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小班社會我愛老師教案（通用18篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的小班社會我愛老師教案，歡迎大家分享。
小班社會我愛老師教案 1
活動目標：
1、通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。
2、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)
班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。
歌曲《我的幼兒園》
活動過程：
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
T：你們看到誰?(x老師)她們是哪個班的`老師?有幾位老師?
T：老師在干什么?
T：你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?
(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?
T：老師還幫小朋友做了什么事情呢?
如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。
(三)操作活動“送給老師的禮物”
在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
親子活動：
家長根據老師的外貌特征，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步了解自己班上的老師。
活動評價：
通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。
1、你們班上有哪些老師?
2、你喜歡她們嗎?
3、老師幫小朋友做了哪些事情?
小班社會我愛老師教案 2
活動目標：
1、知道9月10日是教師節，了解教師節的來歷。
2、了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛老師的情感。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作，知道他們工作的辛苦。
2、幼兒用書人手一冊。
3、提供制作小禮物的材料：彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。
活動過程：
1、教師胸戴大紅花進入活動室，導入對教師節的認識。
老師今天為什么要戴上大紅花？為什么那么高興？
你知道教師節是幾月幾日嗎？老師在幼兒園做些什么呢？
2、帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒看圖說說：圖上有誰？老師在做什么？老師是怎樣關心我們的？帶領幼兒閱讀畫面上的文字。
3、引導幼兒回憶參觀過的各部門教師的工作情況，鼓勵幼兒大膽表述自己的參觀見聞。
我們參觀了幼兒園的哪些部門？你看到那里的老師在做什么？
你還知道哪些老師，他們為小朋友做些什么事情？他們為小朋友提供了哪些幫助呢？
4、引導幼兒用自己的行動來表示"怎樣愛老師"的'心情。
通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料，分小組進行小制作作為節日的禮物送給老師。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小班社會我愛老師教案 3
活動目標：
1、在老師的臉型、發型等主要特征的基礎上，畫出老師的正面頭像。
2、大膽作畫，并添畫有關景物。表達自己對老師的敬愛之情。
活動準備：
紙，油畫棒。
活動過程：
1、引出課題。
今天是教師節，為我們最親愛的老師畫一幅畫，祝老師節快樂。
2、講解示范。
教師示范畫兩位老師，這兩位老師的臉型、發型都不一樣，通過對比，讓幼兒理解如何抓住老師的`特征作畫。
3、幼兒練習。
畫己所畫老師的主要特征。鼓勵動作快的幼兒添畫有關景物。
4、講評。
①請幼兒說說自己所畫的老師是誰。
②教師肯定幼兒的敬師之情。
小班社會我愛老師教案 4
教學目標：
1、知道9月10日是教師節，了解幼兒園老師的各類工作，知道老師為小朋友做了許多事情。
2、通過談話和討論，以及制作賀卡活動，大膽表達自己對老師的愛，樂意用自己的方式祝賀老師的節日。
3、尊敬老師，產生熱愛老師的情感。
材料準備：
提供制作賀卡用的各種材料（彩紙、剪刀、漿糊、彩色筆等）
參觀幼兒園各部門，感知各員工的工作，知道大家的辛苦。
幼兒用書
過程與指導：
1、參觀幼兒園，感知幼兒園老師的工作。
交代參觀要求。
帶領幼兒參觀班級，觀察班級老師帶領幼兒活動的情景。
2、組織幼兒結合已有經驗，開展談話活動《我們的`老師》，表達自己對老師的了解和情感。
你看見老師在干什么？還有的老師在做什么？你覺得老師的工作辛苦嗎？
平時，老師還為小朋友做了哪些事情？
幼兒園老師是怎樣關心你們的？你喜歡你們的老師嗎？為什么？
3、嘗試各種方式表達對老師的愛和感激之情。
小朋友們今天幾月幾號？今天是一個很特殊的日子，你知道今天是誰的節日嗎?
9月10日式一年一度的教師節，小朋友你想做什么表達自己對老師的愛和感激呢？
鼓勵幼兒用不同的方式表達對老師的愛。
4、手工活動：制作賀師卡
帶領幼兒打開幼兒用書，引導幼兒邊看畫面，讀一讀畫面上的文字，鼓勵幼兒利用所提供的材料進行制作，教師加以輔導，鼓勵幼兒嘗試用多種材料來制作。
5、展示幼兒制作的教師卡，并能說說自己設計的賀卡以及祝賀、祝福的話語。
小班社會我愛老師教案 5
教學目標：
1、知道“三八”節是婦女節，是媽媽、老師等所有女人的節日，體會她們的辛苦，激發幼兒愛老師的情感。
2、使幼兒了解教師對小朋友的愛，培養幼兒愛老師的情感。
教學準備：
1、觀察過老師的工作。
2、學會唱歌曲《我為老師唱支歌》。
3、物品：自制小禮物，材料，工具等。
教學過程：
一、預備活動
1、手指游戲
2、出示教師事先準備好的自制小禮物。
二、創設談話情境，引出談話話題。
1、請幼兒猜一猜：老師準備的小禮物是要送給誰的？
2、請幼兒說一說：為什么要送老師禮物呢？
3、 “三八婦女節”是誰的節日呢？
4、教師小結：三八婦女節是18歲以上的所有成年女性的節日。是媽媽、老師等所有女人的.節日。
三、引導幼兒圍繞節日話題說一說
1、為什么要過三八婦女節？
講解婦女節的來歷，讓幼兒簡單知道，從前人們看不起婦女，即使她們參加勞動、干了很多活，也得不到人們的理解和支持。她們覺得很不公平，于是婦女們聯合起來，舉行了一次大規模的游行，最終爭取到了公平。為了紀念這次有意義的活動，就把3月8日定為國際婦女勞動節。
2、引導幼兒體會老師的工作：小朋友，在幼兒園里，是誰照顧你的，教你們學知識的？老師是怎樣照顧你們的？教你們學了哪些本領？
3、小朋友，你們喜歡老師嗎？
4、小朋友在婦女節這一天有什么話要對老師說嗎？
5、教師小結：引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師，愛老師。
四、為老師唱首歌
幼兒愛老師，為老師唱首歌，教師彈唱，請幼兒邊做動作邊唱歌。
五、活動延伸
美工區：制作節日小禮物送給老師。
小班社會我愛老師教案 6
活動目的:
培養幼兒喜歡老師的情感，鍛煉小肌肉的活動能力.喜愛做手工，認讀: “我愛您”
活動準備:
彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵
活動過程：
1 談話:說說老師一天的都做什么工作。
2 想想老師什么時候高興,什么時候生氣。
3猜猜老師最擔心的事是什么。
4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的.?
5 認讀: “我愛您”
6 利用美勞材料折疊大紅花。
總結分享:
把花朵粘貼在準備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。
活動評價:
知道老師的辛苦，懂得愛老師，能認讀: “我愛您”。
小班社會我愛老師教案 7
活動目標：
1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學會唱這首歌。
2、熱愛并尊敬老師的情感。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的.節奏。
5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：
與幼兒組織過談話，平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?
活動過程：
1、啟發幼兒回憶平時老師是怎樣關心愛護小朋友的?9月10日是誰的節日?
2、教唱歌曲。
(1)出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花，引導幼兒知道9月10日是教師節，老師教小朋友學習唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領，老師工作很辛苦，激發幼兒愛老師的情感和學唱歌曲的愿望。
(2)教師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問歌曲名。
(3)教師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什么?
(4)幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲。
(5)幼兒跟學歌曲3遍。
變換形式讓幼兒練習唱歌。
小班社會我愛老師教案 8
活動目標：
1、認識自己的老師，能有禮貌地向老師問好。
2、愿意親近老師，感受和老師在一起的快樂。
3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
幼兒用書。
活動重難點：
活動重點：認識自己的老師。
活動難點：能有禮貌地向老師問好。
活動過程：
1、教師自我介紹，引出活動。
小朋友，你姓什么？你知道老師姓什么嗎？（引導幼兒自由回答。）
教師：我是x老師，我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學習、游戲。小朋友有什么問題都可以來找老師。
2、親一親、抱一抱。
3、做在游戲"皮球要來找朋友"，體驗滾接球的動作要領。
老師說"xx小朋友好"，引導幼兒回應"x老師好"。
教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。
教師邊念兒歌"笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶"，邊和幼兒擁抱。
鼓勵幼兒分別與班內其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。
教師和幼兒一起游戲"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……）。
教師指導幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。
4、活動延伸：
1、鼓勵幼兒每天來園和離園時跟老師親熱地擁抱，有禮貌地問好、說再見。
2、在活動區域投放幼兒用書，引導幼兒學念兒歌《老師愛我，我愛她》。
活動反思：
這一節活動是寶寶入園的第一節具體活動，雖然是在寶寶們的哭聲中進行的，但大部分幼兒對活動還是感興趣的，他們樂于接受老師的擁抱、愛撫，而且能積極地參與到《開火車》和《找朋友》的`游戲中，在兒歌中的互動時時，寶寶感受到社會活動的快樂。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
小班社會我愛老師教案 9
活動目標：
1．知道每年的9月10日是教師節，了解教師節的意義。
2．學習用不同的方式祝賀節日，能大膽向老師表達感激之情。
活動準備：
與班級幼兒的合照，卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等美工材料
活動過程：
1.我們的回憶。
（1）播放教師與幼兒各種活動的合照。
（2）請幼兒觀察照片并對當時的情景進行回憶，感受老師對自己的關懷，回憶與老師之間的美好瞬間。
2.引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。
3.教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。
4.小小賀卡。
（1）出示材料，引導幼兒制作謝師卡。
師：教師節是我們老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的.卡片送給老師，祝福老師節日快樂。
（2）教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，制作謝師卡。
4.我們的悄悄話。
教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。
活動延伸
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
小班社會我愛老師教案 10
活動目標：
1、認真傾聽音樂，愿意跟隨教師隨音樂有節奏地走、跑、跳。
2、能根據教師的語言提示，控制自己的身體初步合拍做立正、轉圈、下蹲等簡單動作。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、能跟著節奏打節拍。
活動準備：
鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個；布置場地。
活動過程：
一、游戲導入，調動幼兒積極性
1、幼兒根據教師口令做出動作（組織幼兒小椅子圍成圓形坐好，起立跟著老師走圓游戲）
教師引用游戲歌詞"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好"，請幼兒做出相應動作（引導幼兒熟悉歌詞內容，快速做出反應，在此基礎上加以動作變化，如"看誰先蹲下"，鼓勵幼兒與老師一起說一說）
2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂，請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手（引導幼兒熟悉旋律）
二、學習歌曲，引導幼兒演唱歌曲
1、教師范唱歌曲（引導幼兒熟悉游戲歌曲）
2、幼兒學唱歌曲
（1）教師大聲領唱，幼兒小聲跟唱（引導會唱的幼兒大點兒聲）
（2）幼兒自己演唱（引導幼兒用自然的聲音演唱歌曲）
三、進行游戲，邊唱邊做
1、教師請幼兒起立，與老師圍圓進行第一輪游戲（教師首先引導幼兒有秩序的游戲，然后教師與幼兒一起唱"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先站好"，表揚聽指揮，唱的好，做的好的小朋友）
2、進行第二輪游戲，教師更改為"跟著小貓走走，跟著小貓走走，走走走走走走走走，看誰先蹲好"（教師戴上小貓的頭飾，提升幼兒游戲的'積極性，強調仔細聽好最后一句口令的變化，引導幼兒快速做出反應）
3、進行第三輪游戲，教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾，大家跟隨他一起游戲（引導幼兒體驗與老師小伙伴游戲的快樂，結束后可請這名幼兒選出表現好的小朋友給予獎勵）
4、改變歌詞和相應的動作進行游戲。
四、教師以游戲形式結束
教師帶領幼兒到盥洗室，邊唱邊表演"跟著老師走走，跟著老師走走，走走走走走走走走，看誰先洗好手"。
戶外活動：
1、體育游戲: 小路彎彎 見領域活動指導P10。
2、分組活動：（見周計劃表）
小班社會我愛老師教案 11
活動目標：
1、有感情地演唱歌曲。
2、回憶幼兒園生活，激發愛老師情感，有感情地演唱歌曲。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備：
1、讓幼兒參觀小學，了解上操、上課、課外活動等情況，活動前對幼兒進行入學教育。
2、錄像、錄音機、磁帶
活動過程：
一、 談話（價值取向：記住在幼兒園的每一天，記住自己的小伙伴，記住幼兒園的美好日子）
1、播放優美抒情的樂曲，師幼一起進入活動室。
共同回憶幼兒園的生活：說一說在幼兒園里都學到了什么本領？以后你會想起幼兒園的生活嗎？會想起什么？
2、談話進入主題，萌發幼兒的惜別之情：
你們即將上小學，要離開每天朝夕相處的小伙伴有什么感覺？心里是怎么想的？是不是有許多祝福的話要告訴老師或好朋友？請小朋友想想要對好朋友說些什么？
3、請幼兒觀看錄像，看后結伴討論教師小結：你們在幼兒園的三年里，老師教你們學會了許多本領，我想你們一定會永遠懷念上幼兒園的美好時光的！
二、欣賞（價值取向：感知歌曲內容，體會即將離開老師依依不舍的心情。）
1、欣賞樂曲：
1）聽音樂，做三步舞動作，并用拍手、拍腿動作表現三拍子節奏。
2）這是一段幾拍子的音樂，什么感覺？
2、欣賞歌曲：
1）、歌曲里唱到了什么？
2）、聽了這首歌后，你有什么想說的？
三、學唱：
（價值取向：唱出3/4拍歌曲的強弱規律，掌握好前奏和間奏，唱準附點音符。）
1、你覺得歌里哪句最好聽？
2、我們唱附點時，應該注意哪些？
3、幼兒一起演唱初步欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。
4、這首歌聽上去感覺怎樣呢？我們應該怎樣唱才好聽？
5、師生共同演唱歌曲：
1）老師輕聲唱，及時發現幼兒薄弱之處，在下一環節加強。
2）完整跟琴學唱歌曲。
3）分組演唱歌曲，表達小朋友之間的離別之情
四、創編：
（價值取向：自由創編動作，發展幼兒創造性）
1、那么好聽的歌，我們邊唱邊跳吧，想想怎么做好看的動作？
2、幼兒自主創編，教師整理。
3、教師示范跳一遍，給幼兒以美的感受。
教學反思：
《綱要》中指出“幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展的”，所以在歌唱活動中，我們充分運用教學策略，促進幼兒主體性發展。教師的“教”和幼兒的“學”是密不可分的，在活動中，教師和幼兒都是能動的角色和要素，互為主體、互相配合，因此，歌唱活動是教師與幼兒交互作用的雙邊活動。從情感體驗入手，由內向外，以情帶聲，身體自然參與體驗和表達。我班幼兒進入大班后，表演能力有了很大的.提高，自信心也增強了。這學期我班著重于開展歌唱活動，在歌唱活動中，讓幼兒成為學習的主人，努力做到“導而不包”，目的是為幼兒創造性學習，提供更多的時間、空間、充分挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探索中學習歌曲，在老師的指導下提高，使幼兒成為學習的主體，幼兒在主動作用于外部世界的過程中和諧發展，增強自信心。在學習《老師再見了》的時候，我們讓幼兒回想三年幼兒園的生活，想想馬上就要離開老師上小學了。有的小朋友突然哭了，說：“老師，你一彈這首歌我就會流眼淚了。”有的小朋友說：“我唱這首歌的時候就想起以前的事了。”或許這群天真的孩子還不能真正理解分離的意思，但從歌曲中，他們所表達的真是對老師的戀戀不舍。藝術是幼兒“表達自己的認識和情感的重要方式”，因此，在音樂活動中，我們盡可能地使幼兒“大膽地表達自己的情感、理解和想象。這種藝術的表達是“自由表達”，是“創造性表達。
小班社會我愛老師教案 12
一、活動目的
1、喜歡用普通話與教師交談，或講悄悄話。
2、初步能聽辨教師的不同音色和簡單指令。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
二、活動準備
班級教師的照片若干張。
三、活動過程
1、聽教師指令，幼兒從一堆相片里找出"老師"，或由教師戴上面具扮演其他角色，引導幼兒從教師發出的聲音，或常穿的服裝、常做的`動作等特征進行分辨，找出自己班上的或自己喜歡的教師，并向同伴介紹教師的名字，如"這是某老師"，"我喜歡老師"，辨認教師的方法，向教師問好。引導幼兒發準"師"的音。
2、游戲：和老師講悄悄話引導幼兒用普通話以悄悄話的形式告訴教師：你喜歡哪位老師?為什么?你希望老師是什么樣的?怎么做?你想對老師說什么心里話?
四、活動反思：
本次活動的優點：如教具的準備上比較充分;活動環節上，與幼兒一起分享綠寶寶的照片、綠寶寶由開心一下子轉為不開心、師幼一起講故事到幼兒單獨來講故事、活動中滲透禮儀教育以及對幼兒在語言的引導等方面較好。教師在活動后，改變了這一不足之處，教師與幼兒一起認識了作業紙上的四樣物品，并讓幼兒給四樣物品都涂上了綠顏色(給了幼兒明確的目標)，效果較好。今后，在教育教學中，我要繼續發揚我的優點，彌補我的不足，更加用心的設計教育教學活動，促進幼兒更好的發展。
小班社會我愛老師教案 13
活動目標：
1、初步了解老師的工作。
2、感受教師像媽媽一樣對自己的關心和愛護。
活動準備：
一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)；班上老師的照片各一張，各種手工制作材料；歌曲《我的幼兒園》
活動過程：
(一)看錄像，說一說是哪位教師。
1、教師：你們看到誰？(×老師)她們是哪個班的老師？有幾位老師？
2、老師在干什么？
3、你們喜歡不喜歡這些老師？為什么？
(二)了解老師的工作。
1、引導幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。
教師：你們知道老師每天都會做些什么事情嗎？
2、老師還幫小朋友做了哪些事？
3、小結：老師每天帶小朋友做活動、玩游戲。小朋友睡覺時老師要給小朋友蓋好被子，小朋友起床時要幫助不會穿衣服的小朋友穿整齊；小朋友吃點心、吃飯時要分餐、添飯菜。老師每天要做很多事情。如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。
（三）師幼互相表達彼此的情感。
1、引導幼兒給每一位老師說一句悄悄話。
2、教師給每個幼兒一個溫暖的`擁抱。
3、教師和幼兒在歡樂的音樂中結束活動。
活動延伸：
操作活動："送給老師的禮物"在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
小班社會我愛老師教案 14
活動目標：
通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。
活動準備：
一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)班上老師的.照片各一張，各種手工制作材料。歌曲《我愛老師》
活動過程：
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
你們看到誰?(xx老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師??老師在干什么?你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?
(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?老師還幫小朋友做了什么事情呢?如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。
(三)操作活動“送給老師的禮物”?在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
教學反思：
設計和組織活動的第一步，是創設談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發幼兒的興趣，啟發幼兒對話題有關經驗積極聯想，打開思路，做好準備。
小班社會我愛老師教案 15
一、活動目標
知道教師節是老師們的節日。
能用自己的方式表達對老師的愛。
增進師幼之間的感情。
二、活動準備
有關教師節的圖片、視頻等資料。
繪畫材料、手工材料等。
三、活動過程
導入活動
通過展示教師節相關的'圖片或視頻，引起幼兒興趣，導入主題。
了解教師節
（1）與幼兒討論教師節的由來和意義。
（2）讓幼兒說說自己身邊的老師為他們做了哪些事情。
表達對老師的愛
（1）引導幼兒用自己的方式（如繪畫、手工、唱歌等）表達對老師的愛。
（2）鼓勵幼兒分享自己的作品或表演。
總結活動
總結幼兒的表現，再次強調對老師的愛和尊重。
小班社會我愛老師教案 16
一、活動目標
了解教師節，知道教師節是老師們的節日。
學習用多種方式表達對老師的愛。
激發尊敬老師、感恩老師的情感。
二、活動準備
各種老師工作的照片。
繪畫材料、手工材料等。
三、活動過程
導入部分
通過談話引出教師節的話題。
認識教師節
（1）展示老師工作的照片，讓幼兒了解老師的工作內容。
（2）介紹教師節的時間和意義。
表達對老師的'愛
（1）引導幼兒用語言表達對老師的愛，如 “老師，我愛你”。
（2）鼓勵幼兒用繪畫或制作手工的方式為老師制作禮物。
分享與展示
幼兒互相分享自己制作的禮物，并向老師表達感謝。
總結活動
總結幼兒的表現，強調要尊敬老師。
小班社會我愛老師教案 17
一、活動目標
感受老師的關愛，萌發對老師的愛。
能大膽地表達自己的情感。
學會用簡單的方式向老師表達感謝。
二、活動準備
與幼兒人數相等的愛心卡片。
音樂《我愛老師的目光》。
三、活動過程
情感激發
播放音樂，讓幼兒在音樂中感受老師的愛。
討論交流
（1）引導幼兒回憶老師對自己的`關愛。
（2）鼓勵幼兒說說自己想對老師說的話。
制作愛心卡片
（1）為幼兒發放愛心卡片，指導幼兒在卡片上寫下對老師的祝福。
（2）引導幼兒裝飾卡片。
表達感謝
幼兒將制作好的愛心卡片送給老師，并向老師表達感謝。
總結活動
總結幼兒的表現，讓幼兒知道老師很愛他們。
小班社會我愛老師教案 18
一、活動目標
知道老師的辛苦，懂得感恩老師。
嘗試用不同的方式表達對老師的愛。
培養幼兒的觀察力和動手能力。
二、活動準備
老師工作的視頻。
彩紙、剪刀、膠水等手工材料。
三、活動過程
觀看視頻
播放老師工作的視頻，讓幼兒了解老師的'辛苦。
討論交流
（1）引導幼兒討論老師為他們做了哪些事情。
（2）讓幼兒說說自己可以為老師做些什么。
制作禮物
（1）為幼兒提供手工材料，指導幼兒制作禮物。
（2）鼓勵幼兒發揮創意，制作獨特的禮物。
禮物展示
幼兒展示自己制作的禮物，并向老師表達感謝。
總結活動
總結幼兒的表現，強調要尊重老師的勞動。
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