照片里的故事作文

時間：2023-07-04 09:47:46 好文我要投稿

照片里的故事作文集錦10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的照片里的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

照片里的故事作文集錦10篇

照片里的故事作文1

　　前幾天，我在清理手機的時候，意外地發現了那張我們六年級下學期去社會實踐時的照片。

　　那次我們去了歡樂谷，天氣悶熱，太陽仿佛曬化了所有的風。大家在遮陽棚下吃午飯，誰都沒有胃口去面對白米飯，油膩膩的雞腿以及清水上漂浮了幾片青菜——所謂的湯。

　　大家彼此望望，誰都沒有吭聲。不約而同地打開書包，貢獻出了自己的零食。只見陸正航從包里掏出了兩盒不知名物體，我立馬反應過來：速煮便捷式麻辣燙。他搖了搖那玩意兒，歪著頭，挑起一邊眉，問：“在座的各位有誰會煮嗎？”畢竟在家我和老爸“分享”過幾盒，自然會做，便接過去麻利地拆開包裝，將菜包放入，用水將類似于暖寶寶的東西加熱，蓋上蓋子，坐等煮熟。

　　不久，一股辣味迎面撲來，撓得同學們心癢癢的，四周響起一陣肚子的“咕咕”聲，餓了。

　　過了一會兒，經過再三確認，我才讓同學們品嘗。只見一個個眼放精光，拿手機的也紛紛將手機放下，像八百年沒吃過東西似的，拼命地把更多的菜放入自己碗中。我也沒忍住，加入了搶食的行列。

　　同學們不僅搶，而且吃起來也是狼吞虎咽，看也不看便把東西往嘴里塞，也顧不得什么文明、什么形象，什么淑女了。然而這一切早已被饞得不行，可又吃不上的同學記錄在了手機里。他們當天晚上把照片發到了班群里。幾乎每一個參與了搶食的同學看到這張照片都會笑得前仰后翻、合不攏嘴。

　　可如今，我們已經畢業了，不能再聚在一起搶麻辣燙了，不能再互相追逐打鬧了，不能再笑得抱成一團了。我們還天真地以為只要在一個城市，我們就一定能再次相逢、相遇。

　　經年往事，會隨著淅瀝纏綿的雨，流淌而出。“欲黃昏，雨打梨花深閉門”，然而，關閉的只是院門，那心門，又幾時真正地關閉？半開半掩的門扉，只為等待下一批人來輕叩，而等待，就似這場無窮無盡的煙雨，縈繞一生。

　　擱筆，天色已晚，窗外百家燈火，縱然熱鬧，卻掩蓋不住夜的.蒼涼。有時候，文字是脆弱的，抵不過世間一草一木。又有時，文字是那樣深邃，短句簡語，卻勝過千言萬語。

　　我們曾經在人生的渡口被離別載去遠方，朝著各自不可預見的未來，義無反顧地去奔赴。就那樣被拋擲在紅塵的千里之外，從來沒有想過，還有一個渡口，叫重逢。“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風”，避處桃花盛開，在下一個春天華麗的花心里，我們的心，早已開到難止難收。

　　世事飄忽難定，若有緣遇知己，當萬分珍惜。縱算有一日，終不能相倚，亦無遺憾，亦當無悔。

照片里的故事作文2

　　輕輕打開滿是灰塵的相片集，我小心地取出三張老照片，奶奶撫摸著照片，向我慢慢地講起這三張照片后的故事。

　　第一張照片：在一間破舊的茅草屋前，年幼瘦小的奶奶穿著一件并不合身的粗呢子衫，怯怯地看著鏡頭。身旁的石榴樹有氣無力地彎著腰，細小的枝頭上只掛著幾顆萎縮的小石榴。奶奶看著這張照片，滿臉的皺紋都透著心酸，她說：“那是新中國成立不久，改革開放之前，日子只有‘窮’，普遍的窮。這是我十歲的時候讓鄰鄉照相的拍的，衣服還是拍照的自己帶的。唉，那照相的也賺不到錢，只不過收點谷子蔬菜什么的糊糊口罷了。”我好奇地問：“您那時上學嗎？”奶奶搖搖頭，嘆口氣道：“上什么學，一家那么多孩子連吃飽都難。就算上學最近的學校也在幾十里之外，坑坑洼洼的土路，下雨下雪連路都沒了，上哪門子學？”說著奶奶拿著了第二張照片

　　第二張照片：二十來歲的`奶奶穿著整潔的灰色紗衣，手中牽著我伯伯，身邊的石榴樹高了不少，樹上開了幾朵火紅的石榴花，映著奶奶恬靜的笑容。奶奶的身后是一間石板房，墻上貼著略舊的“囍”字。奶奶撫摸著這張照片，眉眼里帶了幾分笑意：“這是三大改造后了，我和你爺爺結婚沒兩年。你爺爺雖然沒太多錢但小日子過得也有滋有味的。看，這是新建的石板房比原來的茅草屋舒服多了，家具只有簡單的幾樣，也夠了。”我打趣道：“跟了我爺爺，您吃苦沒？”奶奶臉上露出幸福的笑容：“雖不富但能吃飽，村里的路也換成了石子路，也能聽聽廣播，蠻好的。”

　　第三張照片：七十的奶奶穿著大紅對襟，身邊兒女成群，新結的石榴樹枝繁葉茂，襯得后邊的二層小樓喜氣沖天。奶奶喜滋滋地看著新照片，說：“這幾年生活不知道好了多少倍！房里冰箱，彩電，暖氣一應俱全，桌上的雞鴨魚肉變著花樣，還有新修的水泥路走起來真舒服，沒事去老年大學學學畫，聽聽戲。唔，我現在也學著養生好以后和你們出去坐坐高鐵，試試共享單車，我網購也不輸給你們噢！”“好，我們以后就跟您嘍！”奶奶爽朗的笑聲傳得很遠，很遠……

　　三張照片記載了奶奶的酸甜苦辣也記下了日新月異的中國。中國變化，越變越好，越變越美麗！越變越富足！

照片里的故事作文3

　　照片里，一位身著藍色校服的男生在笨手笨腳地串珠子。鏡頭“咔嚓”的一瞬，抬眼間隙，流露出青澀的神情，手里拿著的是半成的珠藝作品。這照片里的男生就是我，而照片是我剛進初一參加學校社團——珠藝社的時候拍的。這張照片記錄了我學習珠藝的瞬間。

　　其實我不擅長手工，更不擅長干這種精細化的串珠子的活兒。聽老師說，我是這么多年來招進的唯一一個男生。課間，當第一次走進珠藝社教室的時候，看見幾十名女生扎堆兒在那里閑聊，我不禁有點發傻；那些女生們看見我進來，竟然爆發出雷鳴般的掌聲，這掌聲更讓我感到羞赧。但是我沒有試聽之后離去。

　　我并不擅長串珠。笨手笨腳的我常常把珠子丟得到處都是，然后就蹲在地上找，要么就是滿教室追著珠子跑；串珠規律呢，半天摸索不透，急得我滿頭大汗；一次次舉手問老師，我都不好意思了，好在老師還是很有耐心地一遍遍重復告訴我規律。

　　我選擇珠藝選修課，全是因為珠藝老師——那是我的語文老師。學校的老師們都是多面手，不僅能教文化課，還能帶興趣班。老師們的興趣特長支撐了學校九十多門選修，在濱河，只有你想不到的選修，沒有沒有的。

　　當我知道語文董老師也教珠藝選修，毅然決然報了這門科目，根本沒有考慮自己是否喜歡，是否擅長，是否學得輕松。

　　董老師是我上初中以來最喜歡的老師之一。一件淡黃色的衣衫，一頭并不黑的頭發還附贈一個雷打不動的鐵劉海，不高挺的鼻梁上架著一副正兒八經的眼鏡，嚴謹認真又平易近人，一眼看來就是一個書生模樣。董老師的眼睛最是特別，睿智中透著和善，還帶點機靈。她這樣的老師，怕是不多見吧！些許時認真得活像個私塾先生，些許時隨意得又像極了孩子王。

　　董老師上課氣氛活躍，有人半路殺出“金句”，有人接著話茬向下延續，有人甚至斷章取義反駁課本。董老師常常會和我們一起探討，然后把我們往“正路”上引，這時，總會以一聲經典而又響徹全班的`“你們聽一下！”示意我們詳記。

　　不僅僅是我，班級同學們都享受著與董老師徜徉學海的快樂，有時成績起伏不定，我會告訴自己：那無盡頭的路上，會有一盞明燈陪伴，直至天邊破曉，朝霞初升。這時我又會勁頭十足，大步流星向前沖！

　　點滴的青春過往，散落在照片中的求學時光，是我成長中最彌足珍貴的內容。一張照片，一幕銘記，最美的年華就在路上！

照片里的故事作文4

　　打開那本陳舊的相冊，我的目光都會停留在這張照片上，靜靜的看著這張照片，不說話，只是嘴角微微地向上揚著，沉浸在美好的回憶里。

　　那是家鄉的秋天，眺望遠處，柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠處的群山，依山而建的一簇簇村落，一家家房頂上升起了裊裊炊煙。

　　遠處，是一片金黃的稻田，伴著豐收的喜悅，如同彎著腰的農民伯伯，以最為流行的健康膚色，張揚著農家子弟的樸實。你瞧那顆顆飽滿的谷子，好似跳動著的音符。一陣晚風吹來，稻子一起一伏的'，仿佛金色的海洋。稻田的邊緣，是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃色的小花，在綠葉的襯托下，分外美麗。辛勤的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，在花朵上采蜜。絲瓜棚旁邊的那塊碧綠的南瓜地上，一個個大南瓜像一個個胖娃娃似的躺在瓜蔓母親的臂膀上，夕陽的余暉輕輕地愛撫著她們，催她們入睡。螞蟻當然也是常常見到的，那兒正有著一群小螞蟻排著整齊的隊伍，趁天還沒有黑，舉著剛發現的美食回家呢!看這，有一兩只小甲蟲嗡嗡地扇動著翅膀，也許是在尋找一個舒適的家吧。當然也忘不了鳴唱的蛐蛐兒，不聲不響的跳來跳去的是螞蚱，蚯蚓在土下前行，蝴蝶在花香里振翅，青蛙在池邊歌唱，調皮的小魚兒再也呆不住了，跳出水面來看看夕陽下的美景，只留下晶瑩的水珠子撲向荷葉媽媽的懷抱，最后滑入池中，蕩起一圈圈漣漪。

　　我的家鄉還有一個特別的景色——山邊的泉水。它是天然的，它從山頂上流下來，經過山腳下那幾塊大石頭，流到我家的池塘里。泉水清澈透明，清涼可口。由于時間太久，大石頭上面留下了許多水流沖擊的水印，石頭上長了一些青苔，給石頭們穿上了青綠色的衣服，聽大人們講，以前人們會到這兒來洗衣服。

　　太陽落山時的景色非常漂亮，一道道火紅的晚霞抹在天空的邊緣，旋即，燃盡的火河把橙紅色的余暉傾瀉在園中輕柔飄逸的綠茵上，片刻功夫，周圍的一切都暗淡無光了，樹葉悄悄地低下了頭，青草也把頭匍匐到地上，一切歸于寂靜。

　　“嘿，嘿，快來看我拍的照片。”媽媽揮著手叫道。我沖過去一看，沒錯，照片里正是家鄉的田野。

　　這張照片不但留下了家鄉的美麗景色，也讓我回憶起了兒時的往事。

照片里的故事作文5

　　那張褪色的照片，藏在被小妹摔裂的相框里。如今還端坐在我的床頭，伴隨了我八個年頭。

　　祖母，我想你了。

　　照片里是笑的皺紋擰成一團，慈祥可親的祖母和兒時天真可愛的我一起包餃子。每當看到這張照片，我的腦子里就會浮現出與祖母生前在一塊兒的美好時光。

　　那是燈籠掛天、鞭炮連天、街市熱鬧非凡、家家戶戶團圓的春節。祖母正在廚房里大張旗鑼：剁豬肉、剁韭菜、調餡料……忙得不亦樂乎。我怕祖母累壞，堅持要幫她。在我的再三請求下，祖母終于答應了。

　　“嘿嘿，終于可以大顯身手了。”我心里暗喜。手迫不及待地就要去抓面團時，祖母那布滿老繭的手就把我先抓住了。“哎呀，我的老祖宗。不急，洗手先！”祖母笑了笑，露出寥寥無幾的牙齒。

　　我馬虎的洗了一下手，連擦都不擦的就去抓面團了。這時，面團像一個怪獸一般，緊緊地“咬”住我的手不放。我拼命地“掙扎”著，還是無法擺脫它。我用右手把面團搓開，左手解放了，可右手又陷入面團了。無奈之下，只好請求祖母的幫助。

　　祖母哭笑不得地把面團弄開。接下來，只見祖母拿出一根小棍，手法嫻熟地搟起面皮來。那呈球體的小面團一經過祖母之手，立刻變成了小圓盤，薄厚合適。

　　我也拿起小棍子照模照樣地搟起來，可是，不知怎的，就是搟不好。要么就是太厚太小，要么就是太薄太大。

　　我搟的面皮經過祖母的再三修改，總算像樣了。然后就是我最期待的環節了——包餃子。

　　只見祖母取出一張面皮，用勺子舀一勺餡料，放在正中間，接著用棉簽沾一下水，沿著面皮的邊緣涂了一圈。再把兩邊捏攏，疊兩個褶子，這樣一個像花似的餃子就落盤了。

　　我隨著祖母包餃子，可是餃子皮總是不聽話。像個調皮的小家伙，總是扯破它的衣服。沒辦法，只能再給它套上一件，圓鼓鼓的，丑極了。我的餃子也狼狽不堪地彎著腰勉強落盤了。可這時，就像水池里婀娜多姿的'天鵝，突然來了幾只愛瞎湊熱鬧的丑小鴨。

　　開煮了，沒多一會兒，熱騰騰的餃子端上了桌子。我包的餃子雖然丑了點，但還是很美味的。我們一家人在桌子上香噴噴地吃著我和祖母忙活了一下午的成果，有說有笑，其樂融融。

　　祖母，我想您了。想您包的餃子，想您做的飯菜，想你和我在一塊的美好時光。愿您在天堂永遠安好。

　　那張照片，就讓你永遠安詳地端坐在我的床頭，伴我成長。

照片里的故事作文6

　　這是一張存在相冊里的照片，若不是因為偶然的打開相冊，或許，它會逐漸消失在記憶里。它被幾千張照片所掩埋，但是當我再一次看到時，那份溫暖而又快樂的感覺卻又會重新涌入。

　　七年前的一張照片，現在已經看不清那些小小的細節了，但是一個剛上一年級的小女孩的童真笑容卻清晰可見，而她笑容的源頭，就是那張照片里模糊不清的小小毛團。

　　那六七個小毛團，是六七只可愛的小貓崽，他們算是我最暖心的回憶了。

　　那個秋天，我剛上學沒多久，每天悠閑而又平淡，不免覺得無聊了些。于是每天的注意力都放在了家里那只一歲多的小貓身上。我看著她的腹部一天天隆起，就開始幻想起了小貓崽的模樣。我想，他們的爸爸是一只折耳貓，那么他們也一定都是可愛的小折耳貓崽吧！每天，我帶著對小貓的各種期盼和想象入眠，激動的心情顯而易見也無法掩蓋。

　　那個下午，我回到家，丟開書包，匆忙跑到給她專門準備的小窩那里，出乎我的預料，小貓并沒有與往常一樣懶懶的趴在那里等我。我有點慌了，在家里近乎于瘋狂的尋找著，幾次險些絆倒。直到自己聽見了好幾聲微弱的貓叫，我的心顫了一下，慢慢的推開儲物柜的門。眼前的一切真是難以置信，七只健康的貓崽安靜的躺在媽媽的懷抱里，神情自然。我安心了，一下子跪倒在地上，我真的好怕小貓出事，不過，這樣真好。

　　時間的確過得很快，我的生活還是那么平常，只不過多了幾只每天蹲在門口等我回家的.小貓崽。每當我開門時，總要小心提防，不然會被小毛團所撲倒。這時，我便會在地上笑成一團，攤開手臂，摟住七只貓崽，蹭啊蹭。這時候的我總想著，我的小貓崽，誰也搶不走。

　　那天晚上，我摟著自己最疼愛的小貓崽和他們的媽媽，照下了這張洋溢著幸福的照片。我的手里捧著一只毛色純灰，黃色眼瞳的貓，那高傲的神情始終令我無法忘記；盤著的雙腿里藏有兩只黑白相間的貓咪，長得簡直一模一樣，就連那害怕的模樣也無法分辨；雙肩上趴有兩只灰黑色的貓，和他們的媽媽像極了；頭上站著一只小小的折耳貓，血紅色的眼睛有點駭人。他們的媽媽懶懶的趴在我身邊，瞇著雙眼，享受的神情。

　　后來，小貓崽們依次被送走了，故事或許到頭了。但是既然我有這張照片，那么照片里的故事還會繼續下去。

照片里的故事作文7

　　這張照片是我們學校運動會期間教工健身跑活動的一張剪影。你沒看錯，照片中的主人公就是我們幽默搞笑但是教學認真的班主任陳老師。你知道嗎？這張照片背后可是藏了不少笑點的，今天我們就來好好回顧一下這個歷史的瞬間。

　　這是20xx年10月24日的下午。在校工會的組織下，我們學校開展了一次教工健身跑活動。這次活動幾乎所有老師都參加，我們的.陳老師當然也不例外。

　　隨著裁判員的一聲槍響，老師們在各自隊長的帶領下一起沖出了起跑線。我們的陳老師在人群中并不顯眼，光看他那條緊身的牛仔褲就知道他不是專業的——畢竟是科學老師哈哈哈。

　　只見大概四十的他踏著六十的步伐，不緊不慢地跟在長跑隊伍后面。我們的同學可是著急得不得了，非得讓老師跑快點兒，于是想盡辦法地加油助威：“陳老師加油！陳老師快點啊！陳老師你再慢下去都要被女老師超過啦……。”但是陳老師仍然保持著他那五邁的步伐。我身旁的兩個同學實在看不下去了，直接從人群中擠到了跑道上，難不成他們要……。

　　兩位同學跟在陳老師的身后，此時陳老師渾然不知。

　　一圈又一圈過去了，比賽進入了倒計時，可是陳老師卻在關鍵時刻慢下了腳步。兩位同學看時機已到，互相點了點頭，把手搭在了陳老師肩上。陳老師忽然一驚忙回頭看，驚慌失措的他邊喘氣小跑邊轉頭說：“啊哈。你們要干嘛？”兩位同學相視后一笑，雙腿立刻發力，像裝了馬達似的飛速運動，還不忘一手搭著陳老師的肩推著他跑！陳老師嚇了一跳，只得用笑聲來掩飾自己的慌張，臉上掛著“我是誰，我在哪，我要干嘛”的懵圈式笑容。

　　陳老師的嘴巴張得老大了，露出了一排潔白的牙齒。

　　那是我們見過陳老師跑得最快的一次了，疾如閃電的他們瞬間在校園內形成一道靚麗的風景線。離比賽結束僅剩最后五秒了，兩位同學再次加快了速度，陳老師只得身體微微后傾，讓同學帶他跑步帶他飛，不過終點不喊累，三個人步伐極其其一致地向終點線沖去，此時陳老師的臉上仍掛著笑容。

　　最終陳老師在一片歡笑聲和歡呼聲中越過了終點線，同學們見狀，立刻遞上了礦泉水，陳老師一邊大口喝著水一邊指著那兩個同學，笑著說：“你們這兩個小子……還真行……！”

　　現在想起來也真是讓人留戀，那段時光可算是學習生涯中最放松最快樂的吧！要是再舉辦一場這樣的老師運動會，我想我一定會讓陳老師“原地起飛”，哈哈哈哈！

照片里的故事作文8

　　翻開那陳舊的照片匣子，那一張張泛黃的照片記敘了多年的光陰。我翻閱了一頁頁的相簿，看見了那熟悉的身影、輪廓。無意間，我看見了一張頁面平滑的照片。這張照片上有姥姥姥爺，爸爸還有媽媽，好像是很久很久以前拍的，照片的右下角稍微發黃了，略帶些歷經滄桑的感覺。正是這張帶有復古風的照片吸引了我，激起了我對它背后故事的好奇心。

　　在詢問媽媽后我了解到：這張照片是十年前它們在無錫的城中公園拍的。那時候的爸爸媽媽，姥姥姥爺臉上都洋溢著幸福的笑容。他們好像與身后的景物融為了一體，他們背后是綠色與白色相間的，還泛著點藍，是天的象征。一棵棵綠樹也爭先恐后，好似要搶鏡，都紛紛伸展出健壯的臂膀。姥姥身著一件深綠色的衣服，顯得與樹更加融洽了。那時姥姥姥爺頭上的頭發是黑中透著一絲絲白的。但回望今朝，滿頭的白發源源不斷的覆蓋了黑發。而爸媽也是如此，他們也從當年那個充滿活了的青年變成了身擔重任的中年人。時間不等人，一晃眼，十年就這么過去了。歲月沖淡了記憶，這張照片如若我今天沒有它翻出來，可能沒有人會記得十年前的那天，是這么的美好。

　　我還聽媽媽說，這張照片是一張值得紀念的照片。為什么這么說呢？原來，那天是姥姥姥爺第一次來到無錫的時候拍的第一張照片。姥姥姥爺不喜歡出去游玩，他們總是喜歡呆在家里，還是經過媽媽和爸爸不停的勸說和堅持下，他們才勉強答應的。除此之外，那天也是爸爸媽媽和姥姥姥爺一起拍的'一次照片。由于爸媽一直在外工作，因此他們已經有兩年沒有見到家人了，他們只是靠電話來傳達那濃濃的親情，但還是感到很溫暖，很幸福。

　　看到這張照片，我想：如果有一天，我們再到這個地方，同樣的地方，同樣的風景，我們又會有怎樣的感受呢？我想我們一定會很快樂！

　　生命的沙漏永遠倒不會昨天的軌跡，時間的河流也沒有辦法掉頭行駛。不要讓自己永遠生活在悔恨和痛苦之中，珍惜時光，珍惜生命中的每一個瞬間。除此之外，我們還要珍惜與父母在一起的每一個瞬間，多抽出時間去陪伴我們的父母。他們需要的不是金錢，不是物質，而是孩子們的一句問候，一個陪伴。

　　多年之后，或許我還會翻開這張值得紀念的照片，不知他是否還會“閃耀”在我眼前…。

照片里的故事作文9

　　今天，當我無意中發現了一本陳舊的相冊時，我頓時起了興趣，忍不住的翻開看一看……

　　我小心翼翼的翻開第一頁，呈現在眼前的這張黑白照已經發黃，而且圖像也是很不清楚。可想而知，這一定是很早以前的照片。跟現在的照片相比真是無法并論。

　　我慢慢地翻著相冊，看著相冊里的照片，一張比一張好，而且到后面出現了彩色照片了。從里面似乎可以感覺到祖國一天天的在變化。

　　此時，我腦子里突然好奇起來，這些照片有著這么大的變化，背后一定有著它的故事。我還是去請教一下奶奶吧。

　　在奶奶的敘述中，了解到：以前人們生活還不是很富裕，想要照相就得上照相館去照，來回從坐車得花錢，還要排隊等候，他們那時用的相機是立式的雙鏡頭海鷗牌照相機，木制的外殼顯得很古樸，用的是黑白的135膠卷。我在看電視的進候，看到二十世紀三十年代的照相機體積很大，一塊布蓋著照相機，而拍攝的人就躲在布里按下快門。照出來的'照片比較模糊，但它卻能記錄爺爺奶奶那個年代的故事。

　　后來，隨著時間的推移，人們的生活水平逐漸提高了，照相機走進了家庭。在爸爸媽媽結婚的時候，我們家有了一臺照相機。我觀察了一下，此時還留著的相機，這種照相機是銀白相間的，底部是黑色，在上面有一個黑色的圓片遮住鏡頭，照相時，一揭下圓片就可以開始照相了。在往上看，有一個小小的窗口，是用來選鏡頭的。在窗口的上方有一個灰色按鈕，也就是快門，想照相時，選好角度，按下就可以了。說了這么多，只講了它的好處，該講講它的缺點啦！嘿嘿，這種相機美中不足的就是，照相時還得裝膠卷，取照片時還要沖膠卷，別提有多麻煩了，不過，這是彩色的，照出來的相片比較漂亮。

　　如今，我們家用的是“三星”牌的數碼相機。它的外表是銀灰色的金屬外殼，小巧玲瓏自動伸縮鏡頭，體積只有手機那么大，便于攜帶，不再用膠卷了，照片也是更加清晰了，可以直接存入電腦，不用沖洗直接做成電子相冊，還可以對你不滿意的照片進行刪除，真是又快又方便。

　　照相機雖然小，但在生活中作用卻不小它能捕捉精彩的瞬間，拍攝珍貴的鏡頭，人們的生活離不開照相機，而且，通過小小的相機還能看出大變化呢！

　　我們的祖國也像這個照相機一樣，正在發生著日新月異的變化！祖國將成為一個“巨大的照相機”，它會拍攝出最美麗、最動人的畫面！

照片里的故事作文10

　　靜水悠悠，帶不走如煙往事；歲月靜好，終不敵如卷滄桑。時光飛逝，日月如梭，斗轉星移之間，事已變遷，人已換顏，只有那些被照片定格的瞬間，才永遠讓人遐想，難以忘懷。

　　初春的清晨，紛揚的雨絲若曲終回環，輕輕落下。我喜歡在這個時候翻翻相冊，回憶過去，感覺那滴滴雨水正像過去的往事，在記憶的長空中飄飛。此時我手里拿著一張薄薄的照片，只見上面有一位稚氣未消的女孩，臉蛋紅撲撲的，臉上雖有疲憊卻遮不住濃濃笑意，手里緊緊捧著一張榮譽證書，上面用金燦燦的大字寫著：“高藝萌同學：恭喜你！在第四屆“詩與遠方”青少年國學盛典中榮獲沈陽市決選特等獎。”每每看到此，我就想起了在初賽海選現場的淡定從容、遼寧體育館千人復選現場的書生意氣和市總決賽現場的揮斥方遒；更想起了童年時學習詩詞的點點滴滴……

　　孩提之年，牙牙學語。猶記得剛上幼兒園時，爸爸就經常把我抱到他的膝蓋上，拿著《唐詩三百首》一句一句地讀下去，讓我跟著讀。當時我還小，連字都認不全，但現在還依稀記得我會背的第一首古詩是陳子昂的《登幽州臺歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”雖然當時還不大理解詩中蘊含的感情，但爸爸一字一句的誦讀，卻把詩詞的種子深深地種在我的心里，常潤心田。

　　髻角之年，初顯成熟。在我上小學時，意外迷上了南唐后主李煜的詞。從早期描寫精細、氣象華貴、構思新穎的“佳人舞點金釵溜，酒惡時拈花蕊嗅”，再到亡國入宋時的“多少恨，昨夜夢魂中”，最后到他為之失去生命的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。當時，我對于這種亡國之痛的悲激之情還不太理解，但后主李煜的一生卻給了我極大的.觸動，也讓我癡迷般愛上了唐詩宋詞……

　　冬去春來，時光荏苒。終于，池塘生春草，園柳變鳴禽，我不經意間登上了遼寧省“青少年詩詞大賽”的舞臺，雖然止步于總決賽，但我探索詩歌的興趣越來越濃了，也深刻體會到中國詩詞的意境之美。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我會在努力拼搏的道路上越走越遠，在途中，也一定會留下許多精彩的瞬間，留下照片里的故事。

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