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種植課程實(shí)施方案（精選12篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的種植課程實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
種植課程實(shí)施方案 篇1
一、種植節(jié)活動(dòng)背景
早春三月，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了幼兒園孩子們的熱情。在去年的植樹活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，讓更多的孩子主動(dòng)參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)他們從小愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)大自然的情感，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園的情感，我們將在3月組織孩子們開展“我為校園添綠色”的種植節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
我為校園添綠色
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月
四、活動(dòng)目標(biāo)
1讓幼兒知道春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，三月十二日是植樹節(jié)。
2進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，知道要愛(ài)護(hù)花草樹木。
3通過(guò)種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受大自然、周圍環(huán)境的'美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
五、活動(dòng)內(nèi)容
㈠宣傳發(fā)動(dòng)
時(shí)間：3月上旬
通過(guò)幼兒園國(guó)旗下講話、班級(jí)晨談為幼兒介紹植樹節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳本次種植節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)和意義。
教師通過(guò)短信向家長(zhǎng)宣傳發(fā)動(dòng)。
㈡我為班級(jí)添點(diǎn)綠——班級(jí)自然角種植
時(shí)間：3月中旬開始
每班創(chuàng)設(shè)綠色自然角：鼓勵(lì)每位幼兒一人帶一盆自己種植或親子種植的植物（或發(fā)芽的種子、土豆等）布置班級(jí)自然角的植物區(qū)，通過(guò)每天的澆水、觀察、并用喜愛(ài)的方式進(jìn)行記錄，讓孩子了解種子、花卉等植物的生長(zhǎng)過(guò)程。
每班老師準(zhǔn)備好小卡片，及時(shí)將孩子帶來(lái)的植物名稱、姓名、班級(jí)填入愛(ài)心卡中，然后封塑起來(lái)插在盆中。
三月底每個(gè)年級(jí)進(jìn)行一次展示活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)觀賞每個(gè)班級(jí)的種植情況。具體展示時(shí)間與場(chǎng)地另行通知。
㈢我為校園添點(diǎn)綠——幼兒園種植
活動(dòng)時(shí)間：3月12日～19日，各年級(jí)組利用下午戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行種植活動(dòng)。
小班：播花種。地點(diǎn)：幼兒園圍墻邊花壇。準(zhǔn)備：保育員地面翻松、準(zhǔn)備各類花種，澆水工具，分配好播種場(chǎng)地。
中班：種菜。地點(diǎn)：種植園地。準(zhǔn)備：種植園地劃分場(chǎng)地，各類菜苗、種植工具。
大班：種小樹。地點(diǎn)：小山坡。準(zhǔn)備：小樹苗、花苗若干、挖好樹坑、種植工具。
㈣我與小樹同長(zhǎng)高——認(rèn)領(lǐng)班級(jí)樹
時(shí)間：三月下旬
每班在校園里認(rèn)領(lǐng)一顆班級(jí)樹（也可以是去年的班級(jí)樹），開展一些活動(dòng)。如讓幼兒比一比你和小樹誰(shuí)長(zhǎng)得快？可向幼兒介紹樹的名稱、種類，生長(zhǎng)習(xí)性，一起設(shè)計(jì)班級(jí)樹標(biāo)志（小掛牌）等，并經(jīng)常照顧班級(jí)樹。
上交材料：每班活動(dòng)照片若干，活動(dòng)開展情況的總結(jié)。
種植課程實(shí)施方案 篇2
活動(dòng)意圖：
為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望，我班開展了蠶豆系列活動(dòng)，讓幼兒從中認(rèn)識(shí)和感知了植物的特征，了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，積累了有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，萌發(fā)孩子愛(ài)勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)獲得勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．一起了解蠶豆的.生長(zhǎng)知識(shí)和種植季節(jié)，激起種植蠶豆的興趣。
2．知道種植工具名稱，選擇工具鏟子。
3．管理剛種好的蠶豆，給蠶豆?jié)菜⑸w土。
4．觀察蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)收蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆的快樂(lè)，萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
一、第一階段：種植
1、教師介紹種植的工具——鏟子
2、了解蠶豆的種植過(guò)程，掌握種植的方法。
3、教師帶領(lǐng)幼兒到種植園地種蠶豆，并灌溉它們。
4、小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了在地上種了蠶豆，一起關(guān)心我們的蠶豆寶寶，用我們的愛(ài)讓蠶豆成長(zhǎng)起來(lái)。
二、第二階段：照料、觀察
1、利用來(lái)園、散步的時(shí)間，觀察自然角的蠶豆生長(zhǎng)過(guò)程。
2、給蠶豆?jié)菜⒊荨?/p>
三、第三階段：收獲
1、蠶豆成熟了，幼兒摘蠶豆。
2、幼兒剝蠶豆。
3、教師燒蠶豆。
4、幼兒吃蠶豆。
種植課程實(shí)施方案 篇3
種植目標(biāo)：
1、通過(guò)種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。
3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
4、對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程，感知時(shí)間與事件順序的關(guān)系，辯別事情發(fā)生的先后順序。
種植準(zhǔn)備：
（一）情況分析：
我們班級(jí)的幼兒在生活中很少接觸此類活動(dòng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的'活動(dòng)。在此次活動(dòng)中我根據(jù)實(shí)際情況，制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來(lái)補(bǔ)充本班植物區(qū)角，為幼兒開展種植活動(dòng)提供了有力的保障。
(二）物資準(zhǔn)備：
1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的資料。
2、準(zhǔn)備好種植豆類需要的物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等
種植過(guò)程：
第一階段
（一）激發(fā)幼兒參與種植豆類活動(dòng)的興趣與欲望
1、出示豆制品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：他們是用什么做成的？
2、出示綠豆、黃豆生長(zhǎng)過(guò)程實(shí)物（剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長(zhǎng)出小葉片的、長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)豆芽的各一種）。
3、在幼兒對(duì)豆類成長(zhǎng)產(chǎn)生濃厚興趣的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒我們自己來(lái)親手種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。
（二）指導(dǎo)幼兒制定種植計(jì)劃
1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細(xì)的種植計(jì)劃。
2、確定種植的具體內(nèi)容：時(shí)間、地點(diǎn)、方式方法，注意事項(xiàng)、
3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）
第二階段：種植和觀察記錄活動(dòng)
(一）組織種植活動(dòng)
1、老師示范講解種植的方法
2、分組種植（3人為一組，分12個(gè)小組)
(二）幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長(zhǎng)方式。
A、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）
B、教師設(shè)計(jì)制作觀察記錄的表格（豆芽的生長(zhǎng)變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn)）
預(yù)期成果：
1、舉辦“大豆”種植成果展示會(huì)。
2、“我的大豆在成長(zhǎng)”記錄表集
3、作品集：藝術(shù)、繪畫、種植故事等，來(lái)裝飾四月份的主題墻活動(dòng)。
4、通過(guò)此次活動(dòng)建立初步的時(shí)間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)間的課題去
種植課程實(shí)施方案 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖
為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對(duì)話”,主動(dòng)參與種植的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，增強(qiáng)每個(gè)幼兒“人與自然和諧共處”的意識(shí)，老師們根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)決定開展“田園樂(lè)”特色種植的活動(dòng)。讓孩子們親手播種一些容易生長(zhǎng)的種子和秧苗，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)瓜果蔬菜和植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)。
二、活動(dòng)主題：
“田園樂(lè)”特色種植
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園東側(cè)小樹林
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）園部準(zhǔn)備好種植場(chǎng)地
（2）各班準(zhǔn)備好種植的工具及種植的.種子和菜苗
五、活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)、理解瓜果蔬菜與身體成長(zhǎng)與健康之間的關(guān)系。
2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動(dòng)及愛(ài)護(hù)保衛(wèi)菜園的意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能，了解種植蔬菜瓜果和保護(hù)菜園的益處，在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4.給予幼兒親近自然的機(jī)會(huì)。
六、活動(dòng)具體內(nèi)容
1.向幼兒講解活動(dòng)意圖，了解活動(dòng)意義。
2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。
3.帶領(lǐng)幼兒到種植園，各班劃分包干區(qū)域。
4.師幼共同進(jìn)行除草活動(dòng)。
5.播種易生長(zhǎng)的蔬果種子。大班種植土豆；中班種植生菜；小班澆水
6.在幼兒園請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，該如何照料這些植物。
7.各班進(jìn)行“我們的小菜園”的繪畫活動(dòng)。
8.離園時(shí)每班派兩名“護(hù)綠小天使”在大門口分發(fā)宣傳單。
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.各班按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。
2.區(qū)分菜苗與雜草。
3.注意安全，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項(xiàng)活動(dòng)。
種植課程實(shí)施方案 篇5
【產(chǎn)生背景】：
隨著人們生活水平的日益提高，如今的學(xué)生可謂是五谷不分。他們一直生活在父母的庇護(hù)之下，很少有學(xué)生能真正的體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣。然而，學(xué)生對(duì)于這種種植活動(dòng)又是充滿了興趣，只是平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)參與而已。讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中鍛煉，既獲得了勞動(dòng)技能，又開闊了視野，同時(shí)也獲得了勞動(dòng)和收獲的快樂(lè)。建造了學(xué)校蔬菜種植園，并給每個(gè)班的同學(xué)劃分了種植區(qū)域，讓他們體驗(yàn)種植和收獲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)實(shí)施】：
一、開辟活動(dòng)基地——蔬菜種植園
1、開墾荒地
將學(xué)校種植園開辟出來(lái)，并將種植園分成幾大板塊，
2、平整土地
由于在開墾的過(guò)程中，土地中布滿了碎石，所以剛開墾出來(lái)的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，組織六年級(jí)的學(xué)生參加了第一次實(shí)踐活動(dòng)——撿碎石。同學(xué)們來(lái)到種植園后，馬上積極的行動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)用手搬，有同學(xué)拿來(lái)了簸箕和鐵桶，更有的同學(xué)甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開始，還有同學(xué)怕臟怕累，可看到伙伴們個(gè)個(gè)干的熱火朝天，不一會(huì)兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來(lái)。
后來(lái)大家又多次去種植園勞動(dòng)，每一次都情緒高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)シN植各種植物。用了一節(jié)多課的時(shí)間，基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。
二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。
為了便于管理，學(xué)校將種植園由全校各個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)一塊區(qū)域，全由學(xué)生自己打理，讓他們充分體會(huì)到種植和收獲的樂(lè)趣。
1、種植蔬菜
第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時(shí)間活動(dòng)課上，我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜。由于很多同學(xué)都是第一次種菜，好多同學(xué)都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學(xué)把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來(lái)充數(shù)，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，播種任務(wù)總算是完成了。每個(gè)同學(xué)都動(dòng)了手，有了初步的勞動(dòng)體驗(yàn)。大家都覺(jué)得看起來(lái)很容易的事，做起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了。在接下來(lái)的綜合實(shí)踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間勞動(dòng)實(shí)踐，同學(xué)們漸漸掌握了一些勞動(dòng)技能，在老師的指導(dǎo)下，現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。
2、田間管理
如果說(shuō)種植是短線活動(dòng)，那么管理則是長(zhǎng)線活動(dòng)，需要更多的時(shí)間和精力。為此，每班成立了“護(hù)綠小隊(duì)”。“護(hù)綠小隊(duì)”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動(dòng)都深深吸引著大家。大家每天都爭(zhēng)先恐后地去植物園參加勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心照料，種植園里已是一片生機(jī)勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長(zhǎng)出來(lái)了，看著自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們都笑了。
3、記錄活動(dòng)過(guò)程
光有觀察還是不夠的，為了能使同學(xué)們更加準(zhǔn)確的掌握蔬菜的生長(zhǎng)情況，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記，其中包括同學(xué)們上網(wǎng)查找的有關(guān)所種植物的介紹、植物生長(zhǎng)情況的記錄、植物的花、植物的果實(shí)、植物的種子等，同學(xué)們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗(yàn)日記，把自己勞動(dòng)的過(guò)程、勞動(dòng)的體會(huì)等都寫成的文章，為今后的寫作積累了大量的素材。
三、進(jìn)行資料整理、選題、再研究。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，我們隨時(shí)隨地進(jìn)行探索、研究，并且進(jìn)行歸類整理，以便選題再研究。
我們?cè)诜N植園內(nèi)種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據(jù)我們的實(shí)踐活動(dòng)，大致了解到這些植物生長(zhǎng)規(guī)律：青菜四季皆可種植（只要?dú)夂虿灰渚托校L(zhǎng)期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的`水分，需施上適當(dāng)?shù)姆柿希�要經(jīng)常捉捉蟲子。青菜還需移栽才長(zhǎng)得大、長(zhǎng)得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，（今年我們晚種了近二十天，雖然也生長(zhǎng)得不錯(cuò)，可沒(méi)有生長(zhǎng)到最佳狀態(tài)）管理要到位，方能生長(zhǎng)的更好。大蒜八、九月即可播種，但對(duì)土壤的要求高，我校的種植園內(nèi)的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可，但生長(zhǎng)期較長(zhǎng)，大約明年五、六月才可收獲。
【活動(dòng)成果】：
那么，這么多的蔬菜該怎么處理呢？為此，聯(lián)合學(xué)校大隊(duì)部組織了一次“蔬菜品嘗會(huì)”，屆時(shí)將會(huì)請(qǐng)來(lái)各班的學(xué)生家長(zhǎng)，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級(jí)種出的蔬菜既新鮮，優(yōu)美觀，不一會(huì)兒工夫就銷售一空，而有些班級(jí)的蔬菜平時(shí)由于疏于管理，銷路就沒(méi)那么好了，往往是無(wú)人問(wèn)津。但無(wú)論怎樣，結(jié)果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒(méi)什么關(guān)系，他們?cè)谔剿饔^察的過(guò)程中同樣在積累知識(shí)。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。
另外，我們還將帶著自己種植的無(wú)污染綠色蔬菜去“紅太陽(yáng)老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動(dòng)的幸福果實(shí)。這一活動(dòng)得到了爺爺奶奶的高度認(rèn)可。
種植課程實(shí)施方案 篇6
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、察種子的生長(zhǎng)，嘗試用圖畫記錄種子生長(zhǎng)前后的變化。
2、先在小盆里種植綠豆或蠶豆，種子長(zhǎng)葉后，把植物移放在展覽區(qū)。
3、植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、綠豆和水等。
4、“種子長(zhǎng)大了”補(bǔ)充操作材料(見材料制作)。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、習(xí)領(lǐng)域：
2、形式：小組
(1)請(qǐng)幼兒到展覽區(qū)，幫教師拿取種著綠豆的小盆。
(2)苗帶土取出，與幼兒一起觀察幼苗的葉子、莖和根。
3、植綠豆，向幼兒展示所需材料，并示范種植的步驟：
(1)放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的水。
(2)放在濕的棉花上。幼兒在自己的塑料杯內(nèi)種植綠豆。
(3)把綠豆帶回家中種植，并觀察和記錄它的生長(zhǎng)情況。教師也可讓幼兒在幼兒園進(jìn)行種植活動(dòng)。
4、一星期后，請(qǐng)幼兒把綠豆和“種子長(zhǎng)大了”補(bǔ)充操作材料帶回幼兒園，報(bào)告綠豆的生長(zhǎng)情況，并分享種植的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、種植綠豆。
2、完成“種子長(zhǎng)大了”補(bǔ)充操作材料。
開展種植活動(dòng)的背景：為了讓孩子們主動(dòng)的探知植物生長(zhǎng)的秘密，并能通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行種植，體驗(yàn)大自然無(wú)窮的奧秘，同時(shí)增添孩子們對(duì)自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認(rèn)知、動(dòng)手、情感三方面著手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實(shí)踐活動(dòng)三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。
文化：同種子一起成長(zhǎng)
1、通過(guò)營(yíng)造一個(gè)適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)綠色環(huán)境意識(shí)；
2、讓孩子們通過(guò)親歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高了他們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識(shí)。
目標(biāo)：
1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。
2、掌握種植的步驟和方法。
3、有效利用種植區(qū)，鼓勵(lì)孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。
活動(dòng)安排：
四月：
1、組織家長(zhǎng)工作，告訴幼兒園種植的重要性，讓家長(zhǎng)配合幼兒園的工作，和孩子共同進(jìn)行種植活動(dòng)。
2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。
3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長(zhǎng)過(guò)程。
五月：
每周帶幼兒觀察種子，菜苗的'生長(zhǎng)情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長(zhǎng)過(guò)程。
六月：
繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。每個(gè)星期一小結(jié)，每個(gè)月進(jìn)行評(píng)比。
工作安排
1、整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，最后運(yùn)到種植區(qū)。
2、播種。請(qǐng)孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細(xì)土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過(guò)程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。
3、管理。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長(zhǎng)時(shí)間而且經(jīng)常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。
（1）澆水。種子播下后就需要澆水，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時(shí)必須使水滲透土層。
（2）除草。出苗后，植物周圍會(huì)不斷長(zhǎng)出雜草，必須及進(jìn)拔除，否則將影響植物生長(zhǎng)。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長(zhǎng)。
（3）施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥
（4）移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長(zhǎng)成大青菜。
4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。
種植課程實(shí)施方案 篇7
一、養(yǎng)護(hù)管理制度措施，景觀效果
綠化養(yǎng)護(hù)管理制度健全，管理記錄健全，管理得當(dāng)，達(dá)到黃土不露天。
二、園林綠地管理
1、綠地完整，無(wú)堆物、堆料、搭棚，樹干上無(wú)釘拴刻畫等現(xiàn)象。行道樹下距樹干2m范圍內(nèi)無(wú)堆物、堆料、圈欄或搭棚設(shè)攤等影響樹木生長(zhǎng)和養(yǎng)護(hù)管理的現(xiàn)象。
2、花壇、花帶輪廓清晰，花壇地勢(shì)平整或順平，澆灌不積水，邊緣留深不低于7cm、
3、綠地內(nèi)各類攤點(diǎn)應(yīng)證、照齊全，遵守管理單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，要定點(diǎn)、定位、定數(shù)量，保持場(chǎng)地整潔、造型美觀，不影響交通和園容園貌，保持?jǐn)倕^(qū)衛(wèi)生整潔、無(wú)廢棄物，不經(jīng)營(yíng)國(guó)家禁止的或劣質(zhì)的商品。
4、廣場(chǎng)、游園內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行車輛管理規(guī)定，園內(nèi)無(wú)違規(guī)車輛出入現(xiàn)象，各種車輛定線定點(diǎn)存放。
5、綠地整潔，無(wú)雜物、無(wú)白色污染（樹掛），對(duì)綠化生產(chǎn)垃圾（如樹枝、樹葉、草屑等）、綠地內(nèi)水面雜物，重點(diǎn)地區(qū)隨產(chǎn)隨清，其它地區(qū)日產(chǎn)日清，做到巡視保潔。游路、休閑場(chǎng)地衛(wèi)生干凈，隨時(shí)清掃全日保潔，地面破損恢復(fù)及時(shí)，無(wú)各類雜物堆放。
三、園林植物管理
1、樹冠完整，樹形整齊美觀，分枝點(diǎn)合適，主側(cè)枝分布均勻、數(shù)量適宜，內(nèi)膛不亂、通風(fēng)透光，無(wú)枯枝、死杈掛樹，無(wú)徒長(zhǎng)直立枝、交叉枝，樹基部無(wú)萌蘗，樹體無(wú)傾斜現(xiàn)象，修剪科學(xué)合理。
2、行道樹定干高度相同或相近，規(guī)格一致，修剪造型美觀，不妨礙行人、車輛通過(guò)和影響交通視線，無(wú)缺株，樹上無(wú)枯死枝條，折斷枝條存在，種植穴無(wú)垃圾，土質(zhì)疏松，墑情良好，每年秋季施基肥一次，行道樹樹穴平整留深不低于7cm，澆灌不漏水。重要地段有植物、樹穴磚等材料或設(shè)施覆蓋，每年適時(shí)刷白一次。
3、落葉樹生長(zhǎng)健壯、返綠、發(fā)芽、抽梢正常，葉片大小、顏色正常，一般條件下，無(wú)黃葉、卷葉、焦葉，正常葉片保存率95%以上。針葉樹針葉寄存3年以上，結(jié)果枝條在10%以下。
4、喬木和小喬木被病蟲危害株數(shù)不得超過(guò)1%，無(wú)蟲蛀，病害落葉，枯黃萎蔫，死亡等癥狀出現(xiàn)，主干，主枝上平均每100c㎡害蟲的'活蟲數(shù)不得超過(guò)1頭，較細(xì)枝上平均每30cm長(zhǎng)度不得超過(guò)2頭，葉片上無(wú)蟲糞、蟲網(wǎng)，被蟲咬的、葉片每株不得超過(guò)2%。
5、病蟲害觀察仔細(xì)、全面，控制及時(shí)有效，用藥科學(xué)，方法得當(dāng)，無(wú)藥害發(fā)生。
6、花灌木：苗木生長(zhǎng)旺盛，葉色鮮亮具有光澤，冠幅豐滿，群植時(shí)株行距均勻，高低錯(cuò)落有致，無(wú)明顯病蟲害發(fā)生；栽植地或株下無(wú)垃圾，雜草；土壤疏松，墑情良好，每年秋季施基肥一次，根據(jù)其生物學(xué)特性進(jìn)行修剪造型，確保植物造型美觀大方，及時(shí)清理枯死衰敗枝條，種植區(qū)域內(nèi)無(wú)缺株現(xiàn)象。
7、綠籬、模紋等整形植物生長(zhǎng)旺盛，枝葉繁茂，整齊一致。一般條件下無(wú)黃葉、焦葉卷葉，正常葉子保存率95%以上，無(wú)枯死衰敗苗木，無(wú)明顯病蟲害發(fā)生，無(wú)雜草野樹，亂掛亂扯，無(wú)雜物及垃圾附著，無(wú)缺株。脫腳、斷帶現(xiàn)象。株行距均勻，種植地土質(zhì)疏松，肥沃，墑情好；修剪及時(shí)，達(dá)到圖形清晰美觀，曲線圓滑，三面平整。
8、草花：生長(zhǎng)旺盛。花繁葉茂，冠幅豐滿，無(wú)明顯病蟲害發(fā)生，無(wú)雜草，無(wú)旱象；廣場(chǎng)、街道、園內(nèi)彩化造型新穎，整齊美觀，無(wú)破損、凋謝、殘缺現(xiàn)象。
9、草坪：植物生長(zhǎng)整齊，長(zhǎng)勢(shì)旺盛，色澤均勻嫩綠，無(wú)雜草、無(wú)瘋長(zhǎng)現(xiàn)象，覆蓋率99%以上，修剪均勻整齊，無(wú)漏剪、少剪現(xiàn)象，草地平坪邊緣切整齊，效果好，修剪后及時(shí)清除草屑；適時(shí)，適量，適法施肥，無(wú)生長(zhǎng)不良和任何肥害現(xiàn)象，及時(shí)澆水，無(wú)旱象，入冬后草坪全面澆冬灌水，冷季型草坪綠色期，不得少于300天，暖季型草不得少于210天，病蟲害觀察仔細(xì)、全面，防治及時(shí)有效，用藥科學(xué)，方法得當(dāng)，無(wú)藥害發(fā)生。
10、地被：植物生長(zhǎng)旺盛，葉色正常，開花適時(shí)繁盛，土壤疏松，覆蓋率99%以上；栽植株行距均勻，高低整齊，品種或花期一致，及時(shí)清理殘花敗葉；綠地內(nèi)無(wú)雜草，及時(shí)澆水，無(wú)旱象；適時(shí)、適量、適法施肥，無(wú)生長(zhǎng)不良和任何肥害現(xiàn)象，病蟲害觀察仔細(xì)、全面，防治及時(shí)有效，用藥科學(xué)，方法得當(dāng)，無(wú)藥害發(fā)生。
11、按照宜植必植原則，棚架、花架處種植攀緣植物和藤本植物應(yīng)根據(jù)不同的攀緣特點(diǎn)，及時(shí)采取相應(yīng)的綁縛、牽引，設(shè)置網(wǎng)架等技術(shù)措施，植物生長(zhǎng)良好開花的攀緣植物應(yīng)適時(shí)開花，且花繁色艷。
四、園林設(shè)施管理
1、園林設(shè)施完整率達(dá)80%以上。
2、雕塑定期刷新，景石、小品清潔完整，果皮箱、導(dǎo)向牌、欄桿定期油漆，殘缺、破爛的及時(shí)維修、更換；桌椅等休息設(shè)施干凈整潔，無(wú)亂貼、亂畫現(xiàn)象，健身、休閑娛樂(lè)設(shè)施及時(shí)維護(hù)、修繕，保證安全。
3、各類燈飾、噴泉、噴灌等水電設(shè)施運(yùn)行良好，及時(shí)維護(hù)和隨時(shí)消除不安全隱患；湖、渠、池等水面清潔、無(wú)漂浮物，警示牌醒目、完備，定期更換；噴泉嚴(yán)格按照規(guī)定定時(shí)開放，并能保證各類應(yīng)急要求。
4、公廁全天保持干凈整潔，做到地面無(wú)垃圾、污垢、便溺，無(wú)蚊蠅蛆蟲，無(wú)異味。
種植課程實(shí)施方案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)小麥，了解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程，會(huì)正確種植并關(guān)注、照料小麥的生長(zhǎng)過(guò)程。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。
三、活動(dòng)建議
種植適合月份：11月份
四、活動(dòng)過(guò)程
1、出示小麥，幼兒自由觀察，了解小麥的外形及特征。
師：小朋友多見過(guò)小麥嗎？它長(zhǎng)的.什么樣？讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。
出示實(shí)物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分，認(rèn)識(shí)其根、莖、葉的形狀；小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長(zhǎng)；莖的頂端長(zhǎng)麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時(shí)是金黃色的。
2、提出種植任務(wù)：種小麥。討論：怎樣種？
3、幼兒種小麥：松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎，將小麥撒到土里，用小鏟子敲幾下泥土，整平土地。澆水將周圍的土淋濕。
4、記錄種植時(shí)間，并每周定期為小麥澆水，記錄觀察到的小麥生長(zhǎng)狀況，將情況記錄在小麥生長(zhǎng)日記中。小麥生長(zhǎng)日記每頁(yè)記錄內(nèi)容包括日期、天氣、小麥生長(zhǎng)狀況等基本情況（配圖）。
5、一個(gè)生長(zhǎng)周期后，引導(dǎo)幼兒整理、裝訂“小麥生長(zhǎng)日記”，做成一本自己的“書”（附幼兒進(jìn)行小麥種植步驟活動(dòng)照片，及幼兒做成的一本小麥生長(zhǎng)日記書）。
形式：個(gè)別操作。
評(píng)價(jià)：正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個(gè)生長(zhǎng)周期。
種植課程實(shí)施方案 篇9
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)組織學(xué)生開展青菜的種植活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)綠色植物，珍惜生命、從小形成環(huán)保意識(shí)。通過(guò)觀察、記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)科學(xué)的種植的方法，學(xué)會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的.科學(xué)研究方法，初步學(xué)寫科學(xué)小論文。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、由學(xué)校后勤和科學(xué)教師負(fù)責(zé)劃分各班責(zé)任田。（5~6年級(jí)）
2、各班認(rèn)領(lǐng)責(zé)任田，并做好種植準(zhǔn)備。
3、各班在班主任及副班主任的帶領(lǐng)下，在科學(xué)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行種植。
六年一班：小辣椒
六年二班：苞米、豆角
六年三班：苞米、豆角
五年一班：韭菜
五年二班：小蔥
五年三班：水蘿卜
五年四班：香菜、白菜
五年五班：豆角、生菜
4、制訂本班的種植計(jì)劃，確定種植小組負(fù)責(zé)人名單，上交計(jì)劃。
5、種植過(guò)程中，對(duì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題通過(guò)查詢資料、向家長(zhǎng)及老師請(qǐng)教等多種渠道，尋找解決的策略和方法，使植物正常生長(zhǎng)，同時(shí)做好觀察記錄、圖片攝影等資料的收集。
6、各班進(jìn)行日常護(hù)理。要求每班一本種植記錄本，語(yǔ)文老師可以配合寫有關(guān)方面的命題作文，美術(shù)老師可以組織“畫美麗的植物”，科學(xué)老師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀察，寫好觀察跟蹤記錄，采取多種方式記錄，對(duì)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，努力解決。
三、成果展示：
1、圍繞主題，舉行蔬菜種植知識(shí)剪貼報(bào)比賽、攝影作品比賽、繪畫大比拼，進(jìn)行班級(jí)圖片資料展覽等，展示實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。
2、集體討論活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)和收獲。觀察種植記錄本評(píng)比。
種植課程實(shí)施方案 篇10
一、活動(dòng)意圖
我國(guó)著名學(xué)前教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“大自然、大社會(huì)都是活教材。”勞動(dòng)是最好的教育。本學(xué)期，我園開辟了大型親子種植體驗(yàn)園。邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們也參與到種植管理，和孩子一起在自然中發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的奧妙，通過(guò)實(shí)際操作了解農(nóng)作物生長(zhǎng)的.規(guī)律，同時(shí)感受親子播種和期待成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日下午2：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園親子種植園
四、活動(dòng)分工及安排：
1、主持人：xxx
2、公眾號(hào)宣傳、拍照：xxx
3、場(chǎng)地布置：xxx
4、家長(zhǎng)代表致辭：xxx
5、幼兒代表致辭：xxx
6、種植園家長(zhǎng)聘書制作：xxx
五、活動(dòng)流程
(一)園長(zhǎng)致辭
(二)家長(zhǎng)代表致辭
(三)幼兒代表致辭
(四)給家長(zhǎng)代表頒發(fā)聘書(每班出一個(gè)家長(zhǎng)代表上臺(tái)領(lǐng)取)
(五)給幼兒代表分發(fā)耕種工具(每班出一個(gè)孩子代表上臺(tái)領(lǐng)取)
(六)發(fā)放種子，開始種植
啟動(dòng)儀式結(jié)束后，孩子們和家長(zhǎng)有序領(lǐng)取勞動(dòng)工具，進(jìn)入種植園，開始體驗(yàn)種植活動(dòng)……
種植課程實(shí)施方案 篇11
一、總體構(gòu)思
1、根據(jù)工程設(shè)計(jì)的要求，首先要充分體會(huì)設(shè)計(jì)意圖和構(gòu)思，然后根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況及業(yè)主、監(jiān)理工程師的具體要求，對(duì)施工設(shè)計(jì)方案作出充分的組織安排，做到因地制宜，抓質(zhì)量、趕進(jìn)度、創(chuàng)效益。
2、根據(jù)本工程的特點(diǎn)，為綠化工程，考慮進(jìn)場(chǎng)先進(jìn)行土建施工，放樣定位。同時(shí)對(duì)土方合理調(diào)配，再對(duì)綠化地進(jìn)行劃線定點(diǎn)、種植。
3、遇到因交叉施工，設(shè)計(jì)方案變更或其他特殊情況致使該段不能繼續(xù)作業(yè)時(shí)，及時(shí)與業(yè)主單位和監(jiān)理工程師協(xié)商解決方案，協(xié)調(diào)解決各班組的交替穿插，對(duì)工程質(zhì)量工程工期需很抓把關(guān)。
二、施工特點(diǎn)
1、本工程為單獨(dú)綠化工程，線路長(zhǎng)，施工難度大，質(zhì)量要求高，設(shè)計(jì)風(fēng)格要求把握準(zhǔn)確。
2、種植的苗木品種多，種植的技術(shù)要求高，專業(yè)性強(qiáng)，工程施工穿插性強(qiáng)。因此，本公司擬集中專業(yè)施工技術(shù)骨干，采用相應(yīng)技術(shù)措施，有步驟，有計(jì)劃地結(jié)合實(shí)施和完成施工任務(wù)。
三、施工順序
為保證按期竣工，工程按不同地塊和內(nèi)容采用流水作業(yè)，合理組織人員、機(jī)具，并保證材料及時(shí)到場(chǎng)。
施工地塊：
綠化種植候車亭草坪鋪設(shè)
主要施工內(nèi)容：
1、土方工程：基礎(chǔ)土方、種植土；
2、綠化種植
整體施工采取流水作業(yè)，詳細(xì)見施工進(jìn)度表。
四、施工方法
1、土方工程：挖除廢土、加種植土、夯實(shí)。
2、綠化種植：劃分為種植環(huán)境處理，綠化放樣，選苗和種植，養(yǎng)護(hù)四個(gè)部分。
（1）種植環(huán)境處理：先進(jìn)行垃圾、雜草的清理，種植土應(yīng)耙細(xì)整平，排水良好；并應(yīng)進(jìn)行土壤消毒，殺滅病菌和害蟲后，施適量的基肥。
（2）綠化放樣：以設(shè)計(jì)為依據(jù)，先放毛樣，如平面布置與現(xiàn)場(chǎng)不利，應(yīng)及時(shí)報(bào)告監(jiān)理工程師，以便設(shè)計(jì)單位作變更設(shè)計(jì)。試放樣經(jīng)認(rèn)可后，正式定點(diǎn)放線。
（3）選苗與種植：嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖規(guī)定的規(guī)格選購(gòu)苗木，并對(duì)選購(gòu)的'苗木，在起掘前作現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，認(rèn)真核實(shí)所采購(gòu)苗木的品種、規(guī)格及生長(zhǎng)情況；根據(jù)所選苗木的規(guī)格、品種確定苗木的土球大小、起掘時(shí)間和包扎、運(yùn)輸方法，苗木的栽植應(yīng)做到隨挖、隨運(yùn)、隨種、隨養(yǎng)護(hù)，苗木起掘后不得暴曬或失水，若不能及時(shí)種植應(yīng)采取保護(hù)措施，如覆蓋、假植。種植前按設(shè)計(jì)要求放細(xì)樣，定好株行距；樹木栽植槽穴規(guī)格的大小、深淺，按植株的土球直徑適當(dāng)放大；對(duì)地被小苗的種植，在種植前土壤耙細(xì)整平，排水良好，根據(jù)樹種和氣候等具體情況進(jìn)行適當(dāng)修剪。種植后適時(shí)進(jìn)行澆水養(yǎng)護(hù)。引道香樟應(yīng)卷干保護(hù)并予支撐固定。
（4）養(yǎng)護(hù)：大苗種植后第一次應(yīng)澆透水，以后看天氣情況定期澆水，并用樹樁打樁固定。一年養(yǎng)護(hù)派專職養(yǎng)護(hù)隊(duì)伍進(jìn)行精心養(yǎng)護(hù)，保證苗木成活，生長(zhǎng)良好。
種植課程實(shí)施方案 篇12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。
2、了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用。
3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。
2、關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
3、多媒體課件
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣
1、請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
2、教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難？
（二）我知道的樹木
1、分組討論：你喜歡樹嗎？為什么喜歡樹？喜歡什么樹？
幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。
運(yùn)用多媒體課件以游戲的.形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。
（三）我喜歡樹木
1、教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。（凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……）
2、教師介紹植樹節(jié)的由來(lái)及意義，認(rèn)識(shí)植樹節(jié)節(jié)徽。
3、教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。
（四）我保護(hù)樹木
請(qǐng)幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái)，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報(bào)等。
四、延伸活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動(dòng)中，感受植樹的樂(lè)趣。
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