難忘的課間作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的難忘的課間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的課間作文1

　　小學的學習生活即將向我們揮手告別，中學的大門也即將為我們敞開。小學六年的學習使我們成為一個個知書達理的好少年。而我最難忘的是我們在一起游戲的下課10分鐘。

　　每當聽到“叮鈴鈴——”的聲音，同學們蜂擁般地出了教室。我也隨即出了門。一陣清風吹來，學習的緊張疲勞和一切煩惱都被拋到了九霄云外，取而代之的是輕松、暢快。瞧！操場上，教學樓旁，一片歡聲笑語。這邊，幾個女生正高談闊論，什么汪涵、何炅啦，都成了她們的話題；那兒，一幫“小書迷”拿著習題，追著老師刨根問底。

　　令我最難忘的課間游戲就是觀一大伙女生在操場上踢毽子。只見，一個女生手里拿著一個精致的彩毽，招呼道：“喂，我要踢了，接好！”隨即，一個漂亮的“左轉彎一百八十度”，把毽子送上了高高的天空。“瞧我的.！”一個扎紅蝶結的女生邊喊邊一個箭步沖上去，來了個“海底撈月”，將快要落地的毽子又踢了起來。“好耶！”“漂亮”接著，引來了一陣喝彩聲。這時，好友賀淼探過頭來，說道：“誒呀呀，就這么點雕蟲小技也值得你們大驚小怪的？哼，有什么了不起，誰不會呀！”“你會你來兩下子！”“別吹牛！”那些尖嗓門的女生，立即發出了“抗議”，其中數那個扎紅蝶結聲音最大。

　　賀淼有點無地自容了，可還是憑著男同學特有的“賴皮功夫，”喊道：“來就來嘛，你們都給我瞧好了！”說罷，便接過毽子，用手掂了幾下。這時圍觀的人越來越多了，幾個打乒乓球的同學也來湊熱鬧。只見賀淼高高仍起毽子，踢了起來，“一個、兩個、三個……”旁邊的人一起數著。當數到“二十五”個的時候，賀淼已經筋疲力盡了。在踢第“二十八”個的時候，用力過猛毽子高高的飛出去，不偏不歪，正好擊中了向這邊走的鄧老師。大家嚇傻了，賀淼也一樣，整個畫面定格了。大家都認為平素在學校以嚴厲出名的老師會大發雷霆，然后數落賀淼一頓，在拂袖而去。然而，恰恰相反，鄧老師對賀淼說：“踢得不錯嘛，有空教教我。”全場嘩然，游戲繼續。

　　有趣的小學生活讓我們銘記在心，不要忘卻。

難忘的課間作文2

　　“叮零零——”清脆的鈴聲悠然響起，大課間活動的時間到了。同學們迅速奔出教室，在操場整齊地站成了一個方陣。“稍息！立正！”班主任老師整理了隊形，說：“今天的大課間活動，不統一訓練，想訓練哪樣就選哪樣！”“噢——”許多手拿乒乓球拍的男生，早就期待著這句話了，爭先恐后地跑向乒乓臺；而手捧籃球的同學，也一窩蜂似的涌向籃球場；有的女生興致勃勃地拿著沙包，有的則站在起跑線上躍躍欲試……真是“八仙過海——各顯神通”。

　　瞧！乒乓臺上，兩個同學正在盡情地打著乒乓球，你推我擋，讓人看得眼花繚亂。左邊的張珂瑞，一開始就給對手來個“下馬威”：此球來勢兇猛，大有“直搗黃龍”之意。只見羅曉林臨危不懼，沉著應戰，右腳向后一退，雙眼緊盯住球，巧妙地一壓腕，那黃色的小球就落在了球拍上，緊接著一個旋球，把球打了回去。球在乒乓臺上跳來跳去，毫無疲憊之感，一旁觀看的同學不停喝彩“加油、加油！”他們倆一聽，打得更起勁了。

　　看！操場中間的空地上，女生玩扔沙包正起勁呢！扔包的`同學向上做了一個假動作，又立刻改變方向往腿上扔，成靜蘭一下子識別了她的陰謀詭計，當沙包向她扔來時，雙腳一跳，就躲過去了，同學們都為她靈活的身手拍手叫好。

　　跑道上，我們幾個同學正在比賽跑步。“預備——跑！”葛春雨在為我們當裁判。我們四個像四匹脫韁的野馬向前飛奔，一圈后，我落在最后一名，耳邊風聲呼呼。我想沖上去，可是腿腳發軟加不上力。兩圈過去了，我前面的余長華有些體力不支了，我在心中默念：1、2、3，沖！我的腳步一下了變得有力了，步伐也加快了許多，使勁一沖，超過了她。“還有一圈！”葛春雨一聲令下。在這快要沖刺的關鍵時刻，謝瑞的跑步速度卻漸漸慢了下來。我心想：抓住機會！機不可失，時不再來！聽著周圍同學“李春琳，加油！加油，李春琳！”的喊聲，我用盡全身力氣，側身跑到第二道，奮力加大步子長度，努力超過了謝瑞。只有50米了！可我已渾身無力，不論同學們怎么吶喊助威，還是只能保持第二名，怎么也超不過前面的闕冰潔了。終于沖線了！“比賽結束！”葛春雨喊道，“闕冰潔第一，李春琳第二，謝瑞第三，余長華第四！”我們累得氣喘吁吁，都為自己取得的名次會心地笑了。

　　“叮零零——”下課鈴響了，我們擦著滿頭是汗的額頭，回到教室。雖然我們人已回到教育，但心卻依然停留在操場上依依不舍。這真是一節令我難忘的大課間活動！

難忘的課間作文3

　　早上，天下起了蒙蒙細雨，地上濕漉漉的，但學校卻是一片熱火朝天的景象。因為我們將要進行一場“陽光·快樂”大課間的韻律操比賽。

　　看！一二年級的小同學做得多好啊！他們的服裝是“清一色”的深藍。我們從四樓往下望去，他們就像一只只排列的整整齊齊的螞蟻在舒活舒活筋骨，又好像一群群活潑可愛的小鴨子在抖擻抖擻精神。我們六年級在最后比賽，我們都在急切地等待著。我們來不及觀看其他年級的比賽，在走廊上重復地練習著，彌漫著一種緊張的氣氛。瞧，就連平時喜歡打打鬧鬧的幾個男同學，也顯得格外認真。平時喜歡講小話的小羅也變得沉默不語，為班集體爭光來不得半點差錯。

　　剛剛才解散了一會兒，“集合”班主任何老師一聲令下，我們迅速地回到了自己的位置上準備比賽了。霎時間，我們像出席閱兵儀式一樣的解放軍叔叔一樣，精神抖擻，神采飛揚。在這關鍵時刻，老師發現我們班的服裝很不統一。小桃的衣服尤其打眼——我們的衣服都是紅色的，而小桃的衣服是黑白相間，還夾雜著灰色。服裝不同可不行啊！在這十萬之際，小露毫不猶豫地把自己的紅外套脫下來給小桃，自己剩下一件單薄的`紅體恤衫，要知道，那可是冬天啊！

　　五年級的比賽結束了，我們踏著矯健有力的步伐走向賽場。一切準備就緒，比賽開始了。首先比賽的是“啦啦操”，當我們舞動時，我們仿佛成了一片片風中的樹葉，又好像是一條條柔軟的絲帶。當我們靜止時，我們像是一棵棵挺拔的樹苗，又像是一朵朵綻放的紅杜鵑。我向前望去，領操的小琴同學就像是冉冉升起的紅日，而我們就想像是一片絢麗的彩霞。每一個動作，都那么璀璨耀眼。突然，“不幸”的事情發生了，我們在做“擊掌蹬跳”時，小洋的手機不聽話地跑了出來，掉在了地上。他為了班級的榮譽，眼睜睜地看著他的手機在地上躺了好久，直到最后他才把它撿起來。時間就這樣一分一秒地過去，韻律操比賽終于結束了。莊嚴激越的運動員進行曲隨之奏起，給本次活動劃上了一個圓滿的句號。

　　雖然我們這次比賽的成績并不是很理想，但是讓我難忘。因為我們是一個團結一致的班集體，從比賽中我們看到了每一位同學的集體榮譽感。

難忘的課間作文4

　　記得二年級的一個課間，我從老師那里換了一塊橡皮。那時候，老師用成績換獎勵的方法鼓勵大家認真學習。這塊橡皮和其他單調的獎勵不一樣，指甲蓋大小，是一只粉色小鳥的形狀。我如獲至寶，一直擺在桌上把玩。

　　下課后，我去幫老師抱作業，心里仍惦記著那塊漂亮的橡皮。可是回到座位，那塊橡皮竟不見了蹤影。我翻了筆袋，書包和口袋，就是沒找到那塊橡皮。我開始驚慌，“那可是我辛辛苦苦用十次全對的作業換來的，怎么不到一個課間就丟了。要是我一直帶著它就好了。”我自責。“怎么啦？”有人發現了我的異常。“我把課上換的.橡皮弄丟了。”我的聲音帶著哭腔。“我和你一起找。”她的視線在班里掃來掃去，尋找粉色的東西。

　　不少同學加入了找橡皮的隊伍。如果有人現在走進班里，準會以為我們在找一只狡猾的蟑螂呢——大家在地上“摸爬滾打”，找遍每一個無人問津的角落。我站起來望了望，我看到我的閨蜜踮起腳尖去拿門框上一個粉色的東西。她先站在椅子上——夠不到，又爬到桌子上，使勁把手舉高，猛地踮起腳尖，把“橡皮”從門框上推下來，微微喘著氣，好像完成了什么艱巨的任務——這對身材嬌小又很怕高的她來說確實很艱難。但那只是一張粉色的紙片。我忽然有些愧疚——我疏忽大意弄丟了橡皮，一大幫同學放下自己的事來幫我找，我要怎么感謝他們啊。

　　“大家別找了，就是塊橡皮而已，沒什么大不了的。謝謝你們幫我找。”我雖然很舍不得那塊橡皮，但努力再換一塊就好了，麻煩同學多不好啊。我自己又徒勞的找了一會，還是沒找到。

　　又過了一節課，我聽見同學說老師找我。我急忙起身跑去辦公室。老師笑瞇瞇的坐在椅子上，說：“燦萌，聽說你今天換的橡皮不見了？”“嗯。”我怕老師會說我，說我粗心大意。但我驚訝的看到老師把放獎勵的小罐子放在了桌上。“你上午挑了哪個樣子的？”我誠惶誠恐地指著罐子里的粉色橡皮：“這個。”老師把那塊橡皮拿出來，“誰都會丟東西，我把這塊作為你努力學習的獎勵。”她把橡皮交給我“不過可別再弄丟了。”她笑著補充“你的同學們很熱心，一定要好好珍愛你們的友誼。”“嗯，謝謝老師。”我希望老師聽出了這句話里我對她的感激和敬愛。

　　幾年后我在書柜的角落里發現了這塊埋沒在灰塵中的橡皮，它并不如我記憶中那般漂亮，但我仍然非常珍愛它，因為它凝聚了老師的慈愛，和同學的友情，它時時刻刻提醒我老師的諄諄教誨——好好珍愛你們的友誼。

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