感悟青春七年級教案

時間：2022-08-26 20:40:15 感悟我要投稿

感悟青春七年級教案

　　在學習、工作、生活中，我們有時會因某件事或某個人而產(chǎn)生新的想法，這個時候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來。不過，是不是寫起來就無從下筆？以下是小編精心整理的感悟青春七年級教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感悟青春七年級教案

感悟青春七年級教案1

　　教學目標：

　　1、情感、態(tài)度、價值觀目標

　　（1）學會認識青春期的一些思想和行為上的誤區(qū)，如取笑同學的生理變化。

　　（2）認識青春不僅是生理和心理的變化，更是一種精神狀態(tài)。

　　2、能力目標

　　（1）能夠正確看待自己的成長，對身體和心理上的變化能坦然相對。

　　（2）能夠正確發(fā)展男女同學之間的友誼。

　　（3）能從一種精神氣質的角度全面認識青春的內涵，解讀青春‘

　　3、知識目標

　　（1）認識青春期在思想和行為上的誤區(qū)。

　　（2）理解真正獨立的意義。

　　（3）感悟青春，提升精神境界。

　　教學重點和難點

　　1、青春誤讀，需要通過彼此的尊重來體會青春成長的美好。

　　2、青春暢想，從多角度全面認識青春內涵，將自己對青春的理解提升。

　　教學手段

　　多媒體輔助教學

　　教學設想

　　由于本課“青春誤讀”部分主要反映了學生在實際生活中存在的許多問題，貼近生活。故此在進行教學設計時，要讓學生對有些問題展開討論。

　　教學過程

　　[導入新課]青春是人生最美好的階段，多少人熱情地謳歌它，多少人在失去它的時候充滿了惋惜。來，讓我們一起感悟青春。

　　電腦呈現(xiàn)板書——感悟青春

　　師：對于青春，我們充滿了好奇，又充滿了困惑。這不僅需要我們通過與同學相互交流，彼此共享成長的體驗，也需要我們及時與父母和老師溝通，并接受他們的教誨和指點。這樣才能很好體會到青春成長的美好。但在生活中，我們卻常常看到這樣一幕。（電腦顯示活動一的相關內容）

　　學生對材料中的第一個問題進行探討、回答（略）

　　老師對學生的觀點進行相應的評價，然后總結：我認為在同學們中間會出現(xiàn)材料中的現(xiàn)象，最根本的原因是對青春的誤讀，相信同學們在了解認識自己的生理變化后，都會注意自己的言行，堅持彼此尊重的基本原則，做到尊重別人、尊重自己。

　　電腦顯示板書——（一）青春誤讀

　　學生接下來繼續(xù)探討材料中的第二個問題（在此過程中老師應及時對學生不同的看法和意見給予點評和引導）

　　教師就學生的討論結果進行評析總結：通過同學之間的相互交流，可以彼此共享成長的體驗，增長知識，消除對生理變化的神秘感。但在談論過程中，一定要互相尊重，講究語言文明。只有在彼此尊重與關愛的環(huán)境下，我們才能進一步體會青春成長的美好，品嘗到人與人之間關系的和諧與幸福。

　　電腦顯示板書——1、怎樣看待取笑別人的生理發(fā)育特點

　　接下來進行第二項活動（電腦顯示漫畫《家庭風波》，結合課本P40的材料，引導學生探討如何理解長大的含義。）

　　電腦顯示板書——2、怎樣理解長大的含義

　　教師總結：青春使我們渴求用豐富的色彩來裝扮自己，但我認為，真正的青春裝扮應是符合自己年齡和身份前提下的個性化裝扮，真正的成長和長大應是逐漸擺脫依賴，并能為自己的行為負責。

　　電腦顯示活動三的內容，要求學生根據(jù)主要情節(jié)表演小品《學校風波》并對小品中的現(xiàn)象進行評論。

　　教師總結發(fā)言：男女同學之間的正常交往不僅可以讓我們這個集體更加團結、更有力量，同時，還能使男女同學在心理、智力、

　　能力方面的優(yōu)勢得到互補和發(fā)展。但男女同學之間的交往和同性之間的交往畢竟有所不同，所以掌握適當?shù)姆绞骄惋@得很重要了。（提出個人的建議：要自然地、落落大方地和同學交往，在交往中要學會尊重對方，要懂得自愛。）

　　電腦顯示板書——3、正確看待男女同學之間的交往

　　（過渡）對青春的誤讀，可能會使我們無意中做出一些傷害他人的事情，也不利于我們健康成長。那么，什么是青春？青春究竟意味著什么？下面讓我們一起來暢想青春。

　　電腦顯示板書——（二）青春暢想

　　引導學生探討課本P41的問題

　　教師總結：青春是生命的春天。當我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物……

　　（提問）青春是否只限于隨著年齡的增長而帶來的身體的變化？它是否更意味著一種新的就精神世界呢？（引導學生正確理解青春的內涵）

　　電腦顯示板書——4、青春的內涵——青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的年齡變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。

　　（提問）青春是如何體現(xiàn)在一個人的心理狀態(tài)、意志和氣質、想象力和情感中呢？請同學們用自己最喜歡的一句話來概括一下。

　　（學生的回答略）

　　教師：青春是一個不可思議的偉大力量，它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧，同時它也灌輸著熱烈的情感和堅強的意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。青春會使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生的'歡樂。

　　（過渡）青春是美好的！但遺憾的是，青春是短暫的。同學們，你認為我的觀點正確嗎？下面請同學們就這個話題進行討論分析。

　　（學生的討論略）

　　總結：青春既是短暫的又是永恒的。說青春是短暫的，主要是從年齡這個角度講的，主要是希望我們抓住有限的時光，去學習無窮的智慧。說青春是永恒的，是從心理狀態(tài)來說的，說的是心境。歲月可以使人的容顏變得蒼老，但我們的夢想不能蒼老。如果我們擁有信心，擁有愛與美麗的夢想，我們將永遠年輕。

　　青春是書的第一章，是永無終結的故事，就讓我們始終保持昂揚的斗志，譜寫一曲曲蕩氣回腸的青春之歌吧！

　　[課堂小結]

　　相信同學們在積極踴躍的參與下，一定會對青春期易出現(xiàn)的一些認識和行為上的誤區(qū)有了一個正確的認識，也相信大家對青春應達到的精神境界有了深入的了解。希望大家能認真記下自己的感悟和收獲，它將成為你們成長的見證。

感悟青春七年級教案2

　　教學目標：

　　通過教學，使學生明白青春期的基本常識，悅納自己身上所發(fā)生的生理、心理的變化，調控好自己的心理沖動，引導學生用積極的態(tài)度來對待青春，珍惜青春！

　　教學重點和難點：

　　順利度過青春期的途徑和方法

　　教學手段：

　　多媒體教學

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　通過flash動畫《青春校園》的展示，讓學生欣賞青春的畫面并且得出本小影片的主題是青春，告訴學生青春是人生最美好的階段，這節(jié)課讓我們一起來感受青春。

　　二、講授新課

　　（一）、青春的喜悅

　　想要感受青春就必須知道什么是青春，什么又是青春期，首先讓我們一起來看看名人對青春的理解，高爾基說：“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。”；魯迅感悟：“青春應該是一盞燈，在漫漫人生路上，點燃它，便能照亮前方的路途，讓自己奮然前行。”；冰心認為：“青春應該是一帆東風，它給世上的萬物帶來生機與希望，讓世界都染上綠色，都結出累累的果實。”接著讓學生談談自己對青春的理解，從而得出結論：青春是陽光燦爛的日子。

　　青春期是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的時期。青春期年齡段，在世界各地稍有差別，世界衛(wèi)生組織規(guī)定為10—20歲。中國一般指11—17歲。男孩進入青春期較女孩晚1—2年。

　　明白了什么是青春和青春期之后，接下來請同學們針對青春的喜悅分組來談談自己對青春喜悅的感受。學生討論（略）教師總結：珍惜青春，體驗青春的喜悅，打好人生的基礎。

　　（二）、青春的煩惱

　　隨著青春的到來，我們的生理和心理發(fā)生了奇妙的變化。

　　青春期的主要生理變化有：

　　⑴身高、體重迅速增長。青春期女孩身高每年平均可增長9厘米，體重增加8—9千克。

　　⑵身體各臟器功能趨向成熟。

　　①心臟：重量增加至出生時的10倍，心肌增厚，張力增強，心搏出量明顯增加。

　　②肺臟：肺活量明顯增加，10—13歲為1400毫升，14—15歲為20xx—2500毫升，到20歲時可達2800毫升。

　　③腦；神經(jīng)系統(tǒng)的結構已接近成年。思維活躍，對事物的反應能力提高，分析能力、記憶能力增強。

　　心理的變化有：

　　（1）自我意識的增強（包括成人感的產(chǎn)生、有針對的閉鎖性、自尊感的產(chǎn)生等）

　　（2）情感更深刻、認識能力進一步發(fā)展（對事物能夠形成自己的見解）

　　（3）性意識的復蘇（如學生開始關心自己是否受歡迎、希望能夠引起同學們的注意等）

　　青春期的身心變化是發(fā)育的正常現(xiàn)象，同學們不必為身心的變化而過分的擔心和憂慮。同時也由于身心的奇妙變化，青春在帶給我們喜悅的同時也給我們帶來了煩惱，接下來讓同學分組討論青春的煩惱有哪些。討論（略）之后通過多媒體圖片展示青春的煩惱。這些青春的煩惱需要如何來克服呢，那就讓我們一起來彈奏我們的青春協(xié)奏曲。

　　（三）、青春協(xié)奏曲

　　青春對每個人來說只有一次，這僅有的一次應該怎樣度過呢？我們應該做自己的主人，把握好我們自己的青春，“莫等閑，空悲切，白了少年頭”，我們可以試著從以下幾個方面來嘗試：

　　1、開放自己的心靈世界

　　開放自己的心靈世界就是多與父母、老師和同學溝通，有句話是這么說的：

　　一份快樂，兩個人一起分享就成了兩份快樂。

　　一份憂傷，兩個人一起分擔就成了一半憂傷。

　　如果說開放自己的心靈可以增加我們的快樂和減少我們的憂愁，那我們又何樂而不為呢？真誠的交流可以加深理解，分享快樂，疏泄煩惱，調節(jié)自己的情緒，提升自己的理性。

　　2、提高自我控制能力

　　有時候，我們的主觀的愿望，內心的要求與客觀實際會發(fā)生沖突，當情感與理智發(fā)生沖突時我們可以有意識的調動自己的自控能力，注意對事情不要主觀武斷，減少和消除盲目的沖動，把握好自己。那在實際生活中我們該如何來提高我們的自我控制能力呢？我們可以從以下兩個方面來把握：

　　（1）明確行為的主要目標，嚴格規(guī)范自己的行為，“當行則行，當止則止”

　　（2）從小事做起，從今天做起，逐漸鍛煉意志。

　　3、保持自我完善的意識

　　首先復習一下上節(jié)課所學習過的完善你自己的途徑包括哪幾個方面：

　　（1）提高自我控制能力。

　　（2）適當?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點，發(fā)揮自己的長處。

　　（3）不斷從別人身上吸取優(yōu)點，補充自己的不足。

　　（4）勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在人群中的價值。

　　（5）學會用發(fā)展的眼光看待自己。我們今天要告訴大家的時要保持自我完善的意識，對自己提出階段性目標，具體途徑有以下幾方面：

　　多讀書，讀書有助于提高個人修養(yǎng)；

　　多運動，運動有助于身心協(xié)調；

　　多做好事，做好事可以使你身心愉悅

　　三、鞏固新知

　　通過這節(jié)課的學習，我們知道了隨著我們由小學步入中學，青春的腳步也隨之而至，青春是陽光燦爛的日子，是人生最美好的階段；對于青春期身心的變化，我們必須坦然面對，不必為此感到煩惱和焦慮，因為這是我們發(fā)育的正常現(xiàn)象；無論是面對喜悅還是面對煩惱，我們都必須做自己的主人，彈好我們的青春協(xié)奏曲。

　　四、思考題

　　有人說青春期是：”反抗期”、”危機期”、“煩惱期”、“封閉期”，你們怎么認為呢？請大家回去思考。

　　五、板書設計

　　感受青春

　　一、青春的喜悅

　　1、什么是青春

　　2、珍惜青春，體驗青春的喜悅，打好人生的基礎

　　二、青春的煩惱

　　1、青春期的生理與心理的奇妙變化

　　2、青春期的身心變化是發(fā)育的正常現(xiàn)象

　　三、青春協(xié)奏曲

　　1、開放自己的心靈世界