(精選)師恩難忘作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

師恩難忘作文1

　　老師，你知道嗎？當(dāng)你走進(jìn)班級(jí)的那一刻，您的外貌讓同學(xué)們真正感受到了歲月的痕跡：長(zhǎng)著幾根白色短發(fā)的光腦袋，架著一幅年紀(jì)很大、上面都有些污垢的老花鏡，還有您粗糙得堪比樹皮的大手，無(wú)不訴說(shuō)出您的飽經(jīng)風(fēng)霜……

　　您操著一口霍邱話，連說(shuō)帶比劃地引入學(xué)習(xí)的知識(shí)，灌進(jìn)我們的`腦子里。看著您期待我們能夠熱愛(ài)地理的眼神，我們完全能夠領(lǐng)會(huì)您的期望：努力學(xué)習(xí)地理，一切難題都會(huì)在我們的不懈努力中瓦解，我們班的地理成績(jī)一定會(huì)不斷提升。

　　一切似乎都很正常……

　　令人感到揪心的，是您在期中考試后病倒了，并在醫(yī)院進(jìn)行了手術(shù)。那時(shí)的我們無(wú)不為您的病情而擔(dān)心：是輕微？是嚴(yán)重？我們不知道……不管怎樣，只是期望您那高大的身影再次出現(xiàn)在我們班的地理課上。

　　幾個(gè)月后，您出院了。這次您不能站很久，而是需要一把椅子支持著您的身體�？吹郊膊“涯�折磨成這樣，我想，要是我有時(shí)間，一定會(huì)把“時(shí)間”作為禮物送給您，那該有多好啊！您就會(huì)變得年輕力壯，有更多精力來(lái)哺育祖國(guó)的花朵。

　　時(shí)光飛逝，期末考試又迫在眉捷，我到辦公室問(wèn)您“熱帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)”這一題。走進(jìn)辦公室，第一眼看到的，是浩如煙海的書藉：《蘇格拉底和帕拉圖》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《幾何原本》……對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一些高深莫測(cè)的書。我不由得對(duì)您肅然起敬。俗話說(shuō)“活到老學(xué)到老”。您曾講過(guò)，教完我們這一屆就退休了，可您仍在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)！我被您這種好學(xué)精神所感動(dòng)，要是我有時(shí)間，我就會(huì)把“時(shí)間”作為禮物送給您，滿足您那顆永無(wú)止境，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。您為我們做出了表率！

　　記得您在課上說(shuō)過(guò)一句富含哲理的一句話：“活著就是為了練習(xí)死亡。”對(duì)呀，生死乃人之常情，何必懼怕死亡呢？“要看開一切事情，這樣我們的情感就會(huì)得到陶冶，到升華……”我不禁為您開朗樂(lè)觀的心所打動(dòng)。啊，地理老師！如果我有時(shí)間，我就會(huì)把“時(shí)間”作為禮物送給您，感謝您的教誨讓我受益匪淺。

　　為往圣繼絕學(xué)，為學(xué)生鋪上走向成功之門的地毯，是您的不懈追求。我們莘莘學(xué)子，在您的教育下，定會(huì)成為國(guó)之棟梁。

　　送給您時(shí)間小詩(shī)：

　　我若有時(shí)間，把它送給您。

　　把它拆開看，美好的回憶。

　　疾病又何妨，達(dá)觀看一切。

　　永遠(yuǎn)不了斷，珍貴師生情！

師恩難忘作文2

　　在我幼兒園到現(xiàn)在的諸多老師中，我最喜歡現(xiàn)在的班主任——王老師。

　　這是王老師教我的第二個(gè)年頭。那時(shí)四年級(jí)開學(xué)時(shí)，聽說(shuō)教我們語(yǔ)文的是一位新老師，我想不管換什么老師，“死抄硬背”是不會(huì)變的。

　　但自從上了四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了新老師。王老師很愛(ài)班級(jí)的榮譽(yù)，經(jīng)常見(jiàn)到老師彎下腰去撿地面的廢紙或悄悄地去打掃，從不打擾我們做作業(yè)。

　　王老師的教學(xué)方法與眾不同。以前，我們背書時(shí)，老師擔(dān)心我們期末考試排不到名次，就讓我們每篇課文全部背來(lái)，那時(shí)，我真討厭語(yǔ)文。現(xiàn)在，王老師教我們，他只是選幾段精彩的讓我們背，以前不愛(ài)背書的我現(xiàn)在在班上背得最快。王老師也真有辦法，在后墻上貼了張“比一比，誰(shuí)最棒”的背書表，愛(ài)面子的我們自覺(jué)地暗地里你追我趕起來(lái)，下課時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)許多同學(xué)站在那里數(shù)著自己的紅五星的顆數(shù)�？粗�這些鮮紅的五角星，就像走進(jìn)了春天的花園，到處都是盛開的鮮花，那正在開放的花不就是我們嗎？

　　寫字和作文是最令我們頭痛的'了。王老師為了讓我們把這語(yǔ)文基本打扎實(shí)，想盡一切辦法，除了加星，還自己花錢買本子來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)，還把優(yōu)秀作文打印成冊(cè)，同時(shí)還進(jìn)行了錄音，就這樣我們開始喜歡上了作文。每次得到一本本子，我們都會(huì)興奮不已，要知道，這不僅僅是一本普通的本子，而是老師對(duì)我們美好期待。老師的贊美鼓勵(lì)如春雨般讓我們充滿信心地茁壯成長(zhǎng)。

　　老師不僅改變了我的成績(jī)，還改變了我。在上四年級(jí)前，我是個(gè)內(nèi)向的女生，平日里很少說(shuō)話，上課也不敢舉手發(fā)言。那時(shí)的我，真像一只膽小貓，什么也不敢嘗試。而上四年級(jí)后，王老師偏偏讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表，而且當(dāng)老師不在的時(shí)候還要當(dāng)小老師。這樣我和同學(xué)們交往的機(jī)會(huì)多了，早晨要帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀，中午要給同學(xué)們聽寫，放學(xué)時(shí)，還要在黑板上布置作業(yè)——漸漸地，我習(xí)慣了這個(gè)教室，喜歡上了這個(gè)職位。最近，老師還推薦我去參加鎮(zhèn)里的法制教育演講比賽呢！

　　我打心眼里感謝老師，我也將用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答老師，一定要為老師爭(zhēng)光！

　　高蘇豫

師恩難忘作文3

　　“老師”這個(gè)詞對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生吧！是的，我們每個(gè)人都遇到過(guò)許許多多的老師，當(dāng)然，我也不例外，在我的印象中，有的來(lái)勢(shì)和藹可親；有的老師脾氣暴躁；有的老師性格直爽，有的……，我印象最深的莫過(guò)于陳老師了。

　　他今年36歲，中等身材，理得平頭，濃濃的眉毛，一雙會(huì)說(shuō)話大眼睛，炯炯有神。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。看起來(lái)非常帥氣！

　　他是一位與眾不同的老師。比方說(shuō)上課吧，其他老師都是自己在黑板上講，讓同學(xué)們?cè)谙旅嬗�。結(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)提高慢。而他卻讓同學(xué)在黑板上講，自己在下面記著他哪里講的不對(duì)，或者語(yǔ)言、詞語(yǔ)不恰當(dāng)，等他們講完之后，再重講一便。下課后，便把講錯(cuò)題目上午學(xué)生叫到身邊，與他們分析一下錯(cuò)誤的原由，讓他們即使糾正。

　　還有一次上課，突然間聽到“啪”的'一聲，有一名同學(xué)的文具盒掉了，陳老師回過(guò)頭，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這位同學(xué)的文具盒不聽話了，長(zhǎng)了翅膀會(huì)飛了。”這位同學(xué)低下了頭，臉脹得通紅通紅。陳老師那風(fēng)趣的話里包含著嚴(yán)肅的批評(píng)，既不叫人難堪，又叫人醒悟。他有著獨(dú)特的教育方法，引導(dǎo)著我們不斷向上。

　　陳老師不僅僅知識(shí)一位與眾不同的老師，而且是我們最知心的朋友。

　　每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，他便及時(shí)地伸出了援助之手，每當(dāng)我們做某事失敗的時(shí)候，他便說(shuō)：“失敗乃成功之母。失敗也許是上帝送你們的一個(gè)大禮物。”他用這句話來(lái)安慰我們，鼓勵(lì)我們；每當(dāng)我們無(wú)精打采時(shí)，他便說(shuō)一些笑話來(lái)逗我們開心。每當(dāng)我們作出一個(gè)表情，他便知道我們心中在想什么，在憂慮什么。可以說(shuō)，老師就像我們的知音。如果有馬上苦惱或快樂(lè)都可以向他訴說(shuō)，他會(huì)與你一起分擔(dān)你的苦惱，一起分享你的快樂(lè)。

　　敬愛(ài)的陳老師，您是春蠶，是紅燭，你把自己的每一根絲，每一份熱，都毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了我們。最后，請(qǐng)?jiān)僮屛腋�你道一聲：“老師！我�?ài)你。”

師恩難忘作文4

　　爸爸媽媽教會(huì)我邁開人生的第一步，而老師教我走上了人生第一個(gè)臺(tái)階�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹慕陶d之恩我終生難忘。

　　使我最難忘的老師，她就是李老師。說(shuō)到李老師，全校同學(xué)無(wú)一不知道的李老師。她，身材瘦小，有著一雙如星星般閃亮的大眼睛，還有海藻般的卷發(fā)，特別是經(jīng)常在全校師生面前露一手漂亮?xí)�法的巧手。每次走過(guò)李老師身旁，都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中，她就如仙女那樣美麗！

　　當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，李老師會(huì)批評(píng)我們，讓我們立馬改正；當(dāng)我們做好事時(shí)，李老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們。有一次，平常溫柔，和藹可親的李老師大發(fā)雷霆了。原因是我們班一群調(diào)皮的男生們，下課在班級(jí)里追逐打鬧，把飲水機(jī)弄得”四腳朝天”了。李老師知道以后，便把每個(gè)男生狠狠批評(píng)了一通，那也是我第一次看到李老師邊批評(píng)邊流淚，我們女生心里不禁有了陣陣心痛，男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出，調(diào)皮的男生在接下來(lái)的幾天中也收斂了許多。

　　李老師不僅嚴(yán)格要求著我們，還如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們。

　　那日，我坐在教室里欣賞著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上，一滴滴地滋潤(rùn)著它們。我們的老師何不這樣呢？就在我看得入迷時(shí)，張?zhí)K叫了我一下，我才驚醒：“小支，別發(fā)呆了，老師叫你去辦公室�！蔽疫~著輕盈的'步伐走進(jìn)李老師的辦公室，李老師微笑著說(shuō)：“小支，你來(lái)啦？幫老師把卷子分開好嗎？”我立刻開始干起來(lái)，隨后李老師給了我一張成績(jī)單，讓我看看自己和別人的分?jǐn)?shù)，然后輕輕地?fù)崦�著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小支，這次退步了吧，老師希望你以后回到自己應(yīng)該有的水平，好嗎？”雖然李老師只說(shuō)了這么一句話，其實(shí)我很清楚，李老師讓我去幫忙，就是一個(gè)小借口而已。她的這句話時(shí)時(shí)鞭策者我，我時(shí)時(shí)努力著，使自己變得更優(yōu)秀！

　　這就是我們的老師——李老師，她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，雖然她不教我們了，但她的諄諄教誨使我終生難忘。

師恩難忘作文5

　　如果你問(wèn)我:“世界上最偉大的職業(yè)是什么?”我會(huì)大聲地說(shuō):“是老師!”黃老師，您和我之間發(fā)生的事情，至今我還歷歷在目。

　　那天，天灰蒙蒙的，早讀課已經(jīng)開始了。我們班的語(yǔ)文黃老師站在講臺(tái)上，帶領(lǐng)大家朗誦課文。我背著書包從后門悄悄走進(jìn)教室。突然聽到有人大叫一聲:“大家快看，那是誰(shuí)啊?”頓時(shí)，全班幾十個(gè)人的眼睛齊刷刷地都盯向了我。我不知所措地站在那，臉紅得像一個(gè)熟透的蘋果。

　　原來(lái)是我的'“死對(duì)頭”，“老師，他遲到了!”完了，完了，今天下午肯定回不去了!我緊張地手心汗冒，一直低著頭，不敢看老師。這時(shí)，我并沒(méi)有聽到老師嚴(yán)厲的批評(píng)聲，她只是拍了拍手，溫和地說(shuō):“這位同學(xué)已經(jīng)向我請(qǐng)過(guò)假了，他今天身體不舒服，所以來(lái)晚了。好了，你繼續(xù)朗讀!”哇，好險(xiǎn)啊，老師居然沒(méi)懲罰我，于是，我趕緊回到座位拿出書本，和大家一起朗讀。

　　下課后，黃老師叫我到她的辦公室，她面帶微笑，親切地問(wèn)道:“今天為什么遲到了呢?”我不好意思小聲地說(shuō):“起床起晚了。”原本想著老師會(huì)劈頭蓋臉地罵我一頓，不料，卻聽見(jiàn)老師哈哈大笑地說(shuō)道:”最近天氣變冷了，起不來(lái)也是正常的事。老師有時(shí)也起不來(lái)呢!”真沒(méi)想到老師也有善解人意的一面。而此時(shí)的我卻羞愧地流下了眼淚。老師趕忙安慰我：“老師并不怪你?誰(shuí)不想在溫暖的被窩里多待一會(huì)兒呀!只是我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守規(guī)則，不能再遲到了。老師相信你一定能做到!去上課吧!”我使勁地點(diǎn)頭。

　　老師，謝謝您!謝謝您沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我，而是私下教育我，給我留足了面子，讓我終身難忘。從那次以后，不管發(fā)生什么事，我都沒(méi)有遲到過(guò)。

　　小鳥感謝天空，是因?yàn)樘炜兆屗�自由飛翔;溪水感謝大海，是因?yàn)榇蠛Ｗ屗�交上了許多朋友;而我感謝老師，是因?yàn)槔蠋熥屛覐臒o(wú)知的種子變成了懂事兒的小苗!

師恩難忘作文6

　　老師，您像春天的一縷微風(fēng)，時(shí)時(shí)拂過(guò)我們的臉頰，關(guān)愛(ài)著我們；老師，您像夏天的雨水，舍棄自己，哺育著我們；老師，您像秋天楓葉，即使快要枯萎，還要時(shí)時(shí)刻刻睜大疲憊的眼睛，審視著我們的錯(cuò)誤；老師，您像冬天凜冽的寒風(fēng)，嚴(yán)酷的鞭策著我們。我愛(ài)我的`語(yǔ)文老師——吳老師，因?yàn)樗裏o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)，在一年四季的365天中。無(wú)論今后走到哪里，我都無(wú)法忘記您……

　　忘不了，您那和藹的笑容……

　　老師，您還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，有一天上課，您提了一個(gè)問(wèn)題，班里竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們：“沒(méi)事兒，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，我不會(huì)批評(píng)你們的。”聽了這春風(fēng)般的話語(yǔ)，我便有點(diǎn)躍躍欲試，可又害怕說(shuō)錯(cuò)了，當(dāng)我抬頭依然看見(jiàn)您那笑瞇瞇的臉時(shí)，我堅(jiān)定地舉起了手，您高興地請(qǐng)我回答，我一緊張，竟支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)，您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我深吸了一口氣，流利地說(shuō)了下來(lái)，您高興地表?yè)P(yáng)了我，那和藹的笑容，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

　　忘不了，您那嚴(yán)厲的目光……

　　老師，您還記得嗎？二年級(jí)時(shí)，有一次上課，我開了小差，左看看，右瞧瞧，心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了，當(dāng)我抬頭時(shí)，正好和您的那目光對(duì)視，您嚴(yán)厲地看著我，眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課，并沒(méi)有一直看著我，但那束嚴(yán)厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專心聽講。那嚴(yán)厲的目光，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

　　忘不了，您那沙啞的嗓音……

　　老師，您還記得嗎？三年級(jí)時(shí)，臨近期末考試，您嗓子啞得快說(shuō)不出話了，您卻沒(méi)有回家休息，上課時(shí)，您用很濃的茶葉泡了一大杯水，皺著眉，喝了大半杯，才勉強(qiáng)能說(shuō)幾句話，不一會(huì)兒，您又劇烈地咳嗽起來(lái)……我的心猛然被您那一聲又一聲沙啞的咳嗽聲揪著，同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您，這時(shí)，教室里安靜極了，比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好，我們都被您這種無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

　　天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。忘不了您啊，吳老師！

師恩難忘作文7

　　祝你生日快樂(lè)……老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因?yàn)檫@天是教師節(jié)。老師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行；老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺(tái)旁，辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái)，用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。讀了五年小學(xué)，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國(guó)安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧?yán)蚍怖蠋�。鄧�(yán)蠋熕�年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí)，鄧?yán)蠋熅蛷腶、o、e開始，認(rèn)真的教我讀，當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音，很多字母我都混淆不清，鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未�，一遍遍的教我讀，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。后來(lái)，鄧?yán)蠋熡盟�那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機(jī)會(huì)，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。鄧?yán)蠋煵坏�是一位�?ài)崗敬業(yè)的好老師，還更象我們的`親姐姐，在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽，鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉�(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào)，我們把板報(bào)做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰(shuí)也回不了家。這時(shí)，鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，并且很快地買來(lái)了美味可口的飯菜，我們看見(jiàn)鄧?yán)蠋煴挥晁�淋濕了，誰(shuí)也不知道說(shuō)什么好，只知道眼里含著淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著說(shuō)：“吃吧，小妹妹們，你們正在長(zhǎng)身體，千萬(wàn)別餓著。”等我們吃完飯，雨也停了，鄧?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思�。老師的恩情我們永生不忘！今天，在這里，在教師節(jié)到來(lái)之際，老師，請(qǐng)您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會(huì)珍惜……

師恩難忘作文8

　　鮮花感恩雨露，滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；鳥兒感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗�自由飛翔；青松感恩土地，因?yàn)橥恋刈屗�變得�?qiáng)壯；我要感恩我的老師，因?yàn)槭撬麄儙臀议_啟了一扇扇知識(shí)的大門，是他們讓我看清了是與非……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，作文 師恩難忘�！边@句話曾經(jīng)被無(wú)數(shù)人來(lái)比做老師，他們嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)花朵成為棟梁之才！可誰(shuí)又能知道，這其中包含了多少的汗水與心血呢？也許老師們那略白的發(fā)絲，斑斑皺紋就是最好的的見(jiàn)證吧！

　　我覺(jué)得現(xiàn)在的我們就像還在珍珠貝里等待煥發(fā)光芒的沙粒，老師就像珍珠貝一樣，把所有知識(shí)分給我們，讓我們用知識(shí)來(lái)“包裝”自己，讓我們把珍珠貝中的珍珠質(zhì)積累下來(lái)，最后成為一顆顆晶瑩剔透的`珍珠，成為華夏的棟梁之才。

　　您是領(lǐng)航的大雁，飛向目地地，您時(shí)刻保持警惕，為了就是怕我們走向錯(cuò)誤的航線，您清楚的告訴我們哪里有可口的食物，那里是有毒藥的吃的，哪里的生活適合我們，哪里的生活會(huì)處境危險(xiǎn)，因?yàn)橛辛四�的帶領(lǐng)，我們長(zhǎng)大了，變成了可以分別好壞的少年，初中二年級(jí)作文《作文 師恩難忘》。

　　老師，您總是把我們放在第一位，“育創(chuàng)心之人才，達(dá)成功之通途”是您對(duì)我們的承諾，“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”是您對(duì)我們的唯一要求，您教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆粋�(gè)合格的人，將課本中的真理和生活中的實(shí)踐一同交給我們。讓我們可以全面發(fā)展，因此，從您手里栽培出的花草，一定是最美的。

　　老師是不會(huì)滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想和希望。星星之火，可以燎原。您給了學(xué)生樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度，火中可以給人給溫暖和無(wú)限的遐想；老師是清清的泉水，您流過(guò)山川、樹林，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，高山也無(wú)法擋住您的去向，您每晚挑燈夜讀，就是為了灌溉無(wú)知的田野；那清澈的泉水，永遠(yuǎn)帶著一絲甘甜，永遠(yuǎn)與那骯臟的溪流劃清界限。您的甘甜，我會(huì)永遠(yuǎn)的記在心里。

師恩難忘作文9

　　老師，是美的耕耘者，是美的播種者，他們用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，收獲果的成熟。師恩是偉大的，無(wú)私的，永恒的，她的輕輕細(xì)語(yǔ)，諄諄善誘是否都刻畫在你腦海里？如果時(shí)常想起，那么，你就是一個(gè)難忘師恩的.人。

　　教室里，那個(gè)熟悉的身影，金黃色的微微卷起的頭發(fā)，中等的身材，拿著一把三角板在黑板上刻畫著一字一句，方正的幾何圖形上有過(guò)被字符勾畫過(guò)的痕跡，不錯(cuò)的，她就是我們的班主任，同時(shí)也是我們的數(shù)學(xué)老師——萬(wàn)老師。記得她剛來(lái)時(shí)就給我們一個(gè)精神煥發(fā)的印象，全班同學(xué)都肅然起勁，聚精會(huì)神地看著她勾畫一字一句，一點(diǎn)一滴，果然，我們班的成績(jī)緩緩上升，完美的答卷是每個(gè)學(xué)生追求的目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)成之后，最該感謝的不就是老師嗎？

　　還記得五·四排練嗎？雖說(shuō)我們班大多數(shù)沒(méi)有去參加節(jié)目，可萬(wàn)老師卻給我們合理得安排了時(shí)間，還時(shí)常鼓勵(lì)參加表演的同學(xué)要加油，勝利的曙光就在前方。不錯(cuò)的，觸碰到勝利的感覺(jué)是格外地欣喜，老師的鼓勵(lì)和指點(diǎn)猶如一盞明燈，給抑郁，沮喪的我們指引了前進(jìn)的方向，你感覺(jué)到師恩了嗎？

　　生活中，萬(wàn)老師對(duì)我們細(xì)心照顧，幼稚頑皮的我們始終擺脫不了厭學(xué)情緒，經(jīng)常做事情三心二意，每當(dāng)一節(jié)課開始時(shí)，我們漫不經(jīng)心地翻開書本，老師那犀利的目光總是能抓住任何一個(gè)細(xì)節(jié)，我想，萬(wàn)老師對(duì)我們的情感勝似親人吧！

　　記得萬(wàn)老師得過(guò)一次感冒，嗓子發(fā)不出聲音來(lái)，可是，她仍堅(jiān)持給我們講解題目，這應(yīng)該符合那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義吧！照亮了別人，燃燒了自己，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是讓我們由衷贊嘆的，這種偉大的師恩，你承擔(dān)得起嗎？

　　師恩難忘，每當(dāng)老師在為你默默付出時(shí)，你是否都銘記在心？每當(dāng)老師對(duì)你諄諄教導(dǎo)時(shí)，你是否都認(rèn)真聆聽？感謝師恩吧！感謝它那天使般的音符，是它賦予了我們?nèi)顼L(fēng)、如草、如花一樣的性格，是它讓我們陶醉在一個(gè)幸福的世界里。感謝師恩吧！尋覓師恩吧！

　　愿生活中的人都能理解老師，領(lǐng)悟教育的真諦！

師恩難忘作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用它來(lái)形容老師，是再恰當(dāng)不過(guò)了。老師給了我們知識(shí)，給了我們安慰，給了我們喜悅……在我的小學(xué)生活中，我要感謝這些老師們。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，有一天數(shù)學(xué)課，上課鈴響過(guò)了，老師沒(méi)有出現(xiàn)在教室，教室里面頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。是呀，這太反常了，平常老師都會(huì)提前到教室，可今天怎么……正當(dāng)大家七嘴八舌時(shí)，老師突然出現(xiàn)在門口，同學(xué)們連忙安靜下來(lái)。老師沒(méi)有像以往那樣矯健地走進(jìn)教室。

　　開始上課了，可老師的聲音卻沒(méi)有以前的洪亮，顯得有氣無(wú)力。同學(xué)們雖然疑問(wèn)重重，但依然專心聽講。這時(shí)，我突然覺(jué)得老師手中的粉筆宛如一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門，讓我們?cè)诶锩孀杂砂肯瑁�就連班里的調(diào)皮大王也都被吸引了。過(guò)了一會(huì)兒，老師突然不斷地咳嗽，她的臉色是那樣的蒼白，豆大的汗珠也落了下來(lái)，可她依然繼續(xù)講課，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。同學(xué)們這時(shí)才如夢(mèng)初醒，今天老師為什么會(huì)遲到……是啊，老師為了向我們傳授知識(shí)，竟然帶病上課。

　　五年級(jí)的散學(xué)典禮上，我站了還不到二十分鐘，便兩眼一黑，栽倒了。等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在老師的懷里，對(duì)面還站了幾位老師，她們有的在按壓我的虎口，有的在安慰我：“別怕，媽媽馬上就來(lái)”。還有的老師說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是低血糖。”接著就從包時(shí)拿出一塊糖，放進(jìn)了我的嘴里……老師的關(guān)心，猶如冬日里的太陽(yáng)，讓我感到是那樣的`溫暖。

　　自從一年級(jí)開始，老師就手把手地教我們字變?cè)~，詞變句，句變段，段成文，讓我們學(xué)會(huì)了如何去寫出好的文章。當(dāng)我們看到自己的小文章發(fā)表時(shí)，那種喜悅是多么令人興奮哪!四年級(jí)時(shí)，我們?nèi)�班每一位同學(xué)都有了自己的發(fā)表文章，最高者竟高達(dá)五六十篇。尤其是五年級(jí)時(shí)，百字作文變成了千字、萬(wàn)字的創(chuàng)編小說(shuō)，這更是讓我們興奮不已。但是，若沒(méi)有老師的教導(dǎo)與鼓勵(lì)，也就沒(méi)有今天的千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　老師嘔心歷血，賦予了我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍�盡管時(shí)光流逝，可這些往事依然歷歷在目。我們贊美老師，您是辛勤的園丁;我們依戀老師，您有母親的情懷!

【師恩難忘作文】相關(guān)文章：

師恩難忘作文03-05

難忘師恩作文03-03

師恩難忘作文03-09

難忘的師恩作文04-15

難忘師恩作文03-24

【薦】師恩難忘作文03-26

師恩難忘作文【熱門】03-27

師恩難忘作文【推薦】03-28

師恩難忘作文【薦】03-28