫作業，就在我要忘記這題的時候，在樓梯上遇上了你，你說：“我已經想出你問的題如何做了，你隨我到辦公室來，我講給你聽吧。”
在辦公室里，你抽出幾張草稿紙，看著那上面密密麻麻的小字，細細地講解給我聽。你的眼睛中，有專注，有細致，還有不肯漏過一點知識的那份執著與嚴密。你只是看著題，輕輕的解說，透著一種尋常之感。然而你的'如平常工作一般的申請和語氣，卻在我心里，激起不平常的千層浪。或許，你永遠也不會知道，從這時，我看到了你的溫柔，原本在你面前戰戰兢兢的我，心扉也被大大地打開。
春日里明亮的陽光照拂著花花草草，一如你照拂著我的心。
我知道，學習是每個人自己的事情，但我自己都忘記的事，平日里看似嚴厲的你，卻牢牢地幫我記著，為了講這個題，你密密麻麻的演算，甚至占滿了幾張紙，我不能想象，你是如何不厭其煩地思考，又是如何一點一點地和其他老師討論。你卻是平靜安然地，那么，每一天的生活中，你究竟為我們付出了多少呢？我想，所謂的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”便是了吧。
當傍晚時分，我走在回家的路上，你辦公室的燈依舊在亮。我感到你對我們的恩情竟是如此之重，如太陽，如雨露，如和風，毫無保留地灑落在學生的原野上。
正是碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠的季節，也正是教師節來臨之際，在一片天高云淡之間，師恩難忘。
師恩難忘作文5
大學時的現代漢語老師是我們的系主任，姓鮑，所有他教過的弟子卻都叫他“嚴老師”，因為他要求特別嚴格，他的課沒有人敢缺席，沒有人敢溜號，他的科目沒有人敢作弊。
我在入學不久就領教了鮑老師的厲害。那是一節朗讀課，要求每名同學有感情地讀一段文章。要我寫要我背我都不在話下，可是對于朗讀，我很缺少自信。輪到我時，我仿佛大難臨頭一樣，戰戰兢兢地起身，開口，可只讀了一句，就聽鮑老師厲聲大喝：“停!這叫讀嗎?我不知道你是怎么考進這中文系的?你想不想好了?”這話太苛刻了，我窘的淚水馬上涌出眼眶。也許是考慮到我是女生，鮑老師的語氣稍稍緩和了一下，說：“你們將來是要面向社會這個大市場，如果不嚴格要求自己，沒點真本事，行嗎?”
這是我有生以來最尷尬的一節課，我不知道自己是怎樣熬過來的。但老師的話，卻深深地警醒了我。我再不敢有絲毫懈怠，課認真聽，筆記認真記，考試時更是心無旁騖。學期結束前的一天，鮑老師派一名同學把我叫去。我看到我的試卷赫然躺在他的辦公桌上，上面是醒目的九十六分。鮑老師掩不住的.興奮：“這張卷答得太好了!我教現代漢語這么多年，從來沒有學生考得這么好。”能從這么嚴厲的老師口中聽到這樣直截了當的稱贊，我真是受寵若驚。其實這一切，要感謝他及時的“當頭棒喝”。
想一想，在十幾年的求學生涯中，曾經有很多位師長給予我幫助、教誨。但唯有鮑老師給我的印象最深：他不僅教我知識，而且教我做人;不僅鼓勵我學習，而且督促我立志。
師恩難忘，感謝老師!
師恩難忘作文6
如果你問我：“世界上最偉大的職業是什么？”我會說：“是老師！”
老師啊！您就如一束陽光，照亮了我的心田。
還記得那是一個寒雪紛飛的日子，您在教室里教學生們做題。一個背著書包從后門悄悄走進教室的女孩，不知是誰突然大叫了一聲：“你們快看！那是誰啊？”嚇得我，趕忙站了起來，全班幾十個人的.眼睛都盯著我，我不知所措地站在那，臉頰紅得像一個熟透的蘋果一樣。
我的“死對頭”在那大聲地說：“老師，他遲到了，應該接受懲罰！”我氣得直咬牙，你這個小人，不說話你就不痛快，是不是！我遲到是有原因的，好嗎！
這時，老師拍了拍手，溫和地說：“這位同學已經同我請了假，她今天身體不舒服，所以來晚了，好了，你快點回到座位上吧。”我紅著臉，飛快地走到我的座位。
下課時，我被老師叫到了辦公室。老師坐在椅子上，也讓我坐下來，并遞給我一杯熱水，說：“快喝吧，暖暖身體。”我接過手杯，說：“謝謝老師。”
老師笑著問我：“今天為什么遲到了呀？”我不好意思地說：“起床起晚了。”老師聽了哈哈大笑。她說：“最近天氣變冷了，起不來也是經常的事，老師有的時候也起不來呢。”我知道老師這是為了不讓我尷尬，所以說了這番話。我羞愧得落下了眼淚。
老師見到我哭了，趕忙拿紙巾給我擦眼淚，并對我說：“老師并不怪你，早上天氣又冷，誰不想在熱乎乎的被窩待一會呢？只是下次要注意哦，不能再遲到了，老師相信你可以做到。好了；快回去上課吧。”我低著頭走出了辦公室。
老師，謝謝您，您沒有當眾批評我，而是私下教育，給我留足了面子。
老師啊！如果您是大海，我就是遨游在海里的小魚；如果您是天空，我就是那展翅飛翔的鳥兒；如果您是雨露，我就是被您滋潤，而茁壯成長的小樹。
師恩難忘作文7
回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師仿佛又在我的背后一步一步走向我……
“吱吱——”完了！我的筆順著桌子，越來越快，越來越快““筆碰了桌子，發出了清脆的一聲，又彈到了中間，還搖擺了兩下。很是隨意，可我的心立刻皺縮成了一團。此時正是早自習，我看了看，大家都在讀課文，聲音掩蓋了我筆的聲音，這才松了一口氣。但背后卻傳來老師的腳步聲，我又出了一頭的`冷汗！完了！老師是才來我們班的，是個新老師。長瘦的臉，一雙犀利的眼睛在眼鏡下炯炯有神，看了讓人十分的寒戰。總是面無表情的講話，才接觸幾天我們就嘗到了十分嚴厲的“禮遇“。他讓我們十分“敬畏“他。現在，我極度緊張和害怕，怕他真管起我來，不是一般煎熬啊！背后聲音越來越大，頭上的冷汗也一點一點地冒出來。我已沒有一點心思看書，全然想著如何在他來之前撿起我的筆
。我試了試腳，太短了！怎么辦？怎么辦！老師繞過了第二組，從我的后方來了。我極力裝出努力讀書的樣子，老師雙手搭在后背，雙目微睜，一步一步地走過來。我絕望地將頭瞥了過去，雙眼上下打量，呼吸聲越來越重。老師對地上的東西停住了，他側過身子，雙眉一挑，彎下腰去，手自然地垂下來，夾起了筆，挺起身，向周圍望了望。大概是看見了我魂不守舍的樣子，輕輕地將筆放在了我桌上，并看了看我，從他的眼中我看到了溫和。他又拍拍我的背，繼續走下去。那天，我感受到了老師的溫暖，我上他的課也變得格外認真。那天，他更教會了我一個重要的人生道理：寬容。唯寬可以載物，唯厚可以容人。
現在，又回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師就仿佛一直在我背后激勵著我，讓我繼續前行……
師恩難忘作文8
在記憶的長河中，給予我最多關愛的老師，是我的語文老師。
一個云淡清風早晨，班里來了一位新的語文老師。于是安靜的教室頓時沸騰起來。同學們議論紛紛：“新老師不會很丑吧?”“不會很兇吧……”大家眾說紛紜，好不熱鬧。
來啦!新老師走進教室的一瞬間，教室里就變得鴉雀無聲，一根釘子掉下來都能聽見。只見新來的老師長得眉清目秀，老師的鼻子就像木匠細心打磨過，是那么的高挺秀氣。紅潤的嘴唇、炯炯有神的大眼睛，她微笑起來像一朵綻開的向日葵。那一刻，老師在我眼里美得如同仙女下凡。
聽語文老師說，她是一名志愿者，她曾幫過國外較窮國家的華裔學中文。原來是一位有愛心的老師!
介紹完自己的情況，老師微笑著對我們說：“今天我們來學習古詩??”“老師，我們上《送元二使安西》嗎?”明明搶先一步說道。“不錯，送元二使安西主要講了王維對老朋友離去的依依不舍之情”。
正當我聽得津津有味時，老師笑瞇瞇望向樂樂與佳佳，然后幽默地說：“樂樂與佳佳真是多年未見的老朋友。”我猛地回頭看他倆，只見他們在那里竊竊私語，聊的不亦樂乎!老師神采奕奕地說：“我來給你們講一個故事：“從前，有一只猴寶寶與猴媽媽，猴子媽媽為了讓猴寶寶學到更多知識，于是把它送去學校，而小猴子在學校卻非常不聽話。大家說這樣好不好呢?”全班哄堂大笑，望著樂樂和佳佳，他們倆臉紅的像個紅彤彤的蘋果，樂樂和佳佳立刻安靜起來。老師并不是直接罵學生，而是用最獨特的方式去讓學生改正。除此以外，老師還和我們一起玩老鷹捉小雞呢!
窗外下起了傾盆大雨，嘩啦嘩啦，如同暴躁的娃娃。一聽要發語文試卷，我心急如焚。“小欣，83分。”那一瞬間，悲傷的'心情慢慢地擴散出來，猶如一滴墨水滴入純凈的大海中。漸漸地，遍布大海。老師在我耳邊悄悄的說：“下課來我辦公室一趟。”我聽見老師說的話，心里忐忑不安。下課了，我躡手躡腳地走進老師的辦公室，老師給了我一顆普普通通的糖。和睦的說：“沒關系的，這僅僅是一次考試而已。”聊著聊著，我便打開了心結。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的語文老師不僅幽默，而且善良。聽說她還養了三只流浪貓呢!你說她是不是一位善良的老師呢?
師恩難忘作文9
每個人都應該有個最難忘的老師，她就是總是以微笑面對我們的顧紅霞老師，她教我三年級英語。
顧老師長著一頭烏黑的秀發，總喜歡梳個馬尾辮，她白里透紅的臉上有一對明亮而聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角經常掛著一絲和善的微笑，她是位溫柔而讓人容易接近的老師，她的眼里充滿了愛。她沒有老師們特有的那種嚴肅，而更像一位慈愛的母親。
她是位教學有方的老師，總讓我們在快樂中學習，在快樂中進步。每當上一節新課時，老師都會帶領我們一起在做游戲中學英語。
記得有一次，老師帶著我們一起做水果蹲的游戲。每一輪選十位同學，我有幸也在其中，我心中又高興又緊張。每位同學頭上都帶著一種水果的圖案，說到一種水果 時，帶著這種水果圖案的同學就要下蹲，否則出局。當然是用英語說啦！這可是考驗我們的反映能力和英文熟練度呢。老師一聲令下游戲開始了，第一位同學說出了 葡萄的英語單詞，這不就是我嗎！我下意識的往下蹲并說出了另一個單詞，我慶幸我“逃過一劫”。我們經過了一輪，進入第二輪時，有好幾位同學都沒有反應過 來，引得同學們哈哈大笑。經過幾輪的較量，我們都在游戲中輕松的掌握了這節課的英文單詞，還覺得意猶未盡，老師也欣慰的笑了。真希望下節課依然是英語課啊！
還有每當我們犯錯時，顧老師總是耐心的給我們講道理，告訴我們應該怎么做，從不責罵我們。有不會或不懂的`地方，老師會不厭其煩的講給我們聽，直到懂了為止。
雖然顧老師已不再教我們了，但是我的腦海里總是時不時的想起她，想起她那燦爛的笑容和對我們的諄諄教導。我難忘的老師啊！
師恩難忘作文10
祝你生日快樂……
老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因為這天是教師節。
老師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養品行；老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的`啟蒙老師‐‐鄧莉凡老師。
鄧老師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時，鄧老師就從a、、e開始，認真的教我讀，當時因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧老師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫助我糾正口型以及發音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
后來，鄧老師用她那敏銳的眼光發現了我，不斷地給我機會，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧老師不但是一位愛崗敬業的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關懷倍至。記得有一次學校搞板報比賽，鄧老師讓我和幾個同學利用星期六到學校協助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰也回不了家。這時，鄧老師就一一地給每位同學的家長打電話，并且很快地買來了美味可口的飯菜，我們看見鄧老師被雨水淋濕了，誰也不知道說什么好，只知道眼里含著淚水。鄧老師卻笑著說：&ldqu;吃吧，小妹妹們，你們正在長身體，千萬別餓著。&rdqu;等我們吃完飯，雨也停了，鄧老師又一一地把我們送回了家。老師的恩情我們永生不忘！
今天，在這里，在教師節到來之際，老師，請您接受我一個少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……
師恩難忘作文11
在金秋送爽、桂花飄香的季節里，我想起了那可親可敬的您——曹老師。曾幾何時，我就想寫一首詩來把您頌揚，可卻怎么也難以表達您平凡中孕育的那份偉大。我很想填一首詞來為您歌唱，可至今都沒找到足以歌頌您奉獻精神的華美樂章。
三年級開學第一天，您笑容滿面地迎接我們，用簡短而真摯的開場白，使我們一下子就喜歡上您這位和藹可親的老師。
由于我們是第一次接觸英語，遇到了許多難題，而您總是不厭其煩地為我們講解，并不時地插上一些生動有趣的.小故事，使得學習英語變得輕松愉快。之后，我也漸漸喜歡上了英語這門課程，凡是英語作業，我都做到課前預習、課后復習。可是，我從來沒有主動回答過問題，因為我怕答錯您會用各種“手段”懲罰我。
一天，照常上著英語課，您突然叫我起來回答問題，我慌亂地站起來，腦子一團亂，不停用手搓著書角。我當時多么希望您快點叫我坐下啊！可您卻用輕快的語調說道：“想怎么說就怎么說，答錯了我又不會吃了你。”聽了這風趣的話語，我懸著的心終于放了下來。整理一下思路，說出自己的理解。坐下時，我得到了無法言說的成就感。
下課后您把我叫到辦公室，似乎看透了我的心思，對我說：“周日你來學校找我。”我慌忙地逃出辦公室，心中充滿了無限“遐想”。
到了周日，我如約而至，您帶著我去了城里的公園。我當時興奮的不得了，因為那可是我有生以來第一次去城里啊！您和我玩了許多游戲。從那以后，您成了我無話不說的朋友。
老師，親切的老師，嚴厲的老師，您像母親一樣時刻關心著我。哦，也許這就是您平凡之中的偉大吧。
老師啊，加減乘除，算不盡您對我的奉獻，詩詞歌賦，頌不完我對您的崇敬。在這個金秋送爽，桂花飄香的日子里讓我像您這可親可敬的老師敬禮！
師恩難忘作文12
人的一生有許許多多的朋友，有小朋友，也有大朋友。我的大朋友中，最令我難以忘懷的就數我的恩師了。
在我認識的老師中，我最不喜歡的就是，剛剛接任我班的班主任劉老師。我的班主任最討厭文化課學習差的人，甚至有的時候拿我們來取笑。雖然這樣做對老師來說沒什么，但是老師卻忽略了這樣做會嚴重的傷害我們的自尊心。我們畢竟都是有自尊心的花季少年。
我清楚的記得，開學沒幾天，我犯了點小錯誤，恰巧又碰上班主任生病，心里上火，還沒開口狡辯，就被他親切地“撫摸”了兩下，然后又是嚴肅地訓斥：“不好好學習就屎殼郎搬家——滾蛋!”
接著，又訓我一番令我難以下咽的諷刺話：“你看你個頭一米八，成績如此差，不認真學習，還不如回家。”
“……”
此時此刻，我真的.十分難堪!假如地上有到縫，我一定會鉆下去。老師一句無意的諷刺，真的幾天難受，甚至睡覺時，我因那句無心的諷刺而被驚醒!
自此以后，我再也不敢犯錯誤了。
劉老師的嚴厲，令我 從心里發憷，然而體育老師，民主平等和藹可親，又真的叫我仰慕。
記得上一周體育課上，我的腿被擦破了點皮，于是我就去向他請假。體育老師說：“繼續跑!”
“腿傷了”。我哀求道。
于是，老師大吼了一聲：“少廢話，繼續跑!”
我被嚇蒙了，眼淚情不自禁地往下流。體育老師看到我哭了，于是便把我帶到休息室，溫和地跟我說:
“人生就像跑步，起點要拼命跑，中途會有許許多多的坎坷阻礙你的道路，難道你就要放棄了嗎?你是等著別人把障礙清除掉后，再跑，還是你克服困難勇往直前?”
“學習差不可怕，就怕失去信心。我們不能失去信心，要敢于去拼搏，如果中途跌倒了，那就要學習劉翔那樣不屈不撓，就算受了傷也要堅持到最后，這才是炎黃子孫，這才是我們中國人的拼搏精神。”
“……”
體育老師的一番話讓我明白了許多的道理，失敗并不可怕，可怕的是我們不敢去面對失敗，去戰勝自我，俗話說的好:人類最大的敵人就是自己，只要戰勝了自己那就沒有什么不可以被戰勝的了。
劉老師，您的嚴厲讓我永記;體育老師，您循循善誘讓我沒齒難忘。老師，你們的教悔，必將是我奮發向上的動力。老師，你們的恩情，比天高比海深，我將永志不忘!
師恩難忘作文13
三尺講臺是她的舞臺，一支粉筆書寫人生哲理。我喜歡教師這個職業，更敬重我的啟蒙老師，她是我人生道路的指引者——劉老師。
劉老師中等個子，披肩長發，表面上和其他班老師沒什么區別，但是她那種獨特的教育方式每次都讓我心服口服。記得那一次，我和同學因座位發生口交爭分。我滿心的不理解和委屈，嘟起的小嘴都可以掛酒瓶了。我賭氣想到操場散心，左腳剛邁出門，右腳還沒有落腳就聽劉老師叫了聲：“小周！”那聲音和藹而有威嚴。我低著頭，眼里有些濕潤。劉老師并沒有評論誰對誰錯，而是給我講了個《讓他三尺又何妨》的`故事。第二天我早早來到學校，大家正在上早自習我發現我的座位寬敞了許多，桌子好像也被誰擦過似的。老師那慈祥的面容又一次浮現在我的面前。人與人之間，多一份理解就會少一些誤會；心與心之間，多一份包容就會少一些紛爭。人要看輕自己，少一些自我，多一些換位，才能心生快樂。心有多大，快樂就有多少；包容越多，得到越多。我真正領悟到了老師的用意。當時我的感受就像冬日里最后一點凜冽的寒霜被一縷陽光所驅散般溫暖。
老師您就是我前進的動力。記得上次競選隊長，我沒有信心，是您一次次地鼓勵我，幫助我給我力量。經過一年多的鍛煉如今的我不只是班長而且成為了學校少先隊的大隊長，可以獨擋一面呢！
老師，假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地；假如我是江河，那林海雪原則成為我記憶中的烙印；假如我是一切一切的一切，但有一樣東西不可泯滅——回報，老師謝謝您對我這些年的栽培，謝謝您為我付出的這一切。
師恩難忘作文14
隨著時間的流逝，小學的事我已淡淡的忘記！但一個人，我會她永遠記在心里！她就是我的小學班主任——王老師。
現在，我還清楚的記得，她圓圓的臉，囧囧有神的眼睛，小小的鼻梁上架著一副橙色的眼鏡，富態的身材，但肚子里都是學問！臉上經常露出笑容。
我們的王老師教學是一絲不茍。他的課堂總是嚴肅而又活躍，大家讀到這里，一定感覺很矛盾吧，一定會在自己的心里默念：嚴肅的`課堂怎么可能活躍！哈哈！就由我來告訴大家吧。其實，在王老師的課堂上，嚴肅和活躍并不矛盾，嚴肅是因為我們是六人小組，我們回答問題都是以小組的興衰上講臺交流自己的心得體會。因此，老師會在我們交流是鍛煉我們的語言表達能力，，老師會很認真的指導，在小組交流完畢，老師指導完畢后，課堂就“嘭”的一下，爆炸了似的，活躍了起來，老師會讓我們把生活實際和課文兒聯想到的和大家交流，分享！同學們也會爭先恐后的搶著回答，生怕老師不叫他，而老師也會以選擇性的叫一些同學，鍛煉他們的能力！
王老師不僅僅是課堂上鍛煉我們的能力，還會給我一定的機會展示！有的同學可能認為，在國旗下升旗、演講，是一件無比莊重的事情，也只會是能力強的人來勝任，但是，我們的王老師可不會這么認為，他會給予全班所有人機會展示，即使是最差的同學，只要他有進步，都可以登上升旗臺！
王老師帶了我們班兩年，我們班的成績也有了很大的提高，在每次期中，期末的大型考試，我們班百分之九十九的同學都在九十分以上！
日月如梭，光陰似箭，轉眼間，我告別的哺育我六年的母校；告別的朝夕相處的同學，告別了愛我的老師！老師對我的恩情，我永生永世都不會忘記。
您是園丁，澆灌我們這些祖國的花朵；您是燈塔，為我們照亮前行的道路。在這里，我想對你說：“王老師，沒有你就沒有我的今天，您辛苦了，謝謝您！我會以優異的成績來報答您！”
師恩難忘作文15
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；小鳥感恩天空，因為長空廣闊讓它自由飛翔；而我感謝老師，因為老師給我打開了智慧的大門，讓我懂得了很多知識和做人的道理。
劉老師是我的班主任，她有一雙烏黑發亮的大眼睛，不長不短的黑色卷發，小巧的嘴巴，鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，穿一雙高跟鞋，看上去就很博學多才，美麗優雅。我剛上小學時，很膽小，上課一般都不敢舉手發言。要是老師叫我發言，我也別別扭扭，半天也擠不出一個字來。而從二年級的一次語文課，我開始轉變了。那是二年級上半學期剛剛開始，劉老師在教一篇新課文，這篇課文我認真預習過，可當老師提問時，我的手像罐了鉛似的，怎么也舉不起來。老師掃了一眼所有手舉得老高的同學，但唯獨接觸到的是我畏懼的眼神，她似乎看出了我的心思，說：“錢婧元，你來回答。”我低下頭吞吞吐吐地說：“這……這個問題的.……。”老師走過來，輕輕地拍了拍我的背，我似乎有了一點勇氣，我抬頭看了一眼老師，她那雙會說話的眼睛好像在說：“別怕，把你想說的話勇敢表達出來。學習就要敢問敢答。舉手發言才能獲得更多的知識。”我便鼓起勇氣，一點兒一點兒輕聲流利地說出了答案，四面八方傳來了雷鳴般的掌聲。我開心極了，原來被同學和老師認可是這么快樂的事。我膽子越來越大，逐漸找回了自信和勇氣，在課堂上也經常舉手發言了。
老師是園丁，她用汗水、勤奮和堅持，讓我們茁壯成長。她如同春雨滋潤著我們幼小的心田。她用精神照亮我們前進的道路。我發自內心地感謝您----我的老師。
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