好孩子作文

時間：2024-03-30 19:39:37 好文我要投稿

好孩子作文集錦[14篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的好孩子作文，希望對大家有所幫助。

好孩子作文集錦[14篇]

　　好孩子作文篇1

　　對不起。是的，我承認從暑假到現在，我心思的確沒放在學習上。暑假看了一堆小說，什么青春校園的，什么科幻的，什么古典的，我都看過。那段時間就像一個又一個的噩夢，滿腦子都是小說。前幾個星期都在寫小說，最后我放棄了。因為一心不可二用，學習成績下滑，我不得不放下。

　　以前，我似乎不是這樣的。太多人都說我變了，我凌亂了……

　　學習節奏加快，我追逐夢想的腳步也不想放慢。張老師說的那些我都知道，都懂。也許會有點可笑，但是這是我長這么大以來第一次這么執著的追求一件事物，我不想放棄。

　　其實我很笨，我真的很笨，總是非常努力，結果卻總是傷的不輕，沒有萬人傾心，也不是那么聰明。

　　我們的事情遠沒有您想象的那么簡單，都像是一個又一個解不開的九連環，老師問我怎么搞的，我不知道，我真的不知道。

　　體育老師要我們說自己的喜怒哀懼，說到哀，真有之一種站起來大聲說：“簡單的大腦結構是我最大的悲哀。”的沖動，還好還好，幸好沒說，不然這又將是我們班的大笑料。

　　我總是聽不懂你們在說什么，什么這個那個，那個這個的啊，都是什么跟什么啊。我只能笑，停不下的笑。

　　抄作業的人都有一種負罪感。說這話的人一定有親身經歷過，其實這話是我說的……

　　抄作業的習慣是從五年級開始的，還記得那天，異常忙碌的Monday，當我有一次飛快的抄完作業然后handin的時候，語文老師叫住我讓我站在講臺前面，拿著我的本子，讓全班同學參觀參觀。然后他就站在講臺上大言不慚的可勁兒夸我，ohmygod！我都不好意思了，我發誓我那時候寫的字是最爛最爛的水平，是那種連飛帶跳的爛字。從那時起，我漸漸地發現，不管我怎么做，似乎都沒有什么后果，于是abadhabit開始了。

　　更重要的是，每換一個學校，都會有那種特乖的，特聽話的同學做完作業給我們抄。于是……

　　但是到了三中，作業有點多，有時候抄都不想抄了，也怪自己運氣太好，每次檢查作業都給逃過去。負罪感一點一點的`堆積，感覺自己就像是某甲級戰犯。萬幸中的萬幸是，學習還沒耽誤太多事，成績也還是那半杯水的狀態。我一直都很僥幸。

　　終于在張老師的教導和第四次會議上良心發現，今星期，我做了好孩子，名副其實的，還幫助某某人和某某人化解了和某某老師的矛盾。其實做好孩子的感覺很好，以前很喜歡“壞孩子”這仨字，感覺挺叛逆，挺瘋狂的。估計九零后都會有這種想法吧。

　　理智一點，壞孩子畢竟都要長大的么！長大了可就成了壞人啦。

　　在課上和老師玩游擊，雖然刺激，但到最后受傷的是誰誰清楚。

　　其實我們都是好孩子，只不過都在進行一場戰爭，與自己的戰爭，與那個壞孩子的戰爭。這場戰爭過后，也許就會長大一點吧。

　　我繼續做我自己，玩夠了，該回來了……

　　好孩子作文篇2

　　從出生到現在，不論我遇到什么事，爸爸總是慢條斯理的告訴我：別急，慢慢的來，人總是會犯錯的，知錯就改就是好孩子嘛！而那一次卻讓我記憶猶新。

　　那是一個春天的星期五，陽光十分明媚，天空瓦藍瓦藍的，陽光照在身上暖洋洋的，使人感到格外的愜意。微風拂過，楊柳擺動著婀娜的身姿，這一切都讓人感到無限的美好，而我的心情也格外的愉悅。

　　那天的天氣仿佛有魔力一般，竟然讓平時一臉嚴肅的老師整天都笑盈盈的，更離奇的是，家庭作業也少的可憐。老師這一反常態的做法讓我感到提心吊膽。“莫非有什么事要發生。”我心理不安的`想著。同學們看我一臉不安的樣子便問我：“怎么了，今天作業這么少，明天又是周末，你怎么不開心呢？”我沒有把我的真實想法告訴同學，只是敷衍的回答：“沒事的，咱們回家吧！”

　　我飛快的回到家里，并且很快做完了作業。筆一扔，準備去找小伙伴玩。正當我左腳準備邁出門時，只聽見一聲大吼：“干什么呢？準備出去？“這吼聲讓我停止了腳步。一向溫柔的爸爸是怎么了？我正疑惑時，只見爸爸氣勢洶洶的走出來，大聲的質問我：”你的作業完成的怎樣？“哦，原來是這樣啊！老爸以為我沒有完成作業就出去了。見狀，我拍著胸口說：”今天的作業少，又簡單，不用檢查，我保證，我不會錯的。“我的聲音比平常要高出幾分貝。爸爸什么都好，唯獨對我的學習非常的嚴格。爸爸見我信誓旦旦的樣子，好像更生氣了，頓時提高了嗓門說道：”驕傲使人落后，這毛病終究會害了你的。“話音剛落，就從爸爸的身后傳來了一陣刺耳的笑聲。我扭頭一看，原來是妹妹，只見她左手揮舞著我的本子，右手捂住肚子，差點笑岔了氣。于是我趕緊跑到她的身邊，用力從她手上奪過本子。仔仔細細的檢查起來，沒有發現什么呀！于是我就一臉茫然的跑去問妹妹：“什么事你這么開心呢？”我沒有看見我本子上有錯呀？妹妹聽了，不慌不忙的用手指著本子的一處讓我看。我低頭仔細一看，臉上頓時變的紅通通的，頭不由自主的更低了。原來，我把“惡狠狠”的“狠”子上面加上了一點，寫成了“惡狼狼”，這時，爸爸在一旁催促，而聲音比之前溫柔了許多。“趕快改正過來吧！誰都會犯錯的，但只要知錯就改就是好孩子。”我聽了使勁的點點頭，然后趕緊把錯誤的地方改正了過來。又把作業仔仔細細的檢查了一遍。確定沒有錯誤才安心的出去玩。這時爸爸也欣慰的笑了。

　　回首童年時光，我慶幸有這樣溫柔又嚴格的爸爸，他總是在我需要時及時出現，總是在我有錯誤時及時指出，總是在我得意時及時提醒。我會牢記爸爸的教導一路努力奮進，昂首向前。

　　好孩子作文篇3

　　前天為了翻找一本舊資料，我費勁的挪開箱子，打開在陽光下發出木器特有的味道潮腐味箱子里幾乎承載了我初中所有的回憶丑丑的藍白色校服，顏色泛舊的畢業照，那些年輕的笑臉散在天涯海角，但依然記憶鮮活。

　　斑斕的同學錄上稚氣的筆跡，萌動的誓言……箱子底部有一只小小的MP3，我嘗試打開，一瞬間，甜膩的聲音曝曬在陽光下，“推開的窗看天邊白色的鳥……”飄蕩在空中的聲音讓心中的一小塊回憶漸漸清晰。第一次見Colin是在初二的課堂上，陽光亮的有些晃眼，窗外沒有飛鳥，蟬鳴有些聒噪。英語老師在講臺上講的吐沫橫飛，突然推們而入的她驚醒了在課上補眠的我。長相清秀，一臉怯怯，自我介紹時毫無躲閃。“標準的好學生”我在心里暗暗下了定義，深感無聊的我繼續昏昏欲睡。出乎意料的，她坐在了我身邊，那時我沒有同桌，原因很簡單：我沒有安分、討喜的性格，不是老師眼中的乖學生，盡管我有很漂亮的成績單。我的位置在最后一排的角落，沒有老師注意的死角。我想，看來我對這個“好學生”判斷失誤了。Colin的到來使我們迅速臭味相投成為好朋友。接觸后我發現這個成績單比我的還漂亮的漂亮女生與我的反叛比起來有過之而無不及。我們在課堂上相互倚著睡覺，一起看一本小說，畫各種卡通版的數學老師。一起打掩護逃課去看電影。在學校里橫沖直撞，從不穿我們認為難看的校服，放學后把馬尾散開，露出里面染得五顏六色的頭發，穿滿是破洞的牛仔褲，渾身掛滿叮當作響的鏈子招搖過市。因為漂亮的成績單父母對我們睜一只眼閉一只眼，這樣使我們愈發肆無忌憚，除了打架斗毆所有壞孩子會做的事我們一概不落。她總是嘻嘻哈哈的對我說：“你知道嗎，其實我們都是好孩子，我也是，只是被遺忘罷了。”每次聽她這么說我總假笑幾聲，“這是你新編的笑話嗎，真好笑，哈哈……”

　　Colin白我一眼，低低哼唱起那首，那是自認識她以來第一次見她如此虔誠的表情，與之前的漫不經心有著天壤之別。Colin的聲音干凈，但我總覺得里面有股憂傷彌漫在其中。我把這首歌下到手機里，整天單曲循環。歌曲還沒播放幾次。Colin不見了，她隨父母離開，去了南方一個不下雪的城市。她走的那天我沒有去送，我怕會哭。Colin用一貫的'嬉笑說：別來了，你把我惹哭了我就揍你。她走的那天我偷偷跟在后面，看青春歲月里最用心的朋友一步步遠離我的世界，她戴著我們一起買的帽子，穿著跟我腳上一樣的靴子堅定的離開。直到我再也無法在人群中分辨出她的身影。我轉身同樣堅定的離開。我們的青春匆匆散場。

　　我生日那天大雪如期而至，Colin寄來一只小小的MP3，打開的一剎我聽到熟悉的聲音，瞬間遍地有花開的聲音。我們都是好孩子，我們始終都堅信，

　　好孩子作文篇4

　　最近又有一陣風波傳入星星的耳朵里，“聽說，四年級六班的楊婉晴喜歡我們班的李岳！”這是段肥嬌和楊麗下課后對星星神神秘秘說的話，“真的是這樣嗎？”星星問，“嗯，一定準確，一線人報到！”楊麗打了個隊禮，認真地向星星說。“你說，我們應不應該去看一下楊婉晴，然后再對她說… …”段肥嬌正在為星星和楊麗策劃著，“為什么？”星星還是滿頭霧水，這畢竟是別人的事兒，星星還是不想再被攪和到漩渦之中。“你真是個豬頭！”肥嬌用蔑視的口氣對星星說，似乎覺得星星根本不懂她們的計劃有多深。“因為…….所以… …”楊麗還是慢慢的為星星講解，可是星星還是不懂啊！“算了算了！”肥嬌有些不耐煩“我倆來，就是想問你一件事情。去不去？”“我？我去有什么用嗎？我還是不去了。我不想管這些事。”星星說。雖然星星下課同肥嬌和楊麗去上廁所時，經常聽到兩人說關于“楊婉晴”的事兒，但星星沒有多問，因為她知道就算是明白了楊婉晴和李岳之間的關系那又能怎么樣？對她星星來說又能怎樣？會有多大的影響？

　　幾天后，星星又和冰冰混在了一起，可是楊婉晴的事情接連不斷的進入到了星星不愿意接受的`耳朵里。“你看看她的微博。”冰冰一個勁的在對星星說，星星真的不耐煩了“好了好了，我看看不就是了！”星星在學敏特的時候，只好被冰冰、楊麗和肥嬌逼著看了。“我沒有楊婉晴的博客啊！”星星說，其實她還是因為不想看，才這樣說，說不定可以不看。“你先上班級網站，然后點擊李岳的微博，第一個好友就是楊婉晴，你在點擊就可以了。”陳冰冰向老師一樣教著王星星。“那我只好看嘍。”星星說。不看不知道，一看嚇一跳。第一篇便是關于星星的“王星星，你有什么傲的？你不就唱歌好點，朗讀好點，寫作好點。那你有本事當大隊長啊？看見我也像沒看見一樣，不把我放在眼里！”這是楊婉晴在微博的原句，令人可氣的不知這一點，李岳還在評論上寫道“我頂！”可惡，只要每一篇關于星星的，李岳就“我頂！”有什么好頂的？就這樣星星和楊婉晴的微博之戰拉開了序幕。楊婉晴每天都會發一博文，而每一次都是關于星星、冰冰和李岳的，“楊婉晴真是沒完沒了了！”這是冰冰經常說的一句話，楊婉晴真的像有點犯賤一樣，每天都罵我們，甚至，她還抄星星的作文！最后，她把所有關于星星的博文給刪了，但是每當她看到星星，都不是用正常的目光看待一個人，用另眼相看，仿佛我們是她的一塊絆腳石。她喜歡李岳，就讓她喜歡去唄，把王星星扯上算什么人啊！王星星哪里得罪她了？星星也想和她搞好關系，畢竟在同校，成為敵人也不好。可是楊婉晴一見到星星就跑或者就躲，那讓星星怎么打招呼啊？

　　好了，就說到這吧！

　　好孩子作文篇5

　　細碎的鈴音撒落在午后渾濁的空氣中，再以優美的弧度鉆進耳朵，縈繞在腦海里。雨點的力度并不夠，迅疾的嘩嘩聲震不破耳膜，干擾不了狂亂的思緒，卻又讓人不能充耳不聞。像一顆壞掉的牙齒，殘留在口腔里作祟，不是很尖銳地疼痛，卻不能忘記。抑或像某些人，即使山水相隔，又或是行同陌路，還是時時會將他想起。

　　黑夜中的校園像鬼屋。詭異地靜謐著。她們站在高大的.教學樓前，看它如何被夜色模糊了輪廓，踟躕不前。每一聲話語都被刻意壓低了聲音。嘻嘻哈哈的笑聲在空洞洞的黑暗中蕭瑟地回蕩。偌大的校園，閃爍著幾處微黃的燈火。朋友半開玩笑地講看了一部鬼片，關于校園的。她捂住耳朵，不聽，不聽。然后又急忙挽住朋友的手臂，走吧走吧，別上去了，太恐怖了。

　　大雨滂沱。緊閉的門窗，暗色的屋子。雨水夾雜著清涼的風，卷起了窗簾的一角。她把音樂調到可以忍受的分貝，卻仍然壓不住窗外的雨聲。拔下耳塞，打開門，任風吹進房間。有時，只要面對就好。然后安靜地坐下來寫作業。該如何原諒自己，浪費了幾個歲歲月月，該如何彌補對知識的匱乏。覺的毫無頭緒，上課像聽天書。每次放假會覺得有希望，以為可以利用它們惡補一下。結果，任時間匆匆逝去。殊不知，這其實是自我安慰的一種，一種逃避。

　　它們跌跌絆絆地向校門口走去。幽暗的小道，濃密的樹影在月光下吃力地蕩漾。她們攀上欄桿，在月色下奔跑起來。興奮地臉龐如同月亮一樣圣潔。星空壓地好低，一朵白云似乎只在她們頭頂上，觸手可及。幽藍的夜空，因為被雨水沖洗過，星星特別明亮，像17歲少女的眼睛，幽幽地閃著光芒。草尖輕輕地劃過小腿，微微有些癢。仰頭呼吸整個人都變的輕飄飄的。睜開眼睛，似乎覺的這模糊的夜色如同虛幻。寵辱皆忘。一切痛苦都冰釋前嫌。

　　很久沒有哭出聲來了。只有默默地掉眼淚。可那天晚上，一個人坐在書桌前，卻哽咽了喉，不可抑制地大哭起來。淚水順著筆尖流到鋪開的白紙上，模糊了漆黑的文字。我要死了。我快瘋了。我真的撐不下去了。重復的字眼，聲嘶力竭地哭喊。把指尖咬到發白，麻木。也許我該換一種環境了，換一種生活方式。為什么身邊的人都像空氣？明明存在，卻無法給予安慰。幾天幾天地不說一句話。還是張開嘴卻只看到漠然厭惡的眼神。就像刺猬，非常努力地去扎傷身邊的每一個人。最終，所有的人都討厭你了。

　　快跑啊，要關門了。朋友大叫道，嗒嗒嗒地拖著鞋子，向摩托車跑去。忽然感到興奮，沉悶的氣氛一掃而空。她也大叫著跟著朋友跑。一下子竄上車，兩個人一下子連人帶車倒下來。快，要關門了。她們扶起車，咻的一聲沖出了校門。放肆地大笑聲留在大大地校門背后。然后，兩個人在忽忽地風聲中笑地前俯后仰。終于緩過一口氣來，問你干嗎跑啊？朋友回過頭來大聲說：不知道，就是悶。然后又哈哈大笑起來。街道兩旁的人流已經減少。只剩她們穿梭在冷清的夜晚。有思想就不會有自由。為什么有的只是背叛。

　　好孩子作文篇6

　　《我要做好孩子》我已經讀了好多遍了，為什么呢？因為這是一本很有趣的書。只要你讀了這本書，你一定想做一個好孩子的。

　　這本書的主要公是金鈴，她聰明、善良，正直，幽默，好學、熱情、樂于助人，她什么都好，除了數學。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因為我也是數學不好。她胖胖的，每個人看到她的臉上都會忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過，用她的說就是：都快被揪出老繭來。金鈴和她的家庭都是比上不足比下有余，整天過得快快樂樂，一副天塌下來有地接著的樣子。

　　書中寫的一件事讓我感觸很深。有一次，金鈴參加了數學強化補習班，一次因老師遲到，幾個成績好的學生打打鬧鬧，擾亂了課堂紀律，老師卻認為是金鈴他們，因為他們成績不好，于是挨批受罰。我真為他們報不平，也讓我思考了很多。什么是好學生、壞學生？難道成績不好，愛玩，就一定是壞學生嗎？好學生做了錯事不承認，讓別人背黑鍋，這么自私膽小，怎么能算是好學生呢？成績再好，“三好學生”獎狀再多，也是假的！因為心靈不美，相反，那些成績不太好，但是熱情善良，樂于助人，懂禮貌的學生，才應該稱得上是好孩子。

　　我要向金鈴學習，學習她的懂事，學習她的多愁善感，學習她的樂于助人。我相信，只要努力，未來的命運一定會掌握在我們的手上！無論未來如何，我們都只要想念一句話；“人定可以勝天！”

　　《我要做好孩子》我已經讀了好多遍了，為什么呢？因為這是一本很有趣的書。只要你讀了這本書，你一定想做一個好孩子的。

　　好孩子作文篇7

　　“時間就是金錢”這是媽媽不停在我耳邊嘮叨的話。為什么是金錢呢?看不見，摸不著。以前，時間我從不在意。

　　記得有一次，我只差一個預習便習慣性的拿起課外書開心地看了起來，看到第十頁時，老媽喊了一句；“看幾點了？再看作業又寫不完了。“等會兒寫，我等會寫，反正就差一項了。”我不以為然地說。

　　沒想到，時間像流水一樣過去了，轉眼就九點半了，我慌忙收起課外書，寫起預習，慌慌張張卡在老媽規定的十點鐘上床，媽媽聽到我房間的動靜問了聲:“作業寫完啦？”我得意地回答:“也不看看你家女兒是誰，必須按你的時間前做完，我可是很守時的好吧，以后請你不要老啰啰嗦嗦。”媽媽看了我一眼說了聲：“早點休息明天還要早起。”我有點煩躁地回答：“好了知道了，你又啰嗦”

　　周四沒有晚自習，媽媽來接我，一路都在想著同學聊得網紅劇，心癢難耐恨不得趕緊打開電視機。回到家借口想歇會，趁老媽做飯時感緊打開電視機，這個編劇好厲害，劇情緊扣心弦，我已轉不開眼睛。媽媽叫了好幾次吃晚飯，我都沒有回復，媽媽發了火怒喊道：“我數三聲你在不來我就把飯菜倒了？”我不耐煩地回答；“你倒吧我不餓，再說我自己的時間我自己把控，請你不要啰嗦了。”說完津津有味地看起電視來。

　　媽媽真的就沒有再管我，晚飯后帶著弟弟洗澡睡覺，全程把我忽略掉。當時的感覺太爽了，不用提心吊膽也不用聽到嘮嘮叨叨的聲音，在跌宕起伏的劇情中，時間在慢慢流逝，抬頭一看時間；啊，啊，啊居然凌晨一點半了，我的作業還沒做，我的心臟就像敲鼓一樣慌了起來，老媽太過分了，都不提醒我。忐忑不安的我一邊拿起作業一邊埋怨著老媽，慌忙中趕著作業為什么我的眼睛越來越模糊，手也沒了力氣……

　　第二天媽媽來我房間喊我起床時，看到我就趴在書桌前睡覺把我搖醒問我昨天幾點睡的，作業寫完了嗎？我低著頭不敢說實話，媽媽也沒追問我，就讓我刷牙吃飯，我為“逃過一劫”深深地吐了口氣。

　　上學途中媽媽拿出手機讓我仔細閱讀老師提出交作業的`幾點要求，并笑著說：“你可是課代表做好榜樣啊！”昨晚那顆躁動不安的心又回來了，完蛋了，我的作業還沒做完，怎么辦?一路上媽媽說話的聲音已經飄遠，我的思緒不知飄到哪去了……

　　周五的課上了什么？老師說了什么我不知道，一上午的昏昏沉沉，提心吊膽。最終還是沒有逃過這個“劫”，由于作業沒交，被老師叫到辦公室罰抄，并被電話告知家長了。

　　直到這時我才意識到事情的嚴重性，后悔、害怕的心情吞噬著我，如果時間倒退我一定不看電視，提前把作業寫完。經過這次事情，我以后每周都提前規劃好自己的時間，把作業提前做好，做了個“守時”的好孩子了。

　　好孩子作文篇8

　　細節描述：

　　早晨幼兒來園后就在區域活動的各個角落里參加自己喜歡的活動，我則在整理教具，同時觀察孩子。一抬頭，突然看見銘宇他們幾個人在玩具柜旁邊擠成一堆：一群小人屁股朝外頭向里不知道在看什么。我悄悄把頭湊上去：噢，原來今天揚揚帶來了一本走迷宮的書，這會兒他們正看得津津有味。只聽他們一邊走一邊小聲嘀咕著：“不對不對，這里走不通，又快大石頭擋住了。”、“哎呀呀呀，那里有個妖怪，也不能走”……

　　這時，天諾看見了我，捅了捅旁邊小朋友的手，然后大家看見我都緊張得不響了。我說：“你們在看什么呀。”孩子們繼續沉默，揚揚偷偷把書藏到了身后。我又說：“沒關系，這本書很有趣啊，我又沒說不可以看。”“可是，老師說不要把東西拿到幼兒園呀！”心急的諾諾叫了起來。哦，原來是這么回事，我忙說：“這本書很有趣，就放到圖書角去吧。”聽我這么一說，孩子們歡呼著一起到圖書角里看了起來。

　　評價分析：

　　這是一個很讓我意外的插曲，我一直覺得自己對孩子是很親切的，也很寬容，但是，孩子居然連直接把真實情況告訴我都不肯，這里面的原因是什么呢？為什么他要把書藏起來呢，這些都值得我思索。我想，孩子們在沒有發現我時，那種看書的投入和樂趣一定很幸福。但是，在發現我之后都緊張的不說話了。而在我的`追問之下，孩子的一句“可是老師說不要把家里的東西拿到幼兒園”泄露了他們的擔心。中班的孩子還是很天真，就因為老師的這句話，他們下意識覺得自己做錯了，所以不敢讓老師知道。而當他們發現老師知道了也沒有責怪他們的時候，他們拿著書一起到圖書角時歡呼雀躍的樣子讓我震動。

　　或許，在以前某個不經意的時刻，因為孩子某些小玩意引起的不必要的騷動，我強調了一句不恰當的話，導致孩子失去了許多樂趣。還好，今天我知道了原由，可以有新的建議出來，讓孩子們找回更多失去的樂趣。

　　所思所悟：

　　是什么原因讓他們躲起來看書？是對老師的懼怕嗎？我想：是因為以前孩子總把一些小玩意拿到幼兒園，帶來很多管理上的不便，后來老師就強制不允許帶來。于是，孩子產生了思維定勢，認為不能拿家里的玩具等東西到幼兒園。這樣控制的結果是，當孩子因為太想與同伴分享而管不住拿東西到幼兒園的時候，就悄悄躲起來不讓老師發現。這是孩子下意識的反應，那么，作為老師的我是都時刻關注了孩子的需要，是否了解了孩子真是的想法呢，我真的對孩子寬容了嗎？不同的事情需要不同的對待，當我面對越來越多的小物件而煩躁，下命令——“不許把家里的東西帶到幼兒園”的時候，我就扼斷了孩子分享的一個途徑。我想，以后我可以更多觀察孩子、參與到孩子的生活中去，捕捉孩子的需要，鼓勵孩子將自己好玩的東西拿到幼兒園和同伴分享，可以創設專門的時段或者專門的區域讓孩子們交流和活動。

　　好孩子作文篇9

　　我幾乎每天都聽見我的生命齒輪與我的成長軌跡發生碰撞而產生沙啞的“咔咔”的嘶響，每每這時，我總會膽戰心驚地接受成長的洗禮，哪怕我不喜歡。我不得不接受成長，適應成長，向成長妥協。

　　我一直不是個討人喜歡的孩子，常常陽奉陰違，外表是一副勤奮努力的乖學生，骨子里卻是天生的叛逆。身體里流淌著憂郁的冰藍色血液，一旦受傷流血，就會有一大堆憂郁將我狠狠地包圍并吞噬得一干二凈。

　　我是個不喜歡記憶和回憶的人，因為覺得回憶毫無意義，所以也懶得記日記，很少認真記住些什么。同時，我也是個不喜歡幻想的人，因為擔心夢想永遠只是夢想，不可能變為現實。于是，我既不回憶也不憧憬，整天無所事事。

　　日子就這樣沉淀下來，每天波瀾不驚地安然度過。照理說，我該是個快樂的孩子。但是，再快樂的孩子在時間的洪流中還是會悄然長大的。我的單純美麗的小幸福慢慢消失不見了，沒留下一絲痕跡；可是，相反的，那些恍恍惚惚的憂傷繼續殘存下來，而且越積越深，越積越多，巨大得我無法承受。

　　我一直都是老師，家長，同學眼中的好學生，按時完成作業，遵守課堂紀律，積極配合老師的教學工作。聽從老師和家長的教導，老師說；“你要看作文書。”我說好，于是我看呀看。意外的在一個不知名的`作文比賽中獲了獎，老師笑瞇瞇地說；“你瞧，聽我的準沒錯！”家長說；“你不能看電視。”我說好，于是我忍痛放棄了櫻木花道，小丸子，美妙，小櫻，啊葉……

　　可是，他們都忘記了，我不是個單純的小孩。我喜歡在寂靜的黑夜里默默地做我想做的事，我叛逆，我張揚，我暗地里做一些小小的壞事，我驕傲地說；“我，是個壞孩子！”

　　是的，我承認，我是個好學生，我也是個壞孩子，我從來不認為好學生和壞孩子不能同時存在。

　　壞孩子的我任性，愛撒嬌，幸災樂禍，做著好學生的我不能所做的事，我張揚的狂笑。

　　然而，壞孩子的我不是常常存在的，我對我喜歡的人生氣，對我不喜歡的人微笑，對我不在乎的人毫無表情。

　　我常常向一些半生不熟的人撒嬌，她們包容我，原諒我，主動替我找一個堂而皇之的理由，她們為我設想，無償幫助我，使我更加任性得無法無天。我有時也會害怕，害怕她們突然有一天討厭我了，厭煩我了。于是，我收斂，我努力收斂我的任性。我拚命告訴自己；你要聽話，你要討人喜歡。

　　可是，當我真的壓抑不住的時候，我希望你們能更包容我，謝謝你們對我的接納，讓我有當壞孩子的資本。我知道你們心里也許覺得我很煩人。但千萬不要討厭我，好嗎？因為，我也在很努力地嘗試做個好孩子了。

　　好孩子作文篇10

　　你說你要離開，然后就默默的轉身向右，我一直停留在原地，無法從回憶中挽救出自己，我是一個無法自拔的孩子，當看見那離去的背影，我還沉浸在回憶中，一直沒有明白。為何，此刻的風也是冷冷的。冷得我想要安靜的死去，就在這個毫無知覺的世界，我對那彼岸的蝶何時多了一種說不出的情愫。

　　電梯在此刻停止了駛動，停在我左邊的某一處，一直沒有發現，原來自己也在歲月中學會了憎恨，我恨誰；恨我自己，網絡那么虛假的東西我竟然相信，還傻傻的等候著結局。好久都沒有哭了，哭泣是什么感覺，我遺忘了嗎？一種不知明的白色液體流入我的口喉，澀澀的卻讓人回味。哭，是不是也是這樣，澀澀的卻讓人難以忘卻。我還是學會了哭，就在我們分道的那瞬間，哭了。你沒有發現。

　　我不怪你，只怪我傻傻的相信。秋天是多愁善感的季節，可是，如今夏季將要來臨，那勃勃生機的事物原來也是如此的凄然。我們都是好孩子，乖乖的好孩子；我們一起叛逆，我們一起選擇放棄。只因為，我們是個好孩子。受傷也是磨練我們。在這個黑暗的世界里，我早以不再相信真實，微微的觸感也是如此虛假。就像我們一樣。你說你無法給我諾言，承諾也無法把我們綁在一起。無法相對的事情，我們扭曲不過來的現實，友情，親情，愛情。這些；也都是我們無法扭曲的。強扭的瓜不甜，可是它少美麗過，哪怕是一個小時，或者，一個季節。

　　車，飛逝而過，像記憶一樣，我站在高高的樓層上，俯視這個世界，有一種沖動想要飛翔，我知道自己不會跳下去，因為我的生命還沒有完全綻放，我要活得快樂，活得精彩，雖然這些我都無法做到。他們，你只把我當作一個不知名的季節。我是一個多余的.，就算某一天我悄悄的消失了，又沒有人發現我的離去。只有落葉記得還有一個人的腳印，曾經被他掩蓋住了。你會記得我嗎？不會，結局也是如此，如果是我，我也會說；NO，我不會銘記你，你是我人生中的一只蝶，不屬于你的季節來臨時，你就會離開，雖然，曾經你在我的世界是那么美好。

　　何時；——大概在春季的時候，下了一場雪，將我的世界便成了灰色。

　　轉身離去，那些回憶我還是無法忘記，為什么，我要一直活在回憶里，活在那個已經快要逝去的世界，一直無法自拔。

　　我那么傻，傻傻的相信你，傻傻的等候你，我說過，一定要忘記，可是呢？卻還是習慣性的看著風走過，看著雨慢慢的落，知道你的影子出現，才默默地轉身，為你留下一片天空。

　　我們都不配說愛情，我們都是好孩子。我們要順從父母，要順從我們的使命，匆匆離開你的世界，原來你也是憂傷的落葉，雖然痛苦，卻不能傾訴。沒有生命，沒有你，我就做一個好孩子，乖乖的好孩子。因為我們無法牽手，那段莫名的記憶憂傷也是莫名的痛苦。

　　轉身，你走了給我留下一潭汪水，讓我自己一個人看你的眼淚。

　　我們都是好孩子，乖乖的好孩子。不要回頭，因為我們都是好孩子。

　　好孩子作文篇11

　　在這個愜意的暑假里，我花了3天時間讀完了一本好書——黃蓓佳《我要做好孩子》，其中有一個故事在我腦海里久久揮之不去，這個故事叫《老師病了》

　　當金玲知道邢老師在辦公室改作業，暈倒后去醫院檢查之后，卻是各項指標一切正常，邢老師知道后，便立即回到學校，剛翻開第一本作業本，立刻頭昏耳鳴，額頭沁出一層虛汗，自然老師看到邢老師的癥狀判斷這是一種：“見字發暈”的病，就像過年時大魚大肉吃多了，再看見肉就想吐一樣。

　　邢老師病了，只能臥床休息，但邢老師又不放心她的學生們，便在教具室住下。邢老師一生病，這下子六年級一班就像放了鴨子，于胖兒、李林、尚海等人先后耍起了小聰明，可金玲很仗義，雖然她的學習成績不是最好，但她非常正直，她想了很久，決定去看望一下邢老師，在路上路過花店，精心的給邢老師挑選了一朵康乃馨。在跟邢老師聊天時知道下午3、4節課沒有老師，改成自習時邢老師做了一個決定——然金玲替她做一回作文老師，給全班布置一個作文題目。

　　金玲通過她的正直和堅持圓滿的完成了邢老師交給她的任務，她仔細的給全班同學批改了作文，以前她的錯別字特別多，可這次她批改別人的作文時，卻目光敏銳，下手準確，每一個錯別字都分辨的清清楚楚，不讓半個錯別字從她眼皮子底下逃過，病句、讀不通順的句子也不會從金玲鼻子下面招搖過市，當所有的作文都改完已經時深夜12點了。第二天金玲拿著作文本去給邢老師，因為邢老師不能看字，金玲就把班上同學的作文讀給邢老師聽，最后她把自己認為可以打90分的`作文讀給邢老師聽，《我真想為你造一片森林》，這篇作文讓邢老師覺得金玲筆下的畫面清晰的浮現在眼前。邢老師夸了金玲，說她是一個善良、正直、寬容、大度還有一顆悲天憫人的心靈，是一個好孩子！

　　金玲送花的行為在某些同學口中是“拍馬屁”，可我不這么想，這讓我想起一件發生在我身邊的小事：那是今年六一兒童節，中午食堂吃的可好了，有好多好多好吃的，我還拿到了一盒小蛋糕，在吃完飯后正準備吃蛋糕的時候，語文徐老師從我身旁走過，我突然覺得，徐老師的女兒今年要考大學，徐老師還要給我們上課，她一定很累，我不由自主的拿出那塊小蛋糕在徐老師驚嘆的目光下送給了她。周圍同學們議論紛紛，說我是在“拍馬屁”，可我一點都不覺得，因為我心里覺得我這么做是對的，我就會去做。

　　在讀了《我要做好孩子》這本書后，我覺得我和金玲之間有好多相似之處，其中最大的相似出就是我同樣也想“做一個好孩子”！

　　好孩子作文篇12

　　我想做個壞孩子，那樣就不用每天徉裝著笑容，明明不快樂，還要笑嘻嘻著。

　　何時覺得自己變得安靜，不愛說話了。面對一些事，卻是無奈的面貌。

　　何時覺得自己是那么沒用，面對自己不想做的事卻還要去做、自己卻無能為力。

　　何時覺得自己是那么沒用，曾想改變身邊的一切但自己不得不向社會的殘酷現實低頭。不得不向別人低頭。

　　何時覺得自己變得對待身邊一切事情不在乎了，是因為自己以無力在乎。

　　何時覺得自己讓自己活的那么辛苦，那么墜落。

　　別人的種種眼光。是好是壞、自己都分不清楚。

　　青春的陽光不再明媚，只因自己無力改變。

　　曾想改變自己這無謂的生活、曾想曾想……但是卻被身邊一切殘酷的現實給摧殘了。

　　自己內心所受的傷、別人永遠也無法懂。

　　即使自己表面露得多堅強、笑的多開朗，裝做多不在乎。但是在夜里、自己卻掉下了多少眼淚。

　　何時我們的夢想變得不再像是我們的，我們帶著家人朋友的期望下做著自己心里厭惡的東西。

　　曾想我們變叛逆，但是卻一次次想到身邊的家人。覺得變壞對得起她們嗎。？

　　我想做個壞孩子，今天復制昨天，不愿再勉強自己。( )

　　我想做個壞孩子，這樣談何容易？要多大的勇氣？可現實說明我多無能多膽小。

　　本想自己還算是過的好了，但是措手不及的傷害又一次次突襲，讓你一次一次痛的快窒息。曾想我也能像別人生活得那么快樂，曾想讓自己變得快樂一點，但是事與愿違。讓你一次次萬般失望，也許這就是命運在捉弄。

　　不要以為我很堅強，很快樂。如今淡漠只是武裝自己不受傷。我不喜歡別人把我看的脆弱，也不喜歡別人以為我很不快樂。

　　壞孩子的天空到底是怎樣的？墮落？迷茫？頹廢？還是外人無法欣賞的美好？我向往著…

　　我怕自己變成壞孩子！我怕最愛我的你們會不再愛我，不要我，會離開我。我害怕你們的離去，所以我沒有變壞，而是盡力讓自己變成你們期待的。

　　其實每個人都不是想學壞的、可是現實對他們太殘酷了。

　　壞孩子？變成家人、朋友不喜歡的人？你們還會愛那個壞孩子嗎？但我可以說、這一切也是你們直接或間接造成的、是你們親手把一個好孩子拉進壞的邊緣。

　　自己何嘗不想成為大家所喜愛的'好好孩子，只是自己做得到嗎？

　　越長大越孤單越長大越不安

　　也不得不看夢想的翅膀被折斷

　　也不得不收回曾經的話問自己

　　青春就是這樣嗎？

　　自己的人生就是這樣嗎？自己就這樣認命嗎？

　　實我們本質并不壞，只是壓力大了，難以承受，只是自己承受不了身邊一些不好的事情。一些不如意的事情，才會想要自己變壞，變叛逆、讓自己離別人的期望越來越遠，以為這樣就可以逃離你們給我們的壓力。

　　現在你們對我們的期望更大，收回的失望更是大。

　　如果我說我累了

　　下一秒鐘請讓我離開

　　就這一秒鐘讓我為自己的驕傲而活著！做個好孩子我們真的在努力了！

　　好孩子作文篇13

　　在學校，老師表揚我學習認真，說我是個好孩子，在家里，爸爸媽媽說我聽話懂事，夸我是個好孩子。可奶奶卻說我美中不足，算不上全面發展的好孩子。

　　奶奶是一名退休老師，每天很早就起床為我們做早餐。奶奶退休后，家里的家務活就被她承包了，我從來沒有聽她喊過累，總是看見她在默默地為家里做這做那。因為有奶奶做榜樣，爸爸媽媽也很勤快，做起事來從不推托。在單位上，媽媽為了讓年輕的同事能早點回家照顧寶寶，主動幫忙，每天加班加點，常常忙到晚上八、九點鐘才回家。雖然已累得筋疲力盡，還要輔導我學習，但她跟奶奶一樣，從來沒有抱怨過。

　　有了勤快的奶奶、爸爸和媽媽在前面沖鋒陷陣，我這個小兵就什么都不用做了，只需要專心學習，連自己的房間都懶得整理。

　　奶奶每次看到我凌亂的房間，總是對我說：牛牛啊，一屋不掃，何以掃天下！要學會做自己力所能及的事情，哪怕是一點點小事，長大了，才能做個對社會有用的`人。每當這時，我心里總是犯嘀咕：太夸張了吧，不就是掃個地、擦個灰嗎？有那么難嗎？跟我練琴、解奧數題比起來根本不算什么呀。

　　一次，奶奶出門買菜去了，我興致勃勃地拿起掃帚、拖把、水桶等工具，學著奶奶的樣子做起家務來。我擦桌子、掃地、拖地，干得不亦樂乎，雖然累得滿頭大汗，但想到奶奶回家后看到家里被我打掃得一塵不染、滿臉驚訝的模樣時，我心里別提有多高興了。正準備得瑟一下時，一不留神，我腳底一滑，呯的一聲摔倒在地板上，手掌蹭破了皮，水桶也打翻了，最難過的是我好不容易擦得干干凈凈的地板被濺得到處都是污水

　　我趴在地上，滑稽得像個小丑。窗外的大樹被風吹得搖搖擺擺，鳥兒在樹上跳來跳去，嘰嘰喳喳地亂叫著，仿佛都在嘲笑我。我從地上爬起來，只差點沒哭出聲來，原來做家務一點都不輕松，真的好難啊。

　　奶奶回家后，我傷心難過地跟她講起事情的經過，還憤憤不平地說：做家務太難了，以后再也不做了！

　　奶奶仔細檢查了我的傷口，幫我抹了藥膏，一邊清理被我弄得亂七八糟的房間，一邊跟我講起她年輕時的故事。

　　奶奶年輕時，也會每天早早起床去工作，白天上課，晚上備課，還要照顧兩個年幼的兒子，非常辛苦。那時候，幾乎沒有通迅設備，交通工具也不發達，爺爺就用自行車載著奶奶去學生家做家訪，輔導小朋友學習。后來爺爺病倒了，奶奶只能步行幾公里去為學生做輔導，來來回回，鞋子都磨破了好幾雙。鄰居到家里來做客，看到家里整潔有序，都佩服奶奶勤勞能干。

　　聽了奶奶的故事，我慚愧地低下了頭，臉上不由得泛起一片火燒云。我今年已經10歲了，是個大孩子了，應該主動做自己力所能及的事，為大人分憂，不能嬌氣任性，更不能因為遇到一點點困難就輕易放棄。我抱了抱奶奶，輕輕接過她手上的抹布，繼續打掃房間，擦桌子、掃地、拖地

　　有了這次難忘的經歷，慢慢的，我養成了做家務的習慣，也體味到了勞動的快樂。奶奶見了，更是人前人后地夸我，說我是一個德智體美勞全面發展的好孩子！

　　好孩子作文篇14

　　家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲。小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長，孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。家風是一種潛在無形的力量，在日常生活中潛移默化地影響著我們的心靈。而在我們家，也有家風，它就是感恩與孝順。

　　從小父母就教育我，做人要懂得感恩。我們一家人會經常坐在一起看新聞節目，曾看到一則新聞，題為《背著母親上大學》。這條新聞講的是一位農村大學生為了報答母親的養育之恩，毅然決定背起癱瘓在床的母親上大學。看完故事，我深受感動，這讓我想到了我的媽媽。伴著第一聲啼哭，我來到了這個世界上，自從那烏黑的眼珠迎來第一輪朝陽，我便開始了新生。從懵懂無知到日漸成熟，在這個過程中，媽媽為我付出的太多太多。在生活上，學習上，她總是盡心盡力對我。記得有一次，媽媽正在廚房做飯，而調皮的我卻在房間玩起抽屜。抽屜的底部裝有滑輪跑道，我一不小心用力過猛，將跑道拉錯位，掉出的抽屜正巧將房門抵住。當我想出去喊媽媽時，門怎么也打不開，嚇得我哇哇直哭。正在全家人焦急的時候，媽媽安慰我說：“寶貝，不要怕，你去床上坐著等媽媽，媽媽一會兒就來。”這時，媽媽不知道哪來的勇氣，竟然從五樓的客廳陽臺爬到房間陽臺上，推開窗戶，直奔我的身邊將我抱起。看，父母為了我們，總是愿意付出一切，哪怕冒著生命危險。父母為我們做的一切不求回報，所以我們一定要懂得感恩。在生活中，我們還會收獲別人給予的關心和幫助，也許我們不能一一回報，但是我們必須要時刻懷著感恩的心，對所有的`這一切心存感激。

　　在我們家還有一種優良的風氣對我影響很深，那就是晚輩要孝順長輩。每年母親節，媽媽總會一早起床給奶奶和外婆分別打電話祝她們節日快樂，并且給奶奶和外婆買衣服鞋子作為禮物。我問媽媽為什么要買禮物，媽媽回答說：“這是表達愛的一種方式，送一朵花、一雙鞋、一件衣服，不是要送去多值錢的東西，而是要表達的那份無價的愛。”媽媽對長輩的孝順深深地影響了我。所以今年的母親節，我也決定要給媽媽一份“禮物”。那天晚上，媽媽忙完家務坐在沙發上看書時，我悄悄地溜進衛生間，給媽媽端來一盆水，幫媽媽洗腳。我對媽媽說：“媽媽，今天是母親節，我祝您母親節快樂！您辛苦了！”這時，我看見媽媽眼里閃爍著幸福的淚花！父母的一些舉動，總能影響孩子。優秀的品質，就是從中培養起來的。

　　感恩和孝順就是我家的家風，在它的影響下，我養成了許多好習慣。樹立端正的家風，繼承優秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。

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