《快樂的節(jié)日》教案

時間：2024-07-20 09:05:15 詩琳教案我要投稿

《快樂的節(jié)日》教案（通用15篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《快樂的節(jié)日》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《快樂的節(jié)日》教案（通用15篇）

　　《快樂的節(jié)日》教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識14個生字；會寫“快、樂”兩個生字。

　　2、能用歡快的語調(diào)正確、流利地朗讀課文。

　　3、感受節(jié)日的快樂，體會作為一名新時代兒童的光榮。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識生字，能流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能正確書寫左窄右寬字和獨(dú)體字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件，生字詞卡片

　　教學(xué)課時：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、音樂渲染，感受氣氛。

　　課前：和學(xué)生一起聽唱《快樂的節(jié)日》

　　1、大家知道這首歌歌名叫什么嗎？

　　2、這是什么節(jié)日呀？你們都做了什么覺得這么快樂？

　　3、介紹“六一兒童節(jié)”，并揭題“快樂的節(jié)日”，讀一讀，強(qiáng)調(diào)“快樂的”。

　　二、初讀詩歌，整體感知。

　　（一）自學(xué)詩歌。

　　大家想學(xué)會這支歌嗎？那就先自學(xué)一下歌詞吧。

　　1、瀏覽詩歌，標(biāo)出詩歌有幾節(jié)。

　　2、用自己的方法識記生字詞，能正確流利地讀課文。

　　（二）合作學(xué)習(xí)。

　　1、生字登山比賽

　　（1）、形式：四人小組學(xué)生字

　　每組發(fā)3套生字卡片

　　第一套；標(biāo)有拼音的詞語

　　第二套：沒有拼音的詞語

　　第三套：單個生字卡片（背后標(biāo)有拼音）

　　（2）、方法：由小組長進(jìn)行組織，憑讀的情況進(jìn)行獎勵。并交流識記生字的方法。

　　2、詞語大放送。

　　小組同學(xué)給每個生字組詞，看誰組的多。

　　（三）交流匯報。

　　過渡：剛才看小朋友們讀得那么認(rèn)真，合作得那么愉快，現(xiàn)在誰愿意來匯報一下自己的學(xué)習(xí)成果？

　　1、認(rèn)讀生字詞。

　　（1）、感知生字。

　　出示生字：指名讀、小老師帶讀、開火車讀。

　　（2）、讀準(zhǔn)字音。

　　哪些生字的讀音需要提醒小朋友注意呢？

　　（3）、識記生字。

　　說說哪個生字最難記，自己是用什么辦法記住的。

　　（4）、詞語擂臺賽。

　　給“祝、國、理、度”組詞，看哪個小組組的多。

　　（5）、鞏固新詞.

　　齊讀生詞，選一個說一句話。可以說書上的句子，也可以說自己的句子。

　　2、朗讀課文。

　　過渡：小朋友們的識字能力真不錯，這些生字寶寶藏在詩歌里，你能讀正確嗎？

　　三、指導(dǎo)寫字，感悟快樂。

　　小朋友要過快樂的節(jié)日了，你們準(zhǔn)備怎樣度過呢？會邀請誰參加呢？

　　1、學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)，點(diǎn)名讀，指導(dǎo)有感情朗讀，讀準(zhǔn)“啊、哇”的字音。

　　2、齊讀最后一小節(jié)。問：“快樂的`時光”指什么？（六·一兒童節(jié)）在這歡樂的節(jié)日里，少年兒童盡情地唱啊、跳啊，和老師一起度過這美好的時光。（這一節(jié)更充分表達(dá)了少年兒童的快樂心情。）

　　3、指導(dǎo)寫快樂。

　　4、把你最喜歡的句子和小節(jié)讀一讀，看誰讀得最有感情。

　　四、作業(yè)超市、自主選擇。

　　我們朝氣蓬勃，我們聰明可愛。我們讀書悅耳動聽，我們寫字工整漂亮。我們是光榮的新時代兒童。羊羊家族也想和我們交朋友呢。現(xiàn)在，就讓我們一起到作業(yè)超市去逛逛吧，你喜歡哪樣作業(yè)就選那樣，也可以多選。

　　五、體驗(yàn)快樂，結(jié)束新課。

　　看到大家花朵般的笑臉，我仿佛置身于春天的大花園里，到處盛開著美麗，到處洋溢著快樂。在這里，老師提前祝小朋友們節(jié)日快樂。送給大家一首小詩。一起有感情地讀一讀吧。快樂的時光總是過得特別快，讓我們自由地歌唱、快樂地舞蹈吧。課件播放《快樂的節(jié)日》

　　《快樂的節(jié)日》教案 2

　　教學(xué)目的：

　　１、培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立識字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識字的方法；

　　２、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣；

　　３、感受少年兒童的生機(jī)勃勃和生活的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識生字；正確流利有感情地朗讀課文；

　　教學(xué)方法：

　　講解法

　　討論法感受法

　　練習(xí)法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　音樂伴奏《快樂的節(jié)日》

　　歌曲《快樂的節(jié)日》

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課

　　師：小朋友們，上課前老師請大家欣賞一首好聽的歌曲，想聽嗎？出示多媒體課件：歌曲《快樂的節(jié)日》。

　　師：你們知道這首歌名叫什么？對，快樂的節(jié)日。（師板書課題）這首歌的歌詞就是我們今天要學(xué)的課文。我們一起來讀讀課題。（全班齊讀）

　　師：我們中國有很多很多的節(jié)日，你們知道有哪些節(jié)日？

　　（學(xué)生回答）

　　師：哪個節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢？（學(xué)生回答）對，“六月一日”這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，大家都會以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天。今天讓我們也一起來過過這個快樂的節(jié)日，好嗎？請翻開語文書107頁。

　　二、初讀課文，認(rèn)識生字。

　　1、小朋友們，這首歌詞寫得可美了，你們愿意自己讀讀嗎？老師請大家大聲的借助拼音讀讀課文，遇到不認(rèn)識的字多拼幾遍，再把生字詞圈出來讀給你的同桌聽好嗎？（生自由讀文，認(rèn)識生字）

　　2、檢查認(rèn)識生字情況。指名讓愿意當(dāng)小老師的同學(xué)帶領(lǐng)大家認(rèn)讀自己喜歡的、讀得準(zhǔn)的詞語。（課件出示帶拼音的生字詞）

　　3、（課件出示去掉拼音的生字詞）讓學(xué)生觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。（可以說說讀音也可以說說偏旁）

　　4、學(xué)生以開火車的形式按順序讀不帶拼音的`生字詞。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1、剛才同學(xué)們都展示了自己的識字水平，不但聲音洪亮，而且讀的非常

　　準(zhǔn)確老師真為大家感到高興。我們的好朋友丁丁也來湊熱鬧了，你聽！

　　2、教師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)丁丁配樂范讀課文的畫面和聲音：

　　師：丁丁讀的是什么呀？（學(xué)生回答）丁丁讀的怎么樣？（學(xué)生回答）

　　師：對，因?yàn)槎《е约旱母星槿プx了，我們讀書不但要聲音洪亮，讀流利而且還應(yīng)該帶著自己的感情去讀，這樣才能讀好。你想不想讀好呢？下面，請你選出你最喜歡的一小節(jié)在小組內(nèi)練一練。一會兒，咱們比賽，看誰是今天的讀書小能手！

　　3、學(xué)生自由讀課文。

　　4、讀書比賽。誰想爭當(dāng)?shù)谝粋€讀書小能手？

　　師：你最喜歡的哪一小節(jié)。（學(xué)生回答）

　　師：好，請讀吧。（學(xué)生讀書）

　　師：你覺得讀的怎么樣？（學(xué)生自評）想不想聽聽別人的評價？（學(xué)生互評）

　　師：還有誰想讀？這么多同學(xué)想讀？那好，想讀的就跟你的同桌合作讀吧！看你和同桌到底誰是讀書能手！

　　5、教師評價：我覺得同學(xué)們都是讀書小能手！剛才，我們讀了自己喜歡的小節(jié)。

　　現(xiàn)在，我們就來學(xué)一學(xué)我們喜歡的小節(jié)。怎樣學(xué)呢？請看我們的學(xué)習(xí)小助手的建議：（課件出示學(xué)習(xí)建議：在小組內(nèi)⑴你能大聲的、有感情的朗讀你喜歡的小節(jié)嗎？相信你！⑵說說你讀懂了什么？試一試）

　　6、由4人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，討論解疑。（教師參與討論）

　　7、匯報自學(xué)情況(根據(jù)學(xué)生的匯報情況出示相關(guān)的課件內(nèi)容)：

　　小朋友們，誰來說說你最喜歡哪一個自然段，你讀懂了什么？（指名回答）還有誰喜歡這一小節(jié)？（學(xué)生舉手）還有補(bǔ)充嗎？好，既然喜歡，一定能讀好。請你們再把這一小節(jié)讀給大家聽聽好嗎？（好，請起立）

　　還有喜歡其他小節(jié)的同學(xué)嗎？（指名學(xué)生說）

　　8、指導(dǎo)朗讀：形式可為指名讀、挑戰(zhàn)讀、表演讀、全班齊讀等

　　四、唱誦詩文，升華內(nèi)涵

　　師：小朋友們，剛才咱們美美地讀了課文，大家感到快樂嗎？為了獎勵大家這節(jié)課的精彩表現(xiàn)，老師想教大家唱這首歌，你們愿意嗎？好，請聽！出示多媒體課件：歌曲《快樂的節(jié)日》。

　　１、學(xué)生聽歌。

　　２、好聽嗎，你想唱嗎？來，我們再來聽一遍，這次你可以一邊聽一邊小聲跟唱。

　　３、小朋友，讓我們一起用歌聲來表達(dá)我們節(jié)日的喜悅的。生齊唱《快樂的節(jié)日》

　　４、你還想用什么方式來表達(dá)你節(jié)日的快樂呢？（學(xué)生回答：可以讀詩歌，也可以唱歌曲，也可以表演詩歌，還可以畫畫等）那好，下面就讓我們在優(yōu)美的音樂聲中，用你喜歡的方式來度過這個快樂的節(jié)日吧！可以畫，可以讀，可以唱，可以跳。（學(xué)生在小組內(nèi)自由活動）

　　四、情感升華

　　師：能和一群快樂的小伙伴玩，老師真高興。你們有沒有想過是誰送給我們這快樂的節(jié)日？（學(xué)生回答）

　　師：對，是祖國媽媽。是我們的祖國給了我們幸福的生活。沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù)，就沒有今天的幸福生活。

　　那我們怎樣報答祖國媽媽呢？請你對著我們的祖國的說說你的心里話。（學(xué)生暢談理想）

　　師總結(jié)：剛才同學(xué)們都談出了自己的理想，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國。

　　五、自主作業(yè)

　　《快樂的節(jié)日》教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立識字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識字的方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣。

　　3、感受少年兒童的生機(jī)勃勃和生活的快樂。

　　教學(xué)方法：

　　講解法感受法練習(xí)法

　　教學(xué)幫助：

　　多媒體，課件音樂伴奏《快樂的節(jié)日》歌曲《快樂的節(jié)日》

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)課：

　　師：同學(xué)們，我們中國有很多很多的節(jié)日。（板書：節(jié)日）

　　你們知道有哪些節(jié)日？

　　（學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書有關(guān)的節(jié)日）

　　師：哪個節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢？

　　（學(xué)生回答）

　　對，這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國兒童都會以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天，以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。請看：（教師播放多媒體.課件，展示各國的兒童歡度節(jié)日的情景）

　　今天讓我們也一起來過過這個快樂的節(jié)日，好嗎？

　　（板書課題：快樂的節(jié)日）（學(xué)生齊讀）

　　二、閱讀，感受，學(xué)習(xí)，體驗(yàn)：

　　1、為了對同學(xué)們的節(jié)日表示祝賀，老師還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物，看！（出示課文投影字幕）

　　2、這首詩歌讀起來非常好聽，你愿意自己讀還是聽老師讀？（如果學(xué)生選擇自己讀，請選用A種教學(xué)方式；如學(xué)生選擇聽老師讀，請用B種教學(xué)方式）

　　A：

　　（1）自己讀。如果你遇到不認(rèn)識的生字怎么辦？

　　（學(xué)生回答）

　　那就用你喜歡的方式來讀課文吧！愿意怎樣讀就怎樣讀。

　　（2）學(xué)生自由讀書。

　　（3）課文讀完了，哪位勇敢的同學(xué)站起來讀給大家聽？

　　師：你讀課文的時候，你希望同學(xué)們怎么做？請你給在座的同學(xué)們提個小建議吧！

　　（學(xué)生對其他同學(xué)提建議）

　　（4）學(xué)生讀課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽。（學(xué)生讀書過程中遇到生字教師馬上出示生字卡進(jìn)行糾正學(xué)習(xí)）

　　B：

　　（1）聽老師讀。那好，請你們坐好，認(rèn)真聽老師讀。

　　你愿意老師怎樣讀？（學(xué)生回答：大聲，讀流利等等）

　　好，老師就盡量按你說的做。剛才，你們給老師提出了希望，那你們能不能也給在座的同學(xué)們一個小建議呢？（老師讀，你們怎么做）（學(xué)生回答）

　　（2）誰來說說老師讀的怎么樣？（學(xué)生回答）那你能不能學(xué)著老師的樣子來讀一讀課文呢？你讀課文的時候，你希望同學(xué)們做什么？（學(xué)生提出建議：做個小聽眾）

　　（3）學(xué)生讀課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽。

　　師：他讀完了，誰來說說他讀的怎么樣？你可以夸一夸他，也可以給他提個小建議。

　　（學(xué)生評價）

　　那請你推選一名同學(xué)來讀一讀吧！（師：別人推選你，你可要讀好呀）

　　（4）推薦學(xué)生讀書。

　　3、剛才同學(xué)們都展示了自己讀書的水平，不但聲音洪亮，而且讀的非常流利。我們的好朋友丁丁也來湊熱鬧了，你聽！

　　4、教師點(diǎn)擊.課件，出現(xiàn)丁丁配樂范讀課文的畫面和聲音。

　　師：丁丁讀的怎么樣？（學(xué)生回答）那你知道丁丁為什么能讀好嗎？

　　5、學(xué)生自由讀課文。

　　6、讀書比賽。誰想第一個爭當(dāng)讀書小能手？（學(xué)生舉手）

　　師：你準(zhǔn)備帶著什么感情去讀？（學(xué)生回答）

　　師：好，請讀吧。（學(xué)生讀書）

　　師：你覺得讀的怎么樣？（學(xué)生自評）想不想聽聽別人的評價？（學(xué)生互評）

　　師：還有誰想讀？這么多同學(xué)想讀？那好，想讀的就跟你的同桌合作讀吧！看你和同桌到底誰是讀書能手！

　　7、教師評價：我覺得同學(xué)們都是讀書小能手！剛才，我們讀了自己喜歡的小節(jié)。現(xiàn)在，我們就來學(xué)一學(xué)我們喜歡的小節(jié)。怎樣學(xué)呢？請看我們的學(xué)習(xí)小助手的建議：出示學(xué)習(xí)建議：

　　1、你能大聲的、有感情的朗讀你喜歡的小節(jié)嗎？相信你！

　　2、從喜歡的小節(jié)內(nèi)你能劃出喜歡的詞語嗎？試一試！

　　8、學(xué)生自學(xué)課文。（教師巡視）

　　9、同學(xué)們，我們來交流一下：誰來把你喜歡的詞語讀給大家聽？（學(xué)生回答）你能帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀嗎？能說說為什么喜歡嗎？你知道是什么意思嗎？例如：鮮艷什么叫鮮艷？什么樣的東西才是鮮艷的？......

　　還有誰喜歡這一小節(jié)？（學(xué)生舉手）還有補(bǔ)充嗎？好，既然喜歡，看來就一定能讀好。請你們再把這一小節(jié)讀給大家聽聽好嗎？（好，請起立）

　　還有喜歡其他小節(jié)的同學(xué)嗎？（學(xué)生舉手）你來說說你喜歡的詞語！（指名學(xué)生說）

　　剩下的小節(jié)誰來說說？（學(xué)生舉手）

　　10、學(xué)生小組內(nèi)互相交流劃出的`詞語。

　　三、唱誦詩文，升華內(nèi)涵。

　　同學(xué)們，老師給你們帶來的這個禮物非常神奇，它不但讀起來好聽，而且唱起來也非常好聽，想聽嗎？讓我們一起看著詩歌，來聽！（出示課文，放映歌曲）

　　1、學(xué)生聽歌。

　　2、好聽嗎，你想唱嗎？來，我們再來聽一遍，這次你可以一邊聽一邊小聲跟唱。

　　3、同學(xué)們，除了用歌聲來表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外，你還想用什么方式來表達(dá)你節(jié)日的快樂呢？（學(xué)生回答：可以讀詩歌，也可以唱歌曲，也可以表演詩歌，還可以畫畫等）

　　那好，下面就讓我們在優(yōu)美的音樂聲中，用你喜歡的方式來度過這個快樂的節(jié)日吧！可以畫，可以讀，可以唱，可以跳。（可以到黑板上畫）

　　四、情感升華

　　同學(xué)們，今天你過的快樂嗎？你有沒有想過是誰送給我們這快樂的節(jié)日？（學(xué)生回答）

　　師：對，是祖國媽媽。是我們的祖國給了我們幸福的生活。沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù)，就沒有今天的幸福生活。你看！

　　（教師播放伊拉克兒童遭受戰(zhàn)爭苦難的生活錄像片斷）

　　那我們怎樣報答祖國媽媽呢？請你對著我們的黨和祖國的說說你的心里話。（學(xué)生暢談理想）

　　剛才同學(xué)們都談出了自己的理想，希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國。下課。

　　《快樂的節(jié)日》教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立識字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識字的方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時讀出自己的感受，做到有感閱讀，陶冶情操，感受閱讀的樂趣。

　　3、感受少年兒童的生機(jī)勃勃和生活的快樂。

　　教學(xué)方法：

　　講解法感受法練習(xí)法

　　教學(xué)幫助：

　　多媒體課件音樂伴奏《快樂的節(jié)日》歌曲《快樂的節(jié)日》

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入：

　　（1）、（播放小朋友慶“六一”的錄像）

　　師：這些小朋友快樂嗎？他們在快樂的干什么？

　　（2）、（學(xué)生展示課前搜集的自己過“六一”時快樂的照片）

　　師：誰來說說照片上的自己在干什么？用一句你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)脑拋硇稳莓?dāng)時的心情好嗎？

　　師：這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日，各國兒童都會以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天，以

　　各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。今天老師也想和你們一起來過過這個快樂的節(jié)日，好嗎？

　　（3）、（板書課題：快樂的節(jié)日）

　　師：誰能讀讀課題，讓我們感到你的快樂。（指名讀、齊讀）

　　二、初讀感知，讀準(zhǔn)讀通

　　（1）、師：為了對同學(xué)們的節(jié)日表示祝賀，老師還特意為你們準(zhǔn)備了一首詩，作為一份節(jié)日小禮物送給你們，請注意聽。（師配樂范讀課文）

　　（2）、師：你們想不想像老師這樣美美地讀讀這首詩歌？好！用你喜歡的方式（如：大聲讀、小聲讀、默讀等）來讀讀這首詩吧！注意要讀準(zhǔn)字音。

　　（學(xué)生自讀，讀的認(rèn)真的給予鼓勵）

　　（3）、同桌輪流讀，互相糾錯。讀完我們要進(jìn)行一場朗讀挑戰(zhàn)賽，看誰讀得流暢。

　　（4）、師：請你自己選一個小節(jié)讀給大家聽。其他同學(xué)可以向他挑戰(zhàn)朗讀！（學(xué)生展示讀，勇敢讀的、讀得流利的給予鼓勵）

　　三、理解感受，情感朗誦

　　師：同學(xué)們，詩題叫《快樂的節(jié)日》，那么詩中的每一小節(jié)都洋溢著快樂，現(xiàn)在，我們一起來感受一下詩中的快樂吧！

　　1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　　（1）師：誰愿意讀讀第一小節(jié)。（指名學(xué)生讀）

　　（2）（多媒體播放小鳥的叫聲，展現(xiàn)開滿鮮花的公園美景）師：鳥語花香多美的地方呀！想到這里玩嗎？請同學(xué)們閉上眼睛，想象：你們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，穿著美麗的衣裳，來到這美麗的花園。你的心情會怎樣？（愉快、高興）

　　（3）（學(xué)生練讀）師：那就請你用高興的語氣再練讀第一小節(jié)。我看誰的表情最高興，聽聽誰的聲音最動聽。（教師巡視發(fā)現(xiàn)朗讀好的同學(xué)）

　　（4）再讓這些學(xué)生展示讀課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽。

　　2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

　　（1）誰愿意用喜歡的語氣讀讀第二小節(jié)。師：“六一”快到了，你們高興嗎？美麗的花朵，清澈的'小溪，也為你們感到高興。你們看！（課件播放動畫：花兒向我們點(diǎn)頭，小溪?dú)g快地流淌。）

　　（2）師：你準(zhǔn)備帶著什么感情去讀這句話？（學(xué)生回答）

　　師：好，請讀給同桌聽聽。（學(xué)生讀書）

　　師：你如果覺得同桌讀的好，就為同桌把手舉高，推薦他給大家讀。（學(xué)生展示讀）

　　（3）（課件播放：花和小溪）配音：小朋友們，這個世界上，有你們就更加美麗，有你們就充滿希望。師：聽了花和小溪的話，有什么感受？用一個詞表達(dá)一下。（自豪）

　　（課件顯示：這個世界上，有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。）師：誰想讀？（指名讀）

　　（4）我也為你們感到自豪，我也想讀讀這句話，行嗎？看我的表情是不是很高興，很自豪？（指導(dǎo)更加、充滿希望應(yīng)重讀）（男、女生分別讀，師生對讀）

　　3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

　　（1）（課件播放伊拉克兒童的悲慘圖片）師講解。師：看到他們的悲慘遭遇，想想我們的生活，你們覺得幸福嗎？是誰給了我們這幸福的生活？（祖國媽媽）你想對祖國媽媽說些什么？（學(xué)生這樣發(fā)言）

　　（2）（課件出示句子：感謝親愛的祖國，讓我們自由地成長。）指導(dǎo)學(xué)生讀出感謝的語氣。

　　（3）師：你準(zhǔn)備怎樣報答祖國媽媽？（生自由發(fā)言）板書：理想

　　師生共讀第二句話。

　　4、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。

　　（1）師：小朋友們，今天和梁老師在一起過的這個節(jié)日快樂嗎？想唱嗎？想跳嗎？那就在四人小組內(nèi)找一位小伙伴，比賽讀讀第四小節(jié)。聽清讀書要求：邊讀邊加上動作。（學(xué)生合作讀）

　　（2）學(xué)生展示讀。

　　（3）師：想留住這快樂的時光嗎？那就把語速放慢。（學(xué)生齊讀最后一句話）

　　四、總結(jié)：

　　1、小朋友們，春天是多彩的美麗的，你們就向春天一樣朝氣蓬勃；小鳥是可愛的自由的，你們就向小鳥一樣快樂，是誰給了你們這幸福的生活？希望你們從小樹立奮發(fā)向上，長大建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大理想，來報答祖國對你們的培養(yǎng)。

　　2、課前，老師把這首詩歌送給你們作為節(jié)日的賀禮，我們再一起把這首美麗的詩歌送給所有的聽課老師。好嗎？全體起立。各位老師大家好，下面請欣賞，機(jī)關(guān)一小師生為您表演的詩歌朗誦《快樂的節(jié)日》。

　　五、唱誦詩文，升華內(nèi)涵。小朋友們，老師給你們帶來的這個禮物非常神奇，它不但讀起來好聽，而且唱起來也非常好聽，想聽嗎？（放映歌曲）

　　1、學(xué)生聽歌。

　　2、好聽嗎，你想唱嗎？來，我們再來聽一遍，這次你可以一邊聽一邊小聲跟唱。

　　六、作業(yè)（二選一）：

　　1、唱《快樂的節(jié)日》這首歌，可以給自己錄音，作為文化藝術(shù)節(jié)的作品。

　　2、設(shè)想：怎樣度過你在小學(xué)的第一個“六一”兒童節(jié)。

　　《快樂的節(jié)日》教案 5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識“吹、祝”等１４個生字，會寫“吹，地”等６個字。

　　２、能用歡快的語調(diào)兒正確流利地朗讀背誦，能隨著優(yōu)美的曲調(diào)唱歌。

　　３、感受自己生活的快樂和幸福，樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)字，寫字，感情朗讀兒歌。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　用歡快的語調(diào)背誦兒歌，從中感受自己生活的'快樂和幸福，樹立自己的遠(yuǎn)大理想。

　　【課目安排】

　　２課時

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、《快樂的節(jié)日》歌曲；

　　２、《快樂的節(jié)日》圖片或動畫片；

　　３、所有字，詞的課件或卡片；

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

　　１、放《快樂的節(jié)日》歌曲，會唱的跟著唱一唱。

　　２、聽了這首歌你們想說些什么呢?

　　３、讓學(xué)生說一說什么節(jié)日你最快樂?

　　（板書課題）

　　二、初讀課文，認(rèn)識生字：

　　１、師范讀課文，請小朋友們認(rèn)真聽。

　　２、小朋友借助拼音讀課文，圈出文中生字。

　　３、借助課前預(yù)習(xí)筆記與小組同學(xué)交流識字方法。

　　４、學(xué)生匯報、老師指導(dǎo)歸納識字方法：

　　⑴ 換一換：

　　祝→祖。（與祭祀有關(guān)）

　　⑵ 加一加：

　　加+貝=賀口+玉=國習(xí)+習(xí)=羽王+里=理

　　⑶ 形近字：

　　席+度。

　　⑷ 平翹要分開：

　　zhù 祝 zǔ 祖 chuī 吹

　　⑸ 后鼻音字：

　　xìng 幸 jìng 敬 fēng 豐 yǒng 勇

　　⑹ 同偏旁：

　　文→敢敬

　　５、識字游戲，鞏固識字：

　　找朋友（把上下兩行字組詞連起來）：

　　敢敬祝幸度席自羽

　　過勇尊不主賀毛由

　　三、再讀課文，熟悉字詞：

　　１、生有感情地朗讀課文，說一說此刻心情。

　　２、指發(fā)名朗讀。

　　３、齊讀，共同體會自己的快樂心情。

　　四、生字歸類，指導(dǎo)寫字：

　　１、左右結(jié)構(gòu)：

　　吹地快師（左窄右寬）

　　２、教師范寫：師老

　　師：第二筆是豎撇，左邊窄右邊寬，最后一筆上面不出頭是懸針豎。

　　３、學(xué)生先描紅再練習(xí)，師個別指導(dǎo)。

　　４、展示漂亮的字。

　　五、作業(yè)：

　　把兒歌讀給父母聽，說說你學(xué)會了什么？

　　《快樂的節(jié)日》教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

　　2、在活動中體驗(yàn)親子制的樂趣，感受成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩色卡紙、各色即貼、毛線、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)。

　　活動過程：

　　1、引起興趣

　　教師頭戴節(jié)日帽子，今天是什么日子？看我今天戴了一頂什么樣的帽子？

　　你們看看這頂帽子是用什么做的，上面有些什么？

　　老師小結(jié)：這頂帽子是用彩色的卡紙制作的，上面還裝飾了漂亮的圖案和花邊。

　　2、觀察材料了解制作過程

　　（1）、看看老師盆子里有些什么材料？

　　（2）是怎么做的呢，（出示卡紙）看看上面有什么？（黑線），黑線的'地方我們要怎么做？（用剪刀剪下來），老師來試一試。老師剪

　　（3）剪下來變成了什么？（扇形）那怎么才能變成帽子的？請幼兒自由講述

　　老師總結(jié)：兩條直直邊用雙面膠固定，變成了一頂帽子。邊示范邊講解

　　（4）你想把帽子變得更漂亮嗎？你想怎么做？請幼兒講述。

　　老師小結(jié)：我們可以用毛線、彩色卡紙、自粘紙剪成各種形狀圖案來裝飾帽子，讓我們的帽子變得更漂亮。最后用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部兩端。

　　（5）今天我們可以請爸爸媽媽

　　一起做，但是，想一想，和爸爸媽媽分工一下，你會做哪些事，不用爸爸媽媽幫助的？鼓勵幼兒自己剪、貼，花紋可以爸爸媽媽設(shè)計(jì)，剪貼由孩子自己做。

　　3、幼兒制作

　　家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　4、幼兒戴上自制的節(jié)日帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗(yàn)成功的快樂。

　　《快樂的節(jié)日》教案 7

　　活動目的：

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛教師、尊敬教師的思想感情，形成尊師重教的良好社會風(fēng)氣，通過活動讓學(xué)生學(xué)會感恩，教師節(jié)活動方案：老師，節(jié)日快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、懸掛橫幅“老師，祝您節(jié)日快樂”。

　　2、進(jìn)行以感謝師恩為主題的國旗下講話，規(guī)劃方案《教師節(jié)活動方案：老師，節(jié)日快樂》。

　　活動形式：

　　1、發(fā)動隊(duì)員商量策劃一個慶祝活動方案

　　（1）、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或通過手機(jī)發(fā)一條短信，哪怕只有“教師節(jié)快樂”這短短的幾個字，都可以表達(dá)自己對老師的祝福。

　　（2）、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信：老師，我最想對您說，說出你最想對老師說的.話。

　　（3）、自己制作一個賀卡或畫一幅畫，加上一行深情的問候送給老師。

　　（4）、見到老師時送上一聲親切的問候。

　　（5）、當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的字。

　　（6）、認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。

　　2、各班舉行一次“老師，節(jié)日快樂”的主題隊(duì)會。

　　《快樂的節(jié)日》教案 8

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道三月八日是媽媽、阿姨、奶奶們得節(jié)日。

　　2.了解自己媽媽工作的辛苦，培養(yǎng)對媽媽的熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.活動前要求幼兒了解媽媽工作的情況，并準(zhǔn)備一張媽媽的照片。

　　2.提供幼兒做禮物的`材料若干。

　　活動過程：

　　1.介紹"三八"國際婦女節(jié)的來歷。

　　幫助幼兒了解"三八"婦女節(jié)，并提出相關(guān)的問題。

　　（1）"三八"節(jié)是誰的節(jié)日？

　　（2）在"三八"節(jié)來臨之際，你想為像媽媽一樣的人做些什么？

　　2.介紹自己的媽媽。

　　教師利用實(shí)物投影器，將自己母親的照片展示給幼兒，并介紹自己的母親。（媽媽的名字、媽媽的工作、媽媽對自己成長的關(guān)心等。）幼兒以組為單位，相互介紹自己的媽媽。然后，請不分幼兒向全班小朋友介紹。

　　3.給媽媽、奶奶、教師做禮物。

　　教師在活動區(qū)準(zhǔn)備好各種材料，幼兒自由選擇，做一件簡單的節(jié)日禮物，并學(xué)說一句像媽媽祝賀節(jié)日的話。如："媽媽，祝您節(jié)日-------。"

　　4.布置"媽媽，我愛你"展覽。

　　教師與幼兒一起將照片和禮物布置成展覽，放學(xué)時請媽媽一同參觀。

　　活動建議：

　　1.活動可以半日活動的形式開展。活動時可視幼兒的接受情況，讓學(xué)唱一首愛媽媽的歌或?qū)W跳一個舞蹈，以增加內(nèi)容。

　　2.要求幼兒回家后，幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)。

　　《快樂的節(jié)日》教案 9

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓幼兒進(jìn)一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。

　　2.讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗(yàn)到“以辛勤勞動為榮”，過一個有意義的節(jié)日。

　　3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗(yàn)師幼、幼幼互動帶來的.快樂。

　　5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

　　6.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機(jī)

　　活動過程：

　　一、談話活動：使幼兒了解有關(guān)“五一勞動節(jié)”的基本知識。

　　“五一勞動節(jié)”是誰的節(jié)日？（所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民......）那它是怎么來的呢？

　　二、學(xué)唱歌曲及看教育片

　　教師教孩子們學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

　　三、開展一系列的活動

　　帶領(lǐng)幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

　　四、勞動比賽

　　在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位“小勞動之星”，并給他們戴上了小紅花。

　　《快樂的節(jié)日》教案 10

　　活動目標(biāo)：

　　1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

　　2、在活動中體驗(yàn)親子制的樂趣，感受成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩色卡紙、各色即貼、毛線、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)。

　　活動過程：

　　1、引起興趣

　　教師頭戴節(jié)日帽子，今天是什么日子？看我今天戴了一頂什么樣的帽子？

　　你們看看這頂帽子是用什么做的，上面有些什么？

　　老師小結(jié)：這頂帽子是用彩色的卡紙制作的，上面還裝飾了漂亮的'圖案和花邊。

　　2、觀察材料了解制作過程

　　（1）、看看老師盆子里有些什么材料？

　　（2）是怎么做的呢，（出示卡紙）看看上面有什么？（黑線），黑線的地方我們要怎么做？（用剪刀剪下來），老師來試一試。老師剪

　　（3）剪下來變成了什么？（扇形）那怎么才能變成帽子的？請幼兒自由講述

　　老師總結(jié)：兩條直直邊用雙面膠固定，變成了一頂帽子。邊示范邊講解

　　（4）你想把帽子變得更漂亮嗎？你想怎么做？請幼兒講述。

　　（5）今天我們可以請爸爸媽媽

　　3、幼兒制作

　　家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　4、幼兒戴上自制的節(jié)日帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗(yàn)成功的快樂。

　　《快樂的節(jié)日》教案 11

　　活動目標(biāo)：

　　1、談?wù)勛约涸诠?jié)日游玩的經(jīng)歷，表達(dá)自己的感受，與同伴分享節(jié)日的快樂。

　　2、能用繪畫形式表現(xiàn)國慶節(jié)最快樂的事。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　會用自己的語言表述在假期的經(jīng)歷。

　　難點(diǎn)：讓幼兒用繪畫的形式表達(dá)節(jié)日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集幼兒外出游玩的照片。

　　2、一張放大的萬年歷。

　　活動過程：

　　一、觀察年歷上除周六周日以外用紅色標(biāo)記的數(shù)字，教師提問：

　　1.這些是什么日子？為什么要用紅色標(biāo)記？幼......師（這些都是我們國家比較重大的節(jié)日，例如：五一、國慶、元旦、春節(jié)。）

　　2.除了這些節(jié)日外，你還知道有哪些節(jié)日呢？

　　二、師生共同展示各自搜集的資料。

　　1、講述節(jié)日的由來趣事及慶祝活動的情形，引起幼兒對節(jié)日共同創(chuàng)作的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒在年歷上找出這一天，并做上標(biāo)記。

　　3、欣賞有關(guān)該節(jié)日的各種圖片及錄像資料，豐富幼兒的想象力，引起幼兒繪畫的興趣。

　　三、輔導(dǎo)幼兒以共同創(chuàng)作的方式繪畫"快樂的節(jié)日"

　　1、創(chuàng)作形式有兩種，一為分割式畫法，將整張紙構(gòu)圖后再分割著色，然后組合在一起，或者是每組四人或六人分別在紙上分區(qū)作畫，這兩種方法均可采用，教師可任選其中一種方式。

　　2、分組后幼兒共同討論作畫內(nèi)容及工作分配，分工合作完成。

　　四。作品展示

　　教后反思：

　　這個活動我是讓幼兒說說節(jié)日中最高興的一件事，讓幼兒自由，寬松的交流自己在節(jié)假日的所見所聞，提高了幼兒的'語言表達(dá)能力，也為接下來的活動做好鋪墊。但由于幼兒講述的時間太長了，幼兒在操作時時間來不及，都沒有完成作品，從而影響了整節(jié)課的效果。沒有體現(xiàn)美術(shù)活動的特性，突出重點(diǎn)。在大家的積極探討下，我就重新設(shè)計(jì)了活動，突出重點(diǎn)，特別是難點(diǎn)部分的突破都做了細(xì)致地考慮。

　　《快樂的節(jié)日》教案 12

　　一、開展背景

　　五月，陽光和煦，空氣中飄逸著康乃馨的香氣，那是溫馨的母親節(jié)親親地向我們走來。親愛的同學(xué)們，你們是否還依然記得母親的溫情和寬厚？

　　五月的第二個星期日是母親節(jié)。這是一個多么神圣、多么美妙的日子。在母親節(jié)來臨之際，我班開展了這個班會，祝福所有母親們節(jié)日快樂，幸福安康。

　　二、活動目的

　　1、通過閱讀母親節(jié)倡議書，讓學(xué)生體會母愛是偉大的、無私的。

　　2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛付諸實(shí)際行動。

　　3、讓學(xué)生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

　　三、班會內(nèi)容

　　（一）母親節(jié)知識寶庫

　　1、對“母親=mother”一詞進(jìn)行的詮釋

　　2、向大家具體介紹母親節(jié)的由來

　　3、介紹母親之花——康乃馨

　　（二）母親頌

　　1、學(xué)生朗誦

　　讓我們多給母親一點(diǎn)愛與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關(guān)心。我不是一個好兒子，我常常會讓母親擔(dān)心掛念。但我會努力的`，用好的成績報答你們，以后我再也不讓你們傷心牽掛了。祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

　　2、給母親的歌

　　集體合唱一首《媽媽的愛有多少斤》送給每位同學(xué)的母親。

　　3、給母親一份關(guān)愛

　　在班會開展之中，每位同學(xué)給自己遠(yuǎn)在他方的母親一條短信或一個電話，給母親一份真誠的關(guān)愛和真摯的祝福。

　　四、結(jié)尾

　　有一個人，無論你走到哪里，都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生奉獻(xiàn)給你；有一種愛，她讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報？一個微笑，一句問候，一通電話，一條短信微乎其微的一件小事，對于母親卻是最甜美的甘露。

　　世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親；世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚；世界上只有一種最無私的愛，那便是母親的愛。最后，衷心地祝福天下所有母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿！

　　《快樂的節(jié)日》教案 13

　　活動設(shè)計(jì)

　　每天和孩子們朝夕相處，老師可以說是孩子們最親近的人，孩子們都喜歡親切和藹，多才多藝的老師。綱要中指出：建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。我利用教師節(jié)這個切入點(diǎn)，通過看、問、說、做等各種形式，讓孩子們更深一步了解他們的老師，走進(jìn)對方的心里世界，從而促進(jìn)和諧的`相互信任的班級心理環(huán)境。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的來歷。

　　2、感受老師平日工作的忙碌與辛苦。

　　3、萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師們工作時的PPT，畢業(yè)生的祝福DV，各種制作材料。

　　教學(xué)過程

　　(一)老師本領(lǐng)大。

　　1、小朋友們，今天早上入園的時候，看到幼兒園門口有一張大大的喜報了嗎?我們班的張老師參加了全省的比賽獲獎了，看看這就是獎杯!幼兒園里還有很多像這樣的獎杯獎牌，我們一起去參觀一下吧。

　　2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室，向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽(yù)。

　　3、觀看PPT《老師的一天》，引導(dǎo)幼兒思考。

　　①你看到了誰，老師在干什么?

　　②從老師那兒你學(xué)會了什么本領(lǐng)?

　　③你還知道有哪些類型的老師?如小學(xué)老師，中學(xué)老師，大學(xué)老師，特長教師等等。

　　4、表演唱《老師本領(lǐng)大》。引導(dǎo)幼兒在演唱時抒發(fā)自己對教師的崇敬之情。

　　(二)老師的小秘密。

　　1、鼓勵幼兒討論，當(dāng)小記者采訪。

　　①您為什么要當(dāng)老師?當(dāng)老師多久了?

　　②您平時最喜歡做什么?

　　③您什么時候不開心?

　　④您喜歡小動物嗎?

　　2、提示幼兒認(rèn)真傾聽，為自己的問題尋找答案。觀看畢業(yè)生的祝福DV，分享老師的幸福感。

　　3、為什么老師笑了，感到快樂和幸福?

　　(三)老師，謝謝您。

　　1、還有幾天，就是9月10日教師節(jié)了，這一天是所有老師的節(jié)日。你們想能為老師做點(diǎn)什么事表達(dá)自己的心意呢?

　　2、讓幼兒分組討論自己的形式的方式。

　　畫一幅畫;做賀卡;唱一首歌;當(dāng)一天小老師等等。

　　3、讓幼兒把自己設(shè)計(jì)的禮物送出去

　　①你準(zhǔn)備向老師說些什么?

　　②你把禮物送給老師后，老師是怎樣說的，她為什么會感到開心?

　　(四)送禮物，送祝福。

　　《快樂的節(jié)日》教案 14

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解一些關(guān)于國慶節(jié)的相關(guān)知識。

　　2、萌發(fā)幼兒的愛國情感，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。

　　3、知道各種形式的國慶慶祝活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、人們歡度國慶節(jié)的圖片以及祖國一些變化的圖片。

　　2、大國旗一面，小國旗32面。

　　3、影片一張。

　　4、磁帶，錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　1、老師出示一面國旗，問小朋友：“你們知道老師手上拿了一面什么嗎？”讓幼兒觀察紅旗的外型特征及知道紅旗的全稱是五星紅旗。并告訴小朋友們?yōu)槭裁催@面紅旗叫做五星紅旗。

　　2、和小朋友討論一下在什么地方看到過國旗，例如電視上，幼兒園的.操場上等等。之后，告訴小朋友，老師在一個特殊的地方還看到過五星紅旗，利用多媒體展示奧運(yùn)會上的圖片，例如劉翔披國旗，五星紅旗在體育場上飄揚(yáng)的圖片，等等。

　　3、提問：“小朋友，再過兩天就是10月1號了，你們知道10月1號是什么節(jié)日嗎？”讓小朋友知道是祖國的生日，又叫國慶節(jié)，并且了解到了這一天人們要為我們的祖國過生日。

　　4、讓幼兒知道一些人們歡度國慶的形式，放些人們歡度國慶時的圖片。看看人們在為祖國過生日的時候臉上洋溢著開心的笑容。

　　5、告訴小朋友以前的人們可沒有這么好的生活，引出影片，這部影片關(guān)于改革開放到祖國現(xiàn)在的一些翻天覆地的變化。

　　6、幼兒觀看影片，老師在一旁進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。

　　7、觀影之后，問小朋友在影片中看到了什么啊？例如：破舊的房子等等。之后老師展出一系列圖片，是以前的祖國和現(xiàn)在的祖國相對比的一些圖片。

　　8、和幼兒討論一下，你們想用什么方式來給我們的祖國過生日呢？

　　9、告訴小朋友今天我們一起在幼兒園給祖國過生日，為祖國唱一首歌。老師給每位幼兒手上發(fā)一面小國旗，在唱歌之前說一聲“祝祖國生日快樂”。

　　10、和幼兒一起揮動手上的國旗，一起唱歌。

　　11、請小朋友放假回去之后，讓爸爸媽媽帶他們?nèi)タ纯磩e的地方的人們是怎么歡度國慶的，并且用照相機(jī)拍下來。然后放假回來和我們一起分享。

　　12、活動結(jié)束。

　　《快樂的節(jié)日》教案 15

　　教材分析：

　　本詩是兒童曲《快樂的節(jié)日》的歌詞，詩歌內(nèi)容貼近兒童生活，語言生動形象，旋律歡快、活潑，多年來一直是孩子們愛唱的歌曲之一。詩文運(yùn)用比喻和擬人的手法，反映了少先隊(duì)員們歡慶自己節(jié)日時快樂、幸福和自豪的心情，表達(dá)了他們長大后決心報效祖國的.志向。全詩以“樂”為線，心情之樂、成長之樂、理想之樂、場面之樂，貫穿全詩，生動地描繪了少年兒童歡慶節(jié)日時的快樂心境和歡樂熱鬧的情景。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　a、學(xué)會本課生字，理解新詞意思，會用“培養(yǎng)”寫一句話。

　　b、正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。

　　2、技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，會背誦課文。

　　3、情感目標(biāo)：體會少先隊(duì)員們歡慶自己的節(jié)日時所流露的喜悅、幸福和自豪的心情，

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確理解“在這個世界上，有我們就更美麗，有我們就充滿希望”的意思。

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、播放歌曲，激發(fā)興趣

　　1、播放《快樂的節(jié)日》，讓學(xué)生邊聽音樂邊感受課文內(nèi)容。

　　2、揭題導(dǎo)課。