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八年級語文第六單元檢測題
無論是在學習還是在工作中，只要有考核要求，就會有練習題，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。還在為找參考習題而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的八年級語文第六單元檢測題，歡迎閱讀與收藏。
八年級語文第六單元檢測題 1
一、積累與運用(20分)
1.解釋下面句中加點的詞語。(3分)
(1)形貌昳麗 ( )
(2)今齊地方千里 ( )
(3)能面刺寡人之過者 ( )
(4)但當涉獵 ( )
(5)胡不已乎 ( )
(6)在宋城上而待楚寇矣 ( )
2.下面各組加點詞的意思相同的一項是(2分) ( )
A.公輸盤不說 請說之
B.吾與徐公孰美徐公來，孰視之，自以為不如
C.公輸子之意已而之細柳軍
D.荊之地，方五千里今齊地方千里
3.選出含有通假字的一項(2分) ( )
A.軍士吏被甲
B.卿今當涂掌事，不可不學
C.軍中不得驅馳
D.吾知所以距子矣，吾不言
4.下列句子朗讀節奏停頓有誤的一項是(2分) ( )
A.上書/諫寡人者，受/中賞
B.逖/將其部曲百余家/渡江
C.關河/夢斷何處?塵暗/舊貂裘
D.荊國有余/于地而不足/于民
5.下列作家作品連線有誤的一項是(2分) ( )
A.《孫權勸學》——司馬光——北宋
B.《細柳營》——司馬光——西漢
C.《滿江紅》——秋瑾——近代
D.《朝天子詠喇叭》——王磐——明代
6.下列表述不正確的一項是(3分) ( )
A.《十五從軍征》是寫久經征戰的士兵還鄉的感受，主要是寓情于景，借景抒情。
B.《公輸》開頭說“公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤”，這幾句充分表現了墨子熱愛和平的精神和仁愛之心，是他“兼愛”“非攻”思想的具體體現。
C.《細柳營》一文通過漢文帝巡視、慰勞細柳軍的場面，用對比、側面烘托的手法塑造了周亞夫治軍嚴整、忠于職守的“真將軍”形象。
D.《朝天子詠喇叭》采用了借物詠懷的手法，表面是在詠喇叭，實際是在影射那些倚仗皇帝的寵幸大擺威風、專權作惡的宦官，揭露了他們的罪行，表達了對他們的憎惡。
7.(2013蘇州中考)閱讀下面的漫畫，結合當前有學生沉迷于游戲的現象，把畫中母子兩人的對話補充完整。要求：①用語簡明，能反映畫面內容，每句話不超過5個字(不含標點);②補充完整后的`對話能賦予該漫畫諷刺的意味。(2分)
(1)母：該睡覺了! 子：
(2)母： 子：
8.默寫。(4分)
①令初下，群臣進諫， 。
② ，匹馬戍梁州。
③ ，八十始得歸。
④《訴衷情》中表明了作者即使在夢里也不忘記國事的詩句是：
? 。
⑤《朝天子詠喇叭》中形象地寫出宦官把百姓欺壓得傾家蕩產的句子是： ， ， !
二、閱讀品悟(40分)
(一)(2013揚州中考)閱讀詩歌，完成9、10題。(4分)
村 夜
白居易
霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。
獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。
9.首句中運用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在哪里?(1分)
答：
10.請描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句詩蘊含了詩人的什么感情。(3分)
答：
(二)閱讀下文，完成11～14題。(12分)
細 柳 營
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”稱善者久之。
想要學好語文，做題是最好的辦法，但想要奏效，還得靠自己的積累。多做些典型題，并記住一些題的解題方法。
八年級語文第六單元檢測題 2
一、積累與運用（20 分）
下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（ ）（3 分）
A. 萌發（méng） 追溯（shuò） 龜裂（jūn） 銷聲匿跡（nì）
B. 緘默（jiān） 凋零（diāo） 褶皺（zhě） 草長鶯飛（zhǎng）
C. 狩獵（shǒu） 緘默（jiān） 腐蝕（shí） 天衣無縫（fèng）
D. 翩然（piān） 遺骸（hái） 緘默（xián） 風雪載途（zǎi）
下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）（3 分）
A. 喧嚷 彌漫 目空一切 嘎然而止
B. 枯燥 帷幕 海枯石爛 嘆為觀止
C. 裝置 劫難 人情事故 草長鶯飛
D. 偏僻 嚴竣 大徹大悟 周而復始
下列句子中加點成語使用有誤的一項是（ ）（3 分）
A. 每到周末，市中心的廣場上總是人聲鼎沸，孩子們在草坪上追逐嬉戲，大人們在樹下聊天散步。
B. 面對困難，我們不能望而卻步，要勇往直前，相信只要堅持，就一定能找到解決問題的方法。
C. 他在演講臺上旁征博引，侃侃而談，精彩的發言贏得了臺下觀眾陣陣掌聲，真是嘩眾取寵啊！
D. 春天來了，公園里的花次第開放，五彩斑斕，吸引了眾多游客前來觀賞。
默寫古詩文名句（11 分）
（1），君子好逑。（《關雎》）
（2）微君之故，？（《式微》）
（3），悠悠我心。（《子衿》）
（4）海內存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（6）《小石潭記》中描寫潭水清冽、游魚靈動的句子是：，________________。
二、閱讀理解（40 分）
（一）閱讀下面文言文，完成 5-8 題（15 分）
《桃花源記》（節選）
陶淵明
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
解釋下列加點詞語（4 分）
（1）屋舍儼然（ ） （2）便要還家（ ）
（3）咸來問訊（ ） （4）遂與外人間隔（ ）
翻譯下列句子（4 分）
（1）阡陌交通，雞犬相聞。
（2）乃不知有漢，無論魏晉。
桃花源中的人 “嘆惋” 的原因是什么？（3 分）
作者筆下的桃花源是一個怎樣的世界？寄托了作者怎樣的情感？（4 分）
（二）閱讀下面現代文，完成 9-12 題（25 分）
父親的老藤椅
程乃珊
父親的老藤椅，是他的寶貝。那藤椅，說不清有多少年了，藤條已呈深褐色，油光锃亮，像涂了層清漆。椅背上，還留著父親年輕時不小心燙出的一個煙洞，像只眼睛，默默地看著家里的.變遷。
小時候，我總愛趴在藤椅邊，看父親坐在上面看報紙。陽光透過窗欞，灑在父親的身上，也灑在藤椅上，藤條的影子在地板上晃動，像跳動的音符。父親看累了，就會放下報紙，閉上眼睛，在藤椅上打個盹兒，發出輕微的鼾聲。這時，我會偷偷地摸一摸藤椅的扶手，那藤條溫潤光滑，帶著父親的體溫。
有一次，我和小伙伴在家里玩捉迷藏，不小心把藤椅撞翻了。藤椅重重地摔在地上，一根藤條斷了。我嚇得大哭起來，生怕父親生氣。父親聽到聲音跑過來，沒有責備我，只是輕輕地把藤椅扶起來，仔細地檢查著斷了的藤條，然后嘆了口氣說：“沒事，我明天找師傅修一修就好了。” 那天晚上，我看到父親在燈下，用細麻繩小心翼翼地修補著藤椅，他的手指很粗糙，卻很靈活，一針一線，格外認真。
后來我上了中學，每天放學回家，總能看到父親坐在藤椅上，等著我。他會問我在學校的情況，聽我講學校里的趣事，偶爾也會批評我幾句，但語氣總是很溫和。有一次，我考試沒考好，心情很沮喪，回到家就躲進房間里。父親沒有多說什么，只是坐在藤椅上，默默地抽煙。過了一會兒，他敲了敲我的房門，說：“出來坐一會兒吧。” 我坐在藤椅旁邊的小凳子上，父親沒有提考試的事，只是給我講他年輕時的經歷，講他如何克服困難，一步步走到今天。那天，我在藤椅邊坐了很久，聽著父親的話，心里漸漸平靜下來。
現在，我已經長大成人，離開了家。每次打電話回家，母親都會說，父親還是習慣坐在藤椅上，看報紙，曬太陽，有時候還會對著藤椅發呆，好像在想什么心事。我知道，父親是在想我，想我們一家人在一起的時光。
那把老藤椅，承載著父親對這個家的愛，也承載著我童年的記憶。它就像一位老朋友，默默地陪伴著我們，見證著我們的成長與變遷。
文章圍繞 “父親的老藤椅” 寫了哪幾件事？請簡要概括（6 分）
賞析文中畫線句子的表達效果（6 分）
（1）陽光透過窗欞，灑在父親的身上，也灑在藤椅上，藤條的影子在地板上晃動，像跳動的音符。
（2）他的手指很粗糙，卻很靈活，一針一線，格外認真。
結合文章內容，分析父親的人物形象（7 分）
文章結尾說 “那把老藤椅，承載著父親對這個家的愛，也承載著我童年的記憶”，請談談你對這句話的理解（6 分）
三、寫作（40 分）
請以 “那一刻，我長大了” 為題，寫一篇記敘文。
要求：①結合自己的生活經歷，寫出真情實感；②不少于 600 字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
八年級語文第六單元檢測題 3
一、基礎積累與運用（25 分）
下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（3 分）
A. 冗雜（rǒng） 龜裂（jūn） 追溯（sù） 銷聲匿跡（nì）
B. 霧靄（ǎi） 緘默（jiān） 褶皺（zhě） 風雪載途（zǎi）
C. 狩獵（shǒu） 緘默（jiān） 腐蝕（shí） 草長鶯飛（zhǎng）
D. 翩然（piān） 遺骸（hái） 龜裂（guī） 天衣無縫（fèng）
下列詞語書寫無誤的一項是（ ）（3 分）
A. 次第 懸殊 農諺 草長鷹飛
B. 裝置 劫難 帷幕 海枯石爛
C. 喧嚷 枯燥 遷徙 嘎然而止
D. 裝置 帷幕 追溯 周而覆始
下列句子中加點成語使用有誤的一項是（ ）（3 分）
A. 他對每一個問題都認真思考，從不人云亦云，總能提出自己獨到的見解，真是個有主見的人。
B. 隨著時間的推移，那些曾經鮮為人知的故事，逐漸被人們淡忘，只留下模糊的記憶。
C. 元宵節那天，街上張燈結彩，人聲鼎沸，人們載歌載舞，慶祝這美好的節日。
D. 他在工作中總是拈輕怕重，遇到困難就退縮，這樣的態度很難取得優異的成績。
古詩文默寫（8 分）
（1），君子好逑。（《關雎》）
（2）微君之故，？（《式微》）
（3），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（5）《小石潭記》中描寫潭水清澈的句子是：，。
（6）《茅屋為秋風所破歌》中體現詩人博大胸懷的句子是：，！
綜合性學習（8 分）
學校將開展 “走進傳統文化” 主題活動，請你參與并完成以下任務：
（1）為活動設計一條宣傳標語。（2 分）
（2）圍繞主題，設計兩個具體活動形式。（3 分）
（3）在活動中，你需要向同學們介紹一種傳統節日習俗，請簡要說明其內涵。（3 分）
二、閱讀理解（45 分）
（一）閱讀下文，完成 6-9 題（18 分）
大自然的語言（節選）
竺可楨
立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。
幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的`關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。” 這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。
選文第一段描繪了怎樣的畫面？請簡要概括。（4 分）
結合選文，說說 “大自然的語言” 指的是什么？（4 分）
選文第二段主要運用了什么說明方法？有什么作用？（5 分）
請結合生活實際，舉一個 “大自然的語言” 的例子，并簡要說明其傳遞的信息。（5 分）
（二）閱讀下文，完成 10-13 題（17 分）
父親的半瓶酒
賈平凹
我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學校退休在家，一直照管著我的小女兒。
去年，父親給我的信上說，他很想來一趟，因為小女兒已經滿地跑了，讓他操了許多心，他想親自照顧她。我回信說，你年紀大了，城里又住不慣，我會經常回去看你們的。父親便沒有再提來城里的事。
中秋節前，我回了一趟家。父親見我回來，很高興，買了許多菜，親自下廚。席間，父親拿出一瓶酒，說：“這是我托人從外地帶來的好酒，你嘗嘗。” 我接過酒瓶，見酒瓶上沒有標簽，里面的酒是淡黃色的，散發著淡淡的清香。父親給我倒了一杯，又給自己倒了一杯，說：“我年輕時也愛喝酒，后來因為身體不好，就很少喝了。今天你回來了，我們爺倆喝幾杯。”
我和父親邊喝邊聊，聊起了我小時候的事。父親說：“你小時候很調皮，有一次爬樹摔了下來，我背著你去醫院，一路上你哭得很厲害，我心里也不好受。” 我說：“爸，都過去這么多年了，你還記著。” 父親笑了笑，說：“怎么能不記著？你是我兒子啊。”
不知不覺，一瓶酒已經喝了一半。父親的臉上泛起了紅暈，話也多了起來。他說：“我現在身體不如以前了，有時候會想起以前的事。你在城里工作，要照顧好自己，不要太累了。” 我說：“爸，你放心，我會照顧好自己的。” 父親又說：“小女兒很聰明，就是太調皮了，你要多教育她，不要讓她像你小時候一樣。” 我點了點頭，說：“我知道了。”
臨走時，父親把那半瓶酒裝在我的包里，說：“這酒你帶上，在城里想喝了就喝點。” 我推辭說：“爸，你自己留著喝吧。” 父親說：“我年紀大了，喝不了多少，你帶上吧。” 我只好收下了。
回到城里，我把那半瓶酒放在柜子里，一直沒有喝。有一次，我遇到了一個朋友，他是做酒生意的，我把那半瓶酒拿給他看。他看了看，聞了聞，說：“這是一瓶好酒，已經有十幾年的酒齡了，很珍貴。” 我聽了，心里很感動。原來父親把這么珍貴的酒留給了我，而他自己卻很少喝。
從那以后，我經常想起父親的那半瓶酒，想起父親對我的愛。那半瓶酒，不僅僅是一瓶酒，更是父親對我深深的牽掛和關愛。
文章圍繞 “父親的半瓶酒” 寫了哪些事？請簡要概括。（4 分）
賞析文中畫線句子的表達效果。（4 分）
父親見我回來，很高興，買了許多菜，親自下廚。
結合文章內容，分析父親的人物形象。（5 分）
文章結尾說 “那半瓶酒，不僅僅是一瓶酒，更是父親對我深深的牽掛和關愛”，請談談你對這句話的理解。（4 分）
（三）古詩文閱讀（10 分）
閱讀《小石潭記》（節選），完成 14-15 題
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
解釋下列加點詞語的意思。（4 分）
（1）水尤清冽（ ） （2）潭中魚可百許頭（ ）
（3）佁然不動（ ） （4）俶爾遠逝（ ）
翻譯文中畫線句子。（6 分）
（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
（2）日光下澈，影布石上。
三、寫作（50 分）
請以 “那一刻，我讀懂了______” 為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）將題目補充完整，可補充 “父親”“母愛”“友誼”“堅持” 等；（2）結合具體事例，寫出自己的真情實感；（3）不少于 600 字；（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
八年級語文第六單元檢測題 4
一、基礎積累與運用（25 分）
下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（3 分）
A. 歸省（xǐng） 行輩（háng） 攛掇（cuān） 戛然而止（jiá）
B. 亢奮（kàng） 羈絆（jī） 冗雜（rǒng） 裝模作樣（mó）
C. 怠慢（dài） 糜子（méi） 龜裂（guī） 草長鶯飛（zhǎng）
D. 翩然（piān） 褶皺（zhě） 緘默（jiān） 風雪載途（zǎi）
下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（3 分）
A. 踴躍 眼眶 彌散 人情事故
B. 嚴竣 恬靜 燎原 海枯石爛
C. 輻射 喧嚷 枯燥 銷聲匿跡
D. 帷幕 遷徙 褶皺 周而覆始
下列句子中沒有語病的一項是（ ）（3 分）
A. 通過開展 “城鄉環境綜合治理” 活動，使我市環境衛生狀況有了很大改變。
B. 傳統文化源遠流長，其中不少優秀的文化著作，可作為青少年人格教育的讀本。
C. 有無扎實的閱讀基礎，是青少年提高寫作能力的前提。
D. 為了防止失竊事件不再發生，保安部門采取了切實有效的措施。
古詩文默寫（8 分）
（1）蒹葭蒼蒼，。（《蒹葭》）
（2），君子好逑。（《關雎》）
（3）微君之躬，？（《式微》）
（4），天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）《小石潭記》中描寫潭中魚動靜相宜的句子是：，。
（6）《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人憂國憂民情懷的句子是：，！
語言運用（8 分）
（1）仿照例句，續寫句子。（4 分）
例句：大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；
，；，。
（2）下面是某同學在 “傳統文化進校園” 活動中的發言片段，其中有兩處語病，請找出并修改。（4 分）
①中華傳統文化蘊含著豐富的智慧和精神財富。②通過 “傳統文化進校園” 活動，使同學們對傳統文化有了更深入的了解。③在今后的學習生活中，我們要積極傳播和弘揚傳統文化，讓傳統文化在校園里生根、發芽、開花、結果。
語病一：第______句，修改意見：________________
語病二：第______句，修改意見：________________
二、閱讀理解（45 分）
閱讀下文，完成 6-9 題（18 分）
時間的腳印（節選）
陶世龍
巖石是怎樣記下時間的呢？
大自然中的各種物質都時時刻刻在運動著：這里在死亡，那里在生長；這里在建設，那里在破壞。就在我們讀這篇文章的時候，地球上某些地方的巖石在被破壞，同時它們又被陸續搬運到低洼的`地方堆積起來，開始了重新生成巖石的過程。
真的有 “海枯石爛” 的時候。
到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山崖上崩落下來的！再仔細瞧瞧，還會發現有些還沒有崩落的山崖也已經有了裂縫。
不要認為巖石是堅固不壞的。它無時無刻不經受著從各方面來的 “攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴寒的霜雪冷凍著它，風吹著它，雨打著它……
空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質。水流和風還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風沙的時候，就像砂輪在有力地轉動，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。
水和空氣還能夠進入巖石內部的孔隙中造成破壞。
雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。
地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。
當然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內就被炸掉了，這相對地質作用的速度可要快多了。
大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細微的沙礫、泥土。狂風吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。
越是笨重的石塊越跑不遠，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠的地方。它們被風吹向高空，被水帶入大海。蒙古高原發生了風暴之后，北京的居民便忙著撣去身上的塵土。黃河中下游的河水變渾濁，誰都知道這是西北黃土高原被破壞的結果。在山麓、溝壑、河谷、湖泊、海洋等比較低洼的地方，有許多泥沙不斷地被留下來，它們填充著湖泊，墊高了河床。我國洞庭湖的面積逐漸縮小，黃河下游的水面比地面還高，就是有許多泥沙沉積下來的結果。
一年過去了，兩年過去了…… 泥沙越積越厚。堆得厚了，對下層泥沙的壓力也逐漸加重，泥沙中的水分被壓出了許多，顆粒與顆粒之間壓得很緊，甚至可以有分子間的引力。在受到重壓的時候，有一些物質填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙膠結得更緊密了。
經過長期的重壓和膠結，那些碎石和泥沙重新形成了巖石。
這樣，大自然中的各種物質都在運動著：這里在死亡，那里在生長；這里在建設，那里在破壞。就在我們讀這篇文章的時候，地球上某些地方的巖石在被破壞，同時它們又被陸續搬運到低洼的地方堆積起來，開始了重新生成巖石的過程。
選文主要說明了什么內容？（4 分）
巖石被破壞的原因有哪些？請結合選文簡要概括。（4 分）
文中畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（5 分）
例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內就被炸掉了，這相對地質作用的速度可要快多了。
結合選文內容，說說 “時間的腳印” 具體指什么？（5 分）
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