家長學(xué)校授課教案

　　導(dǎo)語：在授課時不是僅局限在課本內(nèi)容及光盤講解上面，而是結(jié)合現(xiàn)在班內(nèi)一些具體的生活案例和實際情況拓展了好多內(nèi)容，以下是小編為大家整理的家長學(xué)校授課教案，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　教育目標(biāo)：

　　1、幫助家長教孩子學(xué)會合理支配零用錢，學(xué)會合理消費(fèi)。

　　2、拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)會正確利用網(wǎng)絡(luò)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、教孩子學(xué)會合理支配零用錢，學(xué)會合理消費(fèi)。

　　2、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲，做一個文明有識的小網(wǎng)民。

　　教材內(nèi)容：

　　這一講主要是從孩子對于零花錢和網(wǎng)絡(luò)游戲兩個方面的管理上給家長朋友們提出的合理建議。

　　教學(xué)時間：一課時（60分鐘）

　　教學(xué)方法：案例分析法，講授說理法，教材導(dǎo)讀法。

　　教學(xué)過程：

　　（一）閱讀教育故事，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

　　教材情景創(chuàng)設(shè)：孩子希望像同桌一樣得到更多的零用錢，卻遭到了媽媽的拒絕，孩子心理不平衡，爸爸通過耐心的談話，了解孩子零用錢的去處以及孩子渴望得到零用錢的目的，引導(dǎo)孩子合理支配零用錢。這位父親的做法是非常值得大家效仿的。

　　（二）現(xiàn)身說法，分析癥結(jié)。

　　首先，請個別家長朋友談在孩子的零用錢方面自己是怎樣做的，孩子又是怎樣的表現(xiàn)。然后請其他家長針對教育故事中爸爸的做法和生活中這幾位家長的做法展開討論，尋找關(guān)于引導(dǎo)孩子正確使用零用錢方面應(yīng)該注意的問題。最后，教師總結(jié)家長門共同的困惑，一同走進(jìn)專家課堂。

　　（三）專家課堂，指點(diǎn)迷津。

　　這一環(huán)節(jié)，我們可以和家長朋友一起來閱讀。在專家課堂里，首先幫我們分析了孩子不能合理支配零用錢的原因，然后指出家長朋友們應(yīng)采取的正確做法：

　　1、確定給孩子零用錢的時間。

　　2、合理規(guī)劃合理的零用錢數(shù)額。

　　3、規(guī)劃零用錢的適用范圍。

　　4、不隨便增加或減少零用錢的數(shù)額。

　　5、教會孩子儲蓄。

　　5、鼓勵孩子把零用錢捐助慈善事業(yè)。

　　6幫助孩子建立家庭銀行卡。

　　尤其需要注意的是，家長要合理監(jiān)督孩子的零用錢，監(jiān)督孩子零用錢的去處，當(dāng)孩子出現(xiàn)零用錢不夠用是，家長一定要問明錢的`用途去向，幫助孩子分析哪些是正當(dāng)?shù)幕ㄙM(fèi)，哪些是屬于不必要的花費(fèi)，學(xué)會合理消費(fèi)。和孩子一起算好收支帳對家長朋友還是有所啟發(fā)的。

　　（四）談打算，訂計劃。

　　在這一環(huán)節(jié)，教師和家長一起來圍繞孩子的領(lǐng)用前的收支狀況設(shè)計一個表格，并制定出關(guān)于引導(dǎo)孩子合理支配零用錢的計劃措施。

　　（五）作業(yè)

　　認(rèn)真填寫設(shè)計表格，做好周總結(jié)，月總結(jié)，季總結(jié)，年總結(jié)。

　　就網(wǎng)上游戲真過癮進(jìn)行討論

　　（一）提出問題，各抒己見。

　　師：在信息時代，網(wǎng)絡(luò)游戲以其較強(qiáng)的互動性和引人入勝的情節(jié)吸引了很多孩子沉迷于其中。面對這種情形，家長朋友們是如何做的呢？

　　家長朋友們各抒己見，講述自己對于這件事情的認(rèn)識和做法。

　　教師借機(jī)引導(dǎo)家長朋友進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

　　（二）閱讀教育故事，評價分析。

　　和家長朋友一起閱讀書中的教育故事，面對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中的孩子，家長的苦惱溢于言表。教育故事中媽媽的軟弱和爸爸的粗暴都是不可取的，而教育專家通過和孩子和風(fēng)細(xì)雨的交流，是孩子及時懸崖勒馬。那么，在家庭中如何讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，使孩子健康成長呢？進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。

　　（三）走進(jìn)專家課堂，聆聽專家教誨。

　　專家提示，首先要分析孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的原因，弄清孩子為什么喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲。好玩是孩子的天性，尤其是在高樓林立的城市，孩子放學(xué)后幾乎找不到伙伴玩耍，網(wǎng)絡(luò)游戲在很大程度上填補(bǔ)了孩子的孤獨(dú)。另外，在孩子的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大的時候，網(wǎng)絡(luò)游戲使孩子壓抑的心靈得到了釋放，從中尋找到了自信。其次，家長朋友要采取措施，幫助孩子把精力放在學(xué)習(xí)上，健康成長。對于沉迷在網(wǎng)絡(luò)中的孩子，家長朋友們應(yīng)該怎樣做呢？首先，不要強(qiáng)行禁止，要培養(yǎng)孩子網(wǎng)絡(luò)之外的興趣，多創(chuàng)設(shè)和小伙伴交往的機(jī)會，多表揚(yáng)鼓勵，少批評指責(zé)。同時，要做個有心人，為孩子做出表率。在此問題上，家長朋友們一定切記：引導(dǎo)永遠(yuǎn)比堵截更積極，更有效。

　　（四）總結(jié)

　　教師針對家長討論的情況和教育故事給予的啟示以及專家課堂，進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)家長朋友一分為二地看待網(wǎng)絡(luò)游戲，讓網(wǎng)絡(luò)成為輔助孩子學(xué)習(xí)，開拓知識的工具。

　　（五）作業(yè):

　　1、教會孩子正確上網(wǎng)，引導(dǎo)孩子客觀公正地看待網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　2、和孩子達(dá)成共識，控制上網(wǎng)時間和內(nèi)容。

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