實用的調查方案[精品]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的調查方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

調查方案 篇1

　　一、背景——醫院現狀

　　xx皮膚病專科醫院是湖北省衛生廳批準的三級標準皮膚病專科醫院，是xx市醫保定點醫院，獲得了“世界旅游小姐大賽唯一指定皮膚檢測及咨詢單位”、“xx省愛心醫院”、“xx省白癜風銀屑病研究中心”。xx皮膚專科醫院是以皮膚疾病和皮膚美容為主營業務的醫療股份有限公司，醫院聘請了皮膚專家xx、xx、xx+等一大批學術和臨床的權威專家，并與國內外的著名整形專家、外科專家建立緊密聯系。武漢同和皮膚病專科醫院在一大批醫德高尚、技術精湛的醫護隊伍的共同努力下，已經樹立了良好的口碑并茁壯成長。應該說，xx皮膚病專科醫院是的基礎好，前景非常廣闊，具備了提升品牌的前提。

　　二、市場競爭分析

　　xx皮膚病專科醫院的核心特色是服務于中高層次皮膚病消費群，個性優勢功能是獨家專業皮膚病醫院。但在市場上都存在著幾家同質化競爭者，而且他們成長勢頭良好，給利武漢同和皮膚病專科醫院運營帶來一定壓力。如：xx省xx醫院、xx友好醫院等。

　　在國家相關部委已出臺政策限制醫療廣告投放的新形勢下，該品牌醫院將創新和嘗試打破醫療界一貫的品牌推廣模式，提出了“打造湖北省乃至全國一流專業的皮膚病醫院”的口號。皮膚病是一個對技術要求、專業要求、安全要求及口碑要求較高的行業，要獲得市場的認同，一鳴驚人，獲得成功，除了自身各方面的軟、硬件都要過硬外，還需要深入研究市場的狀況，研究幾家競爭對手的情況，發揮自身的核心優勢，走差異化、個性化的營銷道路，快速完成自身品牌重塑。傾力打造這艘“全省皮膚健康美容醫療航母”。

　　如何在競爭中凸現醫院的核心優勢?我認為，明確定位醫院的品牌形象和社會形象，將是下半年該醫院品牌整體推廣工作的.重中之重。

　　三、預計醫院下半年計劃

　　著重塑造推廣武漢同和皮膚病專科醫院“尊貴式”、“專業權威”、“時尚前衛”、“安全高效”、“人性化服務”的品牌形象;傳播醫院“公益、愛心、責任”的社會形象，提高品牌美譽度和社會認同感。

　　通過對醫院的經營模式、服務內容、專家團隊、就醫環境、硬件設施等內容的介紹，提高目標受眾的認知度，促進醫院銷售;提高醫院競爭力，樹立在當地皮膚病以及皮膚美容方面的領導者形象。

　　1、充分利用：夏秋換季、下半年十一黃金周、元旦春節、寒假等黃金高峰時段，提前展開宣傳促銷攻勢，發起有影響力度的大型公益活動或慈善活動，大力以“公益、慈善”的概念傳播為主，“制造新聞事件、話題”、形成“輿論熱點、焦點”，借助媒體宣傳和公關活動，重塑該整形醫院的良好社會形象。

　　2、推廣“尊貴式”看皮膚病模式，讓患者享受到星級待遇，權威性治療。消除患者心理負擔和壓力，營造和諧、愉快、高效的就診流程。一杯清茶(一杯咖啡)、一個微笑，推廣服務特色的“人性化”，人文化關懷，享受式就醫，尊貴完善的服務模式，提供“一對一”的溝通治療服務，使患者可以與醫生進行無障礙溝通;提供個性化的方案，推出全程導醫、溫馨陪診、預約掛號、快速診斷、免費電話咨詢、公開收費標準、限時投訴反饋、義務皮膚病現場健康指導、特殊時段診療等特色服務。(對于社保報銷這塊兒大力宣傳，在廣告拖放形式受限的情況下，網站做社保專題、院內X展架、宣傳板配合宣傳。)

　　3、推廣專家、優勢科室、技術領先和權威性。包括專家組合推廣、醫院先進新設備、儀器、新手術等推廣。同時與保險公司聯合，推出故賠償擔保。突出“專業權威”、“時尚前衛”、“安全高效”。

　　4、推廣會員制行銷模式，營造優異的軟性環境，保證就醫者獲得良好的服務;皮膚健康會所，定期開展健康知識講座。強化會員招募的力度。可以接觸到目標相費群的場所進行滲透。與美容院、健身房、學校、小區等地進行某些項目的長期合作，不但可以宣傳信息，還可以帶動銷售。可采取在美容院(或健身房)消費一定金額，可以享的某受醫院些服務，或者在醫院購買多少金額的會員卡可以贈送美容卡(或健身卡)的方式，進行聯動推廣。

　　5、平時敏銳捕著、制造新聞事件，通過正面的輿論造勢，強化傳播醫院品牌形象，建立品牌認知度和高曝光率。

　　四、廣告投放計劃：

　　廣告訴求緊密結合該醫院“尊貴式”、“專業權威”、“時尚前衛”、“安全高效”、“人性化服務”的品牌特點和“公益、愛心、責任”的社會形象。

　　同樣的醫德比醫風，同樣的技術比效率，同樣的質量比信譽，同樣的效果比費用，同樣的條件比便捷，同樣的優質比滿意;每月前來就診住院的患者實行免費接送，加強醫后、術后跟蹤回訪服務，將對病人的關心延伸到院外。

　　廣告以感性訴求為主，注重情緒渲染，引起心靈上的共鳴，召開各媒體皮膚病以及皮膚美容發表會、專家論壇、免費講座，造成輿論聲勢。從情感角度、危害角度、專業角度以及求美心理切入等角度，誘導目標消費群的消費向往和沖動。

　　形象廣告主要利用電視、雜志、分眾傳媒以及路牌、燈箱、醫院內刊、門戶網站等進行深層次、全方位的宣傳。另外網絡上進一步宣傳推廣!

調查方案 篇2

　　一、前言

　　單放機——又稱隨身聽，是一種集娛樂性和學習性于一體的小型電器。因其方便實用，而在大學校園內廣為流行。目前各高校都大力強調學習英語的重要性，XXX學院已經把學生英語能否過四級和學位證掛鉤，為了練好聽力，XXX學院學子幾乎人人都需要單放機。市場容量巨大。

　　為配合某單放機產品擴大在XXX學院的市場占有率，評估XXX學院單放機行銷環境。制定響應的營銷策略 預先進行XXX學院單放機市場調查大有必要。本次市場調查將圍繞市場環境、消費者、競爭者為中心來進行。

　　二、調查目的

　　要求詳細了解XXX學院單放機市場各方面情況，為該產品在XXX學院的擴展制定科學合的營銷方案提供依據 特撰寫此市場調研計劃書。

　　1、 全面摸清企業品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。

　　2、 全面了解本品牌及主要競爭品牌在XXX學院的銷售現狀。

　　3、 全面了解目前XXX學院主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略。

　　4、 了解XXX學院消費者對單放機電器消費的觀點、習慣。

　　5、 了解XXX學院在校學生的人口統計學資料預測單放機市場容量及潛力。

　　三、調查內容

　　市場調研的內容要根據市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分。此次服裝市場調研主要運用外部調研，其主要內容有：

　　(一)、行業市場環境調查

　　主要的調研內容有

　　1、XXX學院單放機市場的容量及發展潛力

　　2、XXX學院該行業的營銷特點及行業競爭狀況

　　3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響

　　4、當前XXX學院單放機種類、品牌及銷售狀況

　　5、XXX學院該行業各產品的經銷網絡狀態

　　(二)、消費者調查

　　主要的調研內容有

　　1、消費者對單放機的購買形態 購買過什么品牌、購買地點、選購標準等與消費心

　　理必須品、偏愛、 經濟、便利、時尚等。

　　2、消費者對單放機各品牌的了解程度 包括功能、特點、價格、包裝等

　　3、消費者對品牌的意識、對本品牌及競爭品牌的觀念及品牌忠誠度

　　4、消費者平均月開支及消費比例的統計

　　5、消費者理想的單放機描述。

　　(三)、競爭者調查

　　主要的調研內容

　　1、主要競爭者的產品與品牌優、劣勢

　　2、主要競爭者的營銷方式與營銷策略

　　3、主要競爭者市場概況;

　　4、本產品主要競爭者的經銷網絡狀態

　　四、調研對象及抽樣

　　因為單放機在高校的普遍性 全體在校學生都是調查對象 但因為家庭經濟背景

　　的差異 全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性 因此他她們在選擇單放機的品牌、檔次、價格上都會有所不同。為了準確、快速的得出調查結果。此次調查決定采用分層隨機抽樣法 先按其住宿條件的不同分為兩層。住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件——公寓學生與普通宿舍學生然后再進行隨機抽樣。此外，分布

　　在XXX學院校內外的各經銷商、專賣店也是本次調查的對象因其規模、檔次的差異性決定采用判斷抽樣法。

　　具體情況如下

　　消費者 學生300 名 其中住公寓的學生占50%。

　　經銷商 10 家 其中校外 5 家

　　大型綜合商場 1 家

　　中型綜合商場 2 家

　　專賣店 2 家

　　校內 5 家

　　綜合商場 3 家

　　專賣店 2 家

　　消費者樣本要求

　　1、 家庭成員中沒有人在單放機生產單位或經銷單位工作。

　　2、 家庭成員中沒有人在市場調查公司或廣告公司工作。

　　3、 消費者沒有在最近半年中接受過類似產品的市場調查測試。

　　4、 消費者所學專業不能為市場營銷、調查或廣告類。

　　五、調查員的規定、培訓

　　(一)、規定

　　1、 儀表端正、大方。

　　2、 舉止談吐得體、態度親切、熱情。

　　3、 具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。

　　4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。

　　5、 訪員要經過專門的市場調查培訓專業素質好。

　　(二)、培訓

　　培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定采用舉辦培訓班、集中講授的方法

　　針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。并對他們進行思想道德方面

　　的教育使之充分認識到市場調查的重要意義。培養他們強烈的事業心和責任感，端正其工作態度、作風。激發他們對調查工作的積極性。

　　六、人員安排

　　根據我們的調研方案，在XXX學院及市區進行本次調研需要的人員有三種：

　　調研督導、調查人員、復核員。具體配置如下

　　調研督導 1 名

　　調查人員 20 名 其中15 名對消費者進行問卷調查、5 名對經銷商進行深度訪談

　　復 核 員 1—2 名 可由督導兼職。也可另外招聘，如有必要還將配備輔助督導 1 名 協助進行訪談、收發和檢查問卷與禮品。問卷的復核比例為全部問卷數量的30% 全部采用電話復核方式 復核時間為問卷回收的24 小時內。

　　七、市場調查方法及具體實施

　　1、對消費者以問卷調查為主

　　具體實施方法如下

　　在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后??可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員 統一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查 因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查能夠給本次調查節約時間和成本。

　　調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的'積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調查問卷上寫明學生姓名、所在班級、寢室、電話號碼，以便以后的問卷復核。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回。這有力于被調查者充分考慮。得出更真實有效的結果。

　　2、對經銷商以深度訪談為主

　　由于調查形式的不同??調查者所提出的要求也有所差異。與經銷商進行深度訪談的調查者、訪員相對于實施問卷調查的調查者而言，其專業水平要求更高一些。因為時間較長，調查員對經銷商進行深度訪談以前一般要預約好時間并承諾付與一定報酬??談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握著整個談話的方向??夠準確篩選談話并內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。

　　3、通過網上查詢或資料查詢調查XXX學院人統計資料調查者查找資料時應注意其權威性及時效性以盡量減少誤差。因為其簡易性??工作可直接由復核員完成。

　　八、調查程序及時間安排

　　市場調研大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。

　　1、準備階段 它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

　　2、實施階段根據調研要求采用多種形式由調研人員廣泛地收集與調查活動有關 的信息。

　　3、結果處理階段將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析并將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。

　　在客戶確認項目后有計劃的安排調研工作的各項日程用以規范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施程序可分七個小項來對時間進行具體安排

　　調研方案、問卷的設計 ………… 3 個工作日

　　調研方案、問卷的修改、確認 ………… 1 個工作日

　　項目準備階段人員培訓、安排………… 1 個工作日

　　實地訪問階段 ………… 4 個工作日

　　數據預處理階段 ………… 2 個工作日

　　數據統計分析階段 ………… 3 個工作日

　　調研報告撰寫階段 ………… 2 個工作日

　　論證結段 ………… 2 個工作日

　　九、經費預算

　　1、 策劃費 1500

　　2、 交通費 500

　　3、 調查人員培訓費 500

　　4、 公關費 1000

　　5、 訪談費 1000

　　6、 問卷調查費 1000

　　7、 統計費 1000

　　8、 報告費 500

　　總計 7000

　　十、附錄

　　參與人員

調查方案 篇3

　　1、活動主題：“查看化肥廠排放污水對本地農作物的感化”

　　2、講課年級：高二年級

　　3、簡要活動方案：

　　1.觀光混濁現場：

　　讓門生深切實際環境中，身臨其境，經過議定對現象查看，開掘農作物受害的禍首禍首，從而喚起社會責任感，鼓勵創設熱忱，從而創設自動投入科學探討的極佳平臺。

　　2.評論辯論、訂定查看方案：

　　門生評論辯論、分組，訂定查看方案,教師教導并參加方案可行性評論辯論。每組結束課題查看方案書面材料。

　　3.分組觀察：

　　小構成員分工協作，訪問居民，查閱有關資料，查看本地建化肥廠之前及以后農作物的.發展狀況，當真記錄。

　　4.結束查看報告：

　　各組集結并向全班報告請教。分析本地化肥廠排水對農作物發展的感化。

調查方案 篇4

　　為進一步優化我院職業素質教育內容，將企業文化融入職業素質教育，提高職業素質教育的針對性和實效性，提升人才培養質量，經研究決定于20xx年7月-9月在全院組織優秀學生到企業進行企業文化調查，現制定工作方案如下：

　　一、調查目的與要求

　　(一)調查目的

　　1、深入企業了解各企業的標志，包括標志圖片、標志的文化內涵。

　　2、深入企業了解企業對職工的行為規定、制度，對職工上班著裝具體要求，以及規定、制度、要求的作用。

　　3、深入企業了解企業的先進典型，如各種標兵、能手、勞動模范，了解先進典型的先進稱號、先進事跡。

　　4、深入企業了解各企業的宣傳口號、標語以及企業形象宣傳所做的其他工作，如企業捐助活動、參加社會公益活動等。

　　5、深入企業了解企業的精神、所獲得榮譽、獎勵等。

　　(二)調查要求

　　1、在學生工作主管院領導的指導下，公共基礎課部成立企業文化調查工作組，以建筑建材企業文化調查為核心，學生進行調查，完成企業文化調查。

　　2、公共基礎課部人文教研室負責具體工作落實，應制定相應具體工作計劃(具體到時間、地點、調查企業、調查內容、參與的學生、調查組織與安排、這次活動的`指導教師、調查報告評獎等)，于6月10日前報公共基礎課部審核。要求每個企業一個小組，每個小組由2-3名學生組成。

　　3、調查以訪談為主，其他調查方法為輔，應注意所有調查資料的存檔整理(包括調查表格、會議紀要、訪談原始記錄、影像資料)。

　　4、提交規定調查成果，成果責任人為人文教研室主任。

　　表1：湖南XX職業技術學院企業文化調查成果要求

　　湖南XX職業技術學院企業文化調查成果

　　序號成果內容完成時間責任人

　　1XXX企業文化調查報告9月30日系學工辦、指導教師、各調查組長

　　2學院企業文化調查總報告及匯編11月30日人文教研室主任

　　3學院企業文化調查總報告及匯編審核、打印12月20日公共基礎課部主任

　　備注：各調查小組應提供調查中所有原始資料并在公共基礎課部備檔整理

　　二、調查組織與安排

　　(一)調查組織

　　本次企業文化調查以公共基礎課部牽頭負責組織，院學工處、院團委協助。

　　1、工作小組

　　組長：馮正良

　　副組長：楊軍強 曾懿 周丹

　　組員：曾志堅 何暉 盧娜 相關系學工辦主任

　　(二)調查安排

　　1、時間：20xx年7月-9月

　　2、調查企業：以湖南建工集團下屬各企業、材料類骨干企業為主。

　　(三)參與調查學生的確定

　　1、學生自愿報名

　　為了調查的方便，參與調查的學生，最好為調查企業的子弟，或在企業中有較好的人緣關系。學生將報名表交學生所在系學工辦。

　　2、各學工辦將學生報名表交公共基礎課部，公共基礎課部確定參與調查學生。

　　(四)調查培訓

　　公共基礎課部在6月底組織召開企業文化調查會議，對參與調查的學生進行調查培訓。明確調查任務、要求，強調安全和注意事項。

　　(五)調查成果匯總

　　相關系學工辦于9月30日前將學生調查成果(調查報告、調查原始資料、影像圖片等)交公共基礎課部。

　　(六)調查成果評定

　　公共基礎課部組織專家對調查成果進行評價，評選出一等獎、二等獎、三等獎、優勝獎各若干名(各獎項個數視成果情況而定)。此項工作在10月中旬完成。

　　(七)調查成果和原始資料歸檔保存、匯編成果集

　　公共基礎課部將調查成果和原始資料歸檔保存，將獲獎成果匯編成冊。此項工作12月20日前完成。

　　三、調查內容

　　1、企業的標志，包括標準圖片、標準的文化內涵。

　　2、企業對職工的行為規定、制度，對職工上班著裝具體要求，以及規定、制度、要求的作用。

　　3、企業的先進典型，如各種標兵、能手、勞動模范，先進典型的先進稱號、先進事跡。

　　4、企業的宣傳口號、標語以及企業形象宣傳所做的其他工作，如企業捐助活動、參加社會公益活動等

　　5、企業的精神、所獲得榮譽、獎勵等。

　　其他。

　　四、獎勵

　　對參與此次企業文化調查的學生，只要有成果，按照成果等次，加素質分。對成果獲獎的學生，學院給予物質獎勵和精神獎勵，頒發榮譽證書。

調查方案 篇5

　　一．調查方案的主要內容

　　（一） 調查目的

　　怎樣確定統計調查的任務和目的？一般來說，應該服從下列要求：

　　1. 根據各級黨委和政府的中心工作，以及統計用戶的具體需求；

　　2. 遵照統計工作的科學性，保證統計調查的科學性和規范性；

　　3. 從統計調查能力和調查對象等統計工作的實際出發，把需要與可能結合起來。

　　（二） 調查的對象和調查單位

　　確定調查的對象和調查單位，是為了回答向誰調查，由誰來具體提供統計資料的問題。明確了調查的任務和目的，就要確定調查的對象和調查單位。

　　調查對象就是需要調查的那些經濟社會現象的總體。

　　調查單位，就是構成需要調查的那些經濟社會現象總體的所有個體，也就是調查對象中所要調查的具體單位。

　　（三） 調查表

　　1. 調查表的概念

　　調查表是指統計調查過程中采用的統一規范的調查表格式。它需要解決兩個方面的問題，一是向用戶提供什么產品，二是向調查單位調查什么指標。

　　規范化的統計調查表分為綜合表和基層表。

　　綜合表就是解決向用戶提供什么產品的問題，它是利用原始資料進行加工、整理和分析，形成規范的統計工作成果或“產品”的綜合要求，也是統計綜合單位整理匯總基層統計數據并報送上級統計機構使用的統計調查表。

　　基層表是基層企業事業單位填報的統計調查表，是統計工作中搜集原始資料的基本工具。

　　把調查提綱中的各個調查指標或問題按照一定的順序排列在一定的表格中，就構成了調查表。利用調查表這個工具來進行統計調查，不僅能夠條理清晰地填寫需要搜集的資料，還便于調查資料的整理和匯總。

　　2. 調查表的指標設計

　　綜合表指標是統計需求的概念化和具體化，具有數量性、綜合性和具體性。數量性意味著統計指標反映的是客觀現象的量，而且是一定可以用數字來表現的，不存在不能用數字表現的統計指標。綜合性意味著統計指標說明的對象是總體而不是個體，它是許多同類個體現象的數量綜合的結果。具體性意味著統計指標不是抽象的數字和概念，它總是一定的具體的社會經濟現象的量的反映。

　　綜合表指標從其作用和表現形式來講，可以分為總量指標、相對指標和平均指標三種類型。總量指標是反映總體現象規模的統計指標，是說明總體現象的廣度的，它表明總體現象發展的結果，特別是用來說明生產或工作的總成果。相對指標是兩個有聯系的總量指標相比較的結果，例如用總體的部分數值和總體的全部數值相比較說明總體現象的發展變化情況等等。平均指標是按某個數量標志說明總體單位一般水平的統計指標，例如平均工資、平均人數等等。

　　基層表指標是綜合表指標在一個調查單位的具體體現，是加工計算綜合表指標的原材料。在設計基層表指標時應注意盡可能避免需要通過復雜的運算才能取得基層表指標數據；同時還應注意列入基層表的指標是要能夠取得確切資料的，有些指標雖然需要，但還沒有條件取得，不應列入；基層表的各項指標之間，應該彼此銜接，以便對現象的相互聯系從整體上進行了解，也便于使指標間互相核對、互相驗證，提高原始數據質量。此外，在設計基層表指標時，還要考慮調查周期，調查周期短的，指標數量應少一些、指標分組宜粗一些；調查周期長的，指標數量可以多一些，分組可以細一些。

　　不論是綜合表指標還是基層表指標，在具體設計過程中，都要把握以下幾個要素：

　　（1） 指標名稱：指標名稱應該依據國民經濟核算、相關經濟、社會科學理論，以及會計、財政、金融等業務管理工作的具體要求進行設計；

　　（2） 指標含義：指標含義規定了統計的界限劃在什么地方，什么算在內，什么不算在內。

　　（3） 計量單位：計量單位的確定既要符合國家標準，又要便于調查單位的具體實際；既要方便數據搜集和數據處理，又要兼顧人們的習慣。

　　（4） 計算方法：所有的綜合表指標都是通過計算獲得的，只不過有些計算簡單，有些計算復雜；有些只要通過基層表指標直接加總就可以得到，有些還需要對多項基層表指標進行復雜去處才能得到。基層表指標也分兩類，一類是直接從基層單位的會計資料、或臺賬中取得，有些還要經過一定的加工運算。因此在設計基層表指標時應盡可能選擇簡單的、能直接取得的指標，從而減輕基層統計調查人員的工作量。

　　（5） 時空范圍：明確的時空范圍是指指標能否說明問題、有無意義的關鍵。時間范圍一般有兩種界定，一是按時點來定，如×年×月×日；二是按時期來界定，如從×年×月×日到×年×月×日。空間范圍一般指地域范圍，如×省×地區×縣市；有時也包括組織系統的范圍，如教育系統等。

　　3. 調查表的格式

　　為了加強統計調查表式的規范化和標準化，國家統計局制定了統計調查表格式的若干規定。

　　規定了統計調查表的一般格式：

　　左上角為填報單位的標記，中間是表名和報告期別，

　　右上角為統計調查表的法定標志，依次列出表號、制表機關、批準機關、批準或備案文號。

　　表的左面一般為表的主欄，列出統計調查的指標；

　　右面為賓欄，列出統計分組標志等。

　　表的下面是統計責任標志，從左至右依次為企業負責人、統計負責人、填表人

　　實際報出日期。

　　[例題·多選題] 統計調查表格式包括( )。

　　a．左上角為統計調查表的法定標志b．右上角為填報單位的標記

　　c．中間是表名和報告期別 d．表的左面為主欄

　　e．表的右面為賓欄

　　答案：cde

　　（四） 調查方法和組織方式

　　統計調查方法是保障統計資料準確性、及時性的重要條件。統計調查方法普查、抽樣調查、全面統計報表、重點調查、典型調查等多種方法。每一種調查方法都有其特定的功能、優勢和局限性（參見第一章相關內容），因此在調查方法設計時應該根據調查目的、調查對象和調查條件綜合考慮，選擇切合實際的調查方法。

　　嚴密細致的調查組織方式是使統計調查順利進行的保證。調查工作的組織主要包括以下內容：調查工作的組織領導機構和調查人員的組織；現場調查的方式方法，如入戶調查、信函調查、電話調查、網絡調查等；調查前的準備工作，包括宣傳動員、調查人員的選擇和培訓、文件印刷、編制程序等；調查資料的報送形式和報送辦法；數據質量控制辦法；安排調查進度，如確定調查時間，提供或者公布調查成果的時間等；調查經費的預算和開支安排；等等。

　　（五） 調查經費預算

　　在進行調查經費預算過程中，首先要求對與調查有關的所有工作項目（任務）的時間、人力、設備、原材料等進行仔細考察，然后再轉化為所需要的經費。所有工作項目（任務）估算的費用匯總就形成了調查總體費用的直接估計，在此基礎之上再加上適當的間接費用（如管理費用、不可預見費等）就形成了調查的總預算。

　　二．調查方案的撰寫

　　（一） 調查方案的格式

　　調查方案的.格式包括摘要、前言、調查的目的和意義、調查的內容和范圍、調查采用方式和方法、調查進度安排和有關經費開支預算、附件等部分。

　　（二） 撰寫調查方案應注意的問題

　　1. 一份完整的調查方案，上述5個部分的內容均應涉及，不能有遺漏。否則已經不完整的。

　　2. 調查方案的制訂必須建立在對調查課題的背景的深刻認識上。

　　3. 調查方案要盡量做到科學性與經濟性的結合。

　　4. 調查方案的格式方面可以靈活，不一定要采用固定格式。

　　三．調查方案的可行性研究

　　（一） 調查方案的可行性研究的方法

　　1. 邏輯分析法：是指從邏輯的層面對調查方案進行把關，考察其是否符合邏輯和情理。

　　2. 經驗判斷法：是指通過組織一些具有豐富市場調查經驗的人士，對設計出來的市場調查方案進行初步研究和判斷，以說明調查方案的合理性和可行性。

　　3. 試點調查法：是通過在小范圍內選擇部分單位進行試點調查，對調查方案進行實施檢驗，以說明調查方案的可行性的方法。

　　（二） 調查方案的模擬實施

　　調查方案的模擬實施是只對那些調查內容很重要，調查規模又很大的調查項目才采用模擬調查，并不是所有的調查方案都需要進模擬調查。

　　（三） 調查方案的總體評價

　　調查方案的總體評價可以從不同角度來衡量。但是，一般情況下，對調查方案進行評價應包括四個方面的內容，即：調查方案是否體現調查目的和要求；調查方案是否具有可操作性；調查方案是否科學和完整；調查方案是否具有高效經濟的優點。

　　第二次世界大戰結束后，各國在重建和發展經濟、促進社會進步的過程中，官方統計對于政府決策、企業投資和發展、學術研究、媒體傳播、公眾知情和參與等都發揮著越來越重要的作用，成為現代國家進行決策、管理的重要基礎，成為現代社會運行的支柱。為了促進全社會對于官方統計的理解并動員全社會對于官方統計予以配合和支持，一些國家開始設立統計日、統計周或統計月，對官方統計開展集中宣傳。到目前，全世界共有約80個國家設立了統計日，每年均開展慶祝活動；另有一些國家舉辦統計周或統計月，每過若干年集中開展一次慶祝活動，或舉辦一次性的慶祝活動。

　　聯合國統計委員會是協調世界各國和國際組織統計工作最具權威性的組織，積極倡導并支持各國開展統計日活動。1997年，在其第29屆會議上，聯合國統計委員會“對一些國家和地區開展國家和地區層次的統計日活動表示支持”，并“鼓勵其他國家也開展國家統計日的活動”。

　　在聯合國統計委員會的支持下，聯合國統計司自20xx年起開始推動慶祝世界統計日的工作。20xx年9月，聯合國統計司請各國以及各區域機構和國際機構就關于在20xx年10月20日慶祝世界統計日的提案發表意見。20xx年2月，在聯合國統計委員會第40屆會議期間，聯合國統計司報告稱，約有75個國家和國際機構表示支持。20xx年2月，在其第41屆會議上，聯合國統計委員會審議了聯合國秘書長提交的關于世界統計日的報告，決定將20xx年10月20日定為世界統計日，并要求聯合國秘書長同各國政府首腦進行溝通，轉達聯合國統計委員會的決議，并請各國政府支持開展世界統計日的慶祝活動。

　　20xx年5月，阿曼常駐聯合國代表向聯合國提交關于確定和慶祝世界統計日的決議案，包括中國在內的55個國家作為共同提案國支持該決議草案。20xx年6月3日，第64屆聯合國大會第90次會議通過第a/64/267號決議，將20xx年10月20日定為世界統計日。根據聯大決議，世界統計日的主題是“慶祝官方統計的眾多成就”，要在慶祝活動中體現官方統計的核心價值：“服務、誠信和專業”。

　　7月14日，聯合國秘書長潘基文致函聯合國各成員國國家元首或政府首腦，請求各國政府重視統計在當今世界經濟社會發展領域的重要作用，加強各國統計能力，推動此次“世界統計日”慶祝活動取得成功。

　　自第二次世界大戰結束以來，官方統計在全球范圍內取得了前所未有的成就，簡述如下：

　　第一，官方統計的基本原則和運作方法取得了全球性共識。1994年4月，聯合國統計委員會總結了這些原則，具體內容包括：官方統計應該生產和發布各類用戶所需要的公正的統計數據；應該通過科學的方法和統一的標準收集和處理統計數據，并保證數據的質量；應該在發布數據的同時，解釋指標的涵義、公布數據的來源和所使用的統計方法；應該在統計工作中盡量減輕調查對象的負擔，盡量利用其他政府機構掌握的行政記錄；應該在統計立法中規定數據提供方、數據收集方的權利，同時嚴格保守調查對象的個人私密和商業秘密。

　　第二，官方統計已經在全球范圍內建立起共同的經濟、社會、環境統計的基本框架、指標、方法。聯合國《國民經濟核算體系》已經成為各國開展經濟統計的總體框架，《千年發展目標》已經成為大多數發展中國家社會統計的重要參照指標體系，世界各國積極參與世界銀行協調的《國際比較項目》；世界各國的統計工作大都以共同的或相似的統計分類、統計標準、統計指標為基礎，收集和發布統計數據；世界上大多數國家都參加了國際貨幣基金組織倡導的《數據公布通用系統》（gdds）或者《數據公布特殊標準》（sdds）。

　　第三，官方統計的成果獲得了廣泛的應用。各國政府以統計數據為基礎，制定社會和經濟發展規劃和計劃，開展經濟發展和社會進步方面決策；企業利用統計數據決定投資方向；學術研究機構利用統計數據開展分析和預測，提出決策建議；媒體和社會大眾通過統計數據了解本國和其他國家的經濟和社會發展情況，gdp、cpi、失業率等不僅是政府決策的重要依據，而且成為媒體和社會大眾耳熟能詳的指標。

　　第四，計算機和網絡技術在統計中獲得廣泛的應用。在數據收集過程中，網上直報已經受到各國統計機構的重視，既便利了調查對象，也降低了調查機構的成本。在數據的發布方面，許多國家統計機構以不斷完善的數據庫和元數據庫技術為基礎，通過建立和完善統一的數據發布網絡平臺，滿足各類用戶的一般數據需求和特殊數據需求。

　　綜上所述，世界統計日確有眾多成就值得慶祝，然而歸結到一點，即官方統計以前所未有的規模和前所未有的便利深入到社會的各類用戶，發揮著前所未有的作用。官方統計不再是政府部門的專用品，也不再是學者書齋里的神秘密碼，而是全社會乃至一般公眾認識社會、了解世界、參與管理的一般工具。

　　中國積極支持世界統計日的慶祝活動。在聯合國統計委員會歷屆會議上，中國統計代表團均大力支持設立世界統計日的動議；中國是聯合國大會第a/64/267號決議案的共同提案國；中國同意聯合國的提議，在20xx年10月20日世界統計日當天，雙方在上海世博園聯合國館共同舉辦全球性世界統計日慶祝活動。

　　為慶祝世界統計日，中國國家統計局開展一系列配套活動：為“世界統計日”設立了中國國家主題，即“統計和您在一起”和“走向公開透明的中國統計”，強調中國官方統計為各類用戶服務；組織開展了廣泛、深入、富有聲勢的系列宣傳活動，編寫介紹中國統計工作的文章，制作宣傳片，印制宣傳海報，安排主流媒體的采訪和專訪；在9月20日組織了“中國統計開放日”活動，邀請用戶和媒體訪問國家統計局；要求全國各地統計機構舉行相應慶祝活動。

　　該項賽事每年舉辦1次，大賽成立競賽委員會和專家組負責指導和管理大賽相關事務。大賽設置團隊獎和單項獎，由XX省大學生科技競賽委員會頒發證書。有關競賽具體事宜將由競賽委員會另行通知。各高等院校要積極參與并做好賽事舉行的協助工作。

　　一、參賽隊伍及指導教師

　　（一）參賽隊和參賽學生

　　每所參賽學校設領隊1名，每支參賽隊由1—2名指導老師和3名學生組成。具有正式學籍的普通全日制在校本、專科生均有資格報名參賽。每位學生只能參與1件作品，每件作品的參賽人員中，本科、專科、獨立學院不得混報。

　　比賽形式為團隊賽。每所本科類院校參賽隊伍總數不超過8支，每所專科類院校參賽隊伍總數不超過6支。獨立學院單獨組隊參賽。

　　（二）指導教師

　　每支參賽隊伍至少聘請一名教師擔任指導教師。每位指導教師最多可以指導2支參賽隊。對于賽前指導教師的辛勤工作，各參賽學校應按照教育部高等教育司下發的《關于鼓勵教師積極參與指導大學生科技競賽活動的通知》（教高司函〔20xx〕165號）精神，承認并計算其工作量。

　　二、競賽事項

　　（一）競賽時間

　　競賽一般在每年的4月份啟動，11月份進行總決賽。

　　（二）競賽形式

　　競賽采用統一命題和自選命題相結合的方式，分為初賽、復賽和決賽三個階段，歷時6個月。涉及內容包括調查方案設計、調查問卷設計、實地調查、數據處理、調查報告撰寫等全部內容。本科生組和專科生組按照不同的評分標準進行考核評審。

　　（三）競賽規則

　　競賽采用學生自選或者指定的競賽題目完成作品，經過初評、復評和總決賽答辯，最終決出各等級獎項。

　　三、競賽命題與相關規定

　　競賽題目是保證競賽工作順利開展的關鍵，由專家組制定命題原則，在全省范圍內廣泛征題的基礎上由命題專家統一進行命題。

　　自選命題須在題目類型、難度和工作量等方面參照全省統一命題的規范，并保證無相關知識產權方面的侵權糾紛。

　　四、競賽報名、評審和評獎工作

　　（一）競賽報名

　　參賽學校應在廣泛開展校內培訓與競賽的基礎上選拔出規定數量的優秀團隊報名參賽，每個報名的參賽隊必須在報名時按照規則確定本隊參賽選題的組別（本科生組或專科生組），本科生組不能參加專科生組比賽，專科生組可以參加本科生組比賽。參賽的組別及隊員在競賽開始后原則上不得更改。各參賽學校需填寫統一格式的報名匯總表，并在規定的截止時間內上報競賽秘書處備案。

　　（二）評審工作

　　根據競賽評獎模式，競賽評審按本科生組和專科生組的相應評分標準分別開展評審工作。

　　競賽評審分為初評、復評和總決賽答辯3個階段。由競賽初評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統一評分標準，進行通訊初評。初評優勝作品60%進入下一階段比賽。復評階段，由競賽復評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統一評分標準，進行復評。復評優勝作品的20%進入第三階段總決賽答辯。由總決賽答辯專家組負責答辯，評選出最終得特等獎和一等獎參賽隊。

　　（三）獎項設置

　　總決賽按本科生組和專科生組分別設立特等、一、二、三等獎和若干單項獎。其中特等獎可空缺，一、二、三等獎的比例分別為參賽隊伍數的8%、15 %、25%。由XX省大學生科技競賽委員會頒發獲獎證書。優秀論文將推薦至《統計科學與實踐》等刊物，予以發表。

　　（四）異議制度

　　為保證XX省統計調查方案設計大賽評獎工作的公正性，對評獎結果實行異議制度。“異議期”自公示評審結果之日起為期5個工作日，過期不再受理。異議須以書面形式提出，個人提出的異議，須寫明本人的真實姓名、工作單位、通訊地址，并由本人親筆簽名；單位提出異議，須寫明聯系人的姓名、通訊地址、電話，并加蓋公章。競賽組委會對提出異議的個人或單位嚴格保密。

　　五、競賽費用

　　（一）報名和費用

　　競賽收取一定的參賽費用，具體由競賽秘書處另行通知。各競賽作品原型的制作費和參加總決賽答辯階段比賽的交通、住宿費由參賽學校自理。

　　（二）社會資助

　　積極爭取社會各界的資助，經競賽委員會同意，可對當年的大賽進行冠名。

　　六、其他

　　本章程的具體解釋權歸XX省統計調查方案設計大賽競賽委員會。

調查方案 篇6

　　一、組織領導

　　成立由鎮分管領導任組長，紀檢，醫院、公共衛生等部門相關人員為成員的魏橋鎮鄉村醫生調查摸底工作領導小組，負責本鎮鄉村醫生調查摸底工作的組織實施。領導小組下設辦公室，醫院院長任辦公室主任，明確責任科室分工，抽調了解鄉村醫生管理情況、業務熟練的人員組成工作小組，落實工作人員責任，誰查證，誰負責；誰審核，誰負責；誰簽字，誰負責；確保調查摸底工作按時完成。

　　二、宣傳發動

　　對鄉村醫生進行調查摸底是一項十分敏感、政策性很強的工作，事關社會穩定的大局。要召開專門工作會議，層層安排，做好摸底對象的宣傳告知工作。通過在村務公開欄張貼通知、發放明白紙、鄉村醫生以及親友相互告知等多種形式，大力宣傳鄉村醫生調查摸底工作的重要意義，使廣大鄉村醫生了解政策，積極支持，做到鎮不漏村，村不漏人。要加強對工作人員業務培訓，使他們掌握好政策，熟悉工作流程，順利完成任務。

　　三、調查摸底范圍

　　本次調查摸底針對以下兩類人員：

　　（一）在崗鄉村醫生。指目前在村衛生室崗位工作，具有中華人民共和國鄉村醫生執業證書或者執業（助理）醫師證書，在衛生行政部門注冊并獲得相關執業許可的鄉村醫生；在村衛生室工作、持有《中華人民共和國護士執業許可證書》、在衛生行政部門注冊并獲得執業許可的護理人員納入本次調查摸底范圍。

　　（二）離崗鄉村醫生。指現為我縣戶籍，曾在村衛生室崗位工作，且離崗后沒有再被機關事業單位和國有企業錄用的人員。須經縣級衛生行政部門審核注冊登記或持有縣級衛生行政部門審核認可的曾在村衛生室崗位工作的證明材料；須持有中華人民共和國鄉村醫生執業證書或者執業（助理）醫師證書，在衛生行政部門注冊并獲得許可且具有鄉村醫生實際工作經歷。

　　原為我縣戶籍現已經遷出我縣的，已經去世的，因違反國家政策法規或者刑事犯罪被辭退、解聘、開除的鄉村醫生不列入本次調查摸底范圍。

　　四、調查摸底步驟

　　（一）鎮街登記。符合條件的人員到村委會開具證明信，本人或其委托人持村委會證明信和身份證等，在規定的時間內到鎮街鄉村醫生調查摸底工作小組領取并填寫有關調查摸底表格，進行登記。在崗鄉村醫生由鎮街衛生院統一組織登記。登記時需提供能夠證明本人曾是鄉村醫生身份和曾在村衛生室崗位工作的原始物證材料；原始物證材料不足的，需提供3人（包含3人）以上簽字確認的登記人曾在村衛生室崗位工作的證明材料。登記時本人須公開承諾：所提交的證明材料和信息，真實無誤、無虛假行為，如有不實，個人承擔一切后果，由本人簽名并按手印。

　　離崗鄉村醫生所需材料：

　　1、省離崗鄉村醫生調查摸底登記表。

　　2、村委會證明信。

　　3、戶口本、身份證復印件各一份（個人簽名此件與原件相符）。

　　4、縣級衛生行政部門頒發的相關證書原件、復印件（鄉村醫生證書、赤腳醫生證書、鄉村醫生執業證書等從事鄉村醫生工作的相關材料）。

　　5、離崗鄉村醫生不能提供原始物證材料的，需提供3人（含3人）以上簽字確認的證明材料，證實在村衛生室執業時間、離崗時間。證明人須具備的條件：①同期在職的鎮街衛生院工作人員；②同期的村委干部、老黨員或從事鄉村醫生工作的人員（該人員要有原始物證材料，否則不能互相證明）；③原籍為鄉村醫生執業地點且熟悉該鄉村醫生從業經歷的行政事業公職人員。

　　在崗鄉村醫生所需材料：

　　1、省在崗鄉村醫生調查摸底登記表。

　　2、村委會證明信。

　　3、戶口本、身份證復印件各一份（個人簽名此件與原件相符）。

　　4、縣級衛生行政頒發的相關證書原件、復印件（鄉村醫生證書、醫療機構執業許可證等從事鄉村醫生工作的相關材料）。

　　5、鎮街衛生院開具的在崗證明。

　　（二）查證階段。鎮鄉村醫生調查摸底工作小組負責對原始物證材料和有關證明文件查驗核實并復印、照相，立卷入檔，一人一卷。對人證、物證材料進行調查、初審，核實申請人是否因違反國家政策或者刑事犯罪被辭退、解聘、開除的，查證材料核實準確后，鄉村醫生調查摸底工作小組組長簽字確認。離崗鄉村醫生因戶籍變動造成原執業地點和現戶籍不在同一鎮街和不在同一縣的，由縣級衛生行政部門負責協調原執業地點縣和鎮街配合進行查證。

　　（三）匯總公示。鎮鄉村醫生調查摸底工作小組將本轄區內的查證匯總信息在各村村務公開欄、鎮政務公開欄分別公示10天。公示內容包括鄉村醫生姓名、性別、年齡、鄉村醫生執業證書編號、現工作衛生室（原工作衛生室）名稱、開始從業時間、最后退出村衛生室時間、累計從業年限（具體到月）等相關內容。對公示期間群眾的舉報和疑問，工作小組要及時進行公開補充調查取證，完善相關資料，查處弄虛作假現象。公示結束后，應由村民代表和村兩委干部共10人簽字確認本村公示結果。簽字確認文件和公示照片由鎮鄉村醫生調查摸底工作小組留存備查。

　　（四）鎮街確認。鎮鄉村醫生調查摸底工作小組要將本次調查摸底的所有材料專門整理建檔留存。調查公示結束后，將審核確認的.登記人資料，按照匯總上報的有關要求整理匯總，經鎮鄉村醫生調查摸底工作小組負責人簽字確認，加蓋公章，上報縣級衛生行政部門。

　　（五）縣級復審。縣級衛生行政部門對鎮街上報的材料進行逐人復審，對證明材料存在問題的進一步調查、取證、核實，確定復審認定結果，同時在縣級衛生行政部門政務公開欄、各鎮街政務公開欄、各村村務公開欄再次公示7天。公示無異議的，進行信息錄入工作。

　　（六）匯總上報。調查信息的匯總上報采取紙質填報和網絡直報相結合的方式進行，由縣級衛生行政部門組織填報和信息錄入工作。縣級衛生行政部門將離崗鄉村醫生調查摸底登記表、在崗鄉村醫生調查摸底登記表按照要求統一錄入“省鄉村醫生調查摸底信息管理系統”，將系統生成的縣鄉村醫生調查摸底情況匯總表和省鄉村醫生年齡分布和從業年限信息匯總表與各鎮街上報的紙質信息核實準確一致后，加蓋公章報市級衛生行政部門。

　　在調查摸底過程中，要本著科學、嚴謹、務實的態度，認真調查并準確掌握有關人員的數量和相關個人信息。要把這次鄉醫調查摸底工作與正在進行的第二批黨的群眾路線教育實踐活動相結合，轉作風，改行風，回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決實際問題，把改進作風的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。

調查方案 篇7

　　一、活動目的

　　根據《未成年人科學素質行動實施方案》的具體要求，落實未成年人科學素質行動的任務和要求，增強未成年人的創新精神和實踐能力。通過科學調查體驗活動，使青少年掌握基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養良好的科學態度，發展初步的科學探究能力。在活動中培養青少年團隊意識和協作精神，增強青少年社會責任感，提高青少年思想道德素質。

　　二、活動時間

　　xxxx年2月9日——xxxx年3月9日

　　三、參加對象

　　七、八年級全體學生

　　四、科學調查體驗活動內容

　　家鄉的`水質污染狀況調查:確定水樣收集地點并按要求收集不同的水樣;測定水樣中雜質的分類與含量;對水樣中雜質的含量進行成因分析，提出意見和建議，寫成調查報告。

　　五、科學調查體驗活動要求:

　　七八年級學生以班級為單位，各班要求確定5個以上的調查小組開展調查體驗活動，每小組選定若干人。通過學習科學知識、掌握科學調查方法、制定專題小調查、搜集整理相關材料和數據等活動，提高廣大青少年學生的科學素質。活動中，同學們可以通過研究記錄、照片或錄像等形式記錄調查體驗過程，并進行簡單的數據統計與分析，提交調查報告，提出合理化建議。可利用網絡查找相關內容參照學習。

　　六、活動評選

　　1、開學初，七八年級各班上交寒假科學調查體驗活動報告、活動記錄本、活動照片等(各小組選2張活動照片上傳至ftp，用戶名:crfeng)，各班不少于3件作品，由班主任統一送交政教處參加評審。

　　2、政教處組織教師進行評定，對優秀作品給予表彰。

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