詩(shī)歌作文600字匯編5篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言言簡(jiǎn)義豐，具有凝練和跳躍的特點(diǎn)。那些被廣泛運(yùn)用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的詩(shī)歌作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)歌作文600字 篇1
詩(shī)歌是什么？詩(shī)歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向；詩(shī)歌是遼闊無(wú)垠的大海，從中可以挖到“寶藏”；詩(shī)歌是一把鑰匙，它能夠幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門。今天班隊(duì)課，我們班舉行了一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，隨我去看看吧！
林奕成簡(jiǎn)單描述下朗誦會(huì)規(guī)則后，我們便開(kāi)始了。
先是王兵，王哲宇等人讀了《小橋》這首詩(shī)，讀完后，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了作者重新走自己故鄉(xiāng)的那座小橋一樣，多么溫馨的畫(huà)面啊！作者金波利用了優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，這就是詩(shī)歌的魅力所在啊！
接下來(lái)輪到我們組了，我的心里總是忐忑不安的，就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。因?yàn)樵诶收b方面我是最不擅長(zhǎng)的，常常讀不出感情來(lái)，我們走到了講臺(tái)前，擺好隊(duì)形后，我們便開(kāi)始朗誦起了《夜晚，走進(jìn)森林》，不一會(huì)兒，便到我了。此時(shí)我的心里一下子平靜很多，當(dāng)我讀到“它們的生活十分艱難”時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了山貓以及它的孩子子啊山洞里挨餓，受涼的情景。它們可真的是一元錢買擔(dān)菜——兩籃（難）��！當(dāng)我讀到“黑夜里還要奔波不息”時(shí)，我仿佛又看到了山貓?jiān)诶鴪?chǎng)，街道旁尋找食物的情景，它們真的是既可憐又偉大�。‘�(dāng)我們讀到“猶如走進(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意”時(shí)，我的眼前似乎出現(xiàn)了一片寧?kù)o，美麗的森林。終于讀完了，班上響起了排山倒海的掌聲……
該到了讀《中華少年》的時(shí)候了，我們都站了起來(lái)，原本這些難讀的詞語(yǔ)現(xiàn)在也變得流口如云。我們用高亢、自豪的聲音朗誦完了這首詩(shī)。
最后進(jìn)入一等獎(jiǎng)的朗誦時(shí)間了，聽(tīng)著他們的詩(shī)，我仿佛走進(jìn)了詩(shī)的世界，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言使我陶醉不已，那些修辭手法添加到詩(shī)里面，更是美上加美。
詩(shī)歌不僅能陶治情操，令人心曠神怡，還能感受到詩(shī)歌的魅力呢！
詩(shī)歌作文600字 篇2
隨著相關(guān)部門對(duì)詩(shī)歌的愈加重視，全民學(xué)詩(shī)歌變得司空見(jiàn)慣。
詩(shī)歌，有著中華人民千百年的歷史，在文學(xué)上有著崇高的地位。詩(shī)能夠自成一格，也能與其他藝術(shù)相結(jié)合，如詩(shī)劇、圣詩(shī)、歌詞或散文詩(shī)，文字配上音樂(lè)則稱為歌。詩(shī)歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會(huì)生活，用豐富的想象、富有節(jié)奏感、韻律美的語(yǔ)言和分行排列的形式來(lái)抒發(fā)思想情感。詩(shī)歌是有節(jié)奏、有韻律并富有感情色彩的一種語(yǔ)言藝術(shù)形式，也是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式。
但是！學(xué)詩(shī)歌是好事，有些人卻為了方便和好玩，學(xué)詩(shī)歌變成了改詩(shī)歌，居然還把改完后的詩(shī)歌放到網(wǎng)上，誤導(dǎo)大家，以至于出現(xiàn)這種場(chǎng)面—學(xué)雜了！
有這樣一個(gè)例子，初一月考過(guò)后，很多人竟然在試卷的默寫(xiě)題丟分嚴(yán)重，這些學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自己答案錯(cuò)了之后還拿著試卷去問(wèn)老師，他們還以為自己是對(duì)的！讓我們看看他們的試卷吧。
“天生我材必有用，老鼠兒子會(huì)打洞。”“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱一朵花�！薄敖褚蛊簹馀�，蟲(chóng)聲新透綠豆沙。”等等，情況可以說(shuō)是慘不忍睹，難道問(wèn)題出在書(shū)本上？不不不，這問(wèn)題應(yīng)該出在他們身上，因?yàn)槲覀儾浑y看出，書(shū)本上有明顯的答案。比方說(shuō)像上面的天生我材必有用的下一句，書(shū)本上明明白白寫(xiě)有是：千金散盡還復(fù)來(lái)，后面兩首詩(shī)歌也有正確的答案在書(shū)上，這就可以肯定，問(wèn)題出在他們身上。
有人會(huì)問(wèn)，出現(xiàn)這種問(wèn)題的主要原因是為什么，那該如何解決呢？
在我看來(lái)，出現(xiàn)這種問(wèn)題的主要原因還是因?yàn)樨潏D方便背誦和惡搞詩(shī)歌以達(dá)到某種目的，從而導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)，出現(xiàn)了這種情況。但其解決方法并不困難，重新背誦，以書(shū)本為準(zhǔn)，不惡搞便可。
當(dāng)然我們不能讀死書(shū)，還要多加理解詩(shī)歌的意思，這樣才能讀通，讀順，才能完全理解詩(shī)歌中詩(shī)人想表達(dá)的東西，也能更好的學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
學(xué)詩(shī)歌是一件好事，但方向不對(duì)便適得其反。
詩(shī)歌作文600字 篇3
我是一雙普通的登山靴
我的理想就是和我鐘愛(ài)的旅者一起
登臨山頂
從還是一張獸皮的時(shí)候開(kāi)始
從還是一塊橡膠的時(shí)候開(kāi)始
就如晨光
從獸皮的毛囊
從橡膠的粘連
噴薄而出
當(dāng)我終成一雙登山靴
我開(kāi)始羞澀地站在貨臺(tái)
像一位等待出嫁的漂亮女子
等待著我鐘愛(ài)的旅者
到來(lái)
而他也不負(fù)我長(zhǎng)久的期盼
在一天的黃昏
他來(lái)到陳放我的貨臺(tái)
目光溫柔如月色下的碧潭
原來(lái)愛(ài)只要一個(gè)眼神
便足以讓人情不自禁
從此，我將一生將付給我鐘愛(ài)的旅者
生命，緊貼在他的雙腳
我們一起沖破泥濘雪地坎坷的阻隔
我們共同享受自由拼搏超越的快樂(lè)
而我一雙普通登山靴的人生價(jià)值
便這樣簡(jiǎn)單地就能實(shí)現(xiàn)
滿分理由：
這是20xx年陜西省課該區(qū)中考作文中出現(xiàn)的一篇詩(shī)歌滿分作文。該詩(shī)歌獲得滿分的原因如下：首先，具有深遠(yuǎn)的意境。全詩(shī)表面寫(xiě)的是意象“登山靴”對(duì)“旅者”的期盼和追隨，而我們卻能從詩(shī)歌當(dāng)中體悟到“登山靴”們善于“和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往”的積極、健康、樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，從而受到心靈的感染。其次，語(yǔ)言形象生動(dòng)，具有音樂(lè)美。形象生動(dòng)表現(xiàn)在：全詩(shī)整體采用了“登山靴”自述經(jīng)歷的擬人修辭，其中在自述過(guò)程中又多用比喻、通感等修辭。音樂(lè)美表現(xiàn)在：綜觀全詩(shī)，有駢句，有散句；有長(zhǎng)句，有短句。加上每一切內(nèi)部大致的壓韻，全詩(shī)讀起來(lái)給人以“大珠小珠落玉盤”的獨(dú)特聽(tīng)覺(jué)享受。另外，思路清楚，結(jié)構(gòu)完整也可看作是該詩(shī)歌作文獲得滿分的一個(gè)原因。
詩(shī)歌作文600字 篇4
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@一首詩(shī)大家一定不陌生吧？對(duì)，它就是唐朝大詩(shī)人李白寫(xiě)的《靜夜思》。
詩(shī)，它是我從小到大的伙伴，它在生活中無(wú)處不在。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽便開(kāi)始教我們識(shí)字、背詩(shī)，但我們并不了解其中的'含義；上學(xué)以后，老師便開(kāi)始一字一句的教給我們，讓我們認(rèn)識(shí)它、了解它、熟記它。
我們的家人、老師、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，詩(shī)歌也是，它在生活中無(wú)處不在，它總是在我們的生活中的一個(gè)地方默默注視著我們，觀察著我們。
在我們感慨時(shí)光流逝的時(shí)候，會(huì)想起“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，在我們后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)想起“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”；在有難題解不開(kāi)的時(shí)候，被老師點(diǎn)通之后，我們會(huì)想起“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
因?yàn)樵谏钪袝?huì)遇見(jiàn)它，想起它；因?yàn)樗谏钪袩o(wú)處不在，所以它才會(huì)跟著我們的腳步伴隨著我們成長(zhǎng)。
我最喜歡的一首詩(shī)是《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。是啊，明日是無(wú)限的，可我們的生命是有限的；如果我們做事情不“日事日清”，早晚會(huì)造成不好的后果。
例如我寫(xiě)作業(yè)這件事情，每到周末都是放下作業(yè)，放肆的去玩，想著還有明天；到了第二天還是想著還有一天假期呢，就這樣一推再推，到了最后一天才開(kāi)始熬夜寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好，結(jié)果到了第二天只能戴著兩只“熊貓眼”去上學(xué)；這不是“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”了嗎？
詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈，詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的好伙伴；詩(shī)歌伴隨我們健康成長(zhǎng)。
詩(shī)歌作文600字 篇5
今天上午第二節(jié)課后，我們7班與8班在四樓的階梯教室里舉行了一次《手拉手詩(shī)歌大賽》，這次大賽的目的是為了：領(lǐng)略語(yǔ)文魅力，促進(jìn)倆班的友誼。
隨著上課鈴這次比賽拉開(kāi)了帷幕：首先由主持人劉云丹和劉偉楠為我們介紹比賽選手和評(píng)委，繼而又由我們班的評(píng)委張鐘尹為大家宣讀比賽規(guī)則，我班有選手16位，評(píng)委6位，哈哈，我可就是這6位中的一位啊!
朗誦正式開(kāi)賽了，第一位選手是八班的，他的朗誦很有感情，我們?cè)u(píng)委最終給分18.5。
嘿，夠厲害，不過(guò)，我班也不示弱。我班的第一位上場(chǎng)選手是語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員李佳航，她朗誦的是自己寫(xiě)的稿子《五中明天更美好》。沖這點(diǎn)，不就應(yīng)該多加點(diǎn)分?你們說(shuō)，我這也不算偏向我們班吧!
接下來(lái)幾輪的比賽倆班各有優(yōu)勢(shì)，選手也是各顯其能，這好戲呀還在后面。
重量級(jí)人物余炳錦出場(chǎng)了�！�，這位可是我們組選送的優(yōu)秀選手呀，一出場(chǎng)，所有人都被鎮(zhèn)住了。聽(tīng)：
“靖康恥，猶未雪；臣子恨、何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕�！�
還是本組長(zhǎng)指導(dǎo)有方把，一闋《滿江紅》，慷慨激昂，蕩氣回腸，你不得不佩服老夫子的充沛感情……
結(jié)果就不用說(shuō)了，那當(dāng)然是我們班贏了!
你肯定認(rèn)為比賽到這里就該結(jié)束了吧，可還沒(méi)，接著往下看!
我班的郭子謙同學(xué)大概是被詩(shī)歌的激情燃燒了敏感神經(jīng)，自告奮勇跑上臺(tái)要為我們獻(xiàn)歌一首，大家自然無(wú)限熱烈歡迎，剛才還有點(diǎn)羞澀的郭子謙這下子找著了感覺(jué)，這舞臺(tái)就像成了他家一樣-----想咋唱就咋唱！這場(chǎng)面就像是在給他開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)一樣！我們也意猶不盡義無(wú)返顧地當(dāng)起了他的鐵桿粉絲……
哈哈……哈哈……哈哈！
下課鈴響了……
階梯教室里詩(shī)意的激情仍在肆意澎湃：
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝……”
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，
放學(xué)了……
笑聲，叫聲，飄蕩在學(xué)校園上空……早已經(jīng)分不清是七班還是八班的同學(xué)了……
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