幼兒園小班兒歌音樂教案《小小蛋兒把門開》及教學反思

　　身為一位優秀的老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園小班兒歌音樂教案《小小蛋兒把門開》及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1.理解歌詞內容，能初步歡快的學唱歌曲。

　　2.嘗試用簡單的動作表演歌曲。

　　3.感受歌曲中歡快的基調，體驗親子表演的喜悅。

　　4.隨歌曲旋律唱出來。

　　5.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　活動準備：

　　制作蛋殼一個，小雞一只，雞媽媽圖片一張、圍裙一條。

　　活動重點：

　　幼兒能基本掌握音樂旋律，并大聲的.歌唱。

　　活動難點：

　　幼兒能大膽地到前面來表演唱。

　　活動過程：

　　1.教師扮演雞媽媽出場，與幼兒打招呼!

　　師“小朋友們好!瞧，金老師變成誰了?”“那我們用歌聲打聲招呼吧!”

　　師：“小朋友們好!”幼：“雞媽媽你好”

　　2.師出示自制雞蛋，師：“雞媽媽會生蛋，瞧這就是雞媽媽生的蛋!”

　　提問：“雞蛋是什么形狀的?”

　　3.邊表演邊理解歌詞。 ①師：“雞蛋里會住著誰呢?我們敲開門看看好嗎?”

　　師請個別幼兒敲一敲，師：“誰來幫忙敲一敲?”

　　幼兒集體再來一遍“我們一起來敲一敲吧，這次一定能把它敲開了。”

　　師幼一起：“小小蛋兒把門開”

　　師小結：雞媽媽會生蛋，而小雞是從蛋里孵出來的。哎呀!雞寶寶又把門給關上了，我們一起再幫雞媽媽來敲一敲吧，讓小雞走出來! ③師“我們來看看小雞長得什么樣啊?”

　　師：對，摸上去又舒服又柔軟，我們可以用一個好聽的詞“毛茸茸“來形容。師：“小雞還長什么樣啊?”引出歌詞“毛-茸-茸-呀-胖-乎-乎“

　　師：“你們喜歡小雞，他們高興的唱起來了!”唱出歌詞：“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰唱起來”

　　4.幼兒跟雞媽媽朗誦歌詞一遍

　　師：小朋友，跟著雞媽媽一起來念一念吧!(邊做動作邊念歌詞)

　　運用視頻，圖譜演唱歌曲

　　1.師清唱歌曲，幼兒欣賞

　　師“剛才我們念的兒歌，還可以唱起來呢!仔細聽!”

　　師：“你最喜歡唱那一句?”幼兒說一句師出示圖譜逐句唱，“讓我們一起來唱一唱吧!”

　　2.幼兒看視頻欣賞歌曲，糾錯譜圖

　　師：“我們剛才排的順序對嗎?讓我們先來看看大屏幕!

　　師“誰愿意上來重新給圖片拍拍隊!”

　　3.幼兒集體看著圖譜演唱歌曲(教師直接加入動作)

　　師：“我們一起看著圖譜來唱一唱吧!“雞媽媽要聽聽哪只雞寶寶唱得最好聽。”

　　師小結：這是一首歡快、有趣的歌曲，它的名字叫做《小小蛋兒把門開》

　　運用道具演唱歌曲

　　1.教師表演

　　師出示大蛋殼師進行演唱。師：“現在，金老師帶來了一個特大的蛋殼，

　　你們用好聽的聲音來唱，老師來表演。”

　　2.幼兒表演

　　教師“老師表演的好不好，掌聲在哪里!你們想不想來呀!那先請優雅的女孩子來扮演小雞!”

　　教師“我們男孩子有沒有信心比女孩子跳的更好!請男孩子扮演小雞!”

　　3.親子表演

　　課后反思：

　　這節課對我來說，我還是比較滿意的。在沒上之前我還比較緊張，不知道自己能不能上好把這節課上好，不過這些都是多余的。在第一環節，我能把小朋友的興趣都拉過來(除了個別)，對小朋友來說，上音樂課他們很開心，因為又能唱又能在加上動作來表演，他們很喜歡展示自己，這樣也能幫助他們來記住歌詞，所以我并不擔心他們。不過，我在道具方面可能還有欠缺，應該把小雞出殼描述的更生動一點，像看動畫那樣，這樣小朋友會更喜歡吧。

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