暑假語文作業(yè)的參考答案

時間：2025-03-15 14:20:06 明試題我要投稿

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暑假語文作業(yè)的參考答案（精選10篇）

　　暑假寫作對于小學生的成長具有不可忽視的重要性。它不僅是提高語文素養(yǎng)的有效途徑，更是培養(yǎng)綜合能力和良好品質的重要手段。以下是小編整理的暑假語文作業(yè)的參考答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假語文作業(yè)的參考答案（精選10篇）

　　暑假語文作業(yè)的參考答案 1

　　第1天：

　　1、歡呼雀躍、興高采烈、喜上眉梢（意思對即可）

　　2、衰弱瞻仰靈魂冷漠延遲

　　蓑衣屋檐魄力寂寞圣誕

　　3、親情采訪

　　媽媽：希望我安排好學習和娛樂。

　　爸爸：希望我多參加社會實踐，了解社會。

　　爺爺奶奶：希望我多做些家務。

　　外公外婆：希望我多去玩幾個地方，增長知識。

　　我的想法和分析：家長們都是為了讓我們過一個愉快，充實，有意義的暑假。

　　4、松鼠大象蜜蜂雞

　　第2天：

　　1、我體會到蘇東坡知錯能改的精神并立志發(fā)憤圖強，努力要“識遍天下字，讀盡人間書”，真正成為“天下第一”的決心，也正因此他才成了真正的大文豪。

　　2、寫對聯(lián)。

　　地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天

　　翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕風風雨雨年年暮暮朝朝

　　樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中

　　3、賓館藥店飯店裁縫店

　　4、暑期經典閱讀——根據(jù)自己的情況回答

　　露西·莫德·蒙哥瑪麗綠山墻的安妮3032020:00-21:00紀錄好詞好句，做一份讀書小報，在有感悟的地方寫寫批注

　　5、豎七刀，橫八刀

　　第3天：

　　1、笑口常開、自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無傷大雅、微不足道、重如泰山

　　2、他會想：我一定要堅強地活下去，相信這里的醫(yī)生一定會給我最精心的醫(yī)治和護理，我要大家一起努力！

　　3、搖（搖晃）雷（雷聲）霜（霜降）

　　琴（琴聲）澡（洗澡）操（操作）

　　猝（猝死）準（準許）誰（是誰）

　　4、其樂無窮隨心所欲

　　引以為榮百依百順

　　刻不容緩機不可失

　　5、言之有理即可。參考：稻草

　　人：我認為，作為馬上步入六年級的孩子，我們的暑期安排應該更理性。適當?shù)呐嘤柊嗫梢詭椭覀兏玫貙W習，同時安排合理的體育鍛煉和外出旅游，勞逸結合，學習生活兩不誤。

　　6、請不要讓圖書館變成會議室!

　　請不要讓汽車變成騰云駕霧的“仙境”！

　　第4天：

　　1、根據(jù)自己的情況回答

　　2、僅僅為了讓家里少幾個煙頭為個人的身體健康著想

　　3、人類學家經濟學家地理學家生態(tài)學家土壤學家水利學家

　　第5天：

　　一、閱讀臺

　　1、灰燼祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驅逐天賦

　　2、碧必畢避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役詣誼憶異3、guǎnbìbópáohuàjǐSàlítāiyínshangpō

　　4、環(huán)保記錄略

　　二、智慧宮——多拉多拉多多拉拉多拉多拉拉多一起發(fā)發(fā)

　　第6天：

　　一、閱讀臺

　　1、做事不管做得怎樣，總比不做強，只要你想做，怎么樣都不算晚。

　　2、座右銘根據(jù)自己的'情況寫。參考：堅持就是勝利！

　　二、實踐園

　　1、輪彎片絲抹縷

　　2、略

　　三、智慧園——路標警鐘鏡子號角嚴師

　　第7天：

　　一、閱讀臺

　　1、《西游記》神奇植物低等生物高等生物造福于人類還可挽救瀕危物種

　　2、參考：自己這樣做事效率更高

　　3、不能因為“一般”表示大多數(shù)情況，并不是指全部，如果刪去的話句子就不夠準確、科學。

　　二、實踐園

　　1、能言善辯頂天立地萬紫千紅

　　能歌善舞開天辟地萬馬千軍

　　小心翼翼勢不可擋轉悲為喜

　　小心謹慎勢不可當轉危為安

　　2、略

　　三、智慧宮

　　1、舉杯邀明月，對影成三人。2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　3、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。4、海上生明月，天涯共此時。

　　第8天：

　　一、閱讀臺

　　2、不用心看書，眼睛就看不仔細，也不能牢記于心，更不能用心理解書中的內容，看書時要心、眼、口齊到，才是真正的“看書”

　　3、書籍是人類進步的階梯。書是全世界的營養(yǎng)品。

　　二、實踐園

　　1、反義黑白近義明亮

　　2、暴發(fā)暴發(fā)標志標致漂浮飄浮分辨分辯

　　3、略

　　第9天：

　　一、閱讀臺

　　1、瑞士人民剛出生的嬰兒

　　2、時間就是金錢，生命就是逐漸支出時間的過程，所以我們要珍惜時間，好好地利用時間這筆財富。我擁有的財富有時間、友情、家庭、父母的愛。

　　二、實踐園

　　1、拘束——隨便封鎖——開放冒失——謹慎退化——進化健旺——衰老延遲——提前忽略——注意

　　2、指揮操縱

　　3、環(huán)保調查記錄略

　　三、智慧宮

　　1.刻2.旬3.周4.瞬5.亙6.昔7.旭8.晝9.暮10.夕

　　第10天：

　　一、實踐園

　　1、暇暇暇瑕杜牧杜牧

　　璧碧璧碧籃藍藍籃

　　2、環(huán)保調查記錄略

　　二、智慧宮

　　1.中暑2.XX杠63.早上8點半到晚上8點半

　　4.北京至上海5.五（1）班對五（2）班

　　第11天：

　　一、閱讀臺

　　1.提出問題進行調查提出具體建議

　　2、沒有。如果有，我會跟同學們說：“你們貪戀陀螺是不對的，這樣既影響了學習，又養(yǎng)成了攀比心理，你們以后應該有節(jié)制地玩，不影響學習，還要多看書，少看電視，樹立正確觀念，不要互相攀比。”

　　二、實踐園

　　1、笑嘻嘻笑呵呵亂糟糟亂哄哄熱乎乎熱騰騰綠綠油油綠瑩瑩小心翼翼銀光閃閃儀表堂堂文質文質彬彬

　　跌跌撞撞清楚清清楚楚

　　2、嚴肅嚴格嚴厲嚴明

　　3、就得多讀書，讀好書。

　　而且還要學會舉一反三。

　　4、環(huán)保調查報告略

　　三、智慧宮

　　伊妹兒——電子郵件鴻雁傳書——鴻雁順風耳——電話鳥類的特種通信兵——信鴿信息高速公路——計算機網絡烽火連三月，家書抵萬金——驛使

　　第12天：

　　一、閱讀臺

　　1.根據(jù)文章內容填空。自己的手表時間他們是以自己的生活快慢為標準，發(fā)出議論的

　　2.“街上的鐘”有哪些方面值得你學習？“街上的鐘”一直堅持自己的速度，并不因旁人的議論而影響自己的快慢，它堅持不懈的精神值得我學習。

　　二、實踐園

　　根據(jù)意思寫詞語。

　　1.（哄）（獰）（冷）（譏）

　　2.（禱）（警）（宣）

　　把下面能搭配的詞句用線連起來。

　　老師。交警

　　媽媽再違反交通規(guī)則就要扣車了。

　　照樣子寫句子。

　　1.種子在地里探著腦袋，羞答答地發(fā)芽了。

　　2.一排排柳樹得意地昂著頭，倒映在水中。

　　3.小溪一邊放聲歌唱，一邊順著山勢流淌。

　　智慧宮

　　蔚藍的晴空

　　黑暗的天幕

　　寂靜的天空

　　灰暗的房子里

　　飄浮著朵朵白云

　　一群孩子在游戲

　　第13天：

　　一、閱讀臺

　　1.解釋下列帶點的字。

　　（再次）（書刊封面）(副詞，表示時間關系)

　　暑假語文作業(yè)的參考答案 2

　　第1課

　　一、略。

　　二、略。

　　一、我問你答。

　　1、《憶江南》的作者是（白居易），（宋）朝人。“憶江南”是（詞牌）名。原題下有（三）首。本冊教材取的是其中第（一）首。全詩表達了詩人（想念江南）的思想感情。

　　2、李白又被稱為“詩仙”，我們曾經學過他的詩《望廬山瀑布》《贈汪倫》；《獨坐敬亭山》中“厭”指（滿足），“閑”指（形容云彩飄來飄去悠閑自得的樣子）。

　　3、劉禹錫在《望洞庭》一詩的描寫中分別把（洞庭湖的水色）比做（白銀盤），把（君山）比做（青螺）。

　　四、巧填數(shù)字。

　　1、飛流直下（三）千尺，疑是銀河落（九）天。

　　2、為樓高（千）尺，手可摘星辰。

　　3、窗含西嶺（千）秋雪，門泊東吳（萬）里船。

　　4、等閑識得東風面，（萬）紫（千）紅總是春。

　　5、人間（四）月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

　　五、考考你的記憶力。

　　獨坐敬亭山（唐）李白

　　重鳥高飛盡，孤云獨去閑。

　　相看兩不厭，只有敬亭山。

　　憶江南（唐）白居易

　　江南好，風景舊曾諳。

　　日出江南紅勝火，春來江水綠如藍。

　　能不憶江南？

　　六、閱讀短文，完成練習。

　　《字字皆辛苦》

　　1、給文中（）處加上標點符號。

　　他苦苦思索了三天（，）經過十幾次的修改（，）終于寫成了（《)憫農（》）（，）其中一首（：）鋤禾日當午（，）汗滴禾下土（。）誰知盤中餐（，）粒粒皆辛苦（。）

　　2、短文是圍繞（唐朝詩人李紳的寫作態(tài)度很認真）這句話來寫的。通過敘述李紳創(chuàng)作《憫農》這首詩的經過來舉例說明。

　　3、用“波浪線”畫出第一自然段中表現(xiàn)“千錘百煉”的語句。他每寫完一首詩，都要十幾遍甚至幾十遍地誦讀、修改，直到滿意為止。

　　4、用“直線”畫出第二自然段中表現(xiàn)“字字皆辛苦”的語句。

　　人們都在搖扇乘涼，唯有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣衫全濕透了。然而，他把這一切全置之度外！

　　第2課

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　fēngluánxi?ngwěiliánmiánbúduànwēifēngwùlìsa

　　cǎimíngli

　　（峰巒雄偉）（連綿不斷）（危峰兀立）（色彩明麗）

　　lu?tu?bōlánpāndēngfěicuìbádiěrqǐpíngzhàng

　　(駱駝)（波瀾）（攀登）（翡翠）（拔地而起）（屏障）

　　二、辨一辯，再組詞。

　　綿（綿羊）戀（戀戀不舍）瑕（無瑕）

　　錦（錦緞）巒（峰巒雄偉）假（假日）

　　棉（棉花）岔（分岔）暇（空暇）

　　撥（撥開）泰（泰山）駱（駱駝）

　　拔（拔草）奏（演奏）格（格子）

　　找（尋找）秦（秦國）絡（聯(lián)絡）

　　三、連一連大漠孤煙直，海上明月共潮生。王士禛

　　幾行紅葉樹，澄江一道月分明。辛棄疾

　　落木千山天遠大，長河落日圓。張若虛

　　浮天水送無窮樹，無數(shù)夕陽山。黃庭堅

　　春江潮水連海平，帶雨云埋一半山。王維

　　四、填上適當?shù)脑~

　　（一望無際）的大海（沉沒）的沙石（聳立）的山

　　（美麗）的畫卷（水平如鏡）的西湖（清澈見底）的水

　　五、用幾種不同的加標點符號的方法，使下面六個字表達不同的意思。快來試試吧！

　　（爸）（爸）（媽）（媽）（好）（嗎）

　　媽媽：“爸爸好嗎？”

　　爸爸：“媽媽好嗎？”

　　爸爸媽媽好嗎？

　　好嗎，爸爸媽媽。

　　爸爸：“好嗎，媽媽。”

　　六、照樣子，完成句子。

　　例：麗江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。

　　1、那座山上的野花真多呀，

　　2、這山洞可真黑呀，

　　3、孔雀的尾巴可真漂亮呀，

　　七、整理下面句子的順序，使他成為一段通順的話。

　　（2）（5）（1）（3）（4）

　　八、閱讀短文，完成練習。

　　門對千根竹短，家藏萬卷書長。

　　門對千根竹短無，家藏萬卷書長有。

　　門對千根竹，家藏萬卷書。

　　積累：水車車水，水隨車，車停水止。

　　風扇扇風，風出扇，扇動風生。

　　第3課

　　一、給帶點字選擇正確的讀音。

　　蜿蜒（wǎnwān√）走街串巷（xiàng√hàng）拮據(jù)（jǜjǖ√）乳液（rǔ√lǔ）晾曬（niàngliàng√）

　　二、填字成詞。

　　(荒)無(人)煙(盤)曲(而)上(顏)色(各)異(危)峰(兀)立連(綿)不(斷)一團(和)(氣)(拔)地(而)起水平(如)(鏡)突(兀)森(郁)

　　三、辨一辨，再組詞。

　　折（折斷）稍（稍微）漸（漸漸）洞（山洞）蜿（蜿蜒）蜓（蜻蜓）

　　拆（拆線）悄（悄然）慚（慚愧）桐（桐樹）婉（婉轉）蜒（蜿蜒）

　　四、選詞填空。

　　果然竟然突然

　　1、過了一個星期，我發(fā)現(xiàn)它的頂端長出一個嫩芽，它（竟然）活了。

　　2、明明（突然）想起方方正等著他，連忙朝家跑去。

　　3、二十年后，這個年輕人（果然）取得了巨大的成功。

　　凝結凝聚

　　1、荷葉上（凝結）著晶瑩的露珠。

　　2、多少勞動人民的血汗和智慧，才（凝聚）成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

　　五、照樣子，寫句子。

　　1、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄……

　　時而……時而….小明彈鋼琴時，琴聲時而慷慨激昂，時而平靜如水，真讓我陶醉。

　　2、即使不把他比作什么，也很值得觀賞。

　　即使……也……即使明天下雨，我也要去看演出。

　　六、考考你。你能把下面帶“冠”的詞語填完整嗎？

　　1、多的某項體育運動比賽的第一，叫冠。

　　2、雞頭山突出紅色肉質，叫冠。

　　3、皇帝戴的帽子，叫冠。

　　七、閱讀短文，完成練習。

　　1、在文中，“成群結隊”的意思是2、用直線畫出第二自然段的中心句，并體會這樣寫的好處。

　　魚不怕人。

　　3、為第三自然段加上中心句。

　　村民對鯉魚的感情很深。

　　4、讀了這篇文章，你想對溪里的魚兒或這里的村民說些什么？

　　我想對這里的村民說：“謝謝你們保護小動物，讓魚兒自由自在的玩耍，我也要向你們學習保護動物，保護環(huán)境。

　　第4課：

　　一讀準字音，用“”畫去錯誤的字音。

　　（chà）（guō）（gě）

　　（xiě）（jiāo）（kǎi）

　　二我會積累。

　　1.跟數(shù)字有關的.成語：

　　2.跟動物有關的成語：

　　3.寫出一個意義深刻的句子，并說說其中蘊含的道理。

　　句子：一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富。蘊含的道理：人生最重要的是誠實、講信用，這是比物質財富更為珍貴的財富。

　　三照樣子，改寫句子。

　　一場大雨把地面沖刷干凈了。

　　這樣一條多災多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？

　　今晚的月亮像圓盤一樣圓。

　　我（迫不及待地）向海灘奔去，去看（美麗的）大海。一眼望去，（茫茫的）大海水天相連，（歡跳的）海浪一排接一排，從（遙遠的）海面上有秩序地涌，（沖擊）著（松軟的）沙灘，發(fā)出（輕柔）而有（節(jié)奏）的嘩嘩聲，仿佛在歡迎我的到來。

　　五閱讀短文，完成練習。

　　1.讀了這篇文章后，你印象最深的句子是什么？

　　你的朋友是你寶貴的財富，他們讓你開懷，讓你更勇敢，他們總是隨時傾聽你的憂傷；你需要他們的時候，他們會支持你，安慰你。

　　2.這個故事一定對你有所啟發(fā)。把你的感受或受到的啟發(fā)寫下來吧！

　　我們對待朋友，應該和睦相處，不應該亂發(fā)脾氣。如果亂發(fā)脾氣，別人的內心就會出現(xiàn)一道傷口，是永遠都愈合不了的。

　　第5課：

　　一讀拼音，寫詞語。

　　（維持）（財富）（百貨）

　　（奔馳）（道德）（號碼）

　　（迷惑不解）（捎帶）

　　二辨一辨，再組詞。

　　（屬于）（貸款）（撥通）（號碼）

　　（叮囑）（貨物）（拔菜）（螞蟻）

　　（饋贈）（維持）（財富）（橡皮）

　　（唐僧）（唯獨）（材料）（塑像）

　　三我會填。

　　（嶄新）的汽車（擁擠）的人群

　　（富有）的時刻（淡淡）的痕跡

　　（深刻）的體會（有趣）的事情

　　四找出下面詞語中的錯別字，并改正過來。

　　夢寐（以）求意味（深）長

　　淳淳教（誨）絡繹不（絕）

　　（危）峰兀立應接不(暇)

　　五照樣子，寫一寫。

　　美美麗三八婦女節(jié)到了，我用零花錢給媽媽買了一束美麗的鮮花。

　　六請給下面的句子加上恰當?shù)臉它c符號。

　　1.“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動的說。

　　2.我迷惑不解地問：“難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？”

　　七閱讀短文，完成練習。

　　1.讀一讀短文，我知道最初的座右銘是，后來被奮進、戒驕戒躁的話語所代替，用來提醒自己要謙遜、不驕傲，不自滿。

　　2.我的座右銘是：“”我常常用它來激勵自己既然答應人家，就應該盡自己最大的努力，爭取做到。

　　第6課

　　一漢字變變變。

　　晾賺損

　　（掠）（驚）

　　(就)(嫌

　　)(謙)(廉)(勛）（圓）(殞)

　　(驚奇)（謙虛）（圓滿）

　　二多音字組詞。

　　xiāo(削皮)mēn(悶熱)

　　xuē（剝削）man（悶悶不樂）

　　huà(華山)pō(湖泊)

　　huá(中華)b?(漂泊)

　　yǐn(飲料)zhuǎn(轉彎)

　　yìn(飲馬)zhuàn(轉動)

　　三選詞填空

　　1.大家都認為他敗局已定，但他僅移動了一顆棋子，（竟然）又使自己起死回生了。

　　2.他立刻狼吞虎咽地吃起來，（顯然）已經餓極了。

　　3.他這樣蠻干，（必然）會導致失敗的。

　　4.經過艱苦的努力，他們（果然）取得了巨大的成功。

　　四為句中加點的字選擇正確的解釋。

　　老：1.④2.①3.②

　　休：1.③2.①3.②

　　五小練筆。（略）

　　六閱讀短文，完成練習。

　　暑假語文作業(yè)的參考答案 3

　　8班暑假作業(yè)（語文）：

　　一、世界名畫賞析：

　　1．梵高《星空》

　　2．伊里亞.葉菲莫維奇.列賓《伏爾加河上的纖夫》

　　3．雅克.路易.大衛(wèi)《馬拉之死》

　　4．奧納多.達.芬奇《最后的晚餐》

　　5．梵高《鳶尾花》

　　6．約翰.埃.密萊《盲女》

　　7．郎世寧《百駿圖》

　　8．顧愷之《洛神賦圖》

　　9．黃公望《富春山居圖》

　　10．莫奈《日出.印象》

　　【要求】①每幅畫來源百度百科，要求是原色未經加工過的。②每幅畫作的內容（圖畫內容為主，相關背景為輔）熟悉度至少要在5遍以上。③關于畫作的評價，無須展開，以百度百科為準，熟悉度也不應該少于5遍。

　　二、《古文觀止》名篇閱讀及賞析：

　　1．鄭伯克段于鄢

　　2．李陵答蘇武數(shù)

　　3．觸龍說趙太后

　　4．戒兄子嚴敦書

　　5．馮諼客孟嘗君

　　6．為徐敬業(yè)討武曌檄

　　7．滕王閣序

　　8．宋玉對楚王問

　　9．瘞旅文

　　10．徐文長傳

　　【要求】①其中還有更經典的文章，因為下學期要學，因此不在范圍中了。②每篇文章要當成課內文言文閱讀，解決字詞斷句問題。③字字落實，所有實詞、虛詞的問題都要解決，有問題，以《古漢語字典》注釋為準。每篇文章的`重復次數(shù)應該在5遍以上。

　　三、唐詩宋詞賞析

　　1．來源于統(tǒng)一購買的《唐詩三百首評注》和《宋詞三百首評注》

　　2．二選一，每天熟讀一篇（大聲朗讀），尤其是評注內容，每天重復次數(shù)2遍

　　四、文科班閱讀內容舉要

　　1．已做過勾劃

　　2．閱讀方式：囫圇吞棗形式（百度梗概、重點篇章閱讀、熟悉重點語言）

　　五、《暑假作業(yè)》

　　1．文言文任選5篇精做（字字落實，和平時一樣）

　　2．20分的大閱讀任選5篇精做（落實解題方法，每篇時間不得超過25分鐘）

　　3．語言運用（譬如病句、連句，根據(jù)自己情況操作），其它不做要求

　　六、作文

　　1．具體實際操作聽通知；

　　2．建議網上購買或下載“江蘇省滿分作文”或“江蘇省優(yōu)秀作文”，不建議閱讀全國卷作文，不建議閱讀2008年前的作文。

　　3．每天閱讀一篇，對加分點圈點勾畫，并適當筆記。

　　后記：

　　以上內容不要形成心理上的壓力，也無須購買以上所列書本，希望家長幫助學生做個有心人，每天的任務提前在網上下載排版（畫作一定要原色的），然后提供給學生。

　　暑假語文作業(yè)的參考答案 4

　　一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、好看!(12分)

　　zhùhèxùnsùzhìnènfánnǎozhìzhǐyǎnhù

　　jìngránāishāngtuòmojiāokěhuǎnhéqiǎngjiù

　　二、選一選，寫一寫。(6分)

　　嗚咽咽喉咽下去

　　享受輸血霎時

　　三、組詞。(6444)

　　1、同音字組詞。

　　()論傳()()號

　　yìdìxíng

　　()義皇()()成

　　2、形近字組詞。

　　湊()酒()炸()恰()

　　奏()灑()作()洽()

　　3、多音字組詞。

　　zuān()dǎo()

　　鉆倒

　　zuàn()dào()

　　4、開心轉盤。

　　四、讀一讀，寫一寫。(4分)

　　例：一只小手舉起來。

　　一只小手(顫抖地)舉起來。

　　1、醫(yī)生安慰小男孩。

　　醫(yī)生()安慰小男孩。

　　2、幾乎所有的孩子都在交談。

　　幾乎所有的孩子都在()交談。

　　3、罐子里裝滿了水。

　　罐子里裝滿了()水。

　　4、我收到了禮物。

　　我收到了()禮物。

　　五、積累平臺。(14分)

　　1、把下面的成語補充完整。

　　如愿()()小心()()驚()之()

　　七()八()四()八()左()右()

　　2、用“一、十、百、千、萬”分別和格子里的字寫成五條四字成語。(“一、十、百、千、萬”可以重復使用)

　　發(fā)中山水家

　　戶絲毫全美

　　3、慈母手中線，________，________臨行密密縫，________。

　　你還讀過哪些贊頌母愛的文章呢?不妨把你印象深的句子寫下來和大家交流。

　　六、輕松一刻(23)

　　1、猜一猜

　　加“斤”不遠，加“元”不近，加“井”向前，加“反”回歸。

　　打一部首()

　　2、幽默成語連線。

　　最長的一天無米之炊

　　最難做的飯一覽無余

　　最寬的.視野度日如年

　　七、課文回顧。(322)

　　1、讀了《媽媽的帳單》一課，大家的感受一定很深。請你準備一份“清單”，列舉媽媽這些年對你的愛。

　　2、《七顆鉆石》又一次讓我們感受到了愛心的可貴。因為小姑娘對別人的關愛，水罐變成()罐，接著又變成()罐，后來跳出七顆()，最后變成了七顆()。

　　3、

　　八、

　　1、給短文的最后一段加上標點。(6分)

　　2、短文里的最后一句話

　　是作者要告訴大家的道理。(3分)

　　3、寫出和下面詞語意思相近的詞語。(3分)

　　忽然——焦急——以為——

　　4、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(2分)

　　急中生智——

　　九、習作。(20分)

　　愛是人類永恒的主題。在生活、學習過程中，你一定得到過許多關愛。請你選擇讓你感受最深的一件事情寫出來。注意要把事情寫清楚，能給讀者留下深刻的印象。題目自擬。

　　參考答案

　　第七大題的第一小題，要寫出兩件以上的事情才能得全分。

　　第八題閱讀

　　1、標點

　　，：“，?”，“。”

　　2、突然著急認為

　　3、那些遇到危險丟開伙伴先跑的人，不是真正的朋友。

　　P2二zēnghénlüèáihénèn

　　三得失、吞吐、詳略、攻守、是否、愛恨、進退、始終

　　四1.天下誰人不識君勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人

　　2.各顯神通孫悟空大鬧天宮——慌了神(八仙聚會——-神聊)

　　3.明朝依舊晴等閑識得東風面漠漠水田飛白鷺莫看江面平如鏡

　　五1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。–文天祥

　　2、風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。–顧憲成

　　3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟!–蘇軾

　　4、古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。《說勤奮》

　　5、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。–劉向

　　6、我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。–高爾基

　　7、只要目標專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現(xiàn)我們美好的理想。

　　六我們小學生從小就要樹立遠大的理想，努力學習知識，為將來長大后報效祖國而作好準備。

　　暑假語文作業(yè)的參考答案 5

　　一、積累與運用(20分)

　　1、1、A、徙B、源C、悴D、濫(共2分，每字0.5分)

　　2、①xùn②zhōu③dì④chù(共2分，注音正確一字0.5分)

　　3、B(2分)

　　4、②將“提升自我“與“增長知識”位置對調。(找到病句，1分;正確修改，1分。共2分)

　　5、④②⑦⑥①③⑤(2分)

　　6、凡爾納;在科學的基礎上進行既大膽又合理的想象。(2分)

　　7、①獨愴然而涕下②山河破碎風飄絮③以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。④折戟沉沙鐵未銷;宮闕萬間都做了土;到鄉(xiāng)翻似爛柯人;天涯若比鄰。(共6分。每錯、多、漏一字均扣1分，扣完為止。)

　　二、口語交際與綜合性學習(10分)

　　8、示例：師傅您好，眼看就要上課了，可我的車被扎了，請您幫幫忙，能先給我修修嗎?(2分，符合要求即可)

　　9、(1)示例：探幽尋勝增閱歷.(2分)(2)示例：依次：稀客、遞煙、泡茶、慢走(每空0.5分，共2分，答案只要合理即可)(3)無統(tǒng)一答案，符合要求即可。(寫出對聯(lián)1.5分，寫出有關的名勝古跡0.5分，共2分))(4)示例：紅色旅游讓我們不忘過去，更加珍惜今天的幸福，為祖國創(chuàng)造美好的未來而努力。(2分)

　　三、閱讀與欣賞。(40分)

　　10、恐;何似。(2分)

　　11、“恨”的內容可能是親人的離別、人生的孤獨等。(2分)

　　12、(1)通曉它的意思。(2)吃。(2分)

　　13、B(2分)

　　14、我所謂的空，不是沒有馬，是沒有好馬。(2分)

　　15、“致遠之材也。”“奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若無事然。”(2分)

　　16、要善待人才，為人才提供施展才能的必要條件。(2分)

　　17、本文主要寫幾個不同時期“我”下班回家，年邁的父母聽見敲門聲迎接“我”回家的事情。(意對即可，2分)

　　18、既點明文章的中心，也是文章的行文線索。(2分)

　　19、①“總怕”表明聽見敲門聲后，父母都想為兒子開門的急切心理，體現(xiàn)出對兒子熾熱的愛。(2分)②“絲毫”起強調作用，表明兒子把父母對自己的關愛當作理所當然，根本沒有感恩之心，體現(xiàn)兒子的'深深自責之情。(2分)

　　20、通過肖像(外貌)描寫，表現(xiàn)年邁父母在路燈下等候兒子回家的堅持與執(zhí)著。(2分)

　　21、示例一：作子女的，永遠是父母心頭的牽掛，無論身在何處，家永遠是我們溫暖的避風港。示例二：在現(xiàn)實生活中，我們應該尊重、關愛父母，多與他們溝通交流，盡一份自己的責任，讓父母感受到幸福。(能結合選文主旨來談，言之成理，表述流暢即可，3分)

　　22、事理。《動物世界》是怎么拍出來的。(2分)

　　23、《動物世界》中的大多數(shù)鏡頭都是外國動物學家在野外，通過偽裝攝像機、微型攝影機、飛行器等高科技器材實地拍攝出來的。(3分)

　　24、照應題目，引出說明對象;生動形象，引起讀者的閱讀興趣;引起下文。(答出任意兩點，意對即可，2分)

　　25、“幾乎”是指在大多數(shù)情況下，但并不包括全部。使用“幾乎”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(3分)

　　26、示例一：分類別，在介紹野外實地拍攝方式時，分類介紹了使用偽裝攝像機、微型攝影機、飛行器等高科技器材，把復雜的事物表述清楚。示例二：作詮釋，第③段具體解釋了“魔鏡”偽裝攝像機適合在熱帶森林里拍攝的特點。(3分)

　　四、寫作與表達。(50分)

　　24、寫作按兩項給分，作文45分，卷面書寫5分。

　　作文評分標準(基準分為38分;要緊扣作文要求評分：寫真人真事，有真情實感;不少于500字，凡每少于50字的扣1分)：一類：42-45分;二類：38-41分;三類：34-37分;四類：33-18分;五類：0-17分。

　　書寫評分標準(基準分為3分;在作文書寫過程中，凡使用改正液、透明膠帶涂改的，卷面書寫的5分一律不給)：一類：5分;二類：4—4.5分;三類：3—3.5分;四類：2—2.5分。

　　暑假語文作業(yè)的參考答案 6

　　暑假作業(yè)(一)參考答案

　　1-15 DCCDB/CDABC/BDCBC

　　16-25 ABCDA/CBACC

　　26 暢繁悟

　　27 淌瘠萌諦

　　28 攀炫誨

　　29 垠喧遙撒

　　30 妄暗凋嫵

　　31 峻瀚秘域

　　32 綻競裹予

　　33 挫涕坷瑩蒼

　　34、馥醇昂黯

　　暑假語文作業(yè)的參考答案 7

　　1B 2C 3B 4①C ②A ③E ④D ⑤B 5①A ②E ③F ④C ⑤D ⑥B 6①B ②A ③C A 7D 8B 9A 10D 11A 12D 13C 14B 15C 16B 17B 18A

　　19、D.[D項很明顯是一個設問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應該運用逗號，而應該運用問號]

　　20、C.[C句中“開荒”與“種莊稼”“種蔬菜”是并列關系，“紡羊毛”與“紡棉花” 是并列關系,中間都應該用逗號。“開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證”與“紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證”是并列關系，中間應該用分號]

　　暑假語文作業(yè)的'參考答案 8

　　一、成語

　　1~5 DCDCC 6~10 BBBBA

　　二、病句

　　1、答案：③“繼續(xù)參加災區(qū)重建工作”④分赴6家醫(yī)院參加救助災區(qū)傷員的工作，開展志愿服務

　　2、答案：①將創(chuàng)立改為營造②刪掉統(tǒng)一③刪掉以上

　　3、答案：①刪掉通過②“聽取并研究”

　　4、答案：①刪掉不能②刪掉“獸類肉”，改為肉類③??過敏性鼻炎患者吃龍蝦

　　5、答案：①刪掉格局②“的'活動”③傳承與發(fā)展對調

　　6、答案：①睡眠對于人的健康②將健康水平改為睡眠質量③在句子末尾加上“的口號“

　　7、D

　　8、C

　　9、B

　　10、A 解析：B.邏輯順序顛倒，將"不僅"、"也"兩句的內容互換。C.成分殘缺，前后脫節(jié)，"余秋雨在...后"，后面的主語又換成了"廣大網民"。D."近"與"左右"前后矛盾，不合邏輯。

　　暑假語文作業(yè)的參考答案 9

　　1——5，ACDAB 6——10A/D、③②④①⑤、DCB

　　11、① 盛：ch?ng 暫：zàn ② 獻改為羨狀改為壯

　　12、(1)弦徜(2分，每處1分)

　　(2)拔——撥墨——默(2分，每處1分)

　　(3)參考示例：她如清澈的甘泉，滋潤干涸的'心田;她似閃爍的星辰，照亮暗淡的夜空。(3分，修辭1分，句式內容2分)

　　13.① 闡釋 ② 安詳 ③忍俊不禁 ④中流砥柱

　　14、經典、內涵、一息尚存、事例

　　15、1.(4分)lài zhì 憧諦

　　16、(1)shang zhǎn 魅(2)將“成為”改為“作為”

　　17、1.ái 媚皎 zhāo

　　18、① chù ②suì ③“綸”改為“倫”

　　暑假語文作業(yè)的參考答案 10

　　第一部分：

　　1.加點字注意全對的一項是( )

　　A、冥頑() 奇崛() 豐腴() 束縛()

　　B、盛饌() 窺伺() 剽悍() 曉諭()

　　C、滂沱() 墮落() 靦腆() 孤僻()

　　D、對峙() 鄙夷() 漣漪() 鏤空()

　　2.下列各組詞中有錯別字的一項是( )

　　A、蟄伏威懾招搖過市鞭長莫及

　　B、袖珍遏止小巧玲瓏重巒疊障

　　C、侮辱佇立孤苦伶仃怡然自得

　　D、彌漫肆意因地制宜首屈一指

　　3.在下面橫線上填入恰當?shù)脑~語：

　　假山的堆疊，可以說是一項藝術而_________是技術。_________是重巒疊嶂，_________是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，_________使游覽者在攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

　　4.原文填寫：

　　⑴斯是陋室，_________。

　　無絲竹之亂耳，_________ 。

　　⑵_________ ，悠然見南山。

　　⑶__________________，甲光向日金鱗開。

　　⑷_________ ，小橋流水人家，_________。夕陽西下，_________ 。

　　5.童話《地毯下的塵土》中的米妮的行為和小矮人唱的歌，表達了什么中心?

　　6.你學習了《少年愛因斯坦》后，感覺到愛因斯坦小時候學習的最大特點是什么?

　　7.學習了《包拯》《董宣執(zhí)法》《岳飛》三篇文章，你認為這些古代名人的哪些行為、品質是值得肯定的?

　　8.下面是對散曲《天凈沙·秋思》的分析，不正確的一項是( )

　　A、曲此的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。

　　B、第二句用處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環(huán)境的幽靜。

　　C、從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。

　　D、從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而無思鄉(xiāng)之情。

　　9.下面一段話中四個空白處應填人的詩句分別是( )

　　在盛唐的詩歌中，有一類通常被統(tǒng)稱為“邊塞詩”。這些詩作內容豐富多彩，為我們展現(xiàn)了一幅幅盛唐邊塞畫卷。這里有 ⑴ 的雄奇景觀，有“瀚海闌干百丈冰，愁丟慘淡萬里凝”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)的壯闊雪原，有 ⑵ 的風雪酷寒;這里有 ⑶ 的慷慨悲壯，有 ⑷ 的惆悵無奈，有“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”(高適《燕歌行》)的極度憤慨……

　　A.“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”(王翰《涼州詞》)

　　B.“火山五月行人少，看君馬去疾如鳥”(岑參《武威送劉判官赴磧西行軍》)

　　C、“劍河風急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫”(岑參《輪臺歌奉送封大夫出師西征》)

　　D.“大漠孤煙直，長河落日圓”(王維《使至塞上》)

　　E.“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

　　F.“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”(王之渙《涼州詞》)

　　第二部分：

　　(一)

　　__________________戴著無腿眼鏡的父親

　　斷了腿的眼鏡用線縛在腦后，躺在古色古香的太師椅上，雙手托一本厚厚的線裝古書，沒有魯迅筆下《藤野先生》抑揚頓挫的朗讀，卻有他那搖頭晃腦的神態(tài)。這個看書人就是我的父親了。

　　父親是我的第一任老師，當然是我最崇拜的人物了。

　　父親識幾個字，在村里經常給人家寫寫對聯(lián)，主持個紅白喜事什么的，頗得村人的敬重。恭維聲浸泡得父親的自尊心悄然生長，于是，父親便拿這點榮耀來時時警醒我們，不要做出讓村人瞧不起的事體，傷了李家門面。

　　父親的心理也曾澆灌得我們姐妹個個爭強好勝。1981年夏天，高考超出幾分的我因報考志愿沒有選擇好，名落孫山后，我滿心想再回學校去“撲騰”一年，又怕第二年再考不上，讓村人嗤笑我。遲遲疑疑之間，父親說你愿去就去吧，誰沒個閃失，只要你盡到自己的努力就夠了。當時說得我眼眶發(fā)熱，鼻子發(fā)酸，一扭頭說：“爹，我走了!”

　　我走了，父親依舊是原來的父親，平時依舊有說有笑，村里有紅白喜事什么的還依舊照常主持。可回到家里便似乎有了一塊心病，母親說他最惦念的就是我。我知道他也在考慮明年我能不能考上，再考不上怎么辦?時間一長，他便找個理由帶上點飯菜悄悄到學校來看看我。有時說我一過就一個星期不回家，是不是飯舍不得吃，會不會餓壞了身子熬壞了眼睛;有時來到學校放下東西在教室后窗看看我就走;有時就那么地站在窗外看老師講課，直到下課他才悄悄地告訴我給我捎來了東西放在宿舍里。等我回一次家，他便左打量右照看。當然，父親的這些動作都裝作若無其事的樣子，可我相信我的第六感官不會有錯。每次回學校前，父親便將我拉到一邊塞給我兩元錢，那時候，兩元錢能使我真正地肥上一星期。可惜，多數(shù)時候，還是讓我換成了書本和筆記本。有時我想只要把父親的心意變成我的學習動力就行了，用不著和有錢人家的同學比較吃穿。

　　父親當時只有50多歲的年紀，生活雖然簡樸，但很注意自己的形象，即使穿一件補丁摞補丁的衣服，也要經常洗得干干凈凈的，在村人的眼里永遠是一副干凈利落的樣子，成天充滿著自信。可是，一進入城市，特別是進入我所上學的學校，他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草，把他整個兒地淹沒了。

　　那年春節(jié)前，父親把養(yǎng)了一年的大肥豬賣了，留下了豬頭和豬下水供家人消受。由于我們是補習班沒有放假，父親便一大早踩著雪走了30多里路來到學校給我送，生怕我春節(jié)回家時就吃沒了。他到學校時我們正在上課，講課老師看到他站在教室門口附近，便問他找誰?他偷偷地用眼睛的余光瞅瞅我說：不找誰，我就是想聽您講課，我也是老師呢。講課老師很是感動，看到他落了一身的雪花，讓他到屋里聽，他卻雙手擺著“不啦!不啦!”帶著一副志得意滿的神態(tài)走了。

　　父親沒有和我說上話，我知道他肯定不會走。于是便借口去廁所隨后追了出來，在學校的宣傳欄下我找到了避雪的父親。我問父親為什么不叫我出來，他說老師正在講課呢哪能分得心，再說……父親沒有繼續(xù)往下說，他扯一扯身上的衣服，我明白了，他是怕同學們知道我的父親是一位農民。

　　我從父親手里接過煎餅包，看著父親胡茬上和棉帽上的冰花，看著他那凍得紅紅的鼻頭，良久，我把煎餅包扔在了厚厚的雪地上，輕輕地為父親拍打著落了一身的雪花。

　　看著父親，我的眼睛模糊了，站在我面前的就是戴著無腿眼鏡，手捧線裝古書，躺在太師椅上的我那自信而又自尊的父親嗎!

　　10.如何理解第⑥自然段“他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草，把他整個兒地淹沒了。”一句的含義?

　　11.第⑦自然段“不找誰，我就是想聽您講課，我也是老師呢。”為什么父親要說謊?

　　12.本文第③自然段父親自尊心悄然生長的原因?

　　13.試找出文章中最令你感動的一處，并說明理由。

　　14.用一組排比句描述你對“父親”的理解。

　　15.閱讀文章首尾兩段，試從文章結構角度分析其特點。

　　(二)

　　__________________ 壯士情懷

　　探險家終于倒在了羅布泊。正如他預言的，倒下時面對著東方，面對著上海。

　　此時此刻，我正在聽他的一個錄音，那是一個月前他與上海大學生的談話。他分明在說：歐洲近代的發(fā)展，與一大批探險家分不開，他們發(fā)現(xiàn)了大量被中世紀埋沒的文明。在中國，則漢有張騫，唐有玄奘……現(xiàn)在，世界上走得最遠的是阿根廷的托馬斯先生，而他已經年老。中國人應該超過這個紀錄，這個任務由我來完成。……走在有的路段，每分鐘都可能死亡，但死亡不算什么，8年前的`我早已死亡，走了8年，倒是從無知走向——從浮躁走向——從淺薄走向——。重要的不是結果，而是過程，因此，在那遠天之下，有我遲早要去的地方……

　　——聽著這些語言我十分驚訝，一個長年孤獨地跋涉在荒漠野嶺間的靈魂，怎么會馱載著這般見識、這般情懷!他究竟應該算是什么樣的人呢?

　　大地自有公論。據(jù)我所知，他早已獲得了一個尊稱。不管在哪兒，他聽到最多的聲音是：“請停一停，壯士!”直到沙丘上那塊紀念木牌，仍然毫不猶豫地重復了這個古老的稱呼：壯士。

　　壯士，能被素昧平生的遠近同胞齊聲呼喊的壯士，久違矣。

　　與一般的成功者不同，壯士絕不急功近利，而把生命慷慨地投向一種精神追求。以街市間的慣性眼光去看，他們的行為很不符合普通生活的邏輯常規(guī)，但正因為如此，他們也就以一種強烈的稀有方式提醒著人類超越尋常、體驗生命、回歸本真。奧運健兒的極限性拼搏也是一種提醒，而始終無視生死邊界的探險壯士則更是提醒我們作為一個人有可能達到的從肢體到心靈的雙重強健，強健到超塵脫俗，強健到無牽無掛，強健到無愧于緲緲祖先，茫茫山川。壯士不必多，也不會多，他們無意叫人追隨，卻總是讓人震動。正如電視上那位新疆女司機說的：看著這個上海人的背影，心想，以前自己遇到的困難都不能叫困難了。

　　但是，“這個上海人”也有一點小小的苦惱：“一路上很多人都不相信我是上海人，甚至硬要我說一句上海話作為測試，因為上海話很難冒充。”——為此，上海人很難說什么，大家只記得紀錄片里他與上海電視臺的記者告別，彼此用的是上海話。余音剛剛散盡，背影已飄浮進沙海，不再回歸。

　　好在探險家留下了許多作品，他的身影，他的目光，他的發(fā)現(xiàn)，他的驚喜，他急于要把眼前的罕見景象留下來呈示給人們的熱忱，都能在這些作品中找到。這是一個寂寞者寄給喧鬧世界的一份厚禮，這是一個遠行者交給自己家鄉(xiāng)的一筆遺產，當然，這也是今天的探險家遠比張騫、玄奘們幸運的地方，是壯士的另一種回歸。不久前當他的攝影作品在上海展出的時候，展覽館中曾出現(xiàn)過空前的轟動，成千上萬的上海人摩肩接踵，瞻仰著這位既熟悉又陌生的同鄉(xiāng)人遺留在遙遠異鄉(xiāng)的風采，這個熱鬧景象實在讓人欣慰。本文前部分文字，曾作為那個展覽的序言刊出，現(xiàn)在他的遺著即將由上海文藝出版社出版，且略加數(shù)語，移作該書序言，再一次表達我對探險家的景仰。

　　16.在此篇序言中，余秋雨先生除了介紹成書的作者及作品的有關情況，還表達了自己對探險家__________________的感情。

　　17.文章的開頭“倒下時面對著東方，面對著上海”讓我們想到一個成語( )

　　A、狐死首丘 B、狐假虎威 C、狡兔三窟 D、兔死狗烹

　　18.第2段摘用探險家與大學生談話錄音的內容，其目的是為了表現(xiàn)探險家__________________ 。

　　19.第2段空格處依次所填詞語，正確的一項是( )

　　A、高尚穩(wěn)重充實

　　B.充實高尚穩(wěn)重

　　C.充實穩(wěn)重高尚

　　D.穩(wěn)重高尚充實

　　20.第6段寫探險家的精神追求對人類精神生活的重大啟示是：__________________ 。(用文中的原句回答)

　　21.文章許多地方運用了對比手法，請找出兩組對比的句子。(或找出對比的雙方)

　　①