小升初語(yǔ)文模擬試題及答案

時(shí)間：2024-02-23 12:35:36 婷試題我要投稿

小升初語(yǔ)文模擬試題及答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們經(jīng)常跟試題打交道，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的小升初語(yǔ)文模擬試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小升初語(yǔ)文模擬試題及答案

　　小升初語(yǔ)文模擬試題及答案 1

　　一、我會(huì)拼，我能寫。(10分,每空1分)

　　kāi tuò jiāo shí zhì xù

　　( ) ( ) ( )

　　shén mì mò cè jīng kǒng wàn zhuàng

　　( ) ( )

　　cān zhuō xīn chái diāo nàn

　　( ) ( ) ( )

　　shì jiè wū jǐ què qiáo xiāng huì

　　( ) ( )

　　二、按要求完成相關(guān)練習(xí)。(21分,每空1分)

　　(一)請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填空。(5分,每空1分)

　　熔化融化溶化

　　1、再堅(jiān)硬的鉆石落到巖漿里，都將( )。

　　2、春回大地，小河上那層厚厚的冰將慢慢( )。品位品味

　　3、金波爺爺寫的《追蹤小綠人》值得我們好好( )。

　　化妝化裝

　　4、( )好了沒(méi)有?觀眾們正盼你主持節(jié)目呢。

　　情景情境

　　5、如果作文寫得生動(dòng)具體，就能很容易地把人帶到所描繪的( )中去。

　　(二)給劃?rùn)M線的字選擇合適的解釋，在括號(hào)里寫上序號(hào)。(3分,每空0.5分)

　　1、絕：①斷掉;②盡，沒(méi)有了;③極，最;④氣息停止，死亡。

　　悲憤欲絕( ) 滔滔不絕( )

　　2、辭：①告別;②請(qǐng)求解除自己職務(wù);③解雇;④古典文學(xué)的一種體裁。

　　與世長(zhǎng)辭( ) 辭職( )

　　3、際：①邊;②相互之間;③時(shí)候。④遭遇

　　彌留之際( ) 無(wú)邊無(wú)際( )

　　(三)讀讀下面一段話，聯(lián)系語(yǔ)境，填上合適的成語(yǔ)。(5分,每空1分)

　　《史記》是西漢史學(xué)家司馬遷所著的( )，他用了13年時(shí)間( )完成了這部輝煌的巨著，面對(duì)( )，他蒙受了( )。然而為了完成《史記》。他把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底。今天，我們閱讀這部偉作，景仰、贊美之情不禁( )。

　　(四)按要求寫句子。(8分,每空2分)

　　1、突然，沉沉黑霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。縮句：

　　2、如果，你是湖水，我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞;如果，你是山嶺，我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草。

　　仿寫：如果，你是( )，我樂(lè)意是( )。

　　3、大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了。

　　改為"被"字句：

　　4、女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。

　　用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話：

　　三、精讀短文，勇敢闖關(guān)。(19分)

　　(一)

　　“云，也是天空這本大書上的文字”。蔚藍(lán)的天空上，伸展著一片白色的絲縷--好像有人把一綹白發(fā)投向天空。認(rèn)得大自然文字的人，立刻可以說(shuō)出：這是卷云。有卷云就不會(huì)有好天氣，十成有九成是陰雨。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。

　　我們腳下的這塊土地，在會(huì)讀它的人看來(lái)也是一本有趣的書。

　　1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分,每空1分)

　　預(yù)兆( ) 蔚藍(lán)( )

　　2、第一段文字是圍繞哪句話寫的，請(qǐng)用"--"畫出來(lái)。(1分)

　　3、短文中畫"_____"的句子在文章中起的作用，由此可以推測(cè)下文是寫__________________________________.(2分,每空1分)

　　4、除了書上介紹的以外，你還認(rèn)識(shí)哪些大自然的文字，請(qǐng)舉兩個(gè)例子：_______________________________(2分)

　　(二)

　　某日，一位德國(guó)朋友到我畫室參觀，當(dāng)他看到我掛在墻上的世界地圖時(shí)，竟高聲地叫起來(lái)："天啊!我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)這樣子的世界地圖，是不是畫錯(cuò)了?"

　　我問(wèn)他原因。

　　"我所見過(guò)的世界地圖都是德國(guó)在中間，為什么你的地圖卻是中國(guó)居于中間呢?"他回答。

　　"我們最好也找一張美國(guó)印的世界地圖來(lái)看看。"我說(shuō)。隨即從書架上抽出一本美國(guó)出版的有關(guān)地理的書籍，并翻到世界地圖的那一頁(yè)。

　　這就更奇怪了為什么這張地圖又是美國(guó)在中間呢他似乎不太相信自己的眼睛

　　雖然這世界有一百多個(gè)國(guó)家，有的幅員狹小，有的廣袤萬(wàn)里;有的遍地黃沙，有的一片沃壤;有的天寒地凍，有的四季如春;但是每一個(gè)人都認(rèn)為他自己的國(guó)家在世界上最為重要，并居于中心的位置。我說(shuō)："不過(guò)也確實(shí)如此，我們們從自己的國(guó)家出發(fā)，繞世界一周之后，不又是回到原來(lái)的地方嗎?不論我們現(xiàn)在置身何處，總是來(lái)自祖國(guó)，我們的眼睛也總是以自己的國(guó)家為中心哪!"

　　1、給加" "線部分文字加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)

　　2、讀畫" "句子，回答問(wèn)題。(3分,每空1分)

　　(1)這個(gè)句子用了___________的修辭手法。

　　(2)每個(gè)句內(nèi)的兩個(gè)短句，結(jié)構(gòu)___________，意思________________________

　　3、德國(guó)朋友認(rèn)為我畫室里的地圖畫錯(cuò)了，是因?yàn)椋篲________________________。后來(lái)又驚奇地發(fā)現(xiàn)美國(guó)出版的地圖是__________________________。(2分,每空1分)

　　4、每一個(gè)國(guó)家都把自己國(guó)家放在世界地圖的中間，這樣處理的目的是：(3分)

　　(1)_______________________________

　　(2)_____________________________________

　　這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：____________________________________。

　　5、請(qǐng)寫一句愛(ài)國(guó)名言。(2分)

　　四、快樂(lè)習(xí)作。(45分)

　　題目：

　　那是一次________的嘗試

　　提示：

　　1、"嘗試"也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

　　2、內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理。450字左右。

　　附答案

　　一、開拓礁石秩序神秘莫測(cè) 驚恐萬(wàn)狀餐桌刁難世界屋脊鵲橋相會(huì)

　　二、(一)1、熔化

　　2、融化

　　3、品味

　　4、化妝

　　5、情境

　　(二)1、4 2

　　2、1 2

　　3、3 1

　　(三)略

　　三、1、預(yù)示湛藍(lán)

　　2、第一句話

　　3、略

　　(二)

　　1、略

　　2、(1)疑問(wèn) 設(shè)問(wèn)

　　(2)略

　　3、略

　　4、(1)每個(gè)人都認(rèn)為他自己的國(guó)家在世界上最為重要并居于中心位置。

　　(2)最后一句話。

　　5、略

　　小升初語(yǔ)文模擬試題及答案 2

　　一、積累與運(yùn)用（45分）

　　1、下列成語(yǔ)中，對(duì)的打√，錯(cuò)的劃線并改正。（8分）

　　按部就班（ √ ）明查秋毫（察）誨人不倦（ √ ）眼花潦亂（繚）

　　張冠李帶（戴）星羅棋布（ √ ）談笑風(fēng)聲（生）出人頭地（ √ ）

　　解析：此題考查正確書寫成語(yǔ)的能力，平時(shí)應(yīng)注意積累，不斷加強(qiáng)自己的辨別易混字能力。

　　2、請(qǐng)根據(jù)意思寫成語(yǔ)。（8分）

　　（1）不去睡覺(jué)，忘了吃飯。（廢寢忘食）

　　（2）美好的東西太多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)。（美不勝收）

　　（3）比喻同歡樂(lè)，共患難。（同甘共苦）

　　（4）肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。（摩肩接踵）

　　3、請(qǐng)寫出下列句中的人物及相應(yīng)名著。（8分）

　　豬八戒助力敗魔王，孫悟空三調(diào)芭蕉扇。——《西游記》

　　趙員外重修文殊院，魯智深大鬧五臺(tái)山。——《水滸傳》

　　解析：此題考查名著閱讀的相關(guān)知識(shí)，四大名著《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》

　　4、古詩(shī)文默寫。（10分）

　　（1）王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（《示兒》）

　　（2）不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。（《墨梅》）

　　（3）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（《游園不值》）

　　（4）請(qǐng)寫出與“草”有關(guān)的一句完整的詩(shī)句。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

　　解析：此題考查詩(shī)文默寫的能力。

　　5、請(qǐng)修改下列病句（4分）

　　（1）我們對(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。

　　生存環(huán)境對(duì)于我們太重要了，必須保護(hù)它。

　　（2）公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。

　　公園里，到處可以看見盛開的鮮花，聽見悅耳的鳥叫。

　　解析：此題考查常見語(yǔ)病的判斷修改能力。第一小題是主語(yǔ)、賓語(yǔ)搭配不當(dāng)；第二小題是邏輯搭配不當(dāng)。

　　6、請(qǐng)從修辭和句式兩個(gè)角度仿寫句子。（4分）

　　例句：如果你是魚兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水。

　　如果你是花兒，那快樂(lè)就是一方肥沃的土。

　　7、下面是一副對(duì)聯(lián)，從備選中找出合適的字組成下聯(lián)。（3分）

　　備選字：心理事益更莫無(wú)為做身神

　　上聯(lián)：有關(guān)家國(guó)書常讀下聯(lián)：無(wú)益身心事莫為。

　　解析：此題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，注意上、下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)、名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，完成寬對(duì)即可。

　　二、閱讀理解（20分）

　　（一）“生物地毯”再起沙

　　①我國(guó)現(xiàn)有174.3萬(wàn)平方千米沙漠化土地面積，且沙化土地面積還在不斷擴(kuò)大。目前實(shí)行“喬、灌、草”相結(jié)合的沙漠生態(tài)防護(hù)體系，因?yàn)橥度氩蛔愫退志o缺等原因難以獲得良好效果。面積4.8萬(wàn)平方千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少，中國(guó)科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所發(fā)現(xiàn)，這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號(hào)功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何實(shí)現(xiàn)防風(fēng)治沙的呢？

　　②新疆生態(tài)與地理研究所專家通過(guò)在1000倍到2000倍的電子顯微鏡下研究觀察，發(fā)現(xiàn)古爾班通古特沙漠細(xì)小的沙粒并不是以單獨(dú)顆粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘連，或者被藻類、地衣和苔蘚的假根捆綁起來(lái)，形成生物結(jié)皮，即我們?cè)谏衬兴芤姷降拇竺娣e分布于沙漠表面的綠色、黑色以及灰黑色遮蓋物。

　　③中科院新疆生態(tài)與地理研究所專家介紹，“生物地毯”是最接近細(xì)沙的防護(hù)網(wǎng)，它能有效束縛沙粒流動(dòng)，從而起到固沙作用。實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)表明，裸露沙地在風(fēng)速為每秒鐘8.42米的條件下就能起沙，而不覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。 ④專家認(rèn)為，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能夠適應(yīng)零下10攝氏度到零下60攝氏度之間的低營(yíng)養(yǎng)環(huán)境。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進(jìn)而形成大面積的“生物地毯”，可以補(bǔ)充完善我國(guó)目前采用的“喬、灌、草”相結(jié)合的防風(fēng)固沙生態(tài)體系，尤其適合用于荒漠化地區(qū)實(shí)施重大工程對(duì)地表破壞后的恢復(fù)。

　　⑤目前我國(guó)科研人員正在研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。據(jù)估算，其治理成本將比化學(xué)固沙材料成本降低。樂(lè)觀估計(jì)，未來(lái)3～5年，“生物地毯”治沙技術(shù)將能在我國(guó)大面積推廣。

　　1. 第③段畫線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？并分析它們的作用。（6分）

　　運(yùn)用了列數(shù)字，作比較的說(shuō)明方法，清楚、明白地說(shuō)明了“生物地毯”的固沙作用顯著。

　　解析：考查多說(shuō)明方法的辨識(shí)及其作用的分析，通讀完這句話，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面含有數(shù)字便能想到“列數(shù)字”的說(shuō)明方法。而且把起沙環(huán)境做了比較；使用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法是為了準(zhǔn)確、具體地說(shuō)清楚說(shuō)明對(duì)象。

　　2. 第⑤段中加著重號(hào)的“據(jù)估算”能否去掉？請(qǐng)說(shuō)出理由。（4分）

　　不能去掉。“據(jù)估算”說(shuō)明后面的數(shù)據(jù)來(lái)源是估算的；如果刪去，就與實(shí)際不符，說(shuō)明文要要注重?cái)?shù)據(jù)的科學(xué)性。

　　解析：考查對(duì)說(shuō)明詞語(yǔ)準(zhǔn)確性的辨別。首先回答“能否去掉”，然后解釋去掉的詞語(yǔ)在原文中的意思和去掉后的影響。

　　3. 本文運(yùn)用怎樣的說(shuō)明順序？從文中看，我國(guó)正在和即將采用哪些治沙固沙措施（4分）

　　運(yùn)用了邏輯順序，措施是：正在研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，即“生物地毯”。

　　解析：本題考查對(duì)說(shuō)明順序的辨別和對(duì)文章內(nèi)容的理解。說(shuō)明順序有三種：時(shí)間、空間、邏輯。文中沒(méi)有明顯的時(shí)間和空間名詞，所以是邏輯順序，即說(shuō)明生物地毯是什么和如何實(shí)現(xiàn)防風(fēng)治沙的。國(guó)家采用治沙固沙的措施在⑤段開頭已經(jīng)提到。

　　4. 請(qǐng)針對(duì)本文寫一條保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，至少使用一種修辭。（2分）

　　保護(hù)碧水藍(lán)天，共創(chuàng)綠色家園。

　　解析：本題考查擬寫標(biāo)題的能力，標(biāo)語(yǔ)要扣住主題“保護(hù)環(huán)境（針對(duì)土地沙化）”，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，至少要使用一種修辭手法。

　　5. 對(duì)風(fēng)沙的治理，你還有什么建議或方法？寫出兩個(gè)并說(shuō)明理由。（4分）

　　植樹造林，阻擋土地沙漠化的蔓延；禁止濫砍濫伐，砍掉樹木會(huì)擴(kuò)大土地沙漠化的面積。理由：①保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，為了我們共同的家園，為了我們的子孫以后可以呼吸清新的空氣，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，保護(hù)環(huán)境。②面對(duì)日益嚴(yán)重的土地沙漠化，我們?nèi)祟悜?yīng)該反思，植樹造林，遵守國(guó)家的相關(guān)法律，對(duì)破壞環(huán)境的行為，予以嚴(yán)懲，這樣，人類才有綠色美好的未來(lái)，才有和諧、健康的家園。

　　解析：本題考查聯(lián)系實(shí)際處理問(wèn)題的能力，建議和方法要切合實(shí)際，有可操作性。

　　三、表達(dá)與寫作（35分）

　　題目：給中學(xué)老師的一封信

　　提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解你，請(qǐng)你用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等。要注意信的格式。500字左右。

　　解析：孩子們?nèi)菀淄泴懶鸥袷剑蚨Х帧?/p>

　　小升初語(yǔ)文模擬試卷及答案

　　一、查字典，按要求填空。(5分)

　　“封”字按部首查字法，先查（）部，再查（）畫。

　　“捋”字按音序查字，先查大寫字母（）字，再查音節(jié)（）。

　　“嚴(yán)”字按數(shù)筆畫查字法，共（）畫。

　　二、修改病句。(10分)

　　1.他出席了學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑競(jìng)賽。

　　______________________________________

　　2.秋天的西安是個(gè)美麗的季節(jié)。

　　______________________________________

　　3.六年級(jí)的同學(xué)都尊重小學(xué)生守則。

　　______________________________________

　　4.這本書我整整用了差不多半天的時(shí)間才看完。

　　______________________________________

　　5.我們要珍惜時(shí)間，不要把時(shí)間白白地，無(wú)緣無(wú)故地浪費(fèi)掉。

　　______________________________________

　　三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(10分)

　　精兵（）政（）（）向榮

　　丟盔（）甲千里（）（）

　　安居（）業(yè)傾盆（）（）

　　口若（）河垂頭（）（）

　　神機(jī)（）算斗志（）（）

　　四、用三組不同的關(guān)聯(lián)詞，把下面的兩個(gè)分句連接起來(lái)，抄在橫線上。(6分)

　　“中國(guó)人民下定決心”，“修好京張鐵路”

　　___________________________________________________

　　五、讀下面的例句，注意三個(gè)句子的關(guān)系，仿照例句，把一個(gè)句子分解成兩個(gè)小句子。(8分)

　　例：我們請(qǐng)老師講故事。

　　我們請(qǐng)老師。

　　老師講故事。

　　1.老師帶領(lǐng)我們?nèi)ノ繂?wèn)軍烈屬。

　　________________________

　　2.大隊(duì)委員會(huì)組織我們參加義務(wù)勞動(dòng)。

　　_____________________________

　　3.紅軍連長(zhǎng)帶領(lǐng)戰(zhàn)士們沖出了敵人的包圍圈。

　　_____________________________________

　　4.黃老師教我們唱歌。

　　______________________

　　六、寫一段話，注意用上你學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(不少于5種)。(6分)

　　____________________________________________________________________

　　七、默寫古詩(shī)《早春》，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情。(10分)

　　____________________________________

　　______________________________________________

　　八、閱讀課文，回答問(wèn)題。(18分)

　　1由于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一粒可憐的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽收留了它，用自己體內(nèi)的精華──珍珠質(zhì)，精心地哺育它。一年、二年……隨著時(shí)間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。

　　2河蟹見到了珍珠，高興地說(shuō)：“你長(zhǎng)得比河蚌媽媽更美啦。”

　　3珍珠聽了滿肚子不高興地說(shuō)：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強(qiáng)十倍;論身價(jià)，我比她貴一百倍。”

　　4“但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬(wàn)苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你。”河蟹不平地說(shuō)。

　　5“你不知道，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺養(yǎng)，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會(huì)被送到皇宮里，飾在皇冠上……”

　　6“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒(méi)良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說(shuō)。

　　7“應(yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無(wú)恥地說(shuō)。

　　8河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。

　　1.“厚顏無(wú)恥”的“顏”的字義是[](3分)

　　A.顏面、臉面B.顏色、色彩

　　2.短文中破折號(hào)的作用是[](4分)

　　A.表示遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折B.表示解釋、說(shuō)明

　　C.表示聲音的延續(xù)

　　3.本文正確的分段是[](4分)

　　A.第一段：第1-2自然段;第二段：第3-7自然段;第三段：第8自然段。

　　B.第一段：第1自然段;第二段：第2-8自然段。

　　C.第一段：第1自然段;第二段：第2-7自然段;第三段：第8自然段。

　　4.河蟹用大鉗子狠狠地把珍珠夾碎的原因是[](4分)

　　A.因?yàn)檎渲榈米锪撕有罚有飞鷼饬恕?/p>

　　B.因?yàn)檎渲橥髫?fù)義，自命不凡。

　　C.因?yàn)楹有酚X(jué)得珍珠比河蚌美，不高興了。

　　九、從《我愛(ài)老師》《我和老師》《我的老師》三個(gè)題目中任選一題寫作文。(30分)

　　參考答案

　　一、封查(寸)部;再查(6)畫;

　　捋查字母(L)音節(jié)(l);

　　嚴(yán)共(7)畫

　　二、1.把“出席”改為“參加”。

　　2.“秋天的西安”改為“西安的秋天”。

　　3.把“尊重”改為“遵守”。

　　4.去掉“差不多”。

　　5.去掉“無(wú)緣無(wú)故地”去掉第二個(gè)“，”

　　三、精兵(簡(jiǎn))政(欣欣)向榮丟盔(棄)甲

　　千里(迢迢)安居(樂(lè))業(yè)傾盆(大雨)

　　口若(懸)河垂頭(喪氣)神機(jī)(妙)算

　　斗志(昂揚(yáng))

　　四、1.只要……就能……

　　2.如果……就能……

　　3.因?yàn)椤曰蛑挥小拍堋?/p>

　　五、1.老師帶領(lǐng)我們。我們?nèi)ノ繂?wèn)軍烈屬。

　　2.大隊(duì)委員會(huì)組織我們。我們參加義務(wù)勞動(dòng)。

　　3.紅軍連長(zhǎng)帶領(lǐng)戰(zhàn)士們。戰(zhàn)士們沖出了敵人的包圍圈。

　　4.黃老師教我們。我們唱歌。

　　六、(略)

　　七、默寫(略)表達(dá)了作者對(duì)早春的喜愛(ài)與贊美之情。

　　八、1.A2.B3.C4.B

　　九、作文

　　小升初語(yǔ)文模擬試題及答案 3

　　一、基礎(chǔ)部分31%

　　(一)看拼音寫詞語(yǔ)。5%

　　pī lì gōu hè wū rǎn yùn niàng qū zhú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　(二)選擇合適的答案。10%

　　1.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A.金壁輝煌嘔心瀝血頑強(qiáng)不屈負(fù)荊請(qǐng)罪

　　B.走頭無(wú)路香味四溢秉燭夜游繁花嫩葉

　　C.春意盎然迫不及待無(wú)可奈何心曠神怡

　　2.下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是( )

　　A.沉重的打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)

　　B.沉痛的心情沉痛的教訓(xùn) 沉痛的腳步

　　C.蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空

　　3.“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )

　　A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎? B.答應(yīng)別人的事非守信用不可!

　　C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎? D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。

　　4.下面的詩(shī)句中依次填入的花名是________

　　①滿園春色關(guān)不住，一枝________出墻來(lái)

　　②兒童急走追黃蝶，飛入________無(wú)處尋。

　　③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹________開。

　　④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。

　　A.桃花紅杏菜花梨花 B.紅杏菜花梨花桃花

　　C.桃花梨花紅杏菜花 D.菜花桃花梨花紅杏

　　5.一個(gè)秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來(lái)，“________”……你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是( )

　　A.別看小水滴那么清澈，原來(lái)里邊有小蟲子呀!

　　B.小蟲子那么多，而且都在動(dòng)!

　　C.小蟲子!那么多小蟲子都在動(dòng)!

　　D.我真沒(méi)想到，小水滴里是有蟲子的。

　　(三)給說(shuō)法正確的句子打“√”錯(cuò)誤的打“×”。7%

　　1.模糊(mó) 似乎(sì) 轉(zhuǎn)身(zhuǎn) 分量(fèng)這些多音字的讀音沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的。 ( )

　　2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。

　　( )

　　3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。

　　( )

　　4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊!”都犯了語(yǔ)序顛倒的錯(cuò)誤。 ( )

　　5.“海燕出版社出版的《世界文學(xué)名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學(xué)名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應(yīng)該是“出版社解決了難題”。 ( )

　　6.藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應(yīng)該是，藺相如對(duì)手下的人說(shuō)：“秦王他都不怕，他更不會(huì)怕廉將軍。” ( )

　　7.孫慎是我國(guó)著名的革命音樂(lè)家，鎮(zhèn)海人。 ( )

　　(四)根據(jù)情境，按要求填空。5%

　　1.填上表示“看”的意思的詞語(yǔ)。(2+1+2)

　　①人們乘舟蕩漾在西湖上，( )著如畫的美景，心曠神怡。

　　②陳毅的塑像剛落成，來(lái)( )的人就很多。

　　③這里的書太多了，稍微( )一下，得花半天的時(shí)間。

　　④宇航員在天際遨游時(shí)，( )地球，發(fā)出由衷的感嘆。

　　2.在學(xué)習(xí)、生活中，當(dāng)你遇到困難時(shí)，是哪一句名言激勵(lì)你，請(qǐng)你把它寫下來(lái)。

　　_________________________________________________________________________。

　　3.寫出四個(gè)形容“專心”的四字成語(yǔ)：________、________、________、________

　　(五)按課文內(nèi)容填空4%

　　“________________”，不錯(cuò)的，像母親的手________著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的________，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微________的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在________當(dāng)中，高興起來(lái)，________地賣弄清脆的喉嚨，唱出________ 的曲子，跟________應(yīng)和著。

　　二、閱讀部分34%(一)(2+3+3+2+1)

　　從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內(nèi)擠了出來(lái)。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一群接著一群的關(guān)不住的小天使。

　　這情景實(shí)在有趣!我想起兩句詩(shī)：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”，反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)：“游人不解春何在。只揀兒童多處行”。我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園去。

　　1.節(jié)選部分選自課文___，它是現(xiàn)代著名作家____寫的。

　　2.用“ ”劃出寫孩子多的詞。用“ ”劃出作者的聯(lián)想。

　　3.作者想像極為豐富，比喻很奇特。用____比喻_____，表現(xiàn)了作者_(dá)__________。

　　4.“游人不解春何在，只揀兒童多處行”。這句話的意思是__________________________。

　　5.選段中的雙引號(hào)表示________。

　　(二)歸帆(2+2+3+1+2)

　　我看過(guò)太湖上的歸帆，也看過(guò)東海上的歸帆。

　　夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬(wàn)道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。

　　但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。

　　有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問(wèn)村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見的大魚。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來(lái)的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說(shuō)了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒(méi)有完成任務(wù)。雖說(shuō)漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒(méi)有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。

　　沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚家的笑語(yǔ)和沉思，無(wú)論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖擻精神，重新鼓起勁兒來(lái)。

　　1.聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語(yǔ)。

　　喜笑顏開：垂頭喪氣：

　　2.劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過(guò)來(lái)的字依次寫在橫線上：

　　3.本文是按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象的?從文章的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)?

　　4.第3自然段在文章中起到什么作用?

　　5.“對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。”“明天的信念”指的是什么?

　　(三)朋友(2+2+2+2+3+2)

　　小兒今年4年級(jí)，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友，打打鬧鬧□互換各類卡片;周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣班，看上去忙得很。( )星期天下雨，搞不成活動(dòng)，沒(méi)有小朋友來(lái)，他( )會(huì)拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花芯里積著一小彎盈盈淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“兒子，太夸張了吧。”

　　10多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡(jiǎn)單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期，( )年齡小，( )只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái)，就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最想要的是朋友的友誼。

　　記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來(lái)，滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話，隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。

　　過(guò)了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè)。”我看著他，問(wèn)：“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀?”兒子說(shuō)：“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱妫芎亲映鲅耍⑵沤o他止了血。阿婆還說(shuō)，下次，我們有困難就找她，她是我們的朋友!”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，就在外面交了老太太朋友了。

　　后來(lái)，我們搬家了，兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家，兒子脖子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才聽清了這只鴨蛋的來(lái)歷。后來(lái)，我真的好感動(dòng)，為這一老一少純真的感情。

　　1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　留意( ) 純真( )

　　2.給本文第1、2自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　　3.根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫的那句話。

　　原來(lái)的句子：雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……

　　改后的句子

　　4.根據(jù)提示，補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。(提示：這一天可能是什么日子?是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋?)

　　5.本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼，依次寫了哪3件事?(概括每件事，字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè))

　　(1) (2 (3

　　6.讀了本文，你有什么感想?請(qǐng)寫出最想說(shuō)的一句話。

　　三、作文：35%

　　1.應(yīng)用文：(5%)

　　學(xué)校大隊(duì)部決定于7月1日組織3～6年級(jí)隊(duì)干部去光明街道進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志，上午8時(shí)在校門口集合出發(fā)。請(qǐng)代大隊(duì)部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。

　　2.作文：(30%)

　　題目：我發(fā)現(xiàn)了……

　　提示：看了這個(gè)題目，同學(xué)們也許會(huì)說(shuō)：“我們只是小學(xué)生，怎么會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)呢?”其實(shí)，社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，都離不開發(fā)現(xiàn)。可以寫平時(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn)，只要是你自己的發(fā)現(xiàn)就行。你一定有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻，請(qǐng)你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

　　要求：選擇一次最令你激動(dòng)、難忘的發(fā)現(xiàn)，寫一篇400字以上的記敘文，注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。

　　蘇教版小升初語(yǔ)文試卷答案

　　一、(一)霹靂溝壑污染醞釀驅(qū)逐

　　(二)1.C 2.B 3.C 4.B 5.C

　　(三)1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.×

　　(四)1.欣賞參觀瀏覽遙望

　　2.如：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　3.專心致志一心一意聚精會(huì)神全神貫注

　　(五)吹面不寒楊柳風(fēng) 撫摸氣息潤(rùn)濕繁花嫩葉呼朋引伴婉轉(zhuǎn) 輕風(fēng)流水(選自朱自清《春》)

　　二、1.《只揀兒童多處行》冰心

　　2.成千盈百這幾扇大紅門，就像……小天使。

　　3.小天使孩子對(duì)孩子的喜愛(ài)