玩拼圖的作文

　　拼圖是一種有益于智力的游戲，以下是小編整理的玩拼圖的作文，歡迎參考閱讀！

　　玩拼圖的作文1

　　星期六，我和爸爸玩中國地圖的拼圖游戲。

　　我拿出拼圖準(zhǔn)備和爸爸一起拼，看著一個(gè)個(gè)小塊拼圖，我奇怪地問爸爸：“爸爸，這一小塊一小塊的是什么呀？”爸爸笑著對(duì)我說：“祖國就是一個(gè)大家庭，每一個(gè)小塊就是一個(gè)家庭成員，代表一個(gè)省級(jí)行政區(qū)。”我拿起最大的一塊問：“爸爸，這是哪里？”爸爸說：“這是我國的新疆，這里地下有豐富的石油，有優(yōu)美的沙漠風(fēng)光，還有你最喜歡吃的水果葡萄和哈密瓜。”“爸爸這塊像天鵝一樣的是什么地方呀？”我又好奇地問道。爸爸說：“這是黑龍江，它是我國最北的地方，那里有廣闊的`原始森林，豐富的礦藏，還有你非常向往的雪地風(fēng)光。”“爸爸，這個(gè)小小的又是什么地方呢？”我又問。爸爸耐心地繼續(xù)說道：“這是海南島，它是我國最南的地方，那里一年四季都是夏天，天藍(lán)海碧，椰林沙灘，美麗極了！以后有機(jī)會(huì)，爸爸一定帶你去那里旅游。”說著說著，不知不覺地圖就拼好了，像一只昂首高亢的雄雞。

　　我不禁想起上學(xué)期和老師一起學(xué)的兒歌《祖國多么廣大》，里面寫道：“大興安嶺，雪花還在飛舞。長江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。海南島上，到處盛開著鮮花。我們的祖國多么廣大。”我們祖國真了不起，他地域遼闊，物產(chǎn)富饒。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后要把祖國建設(shè)得更加美麗。

　　玩拼圖的作文2

　　今天下午下課后，我和表妹一起玩拼圖。

　　我們玩拼圖是這樣玩的：把自己的'拼圖弄亂，弄亂后就把它交給對(duì)方，讓對(duì)方拼好。對(duì)方拼好后就交回本人檢查拼好沒有，檢查完后把拼圖弄亂給對(duì)方，再拼好了又還給對(duì)方檢查，檢查完后把又拼圖弄亂，還把它交給對(duì)方，讓對(duì)方拼……這樣多次交換。如果對(duì)方拼不好就在紙上扣對(duì)方一分。拼得好的就在紙上嘉獎(jiǎng)一分。

　　我把拼圖弄得很難，讓表妹拼不到原樣，可想不到表妹弄得比我弄得更難。不過“皇天不負(fù)有心人”多么難的也能被我輕而易舉地拼過關(guān)。可是表妹好像不大會(huì)拼。表妹把它移來移去也拼不好。我對(duì)表妹說：“要不要我?guī)湍闫矗俊北砻靡娮约耗敲淳靡财床换貋砭妥屛肄k她拼，結(jié)果的我不到5分鐘就拼完了，所以我就加了一分表妹就扣了一分。第二局開始了，我簡單的弄了弄就給了表妹，可表妹弄得比第一次還要難，我怎么拼也拼不回來，只好認(rèn)輸。結(jié)果，第二局表妹就贏了我。最后一局來了，我和表妹都把拼圖弄得難上加難，我是花了就牛二虎之力才破了表妹的拼圖。表妹移來移去都不行，就叫我?guī)退�。所以最后我勝利了�?/p>

　　“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了，我們的拼圖游戲告一段落了。

　　玩拼圖的作文3

　　那天，我去了姑姑家，和妹妹一起玩，到了她們家，我一眼就看中了掛在姑姑家墻上的拼圖。

　　妹妹看我一個(gè)人一直在看那個(gè)拼圖便問我：“姐姐敢不敢和我比賽拼圖，我拼三個(gè)你拼一個(gè)。”你也太小看我了吧，不就比個(gè)賽嗎？誰不敢誰就是膽小鬼，我馬上答應(yīng)了“好，比就比。”

　　姑姑給我們做了裁判，說是遲，那時(shí)快只聽姑姑一聲令下：“開始比賽。”我和妹妹都快速的拼著圖，妹妹看來真的是不簡單呀！竟然拼三個(gè)比我拼一個(gè)都快，而且拼的還都很好，只見妹妹左手拿 著圖，一會(huì)兒放這兒一塊兒，一會(huì)兒放那兒一塊兒，真是神速呀，再看看我拼的'，妹妹都拼了兩個(gè)了我才剛剛拼完了半個(gè)圖。我去問妹妹為什么拼的那么快她說：“拼的多了自然就快了。”我明白了， 于是每天都練習(xí)果然快了很多。

　　我喜歡拼圖，可我更喜歡和妹妹在一起。

　　玩拼圖的作文4

　　今天，爸爸帶回來兩個(gè)立體拼圖，并建議我和弟弟比賽誰先拼好。我和弟弟歡天喜地的跑到我書桌前，把拼圖放在桌子上，爸爸說開始，我倆開始拼。

　　我們先把拼圖從模板上取下來，在跟據(jù)圖畫一塊一塊的拼。我喜歡拼拼圖，以前也拼過許多，所以，我拼的很快半個(gè)小時(shí)，我的拼圖就拼好了。弟弟呢，這一塊，那一塊，就是拼不起來。他看著的` 我拼好了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一旁的外公也著急了，連忙幫弟弟拼，我也動(dòng)手幫弟弟拼，一會(huì)兒就全拼好了。我看著兩個(gè)一模一樣的拼圖，分不清那個(gè)是我拼的，那個(gè)是弟弟拼的。所以，我倆都是第一。

　　我喜歡拼拼圖，因?yàn)槠雌磮D可以開發(fā)大腦，鍛煉動(dòng)手能力。今天，我和弟弟都玩的很開心。

　　玩拼圖的作文5

　　吃過午飯，我對(duì)弟弟說： 我們做游戲，好嗎？ 弟弟說： 好！ 那我們做什么游戲呢？ 這時(shí)，媽媽走過來，說： 你們比拼圖吧！ 弟弟連聲說： 好，好！ 弟弟從屋里拿出兩個(gè)動(dòng)物拼圖，我和弟弟就一起比了起來，他拼的是老虎，我拼的.是長頸鹿。我們拼呀拼，第一次，弟弟贏了。我很不服氣，說： 我們?cè)俦纫淮巍?弟弟連聲說好。第二次比賽開始了，我暗下決心，這次我要贏了他。當(dāng)我快要拼好的時(shí)候，弟弟忽然高聲喊到： 我拼好了。 他高興地手舞足蹈，說： 姐姐又輸了，姐姐又輸了！ 可我卻眼圈發(fā)紅，委屈地想哭了。

　　關(guān)于拼圖的作文5篇關(guān)于拼圖的作文5篇

　　媽媽走過來，看到我傷心的樣子，就對(duì)我們說： 你們?cè)俦纫淮危�可是這次要把有圖案的放在下面，反著拼。 第三次比賽又開始了。這次我嘴巴咬著下唇，漲紅小臉，使勁地拼著。我先找到長頸鹿的腦袋，把它反著放在桌子上，然后再找身子、腿、尾巴。。。。。。很久，我終于把拼圖拼好了。我歪著腦袋朝弟弟望了一眼，這一次他還沒拼好哩。我不禁興奮地蹦的老高老高，喊到： 我贏嘍！

　　這一天，我十分開心，也覺得很有意義。

　　玩拼圖的作文6

　　今天中午，媽媽帶我去逛書店，我看見書店里有四個(gè)立體拼圖：一個(gè)是圣誕老人的，一個(gè)是哪吒的，一個(gè)是機(jī)器人的，還有一個(gè)是孫悟空的`，我對(duì)媽媽說：“您給我買一個(gè)孫悟空的立體拼圖行不行呀？”媽媽說：“可以呀！”媽媽就把拼圖買回家了。

　　回家以后，我迫不及待地拆開了立體拼圖的盒子，里面有八張紙板，我把紙板上的圖片一個(gè)一個(gè)地取下來了，就開始拼圖，拼了一半，拼不出來了。爸爸下班回來，我讓他幫忙，爸爸告訴我：“每張拼圖的插口處有編號(hào)，只要對(duì)號(hào)入座，就能拼出來。”在爸爸地幫助下，我終于把它完整地拼好了。

　　通過拼圖這個(gè)過程，我明白了：干什么事都要有耐心，遇到困難要多動(dòng)腦子、想辦法才能解決問題。

　　玩拼圖的作文7

　　我擁有一盒拼圖，那是去年過年的時(shí)候姑姑送我的新年禮物。

　　這拼圖是迪斯尼系列中最經(jīng)典的米老鼠和唐老鴨的圖案，要知道這兩位可是我最喜歡的卡通明星。接過姑姑送我的禮物我就興奮不已，立馬大聲說完謝謝，就迫不及待地拆開盒子。“哇！這么多卡片！”色彩繽子吸引住了我的眼球，這粉紅色的可能是米老鼠裙子上的.一部分，也可能是蝴蝶結(jié)的哪一部分，這一片藍(lán)色的那一定是唐老鴨的哪一部分了。想到這兒，我恨不得馬上就能拼出圖來，為了能更快地拼出圖，我必須靜下心來先看懂說明：先找出固定好的四個(gè)角的小卡片，然后按照原圖的樣子，一一對(duì)照著找卡片。“唉！這多麻煩啊！”我開始變得無頭緒了，這時(shí)媽媽看出我的困惑，走到我身邊指點(diǎn)我先按色彩把卡片歸類，然后按照原圖的鉤邊線一點(diǎn)一點(diǎn)地勾勒出了大致輪廓。經(jīng)過了媽媽的指點(diǎn)，我也慢慢地摸索出了拼圖的竅門。就這樣，我仔細(xì)地不慌不忙地在一個(gè)多小時(shí)內(nèi)拼出了圖畫。拼出的圖比原圖漂亮，有立體的感覺。

　　這就是顏色鮮艷又有趣的拼圖，我非常喜歡它！自從這一幅拼圖成功之后，我有了很大的自信心，接連會(huì)拼很多圖，但這幅“開山之作”卻始終是我的最愛，是它開發(fā)我的智力，鍛煉我的思維，讓我變得更自信，更耐心。

　　玩拼圖的作文8

　　今天我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做拼圖，老師把我們分成幾個(gè)組玩拼圖，我到四周轉(zhuǎn)了幾圈，看看有沒有人和我一組，可是轉(zhuǎn)了一圈也沒有人和我一隊(duì)。我想了想，我一個(gè)人一組算了，反正我以前玩過拼圖，我把拼圖領(lǐng)好了以后，就回到座位上去了。剛坐下來，就有人要和我一隊(duì)，我同意了。

　　我把拼圖外面的包裝紙拆下來，就圖也不看的把東西倒出來，我把這些分成3份，分別是四個(gè)角上的，邊上的和中間的。我把四個(gè)角上的擺在外面，剛擺好，就有一小組的人已經(jīng)拼好了，我心想又沒開始，那么快也沒有用。老師這時(shí)說：“大家先練一練，等一下才開始比賽。”我慢慢的把四個(gè)角上的拼好，拿起一個(gè)就放上去，紅色的放右邊，黃色的放左邊，一點(diǎn)一點(diǎn)的拼，然后突然加速，一下子拼了許多，可是我的右手突然疼起來，因?yàn)榍皫滋焖ち艘货樱�我又不緊不慢地拼起來。就在馬上拼完了的'時(shí)候，我們后面這一組已經(jīng)拼好了，我們也才拼完。

　　拼完后，我就又倒了出來，這一次拼的時(shí)候拼得緊一些，倒出來時(shí)還是完整的，我又把邊上的拆下來，剛拆下來，老師就說要開始了，老師走到我們這組時(shí)，把它弄亂后，就走了。沒過多久，第二名也出來了，我加快了速度，眼看馬上就拼好了，我被擋了一下，第三名也就出現(xiàn)了，我聽到后，就又放慢了速度，拼好了，我把拼圖交了上去，想了一下這回我們?yōu)槭裁磿?huì)輸，突然想到了我們這隊(duì)人很少，所以輸了。

　　這次比賽讓我懂得了人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量。

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