學校后勤人員考核細則

時間：2024-08-11 16:09:22 好文我要投稿

學校后勤人員考核細則5篇（熱）

學校后勤人員考核細則1

　　第一條 總則：為完善激勵機制，調動管理人員的工作積極性，學校設立后勤人員績效工資細則，通過正確的評價管理人員的工作績效，保證公正合理地發放績效工資。特制定此辦法。

學校后勤人員考核細則5篇（熱）

　　第二條 學校所有后勤工作人員參照本辦法執行

　　第三條 學校各部門領導及分管領導：負責客觀公正的.考核后勤工作人員積極有效的引導后勤人員提高工作效率

　　第四條 考核原則

　　(一)考核者應以客觀事實為考核依據，不可意斷妄測

　　(二)考核者不能被個人情感支配，應公正評價被考核者

　　第五條 考核周期：以學期為考核周期

　　第六條 考核總分構成：領導小組考核檢查打分合計

　　第七條 績效考核辦法由總務處制訂修改，經學校領導討論后批準實施。

　　第八條 被考核者對考核有異議，寫出書面意見交總務處

　　第九條 績效工資來源：年底第12月工資為績效考核工資

學校后勤人員考核細則2

　　為了促進幼兒園健康、快速的發展，調動教師工作的積極性，強化管理，切實提高保教、保育質量，我園從實際情況出發，特制定如下細則：(本細則以百分制計算)

　　一、師德表現(10分)

　　1、優秀(10分)，合格(7分)。

　　遵守《師德規范》，表現積極，業績突出，能起模范帶頭作用;有下列情況之一者，師德表現不能定為優秀：①有明顯體罰或變相體罰學生現象;②上班時儀表不規范者;③上班時間在班上或辦公室吃零食者;④有搞第二職業、影響本職工作的;⑤工作態度消極應付，接受任務推三托四;⑥同事關系、家校關系緊張，經調查屬實者;⑦不自覺節水、節電者。

　　2、師德表現方面定為不合格：①嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者;②體罰、變相體罰幼兒，性質嚴重的;④嚴重失職，釀成重大責任事故的;⑤嚴重違反規章制度，教育不改的;⑥搞第二職業，嚴重影響本職工作的。不合格者本項記0分。

　　二、出勤情況(30分)

　　幼兒園設置考勤登記表，由專人負責考勤登記并及時匯總封存。

　　1、有下列情況者分別予以扣分。①事假每月累計三天或三天以上本項記0分。(婚假、喪假、產假除外)。②病假：連續3天以上必須出具醫生證明，不予扣分。③曠課每節扣3分;④遲到、早退每次扣2分⑤幼兒園會議、幼兒園組織集體活動及各級會議，應參加的教師每缺1次扣3分。

　　2、①幼兒園派出學習不算請假。直系親屬去世，喪假不多于3天;旁系親屬不多于1天，超出天數扣分。②本部分最多扣30分;

　　三、保教工作(40分)

　　每學期對教師的各種教學計劃、總結、教案、保教工作等方面按照教學常規管理要求，每月進行全面檢查、量化評分。

　　1、各種計劃、總結的制定( 10分)：以下各項要求，每次每缺一項扣2.5分：①學期初制定教學計劃，并按時送交幼兒園;②期末寫好總結并按時送交幼兒園;③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻;

　　④每周認真編寫教案并按時送交幼兒園：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。(如發現無教案上課者，每次加扣1分);

　　2、教育教學工作(10分)：每月對教師采取不定時的檢查，按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。①教育環境：A、物質環境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發展的需要(主墻飾、各區角、活動準備);B、精神環境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境;②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。③常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。④重、難點解決：能善于根據目的`解決重點、突破難點。

　　3、保育工作(10分)：每月對教師采取不定時的保育工作常規檢查，其保育效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。①生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活技能。(盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具)②班級環境衛生：班級的教玩具衛生安全，按規定清洗、消毒，擺列整齊有序。③班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。

　　4、教研活動(10分)：①聽課：每月組織人員對每位教師聽課一節，根據教學效果分別記5分、3分、1分。②備課：每月組織人員對每位教師的備課檢查量化，分等級分別記5分、3分、1分。

　　四、班主任工作(10分)

　　1、班主任應按時完成班級工作計劃、班級常規、班級工作總結;幼兒園每月組織對各班班級常規進行評定，按原始記錄匯總評定優、良、合格，分別可得10分、6分、4分。①班級計劃實施：認真執行班級工作計劃，有措施，班級工作有條不紊;②班級常規：各環節有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規;③班級環境衛生：班級周邊環境清潔衛生、教玩具排列有序;④班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具;⑤能認真處理好班級日常事務，做好幼兒每天的考勤。

　　五、家長工作(10分)

　　班主任需做到以下工作：①每學期召開1一2次家長會;②每學期開展2次家長開放日活動(并附書面記錄);③家教宣傳欄每學期至少4次(交底稿);�、苊繉W期每生至少家訪一次(并填寫家長記錄簿)。　⑤當班教師如發現幼兒有異常現象，能及時與家長取得聯系并做妥善安排;對每位教師每月進行家長評議，根據優、良、合格分別記10分、7分、2分。

　　六、獎懲辦法

　　以上各項每分代1元錢，每月量化考核一次，匯總后計入月工資一起發放。

　　補充規定：

　　一、教師獲獎

　　1、教師參加教育主管部門組織的技能素質競賽、課堂教學競賽，獲鎮級一、二、三等獎者分別獎勵現金50、30、20元;區級一、二、三等獎分別獎勵100、80、50元;市級以上一、二、三等獎分別獎勵200、150、100元，逐級選送只計算最高級別一次。

　　2、開研究、示范課，按相應級別二等獎計算獎勵。

　　3、指導學生臨場競賽得獎者：由幼兒園選送入圍者，獲鎮級一、二、三等獎指導老師分別獎勵現金30、20、10元;獲區級一、二、三等獎指導老師分別獎勵50、40、30元;市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別獎勵100、80、60元;逐級選送只計算最高級別一次。同次比賽只取高獎一人獎勵，多人指導共同攤分。

　　5、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算;列第3、4名者按二等獎計算;其余名次按三等獎計算。

　　二、全學期無遲到早退，且事假不超過4天者，期末獎勵現金200元。

　　三、班主任工作量以每班40人為基準(小班35人)(小小班30人)，每增加10人每月獎勵20元，現生數按四舍五入法計算。

學校后勤人員考核細則3

　　一、指導思想

　　為了進一步加強后勤管理與監督，客觀公正地評價后勤人員的工作過程和實績，發揮考核評價積極的反饋、導向和激勵作用�？己嗽u價力求做到有利于全面準確地評價不同崗位

　　后勤人員的工作，有利于將后勤管理要求內化為個人的行為

　　為習慣，有利于促進后勤管理和服務質量的全面提高。

　　二、考核原則

　　考核采用定期檢查和隨機抽查相結合；定量分析和定性

　　分析相結合；形成性評價和終結性評價相結合，使考核結果

　　盡量做到合理、公正、科學。

　　三、組織領導

　　為了保證量化考核辦法的順利實施，成立量化考核日常

　　管理工作小組。

　　(略)

　　四、考核內容、考核項目及評分標準

　　1.職業道德（10分）。?以《中小學教師職業道德規范》為依據，愛崗敬業、廉潔奉公、為人師表。評分標準：有違職業道德規范事件，一經查實，每發生一次視情節扣5-10分

　　2．考勤制度（20分）。遵守后勤常規要求是完成工作的首要條件。為保證工作時間，提升辦公效率。嚴格遵守考勤制度，準時上下班，工作期間不做與工作無關的事情。考核組通過定期檢查和隨機抽查相結合的辦法，進行記載，月底公布。評分標準：

　　曠職1天扣10分。無故不參加校會每次扣1

　　請病假一天扣0.5分，事假一天扣2分�？记诶塾嫴〖俪^15天本項不得分。累計超過1個月，所有考核均不得分。

　　3.工作數量（30分）。經部門領導鑒定未順利完成本職工作，辦事拖拉，對全校面上工作產生影響，發現一次扣5分。后勤人員必須熟練崗位技能，適應崗位需要，高質高效完成本職工作；

　　4．愛護公物（10分）。后勤人員還必須對本職工作范圍內的公物有保護義務。如因保護不當，造成人為損壞或丟失的應負有一定責任。由于工作責任心不強，被動應付，影響工作質效，部門領導不滿意，發現一次扣5

　　分。情節嚴重的調離原崗位。經學校鑒定，因工作不負責任造成公物浪費或損壞的，視情節輕重扣5—10分。

　　5．安全責任（20分）。后勤服務涉及水、電、火、氣、機械操作、壓力容器使用、食品安全等方面。后勤人員必須遵守操作規范，注重安全生產產業，特殊崗位還必須做好安全記錄。任何崗位必須確保安全工作萬無一失。評分標準：不注重安全生產，造成安全事故，視情節輕重，每一次扣5—10分。食堂一旦發生安全事故，除追究當事人責任外，還要追究司務長責任，并視情節輕重予以扣分。

　　6．完成突擊性任務（10分）。后勤工作必須服從學校整體工作任務目標，及時提供服務保障。為配合學校工作，后勤人員在完成本職工作的.基礎上，特殊時候必須完成部門領導交辦的突擊性任務。評分標準：及時完成部門領導交辦的突擊性任務，以及加班，每月考核結果將記入業務檔案，作為崗位聘任、評優、晉升、獎勵性績效工資發放的依據。

學校后勤人員考核細則4

　　根據《xx市實驗小學教職工績效考核實施方案》，結合實際，特制定我校后勤人員績效考核實施辦法。

　　一、后勤人員績效考核重點:

　　后勤崗位重點考核服務態度、服務質量、工作效率和勞動安全等。

　　二、后勤人員崗位津貼:

　　教輔崗位達到規定工作量的，崗位津貼系數為0.9。

　　后勤崗位達到規定工作量的，崗位津貼系數為0.8。

　　三、工作質量考核獎:

　　1.學校成立后勤人員考核領導小組，每學期一次對教輔、后勤崗位人員工作質量進行考核。

　　組長:總務主任

　　組員:分管領導、后勤組組長、師生代表

　　2.考核程序

　　通過自評、組評和考核領導小組打分，并結合師生滿意度，確定后勤人員的`考核等次。

　　3.考核結果的應用:

　　根據《xx市實驗小學后勤人員崗位考核量化測評表》的測評結果，85-100分為優秀;65-84分為合格;50-64分為基本合格;49分以下為不合格。。

　　優秀等次得教學一線教師的80%，合格等次得教學一線教師的70%，基本合格等次得教學一線教師的50%，不合格者不得。

　　有扣分情況者，不能獲得優秀等次，并按規定扣除相應金額的質量獎。

　　四、其他獎勵性績效考核項目

　　后勤人員的其他獎勵性績效考核項目按《xx市實驗小學教職工績效考核實施方案》執行。

學校后勤人員考核細則5

　　第一章班組建設總則

　　第一條為進一步推動設備維修中心班組建設工作，激發班組員工的積極性、創造性和榮譽感，增強班組的凝聚力、執行力和戰斗力，提升班組自主管理水平，特制定本辦法。

　　第二條推行班組建設堅持的原則

　　(一)創新理念，學習借鑒先進管理思想和技術，不斷創新區隊班組建設思路。

　　(二)提升素質，暢通職業發展通道，構建區隊班組員工成長平臺。

　　(三)激發活力，尊重員工首創精神，挖掘區隊班組自主管理潛能。

　　(四)傳承精神，建設優秀區隊班組文化，打造和諧區隊班組團隊。

　　(五)分類指導，結合行業和企業的特點，彰顯區隊班組建設個性特色。

　　(六)標桿引領，樹立典型，由點到面，逐步推進，全面提升。

　　(七)一個目標，兩個文化

　　一個目標：就是根據維修中心班組的實際情況，建立起一套適合于班組建設的理念和模式、創建出一套實用的班組建設管理方法。

　　兩個文化：班組管理文化(包括制度管理文化、會議管理文化、精益管理文化、6S管理文化、安全管理文化、考核管理文化、班組執行力管理文化)、班組家文化(包括標識文化、親情文化、活力文化、快樂文化、分享文化、員工成長文化)開展班組理念建設，統一班組員工意志，為班組發展提供強大的精神動力。

　　第三條本辦法適用于中心所屬各廠、車間、班組。

　　第二章組織與職責

　　第四條成立八型單位班組建設領導小組

　　組長：中心主任

　　副組長：中心書記中心副主任中心主任助理各廠廠長各廠分管班組建設副廠長

　　成員：中心及廠各職能部門負責人，負責班組建設考核工作人員。

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在安全生產管理部，負責班組建設的日常協調工作。

　　第五條八型班組建設工作是一項需要黨政工團齊抓共管的系統工程，為真正把八型班組建設工作抓到實處，實行八型班組建設五個部門(中心、廠)牽頭負責的模式，各部門各負其責、各盡其職。

　　第六條中心各科室按公司要求，結合八型班組建設內容對口公司相關業務部門。

　　第七條班組基本任務

　　1、保質保量完成生產任務。

　　2 、確保安全生產。

　　3 、提高員工技能水平。

　　4 、建立健全班組的各項規章制度。

　　5 、團隊建設。

　　6、現場管理。

　　7、班組文化建設。

　　第三章八型班組建設內容

　　第八條圍繞提升班組的"執行力、凝聚力、承載力、保障力、創新力、學習力、競爭力、支持力"，通過有形化渠道或策略，開展"八型"班組建設，構建"為了人、關心人、培育人、重視人、尊重人、理解人、依靠人、凝聚人"的人文氛圍，最終實現企業發展成果共享最大化和企業價值最大化的實踐活動。

　　第九條創品牌班組，打造維修中心品牌班組。加強過程管理，提升班組管理水平;加強隊伍建設，提高班組長管理職能;創新管理特色，打造優秀品牌班組。按照術業有專攻的思路在全中心打造一批水平高、能力強、管理高的品牌班組。

　　第十條八型班組建設工作重點

　　(一)安全型班組建設重點

　　1、杜絕輕傷及以上人身事故。

　　2、班組必須嚴格執行隱患排查治理制度。

　　3、每位員工要熟知本崗位存在的危險源、不安全行為。

　　4、開展"人人都是安全員"活動。

　　5、安全目標管理。

　　6、編寫不安全行為或未遂事故成案例組織員工學習，起到警示作用。

　　(二)標準型班組建設重點：

　　1、班組開展作業現場6S管理。

　　2、按照標準作業流程作業。

　　3、班組制度執行情況。

　　(三)創新型班組建設重點：

　　1、嚴格執行《神東煤炭集團亮點工程和管理提升項目管理辦法》，建立亮點工程的工作機制。

　　2、將本班組優秀管理經驗和成果總結成一套管理體系或模式。

　　(四)學習型班組建設重點：

　　1、制定班組長自我學習和車間培訓計劃。

　　2、兩日一題。

　　(五)績效型班組建設重點：

　　1、員工日考核、月評星(我為兄弟點贊)。

　　2、每月生產任務完成情況。

　　3、班組日常檢查考核有真實、清晰記錄。

　　(六)技能型班組建設重點：

　　1、組織開展崗位練兵。

　　2、崗位人才培養計劃。

　　3、完善員工的培養、評價、激勵機制，充分發揮員工的創造活力。

　　(七)和諧型班組建設重點：

　　1、每年開展班組文化活動不少于2次。

　　2、班組建立三大理念。

　　3、班組長關心班組員工。

　　4、做好班組建設宣傳報道工作，及時向中心、公司新聞媒體投稿，宣傳本班組班組建設工作動態、經驗做法。

　　(八)自控型班組建設重點：

　　1、班組管理制度健全。

　　2、班組建設全員積分。

　　3、班前會。

　　4、班長高度重視班組建設，熟悉公司、中心班組建設管理辦法及相關內容。

　　5、開展輪值班組長活動。

　　6、年初制定本班組班組建設年度目標，并按計劃實施。

　　7、車間一年組織兩場關于班組建設的主題活動。

　　第四章"四級"考核體系

　　第十一條八型班組建設單位考核(一級考核)

　　(一)為避免重復考核，公司對基層單位的考核將采用其他現有的考核結果，考核標準詳見附表1。

　　八型分開考核單獨積分，八型積分之和即為八型班組建設單位考核得分。每一型生產單位排名前8名的單位，按照排序，分別積10分、9分、8分、7分、6分、5分、4分、3分，生產輔助單位前6名的單位，按照排序，分別積10分、9分、8分、7分、6分、5分。

　　每半年考核一次，對生產單位前8名的單位進行獎勵，前三名獎勵3萬元/個，4-6名獎勵2萬元，7-8名獎勵1萬元;對生產輔助單位前3名的單位進行獎勵，第一名獎勵2萬元/個，第二名獎勵1萬元，第三名獎勵0.5萬元。以班組建設積分為作為系數進行分配。

　　第十二條八型車間考核(二級考核)

　　為了增強中心開展班組建設的積極性和主動性，充分發揮主觀能動性，采取中心定性考核的方式。

　　(一)考核內容和標準：詳見附表2.

　　(二)中心定性考核

　　1、中心每月按照檢查分數和匯報材料對車間打分排名，檢查的分數占權重的60%，匯報材料占權重40%。

　　2、每月對車間考核進行考核、監督。

　　(三)建立科隊榮譽激勵體系：

　　1.優秀科隊：車間全年獲得優秀班組數量和次數在前三名的，中心直接推選參加公司優秀區隊的評選。

　　2.凡發生輕傷及以上事故，被公司通報批評的科隊直接取消一切班組建設評先資格。

　　第十三條"八型班組"考核(三級考核)

　　為了更好的激發班組的戰斗力和創造力，增強班組之間"比、學、趕、幫、超"的競爭氛圍，對班組實施月度考核制度。

　　(一)考核周期：月度考核;

　　(二)考核內容和標準：車間根據《設備維修中心"八型班組"考核標準》和五型績效考核相結合。

　　(三)考核方式：每月將考核結果公示在車間公示欄中并及時上報各廠生產辦。

　　每個月各廠評選出本廠優秀班組和星級班組，各廠考核在第一名的為優秀班組，由中心獎勵。二、三、四名的班組為當月的星級班組由各廠自行獎勵。

　　(四)每個班組要組織制定適合于本班組的班組管理制度或辦法。

　　1、現場管理制度

　　2、生產管理制度

　　3、安全管理制度

　　4、例會制度

　　5、學習培訓制度

　　6、創新管理制度

　　7、質量管理制度

　　7、文化建設制度

　　8、溝通制度

　　9、獎罰制度

　　(五)建立班組榮譽激勵體系：

　　1.優秀班組評選：通過評選活動，評出各廠第一名為優秀班組。并作為維修中心優秀班組向公司進行推薦。

　　2.凡發生輕傷及以上事故、被公司通報批評的班組直接取消一切班組建設評先資格。

　　(六)班組團隊建設。以企業愿景為平臺，把員工的個人愿景融入團隊的使命中，培育員工共同價值理念和團隊意識;建立班組良好的溝通氛圍與溝通平臺，構建和睦的人際關系，形成班組團隊精神，加強班組間的協作配合，努力把班組建設成為一支精干高效的團隊。

　　(七)班組文化建設。班組文化建設將"為礦井服務、創一流品牌"作為中心，在具體工作中結合實際，依據班組特點，確立班組使命、班組目標、班組精神三大理念，形成具有班組特色的、充分展示班組風采的文化體系，做到在日常工作中，深入挖掘班組員工的精神和事跡，達到引導人、規范人、激活人、塑造人的目的。各項工作以班組文化墻為載體，大力宣揚班組文化，并選出優秀的班組文化墻進行獎勵，使班組文化墻成為維修中心的一道亮麗的風景線。各廠要指導班組建成班組文化園地、班組文化墻、班組文化手冊、班組故事集、班組案例集等。

　　(八)每個班組都要認真總結提煉本班組的管理思路、經驗和做法，形成具有本班組特色的班組管理法或管理模式，逐步打造中心、公司及以上班組管理品牌。

　　(九)每個班組要建立班組建設管理檔案。容要包括：班組概況、班組工作職責、班組標識、班組口號、班組榮耀、班組實力、管理經驗、活動掠影、班組月度考核和月度工作總結等內容，作為班組考核的一項重要依據。

　　(十)班組凡出現以下情形取消評星資格：

　　1、發生輕傷事故的班組摘掉3顆星，并三個月內無獲星資格;發生重傷及以上事故的班組摘掉已經獲得的所有星，并半年內不得評星。

　　2、班組員工出現一起重大不安全行為，班組當月不得評星級。

　　3、每月未完成生產任務指標的班組不得評星級。

　　4、班組出現打架斗毆、偷盜等事件，摘掉2顆星，兩個月內不得評星級。

　　第十四條班組員工"日考核月評星"考核(四級考核)

　　為了更好地調動廣大員工的工作積極性，促使一批"思想先進，業務過硬，技能嫻熟，工作高效，作風踏實"的優秀員工脫穎而出，在班組內部開展"日評價月評星"活動。

　　員工"日考核月評星"考核體系

　　(一)日考核活動規則

　　為了激勵廣大員工參與班組管理的積極性，開展"我為兄弟點贊"活動，班組員工每人每月有5個贊，用于獎勵自己認為在安全、生產、勞動紀律、工程質量、創新等方面做的較好的班組內其他員工，每人每天只能給一個員工點贊，第二天班前會上要簡要說明理由。月底，要統計班組員工獲得"贊"的個數，區隊可以為每個贊設置1-2分，將員工的贊數計算成工分加入到個人月底工分中在工資中進行獎勵。

　　(二)月評星活動規則

　　每個月，獲得"贊"數前三名的員工即為當月班組的星級員工，由班組從工資總額中分別給予500元、300元和200元(也可折算成工分)的獎勵。

　　(三)實施班組建設積分兌現獎勵機制，規則如下：

　　1、積分規則：

　　(1)員工"日考核"(采用員工績效考核結果)考核為優秀員工的，加2分/次;

　　(2)員工"月評星"考核為當月星級員工的'，加5分/次;

　　(3)班組被評為廠當月"星級班組"的，班組所有員工(含班組長)加5分/人(發生不安全行為員工除外);

　　(4)八型車間考核在中心前三名的區隊，區隊所有員工(含所有經理及班組長)分別加10分/人、5分/人、3分/人(發生不安全行為員工除外);

　　(5)生產輔助單位在公司半年度班組建設考核中獲得前五名的單位，所有員工(含單位領導、機關科室人員、車間經理和班組長)分別加15分/人、14分/人、13分/人、12分/人、11分/人(發生不安全行為員工除外);

　　(6)員工獲得單位、公司、集團及以上榮譽的，員工本人積分分別加10分/次、50分/次、100分/次;所在班組其他所有員工(含班組長)分別加2分/次、5分/次、10分/次;所在車間其他所有員工(含車間經理和班組長)分別加0.5分/次、2分/次、5分/次;

　　2、扣分規則：

　　(1)單位發生一起重傷及以上事故，單位所有人員積分歸零，事故所在車間所有人員本年度內所有人員再扣除50分/人;

　　(2)單位發生一起輕傷事故，單位所有人員積分扣除20分/人，事故所在車間所有人員本年度內所有人員再扣除30分/人;

　　(3)員工發生一起不安全行為，員工本人積分歸零，員工所在班組安全積分扣除10分/人，員工所在車間安全積分扣除5分/人;

　　(4)員工發生一起人為責任事故，對責任人扣除10分;

　　(5)班組內部發生影響內部團結和單位形象的事故，員工積分歸零。

　　第十五條班組長考核

　　為加強班組長管理，提高班組長的素質，全面評價班組長的管理績效，對中心所屬班組長進行績效考核。

　　(一)考核周期：月度考核;

　　(二)考核內容和標準：車間根據五型績效考核中員工考核內容和標準結合自我評議、民主測評、領導評價等項進行打分。

　　(三)考核方式：每月由車間將考核結果公示在車間公示欄中。

　　第十六條班組建設考核

　　(1)對于班組建設檢查低于70分，對車間經理罰款200元，班組長罰款200元，班組人均罰款50元。并在全中心通報批評，罰款當月兌現，班組不得參加任何評先。

　　(2)每月車間將考核結果公示到公示欄，并將考核結果及時上報各廠生產辦，車間如未對班組考核和考核結果未及時公布，按照維修中心在五型績效考核中扣除相應的分數。如果發現考核有作假或考核不認真取消車間排名。

　　第五章榮譽激勵體系

　　第十七條建立以"神東鉆石獎"為最高榮譽的正"金字塔"型的榮譽激勵體系。

　　(一)神東鉆石獎

　　連續三年獲得公司一級科隊長、金牌帶班隊長和金牌班長的，可獲得神東鉆石獎，直接評為公司勞動模范。

　　(二)神東旅游獎

　　連續兩年獲得公司一級科隊長、金牌帶班隊長和金牌班長的，可獲得神東旅游獎，直接列入公司組織的外出培訓療養名單中。

　　(三)班組建設優秀單位

　　根據公司全年班組建設考核得分排名，生產單位取前8名，生產輔助單位取前2名。具體的評選辦法以年度班組建設評選文件為準。

　　(四)一二三級優秀科隊(科隊長)

　　1、評選條件：

　　(1)全年未發生輕傷及以上人身安全事故;

　　(2)全年完成生產任務指標和成本指標;

　　2、評選過程

　　各單位組織本單位組織符合條件科隊的隊長進行公開演講，成立由礦領導、機關科室、區隊長和班組長組成的班組建設評審小組進行投票打分(滿分為100分)，取平均分再加上全年八型區隊月度考核平均為即為區隊的最終得分。

　　3、名額

　　(1)生產單位：根據公司班組建設單位考核排名確定一二三級優秀科隊分配名額，排名前8名的，獎勵一級優秀科隊、二級優秀科隊和三級優秀科隊分別為1個、2個和2個;排名9-17名的，獎勵二級優秀科隊和三級優秀科隊分別為1個和2個。

　　(2)生產輔助單位：根據公司班組建設單位考核排名確定金銀銅牌班組分配名額，排名前2名的，獎勵一級優秀科隊、二級優秀科隊和三級優秀科隊分別為1個、2個和2個;排名3-6名的，獎勵二級優秀科隊和三級優秀科隊分別為1個和2個;排名7-12名的，獎勵三級優秀科隊1個;。

　　4、具體的評選辦法以年度班組建設評選文件為準。

　　(五)金銀銅牌班組(班長)

　　1、評選條件：

　　(1)全年未發生輕傷及以上人身安全事故;

　　(2)全年完成生產任務指標和成本指標;

　　(3)班組積分在70分以上的班組(即三星級班組、四星級班組和五星級班組)。

　　2、評選過程

　　各單位組織本單位組織符合條件班組的班長進行公開演講，成立由礦領導、機關科室、區隊長和班組長組成的班組建設評審小組進行投票打分(滿分為100分)，取平均分再加上班組積分積為班組的最終得分。

　　3、名額

　　(1)生產單位：根據公司班組建設單位考核排名確定金銀銅牌班組分配名額，排名前5名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數的3%，5%和8%;排名6-10名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數的2%，3%和6%;排名11-17名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數的1%，2%和4%。

　　(2)生產輔助單位：根據公司班組建設單位考核排名確定金銀銅牌班組分配名額，排名前3名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數的3%，5%和8%;排名4-6名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數的2%，3%和6%;排名7-12名的，獎勵金牌班組、銀牌班組和銅牌班組的名額為本單位班組總數的1%，2%和4%。

　　4、具體的評選辦法以年度班組建設評選文件為準。

　　(六)神東班組建設特別貢獻獎

　　用于表彰獎勵為公司班組建設管理水平提升做出貢獻的個人，由各單位進行提名，公司聯評，每年評選出10個，在年終進行表彰獎勵。

　　(七)神東班組管理法獎

　　為了推廣優秀的管理方法，提升公司班組建設品牌意識，特設立管理法獎勵。每半年評選、獎勵一次單位、區隊和班組管理法，以獲獎者名字對管理法進行命名，并在年終發放獲獎證書。具體的評選辦法以年度班組建設評選文件為準。

　　(八)神東積分獎

　　每年年底，對全員班組建設積分兌現一次獎勵。

　　第十八條中心獎勵

　　(一)每月對各廠評選出的第一名班組進行獎勵，獎勵金額3000/班。

　　(二)中心級明星班組：中心每年評選6個明星班組(即每個廠班組考核的前兩名，獲得公司級班組建設獎勵的除外)，明星班組獎勵20xx元。中心級明星班組長：明星班組的班長即為明星班長，明星班組長獎勵1500元/名。

　　第五章附則

　　第十九條本辦法解釋權歸設備維修中心。