我的同學作文【薦】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我的同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同學作文1

　　一銘是個個女孩，畢業(yè)那年14歲，這是個小得令人吃驚的數(shù)字，因為她就如她的名字那樣，每次考試總是班里的第一名，最終在中考的時候也同樣以723分的成績進入了市里最好的中學。

　　一銘的身材不怎么好，有點胖胖的。記得在一次班級舉行的田徑比賽上，她由于體形稍胖的緣故，很快便被同一組的同學給拉了好長一段距離，在大家都不斷為她吶喊加油的時候，她竟然冒了一句：“你們跑那么快干什么，有本事這次月考時和我爭第一啊！”全班大笑。

　　很搞笑的是一銘竟然跑了第一(大家都笑的肚子疼了)，而月考的后的她也依然穩(wěn)坐寶座――好一個可愛而又恐怖的女孩……

　　同桌的你

　　磊是我的同桌，同時也是我在初中時最好的朋友，高高的個頭，皮膚有點黑，大家都叫他“黑崽”。

　　磊不僅長得帥氣，而且學習成績也很棒，再加上他那超級外向的性格，呵呵，想不出名也難啊。由此一來，磊成了班里最受女生青睞的男生。在他周圍總會有一群女生一討論一些所謂的難題為借口接近他，每到下課，我也就不得不主動的為那些女同學讓開位置。或許對于磊來說，被這樣一群女生圍繞著是一件十分麻煩的事，而他又怎么會知道男生們向他投去了多少羨慕的眼光呢？

　　唇上的笑

　　蕓是班里的外語科代表，也是班里最特殊的一個女孩，說她特殊是因為她是我們班主任的女兒，不過她擔任科代表卻并不是因為這方面的管理，而是靠著她那口流利的英語。

　　蕓坐在我和磊的前面，時常轉(zhuǎn)過身來和我們說幾句無關(guān)緊要的事。有一次，蕓將我和儡的鞋帶系在一起后就，竟讓我們哭笑不得。

　　有一天，磊突然拍著我的肩膀讓我看蕓說話時的'嘴型，我莫名其妙的盯著磊他卻興致勃勃的給我分析蕓的嘴型，最后傻笑著來了句：“她的嘴唇好薄”，我愕然，黑崽也暗戀了。

　　也許吧，班花班草永遠都的一個永恒的話題，無意間的回牟一笑，也會使人滋滋樂道好一陣子……

　　班長老大

　　強是我們的班長，不僅官大，人也挺大個，更重要的是他將手用力向桌子上一拍，嘩啦啦――準會嚇掉你手中的筆。

　　大家都叫強老大，憑他那點暴力傾向，不叫他老大還能活嗎？畢業(yè)那年，班上的紀律開始惡化，自習課是總是鬧哄哄的，老師說班上是菜市場，我們都是賣菜的……開始的時候，大家都很畏懼老大，只要他一拍桌子，大家就會立馬老老實實。到后來，老大也沒輒了，他如往常一樣將手用力一拍，說：“誰要是再講話，這巴掌――我還是拍在桌子上吧。”嗨，暈倒！

　　花開不敗

　　初三一開始，班主任就給我們讀了一篇《花開不敗》的文章，影響力可真大啊，穩(wěn)重的情節(jié)竟立馬就在班上上演了。主角就是小何。雖然大家都一樣的暗無天日的埋頭苦讀，都進步了不少，但小何的成績一下字從班里的三十多名一下子躍入了前三名真是讓人夠嗆的了，雖然大家都知道那是小何那大不懼的學習精神的作用，不過那班里的前三名可有資格直接與市里最好的中學簽約的啊。我開玩笑的向她討教“秘訣”，“你要是不下降我能上升嗎？”我曾經(jīng)的哥們啊，你可真行啊！

　　曾經(jīng)那些花兒般美麗的同學，但愿你們能夠在這花開的季節(jié)里，依舊如花兒般美麗！

我的同學作文2

　　在我的眼中他是最帥氣最聰明的。俗話說“情人眼里出西施”，也的確他是我的情人。

　　他沒有大長腿也沒有俊俏的臉龐，一頭瀟灑的短發(fā)加上一雙炯炯有神的大眼睛，用當下最流行的話來說就是長的毫無“創(chuàng)意”。就算他戴朵大紅花，你在人群之中也不會留意他。

　　一次，他去參加別人的婚禮，穿著正式的西裝，打上領(lǐng)帶，連平時穿的運動鞋也被一雙擦的閃亮的皮鞋所代替。平常黑白灰配的他呢？休閑范的他呢？站在我面前的這個是……王子？難道青蛙變王子了？無數(shù)種想法浮現(xiàn)在腦海，卻與平常形容他的詞無關(guān)，但主體卻還是他。其實就算他不打扮在我心中也是最帥氣的，但我在嘴上卻一直在損他，也許他這一輩子也不會知道他在我心中的形象是多么高大。

　　他就像茫茫宇宙的一顆星星，在夜幕降臨時盡管不如月亮耀眼，卻一直陪伴著我給我指路，只是我從未發(fā)現(xiàn)。在學習上，我有不懂的就會問他；在生活上，我有困難他會主動幫助我；在情感上亦如此。美麗的年紀總會有一些故事，喜歡一個人并不是因為那個人有多么帥氣，而是那天陽光正好，你穿了我喜歡的'襯衫對我笑。總以為那些對別人的喜歡只會出現(xiàn)在電視劇里。直到我每次上課都會悄悄注視著一個方向，直到每次想起一個人我皺起的眉頭都忍不住要發(fā)笑時，我知道自己的內(nèi)心發(fā)生了微妙的變化，當我為自己的變化而感到苦惱時，我決定去跟我最好的朋友說。

　　走在去找他的路上，距離很短卻如行千里，好像整個世界都是漆黑的。當看到他時正在院子里曬太陽，還沒等到我開口他就對我說其實他早就料到我會找他，他還說無論我說什么他都不會罵我。在他坦誠的誘逼下，我告訴了他所有。他真的沒有罵我反而以此激勵我，對我說喜歡一個人是愿意更加努力變得優(yōu)秀，從而更加自信的站在他身邊，而不是只想和他在一起，這樣才是最好的喜歡。

　　聽了他的話后就像喝醉了酒然后一盆冰水倒在了頭上一般，全都清醒了。我不再把全部心思放在那個讓我曾日思夜想的少年身上，他只是偶爾路過我的時光。我想也無論過多久，那個衣袂翩躚的少年仍會站在我歲月靜好的回憶里永不老去。

　　他對我苛刻，但給我更多的是愛。他是一個沉默的人，卻在一次沉默中爆發(fā)了。一次，我在吃飯時，他進入了我的房間，然后只聽見門被重重的關(guān)上，隨后他下樓的腳步聲。我生氣的問他為什么不輕點關(guān)門，他沉默。我一個嘰嘰喳喳的問了大量問題，他以沉默與遠離的背影回復我。也許他真的生氣了，幾天都沒有關(guān)心我，甚至都不再和我說話。當我快心灰意冷時，他給了熱牛奶并說睡前喝長高，小矮子。走之前還說了一句整理好房間，而不是狗窩。聽完后，我想開罵，但當我仔細品嘗這幾句簡短的話語，我感到都甜到了心里，因為滿滿的都是愛，頓時感到眼睛酸酸的。

　　我的異性朋友平凡又偉大，他是我的父親，我上輩子的情人。

我的同學作文3

　　以前我非常不認同身心障礙，從不去關(guān)心他們，也不曾去聯(lián)系他們。他們的身體與智商都令我感到不舒服。

　　我四年級時，我遇到了一位新同學，他是轉(zhuǎn)學生。他的面貌不怎么吸引人去多看一眼，還讓人有反感。這樣的同學，大家都很排擠他。但是，老師說這位同學有身心障礙，需要我們的關(guān)心與照顧，恰好他坐在我旁邊，這讓我覺得我好“衰”，竟然衰到跟他坐在一起。有一次。他感冒了，上課時他不停打噴涕，讓我無法專心上 課，腦袋只有“哈啾”這兩個字。突然老師叫我，問我問題，我答不出來，接著問我旁邊的那位同學，他答對了，老師罵我：“你太不專心了！給我到走廊去罰站！”我瞪他一眼，他沒看見，我打算害他，那節(jié)課，我一直在生氣。

　　下午打掃的時候，老師讓他和我做同樣的工作，我就里用這點來害他跌倒，當他走過來時，我伸出掃把，“砰!”他倒了，我笑了一下說：“活該!”他爬起來，掉下一滴眼淚，跑出教室。剛開始我以為他上課就會回來了，想不到已經(jīng)放學了，都還不見他的影子。

　　我開始反悔，我開始徬徨不安，當我正驚慌失措的時候，老師走過來，說：“你這孩子，快!去把他找回來，記得，不要再害他了，他已經(jīng)夠可憐了。”我一聽完老師 的話，立刻跑出教室找他，我不停的叫那位同學的'名字。一分鐘，十分鐘，三十分鐘過去了，我還不停的找，突然我聽見一陣哭聲，那是從廁所傳來的。

　　我走了過去，那位同學坐在那你哭。我扶他起來，說聲對不起，他那滿臉是淚的臉，讓我感到慚愧。我扶他到教室，他就離開學校放學了。只剩老師和我一個人，老師把我?guī)У睫k公室里。

　　老師坐在椅子上，跟我談了好久，老師跟我說，那位同學有智能障礙，是智障。在讀書方面，不怎么起色。而且情緒很容易機動不可以隨便受到刺激。老師對我說了幾片刻后，叮嚀我要好好愛護同學。

　　到了我家，我心理還掛念哪位同學，我開始想，我太沖動了，我實在不因該害他跌倒。我開始覺得很自責，我一整天都感到不安，心里一直浮現(xiàn)那位同學身影。于是 我拿出一張紙，我打算寫一封道歉信給他。隔天我很早就到校了，校內(nèi)沒甚么人，我一個人走在走廊上散步，我一直走，忽然看見一個人，我越看越眼熟我跑了上去，竟然是那位同學，我拿出要給他的道歉信，拿到他的面前。他回頭看了看，發(fā)現(xiàn)是我，和我打聲招呼我對昨天的是向他道歉，正好他也要低頭向我說沒關(guān)系。我和他的頭互相碰了一下，我們互相笑了笑，接著他自己大聲的大笑起來，我看著他的笑容，好燦爛。從此以后，我不曾和他吵過架，還變成了很要好的朋友。

　　經(jīng)歷了這件事情，我學到了許多東西，我學到了同學不可以隨便欺負，這會引起別人的困擾，也會破會彼此的友誼。友情是很珍貴的，是花多紹錢都買不到的。至于那位同學，他因為病情沒有好轉(zhuǎn)，所以轉(zhuǎn)到啟智學校，雖然他轉(zhuǎn)學了，但我永遠不會忘記那天他燦爛的笑容。那天的笑容，好可愛…….。

我的同學作文4

　　“聽那叮零零的下課鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧，來吧，大家都來輕松輕松，讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，緊張的大腦吹進清風，哦，你好十分鐘！哦，歡迎，歡迎十分鐘！那下課鈴聲送來十分鐘，來吧大家都來輕松輕松……”一首《課間十分鐘》唱出了我和同學們的心聲。終于下課啰！我和我的同學在課間可是發(fā)生了很多趣事的，現(xiàn)在就由我來告訴你們吧。 的歌聲作為開創(chuàng)的十分新穎，不過沒有必要引用這麼長，寫幾句主要內(nèi)容就可以得

　　你瞧，教室里本是非常安靜，可當老師前腳剛踏出教室門，我們班的“捕蟲小隊”就奔向操場去抓“俘虜”了。“捕蟲小隊”的'隊長叫程昱罡，他有一張長長的臉，一雙大眼睛下有一張紅唇，如果你下課在操場上看到一個手拿很多只螳螂的同學，那一定是他了。“捕蟲小隊”的隊員們最喜歡捉蟲子來嚇唬女生,他們拿著蟲子追著女生跑.這時教室里四處有女生震耳欲聾的尖叫聲。 “捕蟲小隊”，名字起得很好，沒想到著來的蟲子是為了向和女生。

　　當“捕蟲小隊”在教室里打鬧時，我和幾位“書蟲早已在書的海洋里遨游好久了。別人找我們借書，都要對著我們的耳朵大叫，要知道我們可是雷打不動的書迷。我們“書蟲”中的大王就是陳彥中了。他有著一張圓圓的蘋果臉，一雙大眼睛一閃一閃的，高高的鼻梁下有一張紅潤的小嘴。有一次，陳彥中正在走廊上看書，李季繁和閻亦琛在打鬧時不小心踩了他一腳，閻亦琛連忙說：“對不起。”他竟毫無反應(yīng)！閻亦琛又大聲說：對不起！”他抬起頭，疑惑的問：“怎么啦？”這時周圍的人已捧腹大笑，他卻一臉疑惑。 上一段“捕蟲小隊”已經(jīng)奔向得操場了，為什么這一段卻在教室里打打鬧鬧的？

　　你再把目光移向走廊，你猜那里有著一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，高鼻梁下有一張櫻桃小嘴的人是誰？她就是我們班的體育健將張婷。張婷是我的好朋友，她體育很好，尤其是跳遠和跳繩，每次體育考試都是優(yōu)。她在校運會上參加跳遠比賽，取得了第三名的好成績呢。你聽，“九一九二轉(zhuǎn)半圈……”張婷又在表演她的拿手好戲了。“謝采晴，過來玩嗎？”張婷又在叫我了。她總是把我從書桌旁拖出來跳繩，我不愿意，她就說：“你總是呆在書桌前不活動會生病的。”我說“哎呀?jīng)]事兒。”她只好拋出“殺手锏”：“謝采晴，你再不來我就不和你玩了！”我沒辦法，只好跟她去跳繩了。

　　你再看教室，只見教室后面又展開了第san次世界大戰(zhàn)。男生一隊，女生一隊，教室就是他們的戰(zhàn)場。只見他們有的拿掃把，有的拿文具盒，還有的拿書包。“乒乒乓乓”“乒乒乓乓”弄得殺氣騰騰，把教室搞得雞犬不寧。

　　但是，課間休息的時間總是短暫的，不一會兒就上課了，“書蟲”們只好合上書，“打仗”的人也只好戀戀不舍地離開了戰(zhàn)場，跳長繩的同學也只好收起繩子回到教室，大家都做好課前準備等待老師的到來，教室里又恢復了原來的安靜。

我的同學作文5

　　他是我大學時的一個同學，是個比較內(nèi)向，穩(wěn)重的男孩，戴著一副眼鏡，不太愛說話，但是看上去，卻很有知識的那種，他的學習很好，也很愛寫信，我問他，你在寫給誰呢，他說寫給他家鄉(xiāng)的女朋友，我說讓我看看吧，學習學習，可是他就是笑著拒絕。我總是想和他說話，本來其實我的性格是非常內(nèi)向的，但是卻表現(xiàn)的非常的外向，我總是以問題為借口，找他說話。他對我說，你愛說話，性格外向，我感覺心里甜甜的，每次閑暇的時候就回憶著他的這句話。

　　一天，我看見他的口袋非常的鼓，就問他，你的兜里裝的是什么啊，他拿出讓我看，是一些錢，還有一盒煙，我感到非常奇怪，問，你怎么還抽煙呢，他深沉的說，是啊，孤獨的時候，就抽幾根。你還有孤獨的時候嗎，我問。他說，有的，經(jīng)常有。

　　中秋節(jié)到了，學校發(fā)了一些月餅，我假裝說吃不完，讓給他，他推辭，后來推辭不過，就接受了，可是過了一會兒，他遞給我了半個，說，我吃不完，只吃了一半，其余的你吃吧。

　　我記得當時有首歌很流行叫做野花，我很喜歡，但是卻記不住歌詞，我就問他，讓他幫我寫，但是他說他只能記住一部分，于是，我就讓他寫一部分，我觀察他的字，寫的還真不錯，我就說你寫的字真好啊，他笑著說，不好，很久沒有練習了。

　　不知道為什么，每次見到他，我心里總是感覺特別的塌實，于是，我只要一見到他，就問他題。后來他就不敢見我了，同學說是被我的摯著嚇跑了，我其實也很想給他說點別的，但是，我真的不知道說什么啊，除了問題。有的時候，我看到他和其他女孩能談很多內(nèi)容，就非常的羨慕，那次，實在是羨慕極了，就又拿著題過去，而他好象感覺到似的，馬上就起身走了。我當時甚是難過，難道他意識到了，我存在有什么意思嗎？

　　從此，我就不在問他題了。痛苦的粉碎對他當初的感覺。

　　在一個沒有課的下午，他來到教室，當時只有我們兩個，他臉色緋紅，非讓我把門關(guān)住，我讓他關(guān)，可是他硬是讓我關(guān)，我感覺非常的奇怪，關(guān)住后，他很傷感而矛盾的問我說，我遇到了個非常難的.問題，需要來問你了，這幾天，我的腦海中，總是會閃現(xiàn)一個女孩，一閉上眼睛就想到她，我說，那一定是你的女朋友吧。他說不是的，哪個班，我問，他說，就是你腳下的班。腳下的，是2樓嗎，我問，他說不是，是我們班，我連續(xù)猜了好幾個，但是都沒有中，他無奈的搖搖頭，說，你就一一說吧，但你可能一直猜不到，這個人是我們班的，但不是我們同學，當然更不是老師。說完，就打開門，走了，而直到畢業(yè)，我也不知道，這到底是什么意思。心里總是想，他已經(jīng)有女朋友了，怎么還會有如此的問題呢

　　后來就畢業(yè)了，對他的感覺越來越淡了，畢業(yè)時，他深沉而鄭重的對我說，LUCKY，去我家吧。你是說建議我去你家鄉(xiāng)工作嗎？我問。他又笑了，而后，搖頭。

　　再后來，就更淡了，現(xiàn)在想起來，仍然會有一絲溫馨，盡管現(xiàn)在的我非常能理解當時他的每句話，但是我仍然感覺當時的我，是對的。對那些美好的東西，只有做到，只要一點點，他才能更美好。他和他當初的女朋友一定早已經(jīng)成家了吧，我希望他能過的很好，而我真的感謝他，為我的大學生活，帶來的夢想和溫馨感覺。

我的同學作文6

　　伴著父親的諄諄教誨，懷著興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進教室，貿(mào)貿(mào)然然地就往一個男生的旁邊坐下。后面響起一個同學的聲音，說我坐錯了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過來的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學校的第一個朋友——我的同桌韓舒。

　　我沒有想到她是那樣一個外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說會道，加上我也愛吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開來，她談她的學校、老師、同學，談以后、將來，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個人給我一種激昂的感覺，帶動著我也不禁興奮起來，那時候我發(fā)覺她是一個外柔內(nèi)剛、活潑開朗的女孩。

　　而那以后，她不時地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X，這感覺在日后的朝夕相處中，使我愈發(fā)地感到她的可愛。

　　我們每一個人都能從朋友那兒吸收到一些自己缺少的好東西。韓舒是一個非常認真細致的人，看她對待一切都小心仔細的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個壞毛病，就是做事情不夠細致，這已是我成長中的煩惱了，因為，它常常帶給我無窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對我進行了一番開導，使我的認識發(fā)生了根本的改變，伴著她對我的潛移默化的影響，我也逐漸細心了。

　　ズ舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風的`感覺，卻沒想到她干起活來，參加起體育比賽來，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學校的運動會報名工作由我負責，壓根沒想到讓她報名，沒料到她一本正經(jīng)地用手指著報名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這個!就這個!”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內(nèi)還蘊藏著巨大的能量呢!沒法子，上吧!憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢!

　　ズ舒也是一個很講原則的人。每個星期六早讀練字時間已逐漸成為許多同學的抄課本時間了。而韓舒不管周圍的形勢是如何發(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對字體的揣摩中，仿佛進入了另一個世界。幾個星期下來，原來大小不一，毫無個性更無氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表揚的本子嘻嘻笑的模樣，只覺得她是一朵獨一無二的發(fā)著淡淡香的花，非同一般。

　　日子長了，我對她的了解越來越深，總覺得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛，卻因為可愛而美麗。”她在我心目中正是日臻完美，她的內(nèi)心深處有一種實實在在的美，只有走近她的人，才能感到那股溫暖的觸力。那是一種發(fā)自內(nèi)心的世界和宇宙萬物的熱愛之情。

　　以后，我還會和她繼續(xù)相處，時間會讓她表現(xiàn)出更多的優(yōu)點，我也會和她繼續(xù)互相幫助，互相影響，直到我們成為“舊”同桌。

我的同學作文7

　　他是一個帥氣的男孩，搞笑的男孩。他生氣時像老虎，搞笑時像小丑。

　　有一次，陳老師帶著我們?nèi)ト�臺山玩坐，公交車的時候。因為怕鄧沐洋沒位子坐，他就把一本書放在了他旁邊那個位子上，有一個可惡的女生把那一本書扔在地上后坐在了那，他見了像在汽油上點了火，立馬燃了起來，跑過去大聲說：“你干嘛？這是我給我同學的位置。”她就當作沒聽見。看見這樣的情景，像火上加油，他的火你是看不見，可我看見了，他頭上的火可直沖云霄，他又說：“你給我滾！”說完那女的就走開了。他憤憤的對我說：“下車我們打死她。”我沒有思考的拒絕了，又說：“好男不跟女斗，我不打女人。”他安靜地坐在位置上，雙眼瞪著那位女生，我又從他的眼睛里看出了“火災(zāi)”。

　　下車了，他二話不說向那個女生跑去，那個女生也知道有殺氣，就大步的`跑向終點（玩的地方），他追了過去。我擔心會出事就跟了過去。可我來晚了，他坐在地上說：“啊，跑太快了摔了一跤。”之后他又去追。后來告訴了老師，可老師沒搞明白，他又向森林跑去，好在后來他哥哥的媽媽來了事情才完結(jié)。

　　他就是我的同學——郭樂勛。

　　（周正豪5年級）

　　評：這就是你的智慧，對朋友了解又關(guān)愛。語言、行為、表情等寫得生動逼真。性格鮮明。

　　再遇同學

　　幾年后，我高考中榜，考上了我夢寐以求的大學。榜前，我發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影，眼睛一熱，發(fā)現(xiàn)那人是我的好朋友扶磊文，我立刻上前打招呼，他也認出了我，我們兩個高興地哭了起來。

　　我們走在路上，一邊聊天一邊走向一家下午茶店。走進這家店，我發(fā)現(xiàn)了一種新品蛋糕——森林木屋，這塊蛋糕是屋子形的，上面涂了一些巧克力奶油，特像木屋，我便點了兩塊這種蛋糕和兩杯奶茶。

　　我們坐在椅子上吃著蛋糕，還聊了一會天，得知他和我在同一所大學，我非常興奮，也更加覺得世界正在變小。

　　吃完蛋糕，我們各自回了自己的學校。

　　我走進宿舍，整理了一下行李又去電腦里玩了玩游戲。很久之后，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午6點半了，該去吃晚餐了，我走進一個自助餐廳，拿了一個座位號，付了座位錢，便去夾菜了。

　　夾完菜，我座在了七號位上，津津有味地吃了起來。吃完后便回去了。

　　幾個月后，我?guī)е�行李和扶磊文一起來到了陌生的城市，走進了學校大門，上第一節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)扶磊文又和我在同一個班，老師點完名后，分配了宿舍號碼和室友，天大的巧合，我又和扶磊文在同一間宿舍，可我在聽到扶磊文的名字后又聽到了我另一個朋友鄧宏宇的名字，為了試探是不是我的小學同學鄧宏宇，我特地買了一袋橙子和一些梨子和蘋果，由于這家伙不吃，跟我的那個小學同學一樣，所以我斷定他一定是鄧宏宇，我們?nèi)齻�人高興地叫了起來，也開始了我們的大學生活。

　　評：太美好的人生暢想！清晰、有趣，有點激動人心。

我的同學作文8

　　墨藍的沉重的天幕正一點一點地向背后徐徐散去，那美麗的蔚藍色晨曦剛剛在遙遠的東方懶著山巒和草原。“啊！又是一天春光明媚啊。”你懶懶地伸著雙手，長長的睫毛眨啊眨，透過你仿佛看到了從前的我們，不由一陣感懷。站在鏡前，昔日扎著羊角辮，奶聲奶氣的小娃娃，如今都已經(jīng)長大了。

　　我懷念我們的小時候，每天早晨，我們一起到祥子口買我們愛吃的棒棒糖。我們那時真是小孩子，只要一點點糖，一點點的甜蜜就可以引出那樣云里霧里的幸福，一瞬間的快樂就像是永無止境。然后我們就會手拉手去屋后的小溪邊玩。一次，我們打水仗，葉子不小心，一只鞋子讓水給沖跑了，我們急得伸手在水里亂抓。你抓到了一根鞋帶，一邊興奮地大喊找到，一邊拼命地向上拽，誰知葉子竟然應(yīng)聲而倒！看著渾身濕漉漉的她，你才知道：你闖禍了！你抓到的竟然是葉子腳上穿著的鞋子的鞋帶！我們先是面面相覷，望著猶自四腳朝天，滿臉倒霉樣的葉子，然后便哈哈大笑！

　　那種純凈的，清爽的笑，像涼涼流過的小溪。“嘩啦！”一聲打斷了我的思緒，我無奈地扯下臉上的毛巾，看向罪魁禍首，“你搞什么？想謀殺啊！”我憤憤不平地揉揉被你砸到的臉，不滿地佯怒道。彎彎的嘴角卻泄露了我的心情。

　　“快遲到了哦！”你依舊“溫柔”地提醒我所剩時間不多。語文課上，你與同桌聊得火熱。語文老師笑容可掬地邀請你回答她的問題，你一愣，呆呆得望著課本，不知從何作答，哪還有早上的囂張樣。似是察覺我的目光，又抬起頭，求救的目光看向我，可憐兮兮的樣子猶如受了驚的小白兔。趁老師再次重復問題時，我以口型向你傳送那可救你于危境的答案。許是你沒看懂，依舊啞口無言。老師似乎也與你干上了，沒有叫你坐下，反而讓你就這么站著了。估計那可若有地縫，你早就掩面往里鉆了。看著你那無地自容的模樣，我又想哭，又想笑，可又哭笑不得。

　　吃飯時，我捧著手里的飯菜，眉飛色舞地向你講訴冷笑話，順便還扯上了你上午剛被罰站的“英雄偉績”，你怒目圓瞪，大大的眼睛里似乎蘊藏著一座活火山，終于爆發(fā)，斥道：“再笑再笑，看不把你咽死！”氣乎乎的臉因為怒氣而多了些生氣。你開始揮發(fā)“長舌婦”的長處，滔滔不絕的向我掃射機關(guān)槍：“你個小沒良心的也不知道幫幫我，害得我站在那里，丟死人了啦！還有。”我悔不當初，恨不得往你那一張一合的嘴里塞個臭襪子。最終，整整被你嘮叨的'我目瞪口呆，什么有的沒的都被你扯了出來。你這才像一直斗勝了的公雞一樣灌下了一大口水。

　　這初中生活如此無味，搞得我昏昏欲睡。若不是還有你陪著我，我一定會被沉重的學業(yè)給壓扁。你總像我的大姐姐一樣，讓著比我不懂事我。我想，那蕩漾在我們身旁的，就是友誼吧。

　　你說你愛音樂，所以你無課上課下總愛哼著曲兒；你說你討厭數(shù)學，枯燥乏味的方程式繞得你頭都大了；你說你喜歡某某電視劇，說得總是神采飛揚，洋洋得意。看到我的不在意，再輕輕地揪住我的臉，“陰森森”地問道：“有在聽嗎？”我會很自然地接到：“沒有。”反應(yīng)過來之后我便跑，你便追，直到累了，才丟下一句：“你等著！”轉(zhuǎn)過頭來看著我扮鬼臉，氣得你一溜煙跑得更快樂。好象在說：“這孩子真懂事。”

我的同學作文9

　　秋天來過了，卻見不著一片落葉。因為很多清潔工。大家都忙得沒空懷舊吧。

　　我在這個秋天遇到那個同學，我還算記得的同學--林華。

　　中學時，她初初轉(zhuǎn)來，是一個黝黑，瘦高，一頭亂蓬蓬的卷發(fā)，是那種非洲獅一般的頭型。兩只綠豆般的小眼睛，滿臉的青春痘，唯一可人的就是她的標準的普通話。和我們好奇她的民族--回族。其實是好奇她的飲食。到底她吃不吃豬肉？嘿嘿，大家叫她斗雞眼，因為轉(zhuǎn)得快的緣故。哈哈。可是她學習倒是刻苦，初中畢業(yè)后上了師范學校。我們于是分開了，很久沒有見面。據(jù)說她回本校小學做了教師，心里有些小看她的普通。最記得的`是她走路扭扭捏捏的，說話很做作的嬌氣。很多人反感她。我卻還忍得她。因為不是十分談得來，所以沒顧得上計較她的那些。想不到很多年后的某天能遇見她。

　　那天，很熱的天。我乘二環(huán)路出去辦事。在我思考的時候聽到有人叫我。一眼我就認出她，因為她的小眼睛。分開幾乎二十年了，她的外貌沒怎么老，而且變得漂亮了，頭發(fā)還是短發(fā)，顯然拉直過了（哈哈），沒有了青春痘，臉上雖然不是很光潔，倒還湊合看，還是纖細（羨慕），穿套西服裙，氣質(zhì)很好，很斯文的模樣兒。她對我笑：“嗨，是你哦？好久不見。你還是漂亮哦？”我知道她不是很主動的人，有點卡殼的道：“啊哦，是你，還在學校？”旁邊有個蠻帥的老家伙說：“你還不知道吧？林華作了三小的校長咯。”說完曖昧的瞟她一眼。我恍然大悟：怪不得叫我，炫耀來了。我微微笑道：“啊呀，想不到哦，恭喜恭喜！”她卻不答話了，對老家伙說：“我不來了，你笑話人家，我請客，你付款哦。”還對我說：“一起去？宰他。”我知道老家伙不是她老公。心里瞧不起她：“啊呀，豈敢哦，我怎好做燈泡？”她做作的道：“你也欺負我？胳膊往外？”我過去怎么沒覺得她做作？實在眼瞎，今個兒幾乎忍不住想發(fā)作。隱忍著：“哪里，我怎敢？我以前就沒說過你的壞話哦。”正說著，車子一晃，她嬌滴滴的對老家伙道：“我最怕坐公交車哦，老抓不穩(wěn)，也站不穩(wěn)。”老家伙從后面一手環(huán)住她道：“我給你擋。”我捂住嘴嗤嗤笑。她滿臉通紅。我便想到過去的她，雖然做作，卻很刻苦，本分。想不到這個公開的場合，當眾現(xiàn)眼，本來想炫耀的，弄巧成拙，反而出丑。我站起來預備下車了，對她調(diào)侃道：“啊喲，校長要專車哦，這種晃你怎受得了哦？”她惱道：“小心啊你。”我故作認真說：“可惜，我女兒畢業(yè)過了，正上高中哦，你不會調(diào)到區(qū)高中做校長吧？那我就慌。”她倒皮厚：“嘻嘻，我拔掉你的伶牙俐齒，看你哦？”我故意：“啊喲，可怕，下車。”我到站了。

　　周末，小瓜他們回來說，林華后來性情大變，利用關(guān)系，勾引教委某領(lǐng)導（想必是老家伙），只一個文憑就做了校長，當真不簡單。我唏噓：“那是某領(lǐng)導的關(guān)心啊，英雄難過美人關(guān)。”于是我滿身的瓜子殼和香蕉皮……

我的同學作文10

　　每個星期五晚上，我都要去嘉一數(shù)學競賽班學習奧數(shù)，那兒的同學可真是各有各的個性。

　　每次上課，準時踩著鈴聲到教室的一定是被老師叫做“小葉子”的田，她是班里唯一一個有個性的女生。田那細細的眉毛下是一雙有著長長睫毛的大眼睛，她個子很高，但她卻很少笑，別人開門用手，她用腳踢；大家爭著坐前排，她永遠坐在最后一排。她就是這樣酷酷的女生，讓我想起了王菲。

　　“彭！”一聲很響的門與墻壁碰撞而發(fā)出的聲音，蔣老師看也不看便知道是田田，低著頭冒出一句：“小葉子來了！”“是嗎？！”從田嘴里冒出一句，引得大家大笑了一陣，下課時她還特地過來問我：“我剛才說什么啦？真的很好笑嗎？”

　　不過她是一個很可靠的同學，雖然很有個性，但她的話總能給我們歡笑。蔣老師總是夸她理解能力超強，這讓我們心里有些不舒服。但我挺欣賞她的地方就是對人坦誠，承諾的話她一定會記牢，絕不忘記。

　　蔣老師總在記名字的老師來時才開始點名，不過那些自詡“有個性”的同學總會抓住時機，大大地表現(xiàn)一番，這時有一個男生肯定每次說得讓人發(fā)笑，他便是佐。

　　他長得比較胖，戴一副圓框眼鏡，這讓他的眼睛更顯得小了，他總是笑瞇瞇的，給人一種看見他就想發(fā)笑的感覺。不用說，他最大的特點就是笑了，即使沒有什么可笑的，他也能笑出聲來，呵呵，這本事挺厲害的吧。

　　“佐！”蔣老師開始點名了。“已于上一秒over了。”他用玩世不恭的語調(diào)笑著說到。天哪，我們暈倒一片，怎么會有這樣的人？！課上到一半，蔣老師看看佐寫的題，問：“佐，14加13等于26嗎？”原來，佐的算式是對的，可是算錯了。“哈哈哈哈······”他大笑起來，笑得趴在桌子上，一邊用手敲著桌子，恐怕天下有人不知道他把14加13算成26似的。

　　他就是這樣有趣的男生，可我想不通的是，他這樣愛玩的性格，怎么考試成績永遠是班級最高分？

　　最后介紹的`是一位是我們班級公認的“雖然腦子最好，成績總沒佐高”的可憐的同學博。他很高很瘦，“瘦得不成樣子”、“皮包骨頭”、“瘦骨伶仃”等等形容詞放在他身上可謂是最貼切了！別看他一副營養(yǎng)不良的樣子，每次解題第一個報出答案的人便是他。

　　“老師，第一題答案是6！”“嗯，正確。”不用說，這肯定是博，我不得不佩服他了，今天的講義才剛發(fā)下，我看都還沒看一眼呢！這還不算，上次作業(yè)有一題很難，答案是個分數(shù)，且分母和分子相加是34。這次又是博，“是二十七分之七吧。”“很好！”什么？又是他第一個做出來？“我們在這兒混不下去了。”這是佐驚羨的聲音。

　　博其實原來是我小學的同班同學，去年考上二外，在我眼里，他確實是很優(yōu)秀的學生，他每次這樣快速的答題，也讓我們多多少少受到一些激勵——我們的解題進度大大提高，做題可以說是一串一串地做，倒是讓我們的速度提高了不少呢！

　　這就是我們奧數(shù)班的同學們，很有個性吧！

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