實施方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編整理的實施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

　　為使“手指口述”安全確認操作法在我公司得到持久有效的落實和執行，規范員工的操作行為習慣，矯正人員的不安全行為，提高員工的崗位安全自我控制能力，杜絕因為操作失誤而造成的各類事故，從而達到消滅“三違”，實現零事故目標，最終實現礦井的本質安全。為此，特制定實施方案，望認真貫徹學習嚴格執行。

　　一、組織機構

　　為了確保手指口述安全確認活動在我公司順利推廣并實施，公司成立“手指口述”安全確認操作法活動實施小組。

　　組 長：郭德宏

　　常務副組長：肖允友

　　副 組 長：廉普清、魏福敬、焦潞平、劉衛方、任慧斌、劉傳亮 成 員：各科室主要負責人及項目部經理

　　二、指導思想

　　以學習實踐科學發展觀為指導，緊緊抓住穩固提升、全面發展這條主線，突出以人為本、科學管理、和諧發展主題，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，把“手指口述”安全確認作為一項樹立科學理念、培育安全文化、實施科學管理、強化安全基礎、落實安全規章制度、規范職工安全行為的管理工程，通過心想、眼看、手指、口述一系列行動，達到“口隨眼動、眼承心動、手隨口動”的指向性集中聯動，形成安全識別、確認和操作的閉環流程，優化人本環境，規范操作者行為。

　　三、推行“手指口述”安全確認操作法的范圍

　　公司安全生產管理人員及各施工隊的井上下所有各工種操作人員。（前期以施工隊長、班組長、特殊工種為主，后期逐步推廣至公司安全生產管理人員和其他人員）

　　四、主要內容和基本原則

　　“手指口述”安全確認法是貫穿于崗位操作過程的一套系統、規范的安全管理方法和手段，能夠時刻警醒職工遵章操作、規范作業行為，減少誤判斷和誤操作，確保崗位安全有序作業。

　　（一）主要內容

　　“手指口述”安全確認法是以崗位操作為重點，依據安全規程、操作規程和作業規程，由崗位操作人員在煤礦生產作業時，對設備設施、作業環境、工藝程序及操作流程等因素，通過心想、眼看、手指、口述等一系列行為活動，對操作過程中的每一道工序進行安全確認的操作方法。

　　（二）基本原則

　　推行“手指口述”安全確認法應遵循“實用、規范、有效”的原則。

　　一要與現場實際情況相結合，確保實用。將“手指口述”安全確認與井下作業現場實際情況相結合，綜合各工種的關鍵工序、安全要點，制定各工種“手指口述”安全確認操作內容，做到簡明扼要、通俗易懂、朗朗上口，確保“手指口述”安全確認法有用、管用、實用。

　　二要與工種崗位標準相結合，確保規范。將“手指口述”安全確

　　認內容與各崗位的作業標準、措施要求相結合，做到既要符合安全規程、崗位實際、職工操作習慣，又要突出簡潔性、實用性、規范性和生動性，確保“手指口述”安全確認法與各工種作業措施同步進行。

　　三要與標準化管理相結合，確保有效。將“手指口述”安全確認與安全質量標準化管理相結合，為標準化管理注入新的活力，成為保障實現崗位達標的又一有效手段，扎實開展“手指口述”安全確認法推廣應用，促進職工的責任意識、安全意識、崗位意識明顯增強，主觀能動性、普遍性提升，將安全質量標準化管理推向一個新的高度。

　　五、實施步驟與時間安排

　　根據上級部門的要求，我礦對“手指口述”安全確認法有了深刻的認識和了解，按部就班、積極穩妥地組織開展推廣活動。

　　第一階段：宣傳發動，完善標準（7月至8月份）。

　　通過各種宣傳形式和手段，廣泛宣傳推行“手指口述”安全確認法的.現實意義和必要性，激發全員主動參與的積極性，通過廣泛動員宣傳，營造濃厚氛圍。結合本單位實際和特點，制定方案，明確工作目標，建立健全崗位操作標準和細則，切實達到每名職工真正聽得懂，記得住，用得上。

　　第二階段：狠抓培訓，反復演練（9月至10月份）。

　　積極通過參觀學習、舉辦培訓班、專題講座等多種形式，強力推進“手指口述”安全確認法的實施。要按照以點帶面、以重點崗位帶動其它崗位的原則，選擇部分工種或崗位為切入點，先行試點，逐步推開，分步開展“手指口述”安全確認法的實施推廣活動，通過理論

　　講解和現場示范相結合，使職工對“手指口述”操作要領的理解和掌握做到內記于心，外化于行，實現人與設備、人與環境的良性互動效果。

　　第三階段：現場檢查，強化考核（11月份）。

　　制定“手指口述”安全確認法檢查考核實施細則，把“手指口述”納入日常安全檢查內容，對“手指口述”安全確認法工作進行定期考核，實施獎懲。對確認漏項、口述不準確、動作不規范、不執行“手指口述”的崗位人員一律按違章處置，一律不得上崗。

　　第四階段：總結經驗，不斷提高（12月份）。

　　在推廣實施“手指口述”安全確認法工作過程中，緊密結合各自現場實際，解放思想，開拓思路，勇于創新，不斷總結經驗教訓，學人之長、補己之短，總結出適應我礦自身實際和當前安全發展形勢所需要的，更加科學的管理方法，不斷提高我礦安全管理水平。 六、工作要求

　　1、提高思想、統一認識，積極進行“手指口述”操作法推行管理工作。

　　“手指口述”操作法是進一步規范職工崗位行為,實現安全生產的一種有效工作方法。推行“手指口述”操作法，既是強化職工安全意識、提高職工個體安全技能的需要，也是夯實企業安全管理基礎的重要舉措；使職工明確認識到煤礦安全生產的高危性、職工素質和技能的差異性正是開展這一活動的必要之處。管理人員必須統一思想、提高認識，避免思想認識上存在一些偏差,消除怕麻煩,沒必要,工作

　　效率低，思想上有抵制情緒的現象。

　　2、各科室、項目部推行“手指口述”操作法，必須方法得當，講究實效，力求做到四個結合。

　　推行“手指口述”操作法，要做到與風險源預控預測管理相結合、與危險源辯識相結合、與精細化管理相結合，和打造本質安全型礦井相結合。必須采用科學的方法和先進的管理手段，力爭取得實效。因此，必須要與安全生產緊密結合起來，與規范化、精細化管理緊密結合起來，與加班組強建設緊密結合起來，與打造高技能的職工隊伍緊密結合起來，與加強職工日常安全宣傳教育緊密結合起來，深入開展崗位練兵和技術比武等活動。使“手指口述”操作法活動規范化、制度化、經常化。取消消極應付而導致活動簡單化、形式化。防止出現“說與做分離、知與做分家”的現象。

　　3、推行“手指口述”操作法，要加強對“技能偏差型”和“習慣違章型”人員的幫教

　　加強對“技能偏差型”和“習慣違章型”人員的幫教，是推行“手指口述”操作法工作的一個重要環節，也是一個不可輕視的重要問題。對個別平時流于“大法不犯，小錯不斷”對小打小鬧的違章看慣了、干慣了、習慣了，空頂作業、負責區域文明生產差、躺坐崗位現象屢禁不止人員，他們往往存在僥幸心理，未能有效擺正安全與利益的關系，麻痹懶惰，圖省事、怕麻煩，工作消極，得過且過，往往釀成事故。一些職工文化程度偏低，安全技術知識和操作技能不高，在井下生產現場經常會發生一些操作技能方面的事故。

實施方案 篇2

　　一、指導思想

　　以中國特色社會主義科學理論體系為指導，站在關注民生、構建和諧社會高度，全面貫徹落實科學發展觀，牢固樹立安全發展理念，按照建設“平安”、構建社會主義和諧社會總體要求，突出監管重點，開展標本兼治工作，管住源頭，全面推進道路交通管理社會化綜合治理，更好地為我鎮經濟社會發展創造安全暢通、和諧有序的道路交通環境。

　　二、工作目標

　　進一步加強農村道路交通管理基礎工作，健全綜合協調機制，改善農村道路交通安全設施建設，提高交通安全管理水平，杜絕鎮農村道路交通重大交通違法行為的發生，客運車輛超員、低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機違法載人、無證駕駛、無牌無證機動車違法上路行駛、摩托車超員及駕乘摩托車不帶頭盔等嚴重違法行為明顯減少；建立長效機制，使道路通行秩序進一步好轉，農村地區道路交通安全隱患明顯減少，交通安全基礎工作得到進一步增強。

　　三、組織領導

　　開展預防農村地區道路交通事故集中整治，預防重特大道路交通事故。派出所、羅次交警中隊、農技推廣服務中心及相關站所領導是集中整治的第一責任人，要加強對農村道路交通事故規律、特點的研究，及時向黨委、政提出意見和建議，把整治行動主動權置于黨委、政的堅強領導之下，確保集中整治工作的順利進行。

　　四、工作重點

　　重點情況掌握：轄區內農村道路、機動車、駕駛人底數。

　　重點執法道路：全鎮所有道路特別是鄉村、山區公路。

　　重點整治的違法行為：客運車輛超員、低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機違法載人、無證駕駛、無牌無證機動車違法上路行駛、摩托車超員及駕乘摩托車不帶頭盔等。

　　重點宣傳教育群體：車主、駕駛人、農村中小學生以及集中出行的農村群眾。

　　五、工作措施

　　（一）職責分工，形成合力，嚴厲查處嚴重交通違法行為。鎮政對派出所、羅次交警中隊、農技推廣服務中心、司法所、學校、村委會、村民小組等單位為進一步細化任務，明確目標，落實工作責任，著力解決好轄區農村道路交通安全中存在的突出問題和具體問題，采取有效措施，科學調整勤務，最大限度地將力量和裝備向農村道路延伸，加大對農村道路的巡邏管控力度，擴大管控覆蓋面，確保重點路段、重點時段有人員執勤和巡邏，派出所和交警中隊加大對嚴重交通違法行為的查處力度，營造良好的交通秩序，嚴防重特大道路交通事故的發生。按照《云南省公安派出所全面參與道路交通安全管理暫行辦法》的要求，派出所、羅次交警中隊及相關部門相互配合，針對本轄區農村趕集日等群眾集中出行的實際情況，在鎮重點路段設立執勤點，加強路面秩序管理，嚴厲查處低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機違法載人、摩托車超員及駕乘摩托車不帶頭盔等嚴重交通的行為，及時消除安全隱患。鎮政成立預防農村道路交通事故領導機構，全面抓好農村道路交通安全隱患的排查工作，分析研判轄區交通安全形勢，健全“四支隊伍”，加強宣傳教育工作；司法部門要有計劃、有組織、有落實、積極地開展宣傳教育工作；學校每學期集中對學生進行道路交通安全宣傳教育；村委會和村民小組要在轄區內開展道路巡查及對本村機動車車輛調查摸底，登記造冊，并積極開展宣傳，教育、勸阻本轄區群眾在公路上打場曬糧、乘坐拖拉機等違法行為。

　　（二）集中排查治理農村道路安全隱患。按照國務院統一部署和公安部、省、州、縣上級部門的具體要求，組織相關部門，集中對農村道路安全隱患開展一次全面排查，特別是對交通安全設施和標志標線缺失嚴重，易發生事故的彎道、坡道等路段，要實施重點排查，確實做到底數清、情況明，不留死角和空檔。對排查出的安全隱患逐一進行研究并提出治理方案和意見，并向黨委、政匯報。對一時難以治理的危險路段，采取增派人員、多次設置臨時執勤點、設立標志等有效措施，加大管控力度；對正在整治的危險路段，加強對施工單位的安全監管，督促施工單位依法設置相應的警告標志，并要求派出所、交警中隊、農技推廣服務中心安排專門人員進行交通疏導指揮；進一步加強對鎮三岔路口等交通經常性堵塞點的整治力度，及時采取針對性措施，消除隱患。

　　（三）強化農村地區道路交通安全源頭管理。羅次交警中隊和派出所以無牌無證低速載貨汽車、三輪汽車和拖拉機、摩托車為重點，組織警力，深入轄區鄉村道路，對低速載貨汽車、三輪汽車、拖拉機和摩托車登記和駕駛證申領情況進行全面摸底排查，徹底清理整治無牌無證機動車，建立長效機制，有效遏制無牌無證機動車違法上路行駛的現象。

　　（四）加強農村地區交通安全宣傳教育。結合《云南省道路交通安全條例》進行宣傳貫徹，針對農村集市等群眾集中的時間、地點，深入到公路沿線的村莊、學校和交通安全隱患突出的村組，通過派出所、羅次交警中隊、農技推廣服務中心、司法所、學校、村委會、村民小組等部門組織向農民群眾宣傳乘坐低速載貨汽車、三輪汽車和拖拉機的危險性，開展“拒絕乘坐存在安全隱患的車輛”等教育活動。充分利用各種宣傳材料，建立宣傳陣地，創辦專門欄目，采取以案說法、曝光違法行為等形式，廣泛宣傳交通安全法律法規。“交通安全宣傳隊”要充實力量，結合本地道路交通事故特點，運用生動的`宣傳教育材料，深入農村開展宣傳活動，讓農民群眾切實認識到拖拉機、低速載貨汽車和三輪汽車違法載人的嚴重危害性，提高宣傳實效。要在學校放假前、開學后，集中組織中小學生上交通安全課，提高學生的交通安全意識。

　　（五）認真總結，切實加強農村道路交通安全管理工作。認真總結本地區推廣“丘北經驗”工作的情況，分析農村地區交通安全的現狀、存在的問題和差距，積極向黨委、政匯報，當好黨委、政的參謀助手，從解決農村群眾出行難入手，疏堵并舉，標本兼治，進一步加強農村地區道路交通安全管理。充分發揮村委會和各種社會力量的作用，落實和完善農村地區 “一盯一”、“一幫一”的監管辦法，構建農村地區交通安全防控網絡。

　　六、工作措施及要求

　　各職能部門要從講政治、顧大局、講穩定的高度充分認識開展農村道路交通安全綜合治理工作的重大意義，認清形勢，樹立信心，統一思想，嚴格落實交通安全責任制，層層抓落實，形成農村道路交通安全工作有人抓、有人管的工作局面。行政領導全面負責本轄區的交通安全工作，層層落實責任，對農村道路交通管理實行“一票否決”制，實行同部署、同檢查、同考核，真正建立起相應的責任制。派出所、羅次交警中隊、農技推廣服務中心、司法所、學校、村委會、村民小組等部門組織在鎮政的統一協調指揮下開展工作，各司其職，加強協作，形成齊抓共管良好格局，做出成效。對措施到位、成績突出的部門給予表彰獎勵；對措施不力，導致預防農村道路交通事故工作沒有成效，經督促后仍然沒有效果的，將嚴格按照有關規定追究責任。

實施方案 篇3

　　為了深化學校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現學校人事管理的科學化,規范化和制度化.根據國家和省關于事業單位崗位設置管理的政策要求和精神,結合我校崗位設置方案及實際情況,制定本實施方案:

　　一,指導思想

　　通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創新管理體制,轉換用人機制,整合人才資源,凝聚優秀人才,實現由身份管理向崗位管理的轉變,由固定用人向合同用人轉變,調動學校各類人員的積極性和創造性,促進學校事業的發展.

　　二,基本原則

　　堅持科學設崗,宏觀調控的原則;堅持優化結構,精干高效的原則;堅持按崗位聘用,合同管理的原則;堅持平穩實施,穩步推進的原則.

　　三,設置崗位情況

　　學校設置崗位總量1386個,其中:管理崗位243個,專業技術崗位1046個,工勤技能崗位97個.主體崗位是專業技術崗位,占崗位總量的75.5%.專業技術崗位主系列是教師系列,教師系列專業技術崗位設置數是776個,占崗位設置總量的56%.輔系列崗位為工程技術,教學科研實驗,圖書資料,檔案資料,編輯出版,會計,審計,醫療衛生等其他專業技術系列,輔系列崗位最高級為三級.

　　管理崗位名稱,等級,數量

　　管理崗位總數243個,占學校崗位總量的17.5%.其中:五級以上46個,六級39個,七級78個,八級51個,九級29個,十級0個.

　　1,學校領導崗位8個.其中:三級職員2個,名稱分別是院黨委書記,院長;四級職員6個,名稱分別是院黨委副書記,院紀委書記,副院長;

　　2,內設機構領導崗位77個.其中:五級職員38個,名稱分別是機關各職能部門處長,系黨委書記等;六級職員39個,名稱分別是機關各職能部門副處長,系行政副院長等;

　　3,其他管理崗位158個.其中:七級職員78個,八級職員51個,九級職員29個,十級職員0個.

　　專業技術崗位等級,數量及結構比例

　　學校正高級,副高級,中級和初級專業技術崗位比例按15:30:47:8設置;專業技術正高級崗位中的二級,三級,四級之間的比例為1:3:6;副高級崗位中的五級,六級,七級之間的比例為2:4:4;中級崗位中的八級,九級,十級之間的比例為3:4:3;初級崗位中的十一級,十二級崗位之間的比例為5:5.

　　高級崗位的數量適當向教師崗位傾斜,其他專業技術適當壓縮.教師崗位的正高級,副高級,中級和初級專業技術崗位比列按18.9:32.1:44.5:4.5設置,其他專業技術崗位按3.7:23.7:54.4:18.2設置.其中,其他專業技術崗位中不設正高二級崗位,且副高級崗位結構比例按9.4:29.7:60.9設置.

　　1,高級專業技術崗位470個,占專業技術崗位比例45%.

　　① 正高級崗位157個,占專業技術崗位比例15%.其中:二級崗位16個, 三級崗位47個,四級崗位94個.

　　② 副高級崗位313個,占專業技術崗位比例30%.其中:五級崗位63個,六級崗位125個,七級崗位125個.

　　2,中級崗位492個,占專業技術崗位比例47%.其中:八級崗位148個,九級崗位196個,十級崗位148個.

　　3,初級崗位84個,占專業技術崗位比列8%.其中:十一級崗位42個,十二級崗位42個,十三級崗位0個.

　　工勤技能崗位等級,數量及結構比例

　　工勤技能崗位97個,占學校崗位總量7%.其中:技術工一級 1個,技術工二級5個,技術工三級23個,技術工四級66個,技術工五級2個,普通工崗位0個.

　　四,崗位職責與任職條件

　　各類崗位聘用的基本條件

　　遵守憲法和法律

　　具有良好的品行和職業道德

　　具有崗位所需的專業知識,能力或技能條件

　　適應崗位要求的身體條件.

　　崗位職責與任職條件

　　見附件徐州醫學院教師崗位設置與聘用實施細則

　　徐州醫學院其他專業技術崗位設置與聘用實施細則

　　徐州醫學院管理崗位設置與聘用實施細則

　　徐州醫學院專職輔導員崗位設置與聘用實施細則

　　徐州醫學院工勤技能崗位設置與聘用實施細則

　　五,崗位聘用

　　聘用范圍

　　我校事業編制在職人員,人事代理人員均可以應聘相應的崗位.

　　聘用辦法

　　通過公開,平等,競爭的程序,按照競聘上崗,雙向選擇形式,擇優聘用.

　　崗位聘用工作分級進行,專業技術高級職務和管理五,六級崗位由學校聘用,其他崗位由相應聘用組織或單位聘用.

　　崗位聘用分為聘期聘用和聘期內聘用.

　　聘期聘用為三年一次,聘期內聘用根據實際情況進行.聘期內只進行因專業技術和行政職務晉升的聘用,不對其他崗位等級進行聘用,學校引進的高層次人才,由單位提議,學校及時聘用.新調入人員和接收的畢業生聘用相應職務的基礎崗位,并確定試用期.

　　專業技術職務晉升聘用每年進行一次,管理崗位在任命的當月聘用,工勤技能崗位在XX省人事廳頒發的技術等級證書時間的當月聘用.

　　xx年7月1日至首次聘用期間退休的專業技術人員,符合相應的級別崗位條件者,按照相應的崗位級別重新計算退休工資,退休時間不變.

　　崗位聘用基本程序

　　公布崗位設置實施方案,聘用崗位及其職責,聘用條件;

　　應聘人員申請應聘;

　　聘用工作組對通過初審的應聘人員根據聘用條件提出擬聘人員名單;

　　聘用委員會集體討論確定受聘人員名單;

　　公示;

　　學校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽定聘用合同.

　　六,組織領導

　　學校成立崗位設置管理工作領導小組,負責崗位設置與聘用的.領導,監督和檢查工作.

　　學校成立聘用委員會,專業技術崗位聘用工作組,管理人員崗位聘用工作組,工勤技能崗位聘用工作組,分別負責對專業技術,管理人員,工勤技能崗位的聘用工作.

　　二級單位成立以單位負責人為組長的崗位設置與聘用工作小組,負責本單位的崗位設置與聘用工作.

　　七,實施步驟

　　20xx年12月底完成崗位設置和聘用工作,具體步驟實施如下:

　　10月13日——10月16日 聘用委員會,各工作組討論實施方案,各類崗位聘用細則.

　　10月19日——10月30日 召開各類人員座談會,廣泛聽取教職工意見.

　　11月2日——11月4日 黨政聯席會通過實施方案及細則.

　　11月9日——11月12日 宣傳動員,公布實施方案及細則,崗位職責,聘用條件.

　　11月13日——11月16日 應聘人員向各部門,各部系申請.

　　11月17日——11月22日 各部門,各部系審核后將應聘名單上報.

　　11月23日——11月25日 各聘用工作組初審,提出擬聘人員名單.

　　11月26日——11月29日 校聘用委員會集體討論確定受聘人員名單.

　　12月3日——12月7日 公示

　　12月14日——12月18日 簽定聘用合同.

　　八,合同管理與考核

　　學校與受聘人員按照法律,政策規定,在平等自愿,協商一致的基礎上簽訂聘任合同,明確雙方的權利和義務.

　　受聘人員應認真履行崗位聘任合同,保質保量地完成崗位職責和目標任務.聘任合同的變更和解除,按聘任合同中的有關條款執行.xx年以后進入學校工作的人事代理人員,其崗位聘任合同從屬于原聘用合同,人事關系的調整按照聘用合同執行.

　　經醫療單位確診患有嚴重疾病,無法承擔工作任務的,暫緩簽訂聘任合同.

　　學校依據和合同約定的內容對受聘人員進行考核,考核結果作為續聘,解聘,晉級,調整崗位的重要依據.聘期考核不合格者,低聘或轉聘其他崗位,轉聘后聘期考核再次不合格者,不再聘任.

　　九,聘期待遇

　　教職工在受聘期間原則上按所聘崗位享受相應的崗位工資,薪級工資.

　　具有專業技術職務并聘任至管理崗位的工作人員,可以保留現已執行的技術職務的崗位工資,薪級工資標準;聘任至管理或專業技術崗位的工人,受聘期間工人身份不變,崗位工資,薪級工資按現已執行的標準兌現,績效工資按照有關規定執行,解聘或退休后,仍按照工勤技能崗位兌現相應的工資及福利待遇.

　　十,聘余人員的管理

　　學校事業編制在職人員,因崗位和聘任條件限制未聘任上崗的人員為聘余人員.聘余人員可按規定進入人才交流中心,聘余人員在職期間學校保留其檔案工資.

　　教職工拒絕與學校簽訂聘任合同的,學校給予3個月的擇業期,擇業期內發給最低生活保障費,擇業期滿未調出又未辦理辭職手續的,予以辭退.

　　經確診患有嚴重疾病而未聘任崗位的人員,可以履行病假手續,按照國家的規定執行病假工資和福利待遇.經鑒定為完全喪失勞動能力的,可以按照國家的有關規定辦理病退或退職手續.

　　十一,爭議處理

　　為了使崗位聘任工作做到公開,公平,公正,妥善處理在聘任過程中出現的問題,學校成立崗位聘任申訴受理委員會.應聘者在公示期內有權就崗位聘任組織的決定和工作提出申訴.

　　申訴受理委員會的主要職責:

　　受理教職工對崗位設置與聘任工作有關問題的申訴;

　　負責對教職工申訴意見進行調查核實;

　　責成有關單位對需要糾正的問題限期予以糾正,必要時提交學校崗位設置管理工作領導小組處理;

　　將處理結果向申訴人反饋.

　　申訴受理委員會辦公室設在校工會.

　　申訴應以書面形式提出,并簽署真實姓名,申訴受理委員會有責任為投訴人保密,任何單位或個人不得對申訴人進行打擊報復.申訴人應以事實為依據,經查實,屬于誣告者,將予以嚴肅處理.

　　教職工對申訴受理委員會的答復或處理意見不滿意,可依據相關法律或規定申請仲裁或提起訴訟.

　　十二,附則

　　本辦法自 年 月執行,學校原有的相關規定與本辦法不一致的,按本辦法執行.

　　本辦法由人事處負責解釋.

【實施方案】相關文章：

小學安全實施方案實施方案03-27

實施方案04-24

實施方案11-22

實施方案11-22

實施方案11-22

實施方案11-22

實施方案11-22

實施方案11-19

實施方案12-14

實施方案12-14