青藍工程實施方案

時間：2023-03-07 16:20:14 方案我要投稿

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青藍工程實施方案（精選10篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的青藍工程實施方案（精選10篇），希望對大家有所幫助。

青藍工程實施方案（精選10篇）

　　青藍工程實施方案篇1

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。學校對“青藍工程”的定位是：一年出師、兩年成熟、三年成骨干。在學校為徒弟們搭建的成長平臺上，師傅精心傳藝，徒弟謙虛好學，師徒密切配合，精誠合作，幫學互促，使得徒弟教學水平的提升初顯端倪。按照第xx屆“青藍工程”計劃，本學期要開展徒弟出師匯報、測試活動。經(jīng)師徒例會研究決定，出師活動作如下安排：

　　一、出師課統(tǒng)一安排在本學期4月25日、26日進行。請上課的徒弟提前選好課，課程內(nèi)容基本上要與教學進度一致。

　　二、出師課的選課、備課等，原則上由徒弟自己選、自己備，課件、反思等均由徒弟獨立制作、獨立撰寫，師傅及其他人不再作指導。這節(jié)課是對徒弟拜師以來教學水平成長的檢驗，對師傅平時扎扎實實指導工作的'檢驗。上課用的班級由學校統(tǒng)一安排，自己只能試講一次，試講時其他人不必前去旁聽。

　　三、全校的老師利用空課前去聽課，要求每一位聽課老師詳細記錄（學校將統(tǒng)一發(fā)聽課記錄表），聽課后，聽課的老師在記錄表上按a、b、c三個等級為上課的徒弟評定等級。

　　四、六月初或九月初，教導處將繼續(xù)進行對徒弟綜合能力的測試、考評。將檢查徒弟備課及課后反思、作業(yè)批改情況、將進行朗誦、特長展示、板書、業(yè)務學習筆記、教育故事、教學案例、電腦使用等方面的測試。測試完畢，綜合各項內(nèi)容，成績合格的老師將宣布出師，成績?yōu)閏者將延后至10月中旬出師或者辭退。檢查結果將以“教研快訊”的形式發(fā)布在校園網(wǎng)。徒弟的特長展示將繼續(xù)作為學校教師大會前的溫馨五分鐘活動予以展示。

　　五、在校園網(wǎng)的“上傳空間”，教導處建立一個名為“青藍工程優(yōu)秀教案”文件夾，請徒弟把出師課的教案、說課及反思（于上完課后一周內(nèi)上傳）存入以自己名字命名的文件夾，然后上傳到學校建立的文件夾內(nèi)。

　　六、為了留下我們徒弟成長的足跡，收集我們教師教學的珍貴資料。學校將對每位徒弟的課和特長展示進行錄象，將把參加青藍工程老師的教案整理后裝訂成冊。（請電教組、教務組作好相關服務準備）

　　青藍工程實施方案篇2

　　為了盤活優(yōu)質教師資源，促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，學校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，繼續(xù)深化“以老帶新，以新促老，教學相長，共同提高”的 “青藍工程”。

　　為確保此項活動落到實處，取得實效，學校專門制定了《“青藍工程”實施方案》，并做到期初有落實、期中有檢查、期末有驗收與總結。力爭通過開展“青藍工程”活動，使青年教師半年入門、一年過關、三年成骨干。

　　一、目的和意義

　　在全球經(jīng)濟一體化的大背景下，教育國際化已經(jīng)大勢所趨，學校要發(fā)展就必須應順應歷史發(fā)展的潮流，關注教師專業(yè)化發(fā)展，構建一支高素質的教師隊伍。大力開展“青藍工程”活動，就是在踐行“讓學生會學樂學”的辦學理念。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學校骨干教師梯隊，為學校的`可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎。

　　二、內(nèi)容和形式

　　1.“青藍工程”活動內(nèi)容是聘請我校一些經(jīng)驗豐富的老師擔任青年教師的指導老師，通過指導老師的傳、幫、帶、手把手地傳授給青年教師教學技能和教學藝術，使青年教師的業(yè)務水平、教學技能得到提高，盡快成為合格教師，成為教學骨干、能手，全面提高我校教學質量。

　　2.“青藍工程”活動采用“一帶一”的形式。要求指導教師在備課、上課、作業(yè)、命題、課題研究等方面給予關注和指導，本活動聘期為一年，可以酌情順延，但不能超過三年。

　　三、措施與要求

　　1、被指導的青年教師應按新課標要求，認真學習新課標，鉆研教材、熟悉教材結構、教材特點，精心設計教案，虛心請指導老師審閱教案。

　　2、被指導的青年教師要主動邀請指導老師聽課，并積極聽指導教師的課。要求指導教師和被指導青年教師每周相互聽課至少2節(jié)，每學期聽課不少于30節(jié)。要求被指導青年教師要寫好每一節(jié)課《聽課心得》。

　　3、指導教師要嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。要耐心指導青年教師上課，及時提出評價意見并寫好評課意見。要求指導教師每月底上交一份活動情況記錄（教科室統(tǒng)一印制）。

　　4、指導教師要跟蹤、了解被指導教師的教學情況，認真指導青年教師參加教研、課改、和課題申報與研究等工作，使青年教師有更多的機會參加課題研究，并在活動中得到鍛煉和提高。

　　5、教科室定期召開“青藍工程”座談會，并進行階段評估。要不定期檢查被指導青年教師的教案、聽課本和《聽課心得》，要檢查指導青年教師每月上交“活動情況記錄”，要驗收學期末“青藍工程”活動總結或論文，要每學年評選一次“青藍工程”活動先進個人。

　　青藍工程實施方案篇3

　　為有效開展“教師大練兵工程”，深入貫徹落實“青藍工程”，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀骨干教師的引領作用，幫助新教師盡快適應教育教學工作，掌握先進的教育思想、教學方法，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經(jīng)研究，特制定我校“青藍工程”實施方案。

　　一、指導思想

　　以縣教育局“青藍工程”實施方案為指導，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年青教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結構合理、業(yè)務過硬的青年教師隊伍，實現(xiàn)我校教育的可持續(xù)發(fā)展，為我校教育教學質量的提高作出更大的貢獻。

　　二、師徒對象

　　全校在職公辦教師師傅（藍方）：省、市、縣、校級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人和在省市縣級優(yōu)質課評選中獲獎的教師有培養(yǎng)青年教師的職責（見《橫山縣中小學名優(yōu)教師建設實施方案》規(guī)定）。

　　徒弟（青方）：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學業(yè)務能力上進一步提高的其他教師。

　　三、培養(yǎng)目標

　　總體培養(yǎng)目標：一年適應，兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。

　　1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內(nèi)了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。

　　2、簽訂“青藍合同”兩年的`青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。

　　四、師徒職責

　　（一）師傅（藍方）基本職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規(guī)。

　　3、指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。

　　4、指導徒弟如何上課、如何小結、如何改進提高；每兩周為徒弟上1節(jié)示范課，同時，每學期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的評點。

　　5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。

　　6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。

　　7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

　　8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。

　　（二）徒弟（青方）基本職責

　　1、認真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。

　　3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節(jié)以上）；每學期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。

　　4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風格。

　　5、認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。

　　6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。

　　7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。

　　五、工作要求

　　1、充分認識“青藍工程”的重要性。一是年輕教師平時有較繁重的教育教學任務，很少有時間參加比較系統(tǒng)的培訓，所以年輕教師的成長與學習基本上是一種無計劃的、放任自流的狀態(tài)，這種狀況對于年輕教師的成長極為不利。“師徒結對”的方式可以讓年輕教師在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學業(yè)務，盡可能地讓年輕教師少走彎路。比如年輕教師在課堂調(diào)控、應急事件處理、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導下短時間內(nèi)得到規(guī)范。二是結成師徒對子，就構成了學習研究的共同體，會帶動全校的研究氛圍，這樣有利于新老教師在日常的教育教學工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅力，并轉化為教師的行為，師徒共同進步，達到了雙贏的目的，促進教師的專業(yè)成長。三是充分利用學校現(xiàn)成資源，節(jié)約教師培訓成本。在教師培訓上不管是“請進來”還是“走出去”，在某種程度上都存在著浪費教育資源現(xiàn)象。通過“師徒結對”可以把校內(nèi)的這種優(yōu)秀教育資源充分地利用起來，在教學工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老，相互探討，相互切磋，形成“比、學、趕、幫、超”的教師共同成長局面。

　　2、加強領導。學校要成立領導小組，劉啟勝任領導小組組長，工會、教務、德育、教研等部門領導為成員，要落實責任人，具體負責“青藍工程”的制度建設、過程管理、考核驗收等工作。把“青藍工程”列入學校工作和相關的管理考核工作之中。無特殊理由而拒絕參加青藍工程的老師，不得評先評優(yōu)、晉升職稱、提拔任用。每所學校參與青藍工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。

　　3、強化措施。一是學校要按照“青藍工程”青年教師的培養(yǎng)目標要求，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向；制訂措施，明確發(fā)展具體途徑；熟悉學校教育教學情況，熟悉學生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律，充分利用現(xiàn)有教學條件，借鑒他人，成就自己。三是學校要在新學年開始，組織師徒結對活動。師徒結對原則上由學校確定，并征得師傅（藍方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂“青藍合同”，指導期為兩年。“青藍合同”一式五份，師徒各執(zhí)一份，學校一份，另兩份存入師徒雙方的個人業(yè)務檔案。

　　青藍工程實施方案篇4

　　一、指導思想：

　　為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設，學校將時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導、盡快到位。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質的教師隊伍。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作重點

　　1、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導，引導青年教師關注自身的專業(yè)發(fā)展、關注學校的發(fā)展。

　　2、引導青年教師了解我校的辦學理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的'思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

　　3、引導青年教師加強教育理論和業(yè)務知識的學習，在理論和實踐的結合中不斷提高教育教學能力，在年級組內(nèi)研討課、學校匯報課、出師課、家長開放課或校內(nèi)賽教課等多層次的教學活動中展現(xiàn)自己的風采。

　　四、工作要求

　　（一）青年教師方：

　　1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，做到教書育人、為人師表。尊重導師、主動積極。

　　2、每學期聽課不少于15節(jié)，主要聽導師及同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，學期期末前組織檢查。

　　3、試用期的青年教師要主動將每堂課教案在上課前送指導教師審閱，經(jīng)簽寫意見后上課，提高每堂課的教學效果。

　　4、期末每人撰寫一篇教學反思和一篇論文。

　　5、積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據(jù)。重視繼續(xù)教育活動，保證認真閱讀幾本教育理論專著，并認真做好筆記，認真完成校長室規(guī)定的寒暑假學習任務。

　　（二）指導教師方：

　　1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，用高尚的師德為青年教師作出示范。

　　2、根據(jù)被指導者的工作經(jīng)驗，教育、教學管理能力，指導老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業(yè)批改等方面給予指導，扎實做好教學常規(guī)工作。

　　3、幫助新教師審核教案，指導命題出卷。要經(jīng)常隨堂聽課，每學期至少聽10節(jié)徒弟課、并及時給予指導。

　　4、指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導，主動提供教育理論和教學信息資料，培養(yǎng)青年教師的教學研究能力。

　　5、積極支持和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業(yè)務練兵活動，并給予業(yè)務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校布置的各項基本功作業(yè)，鼓勵青年教師經(jīng)常運用教學現(xiàn)代化設備。

　　6、經(jīng)常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續(xù)發(fā)揚我校許多老教師的傳統(tǒng)美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。

　　青藍工程實施方案篇5

　　青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務素質如何，將決定學校的發(fā)展前途和命運。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學能力，以適應素質教育的要求，學校選拔部分富有教育教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師和他們結對進行傳、幫、帶活動，使之“青出于藍而勝于藍”。這項幫教活動，我們稱之為“青藍工程”。為使這一工程順利實施并達到預期的效果，特制定本實施方案。

　　一、青藍工程領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　職責：

　　1、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。

　　2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。

　　3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。

　　4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。

　　二、參與對象

　　1、導師原則上必須是師德高尚，敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學經(jīng)驗，并在本學科領域具有獨到見解的教師。

　　2、幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實、愛學習、好上進、肯鉆研，并具有良好的教學基本功，年齡在35周歲以下的教師。

　　3、“青藍工程”中的師徒組合，采取組織安排和雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

　　三、雙方職責

　　（一）導師職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、每學期初指導青年教師制訂學期教學計劃，幫助審核教案每月一篇以上；每學期隨堂聽青年教師常態(tài)課10節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青年教師教學常規(guī)情況抽查三次以上，指導青方上匯報課一節(jié)以上。

　　3、每學期指導青年教師閱讀一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學敘事或論文。

　　4、積極支持青年教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　5、認真指導青年教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

　　6、了解青年教師在教育教學工作中的困難與要求，盡力幫助解決。指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定或提供學習的資料，教科研課題的選擇，教育教學敘事和論文的撰寫、修改等。

　　7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。

　　（二）徒弟職責

　　1、認真貫徹新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3、每學期聽課不少于20節(jié)，主要聽同學科的.課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，每學期上匯報課一節(jié)，撰寫教育教學敘事或論文一篇。

　　4、每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

　　5、主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

　　6、每學期至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業(yè)務檔案的積累。

　　7、舉行教學匯報展示活動，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教導處，開課后交一份教案存檔，指導老師與教研組長寫好評價意見。

　　8、學年結束時寫好一份工作學習的匯報總結。

　　四、過程管理

　　1、每年進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表的教育。

　　2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。

　　3、在師徒雙方完成考核工作后，及時進行“青藍工程”的結業(yè)總結

　　五、工作考核

　　每學期對青年教師進行一次考核，評選出優(yōu)秀結對師徒，學校給與獎勵。考核從三個層面展開：

　　一是教學業(yè)務考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或教學比賽等方面評比；

　　二是班級管理考核，參照學校成功班級評比結果考核；

　　三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。

　　青藍工程實施方案篇6

　　為進一步開發(fā)我校師資培訓資源，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，特制定本方案。

　　一、工作目標

　　通過師徒結對活動使青年教師“一年入門，三年合格，五年成骨干，七年挑大梁”。

　　二、工作安排

　　（一）宣傳發(fā)動階段

　　1、組織教師認真學習開展“青藍工程”活動的有關精神，明確開展“青藍工程”的重要性、必要性和緊迫性。

　　2、成立學校“青藍工程”領導小組。

　　組長：徐敏

　　副組長：李凌虹、郭梅

　　組員：王娟昌、謝輝、王大勇

　　3、制訂實施方案。

　　4、確定指導教師和徒弟（附表）。

　　（二）組織實施階段

　　1、每年學期初召開師徒見面會，明確雙方職責。

　　2、指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。

　　3、學期末師徒總結反思結對工作，制定下一步工作措施。

　　三、師徒職責

　　（一）師傅（藍方）職責

　　1、樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。

　　2、每學期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案至少4篇，并在教案上批注、修改，提出建議，有署名和日期。

　　3、師傅每月聽徒弟1—2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評價。

　　4、師傅每學期至少為徒弟上4堂示范課；指導徒弟開設一堂較高質量的.公開課。

　　5、每學期應結合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。

　　6、指導徒弟結合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質量的教育教學論文。

　　7、認真總結師徒活動，每學期上交師徒結對工作總結，包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。

　　（二）徒弟（青方）職責

　　1、主動自覺地向師傅虛心求教，努力學習師傅的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法。與師傅之間構建相互探討與協(xié)作、共同提高與進步的融洽關系。

　　2、認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。

　　3、提前一周備課，備課案提交師傅審查。按師傅修改后的教案上課，課后進行有效反思。

　　4、徒弟每星期至少聽師傅1節(jié)課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。每學期聽課不得少于10節(jié)。

　　5、每學期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的比賽課活動。

　　6、每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質量較高的論文。

　　7、每學期有全面的學習與工作小結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、并提出今后的學習與工作設想。

　　四、保障措施

　　1、教導處每學期末進行檢查反饋。

　　2、對完成任務的指導教師，學校每學期發(fā)給適當獎勵。

　　3、徒弟在師傅的指導下取得的獎勵，師傅按照徒弟獎勵費用的一定比例予以獎勵。

　　青藍工程實施方案篇7

　　為進一步加強教師隊伍建設，尤其加強對青年教師的培養(yǎng)，打造一支師能過硬、業(yè)務精良的教師群體，以適應實施素質教育和深化課程改革的需要，經(jīng)研究決定，本學期在各校開展“青藍工程”結對成長活動，特制定此方案：

　　一、指導思想

　　以教師發(fā)展和事業(yè)成功為本，建設一支高素養(yǎng)、現(xiàn)代化、適應學校辦學特色、滿足學校可持續(xù)發(fā)展需要的教師隊伍。通過建立校本培訓為主的青年教師培養(yǎng)工程（“青藍工程”），營造學習型的校園文化氛圍，使廣大青年教師迅速成長為教學新秀、教學能手或骨干教師，成為教育改革、科研創(chuàng)新的促進者和實踐者，成為學校發(fā)展決策的參與者與推動力量。

　　二、培養(yǎng)目標

　　（一）熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

　　（二）具有扎實的'教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段。

　　（三）具有深厚的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任各科教學工作。

　　（四）具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。

　　（五）具備對各種信息的捕捉、判斷和重建的能力。

　　教學效果好，教學質量高。

　　三、培養(yǎng)對象

　　新參加教育教學工作（或新調(diào)入）不滿三年的青年教師。

　　四、管理措施

　　（一）領導組織

　　中心學校及各校成立以校長為組長的“青藍工程”實施領導小組。具體事務由中心學校與各校協(xié)同完成。中心學校“青藍工程”實施領導小組為：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各校校長

　　（二）要求與措施

　　1、活動形式

　　“青藍工程”結對成長活動每年一次，由學校領導組織聘請指導教師（師傅）和青年教師（徒弟）結拜成教學“師徒”，統(tǒng)計建檔，并明確師徒各自的責任、權利和義務。結拜形式要切合實際，靈活多樣，可“一師一徒”、“一師多徒”或“多師一徒”。

　　2、指導教師（師傅）職責

　　指導教師必須為任職三年以上、教學經(jīng)驗豐富、教學成績優(yōu)秀的處級以上骨干教師。

　　（1）指導教師要本著對學校發(fā)展和對青年教師成長負責的高度責任感，根據(jù)學校對新教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作。首先要在思想作風、師德風范上作出表率，熱情關心徒弟的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，要言傳身教，引導他們嚴于執(zhí)教、勤于學習、樂于工作，做到工作實、作風實、教學效果實。

　　（2）做好示范、引路作用。幫助徒弟掌握教學常規(guī)，幫助制訂學期教學計劃，一起研究教學策略、分析教材，指導好備課、上課，聽課評課、設計批改評點作業(yè)、學科競賽輔導等，輔導新教師上好匯報課和各類公開課。

　　（3）了解青年教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導新教師加強學習，積極參與教育科研工作，如參加課題研究、編寫教學案例、撰寫教學論文等。

　　（4）每學期聽新教師課10節(jié)以上。每次聽完課都要給予點評指導，使其進步。

　　（5）指導教師不僅要在工作學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也要多關心照顧，讓他們感覺到集體的溫暖。

　　3、對青年教師（徒弟）的要求

　　（1）青年教師必須虛心接受指導老師的指導，開學初兩周內(nèi)先聽“師傅”課6至8節(jié)，學習“師傅”的教學業(yè)務及班級管理，與“師傅”一起備課，一起批改作業(yè)，互相學習，共同創(chuàng)新，然后向“師傅”上匯報課，讓“師傅”給予評點和指導

　　（2）認真?zhèn)湔n：在師傅的指導下，嚴格按照市局各科課堂教學策略及區(qū)局課堂教學模式的思路和要求，認真?zhèn)湔n。教后寫好反思。

　　（3）認真上課：在師傅的指導下，能按縣教研室推行的課堂教學策略和區(qū)教研室實行的課堂教學模式上課，體現(xiàn)“先學后教、學導結合、當堂達標”，

　　能引導學生自學、自悟、自主探究，能把更多的時間和空間留給學生，放手讓學生主動探索知識、尋找規(guī)律、解決問題。

　　（4）在師傅的指導下，學會設計批改學生作業(yè)，要做到精選精練，分層設計，針對性強、有實效。還要學會有計劃、有針對性地輔導學生，要善于利用各種方法輔導差生，差生轉化效果好。

　　（5）要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。每學期聽課不少于15節(jié)。對師傅的課應該隨時進班聽，聽完課后虛心向師傅請教，并在聽課本上詳細記錄。

　　（6）必須按規(guī)定認真參加各級培訓工作。繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電。可以參加自學考試、函授學習，爭取取得更高的學歷。

　　（7）堅持好“三字兩畫（話）”教師通用基本功及教學設計、組織課堂、作業(yè)設置、聽課評課、信息技術等基本功的訓練。期末積極參加青年教師基本功比賽活動。

　　青藍工程實施方案篇8

　　一、培養(yǎng)目標

　　結合學校的師資隊伍建設規(guī)劃、學科建設規(guī)劃和教學科研目標，構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，全面提高中青年教師的政治素質、教學科研能力、知識創(chuàng)新能力和整體教學水平，建設一支素質優(yōu)良、富有活力、勇于創(chuàng)新、適應學校發(fā)展需要的中青年教師隊伍。

　　二、培養(yǎng)方式

　　1、職前培訓

　　（1）崗前培訓：

　　（2）普通話培訓：

　　在教師聘用中，嚴格教師持證上崗制度，所有青年教師均須通過職前培訓，取得教師資格后，才能正式上崗任教。

　　2、基本技能培訓

　　現(xiàn)代教育技術培訓：定期開展計算機技術、多媒體技術、網(wǎng)絡技術等培訓，使教師掌握現(xiàn)代教育技術，提高教育教學能力和教學效果。

　　3、教學能力培養(yǎng)

　　（1）試講制：新教師須通過教研組試講合格后才能安排獨立的教學主講任務。

　　（3）教學導師制：學校為每個青年教師配備一個教學經(jīng)驗豐富的教師進行傳、幫、帶，傳授教學經(jīng)驗，幫助青年教師熟悉備課、編寫教案、課堂教學、批改作業(yè)、考試等教學環(huán)節(jié)，組織研討教學難點，通過教學過程培養(yǎng)，提高青年教師的教學能力。

　　（4）教師觀摩教學制：組織教師觀摩優(yōu)秀教師授課，學習教學內(nèi)容的組織、教學語言的表達、課堂組織管理、師生溝通等技能。

　　4、科研能力培養(yǎng)

　　（1）做市內(nèi)訪問學者：選拔中青年骨干教師赴市內(nèi)重點中學或科研機構做訪問學者，進行學術交流，提高其業(yè)務能力和科研水平。

　　（2）參加研討（修）班：選派骨干教師參加相關部門舉辦的各類研討（修）班，掌握專業(yè)的前沿研究動態(tài)。

　　（5）納入團隊培養(yǎng)：推行“學科帶頭人+創(chuàng)新團隊”的人才組織和培養(yǎng)模式，將中青年教師納入學術團隊或學術梯隊，培養(yǎng)中青年教師的團隊協(xié)作意識，提高科研能力和學術水平。

　　三、培養(yǎng)措施

　　1、提高中青年教師的職業(yè)道德水平，大力倡導教師樹立科學求實、團結協(xié)作和拼搏奉獻精神，幫助教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，立足本職崗位教書育人，為人師表。

　　2、強化中青年教師培養(yǎng)方案的制定與管理。

　　加強培養(yǎng)計劃的制定與管理，學校每年年初下達教師培訓年度計劃，盡量安排中青年教師參加各種培訓活動，同時為每位青年教師制定發(fā)展計劃和培養(yǎng)方案，確定發(fā)展方向，建立培養(yǎng)檔案，定期檢查學院教師培養(yǎng)計劃的落實情況，以提高教師培養(yǎng)工作的針對性和實效性。

　　3、發(fā)揮職能部門人才培養(yǎng)的作用，建立校內(nèi)多渠道培養(yǎng)網(wǎng)絡。

　　（1）在教學方面，通過組織專家隨堂聽課、學生評課、檢查教案等及時發(fā)現(xiàn)教師在教學中存在的'問題，幫助他們及時進行整改，通過組織教學競賽、教案評比、教學獎勵等方式促進教師的教學能力和教學水平的提高。

　　（2）在科研方面，積極支持和幫助他們利用各種資源，爭取各項基金，積極申報、承擔科研課題，設立青年教師科研基金、納入團隊培養(yǎng)等途徑，促進他們早日主持、參與重要科研工作。

　　4、提高教師的學歷層次。

　　5、推進學術交流與合作，提高教師的知識創(chuàng)新能力。

　　采取走出去和請進來相結合的方法，進一步拓寬教師學習渠道，加大校際交流的力度。

　　6、加強骨干教師的培養(yǎng)，促進中青年學術帶頭人的成長。

　　骨干教師不斷拓展研究視野，緊密跟蹤學術前沿領域；加強思想政治理論課骨干教師的培養(yǎng)工作，每年選拔一批骨干教師參加各級舉辦的思想政治理論課教育教學骨干教師培訓班培訓，提高思想政治理論課教師的政治和業(yè)務素質。

　　7、發(fā)揮政策導向作用，完善教師培養(yǎng)的激勵約束機制。

　　（1）通過政策導向，不斷完善有利于教師培養(yǎng)、使中青年教師脫穎而出的激勵約束機制。在編制補貼方面，對指導青年教師、教師脫產(chǎn)參加培訓、新教師助課給予一定的編制補貼。

　　（2）學校要引導青年教師處理好工作和學習的關系，既要大膽給青年教師壓擔子，使青年教師有充分施展才華和大展宏圖的機會，又要支持教師努力學習、提高素質，逐步形成學校支持、單位重視、教師個人積極參加在職培訓的氛圍。

　　8、加大教師培養(yǎng)投入，建設寬松的校內(nèi)工作環(huán)境。

　　設立人才培養(yǎng)專項資金，不斷加大教師培養(yǎng)投入，確保教師面上培訓和各項人才計劃、人才工程的經(jīng)費投入落實到位。充分發(fā)揮人才、基地、項目、資金和政策的綜合效益，妥善處理好教師隊伍建設中重點支持與整體提升、校外引進與校內(nèi)培養(yǎng)、特殊政策與制度建設、硬件環(huán)境與軟件環(huán)境、管理與服務之間的關系，為中青年教師的成長創(chuàng)造寬松的學術環(huán)境、良好的工作環(huán)境、和諧的人際環(huán)境、舒適的生活環(huán)境。

　　青藍工程實施方案篇9

　　為了進一步落實學校新三年隊伍建設行動計劃，充分發(fā)揮區(qū)教育教學能手、校骨干教師的引領、輻射與指導作用，促進同伴間的互助合作，營造有利于青年教師成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，提高學校教育教學質量，從本學期開始，大力開展“學科提高、同伴互學、師徒結對”的“青藍工程”項目實施活動。

　　一、指導思想

　　以新課程綱要為指導，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目的，提升學生學習生活品質為宗旨，通過學科工作坊、同伴互助共同體、師徒結對新干線三個層面的學習、指導、交流、培訓和檢查，加快教師角色轉換的步伐，提高教師的思想素質和專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂有效性，適應學校發(fā)展需要，全面推進學校師資隊伍的建設。

　　二、工程目標：

　　1、總目標：

　　打造一支高素質教師隊伍。

　　2、具體目標：

　　（1）從總體入手，提高全體教師的素質。改變學校師徒結對單一做法，對學校“青藍工程”結對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質。

　　（2）改變以往的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”，分層次，分目標。通過同伴之間、師徒之間協(xié)作研究，互相促進，共同提高，達到教師隊伍的群體優(yōu)化，為建立一支全面貫徹素質教育要求，積極推進新課程改革，不斷提高教育教學質量的桃浦中心小學骨干教師梯隊奠定基礎。

　　三、參與對象：

　　全校45周歲（包括45歲）以下的教師。

　　四、工程要求：

　　1、青藍工程以“學科提高、同伴互學、師徒結對”為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向多學科拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

　　2、青藍工程的實施，要做好學科主持人和工作坊成員的選擇、同伴互助的配對以及指導教師和師徒的合理組合。工作坊主持人、共同體召集人和指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的教育教學能手、教壇新秀和骨干教師。工作坊成員、同伴互助的'配對、師徒結對都以自愿組合為主。

　　3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高教師的師德修養(yǎng)、教學水平。學校努力各層面教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展相約課堂等教學匯報展示活動。

　　五、具體實施措施

　　（一）成立領導小組及考評小組

　　1、學校成立領導小組，由校長、書記任組長，各部門負責人共同參與，同時成立青藍工程考核小組。

　　領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　考核小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體中層干部及教師代表

　　2、職責分工

　　領導小組職責：

　　（1）制訂“青藍工程”實施方案，提出“青藍工程”任務和目標。

　　（2）加強對“青藍工程”實施過程的管理和指導，定期召開“青藍工程”經(jīng)驗交流和推進會議。

　　（3）逐步完善青藍工程激勵機制，負責對“青藍工程”表彰、獎勵和總結。

　　考核小組職責：

　　（1）制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。

　　（2）嚴格執(zhí)行青藍工程工作記載和檢查制度。加強對期初、期中、期末實施過程的檢查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。

　　（3）負責對青藍工程的考核、評估工作。

　　（二）職責和義務

　　學科工作坊：

　　（1）領銜人向工作坊成員介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實；組織工作坊成員進行專題講座、實踐課研討等校本研修活動。

　　（2）工作坊成員每學期認真研讀1本教育教學理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加工作坊組織的教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

　　同伴互助共同體：

　　（1）認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

　　（2）認真學習“新課標”、對學科教學任務有較全面的認識。

　　（3）認真學習、鉆研新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，認真執(zhí)行教學常規(guī)。

　　（4）開展相互間的備課、聽課、評課活動，相互切磋，共同提高。

　　師徒結對新干線：

　　師傅職責：

　　（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想，指導青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。

　　（2）每學期聽徒弟教師的課10節(jié)以上，切實做到“課前指點、課中指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。

　　（3）指導青年教師備課、上課。每學期重點審閱徒弟5篇以上教案，指導青年教師布置和批改作業(yè)每單元不少于1次；指導青年教師命制試題每學期不少于1次。

　　（4）每學期檢查指導青年教師的各類教學資料不少于2次，并及時交換指導意見。

　　（5）指導青年教師上好“四課”示范課、匯報課、公開課、評優(yōu)課，每學期開一次“師徒同上一堂課”活動，指導青年教師參加各類教學競賽。

　　（6）指導青年教師開展教科研活動，每學年指導青年教師撰寫一篇較高質量的教育教學論文。

　　（7）指導青年教師要認真做好“青藍工程”過程資料記錄工作，每學期寫好一份工作總結。

　　徒弟職責：

　　（1）虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。

　　（2）要與指導教師一起備課，認真記錄指導教師的指點意見，每月不少于3次；要主動邀請指導教師聽課、評課；主動聽師傅的課，每學期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄。

　　（3）要自覺接受指導教師對教學工作常規(guī)資料的檢查、指導，并按照指導意見，不斷改進教學工作，規(guī)范自己的教學行為。

　　（4）要積極主動地參加各項教研活動，每學期上好一次匯報課，要積極參加各類教學競賽，錘煉教學技藝。

　　（5）要向指導教師學習管理學生、教育學生的方法經(jīng)驗，不斷提高自己的育人水平。

　　（6）認真完成學校布置各項工作，積極承擔各類示范課、評優(yōu)課、公開課的教學任務。

　　（7）要積極參與“六個一”活動，即每月向指導老師提供一篇教學案例、一課時的教學設計、一篇教學反思，每學期寫一篇高質量的教學論文、出一份完整的試題、交一份有一定水平教育教學工作總結。

　　六、保障措施

　　1、學校“青藍工程”，由課程部負責日常事務，處理項目實施中出現(xiàn)的亟待解決的問題。對師徒間的幫教活動進行跟蹤管理。學校將通過備課、教學反思及論文等形式定期檢查，通過聽課、調(diào)研等形式定期考察參與教師的專業(yè)素質和課堂能力，評選出優(yōu)秀師徒對子，優(yōu)秀同伴互助共同體，并給予一定的獎勵和表彰。

　　2、學校要建立“青藍工程”活動資料袋，內(nèi)容包括同伴互助、師徒雙方的相關活動記錄、榮譽證書、教案、反思和案例、心得體會和論文等。

　　3、學校將結合實際每學期召開一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會，總結成功經(jīng)驗，推進工程發(fā)展。

　　青藍工程實施方案篇10

　　為促進新教師專業(yè)成長，使青年教師在其指導下迅速適應并富有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快成才，快速成為在地區(qū)有影響的學有專長、教有特色的優(yōu)秀師，實現(xiàn)我校教師隊伍素質的動態(tài)整體提升，特制訂20xx年“青藍工程”(師徒結對)活動實施方案，具體內(nèi)容如下：

　　一、參與對象：

　　師傅：曾獲區(qū)級以上教學三壇、骨干教師及學校資深教師自愿報名。

　　徒弟：參加工作教齡不足3年的全體青年教師，首次擔任高三教學任務的教師。

　　二、結對周期：20xx年9月1日-20xx年9月1日

　　三、結對程序：導師自主申報導師工作室→學校審核→設立工作室→學員報名→學校統(tǒng)籌→征求意見→簽定協(xié)議→開展活動。

　　1、導師自主申報導師工作室，學校審核

　　符合條件的老師自主報名，填寫師徒結對導師資格申報表，學校根據(jù)當年各學科新教師數(shù)量擇優(yōu)錄取，擬定本年度導師名單，設立導師工作室并公示。

　　2、學員報名，學校統(tǒng)籌

　　新教師及首次擔任高三教學任務的教師根據(jù)公布導師工作室名單選擇導師。學校根據(jù)學員報名情況并結合任教年級等因素綜合考慮，確定師徒結對名單。

　　3、簽定協(xié)議，開展活動

　　師徒簽訂結對協(xié)議，舉行拜師儀式，頒發(fā)導師聘書，各工作室擬定結對活動年度工作計劃，明確活動目標，以導師工作室形式開展活動。

　　四、活動要求