人員素質(zhì)提升實(shí)施方案范文（精選10篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的人員素質(zhì)提升實(shí)施方案范文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
人員素質(zhì)提升實(shí)施方案1
一、指導(dǎo)思想
以市教委開(kāi)展素質(zhì)教育要求為指導(dǎo)，以促進(jìn)小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以“露一手”活動(dòng)為平臺(tái)，做到人人積極發(fā)展特長(zhǎng)，人人有機(jī)會(huì)展示，人人有成功感覺(jué)，推動(dòng)我校學(xué)生素質(zhì)教育的不斷發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)能力“露一手”活動(dòng)
時(shí)間：3—4月份
各校以培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)技能為內(nèi)容，開(kāi)展如下活動(dòng)：
（1）新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃大討論。
（2）學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣交流。
（3）“雙寫(xiě)”、數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
各項(xiàng)活動(dòng)要面向全體學(xué)生，結(jié)合特長(zhǎng)樹(shù)立典型，在學(xué)生當(dāng)中形成一股積極向上的核心力量，全面展示同學(xué)們各方面的學(xué)習(xí)特長(zhǎng)。
2、文體特長(zhǎng)“露一手”活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間5—6月份
（1）體育特長(zhǎng)“露一手”
充分利用體育課、體活課、課間等時(shí)間全面培養(yǎng)學(xué)生的體育特長(zhǎng)，學(xué)校成立田徑隊(duì)，利用早晚時(shí)間組織教師系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練。在“六一”期間全鄉(xiāng)各年段開(kāi)展大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生形成體育愛(ài)好和特長(zhǎng)。
（2）文藝特長(zhǎng)“露一手”活動(dòng)
根據(jù)學(xué)生自身愛(ài)好，學(xué)校成立舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)組織有特長(zhǎng)素質(zhì)好的教師，利用間休時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)校在資金緊張的情況下籌資新建舞蹈室，為有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生，建立良好的訓(xùn)練場(chǎng)所，文藝特長(zhǎng)生將在我鄉(xiāng)“新苗”藝術(shù)節(jié)大展風(fēng)采。
（3）藝術(shù)作品“露一手”活動(dòng)
各校要根據(jù)自身的師資特長(zhǎng)確立目標(biāo)，分別從書(shū)法、繪畫(huà)、編織等方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能，此項(xiàng)活動(dòng)也將在“新苗”藝術(shù)節(jié)期間全面展示。
3、生活能力“露一手”活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：7—8月份
根據(jù)我鄉(xiāng)學(xué)生分散，交通不便的特點(diǎn)，此項(xiàng)活動(dòng)圍繞提高學(xué)生，基本生活技能為出發(fā)點(diǎn)，從住宿生的內(nèi)務(wù)整理、洗衣、做飯等方面開(kāi)展操作比賽，學(xué)校將在9月份進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、小制作、小發(fā)明“露一手”活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：9—10月份
此項(xiàng)活動(dòng)要求各校以班級(jí)為單位，成立興趣小組，班級(jí)設(shè)科技園地，給各種小制作、小發(fā)明以充分的展示平臺(tái)，并適時(shí)表彰，充分調(diào)動(dòng)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新精神。
三、幾點(diǎn)要求
1、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
要將“露一手”活動(dòng)納入到日常的教育教學(xué)管理中，與學(xué)校特長(zhǎng)生培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“露一手”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
2、組織師資選拔學(xué)生，精心編寫(xiě)活動(dòng)安排，定期測(cè)評(píng)，準(zhǔn)確做好各項(xiàng)活動(dòng)記錄。
3、創(chuàng)造氛圍搞好宣傳。
要在教師和學(xué)生間廣泛宣傳此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，創(chuàng)設(shè)良好的“露一手”素質(zhì)教育活動(dòng)的氛圍和環(huán)境。
人員素質(zhì)提升實(shí)施方案2
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)在全市小學(xué)生中開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士”的活動(dòng)，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，在參與社區(qū)安全建設(shè)的宣傳活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，提高保護(hù)自己的能力，養(yǎng)成安全的好習(xí)慣。同時(shí)建設(shè)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三位一體的安全教育體系，為未成年人創(chuàng)設(shè)良好的安全成長(zhǎng)環(huán)境。
二、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：上海市科普工作聯(lián)席會(huì)議辦公室
杜邦中國(guó)集團(tuán)有限公司
三、參加對(duì)象：
本市小學(xué)生
四、活動(dòng)安排與內(nèi)容：
（一）20xx年9月—12月開(kāi)展社區(qū)安全教育宣傳活動(dòng)。各區(qū)縣組織小學(xué)生，以《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》為主要內(nèi)容，與社區(qū)居民開(kāi)展社區(qū)安全教育互動(dòng)活動(dòng)。
1、組成安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)調(diào)查所在社區(qū)存在的安全隱患、提出建議和解決方案，以書(shū)面報(bào)告形式上報(bào)社區(qū)居委會(huì)。
2、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)繪制安全教育宣傳畫(huà)，在社區(qū)進(jìn)行宣傳展示，并為居民講解，讓居民從中了解安全教育的有關(guān)知識(shí)。
3、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)為居民送上安全教育方面的情景劇表演，向居民宣傳交通安全、消防安全、計(jì)算機(jī)使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內(nèi)容。
4、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)與居民一起進(jìn)行防火自救實(shí)地演習(xí)，讓居民了解一些滅火的方法，增長(zhǎng)自救、他救的技能。
（二）20xx年1月20日舉辦第四屆“杜邦杯”上海市小學(xué)生安全教育活動(dòng)市級(jí)競(jìng)賽。競(jìng)賽內(nèi)容包括：情景判斷、滅火比賽、動(dòng)手制作、親子小品表演、安全知識(shí)搶答。
1、每區(qū)縣在廣泛開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上選派一個(gè)代表隊(duì)參加市級(jí)決賽：代表隊(duì)由3名小學(xué)生（至少1名女同學(xué)）及其中一名同學(xué)的家長(zhǎng)組成。
2、親子小品表演：由家長(zhǎng)和學(xué)生一起以“安全小衛(wèi)士“為主題進(jìn)行小品表演，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
3、動(dòng)手制作：由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》有關(guān)內(nèi)容，完成指定操作。內(nèi)容包括：滅火比賽、動(dòng)手制作。
4、知識(shí)搶答：由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》有關(guān)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)搶答。
5、上述幾項(xiàng)總分計(jì)團(tuán)體成績(jī)。
五、報(bào)名時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年12月31日前將“杜邦杯”上海市小學(xué)生安全教育實(shí)踐活動(dòng)市級(jí)競(jìng)賽參賽報(bào)名表寄送至小學(xué)組辦公室。
六、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：
主辦單位將組織專(zhuān)家評(píng)審組，對(duì)參賽隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。比賽設(shè)團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)和個(gè)人一等、二等、三等獎(jiǎng)若干名；單項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)若干名；20xx年5月在交流展示會(huì)上總結(jié)頒獎(jiǎng)。
人員素質(zhì)提升實(shí)施方案3
為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，凈化學(xué)生思想，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)提高學(xué)生的文明程度，學(xué)校決定開(kāi)展文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，特制訂此方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
略
二、活動(dòng)主題：
“文明禮儀伴我行”
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、提高學(xué)生文明素養(yǎng)，使其儀表更端莊，語(yǔ)言更文明，行為更規(guī)范。
2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人、勤奮學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的學(xué)生。
3、糾正學(xué)生中“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾，說(shuō)臟話，說(shuō)粗話，不遵守交通規(guī)則”等現(xiàn)象，樹(shù)立學(xué)生文明新形象，提高學(xué)生文明素質(zhì)。
四、活動(dòng)內(nèi)容和形式
內(nèi)容：開(kāi)展文明行為“五個(gè)一”活動(dòng)。
1、堅(jiān)守一個(gè)好習(xí)慣
重點(diǎn)治理學(xué)生“吃零食，就餐不文明，不講秩序，亂扔垃圾”的、壞習(xí)慣，尤其是在食堂就餐不文明、衛(wèi)生習(xí)慣差等現(xiàn)象。通過(guò)政教處、辦公室、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)委齊抓共管，形成合力，年級(jí)組、班主任具體實(shí)施。
食堂就餐分區(qū)定點(diǎn)定位，對(duì)學(xué)生就餐人數(shù)、就餐秩序、就餐行為進(jìn)行監(jiān)督、考核，切實(shí)改掉學(xué)生不吃正餐、就餐不講秩序、就餐不文明的惡習(xí)。打掃和保持環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行定時(shí)定點(diǎn)專(zhuān)人負(fù)責(zé)的辦法，確保校園環(huán)境清潔，無(wú)垃圾。
2、樹(shù)立一個(gè)好形象
嚴(yán)格按照我校《學(xué)生手冊(cè)》的要求，切實(shí)貫徹學(xué)校提出的“儀表端莊、語(yǔ)言文明、行為規(guī)范”的要求。
儀表方面：
切實(shí)治理發(fā)型不規(guī)范，衣著、書(shū)包成人化、流行化的現(xiàn)象；治理戴飾物（如：項(xiàng)鏈、耳針、手鏈）攜帶手機(jī)等現(xiàn)象。
（2）語(yǔ)言方面：
嚴(yán)禁說(shuō)臟話、粗話、取綽號(hào)，與人交往提倡使用普通話、文明語(yǔ)言。見(jiàn)到師長(zhǎng)要問(wèn)好，進(jìn)辦公室或上課遲到要喊“報(bào)告”。
（3）行為方面：
每位學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生手冊(cè)》的要求，重點(diǎn)治理學(xué)生“不遵守交通規(guī)則”“乘坐公交車(chē)不文明”的現(xiàn)象。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，走斑馬線、人行道，自行車(chē)行非機(jī)動(dòng)車(chē)道，后座不許搭人；乘車(chē)時(shí)主動(dòng)讓坐，懂禮儀、講禮貌。通過(guò)不定期的督查和曝光，糾正學(xué)生不規(guī)范行走，不遵守交通規(guī)則、不遵守公共秩序、不講究公共文明等現(xiàn)象，樹(shù)立我校學(xué)生在市民心中的良好形象。
3、讀一本好書(shū)
倡導(dǎo)全體學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)”。政教處、教學(xué)處、團(tuán)委、語(yǔ)文組要形成合力，督導(dǎo)檢查學(xué)生的讀書(shū)情況。
4、開(kāi)展一次公民道德宣傳
要求各班以公民道德教育為主題，開(kāi)展一次公民道德宣傳活動(dòng)，并以此主題辦一期黑板報(bào)。團(tuán)委將組織檢查評(píng)比。
5、做好一次“志愿者”服務(wù)
要求積極參加“行為習(xí)慣監(jiān)督崗”活動(dòng)，文明勸導(dǎo)、糾正在校內(nèi)外發(fā)現(xiàn)的不文明行為，做好“文化自助餐”、公民道德宣傳等活動(dòng)期間的服務(wù)工作，樹(shù)立良好中學(xué)生新形象。由政教處、團(tuán)委、年級(jí)組、班主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評(píng)估。
五、具體措施
1、開(kāi)好動(dòng)員會(huì)。由政教處、團(tuán)委、值周領(lǐng)導(dǎo)利用升旗儀式，做好“文明禮儀教育活動(dòng)”動(dòng)員，向全校師生發(fā)起倡議。
2、利用LED屏幕、廣播做好開(kāi)展“文明禮儀教育活動(dòng)”的宣傳工作。
3、年級(jí)組、班主任通過(guò)年級(jí)會(huì)、班會(huì)、團(tuán)（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生專(zhuān)題討論，并讓學(xué)生自查自糾。
4、學(xué)校成立督導(dǎo)大隊(duì)：由值周小組、學(xué)生會(huì)紀(jì)律部組成5個(gè)督導(dǎo)小組，每天三餐飯后、課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)各班級(jí)公區(qū)監(jiān)督崗到位情況、學(xué)生文明行為進(jìn)行督查，對(duì)不文明行為予以制止和教育，并認(rèn)真登記和考核，結(jié)果納入班級(jí)考核。
5、班上成立督導(dǎo)小組。
一是由班團(tuán)隊(duì)干部組成督導(dǎo)小組，對(duì)本班學(xué)生行為進(jìn)行全方位督查：
督察時(shí)間分為三段：上午、下午、晚上。
督察地點(diǎn)：小賣(mài)部、校外流動(dòng)攤點(diǎn)、教室、公共區(qū)域、回家路上、學(xué)生公寓。
督察事由：
①發(fā)型、衣著服飾等不規(guī)范。
②上課坐姿不端正。
③公區(qū)不清潔，有垃圾。
④吃零食、食堂就餐不文明、亂丟、亂扔。
⑤說(shuō)臟話、粗話。
⑥公共汽車(chē)上不講文明。
⑦騎飛車(chē)。
⑧橫穿公路，不走斑馬線等現(xiàn)象。
二是安排2名志愿者作為監(jiān)督員，在三餐飯后、課間操、課外活動(dòng)五個(gè)時(shí)間段，在本班公區(qū)（本班責(zé)任區(qū)）進(jìn)行監(jiān)督。
監(jiān)督崗的職責(zé)：
①配戴好監(jiān)督崗標(biāo)志，在本班公區(qū)巡查，督促清潔值日打掃好本班公區(qū)；
②對(duì)本班公區(qū)內(nèi)的少量垃圾進(jìn)行揀拾；
③登記在本班公區(qū)內(nèi)的違規(guī)現(xiàn)象（違紀(jì)學(xué)生本人簽名：班級(jí)、姓名、違規(guī)項(xiàng)目），督促違規(guī)者改進(jìn)；
④登記發(fā)生在本班公區(qū)內(nèi)的好人好事；督導(dǎo)大隊(duì)和督導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生文明情況和活動(dòng)情況進(jìn)行檢查和督促；
6、開(kāi)展“行為習(xí)慣標(biāo)兵”、“文明班集體”評(píng)選活動(dòng)。
人員素質(zhì)提升實(shí)施方案4
為全面貫徹國(guó)家教育方針，落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)》，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我市學(xué)校實(shí)際，特制定北鎮(zhèn)市學(xué)校藝術(shù)教育工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我市學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、基本原則和根本任務(wù)
學(xué)校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，貫徹面向全體學(xué)生、分類(lèi)指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。通過(guò)藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、藝術(shù)課程教學(xué)
1、學(xué)校要加強(qiáng)藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué)，按照國(guó)家規(guī)定和教育主管部門(mén)的要求開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程。
2、學(xué)校開(kāi)設(shè)的藝術(shù)課程，要按照藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。
3、藝術(shù)課程教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和感受能力。
4、藝術(shù)科教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展協(xié)作式備課，要有大藝術(shù)的綜合視野，認(rèn)真教學(xué)，潛心研究，使藝術(shù)課程教學(xué)的內(nèi)涵更為豐富。
5、學(xué)校要針對(duì)當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育和社會(huì)文化現(xiàn)象的實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)探索，推動(dòng)藝術(shù)教育進(jìn)入良性發(fā)展的軌道。
6、學(xué)校的藝術(shù)課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目。
四、課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)
課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分。學(xué)校應(yīng)面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團(tuán)或藝術(shù)活動(dòng)小組，每個(gè)學(xué)生至少要參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)。
學(xué)校每年應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身?xiàng)l件，因地制宜，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動(dòng)，與藝術(shù)課程教學(xué)相結(jié)合，擴(kuò)展和豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。
學(xué)校要充分利用社會(huì)藝術(shù)教育資源，補(bǔ)充和完善藝術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)藝術(shù)教育活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。
學(xué)校要組織學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，組織學(xué)生參加街道、社區(qū)等單位舉辦的文化藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟、提升藝術(shù)素質(zhì)。
加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，校園的整體設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)有利于營(yíng)造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。
根據(jù)需要組織學(xué)生參加國(guó)家和省、市學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)。
五、幾點(diǎn)要求
1、提高對(duì)藝術(shù)教育的功能、目標(biāo)以及重要性的認(rèn)識(shí)。藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，學(xué)校藝術(shù)教育工作包括：藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué)，課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)及校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)藝術(shù)教育性質(zhì)和功能的認(rèn)識(shí)，把學(xué)校的藝術(shù)教育工作、美育工作作為培養(yǎng)合格人才和傳播先進(jìn)文化的重要手段，落實(shí)在學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以人為本的宗旨，堅(jiān)持藝術(shù)教育的公平性，讓每一個(gè)學(xué)生都得到藝術(shù)的熏陶，提升審美素質(zhì)。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定配備專(zhuān)職或兼職藝術(shù)教師，為藝術(shù)教師提供必要的工作條件。通過(guò)舉辦培訓(xùn)班，組織教學(xué)觀摩活動(dòng)等形式，多層次、多渠道培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì)，良好的敬業(yè)精神，一定的藝術(shù)教育理論水平和較強(qiáng)的藝術(shù)教育能力的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，以科研促進(jìn)教學(xué)，以活動(dòng)推普及，推動(dòng)藝術(shù)教育跨上新臺(tái)階。
3、學(xué)校藝術(shù)教育要有保障。學(xué)校要有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)校藝術(shù)教育工作，明確校內(nèi)藝術(shù)教育管理部門(mén)，做到藝術(shù)教育工作有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。在年度工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算內(nèi)保證藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)，設(shè)置藝術(shù)教室和藝術(shù)活動(dòng)室，按照相關(guān)規(guī)定和要求配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。
人員素質(zhì)提升實(shí)施方案5
藝術(shù)教育是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長(zhǎng)點(diǎn)。藝術(shù)教育能夠彰顯我校鮮明的辦學(xué)特色，我們將大膽實(shí)踐、不斷探索，在遵循藝術(shù)教育自身發(fā)展規(guī)律并借鑒成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了我校《藝術(shù)教育實(shí)施方案》。
一、藝術(shù)教育的意義
1、給每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分、全面的發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)多類(lèi)型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標(biāo)對(duì)藝術(shù)教育的基本要求。有利于加速推進(jìn)新課程改革，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中增長(zhǎng)技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
2、藝術(shù)教育本身具有促進(jìn)智育、德育發(fā)展的功能，同時(shí)未來(lái)社會(huì)對(duì)藝術(shù)專(zhuān)門(mén)人才和具備藝術(shù)素質(zhì)人才的需求將大大增加，把它作為我校實(shí)施素質(zhì)教育的切人口，具有其他教育所無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。
3、學(xué)校在藝術(shù)教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、改革和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和綜合性的評(píng)價(jià)體系促進(jìn)營(yíng)造較強(qiáng)的藝術(shù)氛圍，以美促智、以美促德，使藝術(shù)教育與智育、德育相輔而行，把藝術(shù)教育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域。
二、學(xué)校藝術(shù)教育總體思路及目標(biāo)
總體思路：以學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)為龍頭，積極開(kāi)拓寫(xiě)字藝術(shù)教育的新路，弘揚(yáng)中華民族文化，帶動(dòng)學(xué)校其它各項(xiàng)藝術(shù)教育活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字校本課程的探索、研究，將書(shū)法欣賞、中國(guó)書(shū)法延革引入課堂教學(xué)，在培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生的基礎(chǔ)上組建校級(jí)書(shū)法興趣小組。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)興趣小組的管理和發(fā)展，使之走向高層次發(fā)展，逐步形成學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)章制度和特色，逐步提高藝術(shù)教育活動(dòng)水平，逐步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校藝術(shù)環(huán)境和氛圍，克服困難、創(chuàng)造條件、積極實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。
總的目標(biāo)：至20xx年，建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系。努力創(chuàng)造條件爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校，20xx年?duì)巹?chuàng)揚(yáng)州科技教育特色學(xué)校；20xx年?duì)巹?chuàng)省科技教育特色學(xué)校，力爭(zhēng)把我校辦成具有藝術(shù)特色的省內(nèi)第一流名校，使我校學(xué)生在各級(jí)藝術(shù)表演和藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。
三、具體任務(wù)
(一)重視藝術(shù)教育和管理工作
1、不斷完善藝術(shù)教育隊(duì)伍管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學(xué)校建立三級(jí)藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu)，成立以學(xué)校黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實(shí)施，每學(xué)年制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計(jì)劃，提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施，并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組，各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開(kāi)展藝術(shù)教育工作，形成較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。
2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組，并將積極申報(bào)市教育學(xué)科規(guī)劃課題研究。以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書(shū)寫(xiě)能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”的實(shí)驗(yàn)研究課題為主，使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在重視理論研究的同時(shí)，要在應(yīng)用研究上下功夫，要通過(guò)2-3年的實(shí)驗(yàn)研究，探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。把《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù)，不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，要培養(yǎng)學(xué)生具有會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)寫(xiě)、會(huì)畫(huà)、會(huì)制作等基本功，成為一名合格加特長(zhǎng)的小學(xué)生。
3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實(shí)際情況和職責(zé)范圍，制定并完善音樂(lè)教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動(dòng)制度、《音樂(lè)、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》，以及藝術(shù)教師待遇制度等，并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)校考核評(píng)估工作之中。
4、定期和不定期的堅(jiān)持藝術(shù)教育工作的檢查。
(1)定期檢查備課。
(2)巡視課堂。
(3)各活動(dòng)檢查。
(4)學(xué)期考核檢查。
5、完善檔案資料管理。在開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)過(guò)程中，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過(guò)硬，考核合理，逐步形成有效的激勵(lì)機(jī)制，在藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)的情況記載和考核、活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施使用的維護(hù)與記錄、對(duì)藝術(shù)教育成果的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供組織保證。
6、建立藝術(shù)特長(zhǎng)生檔案，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用，讓藝術(shù)特長(zhǎng)生各方面得到均衡的發(fā)展。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過(guò)多種渠道，解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問(wèn)題。
2、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)師資的培訓(xùn)，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理
1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。嚴(yán)格按國(guó)家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)齊教好課程。學(xué)生人手一冊(cè)音樂(lè)美術(shù)教材，教師人人有教學(xué)大綱，做到期初有計(jì)劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，過(guò)程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽(tīng)課，有針對(duì)性的對(duì)音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)的開(kāi)展音美教研活動(dòng)，探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，從理論上武裝教師。
(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課
1、課外活動(dòng)是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充。學(xué)校加大對(duì)活動(dòng)課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動(dòng)中學(xué)校利用課余時(shí)間，開(kāi)展興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇興趣項(xiàng)目，成立書(shū)法、合唱、舞蹈、繪畫(huà)等多個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生通過(guò)自主參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類(lèi)比賽，形成系列藝術(shù)比賽活動(dòng)制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，器樂(lè)比賽，在美術(shù)活動(dòng)中舉行繪畫(huà)大賽，并將積極組織學(xué)生參加國(guó)家、省、市舉辦的各類(lèi)比賽。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外，學(xué)校每?jī)赡昱e辦一次綜合性的藝術(shù)節(jié)，在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。每年全校開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會(huì)的大型藝術(shù)活動(dòng)不少于一次，以此為載體舉行學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)展示和比賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造空間進(jìn)行展示。每學(xué)期至少有一次全校性藝術(shù)活動(dòng)(如讀書(shū)節(jié)、書(shū)畫(huà)節(jié)、音樂(lè)節(jié)、合唱節(jié)等等)。
(五)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施
1、提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化藝術(shù)教育的管理，落實(shí)藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃、議事日程，建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。把藝術(shù)教育扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。
人員素質(zhì)提升實(shí)施方案6
我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求，本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)思想，積極深入地實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：第一，德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù)，要把德育擺在素質(zhì)教育的.首位；第二，要堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，要在每一節(jié)課中自覺(jué)落實(shí)進(jìn)行創(chuàng)新精神培養(yǎng)；第三，重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開(kāi)發(fā)，能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)道德教育和人文教育
開(kāi)展素質(zhì)教育，首要的是抓好教師和學(xué)生的思想品德教育。我校要始終堅(jiān)持以德育為立校之本，以用鄧小平教育理論作指導(dǎo)，認(rèn)真加強(qiáng)教師師德教育，努力提高思想覺(jué)悟和師德水平。組織教師學(xué)習(xí)江澤民同志《七·一講話》及“三個(gè)代表”重要思想、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、一綱四法、教師職業(yè)道德讀本、國(guó)內(nèi)外時(shí)事和各級(jí)各類(lèi)文件，使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念；要根據(jù)“三個(gè)面向”的要求，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以育人為宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。并以《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)年段德育工作的縱向銜接。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，充分利用教學(xué)資源和設(shè)備，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和人文教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變思想，增強(qiáng)意識(shí)，樹(shù)立新課程的教師觀和學(xué)生觀
實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)性和創(chuàng)造性人才是我國(guó)教育跨世紀(jì)的戰(zhàn)略決策。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師是教育教學(xué)的研究者，教師是課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者，教師是開(kāi)放教師，教師塑造兒童心靈的天使。我們要把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上完成了教育觀念的轉(zhuǎn)變，十分重視學(xué)校的素質(zhì)教育工作，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把實(shí)施素質(zhì)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真加以實(shí)施。
三、加強(qiáng)教育科研，認(rèn)真落實(shí)課改工作
1、充分發(fā)揮我校的實(shí)驗(yàn)探索和示范作用，加強(qiáng)教育科研工作，提高教學(xué)科研水平，牢固樹(shù)立“科研興校”意識(shí)。學(xué)校教科室要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教科室規(guī)程》，積極推行教育科研工作，為學(xué)校科研工作的順利進(jìn)行起到保證作用。要努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人，要發(fā)揮好在學(xué)校教學(xué)科研中的積極作用，以保證學(xué)校科研工作的順利進(jìn)行。學(xué)校教科室要廣泛收集各地教育科研經(jīng)驗(yàn)，努力掌握教改信息，定期組織學(xué)習(xí)、交流，確定好每期研究課題，大興創(chuàng)新教育之風(fēng)，落實(shí)好教育科研和各項(xiàng)工作。
2、積極推進(jìn)課改工作，要樹(shù)立課程意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程；課程不再只是知識(shí)的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過(guò)程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材，成為課程的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)者。
1.要樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì)、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開(kāi)放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。
2.要樹(shù)立綜合意識(shí)，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累是增長(zhǎng)知識(shí)。
3.要樹(shù)立評(píng)價(jià)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂(lè)。評(píng)價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能；既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。要使評(píng)價(jià)從單純的書(shū)面測(cè)驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對(duì)知識(shí)技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
4.要樹(shù)立情感意識(shí)，尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式；尊重學(xué)主的人格，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級(jí)烙印，與學(xué)生情感互動(dòng)，心靈溝通，共同發(fā)展。
3、教導(dǎo)處要認(rèn)真加強(qiáng)常規(guī)管理，按照教研室教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好日常工作。做到：“二看”、“二聽(tīng)”、“二幫”和“五個(gè)一”，教師要認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”。要立足課堂，“課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道”，積極發(fā)掘各學(xué)科中的素質(zhì)教育因素，處理好“教書(shū)”和“育人”的關(guān)系，改變單純的“講—聽(tīng)”教學(xué)模式。要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；不僅傳授知識(shí)，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性；不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，以提高學(xué)生多方面的素質(zhì)。要以教研為先導(dǎo)，開(kāi)展以“說(shuō)課(或集體備課)—上課—聽(tīng)課—評(píng)課”為主要途徑的教研活動(dòng)，重在教法和學(xué)法研究；積極開(kāi)展賽課活動(dòng)，認(rèn)真組織教師參加縣課改演練課活動(dòng)，爭(zhēng)取出好成績(jī)；支持上“五課”活動(dòng)：即人人上合格課、新教師上匯報(bào)課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人上示范課、實(shí)驗(yàn)教師上研究課。凡外出學(xué)習(xí)的教師，都要把外地好的經(jīng)驗(yàn)帶回校，認(rèn)真上好匯報(bào)課，帶動(dòng)學(xué)校教研工作的開(kāi)展。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。
四、提高教師素質(zhì)
認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作。樹(shù)立終身教育意識(shí)，繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。繼續(xù)抓好教師的職業(yè)技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育，啟動(dòng)教師教學(xué)技能的培訓(xùn)工作，強(qiáng)化教師組織教學(xué)技能，舉辦教育教學(xué)講座，觀看教學(xué)錄像，規(guī)定教師借閱規(guī)定數(shù)量的教育教學(xué)雜志，作好讀書(shū)筆記，督促學(xué)習(xí)外地教師的經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)年繼續(xù)把這一工作納入年度考核范疇，獎(jiǎng)懲逗硬，真正起到省級(jí)“教師職業(yè)技能示范校”作用。教師要走內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)之路，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修大專(zhuān)學(xué)歷，同時(shí)注意解決好工學(xué)矛盾。認(rèn)真參加“普通話”檢測(cè)，在學(xué)校掀起說(shuō)“普通話”的熱潮。
五、把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主要有課內(nèi)與課外兩條渠道，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)有利于學(xué)生的手腦結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)全面發(fā)展，這是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。但是由此認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育即開(kāi)展并加強(qiáng)科技、文藝、體育等活動(dòng)是不正確的。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，在課堂教學(xué)中，教師能充分發(fā)揮班級(jí)集體的作用，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的相互觀摩，是完成教學(xué)工作的主要途徑，所以課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)死氣沉沉，方式陳舊，效益差，重視的是知識(shí)的傳授，輕視學(xué)生能力的培養(yǎng)，把教學(xué)過(guò)程僅僅看作灌輸書(shū)本知識(shí)的過(guò)程，在本質(zhì)上是封閉式的，是以傳授靜止、僵化的知識(shí)為其特征，并且導(dǎo)致“重書(shū)”、“輕人”，處理不好“教書(shū)”和“育人”的關(guān)系。在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能，不僅傳授知識(shí)，而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性；不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí)，而且使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動(dòng)手和創(chuàng)新能力。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變單純的“講——聽(tīng)”教學(xué)模式，采取靈活多樣的教學(xué)組織形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，使用權(quán)課堂教學(xué)氣氛寬松和諧，教學(xué)方法先進(jìn)恰當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢高效，教學(xué)效果扎實(shí)全面。教師在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，要讓學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題。要引導(dǎo)學(xué)生理解與思考，講在點(diǎn)上，練有所得，講練結(jié)合，要留足時(shí)間讓學(xué)生思考、發(fā)言、練習(xí)，使用權(quán)學(xué)生生動(dòng)活潑地得到發(fā)展，在有限的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)其能力。
六、用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等，積極實(shí)施素質(zhì)教育
充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。各班要使用好“三機(jī)”，按照充分使用、嚴(yán)格管理、精心愛(ài)護(hù)的原則，由各班主任負(fù)責(zé)保管，并協(xié)調(diào)各科教師使用，同時(shí)做好使用記錄備查。積極開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，鼓勵(lì)教師多制作CAI課件用于教學(xué)工作。在搞好語(yǔ)數(shù)科教學(xué)的同時(shí)，搞好體育科和藝術(shù)科教學(xué)工作教學(xué)工作。體育教師要認(rèn)真地根據(jù)教材上好體育課。要堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動(dòng)”，并作好檢查和評(píng)比。藝術(shù)科教師要認(rèn)真按照各學(xué)科的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的要求認(rèn)真進(jìn)行基本功訓(xùn)練，教給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力，努力挖掘特長(zhǎng)學(xué)生的潛力，為他們將來(lái)的健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真開(kāi)展各個(gè)興趣小組的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，為培養(yǎng)完美人格的學(xué)生作出積極的貢獻(xiàn)。
人員素質(zhì)提升實(shí)施方案7
一、活動(dòng)背景
梁?jiǎn)⒊@樣說(shuō)：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)代的大學(xué)生肩上負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，是祖國(guó)的棟梁，所以必先苦其心志，勞其筋骨。
二、活動(dòng)目的
豐富大學(xué)生的課余生活，提高大學(xué)生的人際交往能力，有力地推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展。通過(guò)這次活動(dòng)，可以讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，找到定位，實(shí)現(xiàn)超越，發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，進(jìn)而激發(fā)個(gè)人潛能，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心，掌握多種思維方式，克服傳統(tǒng)的局限的思考方法，激發(fā)創(chuàng)新活力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度看問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
三、活動(dòng)主題
xxx
四、活動(dòng)對(duì)象
在校各系各年級(jí)學(xué)生，主要是xx級(jí)新生
五、主辦單位
xxxx學(xué)院團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)
六、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月中旬至x月上旬
七、活動(dòng)地點(diǎn)
活動(dòng)中心和xx廣場(chǎng)
八、活動(dòng)流程
活動(dòng)的前期準(zhǔn)備→活動(dòng)的具體實(shí)施→活動(dòng)的總結(jié)
九、活動(dòng)前期
宣傳部負(fù)責(zé)做好海報(bào)宣傳；辦公室負(fù)責(zé)確認(rèn)活動(dòng)資料發(fā)放到各系部；體育部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)確認(rèn)活動(dòng)需要的地點(diǎn)；網(wǎng)信部負(fù)責(zé)拍攝整個(gè)活動(dòng)的精彩畫(huà)面；文娛部負(fù)責(zé)主持人方面；紀(jì)檢部負(fù)責(zé)維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序和紀(jì)律。
十、具體活動(dòng)
1、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流會(huì)和座談會(huì)
2、邀請(qǐng)一些權(quán)威性的專(zhuān)家或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育
3、大學(xué)生義賣(mài)報(bào)紙活動(dòng)
4、學(xué)校自主舉辦一些體力活動(dòng)，例如百里行、長(zhǎng)跑、接力比賽、三人兩足等等
5、進(jìn)行戶外越野活動(dòng)
十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
預(yù)計(jì)：700元
用處：買(mǎi)活動(dòng)需要的礦泉水、氣球，裝飾帶、膠水、急救用品和榮譽(yù)證書(shū)等等
十二、注意事項(xiàng)
1、保持嚴(yán)格的組織性和紀(jì)律性，各小組負(fù)責(zé)人要對(duì)該小組認(rèn)真負(fù)責(zé)，有意外或特殊情況要及時(shí)向負(fù)責(zé)人匯報(bào)或請(qǐng)假。
2、參加活動(dòng)的成員的學(xué)習(xí)態(tài)度要明確，要嚴(yán)格按照活動(dòng)事項(xiàng)進(jìn)行活動(dòng)，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
3、進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候要牢記安全第一，不可擅自活動(dòng)，嬉笑打鬧，脫離隊(duì)伍。
4、所有參賽成員參加戶外活動(dòng)時(shí)要統(tǒng)一寬松的運(yùn)動(dòng)裝或休閑裝，必須得穿運(yùn)動(dòng)鞋，女生不得穿裙裝和高跟鞋，披散頭發(fā)。
5、活動(dòng)的過(guò)程中要保護(hù)好場(chǎng)地的環(huán)境，不得隨地亂扔垃圾；要文明禮貌，不得喧嘩大鬧。
6、活動(dòng)結(jié)束后下發(fā)的物品必須得回收。
十三、活動(dòng)總結(jié)
1、所用參加這次大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)的同學(xué)都要上交一份培訓(xùn)心得。
2、辦公室整理各場(chǎng)比賽的賽程記錄，學(xué)習(xí)部進(jìn)行此次活動(dòng)的總結(jié)，并且進(jìn)行活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的結(jié)算。
人員素質(zhì)提升實(shí)施方案8
素質(zhì)教育是根據(jù)國(guó)家教育方針，以面向全體幼兒，全面提高幼兒基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力，促進(jìn)他們體、智、德、美等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。素質(zhì)教育要從娃娃抓起。為此，我們幼兒園在實(shí)施素質(zhì)教育方面作了一些探討與嘗試。
一、重視素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教師教育觀念
幼兒園如何實(shí)施素質(zhì)教育?實(shí)施素質(zhì)教育的目的是使幼兒成為能力全面、人格完善、個(gè)性鮮明的全面發(fā)展的人。要求幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交往、掌握方法、增強(qiáng)本領(lǐng)。《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定："幼兒園的教育活動(dòng)應(yīng)是有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的、多種形式的教育過(guò)程。"這就要求幼兒園教育要著眼于"引導(dǎo)"，在引導(dǎo)過(guò)程中加強(qiáng)目的性，重視發(fā)展性，在潛移默化的過(guò)程中循序漸進(jìn)培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
為讓幼兒得到全面素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，教師必須變"注入"教育為"啟發(fā)"教育，采用各種教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，讓幼兒通過(guò)自己的努力探索發(fā)展能力，使幼兒主動(dòng)、活潑、愉快地去學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
二、施素質(zhì)教育，提高教師的教育素質(zhì)
實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。教師的教育觀念和行為還存在著相當(dāng)大的差距，我們從實(shí)施素質(zhì)教育的要求出發(fā)，探索教師的教育素質(zhì)。
1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)
要讓幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。
我園孩子中外地孩子較多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)關(guān)注較少，在實(shí)施過(guò)程中，教師能根據(jù)這些孩子的特點(diǎn)，在教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中做到：大目標(biāo)裝在心中，小目標(biāo)經(jīng)常調(diào)整，以保證幼兒的學(xué)習(xí)。如大班語(yǔ)言活動(dòng)：閱讀"我的小手真能干"，教師借助幼兒自己的演示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一系列關(guān)于"手"的漢字，并組詞，使幼兒在以后類(lèi)似的活動(dòng)中，也能保持較高的學(xué)習(xí)愿望，從而培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
2、心中有目標(biāo)，時(shí)時(shí)有教育
素質(zhì)教育講究效益。長(zhǎng)期以來(lái)，受"應(yīng)試教育"的影響，不少教師至今仍重上課，忽視將教育滲透與幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中。我園在實(shí)踐中，要求教師做到：心中有目標(biāo)，時(shí)時(shí)有教育。倡導(dǎo)寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。如戶外活動(dòng)"爬坡"，不僅要讓幼兒掌握爬的技能，還要讓幼兒在練習(xí)的過(guò)程中鍛煉意志，培養(yǎng)不怕困難、勇敢向前的精神品質(zhì)。
3、面向全體，因人施教
素質(zhì)教育不是對(duì)某個(gè)人或某些人提出的，而是要面向全體，使每個(gè)幼兒都獲得與其發(fā)展相適宜的教育，促使幼兒能在各自的基礎(chǔ)上獲得提高。因此，教師必須具備因人施教的能力。在教育過(guò)程中注重了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，給不同發(fā)展水平和個(gè)性特點(diǎn)的孩子以不同的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件，特別是對(duì)待那些發(fā)展水平相對(duì)低下，發(fā)展速度相對(duì)緩慢，并患有某種特殊缺陷的幼兒，教師能注意做到接納，善于對(duì)待。如去年大班有個(gè)孩子，先天發(fā)育不良，已到了上小學(xué)的年齡，但各方面的發(fā)展都比同年齡的孩子慢，針對(duì)這種情形，我們的教師先從該幼兒的興趣入手，觀察了解該幼兒的活動(dòng)情況，對(duì)該幼兒的發(fā)展做出合理的實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，并為他建立個(gè)案，在活動(dòng)中，注意考慮到該幼兒的特殊性，適當(dāng)?shù)慕档碗y度，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，幫助他樹(shù)立自信，獲得成功。該幼兒升入小學(xué)后，已能基本適應(yīng)小學(xué)生活，為他今后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
三、貫徹素質(zhì)教育，提高幼兒綜合能力
科學(xué)有效的實(shí)施途徑，能強(qiáng)化幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，能培養(yǎng)幼兒廣泛濃厚的興趣愛(ài)好，重視能力智力、非智力因素的開(kāi)發(fā)，提高幼兒的綜合能力。
1、注重幼兒興趣的培養(yǎng)
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："幼兒的智力活動(dòng)依賴與興趣。"學(xué)前期的幼兒對(duì)周?chē)澜绯錆M好奇、渴望得到新的感受，新的知識(shí)，新的體驗(yàn)。他們對(duì)什么都感興趣，樣樣都想試一試。但他們的興趣又都是隨意的，脆弱的，短暫的。在教育過(guò)程中，特別要注意幼兒興趣的引導(dǎo)、保護(hù)、培養(yǎng)和強(qiáng)化，努力使幼兒從小就培養(yǎng)對(duì)事物的濃厚興趣。
如：在幼兒興趣的培養(yǎng)方面，由于新大班幼兒的繪畫(huà)基礎(chǔ)較低，我們進(jìn)行了培養(yǎng)三步曲，涂色-模仿-創(chuàng)意，逐步培養(yǎng)幼兒興趣，現(xiàn)在，孩子們一聽(tīng)說(shuō)美術(shù)活動(dòng)個(gè)個(gè)興奮地手舞足蹈。
2、強(qiáng)化幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)前期是個(gè)性習(xí)慣形成的重要時(shí)期。我國(guó)教育家陳鶴琴先生說(shuō)："習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受累。"幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，還沒(méi)有形成固定的道德觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)，他們模仿性強(qiáng)，辨別是非的能力差，因此，我們從小班幼兒入園就進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，為道德的啟蒙教育打下良好的基礎(chǔ)。我園做好新生入園工作，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練;通過(guò)節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)禮儀行為;在日常生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;開(kāi)展多種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)初步的勞動(dòng)習(xí)慣;利用一切有利時(shí)機(jī)，培養(yǎng)大膽交往的能力。
3、重視幼兒的智力開(kāi)發(fā)
幼兒期是一個(gè)人智力發(fā)展的關(guān)鍵期，在教學(xué)中，我們通過(guò)游戲來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的智力開(kāi)發(fā)。思維是智力的核心，幼兒正處在由動(dòng)作思維向形象思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵期，幼兒更喜歡的是動(dòng)手操作、親自參與的實(shí)踐活動(dòng)。所以幼兒的游戲要充分體現(xiàn)動(dòng)作性。為了激發(fā)智緩幼兒學(xué)習(xí)"倒數(shù)"的興趣，教師讓這些幼兒合作組建"樓梯"，以積木為原料，"樓梯"搭好后，每人選一個(gè)小動(dòng)物，讓他們帶小動(dòng)物上樓、下樓，練習(xí)順著數(shù)、倒著數(shù)。通過(guò)直觀、形象的教具、玩具，讓他們反復(fù)進(jìn)行從具體到抽象的"倒數(shù)"練習(xí)，讓智力緩發(fā)幼兒在這些活動(dòng)性較強(qiáng)的游戲中做做、玩玩、想想、說(shuō)說(shuō)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高思維能力。
實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的復(fù)合型人才，因此，素質(zhì)教育應(yīng)貫穿于各類(lèi)教育活動(dòng)之中，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件，使幼兒生動(dòng)、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展。
人員素質(zhì)提升實(shí)施方案9
一、教師素質(zhì)培養(yǎng)
面對(duì)新的時(shí)代和新的變化，如何提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的四有新人，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé)。我認(rèn)為要提高幼兒教育主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起。
（一）進(jìn)行幼兒教育，要重視兒童非智力因素的開(kāi)發(fā)及培養(yǎng)
幼兒教育是人的終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的啟蒙教育，為整個(gè)人生奠定基礎(chǔ)。對(duì)于如何在幼兒園中有效實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒敢于創(chuàng)新、樂(lè)于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的能力，我認(rèn)為主要應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起。
一是注重培養(yǎng)幼兒的.觀察力；
二是注重保護(hù)幼兒的好奇心；
三是注重發(fā)展幼兒的想象力；
四是注意發(fā)展幼兒的自主能力；
五是注意合理培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)能力。
（二）進(jìn)行幼兒教育，要重視加強(qiáng)幼師的道德與專(zhuān)業(yè)教育
為了加速師資培養(yǎng)，提高師資素質(zhì)，對(duì)在職幼兒教師進(jìn)行繼續(xù)教育顯得越來(lái)越重要。繼續(xù)教育是各類(lèi)幼兒教師不斷進(jìn)行教育思想、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能的更新和補(bǔ)充拓寬的一種追加教育。為了適應(yīng)幼師發(fā)展社會(huì)化的需求，幼兒教師應(yīng)該加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的學(xué)習(xí)。
一是幼師必須加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的補(bǔ)償教育；
二是幼師必須加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的更新教育；
三是幼師必須加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的提高教育。
（三）進(jìn)行幼兒教育，我們應(yīng)該有大教育觀念
大教育觀，既符合中國(guó)國(guó)情，又順應(yīng)時(shí)代幼兒教育的發(fā)展。它強(qiáng)調(diào)，對(duì)兒童的教育，不能僅依賴于學(xué)校，而應(yīng)是家庭、社區(qū)和社會(huì)配合學(xué)校一起進(jìn)行，這樣才能取得教育的合力效應(yīng)。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，主要基于以下幾個(gè)方面的原因。
第一，家庭和社區(qū)，作為幼兒生活的主要文化環(huán)境，或者作為對(duì)幼兒產(chǎn)生作用的最親近的環(huán)境，對(duì)幼兒的影響相當(dāng)大。
第二，幼兒園是人生啟蒙的第一站，是人性真善美體學(xué)構(gòu)建的發(fā)端，而它的教育不是以書(shū)本為基礎(chǔ)，其本身就是面向社會(huì)、面向幼兒的周?chē)h(huán)境和生活。我們要引導(dǎo)在社會(huì)中、在生活中認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)情感，促進(jìn)幼兒在社會(huì)化的過(guò)程中得以發(fā)展，可以說(shuō)，幼兒園的教育是一種完全的面向社會(huì)開(kāi)放的教育。
第三，家庭、幼兒園、社區(qū)和社會(huì)構(gòu)成的大環(huán)境是一種大體系，對(duì)幼兒進(jìn)行教育必須依賴于這種大體系，而且在這種大體系中，幼兒園和其它兩者之間發(fā)生著交換和融合，幼兒園不能單獨(dú)成為一個(gè)獨(dú)立的環(huán)境。
二、幼兒素質(zhì)培養(yǎng)
在具體工作中，應(yīng)按照《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，從而提高幼兒的素質(zhì)，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
1.讓幼兒約束自己的不良行為，提高其自覺(jué)性
由于幼兒園的孩子都是父母的掌上明珠，在家處處以自己為中心；在與同伴交往中，他們常常從自己的需要出發(fā)，事事都想占上風(fēng)。如我們班的兩個(gè)男孩上體育課時(shí)，同時(shí)去搶一個(gè)皮球。他們都說(shuō)自己最先拿到皮球，因此互不相讓?zhuān)急еで虿环挪⒂媚_踢對(duì)方。為了解決爭(zhēng)端，我說(shuō)：請(qǐng)把皮球給我，你們商量好誰(shuí)先玩，或一起玩后我再給你們。在這里我并沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行諸如好朋友，不該打架或你們誰(shuí)讓一讓?zhuān)纫粫?huì)兒再玩不可以嗎？這類(lèi)的說(shuō)教。因?yàn)槟菢幼霾⒉荒芙鉀Q爭(zhēng)端，讓幼兒自己去思考，并想出解決問(wèn)題的辦法。過(guò)了幾分鐘，兩個(gè)男孩很有禮貌地要回了皮球，并決定每人拍一次輪流玩。讓幼兒來(lái)制定某些規(guī)則，老師就可以更好地了解、尊重幼兒的.想法，使規(guī)則更符合幼兒的需要和實(shí)際，且在制定規(guī)則的過(guò)程中，可以提高幼兒發(fā)現(xiàn)和分析、解決問(wèn)題的能力，讓幼兒體驗(yàn)到在幼兒園交往與生活是有紀(jì)律、有規(guī)則的，如果不遵守它們，自己的需要就不能得到滿足，而自己愿望的實(shí)現(xiàn)不能以犧牲他人的利益為前提，從而加深對(duì)規(guī)則意義的理解，提高自覺(jué)性，逐漸改掉蠻橫，任性，自私自利的毛病。
2.尊重幼兒自尊、多說(shuō)悄悄話
如果對(duì)常違反紀(jì)律的幼兒高聲訓(xùn)斥或?qū)ζ溥M(jìn)行懲罰，這會(huì)嚴(yán)重挫傷幼兒的自尊，甚至可能會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生逆反心理。長(zhǎng)此以往，會(huì)使幼兒成為油鹽不進(jìn)的四季豆，對(duì)糾正幼兒不良行為極為不利。有個(gè)女孩上課不聽(tīng)講、愛(ài)講話，老師叫她站起來(lái)改正了再坐下。她才不理這一套呢，偏不站起來(lái)。老師生氣地拉她起來(lái)，沒(méi)想到她竟歇斯底里地大叫大哭起來(lái)。老師拿她真沒(méi)辦法，只好隨她。有一天，上課時(shí)老師發(fā)現(xiàn)她手里拿著玩具并和旁邊的幼兒講得津津有味，老師連續(xù)提醒了三次她也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是，老師輕輕走到她身邊俯下身子溫和地對(duì)她說(shuō)：你看，小朋友都坐得端端正正，也沒(méi)講話。把你的玩具給老師玩一玩，放學(xué)后再給你，好嗎？她愉快地把玩具給了老師，而且馬上坐得端端正正。教師應(yīng)知道自己的作用不是指責(zé)、批評(píng)，更不是懲罰，而在于引導(dǎo)和支持幼兒的努力，使幼兒掌握是非的標(biāo)準(zhǔn)。老師不妨俯下身子對(duì)犯錯(cuò)誤的孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話，孩子定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)你說(shuō)，從而在不知不覺(jué)中接受老師所講的道理，愉快地改正自己的錯(cuò)誤。
3.善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)
每個(gè)幼兒都有優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)幼兒都希望得到伙伴的喜歡，任性、淘氣的幼兒也不例外。如平時(shí)淘氣、不聽(tīng)話的廖藝，一大早就幫著老師搬桌椅。老師在上課時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并說(shuō)，如果這一天你表現(xiàn)好，老師在放學(xué)時(shí)就獎(jiǎng)勵(lì)你一朵大紅花。這一天，廖藝的表現(xiàn)較以往有了很大的進(jìn)步。老師要透過(guò)幼兒的任性、淘氣、不聽(tīng)話的表面：去尋找他們內(nèi)心隱藏著的美好品質(zhì)，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，幫助其糾正不良行為。
孩子離開(kāi)家庭進(jìn)入幼兒園，是他們走入社會(huì)的第一站。我們作為老師就應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和接受水平，創(chuàng)造每個(gè)兒童的適應(yīng)環(huán)境，多和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同指導(dǎo)幼兒在與周?chē)娜恕⑹隆⑽锏慕换プ饔弥羞M(jìn)行身心活動(dòng)和素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒在原有水平上都能得到發(fā)展。使他們既有初淺的文化知識(shí)；又有健康的體魄、高尚的品德、美好的情趣；有愛(ài)心、關(guān)心人、意志加強(qiáng)、有戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
在做好家庭和幼兒園教育的同時(shí)，絕不能忽視社會(huì)這個(gè)大家庭對(duì)幼兒的的影響，社會(huì)是個(gè)大課堂，各行各業(yè)、方方面面、生活中到處都是教育孩子的環(huán)境。都有杰出的人才讓幼兒模仿、敬仰。同時(shí)社會(huì)又是復(fù)雜的，有好人壞人，有好事，有壞事，孩子一時(shí)難以分清，一旦步入誤區(qū)，后果不堪設(shè)想。因此，為了我們的孩子，為了我們的明天，讓全社會(huì)都來(lái)承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，使我們的幼兒教育走向規(guī)范化、科學(xué)化。
人員素質(zhì)提升實(shí)施方案10
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力；樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神；擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì)，成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們將以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來(lái)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)
(一）教育觀念
教育目標(biāo)從注重掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái)，重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè)；教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來(lái)；教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái)；教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來(lái)；教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái)。
(二）教育目標(biāo)
學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人，先成人后成才，以德為先，有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，有高尚的品德和顧全大局的思想，有熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng)，自立、自強(qiáng)，成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才；
學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí)，更教學(xué)生求知的本領(lǐng)；要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受，更要主動(dòng)地探求知識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí)，不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng)；
學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺(jué)鍛煉身體，有強(qiáng)健的體魄，更要有樂(lè)觀、開(kāi)朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志，有良好的社會(huì)適應(yīng)性；
學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會(huì)審美，而且會(huì)塑造美的環(huán)境，運(yùn)用美的語(yǔ)言，更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈，逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求，懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過(guò)各種途徑，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，逐步使他們養(yǎng)成熱愛(ài)創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑
（一）思想品德教育
目標(biāo)：
1、開(kāi)展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開(kāi)展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開(kāi)展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者，成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以政治課教學(xué)為主渠道，以《守望幸福——德育讀本》為媒介，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、《班級(jí)周報(bào)》和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)設(shè)“國(guó)情、校情系列講座”。
（2）學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
（3）對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
（4）開(kāi)展普法教育系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。
（5）每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
（6）以校內(nèi)外德育基地為依托，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù)，開(kāi)展文明宿舍建設(shè)活動(dòng)，規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過(guò)實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì)；組織開(kāi)展公益勞動(dòng)。
要求：
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；
2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。
（二）人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類(lèi)旁通的應(yīng)變能力。
3、通過(guò)人文知識(shí)宣傳，開(kāi)展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以技能課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開(kāi)設(shè)“心理教育”，尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經(jīng)常開(kāi)展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán)，創(chuàng)辦興趣小組，提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì)；要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè)：學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、書(shū)法小組、音樂(lè)小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對(duì)等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級(jí)周報(bào)》、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地，宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。
6、每年定期組織開(kāi)展各種演講比賽及辯論賽，使學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)知識(shí)，在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境，每年不定期開(kāi)辦各種人文知識(shí)講座；豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等藝術(shù)展覽，創(chuàng)辦各類(lèi)學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。
要求：
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生，每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長(zhǎng)選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
2、人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座，每學(xué)期至少組織1～2次，內(nèi)容要系列化，并逐步完善。
3、各級(jí)各部門(mén)要有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展活動(dòng)，做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種集體活動(dòng)，必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
（三）身心健康教育
目標(biāo)：
1、開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開(kāi)展心理咨詢工作，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑：
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心，結(jié)合專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，開(kāi)設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開(kāi)展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì)，定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí)，做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容，盡可能體現(xiàn)因材施教，幫助學(xué)生樹(shù)立終身鍛煉的意識(shí)。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門(mén)的工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人（即教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）體系。
3、素質(zhì)教育工作部門(mén)分工
（1）教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
（2）黨支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作；負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則，根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長(zhǎng)的部署，具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施；主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
（3）黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施；工會(huì)負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施；技能組負(fù)責(zé)開(kāi)展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
（4）學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，宣傳教育要以輿論為先導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
（5）后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè)，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
（6）學(xué)生會(huì)要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下，努力開(kāi)展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作，注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
（7）政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育，協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
4、素質(zhì)教育工作的考核
（1）素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門(mén)工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
（2）學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中的學(xué)習(xí)成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
（3）學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理，取得的成績(jī)按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
（4）對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
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