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我的好老師作文（精選35篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的好老師作文 1
說起啟蒙老師，最讓我敬佩和難忘的就是劉書香老師!
劉老師走到哪里都是面帶笑容，讓人覺得很和藹、親切。劉老師平常不發(fā)脾氣，除非是哪位同學淘氣過頭了，劉老師才會大發(fā)雷霆。最讓我記憶深刻的是劉老師在上課時講課的情形。老師講課總是面帶笑容，她還說上課時可以不舉手直接站起來回答問題。劉老師最大的特點就是上課語言風趣幽默，把一些課文段落編成笑話講給我們。上課時還會做一些游戲，惹得我們哄堂大笑。所以我們都喜歡上劉老師的課。
令我記憶最深刻的是劉老師講《梅花魂》那一課。通過老師的講述讓我懂得了要學梅花，不管經歷多少磨難，要學會頂天立地，一個中國人要具有梅花的秉性。
我的'好老師，一個普普通通的老師，一個親切和藹的老師，一個最令我難忘的好老師!
我的好老師作文 2
每次上歷史課，我便感覺到溫暖沁透全身。歷史老師問問題時，總是在眼神中帶著一種期待，讓人看了，便會感覺到一股溫馨與一種舉手的動力。當答錯問題時，她并不批評，也不會失望，只是帶著微笑，用鼓勵的眼神去幫助安慰你，也提示著你正確的答案;當答對問題時，她便會表揚你，眼中也會閃爍著稱贊的光芒，成為你前進的動力。
如果你問我為什么喜歡歷史課，那你就去看看歷史老師那雙美麗的眼神吧!她給了我學習歷史的動力，讓我覺得每次上歷史課時間過得很快，讓我對歷史有了興趣，讓我由一開始不喜歡歷史課，變得非常喜歡它了!
我多么希望每個老師都和歷史老師一樣，帶給我們學習的.動力，讓我們能夠輕輕松松學好每科知識!開開心心，快快樂樂地度過每一天!
我的好老師作文 3
丁老師當了我們三年的班主任。我從中學到了很多知識，懂得了一些做人的道理。
記得有段時間，我經常與一些不愛學習的同學在一起，為此，我的成績一落千丈。我的心冷到了冰點，“朋友”過來安慰我：“沒關系，不就是個分數嗎？有什么大不了的。”然后，二話不說，把我的試卷放進抽屜，讓我跟他一起去玩。這也正中我意，與他一起親親熱熱走了。
第二次考試，我的`成績非但沒有上升，反而下降，丁老師看在眼里，急在心里，而且她從同學那里了解了情況。老師直截了當問我：“你知道最近成績下降的原因嗎？”“我 ，我不知道。”我吞吞吐吐的說：“那你知道近朱者赤，近墨者黑嗎？”我知道丁老師已經掌握了的全部行蹤，我要問清楚了交友不慎帶來的危害。
從那以后，我一直謹記老師的教誨。
我的好老師作文 4
我有一個好老師,她就是我們的班主任——王老師。她有一頭飄逸的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面架著一副黑框眼鏡。她的嘴巴小小的，聲音可好聽了!
王老師很溫柔，每次上課都會問我們有沒有讀書，大家都說讀了，王老師就甜甜的笑了。有一次，我沒有完成作業(yè)，王老師并沒有批評我，而是溫柔地說：“下課了把它補上。”我乖乖地把補好的作業(yè)交給老師，老師溫柔地說：“你的字寫的.真漂亮，繼續(xù)努力!”
每個星期六王老師都會帶我們去圖書館看書。大家看的很認真，王老師看的也很認真。我看了《百科全書》、《窗前的小女孩》、《格林童話》等，王老師就是這樣培養(yǎng)了我們的閱讀興趣。
王老師還經常帶我們到操場上玩游戲，我們玩的可開心了!
這就是我的王老師，我真的很喜歡她!
我的好老師作文 5
我相信你們都有自己心目中的好老師吧，當然我也不列外，她就是人見人愛花見花見花開非常親切非常和藹的彭老師。
彭老師有一頭黑黑的長發(fā)一雙水汪汪的`大眼睛，中等身材，彭老師笑起來非常甜美，彭老師雖然在課上非常嚴利，可是下課卻是我們的大朋友，彭老師還非常有耐心的教同學們，上一次我去問老師題目，看見龔宏宇的作業(yè)寫錯了，彭老師要他更正，龔宏宇一次次寫錯，彭老師并沒有說，你真是個笨腦子，連這都做不好，快走；彭老師還是細心的教他做。彭老師雖然只是一為普普通通的而平凡的老師，可是在我的眼里卻是一位最年輕最優(yōu)秀的好老師。
我的好老師作文 6
我有一位非常美麗、年輕的老師，猜猜她是誰？有水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、大大的嘴巴、靈敏的耳朵，我們班如果有一個人嘰嘰喳喳都能聽到。她就是黃老師！
一次，我們第一次考試，我們專心致志地做題，忽然，鄒家睿把桌子一踢，把椅子一搖，如同山崩地裂，大地都快被震的搖晃了起來，我們專心致志的心已經飛了，我們好奇心又上來了，吵的`吵，說話的說話。
在老師的指導下，鄒家睿變安靜了，我們也安靜了，教室了變的鴉雀無聲，老師用十分溫馨的笑望著我們，我們一下子感到了一絲溫柔，我抬起了頭，看著老師的微笑，這時老師的微笑永遠都銘記在我心里。
交卷了，那時，我還在想老師那溫馨的笑容，老師們都永遠刻在我心上！
我的好老師作文 7
我的身邊有一位受人尊敬的好老師，她姓劉，是我們的語文老師，也是我們的班主任。她有著一頭烏黑的長發(fā)，烏黑發(fā)亮的`眼睛大大的，時時刻刻關注著同學們的一舉一動。
作為一名老師是辛苦的，每天都要為我們上課，課下還要替我們批改作業(yè)，當我們已經沉沉睡去的時候，老師還在燈光下認真的備課，為第二天上課的內容做準備，為的是能讓我們更好的汲取知識。盡管老師有時候會要求我們做一些難題，但是當我們遇到困難的時候，老師也會帶領我們分析問題，解決問題。老師把一篇篇的文章用講故事的方法交給我們，讓我們可以在輕松愉快的氛圍里學習，快樂的成長。
老師，您辛苦了！這句話雖然簡單，但包含了對老師無限的感激之情，真的很感謝有這樣一位好老師在我們身邊。
我的好老師作文 8
暑假里，由于我媽媽上班，沒有人看管我，所以我就被“放”到了我的好朋友——趙及元的家里。在那里，有一個人始終無微不至地照顧著我。
她個子不高不矮，身體微微發(fā)福，喜歡穿黃色衣服。她就是趙及元的媽媽——王阿姨。
王阿姨對我很好，在假期里還充當了我的老師，每天上午她都辛辛苦苦的在電腦為我們搜集并下載課件，教我們下學期的課程，還為我們親手抄題，為我們講 解難點，直到我們弄明白為止。她對我們的寢食也很負責任，每天都為我們調樣兒的做飯，直到找到我們愛吃的為止。這幾天，我一直食欲不振，什么都不想吃。王 阿姨就一直不停的為我換樣的做著飯菜，直到看見被我舔的干干凈凈的`碗，她才說：“啊，我終于找到你喜歡吃的了。”我看見，她臉上露出了欣慰的笑容。
王阿姨對我真好，因為，她把她要招待的孩子都當成了自己的孩子，感覺她既像老師又像媽媽。這種人心真好，等我長大了，有錢了，一定會“報答”王阿姨的！
我的好老師作文 9
在我的身邊，有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學擔任五（2）班數學老師。爸爸已四十歲了，頭上長滿了許多白頭發(fā)，臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛，高高的鼻子前架著一副500度的眼睛，鼻下有張三寸不爛之舌。
關于上課，爸爸還有個座右銘：只有是上課，就要認真?zhèn)湔n，仔細查閱資料，精心設計課件，全力上好課。爸爸不僅是這樣說的，還是這樣做的。
由于爸爸還兼任著學校的德育主任，所以每天要花很多時間去做學校的德育工作，與此同時，爸爸也要花大量時間和精力來上課、備課和批改作業(yè)。很多時間，爸爸在學校里工作繁忙，幾乎抽不出時間來備課，就只能下班回來備課。
回家以后，吃過晚飯，看完《新聞聯(lián)播》，休息一會之后，爸爸又開始了他每天的例行公事：陪我做作業(yè)，指導我檢查作業(yè)。今天，我正好有一樣作業(yè)——手抄報。我拿出一張水粉畫紙，動手開始辦手抄報。一個小時過去了，我畫好了刊頭和板塊，結果因為爛了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我，鼓勵我，可此時卻忍不住走過來，拿過鉛筆，和藹可親的對我說：“來！看我是怎么畫的！”爸爸迅速地畫完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過10點，爸爸應該去備課、制作課件了，可爸爸還在陪著我辦手抄報。晚上10：30，我終于辦完手抄報，可以上床睡覺了，但是爸爸才開始備課、制作課件。我上床后，沒多久，我便睡著了。那晚，我不知道爸爸是什么時候才上床休息的`。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……
這，就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、一絲不茍；犧牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引著我，是我人生路上的一位好老師！
我的好老師作文 10
我正在樓下的哥哥家玩時，爸爸媽媽突然從外面回來，站在哥哥家門口，媽媽對我說：“舒怡,黃老師剛剛打電話過來說請你到學校去一趟。”我滿臉疑惑地問：“真的？”媽媽回答：“是真的`，不信你去問爸爸。”爸爸老實地說：“是真的，快點去吧！”我這才出發(fā)，心想：都放寒假了，去學校干嘛？黃老師請我去做什么呢？給我講解題，那也不至于現在講吧！那會是何事呢？我實在想不出來。
我?guī)е蓡杹淼嚼蠋熮k公室。等了好一會兒也沒看見黃老師。接著，我看見同學徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來。我問她：“你在干嘛？黃老師在哪里？”“跟我來。”徐曉雅連忙說。我估計她不想跟我多說。
跟她來到班級一看，地面多臟啊！黃老師也來了，對我說：“舒怡，你快來幫忙掃地啊！”我根本就不想掃。但是，今天是黃老師親自請我來的，我只好硬著頭皮去掃了。
我終于知道老師“請我”的原因了。老天啊！老師眼睛沒花吧！竟把這等“好事”給我，居然還打電話給我老媽“請我”，老師對我也太“好”了點吧！
我的好老師作文 11
有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個詞時，卡殼了，因為“崇”字不會寫，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫？”
爸爸回答：“山字加一個宗。”我又問：“崇拜是什么意思呢？”“大概是表揚的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進了房間。忽然，我想到了老師曾說的一句話“字典是我們最好的老師。”哦，我怎么忘記了去請教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個字，進了一個查字典網，一會兒我得到了滿意的'答案。我心想我以后遇到不會寫的字不能理解的詞等就可以請教查字典網了，既方便又準確，學以致用啊，真是太好了。
過了幾天，爸爸覺得奇怪了，問我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒有不會寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會成飯桶，知道嗎？”我調皮的回答說：“因為我有一個好老師在教我寫啊。”“是哪位好老師啊。？”爸爸問。我打開了查字典網，說：“就是它啊。”爸爸點點頭笑著說：“你說的太對了，以后要多多合理利用這個查字典網哦。”
從此，查字典網成了我的好老師和好朋友了！
我的好老師作文 12
在我們的學校中，我發(fā)現了一個好品質的老師，你知道她是誰嗎？她就是我們的語文老師。
我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護我們這群調皮可愛的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說不出話來，可她堅持帶病上課；好幾次，老師認真負責給生病不能來上學的同學補課；好幾次，老師被一群上課常說悄悄話的同學氣得火冒三丈。可我們卻不知老師的辛苦。
一天，班上的一位同學得了重病，在醫(yī)院住院。老師舍去假日，到醫(yī)院給同學補課，每一道題講得是那么認真，那么仔細。聽著聽著，那位同學的眼眶濕潤了。
還有一次，老師帶著病上課。我們聽著老師微弱細小的`聲音，感動得熱淚滾滾而下，我們覺得這節(jié)課好漫長，好漫長。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學們紛紛圍著語文老師，噓寒問暖。最后老師緩緩站起來，拍拍同學們的肩膀，用她細細的聲音輕輕地說道：“我沒事，謝謝同學們的關心。”隨后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。
老師啊！您用善良無私奉獻的精神滋潤我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長，我想對您說：“老師，我永遠愛您！”
我的好老師作文 13
如今的我們，從一年級就開始教我們的您，就要看著我們畢業(yè)于小學了，我們還真有點舍不得，雖然您對我們很嚴厲，但是我們依然感激您，因為您教會了我們做人的道理，讓我們受到了啟發(fā)。
明年我們就要離您而去了，真的'很舍不得，因為您是我們的老師，讓我們感到溫暖，讓我們改掉了很多壞毛病，學會了知識，讓自己能夠管好自己，我們真誠的給您說一聲“老師好”這是最后一次說老師好了，因為以后再也沒有機會說了，因為我們就要畢業(yè)了，就要離您而去了，我們對您的感情很深，讓我們感到無比的舍不得。
老師，我要對您說“老師好！”這是最后一次了。
我的好老師作文 14
睜開眼睛，時間過得飛快，我們即將離開校園，離開同學，離開老師。
這一種分別的痛是別人無法感覺到的。
站在走廊上，我再一次看到了站在對面走廊認認真真批改作業(yè)的老師，她疲憊的臉上時而露出燦爛的笑容，時而露出不滿的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛入學開始，能看到老師的機會大多都是去辦公室，老師疲憊的修改作業(yè)；在走廊上，老師認真的批改考卷；在課堂上，老師聚精會神的'講課。
每次看見老師，都是一聲又一聲的“老師好”，“老師好”，“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的河流，一股有一股，涌進我的心頭，涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過去，說一聲“老師好”，當我想要開始行動的時候，老師已經拿起考卷，疲憊的離開了。
終究還是錯過了啊，將要離開，我終于明白了一句招呼是多么的重要。
讓我再次說一句“老師好”吧！
我的好老師作文 15
我想以一種輕描淡寫的方式來記錄我與他的故事。
進入初三分了班，像每個青春期少女一樣，我和班里的其它的女生都曾幻想過自己的某位異性老師是個花美男——有著如天使般英俊的外表，似春風拂面般醉人的笑容，但“夢想是豐滿的嗎，現實是骨感的，當我們陸續(xù)迎來多個有著慈父般溫柔面孔的老師后，徹底清醒，但仍然對遲遲出現的他抱有一些幻想。
那個午后，在知了聒噪的鳴聲中，他悄悄走進我們初三繁忙的生活中。依稀記得那日他懷揣一本書走進班級的情景，全班男生歡呼雀躍，而女生則黯然憂傷。他大步流星的走上講臺后，用手扶了扶眼旁的眼鏡，用一種極具親和力的聲音作了自我介紹，全班女生刷刷的抬起頭，不可思議的盯著他。一般說來，像這種人上中年，穿著斯文的老師都是比較古板的，嚴肅的，嗯，我們狠狠地點著頭，但他卻有點與眾不同，一種莫名的情愫在我們心頭縈繞，抬頭仰望窗外湛藍的天，我突然覺得未來一片大好。
如我所想的那樣，接下來的日子，他像一位技藝高超的魔術師，頻頻在我們乏味的`生活中創(chuàng)造精彩。印象最深得要數那一次吧。他給我們上李煜的《相見歡》，先前一首《虞美人》就將氣氛hold住了。同學們都十分專注的聽他慷慨陳詞，他越講越激動，越帶勁，那一句“它把一個皇帝打入了社會的底層卻把他的詩推向了前所未有的繁榮，更是氣壯山河，然后他還壯懷激烈的補充了一句：“給點掌聲”他一手插腰，一手指向天空，滿臉意氣風發(fā)。我們先是一愣，片刻后，嘩嘩的掌聲如雷般想起，他的嘴角露出一抹閃亮。從沒想過他會有這樣搞笑的一面，以后還會有更多的精彩吧，我暗想。
也許是應了他的年齡，他的話語間總流露出一種淡淡的專屬父親般的慈祥，也許我只是他關心的無數個學生中的一個，但我依舊會感謝他，感謝他讓我第一次感受到課堂的魅力。
我的好老師作文 16
我的奧數老師姓師，我們稱她為“師老師”。
師老師有著一頭黑色的長發(fā)，眼睛不算大，個子比較高。她的性格就像倫敦的天氣一樣。
今天上課要講暑假的卷子，有三個同學卻沒帶，就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。本來還挺高興的師老師頓時變了臉色，再回頭一看，呵!有一名沒帶的同學還想濫竽充數!只見她怒發(fā)沖冠，頗有使出她那招“到辦公室，給家長打電話”之勢。果不其然，他們可以用一節(jié)課的價錢上兩節(jié)她的課了。誰讓她兩個班的.上課時間剛好是緊挨著呢!
剛收拾完那四人，她的“鷹眼”又發(fā)現了一個同學在昏昏欲睡。她一個箭步沖上前去，抓起那位同學的包、那位同學的卷子、那位同學的筆，一起向后扔去。那個同學被嚇得魂不附體，呆呆地站在了后面。然而，這種“小場面”我們已經司空見慣了。
又沒過多久，后方傳來一陣哭哭啼啼的聲音。細看，呦!是剛被叫去打電話的“四兄弟”之一啊!師老師長吁一口氣，溫柔下來，又開始安撫那位同學。
本堂課老師的心情記錄表：晴——多云——大雨——暴風驟雨——晴。
我的奧數老師的心情就是這么反復無常。
我的好老師作文 17
我的老師別提多可愛了，她的眼睛非常有神，一笑起來，臉上就會有兩個小酒窩，非常美麗。她還有一個小巧玲瓏的櫻桃小嘴，說話特別靈巧。
我們都特別喜歡上她的語文課。她讀課文的時候有聲有色，像一只百靈鳥，一會兒聲音提高，一會兒聲音降低，一會兒速度變快，一會兒又變慢。我們聽得津津有味。
老師對我們也很好，我印象最深的'是我們和老師在雪地里做游戲。她帶著我們堆雪人，打雪仗，滾雪球，我們玩得很高興。
我們愛張老師。
我的好老師作文 18
我早就聽說班上要來一個新的英語外教老師，今天下午就是他給我們班上的第一次課，讓我格外地難忘！
準備上課了，大家回到自己的座位上安靜地等待著老外老師來上課，我想：這個老師長什么樣？他能與我們溝通嗎？能聽懂他的課嗎？
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴響了，從教室外走進來一位高高的、白皮膚、黃頭發(fā)、高鼻梁、藍眼睛的笑容滿面的男老師。首先他先用英語（Hi！）給同學們打了個招呼，然后又用英語給大家做了個自我介紹，接著又用中文普通話，向同學們問好：“同學們好！”這時同學們齊聲達到：“老師好！”課堂師生關系非常融洽。接下來，老師開始了他的教學，用投影儀出題在黑板上，要同學們踴躍的參加，游戲規(guī)則：男女同學各一名一組來搶答，先選欄目在選分值，當老師給出相應欄目對應分值的圖片時，必須搶答并用英語回答圖片的內容，慢3秒鐘沒說出來的'就應該對方得分。同學們個個都很興奮，爭先恐后地參加答題游戲，真是太有趣、太刺激了！
不知不覺中下課鈴響了，這節(jié)課的時間過得真快呀！外教老師上的第一節(jié)課對我印象太深了，使我格外地難忘！
我的好老師作文 19
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們照亮前進的方向；有人說，老師是山間清涼的泉水，辛勤澆灌著我們；有人說，老師是茂盛的枝葉，為我們遮風擋雨。從小到大，我們會遇到很多老師，這些老師各有各的特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……
老師工作很忙，但對我們十分關心，有一次我交作業(yè)的時候，老師看我的臉通紅通紅的和平時不一樣，就問我：“你是不是哪里不舒服？”我點點頭，老師輕輕地摸摸我的頭，又問了一些情況，馬上給媽媽打了電話帶我去看病。
老師不僅在生活上關心每一位同學，對我們的.學習更是用心。有一次，我們用開火車的學習方法學習生字，前面的同學都過關了，到了喬之航那里卡住了，老師面帶微笑看著她，那雙會說話的眼睛好像在說：加油。最后，班上每一位同學都把當天的知識記在腦子里了。
這就是我的老師，一位關心我們生活的老師，一位關心我們學習的老師，我為有這樣的老師自豪，我一定好好學習，報答老師的辛勤培育。
我的好老師作文 20
在我記憶中，給我印象最深的老師，就是安老師。安老師有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛時常望著我們，鼓勵著我們成長。安老師的聲音十分好聽，宛如銀鈴般地動聽，宛如黃鶯般婉轉。
有一次，我沒有帶作業(yè)，被安老師發(fā)現了。安老師把我叫到講臺前，嚴厲地批評了我，我低著頭，不敢直視老師的眼睛，我心里像是在有毛毛蟲爬——又難過又慚愧。這時，安老師對我說：“把頭抬起來。”我將心繃得緊緊地，緩緩地抬起頭，生怕安老師再訓我。可我看到的，卻是安老師那溫柔的目光，那目光直射我心底，一股暖流從我的'心頭涌起。那雙溫柔的眼睛仿佛在說：“沒關系，知錯能改就好”。
從那以后，我每天都會好好地檢查書包，不論是課本還是各科作業(yè)，我都不會忘帶。
還有一次，我在書法比賽中獲得了獎項，我站在領獎臺上，向下一望，安老師在望著我，臉上浮現的是自豪和喜悅的笑容。師恩，像一朵鮮花，盛開在我的心中；師恩，像一陣陣春風，吹暖我的心靈；師恩，像清澈的泉水，水聲響徹我的心扉。
安老師的教誨之恩，我終生難忘！
我的好老師作文 21
我的老師是一位四十多歲的女老師，大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長著一頭烏黑的長發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁架著一副近視眼鏡。
我有時覺得韓老師她很兇，有時又覺得她很和藹。平時那些不聽話的.同學淘氣時，老師總會嚴厲地批評教育他們。有一次，一個同學上課說話，被老師看見了，老師嚴厲批評了他，那個同學還不服氣。課后，老師就讓那個同學去辦公室給他講道理。可我覺得老師的做法是對的，要是在課堂上說話不僅自己學不上知識，還會影響周圍同學。雖然我們都很怕挨批評，平時見了老師也是躲著走，可我們知道老師對我們嚴格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關愛著我們。有一次，一個同學沒吃早飯，老師知道后立刻從背包里掏出5元錢，給那個同學買了早餐。還有一次，我有一道題不會做，就去請教老師，老師一看就問：“你上課走神了吧！”我低著頭沒吭聲，接著老師就耐心地講解起來，直到我明白為止。講完后，老師意味深長地說：“以后上課時一定要認真聽講啊！”這時我覺得老師一點也不兇，我一點兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任，為了班里的紀律、衛(wèi)生各方面她費盡了心思，每天起早貪黑地為我們班上的62名同學創(chuàng)造整潔，明亮的學習環(huán)境。改變了班里紀律亂的現象，爭取回了紀律、衛(wèi)生流動紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點多才能回家，晚上還要寫教案，備課為我們批改作業(yè)，準備第二天要講的內容。老師就像辛勤的園丁，哺育著我們，老師又像明亮的燈塔給我們指明方向，老師還像溫暖的陽光淋浴著我們，讓我們茁壯成長。我想輕聲地對老師說：“老師您辛苦了！”
韓老師，我愛您，我尊敬您，敬佩您！
我的好老師作文 22
學生，最離不開的是什么？是對知識的渴望，還是在乎成績的好壞？錯，作為一名學生，最離不開的是老師……
從開學以來，我每一堂課前都在想像著新老師是誰，長什么樣？教課教的怎么樣？會不會很嚴厲？這一連串的問題一直在我的腦海里徘徊，趕也趕不走。“叮鈴鈴”上課鈴響了。我想這節(jié)是語文課，新的語文老師會長什么樣呢？我正想著，一陣喘氣聲，在我耳畔響起，全班六十一雙眼睛齊刷刷的.望向門口，只見一個身材不高，披著長發(fā)，上氣不接下氣的老師站在門口喘氣。我驚呆了，竟然沒有忍住，偷笑了起來。只見老師快步走上講臺，氣息還沒有調整過來。我小聲的說了一句：“老師，您歇一會兒”。只見老師面帶微笑的向我們點了點頭，我的心里便有了一種莫名其妙的興奮和快樂，因為我知道，這個老師一定很溫柔。
老師先在黑板上把自己的名字寫了出來，隨后，老師就介紹了自己。在言語中透露了小孩子的“俏皮”。課堂很活躍，我們的心情也放松了許多。我在想老師隨后要講的內容。是課文？還是要宣布紀律？沒想到，楊老師竟然講開了“學習”這兩個字。我們又大笑起來，可是楊老師這次沒有跟我們笑，而是嚴肅的說：“學習“這兩個字誰都會寫，可是誰又明白其中的道理呢？我們戛然而止，都滿臉疑惑的看著楊老師，老師跟我們講了“學習”的由來，為什么這樣寫，我聽得入迷了。最后，老師和我們說：“學習就要動靜結合，動中有靜，靜中有動。”我到現在，才明白了“學習”的意義。
楊老師是個“粗心大意”的人，偶爾會寫錯字，不過，她會認真改錯，虛心請教，讓我佩服不已。
這就是我的老師，一個活潑、謙虛、溫柔的老師。我會在初中三年的學習生涯中，向您認真求學。感謝您，老師！
我的好老師作文 23
每一個學生的學習生涯中都會遇到很多的老師，他們或和藹或嚴厲或親切……但無論什么樣，都或多或少的帶給我們一些影響。
踏入初中的我，對好多地方充滿了未知和好奇。很幸運，我進入了七五班。更幸運的是，我們擁有一個超好的班主任。
我們的班主任，是一位和我媽媽差不多大的女老師。記得剛開學那會兒，老師就給我們說過：她好起來時，可以像媽媽一樣疼我們愛我們，幫我們補衣服……當然兇起來，也是很嚇人的。果然，在以后的日子里，老師正如她所說的那樣！
我們的班主任正好是教英語的，剛聽到這個消息時，我就感覺晴天霹靂，然后直接劈到我的頭上。真的'，小學時，我感覺英語簡直就是我人生的一大宿敵！我和英語的關系就是他不認識我，我也不認識他。但是老師一點也沒有嫌棄我們，反而從最基礎的教，慢慢的我發(fā)現英語也是很有趣的，還是挺簡單的。
老師雖然有時很嚴厲，但是也很心疼關心我們的。期中考試，我們班考的還不錯，老師說看你們這么努力，就獎勵你們一下吧。于是就買了一些好吃的。雖然老師說是用賣垃圾的錢，但我卻感覺那些錢肯定不夠，老師應該是自己掏腰包了。哈哈，老師好大方！
我們的班級是一個積極向上的班級，我們可以收獲很多快樂和榮譽。其中很大一部分都歸功于我們的班主任老師！
我的好老師作文 24
那天晴空萬里，正值仲夏好天氣。懷著忐忑又激動的心情，我踏進了我高中的班級。映入眼簾的是整齊的桌椅，和講臺前一位年青的老師：一副圓框眼鏡，一雙有神的眼睛，嘴抿成一字，不長的頭發(fā)束成簡單的馬尾，看上去有些嚴肅——她就是我未來三年的班主任兼化學老師黃露瑤。
我從小喜愛化學，高中仍想擔任化學課代表，見到老師后，卻有些擔心自己能否勝任這一職務：會不會達不到老師的要求？結果，第一次收試卷，就出了問題：因為還沒有全班同學名字，手忙腳亂一通收拾，清點下來竟差了兩位同學的試卷，每個組的組長清查后，仍然沒有著落。和另一位課代表面面相覷，我眨眨眼，不知如何是好。
向老師說明后，我不安地等待責備，卻見老師思索一會兒后，讓我們再挨著組查一遍。結果是有兩位同學忘了交！一顆懸著的心落地，我欣喜萬分地將兩份遲來的試卷交給老師，而后有些結結巴巴地保證下次收卷子不會再有這樣的.情況。“下次記得要有序地收。”溫和的聲音傳來，我這才敢看向老師——她臉上浮起微笑，眼眸彎彎像盛著光芒。
從那次后，隨著我與老師的交流越來越多，我逐漸了解她了。事實上，她對同學們認真負責，更是對自己嚴格要求。我們軍訓時，她日夜陪在我們身邊；我們上自習時，她常常悄聲走到教室巡查……她嚴格，又溫和，她認真負責，又關心學生。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”收獲的季節(jié)里，遇見新學校，新同學，也遇見新老師——都如同她，一樣的盡職盡責，一樣的博學智慧，一樣的關心學生。跟隨老師的步伐，我笑著張開風帆，期待著三年新的征程。
我的好老師作文 25
有一個人，曾在我的記憶中走過，她是為我們澆灌水露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我們班的班主任。
她，盡管是新來的老師，但跟她相處了一段時間后，我覺得她對我們很關心。她有時嚴厲，有時像是一個大姐姐一樣，她所做的一切都是為了我們的前途著想。
有一次，在語文課桑，幾乎全班都“炸開了鍋”，當時老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛講話，有本事上來講一篇故事啊！當我認識你們的時候，我就知道你們當中沒有一個會讓我省心的`。”當老師發(fā)泄完了之后，氣也全消了全班頓時鴉雀無聲，老師看著同學們都如此害怕她，接著又說：“剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現在這個年代里，對小學生都得嚴抓，長大了才有出席，如果從小就肆意妄為，那長大了還得了。所以，老師現剛才很生氣，為什么你們這么不聽話呢？其實你們都是很可愛的孩子啊！"待老師一說完，我心里覺得很內疚，其實老師說的很對，我們太放肆了，今后要改掉這個壞習慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個小學生心里的女神，我們永遠不會忘了她。
有人說，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認為老師是一艘小船，帶我們去遨游知識的海洋。
在我的印象中，以前教我一年級的溫老師給我的印象最深刻。她個子矮矮的，胖胖的，年齡已經非常老了。有一次，我考試沒考好，只考了七十多分，我滿臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵我說沒關系，一次沒考好沒關系，一個人的一生不可能沒有一點困難，也不可能事事順利。一個人，不經歷一點磨難，怎么會知道成功的喜悅。我想了一下，感覺老師說的對，臉上又恢復了笑容。時間飛逝，很快，我們和藹可親的語文老師溫老師最后還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經歷風雨，怎么會出現彩虹。如果沒有巖石的阻擋，怎么會濺起美麗的浪花。一個人如果沒有碰到過堅難，怎么會面臨成功？一個人如果失敗了，而不敢去承認錯誤，這才是真正的失敗！我一定要認真學習，為祖國的建設出一份力！
我的好老師作文 26
有人說老師是不流淚的紅燭，有人說老師是吐絲不盡、生命不止的春蠶，而我卻想說老師是一本內容豐富、值得我們細細品味的書。我的班主任徐老師，不但人長得漂亮、氣質非凡，而且知識淵博、幽默風趣。她就是我們班每個人都喜歡讀的一本“書”。
在課堂上，徐老師是一本《百科全書》。同學們的問題從來沒有難倒過她。她不僅教會了我們書本中的知識，還教給了我們許多課外知識。她把知識源源不斷地輸送到我們的大腦中，滿足了我們求知若渴的心。
在課外活動時，徐老師是一本《幽默大全》。她經常和同學們一起講笑話，玩腦筋急轉彎的游戲。不但豐富了我們的課余生活，而且增長了我們的知識。
在生活中，徐老師好似一本《戰(zhàn)國策》。每當我在管理班級遇到困難時，她不是直接告訴我該怎么做，而是找我們幾個班干部一起商量，她總是先聽聽我們的想法和意見，然后再提出幾個建議讓我們自己去選擇并實施。無論班里的哪個同學遇到困難，她總是能有辦法為那個同學排憂解難。
其實，徐老師更像是一本《品德與社會》。她經常教育我們不僅要好好學習，更要老老實實做人。她告訴我們：幫助別人時不要想著得到什么，而應該想著“贈人玫瑰，手有余香”。
徐老師就像一位神奇的魔術師，我們需要讀什么書，她就變成什么書，給我們的`學習和生活指明了方向。我們從她的身上汲取了成長的養(yǎng)分，健康快樂地成長！
我的好老師作文 27
是您，用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您，用關懷溫暖了我們的心靈;是您，培養(yǎng)我們健康成長。
李老師是我們的班主任，她有著一頭瀑布般的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，總是流露著智慧的光芒。我對李老師的敬佩，從開學就開始了。
開學時，她身穿白色連衣裙，手拿一本厚厚的語文書，做起了簡略的自我介紹：“我姓李，你們可以叫我李老師，今后我就是你們的班主任了。”您當時說這話的時候，滿臉都是對自己才華的`自信。
記得有一次，我語文只考了86分，我的內心充滿了自責和埋怨，后悔的心情也涌上心頭。您似乎看出了我的沮喪，便鼓勵我說：“逸謙，這么小的挫折你就承受不了，你長大后怎么成大器啊!”我聽到這話，抬起了頭，我看到了李老師眼中的期待。那目光像是冬日的暖陽，透過李老師薄薄的眼簾，慢慢地滲透出來，在空氣中緩緩地流淌，重重地撞上了我的眼眸，順著我的喉嚨，流入了我的心臟。我的心里瞬間有了一層護盾，把壞心情都彈開了。今后的日子里，每當我遇到挫折，都會想起李老師那天對我說的話，那個充滿期待的眼神，給了我動力和勇氣。
詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李老師，感謝您!
我的好老師作文 28
是誰，把我?guī)нM書的世界？是誰，把我?guī)нM知識的天地？又是誰，讓我度過了小學那充實而快樂的時光？其實是我的.老師——馬老師，她在默默地付出，把我?guī)нM知識的天地，讓我的童年增添了光彩，讓我的小學生活每一天都很快樂，讓我可以像小樹那樣，快樂地在燦爛的陽光沐浴成長。
可是，一提起馬老師的嚴厲，我又十分害怕，因為馬老師盯著你，一定讓你十分害怕，那眼神毫不壓于野虎猛獸的壓迫感。有一次，我和前面的同學聊天沒有認真聽課，馬老師停下講課，轉過頭來，用她那種令人害怕的眼神盯著我了幾秒鐘，嘴角一動不動，我被那眼神嚇得小心臟都漏跳了幾排，全班都安靜了下來。接著馬老師轉過頭去，又繼續(xù)講了起來。
雖然馬老師嚴厲，但我更多時候感受到的是她的和藹可親。我有一次，和同學玩跳大繩，上課鈴突然響起了，我不小心把大繩掛在了腳上，沒走幾步就摔了一下，腿蹭出了血。我忍著痛跑去教室，上課鈴打完了我才回到教室，我站在教室外等著批評，馬老師看見我的傷讓我回去坐好，還關心我的傷。
老師像父母一樣，呵護我們的成長。老師您若是大樹，我們則是樹下的花朵。您為我們做了這么多，祝您桃李滿天下。
我的好老師作文 29
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。春雨細致溫柔，就像老師無私的幫助我們，澆灌我們，呵護我們，在我們無助的時候認真的幫助我們，老師是勤勞的園丁，我們就是祖國的花朵，用心血和汗水哺乳著我們這些脆弱的花朵，讓我們一點一點地開放。有一件事深刻地記在我的腦海里。
那一天，我早早的來到了教室里，發(fā)現陳老師無精打采地坐在講臺旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見講臺上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著，但是，陳老師還在認真的給我們講課，不時的咳嗽，可是有幾個男生沒發(fā)現陳老師生病了，仍然跟別的同學講話，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅持上完了這堂課。
放學后，我打掃教室打掃完了，那時已經很晚了，當我背上書包經過語文辦公室時，卻發(fā)現陳老師坐在電腦前，一邊喝著藥，一邊復印明天上課的資料。望著陳老師辛苦的背影，一股感激之情涌上我的.心頭。
啊!陳老師，也許我不是最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。我要用優(yōu)異的成績來回報您!
我的好老師作文 30
從我上學到現在，我遇到過不少老師。他們的性格各不相同：有嚴厲的，有溫柔的，也有無私的……但令我最難忘、性格最多變的，還是我們現在的班主任周老師。
神探周老師
那是一個大課間，同學們都在快樂地玩耍著。嚴浩然就像只猴子，在教室里上躥下跳，玩起了“輕功”。他一不小心，竟跳到了講臺前周老師的“寶座”上。嚴浩然回頭看了看那被他踩臟的椅子，便溜之大吉了。很快，上課鈴響了。周老師走進教室，一眼就發(fā)現了椅子上有一個大大的腳印。她雙手叉腰，一雙眼睛如雷達掃射般掃視全班，怒吼道：“這椅子上的腳印是誰的杰作？那個人快給我站起來！如果被我查到，那你就倒霉了！”同學們面面相覷，沒有一個人站起來。周老師略微思考了一下，說道：“既然你們都不主動承認，那我就要親自下去查了！我走到你旁邊的時候，你就把腳抬起來給我看一下。我要通過腳印來確定‘犯罪嫌疑人’！”這下，同學們議論開了。有些人認為這方法很荒唐，也有些人覺得這方法可以一試。當周老師查到嚴浩然時，嚴浩然的目光有些躲閃，再結合腳印，周老師非常肯定地對嚴浩然說：“腳印就是你踩的！”但嚴浩然并不承認。周老師又讓嚴浩然用腳在黑板下的`墻邊蹭了一下，又在一張白紙上踩了一個腳印。周老師一比對，完全一樣。在種種證據面前，嚴浩然對他的“犯罪事實”供認不諱。從此，周老師被同學們稱為“周神探”。
幽默的周老師
一天下午，周老師在上寫字課。周老師還在講課時，張文煊就已經開始寫習字冊了。周老師眼疾手快，一下子就發(fā)現了張文煊的行為，并沒收了他的筆。張文煊立刻大聲嚷道：“老師！老師！朱睿哲也在你講課的時候寫了。你怎么光沒收我的筆，不沒收他的筆？”于是，周老師又沒收了朱睿哲的筆。周老師對張文煊說：“這下你滿意了吧？死也要拉個墊背的！”結果全班哄堂大笑。
無私的周老師
前幾天，我們去碼頭春游。我們坐的是公交車，座位很少。周老師暈車，但她還是把寶貴的座位留給了我們。這雖然是一件小事，但周老師無私的品質使我們班許多同學潸然淚下。
周老師真是一位幽默、風趣、無私的老師啊！她給我們留下了非常深刻的印象！
我的好老師作文 31
我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，整天扎著一條馬尾辮，一張瓜子臉，眉毛像彎彎的月亮，有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，說起話來滔滔不絕。
老師上課的時候很幽默，我們犯錯的`時候，從來不直接批評我們，而是變著法子批評我們，讓我們記憶深刻。記得有一次有一位同學來學校上課，老師讓拿出《金筆課堂》，有一位同學把書包翻了個底朝天，也沒找到《金筆課堂》。后來他把手舉起來，老師就問他：“什么事？”他說：“老師，我的《金筆課堂》沒有帶。”老師笑了笑說：“那下次只讓你的書來上課就行了，現在和同學看一本吧。”同學們聽了哈哈大笑。從此以后，再也沒有同學忘記帶書了。
這就是我的老師。
我的好老師作文 32
有人說：“老師是燈塔，指引著迷失的航船歸來。”有人說：“老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。”也有人說：“老師是圓丁，用自己的汗水，來哺育了她的植物成長。”而我說：“老師是母親，用她最美的年華，換來了我們最高的輝煌。”今天，就讓我來講講我心中最美的老師吧！
她中等身高，一頭長長的黑色直發(fā)閃閃發(fā)光。她不戴眼鏡，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神，好像所有同學的小動都能被她一眼就給看穿。一張不大的櫻桃小嘴，講起課來那可是滔滔不絕，經常使我們聽得身臨其境，忘乎所以。
她不僅人長得漂亮，而且工作能力非常強。她說話溫柔還很愛學生，對我們要求很嚴格，從第一眼看見她時，我就喜歡上了她。雖然我學習成績很好，但性格內向，膽小害羞；一說話就臉紅。不過，唯獨在她的面前，我不緊張。
她在家長心中也是一個一絲不茍，工作認真仔細的人。她才半路接管了我們班，我們班是幸運的，遇到了她。原來，我們班無論是在紀律、成績方面，都非常不好，但自從她成為了我們班的班主任之后，我們班就像是一種神奇的魔法給改變了一樣，成績突飛猛進，一躍進入了全級前三。紀律上，每個老師都表揚了我們，不再是以往的態(tài)度了。不僅如此，我們班的生活環(huán)境也改善了，她帶來了許多盆栽的綠色植物，還制定了許多打掃衛(wèi)生的名單和主管部分區(qū)域的學生，使我們班的'環(huán)境更好了。
她還在每周的周一開班會，不僅是總結學習情況，還會讓部分同學上臺演講，使同學們的表達能力更加強化。并在周五來考我們的生字和單詞，考完還會改，錯的多同學會受到懲罰，錯的少的會受到獎勵，也正是因為這樣，我們班也有了良好競爭情緒，每個同學都想被獎勵，所以同學們都在積極向上的學習。
這就是我心中最美的老師——崔老師。一個既漂亮又一些不茍，認真仔細的好老師。我們永遠愛她！
我的好老師作文 33
初春的風似還遺留著些冬日的氣息，輕輕擦過發(fā)間，卻還有些涼意。放學了，耳畔學生們攀談、打鬧的庫亞巴，惹得我愈發(fā)心煩意亂。
隊伍散了，我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步，大力的關門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來，我勉強地笑了一下，偏頭靜靜地望向窗外，一語未發(fā)。耳邊傳來父親試探性的詢問：“閨女，最近有沒有考試啊？”我瞬間明白了他隱含的意思，每次測試的成績都會被及時公布在家長群里，偏要明知故問、拐彎抹角嗎？我沒有言語，他不久后的一聲追問徹底打破了車內的寂靜。我終于忍不住猛地轉過頭來，與他四目相對的'那一瞬，我整個人愣住了。
陽光借由玻璃光滑得灑入車里，父親的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊不清，他的目光例如三月春風拂過臉頰，尋沒一絲責備和反感的痕跡，唯有一抹愜意在心頭云氣開去。他的苦笑就是那般和氣又小心翼翼，雙唇卷起的弧度被他的娃娃臉勾勒得調皮了許多，就像是一個查問同學成績的孩子，正用微笑拎過好友不愿講出成績的苦惱和困窘。父親轉頭去拿副駕駛座門上的水杯，他的身影因安全帶的束縛而頗為僵硬，然后悄悄地遷移了話題。一時間，我只法號他整個人都帶出了陽光中，冷吉心扉。
他笑得輕松和氣，是為了在我面對失敗時給予我一些溫暖；明知故問，是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導火索；而他能夠寬容我的不言不語，心思縝密地揣測、考慮我的情緒，是因為他愛我啊。而我卻自私、幼稚的以為他只關心的成績，不懂得安慰我的情緒。輕微的晃動感傳來，車開動了，我還保持著方才雙手扶著車窗的姿勢，盯著父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭發(fā)，輕聲叫他：“爸，回家我把試卷拿給你吧。”
如果你面對著一個情緒低落的人，不要在乎他的愛答不理，包容他，并送來一個例如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的犯罪行為了我包容與思索，他就是應該我用一輩子回去關愛陪伴的老師。
我的好老師作文 34
我有一位像精靈一樣的老師。她走路的時候經常風風火火，手上拿著兩只手機，馬不停蹄地處理著大大小小的事，可這些事一點也難不倒她，她好像有魔法棒總能輕松解決。她既嚴厲又溫柔，對我們的衛(wèi)生、紀律等的常規(guī)是很嚴格的，但看到我們總是很親切、很可愛地和我們打招呼。全校小朋友都認識她，是最受歡迎的老師呢！你們猜到她是哪位老師了嗎？對了，她就是學正大名鼎鼎的.小魏老師，今天我就要來講講她。
她有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，差不多到肩膀上，發(fā)梢是卷卷的 ，特別洋氣。眉毛彎彎的，就像兩個小月牙，鑲嵌在她的臉上，說話的時候兩個小月牙會一翹一翹的，那時候你就會看出來，她很可愛。在她那不非常明顯的雙眼皮下面有雙炯炯有神的眼睛，小魏老師不說話的時候經常用眼神說話，她只要一生氣就會把眼睛瞪得老大，好像能把你吸進去。看她那白嫩而紅潤的小臉上，鑲著一個挺直秀美的小鼻子。最美的是她的小嘴巴，她那櫻桃般的小嘴說起話來可搞笑了，總能引得我們哈哈大笑！如果你走近看，可能還會發(fā)現青春在她的臉上留下了痕跡，那是青春痘的痘印。她經常叫我們寶貝，就像我們的媽媽一樣，親切地呼喚著我們。
我還記得剛上一年級的時候，我代表一年級新生在開學典禮上發(fā)言，小魏老師怕我緊張，一邊拉著我的手，一邊鼓勵我：寶貝加油，不要緊張！我上臺發(fā)言的時候，小魏老師一直蹲著，把右手放在我的背上，就像有一股強大的力量一直流到我的全身，給了我勇氣，讓我覺得沒那么緊張了，使我順利地完成了發(fā)言。上課的時候小魏老師也是一直鼓勵我，關心我。
小魏老師的辦公室是那么的新奇，我一走進去就覺得很好奇，她種了許多花草，還養(yǎng)了小金魚，還有各種小擺件兒，最吸引我的就是她的那些個各式各樣的小擺件兒，讓人忍不住想去玩一玩。她的辦公室就像一個魔法小屋，總是吸引著我們。
這就是在我心目中像精靈一般的小魏老師。
我的好老師作文 35
我有一個充滿自興的好老師，我們都叫她魏老師。
魏老師她可愛漂亮，勇敢堅定。因為她剛畢業(yè)不久，有點兒孩子氣，顯得更加淘氣，讓人喜愛。魏老師很好看，大家都叫她西施二代。魏老師長了雙似水的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，和一張櫻桃般大小的嘴，還有那牛奶般滋潤的皮膚，感覺一陣溫暖。魏老師彩虹般的笑容猶如藍天的小鳥，湖中的小魚，森林的氣息，真讓人難忘！為什么呢？原來是這樣的`。
在三年級剛開學的時侯，我考了一個良，很傷心，魏老師把我叫去了辦公室，我想一定是去批評我，可她并沒有，卻努力的教我，我心里一陣放松。當我把錯了的題目都弄明白時，魏老師朝我笑了笑，并說：“錯了沒關系，因為人人都會犯錯，不過以后要加油！”魏老師那一笑讓我終生難忘。魏老師還告訴我：“做好人永遠比成績重要，要多做好事，但不求回報，相信自己是最棒最好的，因為你的心比別人更美更好。
這就是我最喜歡的魏老師，她的教誨讓我深深的映在了心里。
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