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好孩子作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的好孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好孩子作文1
明明是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，他勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢。明明的媽媽是一個(gè)很摳門的人，她從來(lái)不給明明的奶奶一分錢，也不給她買任何吃的，甚至有時(shí)還向明明的奶奶要錢。
一天早晨，明明上學(xué)的時(shí)候，媽媽給明明兩元錢買東西吃，明明高興地拿著兩元錢就背著書包上學(xué)去了。在課堂上明明時(shí)不時(shí)地向衣兜里摸一下，生怕那兩元錢不翼而飛。
就這樣到了中午，在放學(xué)回家的路上，明明的肚子里就像有只怪物似的“咕咕”的叫。他看到街上有好多賣吃的，肚子叫得更加厲害了。明明真想把這兩遠(yuǎn)錢立即花掉，于是他拿起幾個(gè)最愛(ài)吃的雞味小籠包子，剛要付錢，不知怎的他想起了家里的奶奶，奶奶今年72歲了，至今還沒(méi)吃過(guò)他給買的東西，于是他把拿到手的包子又放回了原處。他心里想，還是給奶奶買點(diǎn)兒愛(ài)吃的吧，買什么呢？他想了一會(huì)兒，有了，奶奶最愛(ài)吃桔子了，上回姑姑給她買的桔子，她一回吃了好幾個(gè)，就買桔子吧！在桔子攤前，他左挑挑，右選選，在他的精心選擇下，他買了兩個(gè)又大又甜的兩個(gè)桔子，蹦蹦跳跳的回家了。
到了家，明明的媽媽見他手里拿著兩個(gè)桔子，就問(wèn)這是咋回事，明明就囁嚅地解釋了幾句，媽媽好像不很高興，但馬上晴轉(zhuǎn)多云，笑著說(shuō)：“明明孝心，奶奶正在睡午覺(jué)，別打擾她了，你先吃飯，等一會(huì)奶奶醒了，媽媽送過(guò)去。”明明聽了，很感激的看了媽媽一眼，他想，奶奶吃了桔子一定會(huì)很開心的。
晚上放學(xué)的時(shí)候，明明唱著歌一路小跑回到了家。他今天特別高興，下午的作文課上，老師布置了一篇題目為《好孩子》作文，他把自己忍著肚餓給奶奶買桔子的事情寫了進(jìn)去，老師當(dāng)范文全班朗讀，而且還夸他真是一個(gè)好孩子，全班同學(xué)都向他投來(lái)了羨慕的眼光，他很自豪，決心以后好好孝敬奶奶。一進(jìn)家門，就看見奶奶坐在院子里扒桔子，鄰居王阿姨也在一旁和奶奶嘮閑磕。這時(shí)，王阿姨說(shuō)：“老人家，誰(shuí)給您買的'桔子啊？這不爛了嗎？不能吃的！”“咋不能吃，爛桔不爛味兒，是我孫子午飯沒(méi)舍得吃給我買的，不能扔啊！”“您孫子真是好孩子啊！”“可不是嘛，真難為這孩子了，忍者肚餓。”什么？爛桔子？不能啊，我可是精挑細(xì)選的啊！明明滿腹疑惑，也沒(méi)和她們打招呼就進(jìn)了屋。
“媽，您看，明明啊，知道您今天來(lái)，中午忍者肚餓給您買的兩個(gè)又大又甜的桔子，他知道您最愛(ài)吃桔子了。”“哎，明明就是好孩子啊！”在桌上，赫然放著兩個(gè)大桔子，明明一眼看出是他買的那兩個(gè)桔子。見明明回來(lái)，媽媽的臉變了變，姥姥則一臉幸福的笑意，“大外孫回來(lái)了，謝謝你還記掛著姥姥！”說(shuō)著扒開桔子，那桔皮在姥姥手里立刻變成了一朵好看的金黃色的小花，上面托著水靈靈，晶瑩剔透的桔肉，讓人不禁垂涎欲滴，好甜的桔子啊！姥姥掰下來(lái)一瓣趕緊塞進(jìn)明明嘴里，“吃吧，大外孫，很甜的。”汁液溢滿了明明的嘴里，但他卻覺(jué)得澀澀的。
明明向姥姥勉強(qiáng)笑了笑，就回到了自己的屋里。屋里屋外，兩個(gè)吃著桔子的老人嘴里不停地叨著：
“好孩子啊！”
好孩子作文2
最近又有一陣風(fēng)波傳入星星的耳朵里，“聽說(shuō)，四年級(jí)六班的楊婉晴喜歡我們班的李岳！”這是段肥嬌和楊麗下課后對(duì)星星神神秘秘說(shuō)的話，“真的是這樣嗎？”星星問(wèn)，“嗯，一定準(zhǔn)確，一線人報(bào)到！”楊麗打了個(gè)隊(duì)禮，認(rèn)真地向星星說(shuō)。“你說(shuō)，我們應(yīng)不應(yīng)該去看一下楊婉晴，然后再對(duì)她說(shuō)… …”段肥嬌正在為星星和楊麗策劃著，“為什么？”星星還是滿頭霧水，這畢竟是別人的事兒，星星還是不想再被攪和到漩渦之中。“你真是個(gè)豬頭！”肥嬌用蔑視的口氣對(duì)星星說(shuō)，似乎覺(jué)得星星根本不懂她們的計(jì)劃有多深。“因?yàn)椤?所以… …”楊麗還是慢慢的為星星講解，可是星星還是不懂啊！“算了算了！”肥嬌有些不耐煩“我倆來(lái)，就是想問(wèn)你一件事情。去不去？”“我？我去有什么用嗎？我還是不去了。我不想管這些事。”星星說(shuō)。雖然星星下課同肥嬌和楊麗去上廁所時(shí)，經(jīng)常聽到兩人說(shuō)關(guān)于“楊婉晴”的事兒，但星星沒(méi)有多問(wèn)，因?yàn)樗谰退闶敲靼琢藯钔袂绾屠钤乐g的關(guān)系那又能怎么樣？對(duì)她星星來(lái)說(shuō)又能怎樣？會(huì)有多大的'影響？
幾天后，星星又和冰冰混在了一起，可是楊婉晴的事情接連不斷的進(jìn)入到了星星不愿意接受的耳朵里。“你看看她的微博。”冰冰一個(gè)勁的在對(duì)星星說(shuō)，星星真的不耐煩了“好了好了，我看看不就是了！”星星在學(xué)敏特的時(shí)候，只好被冰冰、楊麗和肥嬌逼著看了。“我沒(méi)有楊婉晴的博客啊！”星星說(shuō)，其實(shí)她還是因?yàn)椴幌肟矗胚@樣說(shuō)，說(shuō)不定可以不看。“你先上班級(jí)網(wǎng)站，然后點(diǎn)擊李岳的微博，第一個(gè)好友就是楊婉晴，你在點(diǎn)擊就可以了。”陳冰冰向老師一樣教著王星星。“那我只好看嘍。”星星說(shuō)。不看不知道，一看嚇一跳。第一篇便是關(guān)于星星的“王星星，你有什么傲的？你不就唱歌好點(diǎn)，朗讀好點(diǎn)，寫作好點(diǎn)。那你有本事當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)啊？看見我也像沒(méi)看見一樣，不把我放在眼里！”這是楊婉晴在微博的原句，令人可氣的不知這一點(diǎn)，李岳還在評(píng)論上寫道“我頂！”可惡，只要每一篇關(guān)于星星的，李岳就“我頂！”有什么好頂?shù)模烤瓦@樣星星和楊婉晴的微博之戰(zhàn)拉開了序幕。楊婉晴每天都會(huì)發(fā)一博文，而每一次都是關(guān)于星星、冰冰和李岳的，“楊婉晴真是沒(méi)完沒(méi)了了！”這是冰冰經(jīng)常說(shuō)的一句話，楊婉晴真的像有點(diǎn)犯賤一樣，每天都罵我們，甚至，她還抄星星的作文！最后，她把所有關(guān)于星星的博文給刪了，但是每當(dāng)她看到星星，都不是用正常的目光看待一個(gè)人，用另眼相看，仿佛我們是她的一塊絆腳石。她喜歡李岳，就讓她喜歡去唄，把王星星扯上算什么人啊！王星星哪里得罪她了？星星也想和她搞好關(guān)系，畢竟在同校，成為敵人也不好。可是楊婉晴一見到星星就跑或者就躲，那讓星星怎么打招呼啊？
好了，就說(shuō)到這吧！
好孩子作文3
我想做個(gè)壞孩子，那樣就不用每天徉裝著笑容，明明不快樂(lè)，還要笑嘻嘻著。
何時(shí)覺(jué)得自己變得安靜，不愛(ài)說(shuō)話了。面對(duì)一些事，卻是無(wú)奈的面貌。
何時(shí)覺(jué)得自己是那么沒(méi)用，面對(duì)自己不想做的事卻還要去做、自己卻無(wú)能為力。
何時(shí)覺(jué)得自己是那么沒(méi)用，曾想改變身邊的一切但自己不得不向社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)低頭。不得不向別人低頭。
何時(shí)覺(jué)得自己變得對(duì)待身邊一切事情不在乎了，是因?yàn)樽约阂詿o(wú)力在乎。
何時(shí)覺(jué)得自己讓自己活的那么辛苦，那么墜落。
別人的種種眼光。是好是壞、自己都分不清楚。
青春的陽(yáng)光不再明媚，只因自己無(wú)力改變。
曾想改變自己這無(wú)謂的生活、曾想曾想……但是卻被身邊一切殘酷的現(xiàn)實(shí)給摧殘了。
自己內(nèi)心所受的傷、別人永遠(yuǎn)也無(wú)法懂。
即使自己表面露得多堅(jiān)強(qiáng)、笑的多開朗，裝做多不在乎。但是在夜里、自己卻掉下了多少眼淚。
何時(shí)我們的夢(mèng)想變得不再像是我們的，我們帶著家人朋友的期望下做著自己心里厭惡的東西。
曾想我們變叛逆，但是卻一次次想到身邊的家人。覺(jué)得變壞對(duì)得起她們嗎。？
我想做個(gè)壞孩子，今天復(fù)制昨天，不愿再勉強(qiáng)自己。( )
我想做個(gè)壞孩子，這樣談何容易？要多大的勇氣？可現(xiàn)實(shí)說(shuō)明我多無(wú)能多膽小。
本想自己還算是過(guò)的.好了，但是措手不及的傷害又一次次突襲，讓你一次一次痛的快窒息。曾想我也能像別人生活得那么快樂(lè)，曾想讓自己變得快樂(lè)一點(diǎn)，但是事與愿違。讓你一次次萬(wàn)般失望，也許這就是命運(yùn)在捉弄。
不要以為我很堅(jiān)強(qiáng)，很快樂(lè)。如今淡漠只是武裝自己不受傷。我不喜歡別人把我看的脆弱，也不喜歡別人以為我很不快樂(lè)。
壞孩子的天空到底是怎樣的？墮落？迷茫？頹廢？還是外人無(wú)法欣賞的美好？我向往著…
我怕自己變成壞孩子！我怕最愛(ài)我的你們會(huì)不再愛(ài)我，不要我，會(huì)離開我。我害怕你們的離去，所以我沒(méi)有變壞，而是盡力讓自己變成你們期待的。
其實(shí)每個(gè)人都不是想學(xué)壞的、可是現(xiàn)實(shí)對(duì)他們太殘酷了。
壞孩子？變成家人、朋友不喜歡的人？你們還會(huì)愛(ài)那個(gè)壞孩子嗎？但我可以說(shuō)、這一切也是你們直接或間接造成的、是你們親手把一個(gè)好孩子拉進(jìn)壞的邊緣。
自己何嘗不想成為大家所喜愛(ài)的好好孩子，只是自己做得到嗎？
越長(zhǎng)大越孤單越長(zhǎng)大越不安
也不得不看夢(mèng)想的翅膀被折斷
也不得不收回曾經(jīng)的話問(wèn)自己
青春就是這樣嗎？
自己的人生就是這樣嗎？自己就這樣認(rèn)命嗎？
實(shí)我們本質(zhì)并不壞，只是壓力大了，難以承受，只是自己承受不了身邊一些不好的事情。一些不如意的事情，才會(huì)想要自己變壞，變叛逆、讓自己離別人的期望越來(lái)越遠(yuǎn)，以為這樣就可以逃離你們給我們的壓力。
現(xiàn)在你們對(duì)我們的期望更大，收回的失望更是大。
如果我說(shuō)我累了
下一秒鐘請(qǐng)讓我離開
就這一秒鐘讓我為自己的驕傲而活著！做個(gè)好孩子我們真的在努力了！
好孩子作文4
我?guī)缀趺刻於悸犚娢业纳X輪與我的成長(zhǎng)軌跡發(fā)生碰撞而產(chǎn)生沙啞的“咔咔”的嘶響，每每這時(shí)，我總會(huì)膽戰(zhàn)心驚地接受成長(zhǎng)的洗禮，哪怕我不喜歡。我不得不接受成長(zhǎng)，適應(yīng)成長(zhǎng)，向成長(zhǎng)妥協(xié)。
我一直不是個(gè)討人喜歡的孩子，常常陽(yáng)奉陰違，外表是一副勤奮努力的乖學(xué)生，骨子里卻是天生的叛逆。身體里流淌著憂郁的冰藍(lán)色血液，一旦受傷流血，就會(huì)有一大堆憂郁將我狠狠地包圍并吞噬得一干二凈。
我是個(gè)不喜歡記憶和回憶的人，因?yàn)橛X(jué)得回憶毫無(wú)意義，所以也懶得記日記，很少認(rèn)真記住些什么。同時(shí)，我也是個(gè)不喜歡幻想的人，因?yàn)閾?dān)心夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想，不可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。于是，我既不回憶也不憧憬，整天無(wú)所事事。
日子就這樣沉淀下來(lái)，每天波瀾不驚地安然度過(guò)。照理說(shuō)，我該是個(gè)快樂(lè)的孩子。但是，再快樂(lè)的孩子在時(shí)間的洪流中還是會(huì)悄然長(zhǎng)大的。我的單純美麗的小幸福慢慢消失不見了，沒(méi)留下一絲痕跡；可是，相反的，那些恍恍惚惚的憂傷繼續(xù)殘存下來(lái)，而且越積越深，越積越多，巨大得我無(wú)法承受。
我一直都是老師，家長(zhǎng)，同學(xué)眼中的好學(xué)生，按時(shí)完成作業(yè)，遵守課堂紀(jì)律，積極配合老師的教學(xué)工作。聽從老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)，老師說(shuō)；“你要看作文書。”我說(shuō)好，于是我看呀看。意外的在一個(gè)不知名的作文比賽中獲了獎(jiǎng)，老師笑瞇瞇地說(shuō)；“你瞧，聽我的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！”家長(zhǎng)說(shuō)；“你不能看電視。”我說(shuō)好，于是我忍痛放棄了櫻木花道，小丸子，美妙，小櫻，啊葉……
可是，他們都忘記了，我不是個(gè)單純的小孩。我喜歡在寂靜的黑夜里默默地做我想做的事，我叛逆，我張揚(yáng)，我暗地里做一些小小的壞事，我驕傲地說(shuō)；“我，是個(gè)壞孩子！”
是的，我承認(rèn)，我是個(gè)好學(xué)生，我也是個(gè)壞孩子，我從來(lái)不認(rèn)為好學(xué)生和壞孩子不能同時(shí)存在。
壞孩子的我任性，愛(ài)撒嬌，幸災(zāi)樂(lè)禍，做著好學(xué)生的我不能所做的.事，我張揚(yáng)的狂笑。
然而，壞孩子的我不是常常存在的，我對(duì)我喜歡的人生氣，對(duì)我不喜歡的人微笑，對(duì)我不在乎的人毫無(wú)表情。
我常常向一些半生不熟的人撒嬌，她們包容我，原諒我，主動(dòng)替我找一個(gè)堂而皇之的理由，她們?yōu)槲以O(shè)想，無(wú)償幫助我，使我更加任性得無(wú)法無(wú)天。我有時(shí)也會(huì)害怕，害怕她們突然有一天討厭我了，厭煩我了。于是，我收斂，我努力收斂我的任性。我拚命告訴自己；你要聽話，你要討人喜歡。
可是，當(dāng)我真的壓抑不住的時(shí)候，我希望你們能更包容我，謝謝你們對(duì)我的接納，讓我有當(dāng)壞孩子的資本。我知道你們心里也許覺(jué)得我很煩人。但千萬(wàn)不要討厭我，好嗎？因?yàn)椋乙苍诤芘Φ貒L試做個(gè)好孩子了。
好孩子作文5
《我要做好孩子》我已經(jīng)讀了好多遍了，為什么呢？因?yàn)檫@是一本很有趣的書。只要你讀了這本書，你一定想做一個(gè)好孩子的。
這本書的主要公是金鈴，她聰明、善良，正直，幽默，好學(xué)、熱情、樂(lè)于助人，她什么都好，除了數(shù)學(xué)。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因?yàn)槲乙彩菙?shù)學(xué)不好。她胖胖的，每個(gè)人看到她的臉上都會(huì)忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過(guò)，用她的說(shuō)就是：都快被揪出老繭來(lái)。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余，整天過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，一副天塌下來(lái)有地接著的樣子。
書中寫的一件事讓我感觸很深。有一次，金鈴參加了數(shù)學(xué)強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班，一次因老師遲到，幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生打打鬧鬧，擾亂了課堂紀(jì)律，老師卻認(rèn)為是金鈴他們，因?yàn)樗麄兂煽?jī)不好，于是挨批受罰。我真為他們報(bào)不平，也讓我思考了很多。什么是好學(xué)生、壞學(xué)生？難道成績(jī)不好，愛(ài)玩，就一定是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生做了錯(cuò)事不承認(rèn)，讓別人背黑鍋，這么自私膽小，怎么能算是好學(xué)生呢？成績(jī)?cè)俸茫叭脤W(xué)生”獎(jiǎng)狀再多，也是假的！因?yàn)樾撵`不美，相反，那些成績(jī)不太好，但是熱情善良，樂(lè)于助人，懂禮貌的學(xué)生，才應(yīng)該稱得上是好孩子。
我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的懂事，學(xué)習(xí)她的多愁善感，學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人。我相信，只要努力，未來(lái)的命運(yùn)一定會(huì)掌握在我們的手上！無(wú)論未來(lái)如何，我們都只要想念一句話；“人定可以勝天！”
《我要做好孩子》我已經(jīng)讀了好多遍了，為什么呢？因?yàn)檫@是一本很有趣的書。只要你讀了這本書，你一定想做一個(gè)好孩子的。
這本書的主要公是金鈴，她聰明、善良，正直，幽默，好學(xué)、熱情、樂(lè)于助人，她什么都好，除了數(shù)學(xué)。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因?yàn)槲乙彩菙?shù)學(xué)不好。她胖胖的，每個(gè)人看到她的臉上都會(huì)忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過(guò)，用她的說(shuō)就是：都快被揪出老繭來(lái)。金鈴和她的.家庭都是比上不足比下有余，整天過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，一副天塌下來(lái)有地接著的樣子。
書中寫的一件事讓我感觸很深。有一次，金鈴參加了數(shù)學(xué)強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)班，一次因老師遲到，幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生打打鬧鬧，擾亂了課堂紀(jì)律，老師卻認(rèn)為是金鈴他們，因?yàn)樗麄兂煽?jī)不好，于是挨批受罰。我真為他們報(bào)不平，也讓我思考了很多。什么是好學(xué)生、壞學(xué)生？難道成績(jī)不好，愛(ài)玩，就一定是壞學(xué)生嗎？好學(xué)生做了錯(cuò)事不承認(rèn)，讓別人背黑鍋，這么自私膽小，怎么能算是好學(xué)生呢？成績(jī)?cè)俸茫叭脤W(xué)生”獎(jiǎng)狀再多，也是假的！因?yàn)樾撵`不美，相反，那些成績(jī)不太好，但是熱情善良，樂(lè)于助人，懂禮貌的學(xué)生，才應(yīng)該稱得上是好孩子。
我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的懂事，學(xué)習(xí)她的多愁善感，學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人。我相信，只要努力，未來(lái)的命運(yùn)一定會(huì)掌握在我們的手上！無(wú)論未來(lái)如何，我們都只要想念一句話；“人定可以勝天！”
好孩子作文6
你說(shuō)你要離開，然后就默默的轉(zhuǎn)身向右，我一直停留在原地，無(wú)法從回憶中挽救出自己，我是一個(gè)無(wú)法自拔的孩子，當(dāng)看見那離去的背影，我還沉浸在回憶中，一直沒(méi)有明白。為何，此刻的風(fēng)也是冷冷的。冷得我想要安靜的死去，就在這個(gè)毫無(wú)知覺(jué)的世界，我對(duì)那彼岸的蝶何時(shí)多了一種說(shuō)不出的情愫。
電梯在此刻停止了駛動(dòng)，停在我左邊的某一處，一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己也在歲月中學(xué)會(huì)了憎恨，我恨誰(shuí)；恨我自己，網(wǎng)絡(luò)那么虛假的東西我竟然相信，還傻傻的等候著結(jié)局。好久都沒(méi)有哭了，哭泣是什么感覺(jué)，我遺忘了嗎？一種不知明的白色液體流入我的口喉，澀澀的卻讓人回味。哭，是不是也是這樣，澀澀的卻讓人難以忘卻。我還是學(xué)會(huì)了哭，就在我們分道的那瞬間，哭了。你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
我不怪你，只怪我傻傻的相信。秋天是多愁善感的季節(jié)，可是，如今夏季將要來(lái)臨，那勃勃生機(jī)的事物原來(lái)也是如此的凄然。我們都是好孩子，乖乖的好孩子；我們一起叛逆，我們一起選擇放棄。只因?yàn)椋覀兪莻�(gè)好孩子。受傷也是磨練我們。在這個(gè)黑暗的世界里，我早以不再相信真實(shí)，微微的觸感也是如此虛假。就像我們一樣。你說(shuō)你無(wú)法給我諾言，承諾也無(wú)法把我們綁在一起。無(wú)法相對(duì)的事情，我們扭曲不過(guò)來(lái)的現(xiàn)實(shí)，友情，親情，愛(ài)情。這些；也都是我們無(wú)法扭曲的。強(qiáng)扭的瓜不甜，可是它少美麗過(guò)，哪怕是一個(gè)小時(shí)，或者，一個(gè)季節(jié)。
車，飛逝而過(guò)，像記憶一樣，我站在高高的樓層上，俯視這個(gè)世界，有一種沖動(dòng)想要飛翔，我知道自己不會(huì)跳下去，因?yàn)槲业纳�沒(méi)有完全綻放，我要活得快樂(lè)，活得精彩，雖然這些我都無(wú)法做到。他們，你只把我當(dāng)作一個(gè)不知名的季節(jié)。我是一個(gè)多余的，就算某一天我悄悄的消失了，又沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的離去。只有落葉記得還有一個(gè)人的腳印，曾經(jīng)被他掩蓋住了。你會(huì)記得我嗎？不會(huì)，結(jié)局也是如此，如果是我，我也會(huì)說(shuō)；NO，我不會(huì)銘記你，你是我人生中的一只蝶，不屬于你的季節(jié)來(lái)臨時(shí)，你就會(huì)離開，雖然，曾經(jīng)你在我的世界是那么美好。
何時(shí)；——大概在春季的時(shí)候，下了一場(chǎng)雪，將我的世界便成了灰色。
轉(zhuǎn)身離去，那些回憶我還是無(wú)法忘記，為什么，我要一直活在回憶里，活在那個(gè)已經(jīng)快要逝去的世界，一直無(wú)法自拔。
我那么傻，傻傻的相信你，傻傻的等候你，我說(shuō)過(guò)，一定要忘記，可是呢？卻還是習(xí)慣性的.看著風(fēng)走過(guò)，看著雨慢慢的落，知道你的影子出現(xiàn)，才默默地轉(zhuǎn)身，為你留下一片天空。
我們都不配說(shuō)愛(ài)情，我們都是好孩子。我們要順從父母，要順從我們的使命，匆匆離開你的世界，原來(lái)你也是憂傷的落葉，雖然痛苦，卻不能傾訴。沒(méi)有生命，沒(méi)有你，我就做一個(gè)好孩子，乖乖的好孩子。因?yàn)槲覀儫o(wú)法牽手，那段莫名的記憶憂傷也是莫名的痛苦。
轉(zhuǎn)身，你走了給我留下一潭汪水，讓我自己一個(gè)人看你的眼淚。
我們都是好孩子，乖乖的好孩子。不要回頭，因?yàn)槲覀兌际呛煤⒆印?/p>
好孩子作文7
在這個(gè)愜意的暑假里，我花了3天時(shí)間讀完了一本好書——黃蓓佳《我要做好孩子》，其中有一個(gè)故事在我腦海里久久揮之不去，這個(gè)故事叫《老師病了》
當(dāng)金玲知道邢老師在辦公室改作業(yè)，暈倒后去醫(yī)院檢查之后，卻是各項(xiàng)指標(biāo)一切正常，邢老師知道后，便立即回到學(xué)校，剛翻開第一本作業(yè)本，立刻頭昏耳鳴，額頭沁出一層虛汗，自然老師看到邢老師的癥狀判斷這是一種：“見字發(fā)暈”的病，就像過(guò)年時(shí)大魚大肉吃多了，再看見肉就想吐一樣。
邢老師病了，只能臥床休息，但邢老師又不放心她的學(xué)生們，便在教具室住下。邢老師一生病，這下子六年級(jí)一班就像放了鴨子，于胖兒、李林、尚海等人先后耍起了小聰明，可金玲很仗義，雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好，但她非常正直，她想了很久，決定去看望一下邢老師，在路上路過(guò)花店，精心的給邢老師挑選了一朵康乃馨。在跟邢老師聊天時(shí)知道下午3、4節(jié)課沒(méi)有老師，改成自習(xí)時(shí)邢老師做了一個(gè)決定——然金玲替她做一回作文老師，給全班布置一個(gè)作文題目。
金玲通過(guò)她的正直和堅(jiān)持圓滿的完成了邢老師交給她的任務(wù)，她仔細(xì)的給全班同學(xué)批改了作文，以前她的錯(cuò)別字特別多，可這次她批改別人的作文時(shí)，卻目光敏銳，下手準(zhǔn)確，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨的清清楚楚，不讓半個(gè)錯(cuò)別字從她眼皮子底下逃過(guò)，病句、讀不通順的句子也不會(huì)從金玲鼻子下面招搖過(guò)市，當(dāng)所有的作文都改完已經(jīng)時(shí)深夜12點(diǎn)了。第二天金玲拿著作文本去給邢老師，因?yàn)樾侠蠋煵荒芸醋郑鹆峋桶寻嗌贤瑢W(xué)的作文讀給邢老師聽，最后她把自己認(rèn)為可以打90分的作文讀給邢老師聽，《我真想為你造一片森林》，這篇作文讓邢老師覺(jué)得金玲筆下的畫面清晰的'浮現(xiàn)在眼前。邢老師夸了金玲，說(shuō)她是一個(gè)善良、正直、寬容、大度還有一顆悲天憫人的心靈，是一個(gè)好孩子！
金玲送花的行為在某些同學(xué)口中是“拍馬屁”，可我不這么想，這讓我想起一件發(fā)生在我身邊的小事：那是今年六一兒童節(jié)，中午食堂吃的可好了，有好多好多好吃的，我還拿到了一盒小蛋糕，在吃完飯后正準(zhǔn)備吃蛋糕的時(shí)候，語(yǔ)文徐老師從我身旁走過(guò)，我突然覺(jué)得，徐老師的女兒今年要考大學(xué)，徐老師還要給我們上課，她一定很累，我不由自主的拿出那塊小蛋糕在徐老師驚嘆的目光下送給了她。周圍同學(xué)們議論紛紛，說(shuō)我是在“拍馬屁”，可我一點(diǎn)都不覺(jué)得，因?yàn)槲倚睦镉X(jué)得我這么做是對(duì)的，我就會(huì)去做。
在讀了《我要做好孩子》這本書后，我覺(jué)得我和金玲之間有好多相似之處，其中最大的相似出就是我同樣也想“做一個(gè)好孩子”！
好孩子作文8
細(xì)碎的鈴音撒落在午后渾濁的空氣中，再以優(yōu)美的弧度鉆進(jìn)耳朵，縈繞在腦海里。雨點(diǎn)的力度并不夠，迅疾的嘩嘩聲震不破耳膜，干擾不了狂亂的思緒，卻又讓人不能充耳不聞。像一顆壞掉的牙齒，殘留在口腔里作祟，不是很尖銳地疼痛，卻不能忘記。抑或像某些人，即使山水相隔，又或是行同陌路，還是時(shí)時(shí)會(huì)將他想起。
黑夜中的校園像鬼屋。詭異地靜謐著。她們站在高大的教學(xué)樓前，看它如何被夜色模糊了輪廓，踟躕不前。每一聲話語(yǔ)都被刻意壓低了聲音。嘻嘻哈哈的笑聲在空洞洞的黑暗中蕭瑟地回蕩。偌大的校園，閃爍著幾處微黃的燈火。朋友半開玩笑地講看了一部鬼片，關(guān)于校園的。她捂住耳朵，不聽，不聽。然后又急忙挽住朋友的'手臂，走吧走吧，別上去了，太恐怖了。
大雨滂沱。緊閉的門窗，暗色的屋子。雨水夾雜著清涼的風(fēng)，卷起了窗簾的一角。她把音樂(lè)調(diào)到可以忍受的分貝，卻仍然壓不住窗外的雨聲。拔下耳塞，打開門，任風(fēng)吹進(jìn)房間。有時(shí)，只要面對(duì)就好。然后安靜地坐下來(lái)寫作業(yè)。該如何原諒自己，浪費(fèi)了幾個(gè)歲歲月月，該如何彌補(bǔ)對(duì)知識(shí)的匱乏。覺(jué)的毫無(wú)頭緒，上課像聽天書。每次放假會(huì)覺(jué)得有希望，以為可以利用它們惡補(bǔ)一下。結(jié)果，任時(shí)間匆匆逝去。殊不知，這其實(shí)是自我安慰的一種，一種逃避。
它們跌跌絆絆地向校門口走去。幽暗的小道，濃密的樹影在月光下吃力地蕩漾。她們攀上欄桿，在月色下奔跑起來(lái)。興奮地臉龐如同月亮一樣圣潔。星空壓地好低，一朵白云似乎只在她們頭頂上，觸手可及。幽藍(lán)的夜空，因?yàn)楸挥晁疀_洗過(guò)，星星特別明亮，像17歲少女的眼睛，幽幽地閃著光芒。草尖輕輕地劃過(guò)小腿，微微有些癢。仰頭呼吸整個(gè)人都變的輕飄飄的。睜開眼睛，似乎覺(jué)的這模糊的夜色如同虛幻。寵辱皆忘。一切痛苦都冰釋前嫌。
很久沒(méi)有哭出聲來(lái)了。只有默默地掉眼淚。可那天晚上，一個(gè)人坐在書桌前，卻哽咽了喉，不可抑制地大哭起來(lái)。淚水順著筆尖流到鋪開的白紙上，模糊了漆黑的文字。我要死了。我快瘋了。我真的撐不下去了。重復(fù)的字眼，聲嘶力竭地哭喊。把指尖咬到發(fā)白，麻木。也許我該換一種環(huán)境了，換一種生活方式。為什么身邊的人都像空氣？明明存在，卻無(wú)法給予安慰。幾天幾天地不說(shuō)一句話。還是張開嘴卻只看到漠然厭惡的眼神。就像刺猬，非常努力地去扎傷身邊的每一個(gè)人。最終，所有的人都討厭你了。
快跑啊，要關(guān)門了。朋友大叫道，嗒嗒嗒地拖著鞋子，向摩托車跑去。忽然感到興奮，沉悶的氣氛一掃而空。她也大叫著跟著朋友跑。一下子竄上車，兩個(gè)人一下子連人帶車倒下來(lái)。快，要關(guān)門了。她們扶起車，咻的一聲沖出了校門。放肆地大笑聲留在大大地校門背后。然后，兩個(gè)人在忽忽地風(fēng)聲中笑地前俯后仰。終于緩過(guò)一口氣來(lái)，問(wèn)你干嗎跑啊？朋友回過(guò)頭來(lái)大聲說(shuō)：不知道，就是悶。然后又哈哈大笑起來(lái)。街道兩旁的人流已經(jīng)減少。只剩她們穿梭在冷清的夜晚。有思想就不會(huì)有自由。為什么有的只是背叛。
好孩子作文9
對(duì)不起。是的，我承認(rèn)從暑假到現(xiàn)在，我心思的確沒(méi)放在學(xué)習(xí)上。暑假看了一堆小說(shuō)，什么青春校園的，什么科幻的，什么古典的，我都看過(guò)。那段時(shí)間就像一個(gè)又一個(gè)的噩夢(mèng)，滿腦子都是小說(shuō)。前幾個(gè)星期都在寫小說(shuō)，最后我放棄了。因?yàn)橐恍牟豢啥茫瑢W(xué)習(xí)成績(jī)下滑，我不得不放下。
以前，我似乎不是這樣的。太多人都說(shuō)我變了，我凌亂了……
學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，我追逐夢(mèng)想的腳步也不想放慢。張老師說(shuō)的那些我都知道，都懂。也許會(huì)有點(diǎn)可笑，但是這是我長(zhǎng)這么大以來(lái)第一次這么執(zhí)著的追求一件事物，我不想放棄。
其實(shí)我很笨，我真的很笨，總是非常努力，結(jié)果卻總是傷的不輕，沒(méi)有萬(wàn)人傾心，也不是那么聰明。
我們的事情遠(yuǎn)沒(méi)有您想象的那么簡(jiǎn)單，都像是一個(gè)又一個(gè)解不開的九連環(huán)，老師問(wèn)我怎么搞的，我不知道，我真的不知道。
體育老師要我們說(shuō)自己的喜怒哀懼，說(shuō)到哀，真有之一種站起來(lái)大聲說(shuō)：“簡(jiǎn)單的大腦結(jié)構(gòu)是我最大的悲哀。”的沖動(dòng)，還好還好，幸好沒(méi)說(shuō)，不然這又將是我們班的大笑料。
我總是聽不懂你們?cè)谡f(shuō)什么，什么這個(gè)那個(gè)，那個(gè)這個(gè)的啊，都是什么跟什么啊。我只能笑，停不下的笑。
抄作業(yè)的人都有一種負(fù)罪感。說(shuō)這話的人一定有親身經(jīng)歷過(guò)，其實(shí)這話是我說(shuō)的……
抄作業(yè)的習(xí)慣是從五年級(jí)開始的，還記得那天，異常忙碌的Monday，當(dāng)我有一次飛快的抄完作業(yè)然后handin的時(shí)候，語(yǔ)文老師叫住我讓我站在講臺(tái)前面，拿著我的本子，讓全班同學(xué)參觀參觀。然后他就站在講臺(tái)上大言不慚的.可勁兒夸我，ohmygod！我都不好意思了，我發(fā)誓我那時(shí)候?qū)懙淖质亲顮�最爛的水平，是那種連飛帶跳的爛字。從那時(shí)起，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，不管我怎么做，似乎都沒(méi)有什么后果，于是abadhabit開始了。
更重要的是，每換一個(gè)學(xué)校，都會(huì)有那種特乖的，特聽話的同學(xué)做完作業(yè)給我們抄。于是……
但是到了三中，作業(yè)有點(diǎn)多，有時(shí)候抄都不想抄了，也怪自己運(yùn)氣太好，每次檢查作業(yè)都給逃過(guò)去。負(fù)罪感一點(diǎn)一點(diǎn)的堆積，感覺(jué)自己就像是某甲級(jí)戰(zhàn)犯。萬(wàn)幸中的萬(wàn)幸是，學(xué)習(xí)還沒(méi)耽誤太多事，成績(jī)也還是那半杯水的狀態(tài)。我一直都很僥幸。
終于在張老師的教導(dǎo)和第四次會(huì)議上良心發(fā)現(xiàn)，今星期，我做了好孩子，名副其實(shí)的，還幫助某某人和某某人化解了和某某老師的矛盾。其實(shí)做好孩子的感覺(jué)很好，以前很喜歡“壞孩子”這仨字，感覺(jué)挺叛逆，挺瘋狂的。估計(jì)九零后都會(huì)有這種想法吧。
理智一點(diǎn)，壞孩子畢竟都要長(zhǎng)大的么！長(zhǎng)大了可就成了壞人啦。
在課上和老師玩游擊，雖然刺激，但到最后受傷的是誰(shuí)誰(shuí)清楚。
其實(shí)我們都是好孩子，只不過(guò)都在進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，與自己的戰(zhàn)爭(zhēng)，與那個(gè)壞孩子的戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，也許就會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)吧。
我繼續(xù)做我自己，玩夠了，該回來(lái)了……
好孩子作文10
凌晨我從沉睡中驚醒，迷迷糊糊不知是中午還是晚上。蚊帳上方用竹棍撐起的四角風(fēng)扇呼呼的吹著，沒(méi)有停歇的意思。你哭的很委屈，帶著哽咽，不是白天那種看人下菜碟的鬧人情緒。我知道你是真的需要我。迫切需要我。
我一個(gè)箭頭飛向外婆的房間，抱起了你。你嘴巴里喊著：不要媽媽，不要婆婆！我知道你是在生氣，說(shuō)一些反話，氣我也氣你自己。如果是平時(shí)，我都會(huì)逗逗你，故意不抱你。此刻我的心都碎了，見不得你多一聲哽咽。孩子，你是媽媽的載體，你的所有所有我都盼著是最好的，最能令你滿意和愉悅的。我想只有父母對(duì)于孩子才有這種愛(ài)吧！“等你當(dāng)母親的時(shí)候就知道了”，這句話，真的只有等你當(dāng)母親時(shí)方能知道。
而你對(duì)于我，是依戀，是愛(ài)。我懂，所以我特別渴望凡你需要時(shí)我永遠(yuǎn)在你身邊，可我又怕慣壞了你，又怕你無(wú)法獨(dú)立。我盡量忍著心中的落寞和不舍，偷偷的站在背地里看你適應(yīng)沒(méi)有我的那個(gè)過(guò)程，心中充滿了不是滋味。我希望你快點(diǎn)忘記我的存在盡情的玩耍，又怕你太快忘了我其實(shí)根本我就沒(méi)有想象中的那么被你需要。我糾結(jié)著，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)模姆攀帧?/p>
我知道我想給你的`這份感覺(jué)是安全感。在你需要我的時(shí)候，能感觸到我時(shí)刻就在你那里，并且因此而心安理得。因?yàn)槲姨狈Γ晕姨貏e希望能讓你時(shí)刻擁有。時(shí)光奔跑的太快，我趕不上你的成長(zhǎng)。總是覺(jué)得怎么忽然間你已經(jīng)要兩歲了，要開始漫漫求學(xué)路了。有時(shí)候又詫異怎么什么時(shí)候你已經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)到我其實(shí)已然抱不住你，我的懷抱對(duì)你來(lái)說(shuō)如此之小了。當(dāng)晚上我給你蓋被子，你竟對(duì)我女說(shuō)：“媽媽我熱”時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)不是嬰兒了，有自己的思想，有時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
孩子，我不是一個(gè)很成功的媽媽，沒(méi)有多少值得你出去炫耀的資本。但我一直在努力，讓自己能夠成為你可以對(duì)外界夸贊的媽媽。然后你跟著我，可以自豪地說(shuō)：我有一個(gè)好媽媽，我什么都不缺！我想讓你在成長(zhǎng)的過(guò)程中，盡量少受誘惑、不受誘惑。我想讓你用不受痛苦、少受痛苦的方式盡多的嘗遍人間的酸甜苦辣，然后明白人生到底是怎么回事。我想把我所有知道的都告訴你，讓你不走彎路、少走彎路，直奔人生的幸福。然而太多的事情我不能替你做決定，必須你親自經(jīng)歷過(guò)、體會(huì)過(guò)、琢磨過(guò)，才能慢慢得到其中真諦。不過(guò)不管如何，我都希望你少受痛苦，多享受幸福的感覺(jué)。
孩子，人生太不容易，做每一個(gè)選擇都要承擔(dān)起相應(yīng)的后果。有的是一時(shí)片刻，有的是十天半月，有的是一生一世。而媽媽選擇了你，用的是人生和生命來(lái)承擔(dān)你的愛(ài)、你的未來(lái)。我會(huì)學(xué)著越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)跟你一起成長(zhǎng)。我會(huì)守護(hù)著你，在你人生的重要時(shí)刻不缺席。努力奔跑吧，孩子，向著陽(yáng)光，向著那些快樂(lè)的方向，努力奔跑吧！做個(gè)普普通通簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單平平安安快快樂(lè)樂(lè)的人。我愛(ài)你。
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