用工方案范文（精選15篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編整理的用工方案范文，希望對大家有所幫助。

　　用工方案 篇1

　　為進一步規范技術工人崗位聘用管理，合理配置人才資源，完善競爭激勵機制，充分調動工作人員的積極性和創造性，根據《關于進一步規范機關事業單位技術工人崗位聘用管理有關問題的通知》文件精神，結合單位實際，制定本工作方案。

　　一、聘用原則

　　（一）德才兼備、群眾公認、注重實績的原則；

　　（二）公開平等、競爭擇優的原則；

　　（三）按崗聘用、合同管理的原則。

　　二、聘用對象

　　目前在編在崗且符合聘用條件的工勤人員。

　　三、聘用條件

　　（一）基本條件

　　1.遵紀守法，愛崗敬業，具有良好的品行和職業道德，熟練掌握本崗位的'操作技能；

　　2.上年年度考核結果為合格及以上等次；

　　3.符合聘用崗位所需的專業、能力或技能條件；

　　4.身體健康。

　　（二）崗位要求

　　按照現行工勤人員晉升崗位的條件，具備相應等級的任職資格及年限：

　　1.高級工：要求在中級崗位工作滿5年或從事本工種工作滿20年及以上，通過高級工技術等級考核；

　　2中級工：要求在初級崗位工作滿5年或從事本工種工作滿10年及以上，通過中級工技術等級考核；

　　3.初級工：要求取得技術工種上崗證書，從事本工種工作滿2年以上，通過初級工技術等級考核。

　　四、聘用程序

　　（一）組織機構：成立技術工人崗位聘用工作領導小組，負責組織實施本單位技術工人崗位聘用相關工作。領導小組成員由班子成員和各部門負責人組成。

　　（二）制定方案：技術工人崗位聘用工作領導小組（簡稱領導小組）下設辦公室，負責制定聘用工作方案，經領導班子擴大會議研究同意并向全體職工公布。

　　（三）公開報名：符合聘用條件和要求的人員自愿到所辦公室報名并填寫《技術工人崗位聘用資格審查表》，同時提交相關證明材料。

　　（四）資格審查

　　1.初審：領導小組按照各級崗位的聘用條件和要求，對報名者的資格條件進行審查。

　　2.考評：由領導班子、各部門負責人和職工代表組成考評小組，根據入選人員的工作業績和民主測評情況，按德、能、勤、績、廉等要素進行考評，確定擬聘用人員及崗位。

　　3.公示：聘用結果經公示3個工作日無異議后，按規定程序和管理權限辦理聘用。

　　（五）辦理聘用

　　1.審核：擬聘用人員相關材料書面上報主管部門和區人事部門審核。

　　2.聘用：經區人事部門核準備案并辦理聘用手續，發放聘書。

　　五、工作要求

　　（一）各部門要按照有關規定和方案要求，精心組織、認真實施，做到“告知到位、標準統一、嚴格審查、真實負責”；

　　（二）如實填報個人申報材料相關信息，嚴禁弄虛作假，一經發現，取消申報及聘用資格并進行嚴肅處理。

　　用工方案 篇2

　　一、指導思想

　　堅持秸稈禁燒與綜合利用相結合、全面防控與巡回督查相結合，綜合運用行政、經濟、法律手段，高標準、高質量地做好秸稈禁燒工作，為經濟社會發展創造良好環境。

　　二、工作重點

　　1、重點督查時段

　　夏收夏種期間（5月21日～7月20日），開展全天定期、不定期進行督查，特別是加大在午間和夜間的現場督查頻率。

　　2、重點督查區域

　　全區范圍內全面實行秸稈禁燒。重點禁燒區域為：轄區三環路、襄王路、平山路、天齊路、華潤路、永順路、臺子河南路、荊馬河南路、復興北路兩側2公里范圍內，山林、企業、學校、加油站、通信及電力設施等周邊區域。嚴禁在城郊干道上脫粒曬糧。

　　三、工作步驟

　　1、組織發動階段（5月下旬、6月初）。制定秸稈禁燒工作方案，召開專題會議，廣泛宣傳發動，層層落實責任，明確工作目標和措施要求。

　　2、重點禁燒階段（5月21日～7月20日）。區、街道、社區、村及有關部門各司其職，各負其責，堅持24小時巡查，對發現的焚燒秸稈行為要及時制止、處罰到位。

　　3、總結評定階段（6月底）。區秸稈禁燒工作組認真總結秸稈禁燒工作，肯定成效，分析不足，并將評定結果作為對各涉農社區（村）年度工作考核的重要依據。

　　四、督查內容

　　1．組織領導落實情況。查看各辦事處成立領導組織、制定方案、召開會議、簽訂責任書，責任分包制落實情況。

　　2．宣傳發動落實情況。查宣傳發動是否到位，看是否通過廣播、宣傳車、標語、條幅等形式宣傳焚燒秸稈的危害性、相關法律、法規規定；是否向每個農戶下發“禁燒”一封信、公告等方面的宣傳資料。

　　3．禁燒措施落實情況。查看各辦事處有無公開舉報電話，落實24小時值班制度；集中堆放點是否建設到位；是否統一收割進度、統一收割機具、統一秸稈清運，秸稈留茬是否符合要求，是否做到收割一塊、清運一塊，田塊內的.秸稈24小時內清運完畢。

　　4．包保責任制落實情況。是否做到了每個村都有辦事處包保領導、包村干部，每個地塊、每條路都有責任人；所有包保責任人員手機是否24小時暢通，一旦發生火情，包保人員是否第一時間趕到現場。

　　五、督查要求

　　1．督查人員要確保車輛、攝像器材準備到位。督查人員要深入田間地頭，特別是交通要道兩側以及秸稈焚燒高發地塊要作為重點督查范圍。

　　2．督查人員要定期、不定期進行督查，特別是加大在午間和夜間的現場督查頻率。

　　3．督查人員要做好督查內容的證據保存工作，記好督查日記和督查日報表，做到每個事項都證據確鑿。

　　4．督查人員要敢于、善于發現問題，全面、準確地反饋督查情況，每天早上將前一日的督查情況上報區秸稈辦備案。

　　六、保障措施

　　1、組織領導。區政府已經成立由分管區長任組長，區農水局、農辦、安監、城管、環保、公安、消防等相關部門負責人為成員的秸稈禁燒工作領導小組和督查組，統一組織、協調、督查、指導秸稈禁燒工作。實行區相關部門包保辦事處，督促落實秸稈禁燒措施。各涉農街道辦事處、社區、村也要成立相應組織和督查組，形成上下貫通、部門聯動、運轉高效的運行機制。

　　2、宣傳動員。充分利用公開欄、廣播、標語、橫幅等形式，廣泛宣傳焚燒秸稈的危害、秸稈綜合利用意義及相關法律、法規，使秸稈禁燒真正轉化為廣大農民的自覺行動。鼓勵和引導農民多形式綜合利用秸稈，從源頭上消除秸稈焚燒隱患。

　　3、應急措施。區秸稈禁燒工作領導小組辦公室設立禁燒舉報電話：，工作人員24小時值守，確定分級應急處理措施。對群眾電話舉報的小面積焚燒，及時通知各辦事處府采取果斷措施，立即停止或制止焚燒行為；對大面積焚燒要及時報告市秸稈禁燒工作領導小組辦公室，并通知消防部門及時趕赴現場。

　　用工方案 篇3

　　指導思想：為了認真做好我校崗位設置聘用工作，依照《商洛市崗位設置管理實施細則》精神，依據洛南縣人事和勞動社會保障局轉發的商洛市人事局《關于核準四皓中學崗位設置的通知》所核準的崗位總量、結構比例，堅持公開、公平、公正的原則，把德才兼備、群眾信服、業績突出的人聘用到相應的崗位上。現結合我校實際，制定此實施方案。

　　一、加強領導，建立聘用領導機構，學校成立崗位設置聘用領導小組和監督小組。

　　1、領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　郭正運（政教主任）

　　2、監督小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、學校基本情況：

　　我校現有專業技術人員54人，借調人員8人，中心校3人，共計65人參加崗位聘任。其中副高級4人，中級職稱22人，初級職稱39人。審核批復我校副高五級1人，副高六級3人，副高七級2人，中職八級7人，中職九級9人，中職十級6人，初職十一級17人，初職十二級17人，共計設崗62人。

　　三、實施方案的依據和原則：

　　本實施方案的依據是洛南縣人事和勞動社會保障局轉發的商洛市人事局《關于核準洛南中學等169個單位崗位設置的通知》中核準我校的崗位總量，結構比例。

　　聘用原則：

　　1、按需設崗，競爭上崗，按崗聘用，合同管理，應享盡享的原則。

　　2、骨干教師、優秀教師、班主任、年級組長、教研組長同等條件下優先原則。

　　3、公開、公正、公平的原則。

　　4、傾斜任職時間長、年齡大的原則。

　　5、傾斜教學一線，促進學校發展的原則。

　　四、崗位任職聘用條件：

　　（一）、基本條件

　　①遵守國家法律、法規，熱愛教育事業，熱愛學校。

　　②具有良好的品行和職業道德修養，師德師風高尚。

　　③具有崗位所需的教育教學業務知識和能力。

　　④身體健康，能適應教育教學工作的需要，勝任崗位工作。

　　（二）制約條件

　　①未在教學崗位，未在教學一線的不得進入所在職級最高檔次。

　　②現請并事假（法定假列外），一年累計超過二個月以上的按本職最低檔次聘任。

　　③非主體系列不得進入所在職級的最高檔次。

　　④沒有教師資格證和任職資格證的`，不得進入本崗位級別的最高檔次。

　　（三）各崗位任職聘用條件：

　　1．副高級崗位

　　①取得中學高級職稱任職資格，在本級崗位上工作六年以上的，且在教學一線的，可進入副高五級崗位。

　　②取得中學高級職稱任職資格，在本級崗位上工作至少三年以上方可申請副高六級崗位。

　　2. 中級職稱崗位

　　（1）中職八級崗位

　　①取得中學一級教師任職資格，在本校本級崗位上工作五年以上，且在教學一線的。

　　②小高職稱在中學任教或非主體系列不得進入八級崗位，應調至中職九級崗位。

　　③符合任職年限但不在教學一線或不在主體系列的競聘人員在八級崗位有空缺的情況下，通過職代會表決填補。（同意人數應達到職代會人數一半以上，方可聘入八級崗位）

　　（2）中職九級崗位

　　①取得中學一級教師任職資格，在本級崗位上工作二年以上，且在教學崗位或教學一線的。

　　②未在教學一線在本校工作的中職人員應列入九級崗位競聘。

　　③因工作調動或因其他原因不在本校工作的中職人員應列入九級崗位競聘。

　　④如九級崗位首次聘任職數超編，因工作調動或因其他原因不在本校工作的人員按超崗以中職十級聘任。

　　⑤符合任職年限但不在教學一線或不在主體系列的人員在九級崗位有空缺的情況下，通過職代會表決填補。（同意人數應達到職代會人數一半以上，方可聘入九級崗位）

　　⑶初級崗位

　　①取得中學二級教師任職資格，按照工作年限排序，進行初職十一級崗位聘用，同等條件下擔任年級組長、教研組長、班主任優先。

　　②如十一級崗位首次聘任職數超編，因工作調動或因其他原因不在本校工作的按初職十二級聘任。

　　③未競聘上十一級崗位的全部聘為十二級崗位。

　　五、各類人選的聘用過程：

　　1、宣傳政策，制定崗位聘用實施方案和崗位說明書

　　2、收集職稱證、學歷證、教師資格證審核證件。

　　3、將專業技術人員按副高、中職、初職的資格證分為三類。

　　4、按照崗位聘用實施方案和崗位說明書，結合學校各類人數實際情況，確定出本次各級聘用人員。

　　5、揭曉聘用結果，將確定崗位人員在校內公示一周。

　　6、在公示無異后，造冊上報縣局審核，報縣人事和勞動保障局復核。

　　7、在復核批復后，學校領導與受聘人簽訂聘用合同，辦理聘用手續和工資調整手續。

　　8、本次崗位聘用聘期為三年。

　　六、聘用工作時間安排：

　　1、建立機構，召開會議，學習文件、傳達縣局會議精神（6月3日—6月5日）。

　　2、制定崗位聘用實施方案和崗位說明書（6月6日—6月8日）。

　　3、組織評審，確定崗位人選（6月9日—6月15日）。學校聘用領導小組公示學校崗位聘用條件和職數，應聘對象提交申請書，提供各類證件及工作實績證件，學校考核，確定崗位人眩

　　4、學校公示所有崗位聘用人員（6月16日—6月23日）。

　　5、填聘用表，上報復查審核。

　　6、辦理聘用手續（6月28日—6月30日）。

　　七、可能出現的問題和設想：

　　崗位聘用工作涉及教師切身利益，各職級有三個崗位，晉級對象多，條件基本相當，聘用工作難度大，矛盾比較集中，突出問題在中職和初職兩級。但我們堅信，只要充分運用政策，精心組織，工作做實做細，不循私情，堅持公開、公平、公正的原則，嚴格標準，在縣局的堅強領導下，我們一定順利開展此項工作。把德才兼備、業績突出、群眾信服的人聘用到相應崗位，真正體現由身份管理向崗位管理的轉變，從而促進學校的快速發展。

　　用工方案 篇4

　　一、指導思想

　　為做好農村勞動力轉移就業服務工作，推動實現更高質量就業，響應人社部、全國總工會、全國婦聯提出的開展"春風行動"的號召，全面落實科學發展觀，牢固樹立"招工就是招商"的理念，按照"市場調節就業，政府促進就業，勞動者自主就業"的方針，堅持"企業用工為主，政府促進為輔"的原則，把服務企業招工作為一次中心工作，深抓不懈，形成全場上下齊抓共管的工作格局，建立健全服務企業招工長效工作機制。

　　二、目標任務

　　為全市用工企業推介優秀人才，積極引導城鎮下崗職工、城鄉無業青年、農村剩余勞動力就業，為本市企業提供充足的勞動資源，積極配合市勞動部門做好招工協調工作，全面完成市下達的用工任務。

　　三、組織領導及責任

　　（一）組織領導

　　加強對服務企業招工工作的領導，總場成立農場服務企業招工工作領導小組，其組成人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）工作職責

　　1、人社中心：建立全場人力資源信息庫和外出務工人員信息庫；確定總場、分場、生產隊企業用工信息聯絡員，設置企業用工信息發布欄，及時發布招工信息，搭建用工平臺；配合市人社部門組織招聘會，做好招聘會宣傳組織工作，組織人員參加；完成分配的'招工指標，制定招工指標分解落實方案或簽訂責任狀，組織人員到企業面試，制定獎懲政策，完成招工任務。

　　2、農場工會：積極組織城鎮下崗失業人員在市內企業再就業，充分發揮工會的作用，開展職工思想教育，引導工人樹立吃苦耐勞、愛崗敬業、遵紀守法、以廠為家的觀念；完成市總工會下達的各項工作任務。

　　3、農場婦聯：發揮分場、大隊、社區各級婦女組織作用，動員適齡婦女投身我市企業就業；依法維護女職工的特殊權益；引導婦女職工樹立以廠為家的思想，在生產中起模范帶頭作用。

　　4、農場團委：充分發揮群眾團體作用，開展對共青團員的思想教育，動員共青團員為我市的工業企業發展作貢獻，調動各級團組織力量深入鄉村基層，廣泛動員農村和城鎮勞動力到市內工業企業就業，加強對全場無業青年的教育指導，幫助他們實現就業。

　　5、分場、大隊、社區：要建立健全分場、大隊、社區企業用工信息聯絡員，積極宣傳市、場發布的招工信息，動員分場、大隊、社區群眾參加招聘會和其他用工活動，特別是動員、指導無業人員就業。

　　四、考評和獎懲

　　1、對各分場、大隊、社區組織人員落實工作單位，簽訂就業合同的，按照100元/人的標準予以獎勵。

　　2、把招工工作納入分場、大隊、社區工作實績考核范疇，并加大考核權重，作為分場、大隊、社區干部年終考核結賬依據。

　　用工方案 篇5

　　為進一步規范我縣股級干部選拔任用和管理，形成有利于優秀人才脫穎而出的選人用人機制。根據新修訂的《黨政領導干部選拔任用工作條例》及有關規定，結合我縣實際，制定本辦法。

　　第一章總則

　　第一條本辦法適用于我縣縣直部門和鎮(街道)股級干部的選拔任用，一般在本單位、本系統內部實施。

　　第二條股級干部的選拔任用主要采取民主推薦考察方式。如本單位本系統符合資格條件人數較多且人選意見不易集中的，可以采取競爭上崗方式選配。

　　第三條選拔任用股級干部必須堅持下列原則：

　　(一)黨管干部原則;

　　(二)任人唯賢原則;

　　(三)德才兼備、以德為先原則;

　　(四)注重實績、群眾公認原則;

　　(五)民主、公開、競爭、擇優原則;

　　(六)民主集中制原則;

　　(七)依法辦事原則。

　　第四條選拔任用股級干部必須在核定的編制限額和職數內進行，并有相應的職位空缺。

　　第五條各單位黨委(黨組)履行選拔任用股級干部工作的職責，負責本辦法的組織實施。

　　第二章選拔任用的條件

　　第六條股級干部應當具備以下基本條件：

　　(一)自覺堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。認真學習業務知識和履行崗位職責所需的其他知識，有一定的理論基礎。

　　(二)理想信念堅定，有一定的政治敏銳性和政治鑒別力，能自覺服務于xx經濟社會發展，并取得明顯成效。

　　(三)堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實，講實話、辦實事、求實效，反對形式主義。

　　(四)有強烈的革命事業心和責任感，有勝任崗位的組織能力、文化水平和專業知識。

　　(五)加強道德修養，品行端正，作風優良，依法辦事，勤政廉潔，勇挑重擔，敢于擔當，密切聯系群眾，自覺接受監督。

　　(六)大局意識強，能自覺維護和執行集體作出的決定、決議。有較強的團結協作意識，善于團結同志，包括團結同自己有不同意見的同志一道工作，

　　第七條提拔擔任股級干部應當具備以下基本資格：

　　(一)應當具備2年以上工齡;

　　(二)一般應當具有大學專科以上文化程度;

　　(三)具有正常履行職責的身體條件;

　　(四)符合有關法律規定的資格條件。選拔擔任黨內職務的，必須是中共正式黨員，且應具有一定的黨內工作經歷;

　　(五)具備崗位對應的公務員或事業干部身份。

　　第八條下列人員不能參加股級干部選拔：

　　(一)正在受司法機關立案偵察、紀檢監察部門立案審查的;

　　(二)黨紀處分所規定的限制提任期未滿的;

　　(三)受政紀處分尚未解除的。

　　第九條股級干部選拔以年輕干部為主，同時注意合理用好各年齡段的干部，選拔一定數量的女干部、少數民族干部和非中共黨員干部。

　　第三章動議

　　第十條黨委(黨組)根據工作需要，綜合有關方面建議和平時了解掌握的情況，就選拔任用的職位、條件、范圍、方式、程序等提出初步建議。

　　第十一條初步建議經主要領導同意后，形成工作方案。

　　第四章民主推薦工作程序

　　第十二條黨委(黨組)確定選拔職位后，要制定民主推薦工作方案。方案內容包括：民主推薦的職位、推薦方式、擬任人選任職資格、推薦時間、考察組成員等。民主推薦包括會議投票推薦和個別談話推薦，一般實行定向推薦，即針對具體的職位推薦人選。推薦時由單位黨委(黨組)及其政工部門主持。推薦結果作為選拔任用的重要參考，在一年內有效。

　　第十三條民主推薦由下列人員參加：

　　(一)單位領導班子成員及其他科級干部;

　　(二)機關內設機構中層干部、直屬單位的主要負責人;

　　(三)單位人數在50人以上的，一般由與推薦職位關聯度、知情度較高的干部職工參加。單位人數在50人以下的，全體干部職工參加。根據實際情況還可以吸收本系統下級單位主要負責人參加。

　　參加民主推薦的人數一般要達到應參加人數的80%以上。

　　第十四條民主推薦應當經過下列程序:

　　(一)召開推薦會進行會議推薦。公布推薦職位、任職條件、推薦范圍，向參會人員提供符合條件的干部名冊，提出有關要求，參會人員填寫民主推薦意見表。

　　(二)進行個別談話推薦。談話推薦時，對推薦人選的姓名、推薦的理由要記錄清楚。個別談話人員范圍同參會人員范圍一致，可以適當調整。

　　(三)對會議推薦和談話推薦情況進行統計分析，形成民主推薦情況報告。

　　(四)向單位黨委(黨組)匯報推薦情況。

　　第十五條民主推薦一般先進行會議推薦，再進行個別談話推薦。也可以先進行個別談話推薦，根據談話推薦情況，經黨委(黨組)研究，提出初步名單，再進行會議推薦。

　　第十六條確定考察對象。單位黨委(黨組)在民主推薦的基礎上，結合職位特點、干部結構等，集體研究確定考察對象。確定考察對象后，應在本單位范圍內進行公示。

　　第五章競爭上崗工作程序

　　第十七條競爭上崗在本單位或本系統內部進行，應當從實際出發，合理確定競爭上崗的職位、數量和范圍。

　　第十八條競爭上崗一般應當經過下列程序：

　　(一)公布職位、資格條件、基本程序和方法等;

　　(二)報名與資格審查;

　　(三)采取適當方式進行能力和素質測試、測評，比選擇優(也可以先進行民主推薦);

　　(四)組織考察，研究提出人選方案;

　　(五)黨委(黨組)討論決定;

　　(六)履行任職手續。

　　第十九條競爭上崗應當制定實施方案。方案內容包括：指導思想、競爭職位、任職條件、選拔范圍、方法程序、時間安排、組織領導和紀律要求等。方案應當征求干部群眾的意見，由黨委(黨組)討論決定。方案確定后，應將主要內容在本部門及所屬有關單位公布。方案設置的條件和資格，應當符合本辦法第六條和第七條的規定，不得因人設置資格條件。

　　第二十條根據各單位實際情況，競爭上崗職位設置既可以設置到具體的職位名稱，也可以只設置競爭上崗的職位數量。競爭上崗職位設置到具體職位名稱的，每個職位報名人數必須達3人及以上，方能開展競爭上崗。僅有個別人報名，形不成有效競爭的職位，可不列入本次競爭上崗的范圍，允許填報該職位人員改報其他職位。競爭上崗只設置職位數量的，報名人數必須多于競爭上崗職位數量，方能開展競爭上崗，根據競爭上崗能力測試、測評、考察情況和干部的個人特點，確定具體擬任職位。

　　報名參加競爭上崗的人員，自愿填報競爭職位，在報名過程中，應當允許報名人員查詢各職位報名情況，可在規定的時間內調整所報職位。

　　第二十一條報名結束后，按照競爭上崗實施方案規定的條件，對報名人員進行資格審查并公布結果。

　　第二十二條能力和素質測試結合本單位實際采取適當方式進行，主要測試競爭者實際工作能力和綜合素質。能力和素質測試結果按百分制計算，一般占綜合成績80%左右。

　　第二十三條民主測評主要對競爭者的德才表現進行評價。民主測評內容包括德、能、勤、績、廉等項，每項設置評價要點及參考分值，由參會人員填寫評價分數，最后匯總計算每位競爭者的平均分數。民主測評按百分制計算，一般占綜合成績20%左右。對民主測評分數過低的人員，可不列為考察對象。

　　參加民主測評人員范圍可參照本辦法第十三條之規定執行。

　　第二十四條確定考察對象。根據競爭者的綜合成績，經黨委(黨組)研究，確定各職位考察對象，考察對象一般應多于該職位所需人數。確定考察對象后，應在本單位或本系統范圍內進行公示。

　　第六章考察

　　第二十五條確定考察對象，應當根據工作需要和干部德才條件，將民主推薦情況或競爭上崗測試結果與平時考核、年度考核、一貫表現和人崗相適等情況綜合考慮，充分醞釀，防止簡單以票取人、以分取人。

　　第二十六條有下列情形之一的，不得列為考察對象：

　　(一)群眾公認度不高的;

　　(二)近兩年年度考核結果中有被確定為基本稱職以下等次的;

　　(三)有跑官、拉票行為的;

　　(四)受到組織處理或者黨紀政紀處分影響使用的;

　　(五)其他原因不宜提拔的。

　　第二十七條單位黨委(黨組)研究確定考察對象后，要制定考察工作方案。方案的內容包括：(1)考察對象姓名及職務;(2)考察內容。全面考察了解考察對象德、能、勤、績、廉等方面的表現。突出考察政治品質和道德品行，深入了解理想信念、政治紀律、堅持原則、敢于擔當、開展批評和自我批評、行為操守等方面的情況。注重考察工作實績，深入了解履行崗位職責、推動和服務科學發展的實際成效。加強作風考察，深入了解為民服務、求真務實、勤勉敬業、奮發有為，反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等情況。強化廉政情況考察，深入了解遵守廉潔自律有關規定，保持高尚情操和健康情趣，慎獨慎微，秉公用權，清正廉潔，不謀私利等情況;(3)考察方法和步驟。主要采取發放民主測評和征求意見、個別談話、實地走訪、查閱干部檔案和工作資料、同考察對象面談等方法，廣泛深入了解情況。(4)提出有關要求。提出考察工作的紀律，明確考察工作的責任以及其他注意事項。(5)考察組成員組成及時間安排等。

　　第二十八條組織考察應當經過下列程序：

　　(一)發布考察預告。

　　(二)召開會議，進行書面民主測評和征求意見。發放《民主測評和征求意見表》，對考察對象進行民主測評和征求意見。測評等次分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四項，征求意見分為同意任職、不同意任職兩項。

　　參加會議人員范圍：單位領導班子成員;機關內設機構中層干部、直屬單位的主要負責人。單位人數在50人以上的，與考察對象關聯度、知情度較高的干部職工參加;單位人數在50人以下的，全體干部職工參加。參加書面民主測評和征求意見會人數一般要達到應參會人數80%以上。

　　(三)個別談話。重點了解考察對象德、能、勤、績、廉的綜合表現以及征求談話對象是否同意考察對象提拔任職的意見。個別談話人員范圍同參會人員范圍一致。

　　(四)查閱干部檔案和有關工作資料，核實考察對象有關信息。

　　(五)考察組匯總書面民主測評、征求意見和個別談話情況，形成考察情況報告和考察對象《個人考察材料》。考察材料包括下列內容：考察對象德、能、勤、績、廉等方面的主要表現和主要特長;主要缺點與不足;競爭上崗綜合成績、民主推薦、民主測評等情況;考察組成員(簽名)、形成時間。

　　(六)將考察情況與考察對象的一貫表現進行比較、相互印證，全面準確地對考察對象作出評價，研究提出考察對象是否任用的初步意見，向單位黨委(黨組)匯報考察情況。

　　(七)考察材料立卷歸檔。考察中形成的材料，除原始的民主推薦和測評表妥善保存一定期限后集中銷毀外，其余材料要及時清理歸檔。歸檔材料包括：《考察情況報告》、《民主推薦情況報告》、《個人考察材料》、《民主測評、征求意見及談話情況匯總表》、《民主推薦匯總表》、談話記錄、《考察方案》、《民主推薦方案》或《競爭上崗工作方案》等。

　　第二十九條股級干部擬任人選，應當聽取單位紀(工)委(紀檢組、黨組織)的意見。

　　第三十條考察組由兩名以上成員組成，考察人員應當具有較高素質和相應資格。考察組組長應當由思想政治素質好、有較豐富工作經驗并熟悉組織(人事)工作的人員擔任。

　　實行干部考察工作責任制。考察組必須堅持原則，公道正派，深入細致，如實反映考察情況和意見，對考察材料負責，履行干部選拔任用風氣監督職責。

　　第七章討論決定

　　第三十一條單位黨委(黨組)對股級干部任用進行集體討論，必須有三分之二以上成員到會，并保證與會成員有足夠時間聽取情況介紹，充分發表意見。與會成員對任免事項，應當發表同意、不同意或者緩議等明確意見。在充分討論的基礎上，采取口頭表決、舉手表決或者無記名投票等方式進行表決。

　　黨委(黨組)有關干部任免的決定，需要復議的，應當經黨委(黨組)超過半數成員同意后方可進行。

　　第三十二條單位黨委(黨組)討論決定干部任免事項應當按照下列程序進行：

　　(一)黨委(黨組)分管組織(人事)工作的領導成員或者政工負責人，逐個介紹股級干部擬任人選的民主推薦或競爭上崗測試、考察和任免理由等情況。

　　(二)參加會議的人員進行充分討論。

　　(三)進行表決，以黨委(黨組)應到會成員超過半數同意形成決定。

　　第三十三條縣直部門派駐鎮(街道)站所的股級干部擬任人選的醞釀，縣直部門黨委(黨組)要書面征求鎮黨委(街道黨工委)的意見。協管方收到主管方征求意見函后15日內未予答復的，視為同意。意見不一致時，由組織、人社部門協調解決。

　　第三十四條單位黨委(黨組)討論決定后須到縣編委辦填寫《股級崗位使用審批表》。

　　第三十五條呈報和審批權限：

　　(一)縣六大機關股級職務呈報縣委組織部審批同意后再由各單位黨委(黨組)行文任免。

　　(二)縣政府直屬部門股級職務、衛生系統股級職務呈報縣人力資源和社會保障局審批同意后再由各單位黨委(黨組)行文任免。

　　(三)單位黨委(黨組)自行任免的股級職務范圍：各鎮(街道)股級職務任免由各鎮黨委(街道黨工委)研究決定，于行文后15日內報組織、人社部門備案(公務員報縣委組織部，事業人員報縣人力資源和社會保障局);縣公安局股級職務由縣公安局黨委任免，縣國土資源系統股級職務由縣國土資源局黨組任免，于行文后15日內報縣人力資源和社會保障局備案。

　　(四)教育系統股級職務報縣人力資源和社會保障局審批同意后再由縣教育局黨組行文任免，各村級完小校長、鎮(街道)幼兒園園長及各學校不定級別的相關機構人員任免由縣教育局黨組自行任免，于行文后15日內報縣人力資源和社會保障局備案(教育系統學校級別按縣組通(2008)50號文件規定執行)。

　　(五)不符合資格條件任免、任免程序不符合規定的'，將撤銷該任免，并追究單位主要領導及政工部門負責人的責任。

　　(六)需要呈報組織、人社部門審批的股級干部任免職的材料包括：《黨委(黨組)的任免職請示》(縣直部門沒有黨組的以單位的名義上報)、《黨委(黨組)會議記錄》、《干部任免審批表》、《考察材料》、《競爭上崗工作方案》或《民主推薦及考察方案》、《股級崗位使用審批表》、檔案管理部門提供的干部基本情況及簡歷材料，其中《干部任免審批表》、《考察材料》一式三份，其它材料一式兩份。

　　(七)需要報組織、人社部門備案的股級干部任免職的材料包括：《任免職文件》、《任免審批表》、《考察材料》一式兩份。

　　第八章任職

　　第三十六條實行股級干部任前公示制度。在黨委(黨組)討論決定后、下發任職通知前，應當在本單位范圍內進行公示。公示內容應當真實準確，便于監督，公示期不少于三個工作日。經公示后沒有問題反映或有問題反映但調查核實不影響任職的方能報批或辦理任職手續。

　　第三十七條股級干部的任免職時間按下列時間計算：

　　(一)由黨委(黨組)決定任職的，自黨委(黨組)決定之日起計算;

　　(二)經選舉產生的，自當選之日起計算;

　　(三)呈報組織、人社部門批復任職的，自組織、人社部門批復之日起計算。

　　(四)需由縣人大常委會、縣人武部任免的，自縣人大常委會、縣人武部決定任免的時間計算。

　　第九章免職

　　第三十八條股級干部有下列情形之一的，一般應當免去現職：

　　(一)達到退休年齡界限的。

　　(二)受到責任追究應當免職的。

　　(三)辭職或者調出的。

　　(四)非組織選派，離職學習期限超過一年的。

　　(五)因工作需要或者其他原因，應當免去現職的。

　　第三十九條免去股級干部職務，一般應由其所在單位黨委(黨組)集體討論后提出，按程序進行審批或備案。干部因違法違紀或因工作失職失誤造成重大不良影響的，也可由有關部門提出建議，由任免機關免去其職務。

　　第十章輪崗交流與回避

　　第四十條股級干部在同一崗位任職時間較長的，要有計劃地進行交流。

　　第四十一條對擬進行輪崗交流的股級干部一般要進行考察，考察主要采取民主測評、個別談話等方式，對其德才表現進行全面了解，并形成現實表現材料。

　　第四十二條根據干部管理規定聽取有關方面意見后，提出輪崗交流具體意見，按干部管理權限報組織、人社部門審批或備案。

　　第四十三條有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親以及近姻親關系的，不能在其中一方擔任領導職務的機關從事審計、財務等工作。

　　第四十四條在干部考察或討論干部議題時，涉及本人及其親屬的，本人及其親屬必須回避。

　　第十一章紀律和監督

　　第四十五條各單位黨委(黨組)選拔任用股級干部，必須嚴格執行本辦法的各項規定，并遵守下列紀律：

　　(一)不準“以任代調”，各單位在對股級干部選拔任用和交流調整中，其人事關系涉及跨單位的，先辦理工作調動手續，再按程序辦理任職手續。

　　(二)不準超職數配備干部或違反規定提高干部職級待遇。

　　(三)不準采取不正當手段為本人或者他人謀取職位;

　　(四)不準違反規定程序推薦、考察、醞釀、討論決定任免干部;

　　(五)不準私自泄露動議、民主推薦、民主測評、考察、醞釀、討論決定干部等有關情況;

　　(六)不準在干部考察工作中隱瞞或者歪曲事實真相;

　　(七)不準在工作調動、機構變動時，突擊提拔、調整干部;

　　(八)不準在干部選拔任用工作中封官許愿，任人唯親，營私舞弊。

　　第四十六條各單位黨委(黨組)對違反本辦法規定的干部任免事項不予批準，已經作出的干部任免決定一律無效，由縣組織、人社部門按干部管理權限進行撤銷，并按照規定對主要責任人以及其他直接責任人作出組織處理或者紀律處分。

　　第四十七條縣委組織部、縣人力資源和社會保障局按干部管理權限對股級干部的選拔任用工作和貫徹執行本辦法的情況進行監督檢查，制止、糾正違反本辦法的行為，并對有關責任人提出處理意見或處理建議。

　　第四十八條各單位黨委(黨組)在干部選拔任用中必須自覺接受組織監督和群眾監督。機關的黨員干部、群眾對干部選拔任用中的違紀違法行為，有權向組織、人社、紀檢(監察)部門反映。

　　第十二章附則

　　第四十九條本辦法由中共xx縣委組織部負責解釋。

　　第五十條本辦法自20xx年x月x日起施行。原規定有與本辦法不一致的，以本辦法為準。未盡事宜由縣委組織部按有關文件規定協商解決。

　　股級干部任免所需材料：

　　1.《黨委(黨組)的任免職請示》(縣直部門沒有黨組的以單位的名義上報);

　　2.《黨委(黨組)會議記錄》;

　　3.《干部任免審批表》;

　　4.《考察材料》;

　　5.《競爭上崗工作方案》或《民主推薦及考察方案》;

　　6.公示、公示結果證明(公示期不少于三個工作日)

　　7.《股級崗位使用審批表》;

　　8.檔案管理部門提供的干部基本情況及簡歷材料。

　　用工方案 篇6

　　為進一步規范用人單位的用工行為，加強外用工管理，確保安全生產，有效控制勞務費用支出，特制定本實施方案。

　　一、檢查范圍

　　總廠所屬現用外用工單位，重點是生產建設和多種經營單位。

　　二、檢查內容

　　（一）外用工審批情況

　　1、用工單位是否履行總廠規定的“申請、審批、招錄”的用工程序；

　　2、是否有未經審批私自用工情況；

　　3、用工人員基本情況備案是否及時準確。

　　（二）外用工勞動合同簽訂情況

　　1、用工單位是否按照總廠有關規定與外用工簽訂勞動合同，建立合同簽訂臺帳；

　　2、勞動合同簽訂率是否達到100%；

　　3、勞動合同內容是否齊全、規范、有效；

　　4、勞動合同是否履行鑒證程序；

　　5、勞動合同的簽訂是否符合法律、法規；

　　6、在勞動用工過程中，是否履行雙方簽訂的勞動合同內容；

　　7、用工單位與具有勞務輸出資質單位簽訂的《勞務合同》，手續是否齊全?

　　（三）持證上崗情況

　　1、從事特種作業人員是否持有特種作業證和上崗證；特種作業證是否按規定時間復審；

　　2、外用工是否持有上崗證。

　　（四）安全教育情況

　　1、用工單位是否按規定進行崗前安全培訓、安全教育及詳細記錄；

　　2、用工單位是否與外用工簽訂安全生產合同；

　　3、安全生產合同是否載明外用工勞動安全、防止職業危害事項，是否明確雙方在安全管理方面的責任、權利、義務；

　　4、是否有為外用工辦理工傷保險事項。

　　（五）勞務費支付情況

　　1、勞務費結算是否按照總廠規定的“三級管理”審批程序執行，有無在審批外私自支付勞務費現象；

　　2、用人單位勞務費支付及最低工資標準執行情況；

　　3、用人單位是否按規定時間結算勞務費，有無克扣、拖欠勞務費現象。

　　三、檢查方式

　　檢查方式采取用人單位自查、人力資源部組織檢查、抽查等方式。

　　四、檢查方法步驟及時間安排

　　檢查活動分三個階段。

　　（一）自查整改階段（7月15日至8月15日）

　　用人單位要對照勞動保障法律、法規的規定、《X廠外用工管理實施細則》和本實施方案的要求，結合本單位的工作實際，進行自查，對存在的問題及時整改，切實做好本單位外用工管理專項檢查工作，并將自查整改情況以書面形式經主要領導簽字加蓋公章后報總廠人力資源部。

　　（二）檢查抽查階段（8月16日至10月30日）

　　X廠人力資源部對各用工單位進行檢查，對存在問題未整改的`，進行重點檢查，對整改不到位或未整改的用工單位下發整改通知單，限期整改，并按規定進行季度考核，考核結果報X廠經營管理考核委員會辦公室實施。

　　（三）總結階段（11月1日至11月30日）

　　在檢查抽查階段結束后，X廠人力資源部將對本次檢查工作進行認真總結，對各單位外用工管理情況下發通報，對外用工管理問題較嚴重的單位及單位主要領導通報批評。

　　五、考核內容

　　（一）專項考核：按外用工專項管理考核細則執行。

　　1、在勞動時間、薪酬待遇、勞動合同簽訂及保險繳納等方面未按X廠及相關文件規定執行，每出現一個違規問題（1人次）視情節輕重，扣罰用工單位200—2000元。

　　2、用工單位在使用外用工時，未經X廠人才勞動力交流中心審批，私招亂雇的，每發現1人，扣罰用工單位1000元。

　　3、用工單位如多批人數少用工、或超出審批人數用工的，出現套取勞務費及勞務費超支等問題，按所發生違規勞務費數額的3-5倍處罰。

　　4、各用工單位在使用外用工時，不發布用工信息，未通過X廠人才勞動力市場進行洽談招聘的，扣罰用工單位300—1000元。

　　5、對超出審批用工期限的勞務用工，不予結算勞務費并扣罰用工單位500—1000元。

　　6、所招聘的技工必須持有職業資格證和上崗證，外埠工必須持有就業證，否則發現1人，扣罰用工單位500元。

　　用工方案 篇7

　　為認真貫徹落實縣委、縣政府相關文件和會議精神，防治大氣污染，改善城鄉環境，保障人民身體健康，保障交通安全，推動城鄉環境綜合整治，經鄉黨委政府研究，決定在今年大、小春收割后全鄉境內，實行秸稈禁燒和綜合利用，實施方案如下：

　　一、加強領導，成立秸稈禁燒和綜合利用工作領導小組。

　　按相關文件、會議精神，成立由鄉長鄧德軍任組長，副鄉長蔣勇、副鄉長陳中志、鄉長助理何麗虹任副組長，鄉紀委、環保、司法、綜治、各村黨支部書記、村民委員會主任、掛村干部為成員的領導小組，指導我鄉全年的秸稈禁燒工作。領導小組下設辦公室于環保辦，由羅永洪任辦公室主任，負責日常工作。

　　二、落實管控人員，分片包干，全域巡查。

　　各掛村干部按照掛村職責對各村進行分片包干，落實責任，各掛村組每天至少落實一名鄉干部在村開展工作。各村要成立秸稈禁燒工作組，加強巡查，深入田間地塊，嚴防死守，確保不見火、不見黑斑、不冒煙、不被縣級以上新聞媒體負面報道、不被縣級以上部門通報。

　　鄉按照上級要求成立巡查執法組，在全鄉范圍內不定時進行巡查執法。

　　鄉工作組、各村禁燒工作組每天不分時段巡查。

　　三、強化宣傳，狠抓落實。

　　采取多種形式，廣泛宣傳《中華人民共和國大氣污染防治法》、《秸稈禁燒與綜合利用管理辦法》、《縣人民政府關于禁止露天焚燒農作物秸稈的通告》，懸掛禁燒標語10幅。中小學校要在學校開展“小手牽大手”活動，通過學生帶動家長，家庭帶動社會，共同做好秸稈禁燒和綜合利用工作。鄉組織宣傳車在全鄉進行流動宣傳，利用村村響廣播每天早、中、晚定時廣播宣傳。利用各種會議加大宣傳力度，開展進村入戶，送法律、送技術到農戶活動，各村支部書記、村長要組織召開動員會，與社簽訂目標責任書，逐戶發放宣傳資料，并留存農戶簽字回執單。切實提高廣大農戶的環保意識和秸稈禁燒知曉率，使秸稈禁燒和綜合利用深入人心。

　　四、科學利用。

　　鄉農技站要指導村民加大產業結構調整力度，大力推廣秸稈堆腐還田技術、生產食用菌技術、生物發酵床技術，緩解禁燒壓力。各村要協助百事康公司按照集中成片和就近林路原則科學設置堆放點，協助企業組織“秸稈換肥”，加快推進“稈—槽—肥”模式。

　　五、嚴格落實，逗硬獎懲。

　　禁燒工作納入鄉政府對村年終目標考核，并對各村單獨撥付6000元工作補貼。對工作開展好、無火點、不冒煙的'村給予6000元工作經費補貼。如果發現一處火點、冒煙或被縣級以上單位通報、縣級以上媒體負面報道的扣減工作經費500元；未成立領導小組、未按照要求入戶宣傳到位、未與社簽訂禁燒目標責任書的扣減工作經費500元（如果工作經費不足扣減的扣減辦公經費）。同時鄉紀委對工作不主動、措施不到位的，約談村干部，并進行全鄉通報。

　　對違法的主體農戶由村兩委按照村民自治的方式視情節輕重處200元以下罰款，進行批評教育，并扣減該農戶下一年的耕地地力保護補貼。對拒不接受處理的農戶交由派出所按照妨礙公務的有關規定進行訓誡。

　　六、嚴肅紀律，加強督查。

　　此項工作各村要加強落實，相關人員要按時到崗，認真履職。鄉上成立由鄉督查辦負責的工作督查小組，對各村巡查人員的工作進行督查，形成每日督查記錄。鄉督查小組將根據督查情況每天下午，以短信方式通報領導、各村及掛村干部，每周形成書面通報。對有違反相關工作紀律的，鄉紀委將按照相關規定追究其責任。

　　用工方案 篇8

　　1、培訓目標的設置

　　培訓目標的設置有賴于培訓需求分析，明確員工未來需要從事某個崗位，為培訓計劃提供明確方向和遵循的構架。有了目標，才能確定培訓對象、時間、方法等具體內容。因此，在撰寫培訓方案時，第一步，要先寫明培訓目標是什么？

　　2、培訓內容的選擇

　　培訓內容根據培訓目標的差異而多樣化，但是，一般來說培訓內容包含三個層次，分別是知識培訓、技能培訓和素質培訓，在撰寫培訓方案時，一定要注意根據培訓對象的具體情況，有側重地策劃培訓內容，一般來說，管理者偏向于知識培訓與素質培訓，一般職員傾向于知識培訓和技能培訓。

　　3、培訓資源的選擇

　　培訓資源可以分為內部資源和外部資源兩類，內部資源包括組織的領導、具備的特殊知識和技能的員工；外部資源是指專業培訓人員、學校、公開研討會或學術講座等。根據培訓內容確定在實際培訓中可能使用到的資源，通常情況下，首推內部培訓資源。

　　4、培訓對象的確定

　　培訓內容決定了大體上的受訓者，但在設計培訓方案時，還應從已經確定的受訓者的角度來查看其是否適合受訓。一方面，要考慮這些人是否對培訓感興趣，如果沒有積極性，要考慮適度減少這類人群的培訓，因為可能影響培訓效果；另一方面，要分析受訓者個性特點，注意培訓的內容是受訓者后天可改變的知識和技能，而不是對受訓者的天性進行改造。

　　5、培訓時間的選擇

　　培訓時間的確定，并不想我們想象地那么隨意，比如：許多公司往往是在時間比較方便或培訓費用比較便宜的時候培訓，但實際上，可能這個時候公司并不需要培訓，增加了培訓成本。許多公司會把培訓活動設定在生產的`淡季，以防止影響生產，卻不知道，沒有及時培訓造成了大量次品、廢品等事故的出現，代價更高。一個優秀的管理者在確定培訓時間的時候，不僅要考慮上述列舉的問題，還要與培訓相關的部門保持適時地聯系。

　　6、適當培訓方法的選擇

　　組織培訓的方法有很多種，如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽法、角色扮演法等，為了提高培訓的質量，在培訓時可以根據培訓內容、目的等多因素，選擇一種或多種配合使用。

　　7、培訓場所及設備的選擇

　　培訓場所包括教室、會議室、工作現場等，若以技能培訓為內容，則決定了最適宜的場所為工作現場，因為許多工作設備是無法在教室或會議室使用的。培訓設備包括教材、筆記本、筆、模型，有的還需要投影機、錄像機、錄音筆等。

　　用工方案 篇9

　　指導思想：

　　以《大興安嶺地區中學教師繼續教育實施方案》為依據，把基礎教育課程改革列為我校教師教育之核心內容，堅持以集中培訓，教研培訓，科研培訓相結合為基本核心。加強科研，探索規律，保證培訓發展，提高培訓實效，努力提高廣大教師實施素質教育的能力和水平，以適應基礎教育課程改革和發展的需要。

　　培訓對象：

　　各學科50分以下的在崗教師（已參加骨干教師培訓的教師可不參加培訓）。

　　培訓內容：

　　教育理論

　　教育觀念的轉變與更新

　　基礎教育課程改革通況

　　現代教師觀，學生觀，教學觀，新情境的.教學策略等教學理論

　　教育科研理論

　　學科教學理論與實踐

　　國家學科課程標準

　　學科教學理論與實踐

　　學科知識的拓寬與加深

　　課堂的主觀摩和教學實踐的教研培訓

　　教育科學研究

　　學科教育科研方法

　　課題研究的過程與方法

　　學科教改課題研究與實踐

　　信息技術培訓

　　1、現代化教育技術專題

　　2、信息技術基礎知識培訓

　　校本培訓

　　結合我校特點，按照進修校要求自學自練。

　　培訓形式：

　　根據課程不同可采取講座，自學與研討，觀摩與案例探究，典型示范等把面授學習，自覺學習與實踐工作相結合。集中學習在放假前，開學初。學科學習利用周五第八節課，通過活動完成自學自練等實踐課。

　　培訓管理：

　　（1）各教研組制定本組培訓計劃，學校檢查實施。

　　（2）建立培訓制度，培訓的出勤，考核方法均納入教師目標考核細則中。

　　用工方案 篇10

　　一、指導思想

　　圖書館是學校教育資源建設中不可缺少的部分，是新一輪基礎教育課程必要條件之一。它所擁有的館藏文獻極大滿足學校師生的學習需求，是師生們進行學習的好場所。它不僅廣泛服務于教師的教育教學，而且培養了學生們收集處理信息、獲取新知、分析和解決問題的能力以及提高學生的語言文字表達能力，促進了學生德、總結、德、智、體的全面發展，真正把圖書館辦成名副其實的第二課堂。

　　二、培訓目標

　　在新的一年中，學校定期對圖書管理員進行培訓，對他們進行多方位培訓，了解我校圖書館藏書工作及分類、編目的常規工作，學習圖書館的管理規程，并展開學習討論，掌握圖書館計算機網絡化管理。積累如何進行圖書管理的經驗，從而更好地發揮圖書館的服務功能。

　　三、培訓重點

　　加強對學校圖書管理員管理工作的培訓，培養圖書管理員嚴謹的工作作風，提高他們的管理水平，擔任起圖書工作人員工作的職責。

　　四、培訓項目

　　對圖書管理員進行培訓，培訓模式是開展理論學習，外出參觀學習，積級參加上級部門組織的各種培訓。以集中培訓和分散學習的方式展開。

　　五、培訓岡容：

　　1、學習圖書館各科室（各部門）的規章制度。

　　2、了解圖書館管理的要求、原則。

　　3、開設圖書館藏書的工作及分類的.知識講座。

　　4、了解我校我校圖書館管理、借閱的現狀，熟悉館內讀者借閱圖書的具體要求和步驟。

　　3、工具書的使用方法。

　　4、圖書的選擇和讀書方法。

　　5、學習圖書館網絡化管理，能熟練操作。

　　6、學習現代化圖書館理論體系，提高理論水平。

　　7、編撰二次文獻，服務于教學。

　　總之，搞好圖書管理員的培訓工作，提高圖書管理員的圖書管理工作的能力，有利于推動圖書館的工作，讓我們的圖書館越辦越好。

　　用工方案 篇11

　　一、說明

　　1、根據《汽車營銷員》職業標準制定。

　　2、汽車營銷員（五級）專業理論知識和操作技能的培訓計劃和培訓內容是"以汽車營銷職業活動為導向，以汽車營銷職業技能為核心"，客觀反映《汽車營銷員》職業發展的水平和對從業人員的要求。

　　3、隨著中國汽車消費市場的開放，中國的汽車市場和汽車產業將會發生很大變化，汽車消費的領域發生了根本的變化，私人購車的消費將是汽車消費市場的主流，私人擁有車輛的增大，需更大量的營銷專業人員為其服務，由于服務內容的增加，如按揭、保險、貸款購車等對營銷人員的`專業要求也發生了質的變化。現有的營銷人員需要系統的培訓。

　　二、培訓目標

　　通過汽車營銷員（五級）專業理論知識學習和操作技能訓練，以適應汽車消費市場的發展。

　　掌握營銷人員的業務素質和職業化水平；熟悉公共關系知識；掌握必要的市場營銷、現代汽車基礎理論知識；了解相關專業理論知識。

　　同時掌握營銷人員基本的儀表禮儀；掌握汽車銷售基本技能，掌握汽車銷售基本流程；掌握汽車信息處理的相關方法。

　　三、模塊設置與培訓要求

　　該職業等級培訓主要設置以下四個模塊：

　　模塊1運用公共關系與應用儀表禮儀

　　1、熟悉公共關系基礎知識；能處理與客戶的公共關系、與供應商的公共關系

　　2、熟悉儀表與禮儀基礎知識；掌握儀表禮儀、介紹禮儀、談吐禮儀、電話禮儀、信函禮儀

　　3、掌握職業道德規范

　　模塊2介紹汽車商品知識

　　1、能介紹百年汽車歷史、介紹著名汽車生產商、能識別品牌汽車"車標"、能介紹名牌汽車

　　2、熟悉汽車的基本知識

　　3、掌握汽車分類，能掌握汽車編碼規則、能讀懂車輛識別代號

　　4、掌握汽車三大組成，能識別發動機系統、能識別底盤系統、能識別車身系統

　　模塊3選擇汽車營銷策略

　　1、能運用現代汽車營銷的理論處理產品、價格、分銷、促銷實際問題

　　2、能用汽銷相關法律法規完成本職工作

　　3、能熟悉上海主要的汽車市場分布

　　模塊4實施汽車營銷服務

　　1、了解汽車品種、價格、性能

　　2、熟悉現實客戶、潛在客戶、競爭對手、政策

　　3、能參與接待、咨詢、展示、協議、交車、售后等銷售服務工作；了解汽車銷售流程

　　4、能參與驗證、驗車、繳費、上牌等銷售服務工作；了解辦理新車手續及流程

　　5、能匯總汽車商品信息、客戶信息、汽車市場信息

　　用工方案 篇12

　　一、培訓目的

　　1、改善公司各級各類員工的知識結構、提升員工的綜合素質，提高員工的工作技能、工作態度和行為模式，滿足公司的快速發展需要，更好的完成公司的各項工作計劃與工作目標。

　　2、加強公司各級各類員工職業素養與敬業精神，增強員工服務意識與服務水平，打造高績效團隊，減少工作失誤，提升銷售額，提高工作效率。

　　3、提升公司凝聚力、吸引力、向心力和戰斗力，為公司進一步發展儲備相關人才。

　　4、提高公司管理人員的管理意識、管理技能、管理能力與領導水平。

　　5、完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統的培訓體系，實現各項培訓工作順利、有效實施。

　　二、培訓原則

　　1、以公司戰略與員工需求為主線。

　　2、以素質提升、增值服務項目、能力培養為核心。

　　3、以針對性、實用性、價值型為重點。

　　4、以區域式培訓和持續性培訓相互穿插進行。

　　5、堅持理論與實踐相結合、學習與總結相結合。

　　6、堅持公司內部培訓為重點、內訓與外訓相結合。

　　7、堅持理論培訓和崗位培訓相結合。

　　8、實現由點、線式培訓到全面系統性培訓轉變。

　　三、培訓職責

　　1、由行政人事部負責公司的各項培訓工作，包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的發送、培訓的組織實施、培訓的跟蹤與反饋、培訓效果的評估與總結等工作。

　　2、培訓計劃的制定

　　行政人事部下發年度培訓計劃通知，對公司培訓工作做整體安排，各部門應積極配合與支持。公司各部門的臨時培訓需求，應提前向行政人事部說明。

　　四、培訓的實施

　　1、內部培訓的`實施

　　由行政人事部根據公司年度培訓計劃負責具體組織實施，包括培訓教材的編制或選擇、培訓講師的選擇、培訓場地和設備的準備等。培訓時要填寫《員工培訓簽到表》，培訓完畢要填寫《內部培訓效果評估表》，以及《培訓訓后總結報告》。

　　2、外派培訓的實施

　　外派培訓審批程序：擬外派培訓者提出申請→部門審核→行政人事部審核→總經理批準。擬外派培訓者應填寫《員工外派培訓申請表》。參加外派培訓的員工應填寫《培訓預算及執行情況表》，各種費用按實際支出報銷，不得報加班費。

　　五、培訓效果評估

　　培訓后，公司必須對培訓的講師、培訓的組織、總體效果等做出評估。1個小時以上的培訓（包括外訓），受訓者學習結束后應寫出《培訓心得總結》，經部門負責人審閱后交行政人事部存入個人培訓檔案。參加短訓班，受訓員工學習結束后，應將受訓所學的內容，對公司內部其他相關員工進行培訓，以擴大培訓效果。培訓獲得相關證書的員工，應將證書原件存放行政人事部存檔。行政人事部對當年的培訓工作進行總的評價，并寫出評估報告。在進行年度評估時，應將年內每一次評估的結果作為依據。

　　六、培訓檔案管理

　　1、個人培訓檔案管理

　　2、公司建立員工培訓檔案，凡是公司員工所受的各種培訓，應將培訓記錄、證書、考核結果、相關資料都要進行匯總，由人事專員把這些資料整理歸檔，進入個人檔案。

　　3、公司會將公司員工所受培訓情況在員工培訓記錄卡上進行登記。培訓記錄卡主要記載每位員工進公司以后所受各種培訓，包括業余的、專業的、脫產的等各種培訓。它的內容是構成人力資源檔案的主要組成部分，也是員工以后變動和升遷加薪的主要參考依據。

　　4、課程檔案管理

　　每次培訓結束后，公司建立培訓檔案，內容包括培訓的時間、地點、內容、培訓對象、培訓講師等。公司展開的各類培訓課程，參加者簽到記錄、課程考核試卷等由行政人事部進行分類登記、保管。

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　　用工方案 篇13

　　第一章總則

　　第一條為提高新進員工素質和技能，推行職前培訓體制，特制定本辦法。

　　第二章適用范圍

　　第二條凡公司新進初、中級員工均須進行職前培訓。

　　第三章培訓程序

　　第三條在新進員工報到后，全體新進員工進行一定時間的集中培訓。

　　第四條由公司人事部主持職前培訓，制定職前培訓計劃，并經公司領導批準后實施。

　　第五條新進員工應積極參加職前培訓，并填寫新進員工職前培訓表。

　　第六條各部門應配合人事部對新進員工的`培訓工作。凡涉及介紹本部門職責、功能的，均應認真準備。

　　第七條新進員工培訓畢，將其培訓成績記錄在案。各位員工職前培訓表在員工簽及各級主管評價后留存人事部。

　　第八條對在職能培訓中表現極差的，公司可以予以辭退。

　　第四章培訓內容

　　第九條培訓內容：

　　1.公司簡介（概況、公司歷史、公司精神、經營理念、未來前景、公司組織說明）；

　　2.公司人事規章和福利（作息、打卡、門衛檢查、用餐、服飾、禮儀、休假、加班、獎懲）；

　　3.員工手冊說明；

　　4.財務會計制度（費用報銷）；

　　5.辦公設備使用和材料采購、申領、報廢；

　　6.消防安全知識普及，緊急事件處理；

　　7.本崗位職責、工作內容、工作規程；

　　8.投訴及合理化建議渠道；

　　9.參觀有關工廠現場、企業榮譽室；

　　10.引領到本人崗位工作場所，并與同事見面；

　　11.指引存車處、乘車處、更衣處、廁所、就醫處、食堂、飲水點等位置及注意事項。第五章注意事項第十條新員工抵達公司時，公司應營造歡迎新員工的熱烈氣氛，專人迎接，并貼標語。

　　第十一條培訓過程中介紹情況先務虛、后務實，按輕重緩急安排培訓內容。

　　第十二條培訓中書面講解、參觀現場、操作示范相結合。

　　第十三條在新進的前半個月中指定人員對新進員工進行個別輔導，及時解答其疑問，肯定成績，指出不足，幫助解決。

　　第五章附則

　　第十四條本辦法由人事部解釋、補充，經公司總經理批準頒行。

　　用工方案 篇14

　　一、課程名稱：書法藝術

　　書法是以漢為表現對象。歷代的書體發展有甲骨文、大篆、小篆、楷書、行書、草書等不同代表性體。中國書法是漢書寫的一種獨特藝術，是我國寶貴文化遺產的一顆燦爛的明珠。大書法家沈伊墨說：“世人公認中國書法是藝術，就是因為他能顯示出驚人奇跡。無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞，心暢神悒。”因此，宏揚中國的書法藝術，讓學生繼承傳統中國文化是我們教育者的又一重要使命。

　　二、書法教育校本課程開發及實施的意義：

　　課程改革正在使課程資源結構發生著重要變化，學校開始成為課程資源開發的中堅力量。雖然有教科書，但是，校本課程開發還是應該成為當代教師義不容辭的責任。一路走來，我們在中國教育的歷史巨變中，變革我們的教育思想，變革我們的教育行為，變革我們的教育實踐，力求創新學校的校本課程，使學生個性得到張揚，綜合素質得到全面提高，為實現“人人有才藝，人人有成就”的校本目標而不懈努力。

　　校本課程是以學校為“課程”編制主體，充分利用各種課程資源，自主開發與實施的，反映學校辦學特色的，充分尊重和滿足學生差異性的課程類型。我校的書法教育校本課程正是在這樣的理念背景下和學校擁有的資源優勢基礎上開發的，現已成為學校課程中一項不可缺少的重要組成部分。

　　書法教育校本課程具有以下特征：

　　(一)主體性

　　書法教育校本課程的主體性主要體現在三個方面：

　　-——它是根據學校要“培養具有民族文化根基的現代人”這樣一個辦學思想和“人人有才藝，人人有成就”的辦學理念基礎上，學校自主開發和發展的課程，做大做強我校“書法教育特色品牌”，搶占時代教育的制高點。

　　——它得到了廣大教師、學生、學生家長、社會等方面的肯定與認可，充分調動了教師參與的積極性，加上教師的書法基本功和強有力的教師隊伍，保證了該校本課程的計劃實施。

　　——它凸顯了以學生的現實需要為主導，學生時時刻刻都要與寫打交道，在書寫的過程中不僅可以提高學生的書寫水平，更重要的是鍛煉學生的意志品格和處世態度。

　　(二)基礎性

　　書法教育校本課程突出以全面發展學生的能力素養、行為素養、審美素養，促進學科知識間的遷移運用為目的，為每一位學生的成長基礎服務。

　　“認認真真寫，端端正正做人。”已成為學生素質培養的基礎和基座，只有打好學習基礎，才能打點好學生的人生底色，而書法(寫)訓練正是培養學生這方面素質的一個重要途徑和方法，嚴格按照年級培養目標進行練習，不拔高，一步一個腳印地做下去，這樣才會顯現校本課程開發的獨有魅力。

　　(三)發展性

　　時代變革，日新月異，優勝劣汰，競爭激烈。教育也不能逃脫時代發展的浪潮，而一個學校沒有特色或者說沒有自己的“拳頭項目”，它也就無法跟上時代步伐。我校書法教育校本課程開發正是著眼于未來學校發展藍圖而量身定做的，為每一位學生未來、一生發展奠基，彰顯學生的個性，以拳頭項目拉動學校全面發展，提高學校的`聲譽和知名度、品牌力，從而促使學校的各項工作得到良性循環發展。

　　教育實踐證明，一個人每個方面都非常突出是不可能的，為此，我校的書法教育校本課程彌補了教育的空白，讓每一個人都有發展、都有進步、都有成功、擁有自信成為可能，使每一個學生得到自我發展和提高，讓我們的母語文化得到繼承與發展。

　　(四)德育性

　　作為一所普通的鄉村小學，我們的書法教育校本課程不是僅僅把寫好，造就一批書法家，更重要的是能夠培養出一批“具有民族文化根基的現代人”，即：在現代社會里傳承書法文化的同時，還要注重人的品德、品行、品性等方面的培養，力求把書法文化提高到一個新的精神高度。

　　三、書法教育校本課程開發及實施的目標：

　　“書法教育”校本課程以“書法教育”為特色，實踐活動為手段，臨摹訓練為方法，培養學生的民族文化情節、創新精神和人文素養。

　　(一)課程總目標

　　1、《愛國主義教育實施綱要》中指出：“要進行中華民族優秀傳統文化教育。”和“進行中華民族悠久歷史的教育”，使廣大青少年深刻了解中華民族悠久歷史，美好河山，優秀文化。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

　　2、寫好鋼筆，掌握書寫的基本方法，會寫硬筆，培養學生書寫漢的能力，鞏固語文識教學。

　　3、感受中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類優秀文化的營養。培養學生熱愛祖國語言文的情感。了解書法的藝術價值和實用價值，充分認識學習和繼承書法藝術的重要意義。

　　(二)課程分目標：

　　1、通過書法教育，力求探索中學生書法練習與育人相結合的契合點，化的發揮書法教育的育人功能。培養學生良好的道德情操，培養審美能力；養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。

　　2、通過書法教育，開發學生的智力，培養學生的注意力、提高學生的觀察力、分析力、語言表達能力和綜合評述力等，為其他課程的學習打下良好的底色基礎，更好地促進中學生的全面發展和終身發展。

　　3、書法練習講究姿勢，使人身體各種器官都得到了相應的鍛煉，促使學生身心健康。

　　4、有效探索小學生寫系統訓練的科學方法與小學生寫能力的檢測辦法、評價體系及鄉小學生寫教學指導課的教學框架，逐步提高教師寫教學的指導和研究能力。

　　5、根據日常生活需要，運用書法進行人際溝通和社會交往。

　　四、書法教育校本課程開發及實施的內容

　　1、寫指導課：我們創設了寫三步教學法(模式)：一看，即讀帖、觀察感知；二練，即寫，實踐體驗；三評，即分析感悟。

　　2、書法欣賞課：書法作品具有悅耳的音美、悅目的形美、感人的意美。為欣賞到書法作品的妙處，要讓學生懂得如何入手、如何欣賞。具體到一幅作品的用筆、用墨、章法布局、結構等方面，在書法的線條、結構中感受情感意蘊，獲得特定的審美感受，從而培養和提高學生欣賞美、鑒賞美的能力。

　　3、書法研究課：了解書法文化有助于豐富學生的文化底蘊，為此我們設立了書法研究課。比如：對中國文房四寶的研究，對古幣文的研究，對蘭亭文化的研究等等。這些課題的研究，都開辟了我校寫教學的新天地。引導學生從理論的高度分析研究書法作品、作家，從而形成自己的認識，完成對作品的再認識、再提高。

　　五、書法教育校本課程開發及實施的方法

　　(一)示范法。示范在臨摹教學中是最常用、最有效的手段之一。其作用是向學生再現臨摹對象的書寫過程，便于學生整體把握、感受用筆的方法和技巧，以獲得鮮明、深刻的印象。

　　(二)分解法。即在學生臨摹整體對象前，教師先指導學生對臨摹對象的各部分進行臨摹的教學方法。其作用是讓學生了解整體與局部關系，降低臨摹難度，消除學生臨摹的畏懼感，達到化難為易的教學效果。

　　(三)嘗試法。根據學生好模仿、好奇心強和好勝心理，臨摹時教師先出示臨摹對象，由學生自己分析、臨摹，最后由教師根據學生的實際情況，予以講評指導。這種嘗試做法既能調動學生的臨摹興趣，又可潛移默化地培養學生的觀察能力、分析能力和表現能力。

　　(四)記憶法。運用記憶法教學，實際上是教給學生背臨的方法。教學中教師先出示臨摹對象讓學生認真觀察后將對象移開，由學生憑記憶臨摹，接著再出示對象，讓學生分析、比較、找差距，最后由教師加以指導。

　　(五)創作法。學生有一定臨摹基礎后，教師可將原帖編成常見的“成語”或“名言”，由學生憑臨摹記憶，創作出有一定內容的書法作品。這種方法的運用，可化學生被動地反復臨摹為主動地臨摹，并能在臨摹中提高學生的運用能力，激發其創作欲望。

　　(六)競賽法。實踐證明，良好的教學氣氛可以促進學生的思維活動，吸引學生的注意，把師生之間的情感因素調動起來，從而達到教學相長的目的。因此，把競賽引入臨摹教學，是活躍課堂氣氛、調動學生臨摹興趣的極好辦法。教學中，教師將預備的帖放大出示，并告訴學生競賽規則。

　　(七)欣賞法。任何藝術教學活動都離不開欣賞，書法臨摹課也不例外。臨摹課中欣賞法的運用，實際上是教師引導學生養成認真讀帖的習慣。通過對范的點畫、用筆、結體、神韻的一番揣摩品評，進而加深學生對臨摹對象的記憶，把握臨摹對象的特征，提高臨摹的準確性，在臨摹中訓練學生的書寫技巧和鑒賞能力。

　　用工方案 篇15

　　一、指導思想

　　立足教育改革發展全局，落實立德樹人總體要求，以教師專業發展為主線，以引領教師自我學習、自我發展為落腳點，以提升學習力為深度課改的首要任務，著力創新培訓形式，不斷提高培訓的針對性和實效性，為教師專業化成長提供多元化平臺。

　　二、培訓目標

　　圍繞立德樹人根本任務，引導全區中小學幼兒園教師學習師德規范文件與法律法規，著力提升中小學幼兒園教師師德水平與法制修養；引導全體中小學幼兒園教師學習與研究教育改革發展政策，以及年度主題培訓（能力提升工程）規定的研修專題，著力提升中小學幼兒園教師政策研究水平與教育教學（保育教育）能力，進一步推動基礎教育領域綜合改革，全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量。

　　三、培訓對象

　　合肥市杏林小學全體在職教師。

　　四、培訓時間

　　120xx年7月2日——4日

　　220xx年8月25日——27日。

　　五、培訓內容

　　（一）師德教育（原則上在20xx年7月1日——3日進行）

　　以《廬陽區教育系統“講看齊崇師道做‘四有’好老師”主題教育活動實施方案》為指導，加強思想政治教育和師德教育，把思想政治、法治、職業理想、職業道德、心理健康等教育納入教師培訓全過程，引領和指導廣大教師進一步提高師德修養和思想政治素質，帶頭踐行社會主義核心價值觀，以德施教、依法執教。主要內容包括：

　　1師德宣講。把學習各級教育主管部門師德建設相關文件作為一項重要政治任務，提高思想認識，精心組織實施，開設專題講座，確保取得實效。

　　2故事宣講。各學校要組織每位教師發掘自身有代表性的.、充滿教育情懷與智慧的教育故事，在校內宣講。故事內容要求典型事跡與鮮明理念相統一；主題鮮明、突出、深刻；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內容充實、具體，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。

　　3校史校情宣講。參考主題：學校校情校史及發展理念、學段教育特點及人才培養模式、師資隊伍建設及教工自我發展、教師行為規范及學校踐行舉措、教學質量要求及教學管理等。

　　（二）業務培訓（20xx年8月25日——27日）

　　培訓內容：以賽代訓。為促進學科教師利用暑假自主學習，鉆研業務，開學前夕，各校組織所有授課教師（含代課的校級干部）參加無生上課比賽活動。

　　相關要求如下：

　　1分學科組織。各科評委不少于3人，可請各級教研員、外校骨干教師擔任評委。

　　2采取無生上課形式。無生上課時間為15分鐘，專家點評與交流5分鐘。每位教師占時20分鐘。

　　3教師利用暑假準備10個課題（課題從該教師下學期所執教教材中選取），比賽時上交準備的10份教學設計。由評委組織參賽教師現場隨機抽取其中一個課題，在準備教室備課40分鐘（提前2位選手抽簽確定課題）。備課期間手機上交，除課本外不得帶教參、自己撰寫的教學設計及其他任何資料。

　　4各學校依據學段及學科特點，設計量化打分表。組織評委量化打分，現場公示。相關成績表格存檔，并作為年度績效考核依據。

　　5教師比賽后要返回到比賽所在教室，觀摩其他教師的無生上課，聽取專家對其他老師的點評。

　　六、研修成果

　　1、學習記錄。

　　2、學習心得。

　　3、無生上課教案、反思、評分表。

　　4、教研組、學校分別撰寫暑期校本培訓小結。

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