我看見作文（精選27篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我看見作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我看見作文 1
我看見世態(tài)繁華，看見千帆輝煌。我看見寒風凜冽下的肆意招展，看見落紅無數(shù)前的傾世絕倫。
不知何時，窺探人間的窗戶被真實之火燒成殘垣斷壁在原地瑟瑟發(fā)抖。火光照亮了眼前的半邊天，那背后的，我看不清，我看不見。
歷史是已散場的戲，可那氣焰熏天的繁華盛景，在時代的天空久久回蕩，不肯退去。
（一）
明爭暗斗的漢宮，王昭君，我看見你在眾人錯愕的目光中，自愿遠嫁匈奴蠻荒，淡然自若步入大殿，“回眸一笑，光明漢宮”。
只是如果可以重新選擇，你是否會把生命交給遠方？婚姻從來是社稷利益的犧牲品。我只看見半個世紀漢匈相對穩(wěn)定，而那滲著幽怨的'琵琶曲兒，如墨落生宣，暈染出一滴淚，一滴昭君不曾留下的淚。
我看不見，風沙揚起，阻隔了女子回望的視線，唯一曲琵琶幻滅地在時空中浮游、綿延、回響。
我看不見，安定祥和中傾覆那堪與百花爭風華的女子多少凄苦的淚水。
（二）
酒入豪腸，七分月光，三分劍氣，吐出半個盛唐。李太白，我看見你英姿大氣，揮金巨萬，在金殿上命高力士脫靴、楊玉環(huán)磨墨，這萬里河山，任你游履迨遍！
卻是半句流傳千古的詩句和貴妃嬌俏的嗔語，“恰似飛燕倚新妝”，這極度輝煌的人生，就此被打入社會底層。這是青蓮居士踏著夕陽余暉的貶謫之旅，一個痛苦的身影在我的視野漸漸消失。
我看不見，太白久久停駐在塞外硝煙的目光，深深的，似一把利劍，窮透時間與空間，似要將李隆基的心剖開，一探顏色。
我看不見，榮光與驕傲太刺眼，隱去懷才不遇的謫仙人多少凄悲的心事，就此散落風塵，再無法撿起。
（三）
日月星辰，循環(huán)往復，萬千世事如驚鴻掠過我們的視線，究竟能看清多少？那些華而不實的包裝，光榮后深切的努力，相貌堂皇之人的丑惡，不堪外表下的至純至善……我們看見了許多，而真正能看得清、看得明的卻寥寥無幾。
真實的火焰吞噬著真相肆意燃燒，早已在窗前掩簾，歷史在眼前風沙呼嘯，現(xiàn)實在當下狂風大作。我們往往看見現(xiàn)世的浮華，被遮蔽的恰恰是心靈的吶喊。我們所看見的，還剩幾分真實，我們一無所知。那里還剩凈土？這姿態(tài)紛呈的世界！
眼底顏色，盡為心聲。
心之所見，必是雙眼不到之境，是歲月里的笑里藏刀，是年華中的苦盡甘來。
用心去看見一切，就此，一個千面百態(tài)的世界，鋪陳在我眼前。
我看見作文 2
當我遠望過去時，我不敢相信，你，又開了。
跟隨著老師的步伐，先遠觀，后近看。主樹干被兩旁的樹擋住，只見接近天端那兒，枝杈上一團火紅，是的，那是木棉花。
我仔細地回想，上次見你時的模樣。
那次，你成排成列地佇立在路邊，火紅的花瓣爬滿了彎曲、大小均勻的枝丫，有的是幾朵幾朵扎成了一個小團，你的顏色變得更加明艷，一朵朵，一簇簇，時不時有小鳥的鳴叫聲傳來，多么清脆，多么悅耳，雖不及百靈的吟唱，但也總有它們的美，它們的歡快。
此后，我便經常來到此處，為的就是能與你多謀幾面。漸漸地，慢慢地，天氣由溫暖轉為炎熱，而你，也悄悄地，安靜地在某個寂靜的夜晚從陪伴了你一生的丫杈上脫落，如此的無聲無息，能為你祭奠的只有那輪明月，它柔白的.月光無需條件地為你送行。
當太陽照舊升起，云彩依舊變幻的早晨，我再一次來到這里，那滿地的紅，是你用生命鋪設的地毯，你的生命就此了結，我的淚水止不住地流，我多想再陪伴你幾日。淚水滴進了你的骨骸里，化開了，它是在你趕往九泉的引路人。樹上已長出嫩葉，是真的太嫩了，翆得人心生愛意，我多想把這綠葉呵護起來，僅因為那是你落紅之后的新生命。
如今，我站在這棵挺拔、盤曲嶙峋的木棉樹下，沒有了烈陽與木棉爭奪美麗，就不會有讓它倒下的理由。
樹下，是至寵你的那個我，樹枝、花兒、鳥的剪影是這早晨時分最質樸、最美好的藝術，倘若駕著一臺古韻膠片機，拍下的則是你旺盛時的身影，是黑是白，還是紅，全由你來決定。
樹根深深地埋藏了起來，已有三兩朵落下了，我拾起一朵，失望了，已沒了生的氣息，花瓣的邊緣已泛黑，花芯雖還直挺，但柱頭已枯謝。我不甘心，將花托殘忍地剝下，花托像個碗，托起了花瓣底部的希望，那是最鮮嫩的紅，是最蓬勃的生命，我的心沸騰了，喜悅遍滿全身。
我知道，總有一天，你們都會落下，都會回歸塵土，但到那時，綠葉會托起生命的希望，這是一條永無止境的長河，無數(shù)的枝干，高而盤曲的枝干，它不會因為任何風雨的侵蝕而倒下，這就是新的世界，新的你我。
我不知未來，但至少，春暖后，花，又開了……
我看見作文 3
初春的天，暖洋洋的。我趴在書桌上，看著外面流浪著的云。陽光即使是從冰冷的玻璃里透出來，卻沒有更改它的溫暖，暖得連骨頭都變得酥酥軟軟的了。
我伸了個懶腰，到外面轉轉去吧。風很愛我，總是輕輕觸碰我;陽光帶著和煦，讓人放松下來。心如止水。
在一個十字路口，我看見了一個小伙子。他穿著某個教育機構的制服，手里拿著一沓傳單四處宣傳，即使我看不清他的臉，我也覺得他一定是諂媚的。我看到他已經遭到很多很多人的拒絕了，揣測著他應該很失落。
隱隱約約聽到身后的人說，又是發(fā)傳單的，煩死了。另一個人輕笑著對她說，你再不努力也要去發(fā)傳單了。
莫名的，我朝他那個方向看了一下。恰逢他轉過身，眼神似乎是看到了學生模樣的我，他朝我這個方向走來。我瞅見他眉間的渴望，但我還是加快了步子穿過了馬路。
那種渴望。渴望得到接受。渴望得到認可。渴望得到尊重。
我忽然有些同情他。這個小伙子看上去很年輕，也許是剛剛從校園里走出來的學子，滿懷著一片赤誠與對未來的希冀。曾經高傲得如象牙塔里的天之驕子，卻不得不因為競爭而干起這份討人嫌的工作。
—想到未來的.自己，也許某天也會在某一個路口，等待著一個能接受我的傳單的人，我一下連路都走不動了。太陽好毒，我虛弱得似乎要倒下去。
隨便逛了幾圈，回家的路上，他依舊站在那里。我看見他蹲著，他在撿傳單，那些被人好歹看了看就扔掉的傳單，身上不知有多少灰腳印。
像是誰的心。
我看見他揉了一下眼睛，整理了一下傳單，帶著笑，又開始了一遍又一遍地問詢。
他想敲開每個人心中的門。我不知道他說著什么，但我看到他一直微笑的表情。我忽然覺得，我從未看到這么好看的微笑。綠燈亮了，人群從他的身邊匆匆而過，他依舊在微笑。
他的態(tài)度似乎從未改變，只是我對他的認識變了。當他把傳單遞到我的手上時，我也微笑著，沖他說了句：“謝謝。”
我做不了許多，我沒有能力自己去什么教育機構報名、繳費，我只能做這么多了。
有些矯情，我沖他笑笑，抱歉地笑笑。但我還是看到他咧開嘴，露出潔白的牙齒。陽光從他的眼睛里反射出不一樣的光。他的眼睛也在笑。
此刻的陽光如此愜意。它也在笑。
這一天過得真充實。陽光在我的身后，拉長我的影子。那影子長得像我臉上的笑。不知從哪里進發(fā)出的喜悅感，使我如此享受這個下午。
我看見一顆樂觀美好的心，我看見一個對生活充滿希冀的靈魂，我看見陽光灑滿大地。
我看見作文 4
那次鎮(zhèn)里的古箏演出，我看到了我堅定的腳印。
離期末考試還有不到兩周時間，老師通知我準備三周后參加鎮(zhèn)里的文藝匯演。這是鎮(zhèn)里每年例行的活動，邀請基層單位參演，今年學校讓我參加，可能因為前不久我曾在校藝術節(jié)時進行過古箏表演吧！
鎮(zhèn)里可不比學校，很多公司、居委、村子里能人輩出，這是去年參賽的同學告訴我的。我也知道，一些退休老人每天的任務就是練表演，想要超過她們，太難了。還有就是冬天太冷，整個人都凍僵了，哪里還有練習的勁頭呀！
媽媽一如既往地支持我。聽說我要去鎮(zhèn)里比賽，她又聯(lián)系了之前我的古箏老師，以便給我再指導一下。考慮到馬上考試了，我們商定放假后就開始學習。領成績單那天我還不知道“霸王級”寒潮意味著什么，第二天就有深刻的體會了。早上推開門，外面漫天飛雪，地上已經完全白了。一股寒風鉆入我的衣服，我禁不住縮起了脖子，但我還是堅定地走出了家門。媽媽在后面囑咐我路上小心，我回頭一看，地上是深淺不一的腳印。
老師對我能夠按時到非常詫異。老師知道我這次比賽對手強勁，決定教我一首難一點的《深山禪林》。首先，老師示范，伴隨著她跳動的手指，我仿佛感受到周遭是蔓薱幽藹的古樹名木，裖陳林立，給人深沉安逸之感。演示完后，老師詳細向我講了指法的運用，無論是右手的`勾、托、抹、劈、撮、小撮、花指，還是左手的顫音、按音、滑音、揉音、回音，讓我加深了印象。有了老師的指導，我表現(xiàn)得更自信了。在一遍遍的練習中，我收獲到老師越來越多的表揚。在接下來幾天的訓練中，我明顯感受到了自己的進步。
勇敢嘗試，認真準備，我想這是我人生中的重要腳印。
這次鎮(zhèn)領導第一次按照學生組和成人組分別評獎，我獲得了學生組第一名。看來，機遇總是偏愛有準備的人。我想，今后無論遇到什么事，我都不會因為畏懼而放棄，而應認真準備，全力以赴。
接過副鎮(zhèn)長手里的獎狀，我的心情好極了。白云在向我微笑，小樹在向我點頭，小草也向我鞠躬，宛若一首悠揚的樂曲在耳畔回響。
我看見作文 5
一個周五，夕陽西下。我剛出校門，正等候著我的母親來接我，心想我應該是最慢的一個了。無意的一瞥，在校門旁，我看見了一位剪著短發(fā)的母親，她斜坐在長椅上，神情有些呆板落寞。手中拎著一個袋子，里面似乎裝著一些水果。也許她在等她的孩子吧。
我從書包里拿出一本書，坐在了她的對面。專心致志的看了起來。然而就在我抬頭張望母親有沒有來時，我又看見了那個母親，她瘦小的身子看起來十分弱不禁風。被風吹落的柳絮飄到她的頭發(fā)上，肩膀上，她也絲毫不在意。仿佛被定格了一般，遠遠地望著不遠處的教學樓，猶如一個被封塑已久的.雕像。
我看書也看累了，索性直接把書放在一旁，目不轉睛的看著同樣是目不轉睛的那個母親。看著看著，我眼前的這個母親漸漸地變成了另一個母親，那可不就是我的母親嗎？小學三年級的時候，我有許多補習班，我天天跑這兒跑那兒，母親放心不下我，也跟著我跑這兒跑那兒。我忽然憶起母親等著我下課的情景，當我下了教室旁的樓梯時，母親也是那樣坐在樓下的長椅上，遠遠地望著我上課的那間教室，手中拎著我愛吃的東西。我們分開的時間并不太長，可母親每次見到我都會欣喜若狂，仿佛一個看見糖果的孩子那般。我準備接過她手中的東西，她卻推開我的手，彎腰捶捶因為坐了太久而酸麻的腿，把我送到樓梯口旁，然后交給我同這位母親一樣的手里的袋子，看著我一步一步的走上樓去上第二堂課，才戀戀不舍的離去。
現(xiàn)在，我又看了同母親一樣的另一位母親，拎著濃濃的愛，斜坐在長椅上極目遠望著。而我，卻如同那個無知的孩子把時光度得飛快，忽視了母親等待的漫長，忽視了母親深厚濃烈的愛。
現(xiàn)在，那個極目遠眺的母親已經離去。開滿小花的樹依舊搖曳，春光依舊，不知道那個無名的孩子是否知道那條落滿柳絮的路上曾久久佇立著一位母親。而我，已真正讀懂了一位母親的愛。
母親，總是在我們看不見的地方默默守護著我們，無時不刻地不關心牽掛著我們。我們在一天天的成長，她卻在一天天的老去。趁著還來得及，多關心自己的母親吧！
我看見作文 6
我看見你笑了——在云端的最深處。——題記
黑夜籠罩著整個城市，我在這里只能隱隱約約地看見你的影子，而你周圍寸步不離的守護者，我更是只能看到一兩個，和你所說的還有很大的差距。我看不到你說的漫天銀斑，更看不到你和他們的風采。這一切的一切，都只能我自己來想象。
我們見面的時間很少，只是偶爾我抬頭向你望去時，我才能看到你。若是你不想看到我，便會躲到比我不知道高多少倍的高樓大廈后，盡管我已經把整個大樓都繞了一圈又一圈也還是不見你的蹤影。我想，你一定在某個地方偷偷地笑吧。
那笑容，一定很美麗——盡管我看不到。
我坐在教室里，了解了你的家鄉(xiāng)。原來你那么小，你肩負著沉重的使命，只能在規(guī)定的一片區(qū)域活動，從不想過要到外面去看看。在這偌大的空間里每個人都永遠是孤獨一人，你也不例外。
你真的很小。我站在窗邊，伸出手指，把你牢牢地圈在了手心里。我對著你傻呵呵地笑，于是你又害羞地躲進了另一個避難所。顯然這個避難所不夠厚實，把你隱藏地不夠深，透過一些縫隙，我還是能看到你——雖然有些模糊不清。
我想看到你。不是模模糊糊的影子也不是你帶著面紗半遮半掩的樣子，而是真正清晰的.你。當然，還有你日日夜夜所懷念的守護者們。這一切的一切，我都想看到。
于是我背著包帶著相機來到了這里。這是一個小山村。村里面有一座小山，山頂上是一片雜草叢生的空地。我想在這里應該能清楚地看到你了吧！我?guī)е鄼C想把你日日所想念的守護者們拍下來，然后拿給你看。其實我想告訴你你的守護者一直都在你的身邊只是迷霧遮住了你的雙眼，你以為又只剩下你一個人了而已。
我不知道你已經存在了多久。我問你，你卻搖搖頭又躲進了又高又厚的大廈里。我看著你卻不知道該說些什么。我不能像文人墨客們用華麗的詞藻去描繪你，亦不能像繪畫家們用細膩的手法去欣賞你。我只能在我的有生之年就這樣陪伴你——對，就如同你的那些千年亙古不變的守護者們一樣。
于是我看見你笑了，那么清晰那么美麗那么令我震撼……對，我真真確確地看見你笑了——在云端的最深處。
我看見作文 7
逆光，讓我看到希望
有一束光，那瞬間，是什么痛的刺眼?是光芒么?為什么我逆著光卻什么也看不見。
五月的拐角，天氣還不曾有夏日的炎熱。其實，就這樣，不熱，也挺好。
“聽說藝術節(jié)的繪畫作品貼出來了，去看看吧。”從我身旁路過的同學對另一人說道，然后兩人的身影就匆匆消失在了走廊的盡頭。“這么快?!已經貼出來了”我對自己自言自語地說著。這個消息對于我來說既喜且悲，以前我的繪畫作品，從來都是百分之百的信心，可這次我完全沒有把握。心里隱隱感覺到總是不好的預兆，我也說不上為什么，就是一種感覺……
我還是去看了，畢竟這是事實，該面對的。不管怎樣，至少我努力了，努力去做過。在樓下的作品中，有班里同學的，有我的好朋友的。我找了好久可是沒有我的，心里一陣失落。看著這些畫，我不知道自己嘴角揚起的微笑，是嘲諷還是痛心;我也不知道此時眼睛里堆積起來的'是悲傷還是難過。它們仿佛都在偷偷竊笑，看著一個失意者的狼狽，然后露出了輕蔑的笑容。在側身的那一瞬間，一種晶瑩的物質從臉旁滑落，那就是淚么?我知道那一定是苦澀的吧!
——難過的時候，淚真的是苦澀的么?
在水龍頭前，水嘩嘩地流著，只有我知道水在淌，淚在流。大概此時只有自己才能聽見啜泣的聲音。
——你聽見了么?淚水滴落的聲音，其實那是悲傷在歌唱。
臉上的淚痕洗可以洗去，但心里的痛，沒有人會懂，那到傷口久久難以愈合，很敏感，一觸碰，又會痛。
上體育課時，我還是和兩位好友在一起。那天，我站在籃球場上的三分點位置，看著她們打籃球。或許是她們察覺到我不對勁了吧，過來問我怎么了。我笑了笑，說：“沒事，一會就好了，看這你們打籃球我很快樂。”
——快樂?就是隱藏起悲傷對每一個人微笑嗎?哪怕是最親最近的人。
我抬起頭向天空望去，蔚藍的天空中不時掠過一只飛鳥。這時，眼睛像是被什么刺痛，我本能的閉上眼睛，感受五月陽光的和煦，心里一下閃過什么。不經意間抬頭我發(fā)現(xiàn)了那束光，原來世界如此美好，只是我還未欣賞到罷了。難道我就要因為一次的失敗而放棄嗎?不，不會。
再次抬頭，看著遠方的那束光……
那是淚光，那力量，我不想再去抵擋，面對希望，逆著光。逆著光，遠方的那束光讓我看到希望。
我看見作文 8
母親，多么讓天下兒女敬仰的字眼;母愛，多么像哺育我們成長的寧靜港灣。母愛是純潔的;母愛是無私的;母愛是偉大的;母愛是只知道給予而不企求回報的。母愛像春天的暖風，吹拂著你的心;母愛像綿綿細雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤著你的心田;母愛像冬天的火爐，給你在嚴冬中營造暖人心意的陽光。人世間的兒女們，望著兩鬢斑白的母親，哪一個不辛酸至極呢?母親賦予給我的愛實在、樸實、嚴厲，有時還有點詩情畫意。
恍惚中，我的思緒回到了童年。我看見一個忙碌的身影，那是母親在辛勤工作;我看見一個疲憊的身影，那是母親在為我編織寒衣;我看見一個歡快的身影，那是母親在為我學習進步而高興。細細回想，在我的生活中，哪一天又少了母親的身影?每當我哭時，媽媽就安慰我;每當我感到像一只孤弱無助的小鳥時，媽媽就張開她那寬廣的臂膀，給我溫暖和愛的氣息。
有一次，我和爸爸媽媽買了一個大西瓜。回到家還沒吃，我的口水都要流出來了。媽媽笑著叫我別急，把瓜抱進廚房里切了。媽媽切好瓜后，先給了我和爸爸每人一塊一塊瓜籽少，瓜肉甜的一塊。我們吃的很盡興，搞得西瓜水滴的到處都是。吃完后，瓜皮還亂扔。此時，是媽媽默默地撿起每一塊我們亂丟的西瓜皮扔進了垃圾桶，是媽媽用抹布擦干了流的`到處都是的西瓜水。最后，媽媽自己才拿起那一塊瓜子最多，瓜肉不熟的一塊，走到一邊默默的吃了起來。
但母愛有時也會是嚴厲的。在上小學時，我一直有粗心大意的不好習慣。有次，我在學校上體育課后不小心丟失了衣服。回家后，媽媽狠狠批評了我一頓。但我知道，媽媽其實也很心痛，她也不想罵她的女兒，但也只有這樣，才能促使我改掉粗心大意的毛病。
母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草，兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親，一生為兒女護航，默默在兒女背后為兒女導引方向。母親對我們的愛，是我們所能報答得了的嗎?正如《游子吟》所曰：“誰言寸草心，報得三春暉。”此刻，我想對我的媽媽說：“媽媽，我看到了你的美，我愛你。”
我看見作文 9
干枯的枝杈上，弱小綿軟的毛蟲艱難匍匐向上，一抹新綠在灌木中如此扎眼，預示著蛻變的陣痛。
晚霞，蝴蝶早已翩翩。然而卻有這樣一只青蟲來遲到世上，它的同類們早已化蟲為蝶，盡享飛翔，而它卻還是丑陋的青蟲。它不知何時才會迎來化蛹的時期，更是受盡蜜蜂的嘲弄，蜻蜓的恐嚇，它們在它面前大幅地扇動雙翅，透明的膜翅在晚夏如橙般的陽光下映射出亮眼的光斑，刺得青蟲睜不開眼。
它們的話一直回蕩在青蟲耳邊，“你是如此的粗鄙丑陋，看來呀，就算是有機會破蛹，也會是肥胖的蛾子。”
弱小的青蟲的反駁很快淹沒在昆蟲們的大笑中，它只得緩慢地低下頭，一步步地爬向陰冷的角落，但一個愿望強烈蠻橫地擠占了它纖細的心脈：我要飛翔。
清晨，露珠中映出了青蟲艱難的背影，它正爬過粗糙的樹基，向樹枝頂端一點點地躍進，干枯的枝杈上一抹孤獨的新綠闖入眼前，我看見，一只堅定的毛蟲正一下下地踏在我的心上。
腦海中閃過一串串譏笑的面孔，“呦，你又拿了這么低的分數(shù)呀！”而我只能向夢魘低下頭祈望著逃避。一次次的打擊使羞恥早已沉睡，然而這樣一個清晨，我卻看見，一只毛蟲的剪影在心中擴大；瞬間，那種深切的恥辱感蠻橫地印入心脈，一只小小的毛蟲大大的背影。
我決心改變，即使飛出的不是蝴蝶，但我還是要面對飛翔。
每日都去看那毛蟲，看它一天天的用潔白的絲線將自己包裹成小小的一團，直至一日，如血般的夕陽下，一只深綠色的蛹掛在枝頭，映著夕陽，形成一道灰黑的剪影，那是它的豐碑……
此刻的我，用掌心輕撩蛹，分明是觸得到一個渺小卻不屈的生命在經受著背部破裂血肉分離的過程，在痛苦的吶喊中生出足以使它依賴，使它飛向夜空的翅膀，生命的掙動似弦般撩撥著我。眼悄然模糊。
八月的我最后看了眼蛹，昂首挺進考場后，暖紅的分數(shù)預示蛻變。
雨后，枝杈上的蛹已成空殼，一只蛾子匍匐在枝杈上，而不是蝴蝶，但它努力的`舞動粗鄙的雙翅，迎著雨后濕潤的微光跳起高貴的舞蹈，即使上天賜你愚鈍的外表，在飛翔的那一刻，我們都一樣。
也許，我們看見的并不都是美好，但是用心靈的眼睛見證的卻是一個生命。飛翔的時刻，我感受的，是大千世界中超越了外表的蛻變。
我看見，在朝陽下一只小小的飛蛾停落在我的指尖，給我蛻變的力量。
我看見作文 10
你有沒有過一種感覺，就是在你早上起床時正想對自己笑笑，昨日沒處理好的工作和今天預計的疲憊卻突然涌上心頭，硬生生地將好心情壓了下去。在人流涌動的大街上，被來往交錯的人群擠來擠去，耳邊鳴響著刺耳的鳴笛聲，猶如一張黑白過濾的照片一般單調，周而復始。
這時，你走在大街上，在人流中擠累了，靠在路邊建筑物的墻上休息。看啊，在你的腳邊，有一朵小花，粉紅色的花瓣，黃色的花芯，在由汽車駛過形成的風中搖擺，自由自在。在灰色的城市里，難得有這樣一株鮮活的生命吶！它那單薄微微顫抖的身軀，單純得讓人忍不住俯下身對它微笑。你再抬頭看看旁邊的人，他們是真的沒有鮮艷的色彩嗎？不是，人們一個比一個穿的好看，只是你看到了他們的那一顆顆本該鮮活的心已經被繁忙的工作和所謂的要事壓得沉沉的。再看看那小花，仿佛一只暫時停留在此處的仙子，將要臨風飛去。剎那間，你看到了之前眼中只要那更換不止的紅綠燈和灰色的人群的你看到了—那生命中的笑靨。
沿著墻角看過去，還有一小撮的'青草，還有隱藏在青草中的螞蟻洞，還有遠處剛放學的嬉笑著的孩子。對啊，生活中仍有鮮活的事物與美麗的生機！
不要悲傷嘆息生活的苦難，不要無為地抱怨時間的流逝，因為生活對你很好，它讓你有了一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。比起那些天生殘疾的孩子，你明明更加可以感受美好，享受美麗！我曾參加去福利院看望失明的兒童的活動。帶他們出去玩，途中路過一家花店，花店里鮮花開得很好，香氣流溢在店家內外。突然，一個失明的女孩兒停了下來，她拉著我俯下身去摸索著，輕輕撫摸著擺在店門口的鮮花，并對著鮮花深深吸了一口氣，好像她面前的不是一束鮮花，而是一片明麗的花海，你猜她對我說了什么？她說：“這朵花好美啊！”那時我的心顫抖了，你能想象這出自一個天生失明的孩子之口嗎？
花是美麗的，女孩兒的心不美嗎？美麗就是生活的笑靨，你一個扶老人過馬路的行為，一個因不想打擾別人而放輕的腳步，一句問候，一個與陌生人對視時的微笑┉這都是美麗呀！這些是你回饋與生活的笑靨。
停下匆忙的腳步吧！看看周圍的大千世界，用心感受每一處美麗，你就可以對你身邊的人說—看，生活在微笑！
我看見作文 11
新的學期開始了，六年級的我背上書包，邁向我心心念念的學校。太陽在這一天從清晨開始，漸漸恢復它原有的光輝，又盡情地將光輝灑向大地，我的腳步離學校的大門越來越近……
學校，我看見你了。小學階段按照一年兩次開學來計算，我已經是第十一次投入你的懷抱中了。同學們背著干凈又鮮艷的書包，成群結隊地步入學校。教學樓的顏色本身就是光鮮亮麗的橙色，在陽光的照耀下金光閃閃，仿佛由黃金筑成，讓我不禁聯(lián)想起“書中自有黃金屋”的詩句。校園里長龍般整整齊齊排列著的綠植，在風中搖擺著柔美的舞姿，它們競相歡迎我們的到來，一旁的操場也仿佛期待著我們和它玩耍嬉戲。
同學，我看見你了。經過一個漫長的暑假同學們都千變萬化：本來小個子的同學長高了許多，快趕上其他人了；有些女生一頭烏黑亮麗的長發(fā)消失不見，留起標準式學生頭；個別調皮愛搗蛋的同學，經常讓老師和同學都很心煩，開學初竟然乖乖地坐在教室里；“學霸不可怕，就怕學霸過暑假”，班級的幾位學霸看上去更加自信滿滿，眼里放出奇異、犀利的光芒……
我和幾個小伙伴說說笑笑，兩個月的時間沒有見面，大家依舊親切友好，講起了自己在暑假的經歷和收獲，喜憂參半。上課鈴響了，熱鬧得快要燃燒起火焰般的`605班，立刻安靜了下來。
老師，我看見你了。你穿著天藍色的襯衣，再配上一條黑色的半裙，知性、大方，在潔白的墻壁與墨綠的黑板之間，昂首挺胸站得筆直，格外奪目。“同學們，一個新的學期又開始了，歡迎你們返校，很幸運這學期我依舊教的是你們……”老師一個個動聽的字眼，一句句柔和的話語，仿佛連窗外的一草一木都跟隨我們的內心平靜了下來，仔細聆聽世間這美妙的聲音。正式上課了，我們早已準備好學習用品，以最飽滿的精神狀態(tài)投入六年級緊張的學習中。
再過一年我將邁入初中的校園，拼搏、探索、沉著、自信……美好的未來，我看見你了！
我看見作文 12
在建蘭，這個如高速的機器一般運轉的校園里，我重復著吃飯、學習、睡覺的簡單的生活。偶然在這時間的溪流中停下腳步，回望一次過去，一個溫暖的畫面在眼前浮現(xiàn)了。我跑著去追逐它，便陷入了回憶。
“師傅，來一碗片兒川！”我對著打飯的大叔說道。那是初入建蘭的第二天，一件暖心的.小事發(fā)生的一天。在饑餓之中等待著，我盯著大叔麻利地把一些面、菜、筍放到一起，看得我嘴里流了不少口水。一會兒工夫，片兒川好了，我下意識地從口袋里拿出了我的卡
十幾分鐘之前，下課鈴剛響，我馬上迫不及待地拿著我的房卡跑下了樓。也不知是為什么，飯卡被遺落在了我的書包里。我可是沒有多想的，一股腦兒跑到了餐廳。
果然，卡刷不出來了。我這時才從饑餓中醒來，意識到拿錯了卡。空氣好像流動得慢了許多，涼風吹來，我卻出了一身汗。一時間，我猶如一尊石像一樣愣了兩三秒，我才支支吾吾地吐出了幾個字：“我，我拿錯卡了。”
“沒事兒，你先借同學的卡刷一下吧。”
我回頭看了一眼身后的同學，感覺不太自在，“要不我回去把卡拿過來，再來買這碗片兒川吧。”
“好！”他回答了一聲。
從樓上拿了卡下來，已經過去了一段時間。走到餐廳里，那個大叔還在那里等著我，我清楚地看到，一碗冒著熱氣的片兒川放在桌子上。我跑過去，大叔認出了我：“你來了啊，來，這碗是我留給你的。”說著，他把片兒川端給了我。我拿出卡，按下了“10”兩個鍵。抬起頭時，大叔正對著我微笑。我心中“嗒”地一下，有一種溫暖的滋味在心中蕩漾。坐下來，慢慢地吃一口片兒川，又一陣暖流沖進了我的心房，久久不能平息。看著大叔的笑臉，我很是感動，生活，的確是美好的。
我仿佛正看著生活對我露出了微笑，微微露出了兩個美好的笑靨
我看見作文 13
走在校園的草地上，聽見地上那細碎的聲音，才知道是秋來了，秋喚醒了我。
我還沒有做好任何的準備，就馬不停蹄地來到了初三。許多人對我說，初三像一杯茶，要慢慢的品嘗，細細的品味才可以得出它的真諦。但，初三到底是什么呢？初三就是放飛自我的時候。
到了初三，體育課就是我們魔鬼訓練的課堂，它簡單到只用重復那幾個動作，但難卻關乎到我們的中考。因此，我們就開始大課間跑操，跑操的過程中，我沒有心思想別的，因為我的目光被我們班所吸引，以來那些不聽課，違反紀律的學生，如今到了一個整體里面，面對其余600人，他們是團結一致的，整整齊齊的喊著口號，每個人把自己內心的'煩惱用“十班十班，非同一般，齊勇向前，永揚風帆”這十六個大字跑出體外，一次不行，就兩次，兩次不行，就三次，直到我們隊伍停下。我們每個人目光都有對視，那種目光不是心酸和勞累而是帶著異樣的目光，我們帶著我們不羈的精神和自己對抗，跑操的過程中那是“美”的。
但到了體育課上又是別樣的魔鬼課堂，讓我最不能忘掉，直到現(xiàn)在回味還是歷歷在目，記憶猶新的事――蛙跳。當天我們熱身跑了兩圈，做了準備動作，就聽到老師對我們說：“我吹一聲口哨，一排的人就蹲下，從這頭跳到那頭，跑一圈再回來，咱們做3組，聽清楚了嗎？”我當時手腳冰冷，好似被嚇到似的，寧愿我們有極大的對老師要求的不滿，但我們即便心無余，力也不足，但是我們同樣照著老師的要求去做了，這個過程中我們彼此攙扶著對方，這個人快要放棄了，那個人就拉她一把，一起跑。
這節(jié)體育課在考驗我們的耐力，很顯然我們戰(zhàn)勝了這節(jié)體育課。
下課了，我們又互相攙扶著回到了班里。等到第二天來的時候每個人都有腿上的疼痛，所以我們不僅僅戰(zhàn)勝了這節(jié)體育課，而且我們還戰(zhàn)勝了我們自己。
這個十一月，站在外面有些微涼，風帶來了初冬的氣息，我也該和十月份的秋說一聲再見。
我看見作文 14
旅行，能讓我們遇見各種美麗的風景；讀書，能讓我們遇見各種有趣的靈魂。會笑的貓，會飛的象，會表演的豬……都那么可愛。而那些經典名著，更是讓我從中汲取力量。那個面容消瘦，總帶愁容的小貴族，騎著一匹瘦弱的老馬，佩戴一柄生了銹的長矛，頭頂一個破了洞的頭盔，帶著桑丘開始偉大征程的堂吉訶德，告訴我誰都可以有夢想。而讀過《魯濱孫漂流記》的同學，都會被這個人物偉大而傳奇的一生吸引；被他頑強而堅韌的`靈魂震撼；被他自信樂觀的精神感染……這個名字鐫刻在了我們的靈魂深處，這種精神正在我的生活中延伸。當我遇到困難時，我就會以美國女作家海倫·凱勒為榜樣，她那身殘志堅、不屈不撓的精神始終激勵著我；當我做一個件事想半途而廢時，我便會用《鐵杵磨成針》的故事來鼓勵自己，堅持下去。
那次參加吉林電視臺舉辦的“我是講書人”活動前，我克服了身體不適、課外作業(yè)繁多等很多不利因素，經歷了夜半備稿、凌晨排練帶來的困頓與焦慮，開啟了一場屬于我們自己的閱讀盛宴。當我站在夢想舞臺的中央時，聚光燈照亮的不僅是我對讀書熱愛，更有信心和勇氣的比拼。在比賽的過程中，我充分享受著屬于自己的或是屬于書籍的悲傷或是喜悅，最終破繭成蝶，向陽而生，成為自己希望的模樣。
有人說：閱讀不能改變人生的長度，但是它可以改變人生的寬度！讀書的厚度，決定了今后人生的高度！漳浦90后作家吳可彥近乎失明，但仍然堅持從閱讀當中觀看新的世界，不能看，那就借助讀書軟件聽。他聽書的速度達到每分鐘600字。《星期八》《茶生》等一部部小說的問世，無疑告訴我們，他對夢想的不放棄。
在閱讀中尋找榜樣，在書香中積蓄力量。感謝閱讀，讓我足不出戶的也能感受到茫茫宇宙的無限神奇；感謝閱讀，能讓我站在巨人的肩膀上看得更遠，能讓我以書作墊腳石攀得更高。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！
我看見作文 15
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”我說：“文學是全世界的萬花筒。”
文學，讓我看見失敗與抗爭，看見黑暗也看見希望，看見丑惡更看見真善美……最重要的是，文學讓我看見了人間的愛。
文學，讓我看見了親人間的愛。
親情是一種深度，它不會赤裸裸地擺在人們的眼前，它需要人去發(fā)掘，去領會。讀史鐵生的《我與地壇》，使我懂得了母親的偉大是無法形容的，讓我知道在父母的眼里，孩子的事情永遠是要用放大鏡去看的。我很喜歡《我與地壇》，因為它讓我看見了親人的愛。
文學，讓我看見了朋友間的愛。
友情是一種廣度，它就像香醇的酒，時間愈長酒愈醇。廉頗和藺相如開始時有誤會，但他們最終成為了刎頸之交。他們的友情因為寬容而維系，所以保持到永遠。我喜歡他們間的友情，我希望有一段像他們那樣的'友情，所以我喜歡這篇文章。謝謝文學，是它讓我看見了友愛。
文學，讓我看見了情人間的愛。
愛情是一種純度。情人間的愛是維系感情的基礎，沒有愛的情人是可悲的。《孔雀東南飛》中劉蘭芝的愛情轟轟烈烈，至死不渝，讓人看了心酸，聽了流淚。《羅密歐與朱麗葉》中的堅貞，為了愛而甘愿犧牲的故事更讓人悲慟欲絕。《復活》中男女主角的愛更是悲慘凄涼，只是他們表達愛的方式卻與從不同。我喜歡文學，它讓我看見了愛情到底是什么，讓我懂得了真愛的重要。
文學，讓我看見了人間的愛。
愛，是一種感情的升華。沒有了愛的人是可悲的，沒有了愛的生活是乏味的，沒有了愛的世界是可怕的。我喜歡文學作品，因為它有愛。《紅樓夢》中的愛情，《母親》中的親情，《水滸傳》中的友情……難怪畢淑敏說：“親情，友情，愛情是生活不可缺不的。”那么，我要說：“文學，是生活中不可缺少的。”
文學作品是一個萬花筒，我從中看出許許多多的事物與哲理。但最讓我感動的是人間的愛。
我看見作文 16
我看見他的父親拉著他的手臂，把他的手掌拽到醫(yī)生面前，醫(yī)生眼疾手快，消毒之后立刻手起“針”落，孩子失聲尖叫。我心中一陣刺痛，仿佛那根針，扎在了我的心頭，我害怕了。
我為什么會害怕？我在害怕些什么？
小時候，我的確害怕過，我怕痛，我怕醫(yī)生手上的那針兒，我甚至怕醫(yī)生的酒精棉花。然而，到現(xiàn)在，我卻還在害怕。我現(xiàn)在怕的不是痛了，而是，醫(yī)生手上的那根針，扎進我血管時的.場景。
這周去了一次醫(yī)院，等門診的時間比較長，就坐在驗血處附近看書。一段時間后，我看見一個男孩被他父親拉著手臂來驗血。那個孩子在一旁小聲地說：“我不要驗血，我不要驗血……”他媽媽告訴他：“就像蚊子叮一下，不痛的。”說著，把孩子按在驗血臺旁的一個小椅子上。孩子叫起來：“我不要！我不要！”說什么也不愿意把手伸出來。
在一旁，有一位老人走過來，對孩子說：“你不鬧，只要扎一針，你鬧是要扎兩針的啊。”我在一旁偷偷地笑了笑，在我小時候，大人們也是這么騙我的。別看孩子年齡尚小，他們是不會信大人的那些話的。小時候的我不會叫，但就是不把手伸出來。
最后大家實在勸不動了。那孩子的父親就一把抓住他的手臂……
當醫(yī)生手中的針刺落下時，我看見那個男孩回頭望著我，我看見了恐懼，無助，迷茫與弱小。為什么不去看醫(yī)生的動作呢？你害怕的又不是這個。
記得我小時候也懼怕這個場景，看到自己的血液流出體外，幼小的我，忍受不了這種恐懼。到了我沒有理由再不去看那個場景的時候，我又一次感受到了這種恐懼，幼年時的回避，只能回避一時，回避不了一世。
有的恐懼無法避免，我們忍受，之后便不再懼怕；但當我們選擇回避恐懼時，我們一生都一直會害怕它。
我看見作文 17
從剛上幼兒園時，就知道什么是海。聽別的小朋友說，海里全是藍色的水，而且那水里還放了不少鹽，可咸啦……
所以，對海的第一印象是奇怪的水。從小到大，從沒見過藍色的水，更別說還是咸的呢！
從那以后，就很想去看海，看看夢寐以求想到的地方！
上了小學，知道了，應該是更了解了什么是海，上網搜出海的圖片時，更加想到那個美麗又神秘的“人間仙境”了。
當又大了一些，比小兩歲的妹妹已經見到了海，還不止這樣，她還在海上“玩”各種沒聽過的“游戲”，比如那個輪渡，聽了這些，的`眼睛都紅了——別誤會了，并沒有哭，只是非常嫉妒啦！
終于有一天，放“十一”長假時，媽媽問：“你想去青島還是去……”，不等媽媽說完，便大呼：“青島，青島……”。但是到了放假時期，媽媽說有事，所以不能去了，的心臟幾乎要停掉了，“有——事——”。只是兩個字就擋住了看海的視線嗎？
轉眼，要上初中了，這個漫長而又美好的假期里，去青島玩了！
三千米……二千米……聽到海浪聲越來越近了，的心也越來越緊了……聽見有人在歡笑，正在納罕是誰？這才發(fā)現(xiàn)，原來是自己……
到站嘍！睜開朦朧的雙眼，看見眼前真的是一望無際的大海，碧藍的海波正召喚著，每一次浪潮拍打石頭的聲音就象是在叫的名字，好想立即跳下去暢游海底；好想變成一條海魚永遠住在海里。終于看見了大海！笑了，朝著大海笑，笑得那么開朗、活潑。大海也對笑，笑得那么清新、自然、透徹。是真的喜歡大海，們相隔那么久才看見一次，并且，立刻愛上了它。
在第一眼看到大海時，便揭開了它神秘的面紗，打破了“藍水”這一說。只能用兩個字來形容的心情——興奮。在漫長的“旅途”中，有許多次“挫折”，是克服了“重重困難”才見到了大海，真的很高興呀！
結束了這美好的旅途，曰：有時間去看海，不亦樂乎？
這一次的記憶，將會永遠塵封在記憶的匣子里。
我看見作文 18
雷鋒，釘子，無私的他，多年了，雷鋒已離開了我們多年了。然而相同的，他那無私的精神仍存在我們心中，是那樣的根深蒂固，雖然他已離去了……我慶幸，在現(xiàn)在，在我們身邊無時無刻出現(xiàn)著雷鋒，我相信，那是雷鋒正以不同模樣出現(xiàn)在我們周圍。
窗戶外，是雷鋒。他化身為一名平凡的中學生，在數(shù)名人群里扶著一位白發(fā)蒼蒼的老從過著馬路。是那樣小心翼翼，是那樣的熱情開朗，臉上盡是無數(shù)點星，燦爛的，閃光著……他留下的不止是雨白的腳印，而是一串奇跡，那是雷鋒的心……
窗戶外，是雷鋒。他化身為一個求職的年輕人，他在人材市場中等待機會的到來。然而上天并沒有給予他合適的工作，他雖然心灰意冷地在這片地上行走著，但熱心的他并沒有放棄為群眾服務。坐在巴士上的他，眼看一位手牽著孩兒的婦女踉踉蹌蹌地走上來。他立即笑著站起，給那位婦女讓座，我知道，他每天都這樣為老人們，婦女孩子們讓座，總為大家讓座……雷鋒也活在他心中……公司的總裁也看見了，年輕人獲得了工作，上天對他并不是不好。
窗戶外，是雷鋒。他化身為一位無名工作者，在班中的桌椅每天早晨都是如此干凈，一塵不染，當同學們回到教室時，他們并不察覺那桌上所留下的雷鋒足跡，是很灼人眼，光芒陽光下反射出是一個小小的雷鋒。
窗戶外，是雷鋒。“婆婆，來，讓我?guī)湍惆桑@單車是很重的！”“好，好，我也只能一個人做了，這么久都沒人幫過我擺好我這部破車，好孩子，幾年級啦？”“我？五年級，好了，再見！”婆婆看著這活潑的孩子，心中暖流直竄而上，“多么好的孩子！”雷鋒更活在婆婆心中。無論誰，無論雷鋒活在誰的.心里，他也是一種無形的精神，留給世人的是無重刻制的愛與熱。愛與互相是展開的翅膀，包圍每個有需要的人，；再見了雷鋒，但我會繼續(xù)你無私的工作，為大眾服務……
我看見作文 19
隨著身體的不斷長大，我的生活節(jié)奏變得越來越快，學習，吃飯，鍛煉，睡覺連成一片，沒有一會兒的停歇。一次偶然的吃飯經歷，使我看見了生活中的笑靨。
那是個雨天，我同父親一起到小區(qū)附近的餛飩店吃晚飯。店主是個農村婦女，穿著一件花圍裙，圍裙上沾滿了油漬，還有幾個未來得及補的破洞。從她帶著家鄉(xiāng)口音的話語中聽說，她上半年剛來杭州，開餛飩店是為了供兒子上學。在我們吃飯期間，她一直在不停地包著餛飩，從她那熟練的動作可以看出，她賣餛飩已經很久了。父親比我先吃完，將餛飩錢遞給店主。她拉開一個小抽屜，找給父親一元錢。貪玩的我懇求父親把一元錢送給我，父親爽快地答應了。我高興得一邊吃著餛飩，一邊把玩了起來。店主看著我笑了，這笑容里滿是慈愛。
飯畢，一家人撐著傘走出餛飩店，雨下得還是那么大，四周黑乎乎的，只能聽到風的咆哮和雨打在傘面的“啪啪”聲。一串急促的腳步聲向我們靠近，回頭一看，是個婦女，有些眼熟，對了，就是那餛飩店的店主。她來干什么？正當我疑惑之時，她已經跑到我的跟前“你的一元硬幣落了。”她邊喘著氣，邊攤開手掌，在她那雙粗糙的手掌里躺著一枚一元硬幣。我不好意思地接過硬幣，連聲說謝謝。雨中的她雖撐著傘，褲腳卻濕了一大片。她看著我，好像看著自己的`孩子一樣。“你們真幸福！”她又笑了，由衷的微笑。在那略顯干巴的臉上，我看見了兩個淺淺的酒窩。她轉身向餛飩店跑去，我站在那里，一動不動地看著她離去的背影……
我讀懂了那個微笑，它意義著一種擁有美滿家庭而感到的幸福，意義著一種對遠在家鄉(xiāng)的兒子的思念。那枚一元硬幣我一直把它放在儲蓄罐里，看到它，我就仿佛看見那個由衷的笑靨。
生活中的笑靨還有許多，或許是在某個拐角不經歷的一瞥，或許是你在某個陌生的城市不期的相遇，你都有可能找到那些屬于你的笑靨。
我看見作文 20
一天，我站在窗口，看向街道，街道上燒的發(fā)熱，路上的行人紛紛離去，眼前仿佛看見了許多影片，定睛一看，影片慢了下來，仔細地看了一會兒，發(fā)現(xiàn)這不都是一些亂人垃圾的行為嗎？
慢慢地影片仿佛消逝了，好像把我?guī)ё吡耍趾孟癃毆毜亓粝铝宋遥庖u來，漫漫地，慢慢地我閉上了眼。
耳邊忽然聽到一陣陣狂風呼嘯的聲音，狂風中夾著一絲熱流，但同時也傳出了一股海風的聲音，狂風、熱流、海風等等物品一起向我發(fā)動“攻擊”。迫使我睜開雙眼。
我的眼睛漸漸地，漸漸地睜開了，我渾身打了一個寒戰(zhàn)，我的`天啊！我這是在哪？只見我眼前到處是破爛的房屋，離我不遠處還有一座火山，正在發(fā)出巨大的聲音，好像再過一會兒就會噴發(fā)，后面突然有一陣涼風襲來，我轉身一看，一陣陣海浪從海里向岸上涌。
我無力地坐在地上，清晰地記得，以前不是這樣的，在以前，有著一望無際的草原，還有連綿起伏的山丘，在一望無際的原野上，地勢低的地方生長著蘆葦、蒲草，地勢高的地方生長著黃須菜、鹵蓬棵，還有垂著長發(fā)的紅柳。荒原的草地上面還建造了幾十棟簡易房，是用磚塊和水泥搭成的，矮矮地趴在地上，在這些房屋旁，還有一個小水池，池里的魚活躍的很。然而現(xiàn)在卻只剩下一些破爛不堪的房屋……
這時一陣風吹來，風里還有夾雜著一張紙，我快速的伸手把那張紙搶過來，這一搶不打緊，我徹底被驚呆了，只見上面清晰的寫著2050年日報，難道我穿越到2050年了？我拼命的到處尋找，可是始終沒有找到之前的一切……
正在這時我聽到一個聲音在叫我：“兒子，困了就進屋睡去，怎么在這里趴著就睡著了？”我這才猛地一睜眼，發(fā)現(xiàn)自己居然在陽臺上睡著了。我睜開眼后，立馬環(huán)顧四周，確定我是在自己家中才松了一口氣。我深深的領悟到了保護環(huán)境的重要性……
我看見作文 21
心照不宣，愛與痛，都會有感覺，因為真愛的人們，心靈是相通的，無論是遠在天邊，或近在眼前，都會感覺得到你的愛，你的笑，你的痛...
夜幕開始慢慢降臨，看見他躺在床上，我躍身也上了床，雖然他就在我面前，但感覺卻離我很遠。
心碎……
猛然蒙上他的雙眼，淚水瞬間滑落，我的心碎了。他突然問我“怎么了？”我不知道怎么來回答他。
停止……
我又一次蒙上了他的雙眼，又一次的讓淚水順著臉頰滑落，我的心已暖不起來了。他有些按耐不住，我突然的發(fā)問“你知道我為什么要蒙上你的雙眼嗎？”他無語……我說“我不想讓你看見我哭泣”，他順勢松開我的雙手，對我說“即便是你用雙手蒙瞎了我的雙眼，但我的心看見了，它很痛”。我抱住了他，任哭聲越來越大，任淚水濕遍了他的肩膀，他輕輕拍著我的背，像是在安慰一個受了很大委屈的孩子一樣，他沒有說任何一句話。
我的這一舉動竟然讓我發(fā)現(xiàn)了他的心，發(fā)現(xiàn)了他的心是暖的。
蒙上你的雙眼不讓你看見我哭泣，其實這樣卻蒙蔽不了彼此的心靈。其實每個人都會有我這樣的舉動，都試圖想讓對方看不見自己哭泣，看不見自己傷心，但卻傷了對方的.心，使對方更加的心痛。我們不論是在愛情還是在婚姻的道路上都或多或少的遇到這樣或那樣的不順心，不如意，但我們都不能彼此用最簡單的方法傷害到彼此的心靈。雖然對方是看不到你哭泣的雙眼，但對方的心卻是碎了，痛了。
蒙上你的雙眼不讓你看見我哭泣，其實你是在蒙蔽自己的心，我們不能一味的想著自己的感受，要讓對方也感受到你的感受。不能讓對方看不見而心痛，因為這樣解決不了疼痛的感覺，反而會適得其反。
他說了“你不能再蒙上了我的雙眼讓我看不見你哭泣，因為那樣我的心會很疼會很痛。”
我發(fā)泄了一番，他接受了，他的心是暖的，他的愛是熱的。我的心也暖了起來。
看著他的臉，想著他說過的話，我欣慰的笑了……
蒙上你的雙眼，我不再哭泣，蒙上你的雙眼，我會笑著看你，愛你……
我看見作文 22
父愛，對我來說很陌生，也很遙遠。我那嚴肅甚至有點刻板的老爸，平時很少跟我說話，他刻滿滄桑的臉上不掛一絲笑容。
我們父子的隔閡是從我5歲開始的。那時，學校要舉行跳繩比賽，可笨手笨腳的我卻怎么也學不會。后來，爸爸板起臉說：“連跳繩都學不會，長大能有什么出息？”我嚇壞了，不知怎么的，竟跳了一個，慢慢的兩個，三個……我邊哭邊跳，可他卻揚長而去。比賽那天，我取得了第二的好成績，可他依然“不開心”，臉上沒有一絲笑容。從此，我離他遠遠的。
但是，在那個星期天，我改變了對他的看法。每個星期天上午，我都去學書法。書法班在一條彎曲的小胡同里，那個胡同口有兩只很小但極其兇猛的狗。自從小時候被狗咬了以后，我就對狗這種生物產生了極大的恐懼。早晨，我獨自騎車去上課，走到胡同口，那兩只小狗一左一右，氣勢洶洶地瞪著我，“汪汪汪”地叫著。我猶豫著不敢靠近，最終，心底的'恐懼支配了我，我調轉車頭朝家沖去(可見童年陰影對一個人的影響有多大)。
到家之后，我本想尋求媽媽的幫助，可家里只有老爸一個人，我只好對他講了實情。本以為他會諷刺我，可他二話沒說，拿起鑰匙就去送我。這時，我好像看到了一個高大的身影，這是我以前從未看到過的。我們一路“狂奔”，又到了胡同口，那兩只可惡的小狗仍然在那里，看見我們過來，又瘋狂地叫起來。這時，老爸擋在我前面，就像一座不可逾越的山峰，把所有的危險和我阻隔，一股暖流涌進我的心田。把狗呵斥開，我安全到達書法班，爸爸調轉車頭準備離開，還是那張嚴肅的臉，卻多了一絲溫柔。
風吹綠了大地，無言；雨滋潤了萬物，無言；父愛，溫暖了我的心田，無言……
父愛不像母愛那樣柔情似水，時刻流露，卻多了一份深沉。我看見了父愛。
我看見作文 23
流年匆匆如海上走過的浪，總有一朵浪花會綻放讓我們心動的美麗。那許多轉瞬即逝的瞬間，卻會在心底留下最初的印痕。寫在水上的字，寫在流年里的故事，都曾在我們心底盛開。雖然時過境遷，不變的，卻是那份心境，那份感動。
小學的時候，我們家住的小區(qū)里有一個湖泊。湖泊并不與外水聯(lián)通，是一座死湖，但小區(qū)的物業(yè)每周都會打掃一次，為它換上新水，以期一直保持它的`透明清澈。因此，這座湖泊，長此以往便成了我們小區(qū)最有活力的景致，許多別的小區(qū)的爺爺奶奶們也都會來湖旁散步。
那時候，妹妹還在讀幼兒園，無憂無慮，每天放學之后總是虎頭虎腦地沖到湖邊，興沖沖地撿起一根樹枝，在水上胡亂寫些什么。水的波紋很快沖淡了印跡，我始終不知道她究竟寫了什么。
那天，我還清晰地記得是一個春末，也是她的生日，早飯后，她又把我的筆搶去玩，我搶回來時似乎用力過大，不小心將她撞到了。我看到她第一次哇哇大哭起來，迅速地跑開了。
當時我很要強，不肯當面主動給她道歉，但若不和她道歉，心中又過意不去。小腦袋瓜子靈機一動，便想到一個辦法。
在妹妹常去湖泊旁玩耍的時間之前，我用一塊碎石頭在湖旁的沙地上寫上了道歉的話，細細思考，又補上了一句“生日快樂”。我瞅了瞅手表，發(fā)現(xiàn)時間快到了，就慌忙躲進旁邊的小樹林里。
剛一藏好，就見妹妹蹦蹦跳跳地來到湖邊，撿起樹枝正準備開始寫字，就看見了我的“留言”。
到現(xiàn)在，我依然清晰記得那時的場面，我看見：一身白裙的妹妹看著歪歪扭扭的字跡，臉上逐漸洋溢起笑容，和春風中湖旁架上的紫藤花相襯，顯得格外美麗。很快，她又在水上開始寫字，不過今天寫得格外的快，也格外的久。不過依然，我還是看不清水上的字
如今，已經過去了五年，時間的間隔猶同天塹，我更看不清那些寫在水上的字了……
我看見作文 24
我家住在沿街，有時做作業(yè)時不經意地往窗外看，會看到馬路對面有一盞很亮的燈。它既沒有排列在路燈整齊的行列里，也不像廣告燈那樣色彩多變。天色剛暗它便亮起，幾小時后又熄滅。久而久之，讓人感覺它很神秘。
有天晚上路過那兒，遠遠望見燈下有群人，走近一看，是環(huán)衛(wèi)工人，我這才想起這兒有個環(huán)衛(wèi)站。他們穿著橙色的工作服，在沖洗垃圾車和掃地工具。看到那一束光照在他們身上，我恍然大悟，這是環(huán)衛(wèi)站的工作燈。
回到家，站在陽臺遠眺，發(fā)現(xiàn)那盞燈好像不在環(huán)衛(wèi)所的方位，更像是旁邊居民樓的。在好奇心的驅使下，我立刻跑下樓，想去一探究竟。
穿過馬路，見環(huán)衛(wèi)工們已把工具沖洗完畢。一位女工拿出了一包饅頭，分發(fā)給大家，他們就著開水大口大口地啃起了饅頭，明亮的燈光映照著他們的笑容和皺紋。我轉眼看去，見環(huán)衛(wèi)站門口確實有盞燈，但光線暗淡。
視線回到那盞燈，像小太陽一般亮橘色的光從里面慢慢地飄出來，我似乎看見了那盞燈在無數(shù)夜晚給了那些工人們無限的溫暖…
但更可能，這是主人犯糊涂時忘記關燈了。
“回家咯！”身后傳來很大的'聲音，環(huán)衛(wèi)工人們下班了。再抬頭望去，亮燈的陽臺上出現(xiàn)了一位慈眉善目的老奶奶，她微笑著，看著那些環(huán)衛(wèi)工人遠去的背影漸漸消失在路的盡頭，這才點點頭，關上燈回到了屋內。
我突然明白，原來這盞燈是老奶奶為環(huán)衛(wèi)工人點亮的，這是一盞溫暖人心的燈……
秋風陣陣，行人稀少，環(huán)衛(wèi)所門口的燈發(fā)出微弱的光。我久久地仰望著二樓那戶人家的陽臺，心中漾起一股暖意。
我們每天行走在大街小巷，面對整潔的路面，早已司空見慣。我也曾在心中感激環(huán)衛(wèi)工人的辛勤付出，但從未想過要為他們做些什么。而這位老奶奶，卻日復一日，默默地，把關愛化作燈光，去驅趕黑暗，去幫助那些環(huán)衛(wèi)工人。
我似乎看見了一個充滿愛的人間…
我看見作文 25
淚光中我看見你今天，我們點燃燭光，為那些忽然消失的生命送行。去天堂的路太黑，讓我們用火焰讓你們一路溫暖。今天，我們點燃燭光，為那些沒來得及長大的孩子們送行。去天堂的路太黑，讓我們用光明照亮稚氣的笑臉。災難面前，人，是渺小的。孱弱的肉體抵不住萬斤的鋼筋水泥。無數(shù)生命在這場震災中罹難了。生命無常。困境面前，人，是強大的。無數(shù)人在為廢墟下那些素不相識的生命忘我地努力著。大愛無疆。當我看到：就在搶救到最關鍵的時候，因為余震和機吊操作，教學樓隨時可能坍塌，再進入廢墟救援十分危險，幾乎等于送死。然而剛從廢墟中出來的戰(zhàn)士大叫又發(fā)現(xiàn)了孩子。幾個戰(zhàn)士聽見了轉頭又要往里鉆，這時坍塌發(fā)生了，一塊巨大的混凝土眼看就要往下陷，那幾個往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他戰(zhàn)士死死拖住，兩幫人在上面拉扯。一個剛從廢墟中帶出一個孩子的戰(zhàn)士跪了下來大哭，對拖他的人說：“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”看到這些，如果你流淚了，我可以告訴你，“為他們流淚，值得！”孩子們，好好地。在天堂，在有夢的地方。不哭了，還象以前一樣的笑，好嗎？因為這樣，我們才會少一些痛苦，少流一些淚水。不要擔心這距離，你們的'父母、我們所有的人們，會在每一個有星星的晚上，隔著遙遠的夜空，呼喚你們，牽掛你們，祝福你們，一如從前一樣愛著你們。年前的那場雪災釀成的傷痛逐漸被春風吹散，暖陽蒸融，僅僅幾個月的時間，汶川這場驚天動地的地震又一次排山倒海般地刺激摧毀著人脆弱的生命和神經。2008年5月12日，一個黑色的日子！
四川汶川地區(qū)一場突如其來的地震災難降臨，天搖地動，猶如行駛在大海上的船只飄搖不定！
忽然感覺人在生活中的挫折磨難又是多么微不足道，繼而從心底發(fā)出一聲純真的吶喊：活著真好！
每個人在大自然的災難面前，生命顯得是多么的脆弱！
那么的如此之輕！
在地震中多少人沉浸在沉重的悲痛中。
我看見作文 26
飛逝的時間一去而不復返，轉眼又到了金秋9月，天氣漸漸轉涼了。我又站在那棵大樹下，回憶著，幻想著。春天，我坐在那高大的樹下，傾聽著各類美麗的小鳥賣弄清脆的喉嚨，唱出優(yōu)美動聽的曲子，一陣春風吹來，帶來了花香和萬物復蘇的消息，頭頂?shù)臉涔谝哺吲d地發(fā)出沙沙聲，與小鳥演奏出春的交響曲，我沉醉了，慢慢的在這婉轉的歌聲中睡著了。
夏天我在那豐茂的樹枝下乘涼，觀賞著鋪滿一池子青翠欲滴的荷葉，婀娜多姿的粉嫩色荷花，不時有一兩只蜻蜓停息在上面，荷葉下金魚嬉戲著。
春天的鳥語花香，夏天的荷花荷葉，都不及那金燦燦的秋天美景。
我期待著，等待著，秋天的腳步終于來了。
陪伴著我度過春夏的那棵大樹，翠綠的葉子逐漸變成金黃色。遠處高山這時也換了新裝：一片黃一片紅，穿上一件秋天的衣裳，那一池子的荷花荷葉早已枯萎，只留下漆黑的泥土一瞬間，整個世界都變成另一副樣子，連那天空也不例外，變得更高，本來就遙不可及，現(xiàn)在更加讓人望而生畏，雪白而輕柔的`云與那高而闊的藍天相互襯托，感覺是多么的純凈，沒有一絲污垢，也容不得有人侵犯的樣子。大地上卻是一片金燦燦，火紅的樹葉，小草，高山，還有那鶴立雞群的一棵大樹，形成了一幅色彩豐富，色調和諧的秋天山水畫。
我站在樹下，透過那金黃的樹葉，看見了深藍的天空和溫和的太陽。凄冷的秋風刮來，帶落了許多樹葉，樹葉飄飄悠悠的落到枯黃色的草地上，我撿起一片落葉，透過它，我看見了大自然的交替與美麗。我把樹葉夾在一本書中，坐在樹下，欣賞著無比美麗的秋天，閉上眼，用心感受大自然，幻想著，我又在大自然母親的懷抱中安然睡去。
一陣涼風驚醒沉入回憶的我，那些季節(jié)的痕跡，是我的回憶。回過神來，又看見那棵金燦燦的樹，周圍的環(huán)境是那么的熟悉。我微微一笑，走近大樹，靠著樹干坐了下來，又開始一段美好的幻想與回憶。
我看見作文 27
燦爛的黃昏將正在去上學路上的我包圍。無奈地向車外——又是一路風景。我們班的班主任是吳老師，被公認為全年級“最冷酷、最無情”的老師。吳老師的那張釙克臉已經深深地印在我的`腦海里，就像那首歌所唱的：你存在，我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的作業(yè)里……
漫長而毫無光明的自習課開始了，只要是吳老師坐班，就沒有一個人敢大氣一出、大屁一放，大嗝一打，每個人都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上安分守己地學習，不敢發(fā)出絲毫聲響。令人生畏的不僅僅是吳老師的面孔，還有他的脾氣。吳老師自第一次生氣以來就只有兩個人敢和他唱反調，后來那兩個人還都被吳老師弄安分了，這個班主任實在是太難以對付了。哪怕他就是笑一笑，不再那么嚴肅，我們全班都會高興啊！
悶長的晚自習將近結束，我們也準備收拾東西了。這時吳老師突然說：“明天啊，就要降溫啦，衣服要多穿點，把什么毛線衣啊什么的都穿上，不要像某些同學一樣，到現(xiàn)在里面還穿著短袖。認真學習的同時也不能把身體搞壞了，知道嗎？”末了，吳老師又添了一句：“一定要記得多穿點衣服啊！”
吳老師如此溫暖的糖衣炮彈，瞬時讓我驚掉了一個下巴——吳老師什么時候從撲克男路線改成暖男路線啦！這也……太說不通了。班上立即小聲地討論起來，一向怪異的某位男生說：“what?”我們都在底下笑，吳老師卻有點嚴肅地說：“還問哇……”也許是吳老師覺得講英語不太合適，立即改口道：“為什么吶！”我們全班笑開了鍋。吳老師邊假裝咳嗽邊笑：“你們以為我不懂英語啊。”吳老師的笑立刻在班上流傳開來，沒有一個人討論明天降溫，竊竊私語的，我們都在討論著吳老師為什么笑。真沒有想到吳老師竟然能像鄰居的大叔叔一樣，跟我們開玩笑——這可是幾年來吳老師第一次對我們笑啊！這感覺真是……
別人都說你不拘言笑，其實他們沒看見另一道風景。吳老師，說真的，其實你笑起來怪溫暖的……
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