中學手機管理實施方案

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中學手機管理實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學手機管理實施方案1

　　一、活動目的

　　中小學生年齡小，好奇心強，自控能力弱，容易被手機控制而上癮。為保證正常和高效的教育教學活動，培養學生的自制力，讓學生學會管理自己的`時間，養成良好的生活和學習習慣，根據《教育部辦公庁關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕x號）要求，經學校研究，決定開展校園手機管理專項整治活動。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：中層領導、年級領導、班主任、巡查小組人員

　　領導小組下設辦公室，由姚玲擔任辦公室主任，處理日常事務。

　　三、實施步驟

　　1、宣傳發動階段x月x日至x月x日

　　1召開全體教師會議，統一思想，提高認識，堅定信心。全校教師在開學前工作會議上集中學習《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》。

　　2各班利用入學教育時間學習政教處下發的《x省x縣第二中學學生違規使用手機專項治理規定》。

　　3利用升旗儀式給全校學生統一講解手機的危害并學習《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》。

　　4學校政教處統一下發《二中就禁止學生帶手機進校園致家長書》，由家長學習并簽署意見，帶回學校由年級匯總交政教處存檔。

　　5各班級加大宣傳力度，讓學生深刻認識到手機的危害，理解和認同校規的合理性。召開一次”做文明學生，拒絕手機進校園”的主題班會，出一期以“拒絕手機，健康成長”為主題的黑板報。

　　2、清查檢查階段x月x日至學期末）

　　1學校值周領導組織值周教師在學校正門設立檢查崗，對學生手機予以收繳，并將收繳手機登記造冊，一并交政教處。

　　2班主任周日晚自習前對本班學生手機進行清查，住校生手機上交班主任統一保管，走讀生手機一律沒收并登記造冊。

　　3各年級組組織人員不定時對本年級各班進行清查，并將收繳手機登記造冊交政教處。

　　4加大值周值日及校園不良行為巡查力度，在巡査中發現學生持有、使用手機，堅決予以收繳并將收繳的手機登記造冊交政教處。

　　5每天對學生違規使用手機的時空進行無縫隙監控。課堂上由任課教師負責，自習課由巡查教師負責，校園內公共區域由所有領導和教師負責，歸寢后由宿管人員負責，值日領導和教師輔助管理。教職員工在校園發現學生持有、使用手機，可直接收繳移交政教處或交給相關班主任，由班主任按照相應程序處理。

　　6所有被收繳手機的學生要配合檢查人員在檢查表上如實填寫自己的班別、姓名、日期等信息。

　　四、違規處理

　　1、學生在校園內違規使用手機，一經發現，即由政教處或班主任收繳保管，同時扣減班級積分并對學生作出相應處理。

　　2、對主動按要求上交手機的學生，減輕處理或不作處理。

　　3、對違規攜帶手機者，由政教處按《x省x縣第二中學學生違紀處理規定》第15條及《x省x縣第二中學學生違規使用手機專項治理規定》對學生及班級給予相應處理。

　　4、對屢教不改者，除給予相應處分外，將要求家長到校配合教育，并由家長將學生領回進行1—3天家教。

　　此方案自公布之日起執行。

中學手機管理實施方案2

　　為貫徹落實中央、省、市、區的有關文件精神，進一步規范學校教育教學管理，促進學生身心健康發展，規范我校學生在校使用手機的行為，幫助學生形成良好的行為習慣、健康的心理素養和積極向上的文化情趣，提高學生抵御不良信息侵蝕的能力，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》、《嶗山三中落實“五項管理”工作實施方案》的要求，現制定《嶗山三中加強學生手機管理工作實施方案（試行）》。具體內容如下：

　　一、職責分工

　　組長：

　　全面負責學生手機管理工作的`實施與督查。

　　副組長：

　　具體負責學生手機管理工作督查、落實、上報。

　　小組成員：

　　負責相關工作的貫徹落實。

　　二、工作目標

　　1、貫徹各級教育行政部門關于手機使用的規定和倡議，通過正面教育、及時引導，幫助學生養成良好的學習和生活習慣，指導學生科學規范使用手機等電子產品。

　　2、培養學生養成良好的用眼衛生習慣，減輕用眼負擔，促進學生身心健康全面發展。

　　3、通過家校共育，按照有限帶入校園、禁止帶入課堂的要求，多管齊下，疏導結合，營造安全、文明、和諧、有序的育人環境。

　　三、保障措施

　　1、加大宣傳力度，強化教育引導。通過國旗下講話、主題班會、心理輔導等多種形式加強教育引導，教育學生科學理性使用手機。各年級集中開展關于手機使用和管理的專題教育活動，特別是開學前、放假后、學校集體活動等特殊時間點著重提醒。教育引導學生自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡責任意識和道德意識，提高學生信息素養、自我管理能力，培養自律自控品質。

　　2、凝聚家校合力，抵制手機侵害。通過家訪、致家長一封信、家長培訓等形式將學校手機管理的具體要求告知學生家長，讓家長明確過度使用手機的危害性和加強手機管理的必要性。教育引導家長履行家庭教育主體責任，及時發現、制止和矯正學生沉迷網絡游戲的行為，以身作則、言傳身教，和學生一起制定手機使用管理家庭公約，引導學生限時、安全、理性使用手機。鼓勵學生多參與戶外運動和家務勞動，過健康生活。

　　3、嚴格規范管理，落實各項要求。明確班主任為校內手機管理的第一責任人。原則上學生不得將個人手機等通訊工具帶進校園，確有帶入校園需求的，須經家長同意提出書面申請，進校園后將手機等通訊工具交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

　　4、落實督導檢查，強化保障落實。號召全體師生共同監督，建立學生、教師舉報途徑，發揮年級主任、班主任、副班主任的監督作用。突出學生會德育檢查作用，將手機管理情況納入到紀律檢查考核范圍內，實行日常管理。

　　四、管理細則

　　1、原則上學校禁止學生將手機（各類電子音視、游戲機等便攜式無線娛樂設備，便攜式電腦、IPAD等可以作為拍照、娛樂、上網平臺的電子設備以及上述工具或設備的相關配件如號卡、電池、電源、充電器。）帶進校園。

　　2、如果有特殊情況必須攜帶手機等通訊工具的學生，須經家長同意提出書面申請，填寫申請表（見附件），經班主任、年級主任同意，并報學生發展中心備案后方可攜帶。學生入校后第一時間將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂，班主任放學后交還給學生。班主任不在校，應由副班主任保管。

　　申請書一式三份，家長、班主任及學生發展中心各一份。

　　3、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任，班主任將學生手機代為保管并及時聯系學生家長，并請家長到校配合學校對學生進行教育。

　　4、因學生違反規定攜帶手機進校園，在處理過程中學生人為造成手機損壞或丟失，責任由學生本人及家長承擔。

　　5、未獲批準擅自攜帶手機入校的學生，其違紀行為計入個人檔案。

　　學校旨在通過此方案，防微杜漸，為學生營造風清氣正的學習氛圍，助力三中學子，健康快樂成長。

中學手機管理實施方案3

　　中學手機管理實施方案 按照教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，及遵義市、區兩級教育主管部門的工作要求，為切實做好預防學生沉迷網絡教育引導工作，有效維護學生身心健康和生命安全，本著疏堵結合的原則，結合我校實際，特制定《遵義市第七中心手機管理實施方案（試行）》（以下簡稱《方案》）。

　　一、總體目標 按照“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的要求，從“德育認同”“教育引導”及“家校共育”等角度樹立網絡時代學生的正確價值觀，培養學生對電子產品的科學認識、正確使用及自我管控能力，提升信息素養，搭建和諧的家校共育平臺。

　　二、領導小組 成立加強學生攜帶智能手機進校園管理工作領導小組，形成由單位主要領導親自抓，分管領導具體抓，中層干部層層抓，班、老師天天抓的長效管理機制。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、工作要求 1.提高思想認識。深刻把握加強手機管理的重要性，把手機管理納入學校的德育管理計劃，建立常態化工作制度。引導家長以學生的身心健康全面發展為最高目標，加強陪伴，疏導孩子使用手機。

　　2.落實責任分工。學校實行全員、全過程、全方位的手機管理機制。由學生發展中心負責制定工作方案，各年級組協同管理，細抓落實。

　　3.加強教育引導。通過國旗下講話、班例會、主題班會等進行相關文件的，充分認識加強中手機管理的重要意義，將手機管理擺在學校管理工作的.重要位置。

　　4.做好家校溝通。學校搭建平臺，以召開家長會、舉行座談會、印發告家長書、做問卷調查等形式，多方凝聚共識，暢通家校共育，形成管理合理。

　　5.開展專項檢查。學校不定期開展專項檢查，隨時隨地監督手機進校園的情況。對在校內違規使用手機的情況，要制定相關處罰措施，明確處罰注銷處理的相關流程。

　　四、實施細則 1.進校要自覺配合值日老師檢查，自覺打開行李給值日老師檢查；如果有違禁品（手機、香煙、打火機、管制刀具等）將由值日老師代收上交學生發展中心。

　　2.學生原則上不得將個人手機帶入校園。因情況特殊確有需求的，須經家長同意后書面提出申請，經過班主任、年級組、學生發展中心三級審核之后方可攜帶手機入校。進校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

　　3.教師不得用手機布置作業，或要求學生利用手機完成作業；不得布置學生難以獨立完成，實則轉嫁為家長完成的作業；不得要求家

　　長檢查或批改作業，不得要求家長針對文化學科進行打卡提交作業、打印試卷、填寫表格等，杜絕將學生作業變成家長作業。

　　4.學生發展中心不定期開展關于學生私自攜帶手機的檢查活動，對發現攜帶手機的學生，一律予以通報批評。同時，根據部《中小學懲戒規則（試行）》進行適當懲戒，并通知家長配合學校對學生手機進行有效管理。

　　5.為保障學生在校期間與外界的通訊，學生可以通過班主任聯系家長，同時學校設置緊急聯系電話，便于家長或學生在特殊情況下進行聯系。電話號碼：28429220。

　　6.學校要向家長積極宣傳，鼓勵家長主動作為，履行教育職責。家長要以身作則，不當“低頭族”，與孩子建立友好的親子交流關系，幫助孩子養成自律的習慣。

　　7.學校分年級召開家長會統一思想、統一要求；要不定期進行召開主題班會課，加強宣傳使用手機利弊；要多形式開展校園文化活動，引導學生充分感受現實生活的快樂。

　　8.學校利用信息課加強對學生對信息素養培育，指導學生掌握科學運用現代信息技術獲取知識的方法，培養學生利用信息技術解決問題的能力。

　　9.班主任或任課老師發現學生在課堂上或校園內使用手機，有權將學生手機代為保管，并及時聯系家長，由學生家長來取回代為保管的手機。根據情況，確有必要的，將由學生發展中心組織相關班主任和任課教師進行家訪。

　　10.學校將各班的手機管理納入“最美”班級考核，完善考評機制。

中學手機管理實施方案4

　　為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕x號）和《教育局關印發的通知》文件精神，保護學生視力，進一步做好預防學生沉迷網絡的教育工作，有效制止學生觀看色情、暴力等不良視頻，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康發展，結合我校實際情況，并且充分考慮大多數家長的建議，經學校研究，特制訂《x中學加強學生手機管理工作實施方案（試行）》，望全體師生及家長自覺遵守。

　　一、成立學生手機管理工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各年級、各學科教研組長、備課組長

　　二、基本原則

　　正面教育、及時引導；教育為主、處理為輔；保護合法權利、尊重學生人格；強化家校共育、校內校外并重。

　　三、管理細則

　　1、原則上學校禁止學生將個人手機（含IPAD、MP4、游戲機等電子產品，以下稱手機）以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，嚴禁帶入課堂。

　　2、如果學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任、任課教師的手機，或是年級教師辦公室電話與門衛公用電話；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉告，或者通過班級微信群進行聯系。學生在校如有急事發生，教師會主動及時聯系家長。

　　3、學生確有特殊情況需將手機帶入校園，需由學生家長提交書面申請書，經德育處審批同意后，方可將手機帶入校園。申請書一式三份，家長、班主任及德育處各執一份。學生入校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂，班主任放學后交還給學生。

　　4、學生若要戴智能電話手表進入校園，在校時間，電話手表應設為禁用模式，可由學生自行保管。學生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽電話，用電話手表發、看短信息，玩電話手表（如聽音樂等）等均視為違紀。

　　5、如發現學生在校期間，未經允許使用手機，班主任有權將學生手機收繳代管并及時告知家長；其他學校管理人員、任課老師、教職工發現學生使用手機，有權詢問情況，并及時將情況通報給班主任，班主任將學生手機代為保管并及時聯系學生家長，必要時請家長配合學校對學生進行教育。

　　6、學生違規帶手機進校園包括違規使用智能手表具體處理方法：第一次違規，由班主任對違紀學生進行教育，要求違紀學生寫檢討，并且告知家長配合學校在家教育引導孩子；第二次違規，由年級組長配合班主任，并邀請家長到校一起教育引導孩子，家長寫反思，學生寫檢討；第三次違規，取消該學生該學年所有評先評優，由學校德育處組織，年級組長、班主任及家長一同在校對違紀學生進行教育引導，手機由學校保管至學期末，期末放假前家長和學生一同來學校領取，并且寫保證書。

　　7、對違規手機的處理要注意程序正當。對學生違規使用的手機的處理方式，應按照國家法律和學校制度規定，向學生說明處理的事實依據和校規依據；妥善保管罰沒的手機，避免學生個人隱私權和財產所有權受到侵害；同時要有嚴謹的學生違規使用手機沒收登記記錄、領回記錄等規范而具體的過程性材料，決不能損毀學生的手機。

　　8、教師及家長在對違規學生處理教育時要講究方法與技巧，陳述利弊、循循善誘，并且及時關注學生在教育處理后的心理變化、使學生內化于心、外化于行，變消極抵觸為積極配合。

　　9、因學生違反規定攜帶手機進校園，手機被沒收期間造成的損壞或丟失，學校概不負責，責任由學生本人及家長承擔。

　　四、保障措施

　　1、學校通過線上線下平臺進行宣傳《x中學加強學生手機管理工作實施方案（試行）》，提高家長和學生的認識，指導家長監督學生在校外科學合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進學生身心健康發展。

　　2、校外手機使用建議：

　　①使用時間：周一至周五，無特殊需要，不能使用手機。周末或節假日期間，可在家長允許的`情況下使用，每次不超過半小時，每天不超過一小時。

　　②使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學習和生活習慣。確保上網內容的健康，不沉迷網游、不傳播不真實和負能量的傳聞、沒有家長許可的情況下不進行網購或發送紅包等。

　　③學生在家使用手機，需要家長的督促和指導，家長管理好孩子的手機上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網，切實讓手機成為學生進步的助推器。

　　學校旨在通過此規定，防微杜漸，繼續為學生營造風清氣正的生活學習氛圍。請您在收到并閱讀完這份方案后，能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂成長。

中學手機管理實施方案5

　　為促進學生身心健康成長，根據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》和《x市教育局關于加強中小學生手機管理工作的通知》的精神和工作要求，落實工作精神，特制定本方案。

　　一、基本原則

　　原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的'，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。手機管理人員要對手機妥善保管，杜絕出現丟失或損壞現象。若出現損壞，管理人員照價賠償。

　　二、實施辦法

　　1、將手機管理作為增強學生綜合素質的方式，通過班團隊會、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養、自我管理能力和自律自控品質。

　　2、堅持以人為本，充分考慮學生在校期間與家長溝通的需求，確需與家長聯系的由班主任提供家長和學生聯系的電話，若班主任不在由級部內其他教師提供聯系電話，聯系電話提供人實行首人負責制。也可使用學校傳達室的公用電話，使用公用電話不收取任何費用。

　　3、加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　4、學校通過發放“禁止學生攜帶手機進校園”家長告知書，向家長宣講過度使用手機的危害、加強手機管理的必要性和具體措施。督促家長履行家庭教育主體責任，言傳身教，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。同時指導、鼓勵學生家長和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，引導學生在家期間養成正確使用手機的良好習慣。

中學手機管理實施方案6

　　為了進一步鞏固學校育人環境，優化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，經校委會研究決定，對學生手機繼續實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現結合《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》與我校實際，特制定如下活動方案：

　　一、指導思想：

　　以“遠離手機，健康成長”為主題，通過開展多種形式教育活動，發揮教師引領示范作用，培養學生積極進取之心，提高學業成績，從而使學生成人成才。

　　二、活動目標：

　　1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。

　　2、讓學生認清網絡游戲的.危害，早日跳出游戲的深淵。

　　3、校園內無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態。

　　三、組織機構：

　　1、學生手機管理領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任

　　2、學生手機管理辦公室：

　　組長：

　　副組長：

　　3、各級部手機管理責任人

　　七年級：

　　八年級：

　　九年級：

　　四、重點治理：

　　1、嚴禁以查閱資料、聯系父母為借口帶手機入校園。

　　2、嚴禁校園內學生使用手機或玩游戲等。

　　3、嚴禁教師利用手機布置作業或要求學生用手機完成作業。

　　五、實施途徑：

　　1、學校成立手機管理領導小組，學生手機管理辦公室設置在政教處。

　　2、利用電子屏等方式廣泛宣傳，營造氛圍。

　　3、召開班主任會議，學習教育部文件，強調手機管理的重要性。

　　4、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入課堂”的倡議書。

　　5、召開教職工大會，嚴禁教師上課期間玩手機、打接電話。

　　6、嚴禁學生帶手機進入課堂，特殊情況下，須由家長填寫書面申請書，經班主任同意后可將手機帶入校園，帶入校園的手機應及時交給班主任或級部責任人統一放到級部辦公室手機保管箱代管（隨用隨拿，用后及時放回，當天放學后帶回家），否則，一經發現，手機將會被沒收，參照《秦郵初中學生手機帶入校園申請制度》中相關規定進行處理。

　　7、不定時巡查教室出現手機的情況：

　　（1）組織人員進行專項檢查。

　　（2）學校派專人從監控中查看。

　　（3）發動學生提供相關線索。

　　8、注重家校聯系，形成齊抓共管的局面。

　　9、學生在特殊情況下需要帶入手機進入校園的，必須提出書面申請，經學校同意后，方可將手機帶入校園，但是必須交由班主任，由級部統一管理。

　　六、方法步驟：

　　（一）宣傳動員階段

　　1、各班組織學習。

　　2、分發《致家長的一封信》，并交回執單。

　　3、成立“手機管理”領導小組，下設“手機管理”辦公室。

　　4、召開班主任會議，強調手機管理的重要性。

　　5、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入課堂”倡議書。

　　6、召開教職工大會，提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。

　　7、收集各班學生沉迷于手機的學生名單。

　　8、在校期間，學生如有需要聯系家長等，每位老師必須提供便利。

　　（二）學習階段，營造氛圍

　　1、各班開展“手機危害”主題班會，并上交心得體會。

　　2、利用電子屏等媒體，營造“手機管理”氛圍。

　　（三）檢查落實階段

　　1、發動手機管理小組常規巡查。

　　2、各班級自查并上報自查情況。

　　3、鼓勵學生相互監督。

　　4、不定時抽查各班教室。

　　5、隨時通報手機管理情況。

　　6、開展“手機管理”演講或征文比賽。

　　（四）評比、表彰階段

　　1、“手機管理”活動階段考核，每班基礎分100分。

　　2、各班考核得分=100—扣分+加分。

　　3、凡攜帶手機進入課堂者，一經發現，扣班級常規考核5分/人次，對于屢教不改者，學校將視情節輕重給予嚴厲處分。

　　4、檢舉揭發他人私藏手機的，班級常規考核加2分/人次。

　　5、班級月評“文明班級”實施一票否決。

中學手機管理實施方案7

　　為進一步貫徹落實教育部20xx年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理等工作要求，落實落細立德樹人根本任務，加強并優化學生手機管理，探索科學有效的手機管理方法，促進學生身心健康發展，現制定校學生手機管理實施方案。

　　一、增強手機管理重要性的認識

　　科技進步、社會發展致使中小學生越來越普遍使用手機進行資訊查閱、資料查詢、人際交往和自我表達，手機的使用一定程度上方便了學生與教師、家長和社會的溝通聯系。但由于手機的娛樂功能和交際功能越來越豐富，以及中學生心智還不成熟，部分自控能力較弱的學生過度使用手機，沉迷于網絡游戲和交友聊天，導致學習不專心、視力下降以及親子關系緊張，嚴重影響正常的學習、生活和身心健康。如何在中小學教育中更好地使用手機，已成為學校和家長必須面對的議題。20xx年1月，教育部辦公廳印發《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》，主要目的是為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展。要求學校將學生手機的使用納入日常管理。

　　二、過度使用手機對中學生身心健康發展的危害

　　1.危害學生邏輯思維能力。在降低自身知識度的.同時，心理及思維能力受到極大限制。

　　2.危害學生身心健康。長時間使用手機可能影響學生的視神經及記憶力。手機內存在不良信息，對心智不夠成熟的中學生帶來嚴重的身心危害。中學生心理抵御能力不強，容易出現早戀、孤僻、免疫功能失調、睡眠降低等身心問題。

　　3.危害中學生日常學習。現階段的中學生對手機具有極大的依賴性，遇到不懂的問題就想通過手機查答案，使得學生懶得思考，漸漸不會思考。

　　三、手機管理方案

　　(一)五個明確

　　1.明確學生不得將手機帶入學校，如有特殊緊急情況家長可以與班主任或任課老師聯系，學生可通過電子班牌與家長聯系。

　　2.明確教師不得通過手機布置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

　　3.明確家長對孩子使用手機有監督管理的職責。學生離校后需上網查閱學習資料，經家長同意后才可使用。

　　4.明確學生確有需要將手機帶入校園的，必須由家長提出書面申請，手機帶入校園后，必須交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

　　5.明確學生如若未按規定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等任何問題均由家長及學生本人負責。

　　(二)教育引導

　　1.學校利用主題班會、國旗下講話等形式組織專題輔導，讓學生敞開心扉談手機、擦亮眼睛看手機，進而達到科學合理用手機的目的。重點是從心理層面對學生進行疏導，引導學生擺脫對手機的依賴，進而專注于學業。

　　2.家長職責。家庭是學生發育、成長、生存的首要基地，家長應當言傳身教，注重培養孩子良好的生活習慣和行為習慣。履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

　　3.拓展社會資源，全面發展素質教育，讓學生的學習生活變得豐富多姿，為學生遠離手機創造更有利的環境。為了孩子們的未來，引導和幫助學生建立正確的手機使用觀，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導禁止使用手機，共創一個健康和諧的校園!在生活中理智、正確、合理地使用手機!

　　四、措施方法

　　1.學校安裝了家校聯系電話（電話號碼：xxxxxxxx）并將此號碼告知全體師生及家長，解決了學生上學后有事不方便聯系家長的困難

　　2.學校每班安裝電子班牌，此班牌具有通話功能，班主任、學生、家長可以通過班牌相互聯系，解決了學生上學后有事不方便聯系家長的困難。

　　3.原則上學生不得將個人手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意并書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

中學手機管理實施方案8

　　為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，盡量減少學生使用手機對學校管理和學生發展帶來的諸多不利影響，根據上級相關文件精神的要求，經學校研究制定本方案如下。

　　一、加強教育引導

　　1、學校每學期通過國旗下講話對全校學生進行1次科學合理使用手機的教育宣傳活動，講明國家和學校的相關規定與制度要求，提高學生科學、依規、合理使用手機的意識。

　　2、班級每學期開展1次科學合理使用手機為主題的班團隊會加強對學生的教育和引導，訓練學生掌握科學合理使用手機的技能。

　　3、定期開放學校的心理健康室，為部分已經沉溺的學生開展心理輔導，幫助學生學合理使用手機。

　　二、加強家校溝通

　　政教處每學期通過發放一封致家長信、開一次相關家長會、組織一次相關知識的家長讀書的方式，將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的'必要性。鼓勵、引導和要求家長積極履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理和教育引導，形成家校協同育人合力。

　　三、加強手機使用管理

　　1、每學期政教處以一封信的形式告知學生和家長：原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

　　2、班主任、政教處要不定期檢查學生手機攜帶情況，并將檢查結果記入班級考核工作中。

　　3、對于經過申請后，準許帶入學校的手機，學生入校后要將手機交至政教處，由專人專柜予以保管，每天放學后找政教處負責此項工作的老師取走。負責老師每天要做好學生的交和取的記錄工作。

　　4、對于違規帶入學校的，學校要將事實和處理方式第一時間告知家長，手機將由學校代為保管，至每學期的期末通知家長領回。

　　5、班級要告知學生家長本班每位任課教師和政教處主任的聯系方式以及學校辦公電話，確保家長有問題能夠及時與學校溝通。

　　6、規劃好學生在學校和家長聯系的方式和途徑。學校辦公室和政教處設有公用電話，班主任和任課教師的手機也可隨時給學生借用，確保學生可以及時聯系到家長。

　　7、加強課堂教學和作業管理。任課教師不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。確有需要的，如：聽力練習、安全知識學習等，需要向教導處和政教處提出申請，兩處室審核通過后，方可布置相關的學習任務。

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