班隊活動設計方案集錦11篇
為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的班隊活動設計方案，歡迎大家分享。
班隊活動設計方案1
設計理念：
1、學生特點闡述：這個年齡段的學生剛剛步入青春期，對父母的依賴漸漸減少，許多同學對待父母有些“叛逆”，孝敬意識十分淡薄。而家長只關心分數，忽視孩子的行為習慣、思想品德教育，對孩子的影響較差。
2、活動重要性闡述：學校作為孩子學習知識的重要場所，更應該是孩子德育教育的主導力量，因此學校應該為學生創造氛圍，大力提倡“孝敬父母是中華民族的傳統美德”，將“孝敬父母”納入對學生整體德育教育的重要范疇。
活動目標：
1、認知目標：讓學生懂得為什么要孝敬父母。
2、情感目標：讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大
3、行為目標：讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動孝敬父母
課前準備：
通過家訪和電話聯系調查班中學生學生的實際情況，下載故事視頻和歌曲，布置學生收集相關材料，師生合作排練小品，制作PPT文件。
活動內容：
一、導言：同學們，在我國遠古時代有位有名的帝王——舜，相傳他的父親及繼母、同父異母弟弟，多次想害死他：讓他修補谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫；讓他掘井時，卻在旁邊下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；經過多年觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封弟弟為諸侯。后人有詩贊曰：隊隊春耕象，紛紛耘草禽。嗣堯登寶位，孝感動天心。
孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。今天我們的主題班會就是圍繞“孝敬”這個詞展開的。
二、感知父母的恩情
1、聽歌曲《母親》。
附歌詞：
你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，
你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘
啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到
(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘。
問：為什么不管你多富有，無論你學識多高，到什么時候也不能忘了父母崇高、無私和偉大的愛？生答（略）
主持人：同學們說得真好。孟郊有句名詩：“誰言寸草心，報得三春暉”，道出了為人子女想要報答父母的愛的真情實感。
2、聽聽這些發生在我們身邊的真實故事吧!
新聞背景：日前，濟南一女孩與母親在公交車上發生爭執，竟然對母親大打出手，并對勸阻的乘客破口大罵。據乘客介紹，可能是因為媽媽沒有給她買衣服，母女二人就在該公交車上發生了爭執。女孩嚷道：“你為什么不給我買啊！”隨后，竟揪住母親的衣領，動手打了自己的母親。
問：這樣的行為引起大家強烈反應。眾人紛紛指責這位女孩。請問你覺得是什么原因造成這樣的行為呢？
生自由回答
主持人小結：家長過分寵愛，百依百順，青春期的孩子太沖動，她根本不懂得孝敬等等都可能是造成今天的她的原因。那我們身邊有沒有類似的事情發生過呢？生：嫌棄父母。從不做家務，不體貼父母。頂撞父母。提出無理要求等等。
3、換位思考，感親恩。
主持人：同學們如果你們是父母親看到自己的孩子有這樣的行為會有什么樣的感受呢？
生答略
主持人：你想對你的孩子說什么呢？（你最辛苦的時刻是什么，最讓你感到傷心的事情是什么？你每天為孩子做了什么）
4、播放班中家長處收集到的文字材料
主持人:愛表現在父母身上是那樣的真切.父母的愛是遮雨的傘,父母的愛是一陣清涼的風,父母的愛是滴落的淚水……讓我們把《好媽媽》這首歌獻給所有的父母吧!全班齊唱歌曲《好媽媽》.
三、我用行動報親恩
1、主持人：同學們!父母為我們付出太多了,那我們應該怎樣回報他們呢
請看故事《黃香溫席》.
剛才呀,我們唱了歌,又聽了故事,我這心里呀熱乎乎的,非常激動.有誰還能告訴我幾個孝敬父母的例子嗎
學生發言:(陳毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母親).
主持人:我想問問大家,作為我們自己,我們應該怎樣孝敬父母
學生發言,說出自己的想法.
2、小品表演。
主持人:同學們都說出了自己的真心話,請看小品《李小立“變形記”》.
主持人:真是一個感人的故事啊!請大家接著看小品《媽媽，洗腳了》.
四、結束詞
在中國古代，娃娃們就開始讀一本書叫做《弟子規》。書中說到：弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，
泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。孝悌是中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。可見，古圣先賢把孩子對父母的孝敬擺在了學業的前面，即他們更強調對孩子的品德教育，注重孩子的品德修養。通過此次活動，希望大家都能明白中華民族的傳統美德——孝敬，是我們每個人都應該具備的，更希望你們能成為懂得孝敬父母尊重他人的高尚的人！
班隊活動設計方案2
一、活動背景：
小學語文教學中需要學生進行大量的語言實踐活動來開展,而營造書香校園又是我校的一大特色。如今的學生對知識的渴望欲越來越濃,只是書本中的內容已無法滿足他們,因此,我班將開展一系列的閱讀活動,給學生一個良好的讀書氛圍。
二、活動目標:
1、提高學生的自學能力和自讀能力。
2、豐富學生的課外知識,以提高學生的寫作能力。
3、讓學生養成良好的閱讀習慣。
三、活動過程
1、給學生推薦閱讀材料，學生自己在班級推薦閱讀材料。
2、班級建立圖書庫，全班交流書籍，并進行閱讀積累，管理人員整理好書籍，作好活動記錄。
3、每周確保一節課進行課外閱讀的指導，促進學生有效閱讀。
4、每月一個主題,一月完成一篇讀書筆記,然后進行班級閱讀活動：讀書心得交流,有感情朗讀比賽,故事續編等等。展示學生優秀作品，讓學生在閱讀中體會到讀書的樂趣，激發學生的閱讀興趣,評出每月讀書標兵,給予獎勵。
四、活動總結
敞開心扉放飛心情
活動目的：
1、通過活動，使學生學會寫心理日記，并敢于與他人交流。
2、通過活動，引導學生解決在成長過程中產生的一些心理問題，讓學生與周圍人的關系更為和諧。
一、準備階段
1、和學生一起精心準備一本心理日記本，封面標題為“敞開心扉放飛心情，班級姓名寫在里面，姓名可以用小名或自己喜歡的別名來代替，讓心理日記有一絲神秘感。
2、了解班中學生的心理狀況，準備一次簡單的心理知識講座。
二、實施階段
1、為學生講一些心理衛生知識，介紹什么是心理日記，讓學生知道寫心理日記的好處，明白寫心理日記的意義。
2、指導學生寫心理日記：
（1）當天心情特別高興的，可以把事情、感受記下來。
（2）可以把自己身上或碰到的一些心理問題，如焦慮、幻想、自滿、納悶、自卑、羞怯、壓抑等寫出來。
（3）內容不要求面面俱到，什么時候碰到什么時候寫，想寫多少就多少。
3、隨時可以直接將日記交給班主任，班主任要做好保密工作，及時閱讀，寫上回復，不作公開點評。學生對老師的點評有意見、有想法的，還可繼續寫，與班主任交流，以求自己的心理問題得到解決。
三、總結階段
1、請學生談談一學期來寫心理日記的收獲，提出自己的想法、建議等。
2、對這一活動的開展做好總結反思。
班隊活動設計方案3
一、活動目的：
1．通過活動，使學生進一步認識、了解雷鋒，從而為他們樹立起榜樣。
2．使學生真正領會雷鋒精神，學雷鋒，做“雷鋒”。
3．培養學生講文明、懂禮貌的習慣，鼓勵他們好好學習，爭做新時代的接班人。
二、活動過程。
1．隊活動開始儀式。
（1）整隊。
（2）出旗。
（3）唱隊歌。
（4）中隊長宣布活動開始。
2．活動開始。
（1）詩朗誦：《背影》。
合：從昨天到今天，這個名一直都被人們記起，一直都被人們記起，一直都被人們傳頌歌；從海角到天涯，這個名一直跟隨
著歲月不斷轉換著身影；從城市到農村，這個名一直都在人們心里傳播。今天，我們就一起來尋覓那兩個閃著金光的名“雷
鋒”。請聽詩朗誦《背影》。
男：高高的樹木，黑色的土地，金色的太陽，有誰知道那就是他曾經生活過的地方。
女：沒有人問起，在那條長長的泥濘路上，經過了無數次的日曬風蝕，曾留下了一串長長的消瘦背影。
男：那是用生命之筆縮寫的兩個啊！
女：在殘破的屋檐底下，蓋不住那兩個永遠被人們傳唱的名，留下了一個筆直的`背影。
男：在朗朗書聲的呼喚中，聽不見那清脆的應答聲，但反射出一個農家孩子對知識向往的瘦小背影！
女：在熊熊火焰的鋼爐旁，照射出的是一陣笑語，一串背影。
男：在炮火隆隆的哄聲中，凝聚了數以千計的豪情壯士的背影
女：在晴天，在雨天，你的背影從來都沒有被銷蝕過，一切的一切，都跟隨著你的背影向前邁進，無限伸展！
男：漫漫人生，從一張白色的稿紙開始，直至歲月悠悠，給予靈魂永生！
女：黃河滾滾，從堅實的歷史開始，時光的隧道，帶不走那閃光的背影。你的背影啊，我在尋覓！
男：經過了多少春、夏、秋、冬，走過了多少東、南、西、北。
男女：雷鋒啊，雷鋒！你在那里！就在今天，生命奏出的動人旋律，歲月刻下的感人歌聲，都伴隨著那遙遠的背影向我們漸漸飄
來。
男：那是生命中春天的陽光，帶來溫謦的清風、依依的楊柳。
那是夏日炎炎的烈日，透射出無限的熱情、揮灑的笑容；那是秋日里落地的楓葉，送來了抒情的擁抱、無盡的關懷。
女：那是冬日里雪白的銀絮，傾訴往日的悲喜、曾經的溫暖。
（2）合唱：《明天會更好》。
主持人：就在這里呵！雷鋒的背影筆直而堅實！就讓這一切融化成祈禱吧！祈禱我們明天會更好。請欣賞歌曲《明天會更好》。
（3）小品：《看不見的背影》。
主持人：就讓我們帶著這份美好的愿望，去尋找我們身邊美好的背影吧！請欣賞小品《看不見的背影》
（地點：公園）
小邵：（很高興）最近睡得還好嗎？
小余：（很無奈的口氣）睡得好得有點一塌糊涂了。
小邵：（驚訝）怎么了？
小余：（訴苦）整天聞到一股濃濃的腐爛味，但又不知道是從哪里發出來的，這不，現在出來透透氣！
小邵：（枛枛頭皮，動腦筋，開玩笑地）哎，是不是你床底下有死老鼠啦？
小余：（哭笑不得）你以為我家是老鼠火葬場啊？（想到什么了）對了，前幾天我爸在廚房里發現過一只老鼠，后來聽說他要買
什么老鼠藥。
小邵：（恍然大悟）難道?
小余：（應答）也許是這個原因！
小邵：（確定）走！
小余：（開門聲）快拿掃帚來。
小邵：給。
（小余一只手捏著鼻子，一只手小心翼翼地慢慢掀開床單，眼睛轉來轉去）
小余：沒有啊！找不到啊！
小邵：（不泄氣地）可能在別處，我們到其他地方找找！
小余：（奇怪的語氣）不可能啊！難道還有什么其他東西也死在我家里了嗎？
小邵：（安慰的語氣）等你爸來了再說吧！
小余：（無奈）那好吧！我們到外面透透氣吧！
小邵：(同意)我也憋不住了。
（這時當他們走到樓下時，正面遇見一位老奶奶，聽她自言自語道）
老奶奶：“唉，現在的社區服務是越來越差了，人也是越來越沒有道德了！這么一個小小的垃圾箱也沒有人來處理，路過的人還
不是得往這邊扔！哎！”
小邵、小余：（以發現新大陸的心情沖過去）老奶奶，在哪在哪？我怎么找也找不到啊！
老奶奶：（無奈）就在我家門口，我帶你們去。
小邵、小余：嗯……什么氣味啊？
小邵：（想吐的感覺）原來是在這里啊！小余，我們回家拿家伙去。
小余：（氣喘吁吁地回來后）好了，怎么味道不怎么重了呢？
小邵：（走進時很驚訝）沒了！
小余、小邵：（你看我，我看你，然后看看老奶奶）咦，這是誰干的啊？
老奶奶：（笑瞇瞇）一名解放軍戰士。他今天剛搬到這里來住，看到我們這樣的環境，他二話沒說就自己動手干起來。你們看，
我這里還有他的行李呢！呵呵……
小余：（松了一口氣，又彼此看看）那我們把接下來的工作做完吧！（說完拿起臉盆）
（4）談談感想。
男：在生活中，要重視文明言行。
女：爭做文明小公民
男：談吐文明、禮貌待人
女：那才是講文明的好孩子，請看歌伴舞《我們從小講禮貌》
男：今天的雛鷹就是明天的建設大軍，如果不及早學好本領，養成好習慣，將來怎能承擔建設祖國的重任？
女：下面我們進行搶答，說一說這幾個小朋友的做法對嗎，你碰到這種情況應該怎么辦。
男：1冬冬和明明在操場上踢球，把旁邊的小弟弟撞倒。小弟弟哭了，可他們倆還在踢球。
（錯，我會立刻把小弟弟扶起來，并說：“對不起”）
女：星期天，寧寧接了一個電話要出去。媽媽問他去哪兒，他什么也沒說，一溜煙跑了。
（錯，我會跟媽媽說明去哪兒干什么，經媽媽同意后再走）
男：小芬把小紅的鉛筆盒碰掉了，兩人你一句我一句地吵起來。
（錯。我會立即把小紅的鉛筆盒撿起來，并向他道歉）
女：中午，小剛趁小強不在，亂翻他的課桌、書包。
（錯。我會當面向他借東西，不會趁人家不在亂翻東西）
男：上車的乘客很多，小軍搶到座位后，讓給了一個抱孩子的婦女坐。
（對，雖然他開始搶座位不對，但后來主動讓座值得我們學習）
女：剛才大家說得很好。
男：是啊！我們少先隊員就應該時時講禮貌，事事講文明，請聽文明禮貌詞接龍。
a：中隊活動要搞好，
b：好的隊風要養成。
a：成功在于齊努力，
b：力爭上游創先進。
a：遇見師長要敬禮，
b：禮貌語言要記牢。
a：勞動積極值日勤，
b：勤奮好學人人愛。
a：愛護公物呵花草，
b：吵架罵人不能要。
a：要講衛生多洗澡，
b：早早成才志氣高。
a：高高興興上學校，
b：校里校外一個樣。
a：樣樣圍繞守則做，
b：做了好事不留名。
a：明天將比今昔好，
b：好的風尚代代傳。
女：現代社會，應該提倡一種健康、文明的生活態度。
男：舉止文明是現代人應有的素質。
女：文明禮貌，使你添風采。
男：人人關愛，使你永充實。
女：一顆顆童心向往友愛。
男：到處撒下了文明的種子。
女：我們的旗幟是“星星火炬”。
男：舉到哪里哪里就是金光萬里。
女：一張張笑臉映著霞光。
男：世界變得分外美麗。
男：講文明
女：助人為樂，倡導禮貌待人。
男：講文明，樹新風。
女：日積月累，持之以恒。
男：我們每一個“紅領巾”。
女：讓時代的新風吹進心靈。
男：弘揚愛國精神、集體主義精神。
女：用我們的汗水創造美好的環境。
合：讓我們齊讀《七不歌》
男：讓此歌來規范我們的言行。
合：做講文明的好孩子，讓禮儀之花在我們身上開放。
（齊讀《七不歌》。由5人各拿一朵寫有標語的花瓣拼成一朵文明之花）
《七不歌》
父母面前不任性。努力做到不打擾。他人錢財不能要。別人東西不能拿。果皮紙屑不亂扔。按時到校不遲到。從小做起不馬虎。
合：一起念
遵紀守法，誠實守信。尊師重教，禮貌待人。尊老愛幼，和睦親鄰。助人為樂，廣結友情。愛護公物，保護環境。
男：下面請輔導員講話
輔導員講話：同學們，就讓我們在今后的學習、生活當中，學習雷鋒精神，從身邊的每一件小事情做起，為建設文明城市盡一份力，爭當新時代的雷鋒式的文明好少年。
班隊活動設計方案4
一、活動主題
讓班隊課成為德育教育的主陣地
二、活動目的
班隊活動課是班主任老師對學生進行思想品德教育的基本途徑，是師生之間進行情感溝通、心靈對話的紐帶，也是德育教育的主陣地。一次精心設計的班隊活動所起的作用遠勝于一百次空洞的說教。為促使班主任老師精心設計好每一次班隊活動課，教導處組織全體班主任開展班隊活動課的觀摩與研討。
三、工作要點
1、貫徹落實賀信精神，把對少年兒童的四點要求滲透到日常班級工作中。
2、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力達到要求。
3、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
4、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會。
5、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
7、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和學習障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學困生的自尊心和自信心。
四、具體措施：
1、學習小學生日常行為規范，抓好班級一日常規，抓好課堂紀律和課間活動。
2、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用各種資源對學生進行爭當四好少年的教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生積極向上，做革命事業的接班人。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
五、活動要求：
1、請各班主任在活動前認真備好課，使班隊活動的開展達到最有效的成果。
2、上課教師課前材料準備充分、課后認真反思，并及時上交活動課教案（包括反思）于政教處。（紙質文稿和電子文稿各一份）
3、凡有空課的科任老師都可參加觀摩活動（班主任一定參加），并積極參與研討，暢談對觀摩課的看法，從而提高我校班隊活動的質量。
4、班隊課活動主題內容請參照下面的活動安排表。具體活動時間請各班主任提前一周上報教導處。
六、班級主要活動內容
1.報名注冊，打掃校園環境衛生。
2.假期小結，加強期初行為規范教育
3.制定班級工作計劃
4.開展的一些主題活動
如:“新時代如何弘揚雷鋒精神”主題教育
慶祝“三八”婦女節：“媽媽您辛苦了”書信交流
安全、衛生教育：交通安全牢記在心
“植樹造林，保護環境”動員
禮儀、規范知識競賽
“好書伴我成長”演講比賽
水利、水法、節水宣傳
生命教育：挫折和失敗使我更堅強、應急避險常識愛國歌曲演唱比賽
慶祝六一活動、慶祝十一活動
假期學習、生活、自護自救和防溺水等安全指導
班隊活動設計方案5
一、指導思想：
安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，緊扣“關注生命、關愛生命”的主線，牢固樹立健康，安全第一的思想，強化對學生安全，健康知識的宣傳教育，增強學生的自我防護意識，培養學生的自我防護能力，切實有效地把安全和學生健康工作抓緊、抓細、抓出成效。做到時時講安全，處處講安全，事事講安全，人人才安全。
二、工作目標：
加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。
三、工作任務和工作要求：
（一）切實抓好班級安全工作。
1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。
2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，對于自己帶飲用水的學生做好衛生教育工作，保證在校就餐學生吃飽。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。
3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。
(二)通過組織學生學習，提高學生的安全意識及自我保護能力。
（1）注意食物衛生、個人衛生、防寒保暖，預防感染高致病性禽流感傳染病防控工作的知識教育；
（2）開展用電安全知識教育，讓他們懂得電的危險性，懂得一些用電的基本常識；
（3）開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育，強調外出時應遵守交通規則；
（4）開展地震、火災，校園擁擠踩踏知識教育；
（5）開展安全日校紀校規、日常行為規范教育，杜絕一些危險系數過高的游戲、課間玩耍因注意什么問題；
（6）開展關愛生命，注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣，進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。
四、工作實施
1、觀察每個學生的行為規范，及時發現他們的行為，遇到有狀況的學生，及時了解、教育、并及時與家長聯系；
2、與家長溝通，讓家長控制學生的零花錢數額；
3、每天嚴格登記考勤，遇到有曠課的同學，第一時間與家長取得聯系，及時了解他們曠課的原因，在班主任沒有課時，由班長負責，班長必須在第一時間把曠課的同學情況通知班主任，由班主任去了解原因。
4、了解學生和校外人士的交際狀況，不提倡與校外陌生人交往；
5、向學生灌輸一些體育活動必須注意的安全措施，比如：做些準備活動、鉛球、籃球活動中應注意一些不規范的動作，以免出現不必要的傷害
6、不提倡學生私自組織外出旅游或者頻繁地集體外出；杜絕學生私自到外游泳；
7、監督好學生不到外面的網吧、游戲廳等娛樂場所，在家上網的同學要讓家長了解他們常上什么網站；
8、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑，對學生開展安全教育。
班隊活動設計方案6
一、活動背景：
縱觀各學校縮影，每天放學后，堵塞的校園門口，同學們“有滋有味”地啃著小攤上的炸雞腿，煎火腿；中午時分，擁擠的各小店門口，同學們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現象屢見不鮮；學校內外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風飄起。校園整潔一直是令學校最頭疼的難題，針對這一現象，我思考：何不在班內就此問題展開一次班隊活動？老師的提議在班會課上通過。經全班同學討論決定，此次活動就定為“與零食說bye bye”。
二、活動全景
（一）活動準備
全班學生搜集整理各種各樣的零食包裝袋，對自己喜愛的各種零食進行了解。分好小組在校園內外作調查，掌握有關學生吃零食的現象并進行統計。
（二）活動過程
搜集整理收獲豐碩：這一活動一倡議，全班同學就開始行動起來，他們先是從家中搜集有關零食的包裝袋，對家中的零食進行了分門別類的整理，通過向父母、長輩詢問，查閱有關資料，甚至上網查詢，了解、分析有關零食的危害性，用表格的形式及時記錄下來；同時同學們還走進超市、小店，觀察街頭小攤，掌握有關零食的具體種類及來源，同學們走出了家門，收獲就更加多了。更重要的是，他們利用在學校的時間，課余進行細致地觀察，發現有同學吃零食了，他們會暗中調查該同學零食的來源，并且關注他是怎樣處理零食殘骸的。中午和放學這兩段時間是學生吃零食最嚴重的，同學們有抓住了這個有效時機進行分組調查，統計有多少學生會選擇怎樣的零食，有多少學生天天吃零食，還有多少學生把零食當作了主餐等。為了有效地參與這項活動，全班同學甚至親自去垃圾箱內撿拾，花費了很多的精力，但他們毫無怨言，不怕臟不怕累地堅持著，他們覺著這樣做是一件快樂的事！一個階段下來，同學們搜集掌握了關于零食的各種資料，他們還特意把有關資料進行了編排，制成了剪貼本，收獲真是豐碩！
成果展示振奮人心：通過一階段的搜集、整理、統計，在全校師生面前，同學們上了一堂別開生面的班隊成果展示課。在這堂課上，同學們都把自己親自搜集、整理的有關零食的資料進行了形式多樣的展示。有的同學一邊讓大家觀看零食包裝袋的剪貼本，一邊還配上了解說，不但讓大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是讓大家明白了這些零食會造成的后果；有的同學把自己打扮成各種零食的模樣，自編自演小品，為的是讓大家了解零食的不正當生產途徑及它的危害性；還有同學播放了自己拍攝的校園內垃圾的錄像，分析垃圾的主要來源，呼吁大家與零食說再見，還校園以潔美！一個個學生自行組織、自己排練的節目，從不同側面強調了零食的危害性，動員大家快速行動起來——與零食說bye bye!
（三）活動結果
1、孩子們對零食有了新的認識，更深層次地體會到零食會給大家帶來的負面影響，從而培養了孩子良好的生活行為習慣。
2、活動中全班參與，每個孩子在活動中都有了收獲，每個孩子都得到了不同程度的鍛煉，他們的獨立自主能力有了更高的提升。
3、以點帶面：主題班隊課受到師生廣泛好評，并以此帶動了全校師生大規模地展開“拒絕零食”的活動。
三、活動反思
良好的行為習慣成就美好的人生。小學階段正是學生行為習慣形成的重要時期，但學生良好習慣的形成，不是一蹴而就的，需要反復強化、鞏固并內化為自覺行為
（一）善于捕捉信息
在孩子的身邊，無時無刻地在發生無數的事情，有些事情，在常人的眼里感覺是那么平淡無奇，而有時你細細分析的話，卻會發現有些已經不知不覺給學生、學校乃至社會造成了一定的影響。孩子對于客觀存在的一些問題能夠認真面對，而有些問題卻不能去好好對待。因此，教師要善于去捕捉孩子身邊的一些信息，既要捕捉孩子對事情的興致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之處，這樣，開展活動就容易達到理想的效果，從而真正影響孩子的成長。我們面對的是活生生的孩子，他們有主觀能動性，有強烈的參與意識，有一定的明辨是非能力，有自己獨立的思想，我們只有善于捕捉孩子身上的信息，才能使我們的活動走進孩子的心靈。
（二）精心搭建舞臺
孩子參與活動，要在活動成長，教師要精心為孩子搭建展示成果的舞臺。他們在家中搜集資料，走進社會去調查，業余時間暗中觀察，制作剪貼本，拍攝校園環境衛生乃至自編字演節目向師生匯報成果……孩子們都是全程參與，這時教師要適時給孩子提供機會，給孩子一些有效的點撥，引導孩子順利地開展活動。這樣，孩子參與活動的欲望就會更強，社交能力、語言表達能力、團結協作能力都能在活動中更好地得到提升，孩子在活動中也會有實質性的收獲。
活動證明：有心栽花花更艷！
班隊活動設計方案7
教育要求：
1、通過活動進一步了解什么是團結合作，了解團結合作的重要性和必要性，并愿意在學習、生活中與他人團結合作；
2、在活動中體驗團結合作帶來的快樂情感，培養團結合作的精神，提高團結合作的意識和能力。
準備工作：
1、做各種動物頭飾；
2、收集有關格言、故事；
3、排練小品劇、歌表演
活動過程：
一、班主任講話，宣布活動內容，提出活動要求，規劃方案《班隊活動設計方案》。
二、宣布活動開始
主持人：我是一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。聽了這則故事，大家肯定有很多想法吧！我這里有兩個問題來考考大家。為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會馬上消失？
是啊！一滴水只有在大海中才不會干涸。我們五（6）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因有了我們才生發光芒。
五（6）班“團結就是力量”主題班會現在開始
第一部分
乘上時空列車出發吧！歡迎你們到動物王國來！一路上風光美麗嗎？動物王國里有許許多多的動物，時時刻刻在發生各種各樣的事情，聰明的同學們一定能從中悟出深刻的道理來！
剛才我們一起參觀了動物王國，大家有什么收獲嗎？
（學生談感想）
第二部分：古為今用，明理
王申灝同學就看到過這樣一個跟團結合作有關的故事，我們請他給我們說說吧。
大家好！我要講的故事題目叫《一把筷子的故事》
大家聽說過《三個和尚》的故事嗎？讓我來說說吧，他們應該團結在一起，互相扶持，而不只是計較個人的得失。
第三部分：聯系實際，導行
三個和尚的故事，不團結合作不僅害苦了別人，也害苦了自己，在我們現實生活中有哪些事情也需要團結合作才能完成呢？
是啊！有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學緊密團結，密切合作，才能開動這艘大船，駛向成功的彼岸！
第四部分：班會收獲，升華
為了開好這次班會，達到形式新穎，意義深刻的效果，我們都付出了許多心血，可以說，沒有團結合作，就沒有這次班會的順利進行，現在，班會已經接近尾聲了，大家是不是對團結合作有了更切身的體會呢？
三、班主任講話：
眾人拾柴火焰高，團結的班級才是一個真正的班集體。
許：說得太好了！總的來說，這次班會的順利進行，是全體同學團結合作的結晶，在今后的學習、生活中，我們也要團結合作，因為我們相信——團結合作，成功在握！謝謝同學們。
班隊活動設計方案8
一、活動時間：班隊活動課，二六班教室。
二、活動對象：全體同學
三、活動準備：
（1）黑板上寫好主題：愛我校園，環保
（2）同學們親手繪制“節能、環保，愛我校園”主題海報，一塊畫了一幅刊頭畫，寫著本次主題班會的口號，留作倡議簽名之用。
四、活動過程：
1．開場：唱班歌。
2．朗誦《給未來一片綠色》
聽了這么多的介紹，同學們一定有了很多收獲。
下面請欣賞配樂詩朗誦《給未來一片綠色》
3、愛校園從愛班集體做起。請學生說怎樣愛班集體。
4、環保大家談；分小組討論。
5、劉穎萱講述自己主動為校園拾垃圾的故事。
6．大合唱《明天會更好》
7．結束
8．中隊輔導員活動總結：通過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于“節能、環保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環保獻力，為我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。謝謝各位聽課老師和同學的光臨和指導，謝謝！
班隊活動設計方案9
一、指導思想
孝親敬老是中華民族的傳統美德。在我國的歷史上，人們把孝敬父母作為做人的最基本的道德，可謂“百善孝為先”。未成年人思想道德建設的主要任務之一是從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。一個人愛他人、愛祖國的情感必須是從愛父母、愛親人開始的。加強青少年“孝敬”的文明修養，樹立由愛父母始，進而熱愛人民、服務人民的人生觀、價值觀和世界觀，養成良好的思想道德品質，具有很強的針對性和現實意義。通過孝敬教育，實現愛的傳遞，把學生愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的
崇高境界，最終達到道德的升華。
二、具體措施
1、制訂活動計劃，發放活動《倡議書》，利用學校廣播、黑板報、標語、主題班會等形式營造孝敬氛圍。
2、開展“中華傳統美德”讀書活動，宣講典型事例。認識新時代孝敬新的內涵，幫助青少年掌握現代“孝敬父母”的內容和方法。讓青少年明確，就個人和家庭而言，孝敬有養親、敬親、尊親三個層次；就社會而言，孝敬還要強調“推恩”，就是把愛父母的感情推及他人和全社會成員，實現現代孝敬道德升華。介紹現代孝敬典型人物事跡，開闊青少年視野，樹立學習榜樣。
3、開發情系列課程。語文閱讀補充閱讀描寫親情的文章，音樂課上學唱親情的歌曲，美術課上欣賞表現親情的作品。，
4、采訪父母，了解無處不在的親情。采訪媽媽，看兒時的照片，了解自己的成長故事，回憶父母為自己做出的令人感動的事，感受父母給自己深切的愛。
5、開展重行動，獻“八心”活動。
“八心”孝敬模式：
①常問好，講禮貌，讓父母舒心；
②少空談，多幫忙，讓父母省心；
③走正道，少是非，讓父母放心；
④求進取，多爭光，讓父母開心；
⑤遇難事，多商量，讓父母順心；
⑥共致富，奔小康，與父母同心；
⑦忌盲從，不遷就，諫父母要真心；
⑧重推恩，能遷移，對社會獻愛心。
6、讓學生在生活中與家人交流和溝通，感受親情的溫馨，體驗親情的深沉與凝重，繼而以孝敬長輩、自立自強的行為報答親人，培養學生一顆感恩的心。和父母一起勞動，觀察父母在家中的勞動情形，用心體會他們付出的艱辛勞動和為家庭付出的辛勞。
7、回報父母開展真情感恩活動。自我反思，想想自己過去對長輩的態度怎樣，有哪些地方需要改正。對父母說一次感激的話；短信表謝意；替父母做一次家務，并堅持做力所能及的事情，孝敬父母不能等待。
班隊活動設計方案10
“孝敬父母”，是一種品德，，每個人都應該學會關愛，孝敬父母，這對于學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重父母。對父母時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著父母通過付出給自己帶來的快樂的生活。本學期我班利用幾個節日活動為基點，通過展開全校性活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。
一、活動目的：
通過“感恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
二、活動過程
第一階段：準備、發動。時間安排為3月初。
1．宣傳發動，布置繪畫工具。（水彩筆，蠟筆，16開圖畫紙，）
2．組織學生收看相關主題影視報告，并推薦本校孝敬父母的好學生典型。
第二階段：全面實施。時間為3月中旬至6月上旬。
1．發動全班學生圍繞中心：“在母親節最想對媽媽說的一句話”或“在父親節最想對爸爸說的一句話”，對父母說一句心里話。
2．圍繞主題開展繪畫，并在班級進行優秀作品展示
3．發現典型，進行推薦，組織學生投票。在活動的基礎上評出班級的感恩“佳作獎”。
班隊活動設計方案11
活動設計背景：
講衛生原本就是學生應有的行為習慣，不過大多數的小朋友還沒有在這方面真正的養成好的習慣。甲流席卷而來，更讓我們時刻警惕。病從口入，小朋友們免疫能力差，更應該注重衛生習慣的培養。
活動設計目的：
通過活動，培養學生講衛生愛清潔的好習慣
活動內容：
講故事，看照片，洗手方法，講衛生的拍手歌
活動準備：
活動前一周開始準備，用相機記錄班上同學不講衛生的鏡頭。找一個有關講衛生的小故事。正確的洗手方法掛圖。
活動流程：
一：同學們，還記不記得我們的外星人朋友阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發生什么事情呢？讓我們一起來聽聽吧！
1、師講故事，來自沒關系星球上小胖子阿呀
2、學生邊聽邊思考，阿呀的行為會有怎么樣的后果。
二：老師在我們班上也發現了幾個不講衛生的阿呀，同學們，會是你們嗎？
1、一起尋找我們身邊的阿呀。
2、一起討論，你們覺得他們這樣子好不好，會有什么樣的后果？
三：聽了故事，看了照片，同學們，你們能不能說說我們為什么要講衛生，怎樣做到講衛生？
1、分小組討論
2、學生回答，師組織總結。
四：比一比。我們來比比看，看班上誰的小手最干凈，誰穿的衣服最整潔。
1、小組長檢查
2、小組長匯報檢查情況
3、師總結，我們班上大多數的同學都比較愛干凈，是講衛生的小標兵，那同學們能不能說說看，你們都有哪些講衛生的好習慣？
五：出示掛圖，看圖學洗手的六個步驟
1、第一步，雙手手心相互搓洗（雙手合十搓五下）；
第二步，雙手交叉搓洗手指縫（手心對手背，雙手交叉相疊，左右手交換各搓洗五下）；
第三步，手心對手心搓洗手指縫（手心相對十指交錯，搓洗五下）；
第四步，指尖搓洗手心，左右手相同（指尖放于手心相互搓洗）；
第五步：一只手握住另一只手的拇指搓洗，左右手相同；
第六步：指尖摩擦掌心或一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗，左右手相同。
2、師示范，學生邊看邊一起做
3、同桌一起做，看誰做的對
六：出示講衛生拍手歌，一起學習一起玩拍手游戲
你拍一，我拍一，衛生值日要積極。
你拍二，我拍二，不要亂扔小紙片兒。
你拍三，我拍三，洗好小手再就餐。
你拍四，我拍四，不在桌上亂寫字。
你拍五，我拍五，不挑食來吃五谷。
你拍六，我拍六，煉身體扭一扭。
你拍七，我拍七，小毛小病及時醫
你拍八，我拍八，愛護教室像我家。
你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共衛生要保持
七：課后延伸，衛生小標兵評比活動。
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