實施方案范例[9篇]

　　為了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的實施方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

　　一、交貨方案

　　1、設備的交付及檢查

　　1）設備的交付設備送達后由甲方負責人核對設備的型號和數量是否與合同相符。如果相符，則進行設備的檢查，如若不符，則對不符的設備不予簽收。

　　2）設備的檢查設備型號和數量相符，則對設備進行檢查。

　　A、包裝外觀檢查包裝外觀檢查就是對設備的外包裝的完整性進行檢查，看是否有破損或嚴重的損壞。

　　B、開箱檢查打開外包裝，檢查設備是否完整、各種資料及配件是否齊全。

　　C、通電檢查通電測試設備是否能正常工作。

　　二、運輸方案

　　根據成品的搬運特點，制定搬運規定以保證成品質量。搬運過程中應指定責任人，負責產品交付過程中的.成品質量；在運輸過程中保護好包裝箱及其標識，防止產品在運輸中損壞，確保產品安全地發送到目的地；根據產品的搬運特點，對于搬運及運輸工人，進行必要的培訓，以具備成品搬運的要領，并作為成品防護的重要手段。

　　三、倉儲保管方案：

　　設備進入現場要及時入庫，出入庫時要輕拿輕放，搬運設備要注意標識，嚴謹不按規定搬運。現場配備專人對進場設備進行管理，做好設備的出入記錄。做好設備的防護工作，確保設備的正常使用。

　　四、驗收方案

　　設備進場后由項目技術負責人及與物資相關人員進行物資驗收。

　　1）按工程量清單和采購合同的規定，核驗物資的規格、型號、數量等；

　　2）按供貨商提供的物資資料核對物資的技術性能、外觀尺寸、外包裝與質量證明文件的相符性、產品的日期、強度、環保性能等，并根據資料管理規程的規定對物資抽樣復試。

　　3）經現場檢驗，無質量證明文件的或文件不全的產品視為不合格，技術負責人拒絕簽字驗收，并告知拒絕收貨。

　　4）經現場檢驗不符合工程量清單要求、國家及地方標準規定、采購合同的要求，技術負責人拒絕簽字驗收。

實施方案 篇2

　　為切實做好我縣城鎮基本醫療保險慢性病、特殊病鑒定工作，根據《邯鄲市城鎮職工基本醫療保險市級統籌實施細則》（[20xx]91號）、《涉縣城鎮居民基本醫療保險實施方案（試行）》（涉政[20xx]60號）和《涉縣城鎮居民基本醫療保險門診醫療統籌暫行辦法》（涉人勞社[20xx]30號）等文件規定，結合本縣實際，制定方案如下:

　　一、鑒定范圍

　　涉縣城鎮職工基本醫療保險和城鎮居民基本醫療保險的參保人員。

　　二、慢性病、特殊病病種范圍

　　（一）城鎮職工基本醫療保險慢性病病種（11種）：高血壓病、再生障礙性貧血、冠心病、精神病、肺源性心臟病、肝硬化、系統性紅斑狼瘡、糖尿病、類風濕性關節炎、腦血管病、腎病綜合癥。

　　（二）城鎮職工基本醫療保險特殊病病種（4種）：惡性腫瘤、尿毒癥、器官移植術后、血友病。

　　（三）城鎮居民基本醫療保險慢性病病種（10種）：高血壓病、再生障礙性貧血、冠心病、精神病、肺源性心臟病、肝硬化、系統性紅斑狼瘡、糖尿病、類風濕性關節炎、腦血管病。

　　（四）城鎮居民基本醫療保險特殊病病種（4種）：惡性腫瘤、尿毒癥、腎、肝移植術后、血友病。

　　三、鑒定辦法及標準

　　慢性病、特殊病鑒定聘請鑒定專家委員會進行檢查鑒定，實行基本資料審核與醫學檢查相結合的方式集中鑒定，醫保經辦機構不參與醫學鑒定工作。

　　（一）鑒定工作人員審核申請人身份及病歷材料。確認申請人身份和病歷無誤后，簽署核實意見，交由鑒定專家委員會進行鑒定。

　　（二）鑒定專家委員對申報者資料結合病情進行鑒定。需進行醫學檢查的，在征得申請人或其親屬同意后，方可進行相應醫療設備檢查。

　　（三）鑒定結束后，醫療專家根據鑒定標準對患者作出是否合格的鑒定結論，簽名或蓋章，并對患者的鑒定結果保密。除疑難問題外，鑒定當天應作出鑒定結論。申請人或者其家屬對鑒定結果有異議的，應當場提出，由鑒定專家委員會進行會診，會診結論為最終結論。自鑒定工作完成日，對鑒定結論公示七天，接受社會監督，公示結束無異議行文下發。

　　（四）鑒定標準參照《邯鄲市城鎮參保職工長期慢性病鑒定標準》、《市本級城鎮職工醫療保險特殊病鑒定標準》、《邯鄲市城鎮居民基本醫療保險慢性病鑒定標準》和《邯鄲市城鎮居民基本醫療保險特殊病鑒定標準》執行。

　　四、鑒定申請及收費

　　各主管單位負責通知本單位慢性病、特殊病患者，申請人應根據本人病情對照《涉縣城鎮基本醫療保險慢性病、特殊病申請表》，認為符合條件的，再行申報。并提供以下資料：

　　1、申請人二代身份證及復印件；

　　2、近期免冠小2寸彩色照片2張；

　　3、近期在醫療機構的住院病歷（加蓋病案室章）、檢查報告單、出院小結等相關資料。

　　4、申請人同時患有兩種或兩種以上慢性病的，可自行選擇1種或2種疾病申報鑒定，需分別提交相應的病歷材料。

　　鑒定過程中不收取任何費用，但對申請人需要進行醫學檢查的項目收費按物價部門規定由檢查單位直接收取。

　　五、鑒定時間、地點和報表時限

　　鑒定時間：每年的3月份申請，4月份鑒定。

　　鑒定地點：涉縣醫院、涉縣中醫院、天津鐵廠職工醫院、涉縣腫瘤醫院、涉縣精神病醫院。

　　各參保單位于每年3月份將貼有申請人照片的《涉縣城鎮基本醫療保險慢性病、特殊病申請表》和申請人身份證復印件、住院病歷材料報縣人社局醫保中心。

　　六、鑒定工作的組織管理

　　（一）組織領導

　　成立由人大、政協、監察局、公安、人社、衛生、物價等部門組成的慢性病、特殊病鑒定工作領導小組，領導小組辦公室設在人社局。領導小組對鑒定工作進行全程巡視監督，設立監督舉報電話：3893078、3891112，就鑒定工作的'組織、服務、遵規守紀等情況廣泛接受社會監督。

　　（二）鑒定過程管理

　　鑒定工作領導小組委托鑒定單位具體承擔鑒定任務，鑒定單位提供必備的設備設施，與鑒定工作領導小組在鑒定前兩日完成科室設置、鑒定設備和用品準備等相關工作。鑒定工作領導小組做好對鑒定醫生的遴選，確定醫療專家。鑒定現場實行封閉式管理，申請人按指定時間進入現場，由鑒定工作人員核驗身份，分組待鑒,引導員按分組名單引領患者進行鑒定和醫學檢查。血（尿）等化驗結果樣本，指派專人送給醫療專家。整個鑒定過程保持安靜和良好秩序，非鑒定患者和保障工作人員不得進入鑒定現場。

　　（三）鑒定違規處理

　　因參保單位或申報人沒有按規定填寫《涉縣城鎮基本醫療保險慢性病、特殊病申請表》，或未提供申報材料導致無法進行鑒定和逾期不報而影響鑒定結果的，責任由參保單位和本人承擔。申請人不按規定時間、地點參加鑒定的，視為自愿放棄鑒定，不再重新鑒定。申請人在鑒定過程中拒絕專項檢查，弄虛作假、隱瞞真實情況或與鑒定工作人員串通致使鑒定結果失真的，均按鑒定不合格處理，且兩年內不得申報慢性病、特殊病鑒定。鑒定工作人員因工作疏忽、徇私舞弊或與申請人合伙騙取慢性病、特殊病資格，或借機收受賄賂、索要好處的，一經查實，依法追究責任。

　　七、有關要求

　　1、思想高度重視。各參保單位和委托鑒定單位務必高度重視慢性病、特殊病鑒定工作，切實加強領導，周密組織，規范運作，確保鑒定工作順利進行。各參保單位要及時通知本單位的患者，按照規定做好鑒定人的申報和相關準備工作。

　　2、嚴格規范程序。鑒定人要嚴格遵守鑒定工作各項規定并按照鑒定方案參加鑒定。醫療專家要以高度負責的態度進行鑒定，遇有疑難問題應組織會診，做到合格有理，淘汰有據。

　　3、實行回避制度。凡與鑒定對象之間有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親及近姻親關系的組織鑒定的工作人員、醫務人員或其他人員，必須回避。

實施方案 篇3

　　為做好“第三屆中國農歌會”縣衛生監督與醫療救護保障工作，確保來賓飲食安全，隨時處理意外傷害及突發疾病，現制訂縣衛生監督與醫療救護保障方案。

　　一、成立保障工作領導小組

　　組長：（衛生局局長）

　　副組長：（衛生局副局長，分管醫療救護工作）

　　成員：

　　二、衛生監督工作保障方案

　　（一）衛生監督責任區域

　　1、衛生監督一股負責禾富酒店接待人員的飲食飲水安全衛生。

　　2、衛生監督二股負責筆峰大酒店接待人員的飲食飲水安全衛生。

　　（二）衛生監督職責及任務

　　1、所有參加保障工作的人員要將此次保障工作當作一項政治任務來完成；

　　2、本著以人為本，對所有來賓身體健康安全負責的態度，確保定點接待餐飲單位不發生食物中毒等突發公共衛生事件；

　　3、實行目標責任制和責任追究制，定人、定崗、定職、定責；

　　4、實行全程跟蹤衛生監督，對接待的單位實施食品衛生、生活飲用水衛生、公共場所衛生監督檢查，重點檢查食品原料采購索證情況、餐飲具清洗消毒情況、食品加工制作過程、原料采購到使用時的時間控制及冷藏情況以及衛生設施運行狀況、從業人員健康狀況、公共用品消毒情況等。對檢查中發現的問題要責令立即整改，對未整改或整改不到位的要依法予以查處，同時建議主辦單位取消其接待資格；

　　5、定點監督人員不得擅自離崗、脫崗；

　　6、嚴格監督接待點按照審定的菜譜制作菜肴，不得擅自更改菜譜；

　　7、監督閑雜人員不得進入操作間及庫房；

　　8、監督接待單位嚴格執行《公共場所衛生管理條例》；

　　9、當發現食品感官檢查有問題，可能導致食物中毒事故發生的，應立即采取果斷措施，沒收、封存可疑食品，并及時向領導小組匯報，確保不產生任何后果，不得存有任何僥幸心理；

　　10、監督員做好每個接待點就餐食品留樣工作，并妥善保管至就餐48小時后。

　　（三）衛生監督日程安排

　　時間任務責任人

　　10月19日參加第三屆農歌會接待工作動員會蘇勝

　　10月20日召開衛生監督與醫療救治工作會議李成斌、楊陽、張玉紅、

　　謝叢彥、張平、

　　王勤寬（藥監局）、楊慶閂

　　10月21日制定衛生監督與醫療救治保障方案、衛生應急預案楊慶閂、張玉紅、謝叢彥、

　　王勤寬

　　10月22日召開衛生監督員會議，確定定點人員名單，明確監管職責所有參加保障的衛生監督員

　　10月25日對各接待單位進行預查，提出整改意見，做好從業人員體檢工作及餐具、客房用品消毒效果監測工作監督一股

　　監督二股

　　11月1日各部門聯合檢查，收集菜譜及接待人員名單，監督整改情況各相關部門

　　11月4日各部門第二次聯合檢查，確定菜譜并備案各相關部門

　　11月5日至11月8日定點人員進駐接待點實施全程跟蹤監督，巡查人員進行督查定點人員

　　11月9日匯總文書、菜譜等資料，并寫出總結材料綜合股

　　（四）定點監督人員名單

　　接待單位定點監督人員及聯系電話

　　大酒店酒店

　　（五）巡回督查人員

　　三、醫療救護工作保障方案

　　（一）設立二個臨時醫療服務點

　　1、禾富酒店醫療服務點由縣中醫院負責；

　　2、筆峰大酒店醫療服務點由縣醫院負責。

　　臨時醫療服務點要確定專職醫生、護士，并準備好相關的.救治藥品，遇到重大事故要及時報告領導小組并妥善處理病人。

　　（二）駐點人員名單

　　單位負責醫院駐點人員及

　　聯系電話

　　酒店縣中醫院

　　大酒店縣醫院

　　醫療救護人員要堅守崗位，不得離崗、脫崗。注意文明服務、優質服務，積極提升的對外形象。

　　（三）設立一個臨時專用120救護車點

　　11月5日下午至11月8日上午，在筆峰大酒店確定一輛臨時專用120救護車一輛，負責應對突發衛生應急事件。

　　二〇**年十月二十一日

　　附：

　　接待點衛生要求

　　1、所有參與接待的餐飲單位必須持有效衛生許可證或餐飲服務許可證；

　　2、所有從業人員要進行健康檢查，包括臨時參加和新參加的工作人員，持有健康培訓合格證上崗；

　　3、禁止購買使用《食品安全法》規定的禁止生產經營的食品以及未經檢疫或檢疫不合格的豬肉，做到采購人員不采購不合格食品，制作人員不使用不合格食品，層層把關，嚴防不合格食品進入餐桌。

　　4、當天菜肴當天購買，所有購入的食品、食品原料、調料等要逐一登記，并保留購物單據或小票，便于出現事故時進行追溯；

　　5、嚴格按照預排的菜譜上菜，不得擅自更改。禁止使用發芽馬玲薯，不得爆炒四季豆。冷盤從制作到就餐不得超過1小時；

　　6、操作場所要有防蠅、防塵、防鼠等措施，內外環境整潔，上下水通暢，有冰箱、冰柜等冷藏設施（注意生熟分開，使用保鮮膜覆蓋，防止堆積），生熟刀板分開，防止原料與成品交叉污染。

　　7、餐飲具要嚴格消毒，首選煮沸消毒（100℃10分鐘），使用84消毒液等化學藥物消毒時，要注意消毒液濃度和消毒時間，保證達到有效消毒。消毒后的餐飲具放入保潔櫥存放，防止二次污染。

　　8、從業人員要注意個人衛生。經營時穿著清潔、淺色的工作服，上崗前、接觸污物后、便后等要洗手。

　　9、客房使用電水壺，方便客人隨時燒開水；

　　10、保持客房環境整潔，床上用品及客房用具及時消毒。

實施方案 篇4

　　為貫徹《教育部、財政部關于實施中小學教師國家級培訓計劃的通知》（教師[20xx]4號）精神，現就我校組織實施“國培計劃”中學數學教師遠程培訓工作,制定工作方案如下：

　　一、培訓目標

　　1.通過培訓促進教師教學能力的提升和教學水平的提高。培訓以學科為基礎，以問題為中心，以案例為載體，全面提升我市中小學教師的課堂教學能力和專業水平，提高教師依據課程標準靈活駕馭和使用教材、進行教學設計的能力，培養教師網絡研修的能力和習慣。

　　2.提高教師終身學習的意識，加強職業學習和崗位培訓的能力和水平，了解掌握最新的遠程培訓模式，為長期研修做好準備。通過網絡平臺，讓教師探索信息化背景下區域教育資源整合，教師網絡研修的模式與路徑，促進區域內義務教育師資隊伍的均衡發展。

　　3.提高教師的教育理論素養，不斷更新教育觀念，提升專業技術水平和教育教學研究能力，為全面提高教育教學質量，發展素質教育打好基礎。探索滿足教師多樣化培訓需求，適合教師持續發展、研修一體的新機制，打造信息化背景下教師學習共同體。

　　二、培訓對象

　　本次培訓對象為初中數學、語文、英語教師；小學數學、語文、英語教師

　　三、培訓時間及培訓平臺

　　1.培訓時間：第一批20xx年10月—20xx年3月。第二批20xx年9月—20xx年11月。

　　2.培訓平臺

　　中國教師繼續教育網、中國教師研修網

　　四、培訓內容

　　遠程培訓學思階段課程分為備課基本功（通識必修課，8學時）、新課程背景下的教學實施（學科必修課，24學時）、教材研習與課例分析（學科必修課，18學時）三大模塊。學員每模塊完成提交一篇作業，從中自薦一篇給指導教師考核。

　　知行階段設校本研修在崗實踐活動課（16學時），包含校本研修指導課和由教學指導團隊與學員共同建構的生成性課程。學員從本人實際出發，與本校教研組合作，通過一種研修方式，完成一節課例研修報告，提交指導教師考核。

　　培訓以遠程自主學習為主，主要包括學員分散自主學習，學員集中在線、離線學習討論，專家在線集中答疑三者相結合完成遠程培訓任務。充分發揮面對面與網絡學習的混合優勢，將網絡研修指導教師的骨干培訓與遠程培訓相結合，將在線學習與校本研修相結合，將遠程培訓與聯片教研相結合，強調學思結合，知行統一，學以致用，不斷改進日常課堂教學。

　　五、培訓方式

　　采取線上學習、線下集中研討和在職學習相結合的混合學習方式開展培訓。學習流程是觀看視頻課程—閱讀電子文本—網絡班級沙龍同備一節課—提交作業。作業要求是提出自己在備課中最感困惑的問題，在網絡平臺上討論交流，寫一篇本年段學科整體備課的教學設計。從本人實際出發，與本校教研組合作，通過一種研修方式，完成一節課例研修報告。

　　1.遠程集中培訓與分散自主學習相結合

　　培訓以遠程自主學習為主，主要包括學員分散自主學習，各校組織集中在線、離線學習討論，專家在線集中答疑，三者相結合完成遠程培訓任務。

　　2.在線學習與在線互動交流相結合

　　學員可以進行在線學習，通過網絡平臺進行作業提交、互動交流、輔導答疑、過程性評價等教學活動。

　　3.專家引領與學員參與相結合

　　課程在內容組織上綜合考慮一線教師教學的實際需求和技能要求，采取“知識導航+活動引領+理論滲透+案例評析+練習測評”的形式，注重專家引領與學員參與緊密結合，講授指導教學與體驗學習緊密結合，教材培訓與教學實踐緊密結合，在線培訓與校本培訓緊密結合。同時，課程中充

　　分體現研討、練習、自我評價等教學活動，學員在學習過程中可以開展與平臺連接的專題研討活動，進行模擬練習，利用上傳學習過程信息進行學習診斷以及施行定向學習干預等活動。

　　4.輔導教師的指導與自身發展相結合

　　通過開辟專家與輔導教師的互動通道，定期組織國家級專家與輔導教師的交流溝通，輔導教師匯總問題，國家級專家定期給予解答，及時解決輔導教師在指導學員學習過程中的疑難問題，提高其輔導水平與業務能力。

　　六、考核評價

　　1.網上自學與班級研討相結合：既注重引導學員網上自學，也要求學員積極參與班級和論壇上的各種交流研討活動；

　　2.課程學習與研修活動相結合：學員既要學習掌握課程內容，同時也要根據各學科發布的研修主題開展研修活動并提交研修文章及成果；

　　3.合格評價與激勵性評價相結合：既要依據制定的考核標準進行考核評價，同時依據制定的評優標準進行評優表彰。

　　七、組織管理

　　為確保培訓項目順利實施，本次培訓由培訓領導小組統籌協調，教研室組織管理，各學校具體實施，項目學校、管理人員、輔導教師、學員參與實施。具體職責分工如下：

　　1.教務處：具體負責國培計劃的組織實施管理與協調工作，制定本區級實施方案，督查實施情況，收集國培計劃實施工作中好的做法和經驗。根據省、市要求，總結、上報各類信息和材料。項目結束后組織開展總結評估活動。

　　2.班級管理員：具體負責遠程培訓工作的網絡管理工作，督促各校學員網上在線學習并及時了解開展情況。負責培訓的管理，發布通知，查看學員學習情況，對輔導老師、班主任的工作進行督促管理；負責督促學員進行日常的學習交流活動；督促學員提交作業、發表文章、提交案例；組織學員參加班級主題研討活動、視頻輔導答疑活動；每天上網通過系統信息查詢，了解和掌握學員的學習狀況與學習進度，對于學習不積極和很少參

　　與網上活動的'學員，要及時與學校溝通聯系，對其進行督促；協助班級輔導教師編寫班級簡報。

　　3.班級輔導教師：提前學習課程內容，以便于對學員進行日常的輔導、答疑；指導本班學員參加網上學習；對本班學員的學科作業進行批改及教學輔導答疑等；根據每單元的學習內容，輔導教師要組織學員進行交流研討，對學員提出的問題及時梳理、反饋和點評；推薦班級優秀學員、優秀作業、案例、學習總結等內容參加省、市評選和表彰；編制班級簡報。

　　4.按照項目實施方案，根據本校參加遠程培訓學員的學科及人數，制定若干合理的學習小組，并制定小組長，嚴格按照有關要求，具體組織項目實施。進一步加強過程管理，為學員提供學習條件，保證在線學習時間，督促教師按時參加培訓和研討活動，每周和向輔導教師上報一篇學習簡報，完成相關模塊作業和各項培訓任務。

　　5.參訓學員：學習學科視頻課程；閱讀文本資料，豐富充實學科相關知識點；積極參與學習交流互動，視頻輔導答疑，按時在線學習，完成研修課程作業，提交案例，積極參與網上研討，發貼、跟貼，上傳資源，撰寫日志，建立并完善個人工作室，并撰寫學習總結。學員作業要緊密結合自己的教學實踐，反映自己的真情實感、真知灼見，杜絕抄襲和下載。

　　八、工作建議

　　1.學校校長要高度重視，精心組織參訓教師參加培訓，按照項目要求和本地實際，制定學校培訓實施方案和管理辦法，進一步細化負責領導、各小組長、以及參訓教師的工作和學習職責，認真做好培訓項目的組織管理工作，認真組織參訓教師按時參加在線學習，并結合培訓要求和學校教研工作實際，定期開展離線集中研討活動，確保高質量完成培訓任務。

　　2.學校要安排技術人員提前檢修好多媒體教室、電子備課室、計算機教室設備，保證網絡連接通暢，確保培訓硬件設施使用正常。指導參加培訓教師正確登錄、注冊網絡平臺，及時處理和解決培訓中出現的各類設備問題。

　　3.校要加強過程管理和質量評估，做到有培訓方案、有領導機構、有研修重點、有輔導教師、有考勤記錄、有活動檔案。并將教師參加培訓情況列入對學校年度工作考評內容。

　　5.校要做好培訓期間教師教學設計、教學案例、教學反思的收集、整理，同時，要將培訓中好的經驗做法形成培訓工作簡報（圖文并茂），以電子郵件形式上報相關輔導教師及班級管理員。

　　6.在培訓實施過程中各校出現的各類問題請及時與班級管理員和輔導教師取得聯系。

實施方案 篇5

　　一、指導思想

　　為了認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，堅持以人為本，以全面提高學生綜合素質為目標，進一步推動我校教育教學改革，穩步提升教育內涵，現結合學校實際，特制定本方案。

　　二、活動主題

　　狠抓學風，促進班風，塑造校風，構建和諧校園

　　三、學風存在的問題

　　1、有些學生學習投入時間、精力不足，不能按時完成老師布置的學習任務。

　　2、有些學生學習目的不明確，學習態度不端正，學習自覺性差，專心程度不夠。

　　3、有些學生上課不認真聽講，在上課時說話、做小動作、睡覺、看與本節課無關的書籍，影響課堂的正常秩序。

　　4、有些學生學習過程中易滿足，憂患意識不強，得過且過，小進即安，小退即棄。學習無動力，被迫式學習，缺乏自主學習意識，成績停滯不前或大幅度倒退。

　　5、有些學生假學習現象嚴重，平時抄作業、抄答案、拼湊作業，應付欺騙老師檢查，不能向家長如實反映在校學習情況和紀律表現，欺騙家長，掩飾存在問題。

　　6、有些學生班級無凝聚力、向心力，學生集體榮譽感差，班風懶、散、緩、拖，成績落后。

　　7、有些學生學習過程中無計劃、無安排、無目標、盲目，學習效率低，學習方法不科學，無短期和長期的學習奮斗目標。

　　8、有些學生不認真復習功課、完成作業，交頭接耳，打鬧喧嘩，影響他人。

　　四、活動目標

　　1．加強學生思想教育，樹立正確的學習觀。引導學生樹立明確的學習目標，轉變學習態度，自覺規范自身行為，促進優良學風的形成。 2．嚴格養成教育，規范日常管理。在全校啟動“遵規守紀，勤奮學習”常規教育，大力開展“遵守學校紀律、遵守課堂紀律”和“認真預習、認真上課、認真作業、認真復習、認真考試”為主題的主題教育活動，在全校努力營造積極進取的學習氛圍。

　　3．加強學生自我教育，培養學生自律意識。組織召開 “學風建設主題班會”活動；開展各類先進的評比，大力宣傳學風建設中的好人好事、先進個人和先進集體。

　　4．發揮教師、伙伴作用。教師要注重向學生推介科學學習方法，宣講學習策略，加強學習督導，引導學生明確學習目的，掌握學習方法；在學生中樹立學習典型，發揮學生干部的先進模范作用，提倡伙伴結對組建“1+1學習互助小組”，帶動廣大同學積極行動起來，使學風建設全方面的落實，進而形成良好的校風。

　　五、實施步驟

　　第一階段：宣傳動員階段（20xx年9月）

　　1、全校要深入宣傳，廣泛動員，召開教師及學生動員大會，在教師、學生中進行廣泛宣傳，提高師生對學風、校風建設活動的認識。

　　2、少先隊通過廣播、宣傳欄、國旗下講話等途徑在全校范圍內營造開展教風學風建設的輿論氛圍。

　　3、班主任組織本班同學，通過班會、學習園地等對本次活動進行深入細致的宣傳和動員，營造“人人講刻苦學習，班班創優良學風”的良好氛圍。

　　4、教導處對重點學生進行摸底，協同班主任進行分析，并建立檔案，進行跟蹤，了解學風建設進展情況。

　　第二階段：實施推進階段（20xx年10月——12月）

　　1．強化日常行為習慣管理。認真貫徹落實《小學生日常行為規范》及學校有關規定，加強教師、學生日常行為等的管理和檢查，為學風建設提供制度保障。

　　2．各班認真查找班級班風、學風中存在的突出問題，積極討論如何營造良好的班風、學風，結合實際，組織召開以學風建設為內容的主題班會和學習經驗交流座談會，開展“一對一”等多種形式的幫扶活動，充分調動同學們學習的積極性，端正學習態度，明確學習目的，從而認識到學習的重要性、緊迫性，樹立競爭意識。

　　3．少先隊舉辦一次以“做學習的主人”為題的征文演講比賽，旨在引導學生樹立明確的學習目標，增強自信心，追求新理想。

　　4．教導處對重點學生進行跟蹤。

　　第三階段：總結鞏固階段（20xx年12月）

　　1．學風建設活動結束后，各班要及時進行工作總結，好的方法匯編成冊，在全校范圍內進行推廣實施。

　　2．樹立學習標兵，弘揚學習風氣。結合教風學風建設活動各項評價指標推薦學習標兵，學校審核后對其進行表彰，并將這些先進個人的典型事跡以專題報道等形式在全校集中宣傳。

　　六、主要活動安排

　　活 動 內 容負 責 人時 間

　　教師動員大會校長室、教導處9月下旬

　　學生動員會校長室、教導處9月下旬

　　調查摸底教導處9月下旬

　　制訂學習計劃班主任、學生9月下旬

　　“做一個合格的小學生”宣傳活動少先隊9月下旬

　　班級檢查評比教導處、少先隊9月底

　　學生常規學習班主任10月中旬

　　“我愛學習”主題班會班主任10月中旬

　　班級檢查評比教導處、少先隊10月底

　　“做學習的主人”演講比賽少先隊11月中旬

　　“我進步了”主題班會班主任11月下旬

　　班級檢查評比教導處、少先隊11月底

　　評選“學習標兵”、先進班級校長室、教導處12月中旬

　　班級檢查評比教導處、少先隊12月下旬

　　學風建設經驗總結班主任12月下旬

　　學風建設經驗交流會校長室、教導處12月下旬

　　七、組織保障

　　加強學風建設，需要領導高度重視，全校師生共同參與，各部門協同配合。學校要統籌協調，把學風建設擺在學校工作的`重要位置，加強督導檢查。通過多方共同努力，切實提高教育教學質量。

　　1．成立學校學風建設領導小組

　　組長：張一平

　　副組長：肖昌光 王蘭英

　　組 員：全體教師

　　2．全校教師要牢固樹立“以學生為本”的教育理念，強化責任意識、大局意識、服務意識，主動為教育教學、教師和學生服務，嚴格執行學校各項管理規章制度，把建設良好的學風做為一項長期工作，常抓不懈。

　　3．全體班主任要堅持不懈地深入開展學風、班風建設活動，堅持正確的育人觀，樹立大局意識，充分發揮組織監督作用，組織本班制定出切實可行的活動計劃，提出具體的活動方案，把學風建設活動抓出成效，探索建立學風建設的長效機制，促進學風建設的制度化、科學化、長效化。

　　4、少先隊要充分發揮學生干部的帶頭作用，對優秀的事例進行宣傳，開展有益的活動，在活動中促進學風建設活動。

　　廈坪小學

　　20xx年9月

實施方案 篇6

　　為加快都市農業建設步伐，實現促農增收的新跨越，根據市委、市政府關于加速發展優勢產業的有關要求和全市農村工作會議精神，以及貢井區花卉產業化示范基地建設總體規劃，特擬定自貢市貢井區花卉產業化示范基地建設實施方案。

　　一、總體規劃

　　（一）建設規模

　　從20xx年起，用二年時間，重點建設1000畝花卉產業示范基地核心區，并逐漸沿南北環路沿線輻射和帶動其它村、鎮發展。到20xx年建成花卉生產經營企業達100家以上，花卉生產規模達5000畝以上的南北環線花卉產業經濟帶，實現以花卉產業為主導產業，配合發展生態農業、立體農業、觀光休閑農業，基本實現生產規模化、標準化、特色化和專業化、基礎設施配套化、產供銷一體化、服務社會化的農業產業化體系。花卉產業總產值達8000萬元以上，實現利潤3000萬元以上，帶動餐飲、旅游、休閑、娛樂、房地產開發等產業收入，實現年收入1億元以上，利潤3500萬元以上，花卉經濟帶年產值達1.5億元以上，農民人均增收1000元以上，農民生產、生活條件全面改善，都市農業基本形成。

　　（二）區域布局

　　以長土鎮黃桷村為核心區，沿南北環路沿線輻射和帶動其它村鎮。

　　二、核心區建設規劃

　　（一）基本情況與產業現狀

　　黃桷村地處貢井、沿灘、大安三區交匯處，具有得天獨厚的區位優勢，且交通便利，水資源豐富，水利條件好，規劃區周圍無污染源，空氣質量佳，是生態型花卉生產及休閑旅游業發展的良好區域。該村有9個村民組，總人口1789人，總農戶數601戶，耕地面積1175畝，農民人均純收入2750元；有未硬化村道5公里；有提灌站1座，總裝機容量45千瓦，渠道總長2公里，山平塘16口，面積50畝，總容量3萬立方米，旭水河從核心區穿過。目前，已有廣交園藝、靜豐園藝等近30家有一定規模、檔次和特色的花卉企業入駐，休閑觀光旅游也具相當規模，人氣十分旺盛，效益顯著。到20xx年，長土鎮已有花卉栽培面積達640余畝，全區達1000余畝。

　　（二）建設內容

　　示范基地將融花卉生產、加工、市場交易、科技信息交流與博覽、觀光休閑娛樂等功能為一體，圍繞增收、保障、益民三大工程和花卉市場開展建設，實現以花卉產業為主體，花卉市場為載體，結合發展觀光休閑旅游等第三產業，推動農業產業化，優化農村人居環境，改善生態、生產、生活環境，塑造都市農業。

　　1、增收工程

　　以企業為載體，市場為導向，相對集中成片打造1000畝花卉生產基地，推行標準化和定單生產。產業內部近期以園林綠化產品為主，重點發展盆栽花卉，遠期形成以盆栽花卉為主，園林綠化和鮮切化結合的花卉產業。依托花卉產業的發展，大力推進觀光、休閑、娛樂環境建設，實現農民增收、企業增利和政府增稅，促進農村經濟持續、健康、高速發展。

　　2、保障工程

　　本著讓業主“愿進來、留得住、能發財”的原則，除落實相關的扶持政策外，以政府投入為主，重點建設完善水利、道路、排污等公益性基礎配套設施。

　　道路：依托現有的南環路和伍富路為主路，根據總體規劃布局建設與主路相連的硬化干道5公里，農民和生產基地硬化便道20公里，使花卉企業和農戶經濟園連通大市場。

　　水利：依托旭水河和現有的一個村級提灌站改造增容，建立輸水主管網2公里，改造渠道2公里；建立為解決農民和花卉企業生產、生活用水，并作為景點配置的蓄水池20口，每口不低于250立方米；在花卉生產基地全面實施節水灌溉工程。

　　3、益民工程

　　按“統一規劃、政府補助、農戶主辦、產權民有、利益共享”的原則，對核心區農戶住宅全面實施“六個一”改造工程（一個花卉經濟園、一口蓄水池、一口沼氣池、一口衛生井、一條出入戶硬化便道、一個休閑娛樂水泥院壩）和農居“四改“（改廚、改廁、改圈、改外觀形象），建設生態式經濟園和花園式新農居，并全面開展提高農民綜合文化素質、衛生和社會治安綜合治理等精神文明建設，使整個核心農戶生產、生活等人居環境得到全面改善，而且使農民講究衛生，注意文明禮貌、移風易俗、少生優育、崇尚科技等文明新風逐漸形成，提升核心區觀光休閑接待能力和水平，打造成為都市農業的示范區。

　　三、核心村20xx年重點建設項目與投資概算

　　（一）增收工程

　　1、以企業投入為主發展花卉生產基地500畝，爭取引進20家以上花卉生產經營企業，在核心區組團式發展，逐步連片，并帶動農戶發展花卉生產經濟園，推行定單生產。

　　2、建立盆栽花卉生產示范園：目前，我市花卉產業多以園林綠化樹種生產和園林綠化工程為主，盆栽花卉是我市的一個弱項。縱觀世界花卉發展，盆栽花卉無疑是重點產品，具有非常大的市場前景，而且也最能帶動農戶發展增收致富。因此，為填補目前我市花卉產業空白，提高花卉檔次，推進花卉產業高速發展，快速促農增收，建立盆栽花卉示范園是當務之急。該示范園擬在市經作站指導下，以廣交園藝為重點，以企業投入為主，政府在品種和技術引進、栽培設施等方面給予扶持，建立盆栽花卉示范園50畝。

　　（二）保障工程

　　1、重點完善500畝生產基地的水利、道路等公益性基礎配套設施。

　　⑴建設4.5米寬的硬化干道1公里；

　　⑵建設50立方米/口蓄水池10口；

　　⑶增容改造一個村級提灌站；

　　⑷建設渠道2公里；

　　⑸實施微噴節水灌溉100畝；

　　⑹中低產田土改造300畝(含國土整理)。

　　2、龍頭企業培育：以提供良好創業環境為主，培育扶持廣交園藝工程有限工程成為全市花卉企業的龍頭企業。政府重點在先導性、科研性、發展性等項目方面給予重點扶持。

　　3、培育壯大花卉協會，促進花卉企業間、花農間、企業與市場間、企業與政府間的交流與合作。

　　（三）益民工程

　　由政府補助材料費，農民自籌工程費，

　　1、根據農民現狀和條件，改善70戶農戶生活條件（包括衛生廚、衛生廁、衛生圈、沼氣池）；

　　2、農戶出入戶便道硬化（預制板或石板輔面）2公里；

　　3、農房改造30戶。

　　20xx年預計總投入379萬元，其中申請財政補助59.5萬元，企業投入215.5萬元，農戶和村組自籌104萬元。（詳細投資概算見附表）

　　四、保障措施

　　（一）提高認識、加強領導、明確責任、確保落實

　　花卉產業化示范基地建設，是實施都市農業戰略的一項最基本和最重要內容，對加快都市后花園建設，實現促農增收的新突破起著至關重要的作用。政府要高度重視，成立項目協調領導小組、實施組或專門機構，加強組織領導與協調，并落實專人負責，明確職能職責，使基地建設工作真正做到項項有人管，事事有人抓。同時，要充分發揮相關職能部門作用，形成合力，對基地建設主動配合，急基地之所急，想基地之所想，主動想辦法、出主意、活機制，大力支持、協調、配合花卉產業示范基地建設與發展。

　　（二）整合投資、加大投入、改善環境、增強后勁

　　水利、道路等農業生產的直接基礎設施和文化、教育、衛生等間接基礎設施，在示范基地，特別是核心村應優先加強建設，以提高基地生產綜合能力和發展后勁。要在建立多元化投資、整合投資的基礎上，積極籌劃包裝項目，努力向上爭取資金，增強和保證核心村基礎設施建設投入。并要抓住南環路擴寬的契機，高檔次、高水平建設好核心區景觀大道，完善配套基礎設施，切實營造良好的發展硬環境。同時，要在用地、稅收、信貸、社會氛圍等方面為業主入駐營造寬松的招商引資軟環境，把招商引資作為啟動基地建設重中之重的工作，加大招商引資力度，借助社會資金，擴大規模，提高水平，促進基地建設上水平、上臺階，真正實現“政府搭臺、企業唱戲”，達到筑巢引鳳，吸引企業的效果。

　　（三）著力培育、扶持龍頭企業和專合組織，大力開拓市場

　　各級黨政和相關職能部門要從市場環境、投資、稅收、用地、信貸、技改等多方面加大對龍頭企業的培育扶持力度，重點提高其經營能力和水平，促進其健康、快速發展，帶動提高全市花卉產業化水平。同時，要加強對專合組織的建設指導與培育扶持，讓其在產業發展中發揮重要作用。使龍頭企業、專合組織和花卉產業區域布局及產業發展緊密結合，不斷提高組織化程度和生產經營水平，培強市場開拓能力和輻射帶動作用。目前，在大力引進花卉生產經營企業基礎上，在政策、資金、服務等方面重點培育扶持廣交園藝工程有限公司，使其成為全市花卉產業的`龍頭企業。同時要壯大貢井區花卉協會，充分發揮其“內引外聯”的“橋梁”作用，使其帶領、引導企業、農民闖市場，開拓市場，發展市場。

　　（四）以花為主，行業互動，構建都市農業

　　花卉產業的高效發展，不僅是花卉產品的生產、加工、營銷等方向面發展，在擴大花卉生產規模，提高花卉產品檔次，增加市場占有面的基礎上，必須和觀光、休閑、娛樂業緊密結合，協調同步發展，走都市農業之路，才能真正意義實現高效，發揮基地綜合效益，促進花卉產業的持續發展。

　　（五）建立健全支撐和保障體系，提供全方位優質服務

　　加強質量安全體系、農業執法體系、市場網絡體系和農業科技創新與推廣服務體系等配套體系建設，逐步發展成為行政監控為主、行業監督為輔的保障體系和國家服務體系為基礎、企業服務體系為主體的社會化服務體系，為花卉產業化示范基地建設提供有效支撐和保障。

　　（六）探索并盡快出臺對農業產業化示范基地建設的扶持政策

　　要打開思路，大膽探索，不受一些陳舊的條條框框所束縛，只要是有利于農業產業化發展，有利于農民增收，有利于農村經濟發展，就大膽地闖，大膽地試，重點是不斷增加財政投入的傾斜政策，稅收和土地使用政策，金融信貸服務政策，產品流通綠色通道政策以及科技人員培訓、引進、使用的鼓勵政策和有功人員的獎勵政策等等。

　　二OO四年三月十五日

實施方案 篇7

　　基于正向激勵的績效評價管理體系，主要是將公司目標轉化為可具體執行的工作計劃，通過政策引導、正向激勵，全面落實各部門的工作目標，其主要特點是：

　　1、構建基于任務目標的績效工資預算機制

　　公司根據各部門承擔任務量的大小、職責的重要程度，同時結合部門任務量增長情況，對各部門績效工資進行預算分配，初步實現了績效工資分配預算與部門年度任務目標的緊密結合。

　　2、建立與部門任務目標掛鉤的績效工資考核分配模式

　　公司將年度經營目標通過承接與分解的方式層層落實到各部門，對每項任務確定相應的績效工資，同時設計關鍵衡量指標，公司按月根據各部門衡量指標完成程度考核兌現績效工資。新體系中任務目標與績效工資一一對應，完成什么目標獲得相應收益，體現了 “掙錢”的理念，即收益多少完全取決于部門完成任務量的多少，而不是考核扣減多少。

　　3、在專項管理工作中設立通用項目獎勵績效

　　在財務預算管理、質量管理、企業文化建設、信息化應用、員工培訓、保衛消防、保密、精益管理等公司基礎管理業務中試點正向激勵，以代替傳統的考核扣罰方式。公司設立專項獎勵績效，向各項目主管部門下達項目獎勵預算，由各項目主管部門按各執行部門工作開展情況進行獎勵，以此方式來推動公司各項基礎管理工作。

　　4、實行差異化的評價方式

　　公司根據各部門工作職責及承擔的任務性質不同，將各部門分為任務可量化部門、科研生產組織和保障部門、綜合管理部門、獨立核算部門四個類型進行管理，業績評價指標按照“業務類型相同，評價指標盡量相同”的'原則進行設計，既反映不同部門類型的差異性，又保證同類型部門之間的可比性，使得評價結果客觀、公正。如對任務可量化部門以年度生產任務量作為衡量指標；科研管理、研發部門按科研項目的進度對標進行目標衡量；對市場部門采用合同簽訂額、貨款回收額作為目標衡量；對轉包公司采用轉包交付和轉包收匯金額作為目標衡量；對投資實施和信息化建設部門按年度計劃項目完成進度進行衡量；綜合管理類部門的工作結果間接作用于公司經營目標的實現，目標衡量上一是與本部門職責履職掛鉤，二是與公司科研生產整體目標掛鉤；獨立核算部門以財務價值類目標為重點進行衡量。

　　5、正向激勵與負激勵結合的評價模式

　　在制度設計上，針對不同的主體采取不同的激勵方式，在強調正向激勵的同時，輔之以必要的懲戒手段。公司將部門績效評價分部門績效兌現和部門業績評價兩部分，部門績效兌現按部門實際完成任務量占年度任務總量比例，同時結合部門工作職責履行情況兌現部門績效工資，適用主體為部門職工；部門業績評價著重考核執行力，以計劃完成率為核心對部門工作進行評價，強調計劃是否準時完成，考核部門管理者的組織能力和管理能力，評價結果作為部門領導班子主要考核依據。部門績效兌現和部門業績評價的分離，適用不同的主體，既體現了對部門的正向激勵，又對部門領導進行約束，實現了正向激勵與負激勵的有效結合。

　　6、建立了與績效評價制度相配套的員激勵制度

　　在績效評價結果運用上，設計了兩個層面的配套機制：

　　一是建立適應正向激勵的全員業績激勵機制，通過部門二次考核，將業績評價結果與員工的績效工資、崗位管理、學習培訓、評先獎優等方面掛鉤，使員工的勞動價值得到合理回報，充分調動、激發員工的工作積極性和創造性。通過實施員工績效工資制度，加大績效工資的比重，著重強調績效考核的作用，以業績能力和水平決定員工的收入，強調員工的個人收入與本部門和個人的實際工作業績掛鉤。重在以打造學習型企業、知識型員工為目標，根據考核結果，分析掌握員工能力素質水平，有針對性地開展基層員工繼續教育培訓，技術骨干、專業帶頭人、管理層的再深造，以幫助員工改進不足、持續提高。

　　二是結合不同崗位類型的員工，采用不同的激勵機制，為員工設計不同的發展方向。對任務目標完成好、計劃執行強、業績評價高的中高層領導干部，選拔作為更高一級的后備干部；一般管理人員重點評價崗位履職與重點管理工作完成情況，對能夠勝任本職工作、表現突出的管理人員聘用到關鍵、重要崗位；對在生產中完成任務多、產品質量好的技能工人推薦聘任為技師、技能專家;把在產品研發過程中承擔任務重、有創新能力的技術人員作為公司技術專家、學科帶頭人的后備人選。通過對不同員工設計不同的成長渠道，激勵公司上下不斷追求卓越。

實施方案 篇8

　　一、指導思想

　　以教育部《中小學環境教育大綱》和《黑龍江省人民政府關于進一步加強全民環境教育工作的決定》為指導，樹立可持續發展的理念，全面落實環境教育課程計劃，通過創建"綠色學校"，廣泛開展環境教育活動，切實培養學生環境意識，養成良好的環境行為習慣，促進中小學生素質全面提高。

　　二、工作原則

　　1、堅持環境教育理論聯系實際的原則。

　　2、堅持環境教育、養成教育、素質教育相結合的原則。

　　3、堅持環境教育實踐活動的開展與校本課程的開發相結合的.原則。

　　4、堅持環境教育、班團隊活動、科技活動相結合的原則。

　　三、工作目標

　　1、全面落實課程計劃。根據《教育部三項專題教育大綱》中對環境教育開課情況的要求，從小學一年級到高中二年級，使用省編的環境教育教材，開展課堂教學，保證每學年4課時。

　　2、廣泛開展環境教育系列活動。以環境紀念日的宣傳主題為內容，每學期開展1-2次有規模、重實效的環境教育主題實踐活動。

　　3、開展綠色學校創建和評選活動。本著整體提高、分類推進的原則，指導3-5所學校爭取20xx年邁入市級綠色學校行列；指導2-4所學校申報20xx年省級綠色學校；指導1-2所省級"綠色學校"達到國家級標準。

　　4、全市中小學環境教育普及率20xx達到87%；到20xx年各級綠色學校達到30%。

　　四、工作措施

　　（一）提高認識、強化組織領導。環境教育是全面提升學生環境保護意識，增強可持續發展理念的重要途徑。各縣（市）區要從落實科學發展觀、促進可持續發展的高度，充分認識開展中小學環境教育的重要性。要指定專人負責，按照工作目標，突出重點，精心組織，全面落實。

　　（二）確立運行機制，組織有效實施。各地要按照環境教育方案中提出的工作目標，制定具體實施方案，統籌規劃，扎實推進，務求實效。同時要從本地實際出發，結合地方環境教育資源，開展具有地方特色的、豐富多彩的環境教育系列活動，努力形成具有鮮明特色的典型經驗。

　　（三）采取多種措施，務求工作實效。一是落實好環境教育課程計劃。根據課程標準、教學內容及學生身心特點，靈活選擇多種教學途徑與方法，并指導學生根據自身特點選擇適宜的學習方式；二是通過校本課程，專題講座、學科整合，切實開展好環境教育。同時，采取有效形式（如社會實踐、參觀、專題講座、知識競賽、設立環境監督崗、紀念日等）開展系列教育活動；三是制定環境教育活動計劃，對活動過程做到有記錄、有總結，并作為評價學校工作的一項指標。引導學生對周圍的環境現象以及各種層次的環境問題展開調研，思考各種"習以為常"的生活方式和生產方式對環境的影響，通過研究性學習，培養學生對人與環境關系的反思意識和能力。

　　（四）加大宣傳，營造良好的爭先氛圍。利用廣播、電視宣傳環保知識，設立以環境教育為主題的欄目，充分發揮校園網和學校廣播站的作用，廣泛宣傳環境活動的開展情況。市教育局將制發《中小學環境教育宣傳簡報》，為各地搭建相互交流學習的平臺。各地要注意總結發現典型經驗，及時上報有關信息，營造一個全社會都來愛護環境、保護環境的良好氛圍。

　　（五）定期檢查、總結評估。各地要將環境教育工作，列入教育行政、教研對學校整體工作評價的重要內容，定期進行檢查督導。市教育局將對各地工作的開展情況進行考核評估。同時對在環境教育工作中表現突出的給予表彰。各地要結合本地實際制定《環境教育方案》，并于5月15日前上報市教育局基礎教育處。

實施方案 篇9

　　一、指導思想。

　　為了貫徹落實區教育局關于開展義務段課程標準系列學習研討活動的通知，幫助教師及時掌握新頒布課程標準的新精神、新變化、新要求，學習、掌握新課程標準的內容，將新課標的目標要求落實到學科教學中去，提高課堂教學效率，提升教學水平，提高教學質量，特制定本實施方案。

　　二、參與對象。

　　全校教師。

　　三、研修目標。

　　通過學習《義務教育新課程標準》的學習，讓教師明確學習課標的重要性以及如何學習課標的.思路；通過教研組集中培訓，詳細解讀任教學科課程標準并應用于學科教學；通過學習課標與教學實踐相結合，研究課程標準對學科教學的指導意義并形成案例成果。

　　四、組織實施。

　　為了扎實有效地開展《義務教育新課程標準》研修工作，學校校本研修領導小組及工作小組，全面負責校本研修工作的組織領導、具體實施和考核評價。

　　五、研修內容。

　　我校所使用的8個學科課程標準：語文、數學、英語、品德與生活、品德與社會、音樂、美術、體育與健康等。研訓的內容主要包括：

　　1、掌握課程目標、課程內容和實施建議。

　　2、了解義務教育學科課程標準修訂的原則、目標。

　　3、了解修訂課標與原課標發生了那些變化。

　　4、了解怎樣把握新課標的新精神、新變化、新要求。

　　5、運用用新課標有效指導本學科課堂教學。

　　六、研修方式。

　　（一）自主研讀。

　　1、研修內容：

　　自學相關學科的《課程標準》。

　　2、措施辦法：

　　（1）每位學科教師認真研讀相關學科的《課程標準》。教師要重點掌握課程目標、課程內容和實施建議三大核心部分，熟記相關章節，寫3000字左右學習筆記。

　　（2）教師要將學習課標與實際教學有效結合起來，將課標理念、目標、要求有效應用于學科教學。

　　（二）專題講座。

　　1、研修內容：

　　課程標準的解讀。以修訂課標與原課標發生了那些變化，怎樣把握新課標的新精神、新變化、新要求等為內容。

　　2、措施辦法：

　　（1）學校邀請區教研室的教研專家，分學科進行《新課程標準》解讀專題講座，并請教研專家現場和教師進行互動，解決教師學習中的困惑。

　　（2）教師結合專題講座內容寫出自己的學習心得感受。

　　（三）集體研討

　　1、研修內容：

　　《義務教育課程標準案例式解讀叢書》和《新版課程標準解析與教學指導叢書》。

　　2、措施辦法：

　　（1）各學科教研組利用每周的教研活動時間，組織學習《義務教育課程標準案例式解讀叢書》和《新版課程標準解析與教學指導叢書》。

　　（2）各學科教研組組織教師交流討論如何把課程標準的教育理念和基本要求轉化為具體課堂教學實踐的問題，研究課程標準在學科教學中的指導和應用。

　　（3）教研組做好學習記錄，教研組長寫學習小結。

　　（四）知識測試。

　　1、測試內容：

　　《課程標準》、《義務教育課程標準案例式解讀叢書》和《新版課程標準解析與教學指導叢書》

　　2、措施辦法：

　　學校將采用知識競賽的形式，對教師課程標準的研修情況進行檢測。兩周一次。

　　七、時間安排。

　　1、xx月xx日學校部署《課程標準》研修工作。

　　2、xx月xx日——xx月xx日教師學習任教學科課標。

　　3、xx月xx日——xx月xx日請專家進行課標解讀專題講座。

　　4、xx月xx日學校組織進行第一次知識競賽。

　　5、xx月xx日——xx月xx日繼續學習任教學科課標并應用于教學實踐，教研組內在教研活動時間，研討分析課標對學科教學的指導意義，研究課堂教學效率如何提高并形成研究成果。

　　6、xx月xx日學校組織進行第二次知識競賽。

　　7、xx月xx日——xx月xx日參加區教研室的課程標準知識競賽。整理學習成果。

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