大班社會環保《綠色低碳，共享交通》教案
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的大班社會環保《綠色低碳，共享交通》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班社會環保《綠色低碳，共享交通》教案1
學習任務：
1.知道機動車尾氣對人類生活環境造成各種污染、危害。
2.學會選擇低碳綠色的共享交通出行方式。
3.大膽自主設計綠色低碳環保出行宣傳畫，具有初步的環保低碳意識。
活動目標：
1.了解機動車尾氣產生的危害，知道摩托車、汽車等容易對環境造成污染。
2.知道共享交通工具的出行方式，了解共享交通的便利和注意事項。
3.選擇低碳綠色的共享交通出行方式，具有初步的環保低碳意識。
4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
材料投放：
1.繪畫紙、蠟筆等。
2.視頻動畫，ppt課件。
活動過程：
1.談話導入，激發幼兒興趣。
引導語：小朋友們，你們好，我是你們的好朋友小豬佩奇，你們平時是用什么方式去幼兒園的呢?
小結：我們平時出行方式主要以走路、騎摩托車、電動車，乘坐汽車等等方式為主。
2.出示視頻，了解摩托車、汽車容易對環境造成污染。
引導語：我們的好朋友小熊在馬路上發生了許多事情，請小朋友們看一看視頻里發生了什么?
小結：摩托車、汽車會排放大量的尾氣造成環境污染;容易造成交通擁堵;汽車、摩托車的鳴笛聲會產生噪音;車輛太多易造成堵車甚至引發交通事故等等，造成資源能源的浪費，破壞環境;會對人的身體健康造成危害。
3.師幼討論，知道共享交通工具的出行方式。
(1)討論：在我們的生活中有沒有別的出行方式呢?能不能和其他人一同節約資源?可以怎么做?
(1)小結：對了，我們可以和其他人資源共享。可以合作乘車，騎共享單車，乘坐地鐵，乘坐公交車、開新能源共享汽車等等多種環保出行方式。這樣的交通工具都是可以共享的交通工具。
(2)提問：綠色出行共享交通的出行能給我們帶來什么好處?
(3)小結：共享交通可以節約汽油資源，不堵塞交通，減少尾氣的排放，保護資源。
4.制作“綠色低碳，共享交通”宣傳單，具有初步的環保低碳意識。
引導語：我們一起來共同制作宣傳單，把我們的綠色環保的共享出行方式宣傳給大家!
(1)幼兒制作，教師巡回指導。
(2)幼兒展示宣傳單，交流介紹。
活動延伸：
小朋友們在日常生活中出行可以和爸爸媽媽一起選擇共享交通的出行方式外出。
活動效果：
當今生活水平逐漸提高，人們的出行方式也由最開始的步行、騎自行車逐步發展到騎小汽車、摩托車等等。現在廈門提倡綠色出行，生活中出現了許多的共享單車、共享汽車、新能源汽車等等更為環保的出行方式。活動中幼兒通過師幼討論日常上幼兒園的出行方式，總結出走路、坐車、騎電動車、搭乘公交車等等方式。通過情景設計小熊上課引導幼兒了解了解機動車尾氣產生的危害。接著討論出共享交通的出行方式有哪些。最后通過幼兒自主設計綠色低碳環保出行宣傳畫，幫助幼兒形成環保低碳意識。
大班社會環保《綠色低碳，共享交通》教案2
【活動意圖】
“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的`戰略選擇。“低碳生活”節能環保，有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。利用孩子的“蝴蝶效應”，去感染帶動身邊的人，大家一起行動起來!
【活動目標】
1、初步了解環境污染的主要原因，萌發環保意識。
2、通過變廢為寶活動，加深幼兒對低碳生活的認識，從而落實到行動中去。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
【活動準備】
1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展示《變廢為寶》圖片。
2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……
3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風鈴。
【活動過程】
一、開始部分：
展示圖片《地球爺爺哭了》，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發生了什么事情?
幼兒大膽發言，教師小結：
向幼兒介紹全球變暖、溫室效應對自然環境所造成的影響：“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰略選擇。“冰山融化、海平面上升、生態環境遭破壞等帶來的嚴重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節約能源，保護環境，樹立和大自然和諧相處的環保低碳意識。
二、基本部分：
1、作品展示：
展示廢舊物品制作的收納盒、風鈴，引導幼兒觀察：它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?
2、材料展示：
在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發生的有趣、好玩的事也可以說一說。
提問：收集來的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”，保護環境，防止污染;有的廢品可以回收、利用，節約資源。)
3、動手操作，變廢為寶：
談話：你想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動手操作，教師巡回指導，幼兒互相交流制作中的經驗、協商遇到的難題想辦法解決。
4、作品展示：
互相欣賞作品，將幼兒作品展示在墻面上，互相交流，體驗制作的樂趣及成功的喜悅。
5、欣賞提升：PPT展示《變廢為寶》圖片，“節能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰略選擇。“提升幼兒知識經驗。
三、結束部分：
向孩子介紹低碳生活的小知識，并號召孩子向家長發出倡議：綠色生活，從低碳做起。
措施：
1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;
2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體;
3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放;
4、多種植樹木，減少噪音，產生氧氣;
5、出門購物，盡量自己帶環保購物袋，減少塑料袋的使用。
【活動延伸】
繼續在區域內投放廢舊材料，供幼兒探索、操作。
【活動反思】
為了加強幼兒的環保意識，我利用綜合實踐課向學生介紹低碳生活的有關知識，為上好這節課，我課前作了充分的準備，上網查閱了有關這方面的資料。通過這節課的教學和學習，學生收獲不小，我也有很大的收獲。我們不僅懂得什么是低碳生活，還懂得為什么要提倡低碳生活，低碳生活應該怎樣做。
二氧化碳對地球的危害極大。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發散，其結果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳不僅使全球變暖，還可能造成世界其他地區氣候異常和災害。低碳生活就是：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“低碳生活”節能環保，有利于減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。低碳生活從細節開始。
我們也懂得了應該怎樣做才能夠踐行低碳生活。低碳生活是一種態度，一種生活習慣，希望我們每個人從現在開始，從生活中的一點一滴做起，從我做起。讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園!
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